中班音乐教案：《手指歌》
中班音乐手指歌教案
中班音乐手指歌教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能听懂并学会演唱手指歌，了解手指歌的基本节奏和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的动手能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 手指歌：《小星星》、《小猪佩奇》、《小蝴蝶》等。
2. 音乐节奏：拍手、拍腿、拍肩等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱手指歌，并能跟上音乐节奏做动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握手指歌的节奏和动作的协调性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指歌乐谱、音响设备、手指歌动作图示等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听音乐做手指游戏，如《小星星》。
2. 教学讲解（10分钟）：教师讲解手指歌的节奏和动作，示范演唱《小猪佩奇》。
3. 实践练习（10分钟）：幼儿跟随教师学唱手指歌，并进行动作练习。
4. 总结与展示（5分钟）：教师点评幼儿的表现，鼓励他们分享自己的成果。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习手指歌，加强巩固。
教学评价：通过课后作业的完成情况，观察幼儿对手指歌的掌握程度，以及在课堂上的参与度和表现，对教学效果进行评价。
六、教学延伸活动：1. 组织手指歌比赛：让幼儿分组进行手指歌比赛，增加课堂趣味性。
2. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄手指歌视频，分享到班级群，互相学习和交流。
七、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，激发幼儿学习兴趣。
2. 情境教学：设置情境，让幼儿在实际情境中感受手指歌的魅力。
3. 游戏化教学：将手指歌融入游戏，让幼儿在游戏中学习。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当指导。
2. 安全教育：提醒幼儿做动作时注意力度，避免受伤。
3. 保持课堂纪律：引导幼儿遵守课堂规则，确保教学活动顺利进行。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通：了解幼儿在家的练习情况，及时调整教学方法。
幼儿园中班音乐教案范本手指歌
幼儿园中班音乐教案范本手指歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学会使用手指进行音乐表演，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 技能目标：通过学习手指歌，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会手指歌的基本动作和节奏，能够独立完成表演。
2. 教学难点：手指的灵活运用和音乐节奏的把握。
三、教学准备1. 物质准备：手指歌教学视频或音频，手指歌图谱，音乐器材等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，如“小白兔”、“小鸭子”等，让幼儿充分活动手指，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：播放手指歌教学视频或音频，让幼儿跟随示范学习手指歌的基本动作，如“五指张开”、“手指相触”等。
教师逐一指导，确保幼儿动作准确。
3. 练习与展示（10分钟）：分组进行手指歌练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
结束后，邀请部分幼儿上台展示，给予肯定和鼓励。
4. 音乐欣赏（5分钟）：欣赏手指歌曲目，让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐素养。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对手指歌有了基本的认识和掌握，但在音乐节奏的把握上仍需加强。
在今后的教学中，应注意培养幼儿的音乐节奏感，提高手指的灵活性和协调性。
鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心和自我表达能力。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起练习手指歌，加强幼儿的手指灵活性和协调性训练。
2. 创意手指画：让幼儿利用手指在纸上创作手指画，激发幼儿的创造力，提高幼儿对手指歌的兴趣。
七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、手指动作的准确性和音乐节奏的把握。
