汉字录入【项目一】

对应的指示灯熄灭时，表示取消了大写锁定。
1.特殊功能键 特殊功能键一共有四个，可以完成很多重要的功能，也是使用键盘的时候无法避免的特殊按键
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任务过程
键位 键位名称 功能
上档键
键之所以被称为上档键，是因为它与主键盘区数字键同时使用时能输出上档特殊字符。如 果需要输出"$"符号，那么就需要拉下Shift+4组合键
，那么将在某个方面修改这个键的输入。修改键极其有用，因为它们可以赋予其他键多
个功能
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任务过程
键位 键位名称 功能
从Fl到F12这12个键在不同的软件中有不同的作用，其中Fl键的常用功能为打开相应软 件的帮助信息。
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功能键
撤销键
一般约定为取消当前操作。
暂停
在程序或者命令正在执行的情况下，按下该键可暂停它们的执行，如果要继续执行， 按任意键即可
键位 键位名称 功能
也称为执行键，意思是按下这个键，系统就会开始执行命令。在文字录入环境中，按下回车键， 文档会自动换行
回车键
退格键
删除光标前面一个字符。
跳格键
该键具有两个功能，第一个功能是按下该键时，光标可向右移动;第二个功能是在填表时，可 以通过使用该键将光标移动到下一个单元格中。
要输入大写英文字母时，首先按下该键，这时键盘右上角的CapsLock指示灯变亮(第二个指示 大写锁定键 灯)，说明可以输入大写字母了。如果要取消输入大写字母，则可以再次按下该键，当右上角
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任务过程
1.主键盘区：是键盘操作的主要区域，占键盘中间的大部分区域，主要用于各种字母、数字、汉 字和符号的输入操作。主键盘区的键又可分为三类，即字母键、数字（符号）键和功能键。 （1）字母键：A-Z共26个字母键。字母键的键面上标有大写英文字母A-Z，每个键可以打大小写 两种字母。 （2）数字（符号）键：共有21个键，包括数字、运算