2. 终结性评价：通过课后家长反馈和教师观察，评估幼儿在家庭和学校环境中对手指歌的应用情况。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的能力水平，适当调整教学难度，给予个别化指导。
幼儿园中班手指歌教案
幼儿园中班手指歌教案幼儿园中班手指歌教案篇一活动目标(1)熟悉歌曲旋律，能边唱边表演。
(2)掌握某某||节奏型。
(3)乐意创编新的歌词。
(4)体验自主替换歌词的愉悦情绪。
(5)感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备(1)、自制了节奏图谱。
(2)、制作了《表情歌》PPT。
活动过程1.以游戏开始，引发幼儿兴趣。
教师做夸张的表情让幼儿猜猜老师的心情2.学习歌曲。
重点学习节奏某某||3.仿编歌曲。
根据表情的`不同创编相应的歌词。
4.集体表演，形成学习歌曲的高潮。
幼儿园中班手指游戏教案篇二设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。
2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。
3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。
活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。
活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。
活动过程：一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。
你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我变变变！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。
一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。
教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。
谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：歌曲——《手指歌》
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：歌曲——《手指歌》教案标题：音乐活动——《手指歌》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《手指歌》，提高他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过手指动作配合歌曲进行表演。
3. 提升幼儿的团队协作能力，通过集体演唱和表演增强他们的集体意识。
二、教学内容：《手指歌》的歌词学习、旋律熟悉以及相应的手指动作教学。
三、教学准备：1. 《手指歌》的音频或视频材料。
2. 手指偶或者手指卡片，用于辅助教学手指动作。
3. 音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入《手指歌》，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，理解歌词含义。
3. 学唱歌曲：播放《手指歌》的音频，幼儿跟随音乐学唱歌曲。
4. 学习手指动作：教师示范并讲解每个手指在歌曲中的动作，幼儿模仿学习。
5. 集体表演：全体幼儿一起演唱《手指歌》，并配合手指动作进行表演。
五、教学延伸：1. 创编新的手指动作：鼓励幼儿根据自己的理解和创意，为歌曲创编新的手指动作。
2. 手指画活动：结合《手指歌》的主题，开展手指画活动，让幼儿用手指作画，表达他们对歌曲的理解。
六、教学总结：教师总结本次音乐活动的学习情况，表扬幼儿在学习歌曲和表演过程中的优点，同时指出需要改进的地方。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师观察并记录幼儿的学习表现，如歌曲演唱的准确度、手指动作的协调性等。
2. 小组评价：分小组进行表演，小组成员互相评价，培养幼儿的评价能力和团队协作精神。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，表达自己在学习过程中的感受和收获。
通过以上教学设计，期望幼儿能在愉快的音乐活动中，不仅学会《手指歌》，更能提升各项技能和素质。
中班音乐手指歌教案
一、教案主题：中班音乐手指歌教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会使用手指进行音乐节奏的打击。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指进行音乐节奏的打击，并能够跟随音乐进行表演。
2. 教学难点：手指的灵活性和协调性，以及音乐节奏感的培养。
四、教学准备：1. 音乐CD或音响设备2. 手指歌教学卡片3. 彩色手指颜料或手指画材料五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，如“手指运动”、“手指歌”等，让幼儿活动手指，放松身心。
b. 邀请幼儿分享他们学会的手指游戏，鼓励他们展示给其他小朋友看。
2. 教学活动一：认识手指（10分钟）a. 教师向幼儿介绍手指的名称，如大拇指、食指、中指、无名指和小指。
b. 教师带领幼儿做手指歌，让幼儿跟随音乐用手指做出相应的动作。
c. 教师邀请幼儿用自己的手指创作手指画，培养他们的创造力和想象力。
3. 教学活动二：学习手指节奏（10分钟）a. 教师向幼儿展示手指节奏的示范，如用大拇指和食指交替打击桌面，形成节奏感。
b. 教师带领幼儿一起练习手指节奏，让幼儿跟随音乐用手指打出相应的节奏。
c. 教师邀请幼儿自己创作手指节奏，并表演给其他小朋友看。
4. 教学活动三：手指游戏（10分钟）a. 教师向幼儿介绍手指游戏的规则，如“手指捉迷藏”、“手指对应游戏”等。
b. 教师带领幼儿一起玩手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
c. 教师邀请幼儿自己创作手指游戏，并与其他小朋友分享。
b. 教师鼓励幼儿展示他们创作的手指画和手指游戏，让其他小朋友欣赏。
c. 教师给予肯定和鼓励，结束本次手指歌教学活动。
注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点和需要进行个别指导，帮助他们更好地掌握手指歌的技能。
幼儿园中班教案《手指歌》
幼儿园中班教案《手指歌》教学目标：通过本次活动，幼儿应能够完成以下目标：1.能够熟练掌握手指歌的歌词和动作；2.能够加强手指灵活度和肢体协调能力；3.能够培养合作意识和互助精神。
教学内容：1.歌曲《手指歌》；2.肢体动作。
教学步骤：第一步：导入新知老师带领幼儿们说：今天我们要学习一首新歌——《手指歌》。
你们喜欢唱歌吗？我们先来看看这首歌的歌词吧。
第二步：让幼儿认真听歌老师播放《手指歌》的音频，让孩子们听一遍歌。
这里建议老师把音乐声调调节得稍微小一些，这样孩子们更容易认真倾听歌曲。
第三步：学习歌曲歌词老师现场教唱歌词，如果家长愿意协助教学，也可以要求家长在家里教唱歌词。
歌词如下：手指头，头上顶，脖子绕，腰一扭。
左边摇，右边晃，转个圈，一起蹦！第四步：学习动作老师根据歌词教授幼儿如何做动作：•手指头：双手抬起，弯曲，同时伸出大拇指；•头上顶：双手伸直，手指握起，双手竖起后，头顶万能的天；•脖子绕：双手绕脖子一圈；•腰一扭：双手顺着身体扭动；•左边摇：双手向左方打拐，身体向左方弯曲；•右边晃：双手向右方打拐，身体向右方弯曲；•转个圈：转身一圈；•一起蹦：双脚跳起来，同时双手举起。
第五步：一起唱歌老师与孩子们一起唱歌，同时跟着歌曲动作。
第六步：合作游戏老师让孩子们手牵手，一起围成圈，一边唱歌，一边旋转着跳舞，多次重复这个动作，培养孩子们团队协作精神。
第七步：循环练习老师和孩子们重复以上步骤，不断地练习，直到幼儿都掌握为止。
教学总结：通过《手指歌》的教学，孩子们不仅能够熟悉歌曲的歌词和动作，还能加强肢体协调和灵活度，同时也培养了团队协作和互助精神。
教学结束后，可以请家长在家辅助孩子巩固和练习，提供更多的练习机会。
中班上学期音乐教案《手指歌》
中班上学期音乐教案《手指歌》一、教学目标1.让学生熟悉并学会唱《手指歌》。
2.培养学生的音乐节奏感、协调性和合作能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1.教学歌曲《手指歌》。
2.学习歌曲中的节奏和动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会唱《手指歌》，并能跟上节奏做动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和动作的配合。
四、教学过程1.导入教师与学生互动，询问他们喜欢唱歌吗？喜欢唱什么样的歌曲？引导学生谈论手指，询问他们知道哪些关于手指的歌曲。
2.教学歌曲教师播放《手指歌》的音频，让学生聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领学生一起唱《手指歌》，注意指导学生跟上节奏。
分句教唱，让学生一句一句地学会歌曲。
3.学习动作教师示范歌曲中的动作，让学生跟随模仿。
分组练习，让学生在小组内相互纠正、指导，确保动作准确。
全班集体练习，教师检查并指导。
4.游戏互动教师设计一个“手指歌接力”的游戏，让学生分成小组，每组轮流唱歌曲，并进行接力。
游戏过程中，教师注意观察学生的表现，给予鼓励和指导。
教师邀请部分学生展示他们的歌曲和动作，让其他学生给予掌声鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，和家长一起唱《手指歌》，并尝试做动作。
2.家长协助学生录制唱歌和做动作的视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《手指歌》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，提高了音乐素养。
2.通过游戏互动，增强了学生的合作能力和团队意识。
3.学生在课后作业中，能够主动练习歌曲和动作，提高了自主学习能力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，关注每一个学生的成长，让音乐教育成为他们美好童年的一部分。
同时，教师还需不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：“同学们，你们听到歌曲里的小手指在做什么吗？我们来一边听一边模仿，好不好？”2.教学难点：针对歌曲中的节奏和动作配合，教师可以这样设计对话和活动：“哎呀，我发现有的同学的小手动作做得特别棒，但是和歌曲的节奏不太一样哦。
幼儿园中班音乐教案范本手指歌
幼儿园中班音乐教案范本手指歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的名称和手指歌的玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会手指歌的基本玩法，能够跟着音乐节奏进行表演。
难点：让幼儿能够独立完成手指歌的表演，并能够创造性地进行改编。
三、教学准备：1. 物质准备：手指歌图谱、手指歌道具（如手指偶等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，如“两只小手拍拍”、“小手开花”等，让幼儿充分活动手指，调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：（1）向幼儿介绍手指歌的玩法，示范演唱手指歌。
（2）让幼儿跟随老师学习手指歌，注意指导幼儿正确的手指动作和发音。
（3）分组进行练习，让幼儿相互之间观摩、交流，提高表演技巧。
3. 创意改编（5分钟）：（1）鼓励幼儿根据自己的想象，对手指歌进行创意改编，如添加新的歌词、动作等。
（2）让幼儿展示自己的改编成果，大家共同欣赏、学习。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在今天的活动中收获了什么，还有哪些地方需要改进。
教师也对本次教学活动进行总结，为下次教学做好准备。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手指歌的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在创意改编环节的表现，评估他们的动手能力、协调能力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起练习手指歌，增进亲子关系，培养孩子的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手指歌主题墙饰，让幼儿随时随地感受到手指歌的乐趣。
七、教学内容：1. 手指歌的基本玩法和动作。
2. 手指歌的节奏和发音。
3. 手指歌的创意改编和表演。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指歌的玩法，让幼儿跟随学习。
幼儿园中班音乐教案范本手指歌
幼儿园中班音乐教案范本手指歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的名称和手指歌的玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会手指歌的基本玩法，能够跟随音乐节奏进行表演。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手指歌的表演，并能够创造自己的手指歌。
三、教学准备1. 物质准备：手指歌图谱、音乐播放设备、手指歌表演道具。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，如“两只老虎”、“小兔子乖乖”等，让幼儿熟悉手指游戏的玩法。
2. 教学基本手指歌（10分钟）：教幼儿学习基本的手指歌，如“手指歌”、“五指歌”等，让幼儿跟随音乐节奏进行表演。
3. 创意手指歌（10分钟）：让幼儿根据自己的想象，创造自己的手指歌，并表演给大家看。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师进行总结和反思。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及手指歌的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。
3. 定期进行手指歌比赛，检验幼儿的学习效果。
六、教学内容1. 手指歌图谱学习：通过图谱学习，让幼儿更好地理解和记忆手指歌的玩法。
2. 音乐欣赏：让幼儿欣赏不同风格的手指歌，提高幼儿的音乐素养。
3. 手指歌表演：让幼儿在音乐伴奏下进行手指歌表演，培养幼儿的节奏感和表现力。
七、教学方法1. 直观演示法：通过教师直观演示手指歌的玩法，让幼儿更好地理解和模仿。
2. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成手指歌的表演。
八、教学步骤1. 手指歌图谱学习：教师展示手指歌图谱，引导幼儿观察和认识手指歌的玩法。
2. 音乐欣赏：教师播放手指歌音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行手指动作。
中班手指歌教案6篇
中班手指歌教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐手指歌教案(通用17篇)
中班音乐手指歌教案〔通用17篇〕篇1：手指歌中班音乐教案手指歌中班音乐教案目的：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、引导幼儿根据已有的经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。
难点：模拟老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：磁带、娃娃(假设干)过程：一、熟悉旋律和节奏1、节奏游戏(欢送小客人)1)听着音乐拍手欢送小娃娃。
(×××××)2)帮娃娃排排队。
(个别幼儿变换节奏型)2、手指游戏1)小手本领大会变戏法，会变什么呢?2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。
(个别)例：“××变小鸟”3)一起告诉大家你的小手变了什么。
(集体)二、新授歌曲1、看看猜猜老师的手变了什么?(随旋律动作)2、听听老师的手到底变了什么?(范唱)3、老虎出来会怎么叫?(讨论)听老虎怎么叫的?(范唱)4、比比哪只老虎叫声最威猛。
(幼儿模拟老虎叫声)5、谁会扮演这只凶猛的老虎。
(个别动作)6、比比哪只老虎最凶猛。
(集体幼儿边唱边表演)三、游戏《老虎和猎人》老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。
(幼儿边唱边游戏)教学反思：中班幼儿注意力集中时间短，假如不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的'形式导入，吸引幼儿的眼球。
接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的气氛中学会儿歌。
最后环节，仿编局部，我让幼儿在已有经历的根底上自己探究手还可以变出什么，创编儿歌。
满足孩子的表现欲望。
篇2：中班音乐手指歌教案中班音乐手指歌教案目的：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变......”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
中班手指歌教案10篇
中班手指歌教案10篇《中班手指歌教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班手指歌教案第1篇在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班语言《手指儿歌》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目标1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
活动重难点：理解儿歌内容并能边念儿歌边做手指动作。
二、活动准备自制课件。
三、活动过程①以手指变魔术导入，激发幼儿兴趣。
师：（教师握紧拳头）：“你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我的一家。
（教师带幼儿一起做手指游戏）师：有几个手指呀？一起数一数，12345。
师：这5个手指，它们还会变魔术呢，你们想不想看看？（分析：组织幼儿做一做，说一说，数一数，有效激发了幼儿观看手指头变魔术的兴趣。
）②结合多媒体课件，分段学习儿歌师：魔术表演开始，妈妈的手指伸出来，（教师伸出一个手指）想一想一个手指头可以变什么？（引导幼儿拓展思维想象）师：会变出什么呢？一起看看）师：一个手指头变成什么了呀？我们也来学念咒语变魔术，五个手指全躺下，妈妈伸出来：（引导幼儿边做动作边念儿歌）师：二个手指头又可以变成什么？师：看看到底会变出什么？（引导幼儿边做动作边念儿歌）师：三根手指头又可以变成什么？（引导幼儿拓展思维想象，学说语句三根手指头变成XX）（引导幼儿边做动作边念儿歌）（分析：第二环节分段学习儿歌，是本次活动的重点，我以“幼儿的自主学习”为中心，结合多媒体课件，先引导幼儿拓展思维想象，再让幼儿观察动画说一说手指变成什么，并动手学一学，念一念，让幼儿在轻松、活泼的氛围中轻松掌握这则手指游戏。
）师：四根手指头又会变成什么呢？（引导幼儿拓展思维想象）师：看看到底会变出什么？师：四个手指头变成什么了呀？看它身上有很多颜色，四个手指头变成花蝴蝶，咒语怎么念？（引导幼儿仿编）师：咒语对不对，一起听一听。
中班上学期音乐教案《手指歌》
中班上学期音乐教案《手指歌》一、教学目标1.让学生通过歌曲《手指歌》，培养音乐节奏感，提高音乐素养。
2.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
3.培养学生热爱生活，热爱自然的情感。
二、教学内容1.学习歌曲《手指歌》。
2.通过歌曲，引导学生体验音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《手指歌》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，引导学生关注手指。
（2）教师示范手指动作，引导学生模仿。
2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《手指歌》，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和旋律。
（3）教师分段教唱歌曲，重点讲解节奏和旋律。
3.实践环节（1）学生分组，每组选择一个手指动作，进行合作表演。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生展示表演，其他同学观看并给予掌声。
4.游戏环节（1）教师设计手指游戏，如“手指猜猜猜”、“手指接力”等。
（2）学生参与游戏，体验手指的灵活性和合作乐趣。
（2）学生分享学习心得，谈谈对歌曲《手指歌》的理解。
五、作业布置1.回家后，与家人分享歌曲《手指歌》，感受音乐带来的快乐。
2.家长协助孩子练习手指动作，提高孩子的音乐素养。
六、教学反思本节课通过歌曲《手指歌》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
在教学过程中，教师注重引导学生参与，培养学生的合作意识。
同时，通过游戏环节，让学生在活动中体验手指的灵活性和合作乐趣。
整节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，教师应关注每个学生的学习情况，及时发现并解决问题。
对于学习困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难。
教师还应加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同促进孩子的成长。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《手指歌》，并能用动作表现歌曲内容。
教学难点：歌曲中的节奏和旋律，以及手指动作的协调性。
一、教学过程补充1.导入教师：大家好，我们每个人都有十个好朋友，你们知道它们是谁吗？（学生可能会回答“手指”）对了，今天我们就来学习一首关于手指的歌曲，你们准备好了吗？2.学习歌曲教师：我们先来听一遍《手指歌》，注意听歌曲里是怎么介绍我们的手指朋友的。
手指歌中班音乐活动教案
手指歌中班音乐活动教案教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高动手能力；2.通过手指歌，培养幼儿的音乐感知能力和协调能力；3.锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1.手指歌CD或音频；2.手指模板或手指动作图；3.幼儿的喜爱的手指歌歌曲；4.音乐舞蹈区域。
教学过程：引导：（5分钟）1.老师引导幼儿回顾手指歌的重要性，介绍今天的活动内容，激发幼儿的学习兴趣。
活动一：手指游戏仪式（10分钟）1.老师指导幼儿一起站成一排，右手伸出，拇指向上。
2.老师带领幼儿一起说：“大拇指，大拇指，你去哪里？”幼儿回应：“去游乐园。
”3.老师继续带领幼儿说：“食指，食指，你去哪里？”幼儿回应：“去游泳池。
”4.老师依次指引幼儿说：“中指，中指，你去哪里？”幼儿回应：“去公园。
”5.老师继续带领幼儿说：“无名指，无名指，你去哪里？”幼儿回应：“去购物。
”6.老师最后指引幼儿说：“小指，小指，你去哪里？”幼儿回应：“去旅行。
”7.重复以上过程数次，帮助幼儿记住每个手指的顺序和相应的场所。
活动二：学唱手指歌（15分钟）1.播放手指歌的音频或CD，提醒幼儿注意歌曲的节奏和旋律。
2.老师带领幼儿跟随音乐，以手指为主角进行动作表演，逐句学唱手指歌。
3.逐句教唱手指歌，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和动作。
活动三：手指歌表演（25分钟）1.分组活动：将幼儿分为不同的小组，每个小组负责表演一首手指歌。
2.给每个小组分发手指模板或画出相应的动作图，让幼儿按照图示练习手指动作。
3.指导幼儿排练手指歌表演，确保每个小组的表演流畅且有协调性。
4.组织幼儿进行表演，鼓励幼儿展示自己的动作和音乐才能，并互相欣赏和鼓励。
活动四：自由表达与总结（5分钟）1.安排时间给幼儿自由发挥，让他们通过手指动作和音乐自由表达。
2.引导幼儿分享对手指歌活动的感受和体会，总结活动的收获和不足之处。
教学反思：该教案通过手指歌的方式，既给幼儿带来了音乐的乐趣，同时也锻炼了他们的参与和合作意识。
中班音乐手指歌教案
中班音乐手指歌教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指歌的基本形式和特点，知道手指歌是一种通过手指动作和歌词相结合的音乐表现形式。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、协调性和创造力。
3. 情感目标：通过学习手指歌，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的自信心和合作精神。
二、教学内容1. 手指歌的基本形式和特点2. 学习五首中班手指歌：《小星星》、《小猫咪》、《小鸟飞》、《小猪跑》、《小兔子》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会手指歌的基本形式和特点，能够独立表演手指歌。
2. 教学难点：手指歌的音准、节奏感和协调性。
四、教学方法1. 直观法：通过示范、图谱、多媒体等手段，让幼儿直观地了解手指歌的形式和特点。
2. 实践法：让幼儿通过模仿、练习、合作等形式，亲身体验和学习手指歌。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
五、教学准备1. 教学材料：手指歌图谱、多媒体教学设备、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，舒适的音乐活动区域。
六、教学进程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，如“两只手拍拍”、“手指操”等，让幼儿活动手指，热身身体。
2. 教学手指歌（10分钟）：a. 向幼儿介绍手指歌的基本形式和特点。
b. 示范一首简单的手指歌，如《小星星》，让幼儿跟随老师一起学唱。
c. 分组练习，让幼儿相互之间交流学习，巩固所学手指歌。
七、实践活动（10分钟）：1. 组织幼儿进行手指歌表演比赛，鼓励幼儿独立表演。
2. 邀请家长观摩，共同见证幼儿的学习成果。
八、音乐游戏（10分钟）：1. 设计一个与手指歌相关的音乐游戏，如“手指歌接力赛”。
2. 让幼儿分组参与游戏，增加幼儿之间的互动与合作。
九、总结与反思（5分钟）：1. 让幼儿谈谈自己在本次活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，总结教学经验，为下次教学活动提供参考。
十、课后作业：1. 请家长协助，让幼儿在家练习所学的手指歌。
中班音乐手指歌教案
中班音乐手指歌教案中班音乐手指歌一、教学内容：本节课我们要学习一首手指歌，让孩子们通过唱歌和动手的方式培养他们的音乐感受和手脑协调能力。
二、教学目标：1. 能听懂、唱准本节课学习的手指歌。
2. 能够认识每个手指，并打印出来。
3. 能够通过动手操作，练习手指的灵活度和手脑协调能力。
三、教学准备：1. 一份手指歌的歌词2. 打印出来的手指图片3. 视频或音频设备4. 笔、纸、颜料等手工材料四、教学步骤：1. 引入（五分钟）老师介绍今天要学习的歌曲是手指歌，并播放手指歌的视频，引导孩子们跟着视频一起唱歌。
2. 学唱歌曲（十分钟）老师快速向孩子们朗读歌词，然后通过踩节奏唱给孩子们听，让孩子们尽快理解歌曲的节奏和唱法。
然后分段给孩子们学唱歌曲，每唱一句都让孩子们跟着唱。
适度提高歌曲的速度。
3. 认识手指（十分钟）通过播放手指歌的视频，向孩子们介绍每根手指的名称和作用。
然后将打印出来的手指图片给孩子们，让他们认清并用颜色标出每个手指的不同部位。
接下来，老师可以快速提问孩子们每个手指的名称和作用，巩固孩子们对手指的了解。
4. 操作手指（十分钟）通过手指舞等活动，让孩子们摆出各种手指造型，并在同时练习唱歌。
然后，老师告诉孩子们要用不同的手指去触碰课室里的不同物品，例如：桌子、椅子、地板等等。
让孩子们通过触碰不同的物品，感受手指的灵活度和手脑协调能力。
5. 制作手指人（十分钟）通过手工制作，让孩子们制作自己的手指人，培养动手能力和创造力。
也可以让他们互相交流手指人的形态和表情。
6. 总结（五分钟）老师可以再次唱一遍手指歌，并鼓励孩子们跟着唱。
然后总结本节课所学内容，回顾孩子们的学习收获。
五、教学提示：1. 在学唱歌曲的过程中，老师可以通过手指舞来加强手指的表现力和唱歌的情感表达。
2. 认识手指的过程可以通过图片、视频等多种形式来重复巩固。
3. 在操作手指的过程中，老师可以提醒孩子们注意手指的协调和控制，以免造成意外伤害。
中班音乐教案：手指歌
中班音乐教案：手指歌课程目标通过本课堂的学习，学生将学会以下内容：•了解手指歌的基本知识；•掌握歌曲内容、节奏和动作；•提高学生的听觉和动手能力；•促进学生的合作和互动能力。
教学准备•播放手指歌的音频；•准备手指歌的歌词；•准备实物道具，如彩色绸带、五颜六色的气球等。
教学过程热身环节教师准备相应的音乐，带领孩子们做一些舒展运动，如转头、伸臂、摇摆等，让孩子们放松身体，以便更好地投入学习状态。
歌曲介绍让孩子们听一段手指歌的音频，然后通过提问的方式让孩子们理解歌曲的背景知识，例如：•你们听到了什么声音？•这是一首什么类型的歌曲？•这首歌是讲什么的？通过互动的方式让孩子们回答问题，激发学习兴趣。
歌曲教学将手指歌的歌词贴在黑板上或把它们复制到PPT上，然后教师带着学生一起跟着节奏唱歌，同时教授孩子们相关的动作和手势，例如：1.第一句：拇指拇指，向上向上；•孩子们跟着音乐脚步走，将大拇指向上伸起；2.第二句：食指食指，向下向下；•孩子们跟着节奏将食指向下方垂直转动；3.第三句：中指中指，向左向右；•孩子们将中指向左向右晃动；4.第四句：无名指无名指，向前向前；•孩子们将无名指向前边指向；5.第五句：小指小指，向后向后；•孩子们将小指向后翻转。
通过歌曲的教学，让孩子们掌握歌曲的内容和动作。
游戏环节在开始游戏前，教师将孩子们分为几组，分别给每组准备实物道具，例如彩色绸带、五颜六色的气球等，然后教师喊出相应的动作，学生们根据自己手上的实物迅速做出相应的动作。
例如，当教师喊出“拇指拇指，向上向上！”时，学生将自己手上的气球向上扔。
收尾环节通过问答的方式对本节课进行总结，让学生们可以回忆和巩固今天的知识，例如：•今天我们学习的歌曲名字是什么？•这首歌讲述了什么内容？•你们掌握了多少首歌曲的内容和动作？教学评估在教师指导下，学生能够准确地跟唱手指歌，并做出相应的动作，表现积极乐观，能够主动与其他同学合作互动，达到了本课程的预期目标。
中班音乐手指歌教案
中班音乐手指歌教案教案：中班音乐手指歌一、教学内容1. 手指歌的基本概念：通过讲解手指歌的定义、特点和作用，使学生了解手指歌在音乐教育中的重要性。
2. 手指歌的演唱技巧：教授手指歌的演唱技巧，包括音准、节奏、音色等方面的把握。
3. 手指歌的创编与表演：鼓励学生自主创编手指歌，并进行表演，培养学生的创新能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解手指歌的基本概念，认识到手指歌在音乐教育中的重要性。
2. 掌握手指歌的演唱技巧，能够准确、流畅地演唱手指歌。
3. 培养学生的创新能力和团队协作精神，激发学生对音乐的热爱和表现欲望。
三、教学难点与重点重点：手指歌的演唱技巧，包括音准、节奏、音色等方面的把握。
难点：手指歌的创编与表演，需要学生在音乐基础上进行创新和团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔等。
学具：乐谱、手指歌演唱道具（如手指偶、手指贴等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一段手指歌表演视频，让学生初步感受手指歌的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解手指歌基本概念（5分钟）利用投影仪展示手指歌的定义、特点和作用，让学生了解手指歌在音乐教育中的重要性。
3. 教授手指歌演唱技巧（10分钟）通过讲解和示范，教授手指歌的演唱技巧，包括音准、节奏、音色等方面的把握。
同时，让学生进行随堂练习，巩固所学技巧。
4. 手指歌创编与表演（10分钟）鼓励学生自主创编手指歌，并进行表演。
教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：中班音乐手指歌1. 基本概念2. 演唱技巧3. 创编与表演七、作业设计1. 请学生课后复习本节课所学的手指歌演唱技巧，并进行练习。
2. 鼓励学生自主创编一首手指歌，并录制视频进行分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、示范、练习和创编表演，使学生掌握了手指歌的演唱技巧，并能够进行自主创编和表演。
教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
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中班音乐教案：《手指歌》
活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。
3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。
活动准备：食指上画上手指兄妹头像。
活动过程：
[一]、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
[二]、学唱歌曲《手指歌》。
1、激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，刘老师就把它们请出来。
2、逐一出示手指兄妹。
（以手指口吻问好）小朋友好！我们是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我们是姐姐，我是无名指妹妹。
我们想和你们一起游戏，你们愿意吗？那小朋友伸出你的手指跟我一起游戏好吗？3、带领幼儿一起游戏两遍。
第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。
4、引出歌曲名称。
这个游戏好玩吗？我们把它唱到歌里去好吗？歌曲的名称就叫《手指歌》。
带领幼儿说一遍。
现在听老师把这首歌唱一遍。
5、老师示范演唱歌曲。
好玩吗？现在请小朋友跟着老师一起来学唱这首歌曲。
6、带幼儿学唱歌曲。
7、老师弹琴，幼儿边唱边做动作。
8、老师和幼儿一起边唱边做动作。
9、引导幼儿大胆寻找伙伴或老师一起游戏。
——等下小朋友可以下去找自己喜欢的朋友一起表演好吗？——引导幼儿和同伴一起表演。
评价本课，鼓励幼儿回到家和爸爸妈妈一起游戏。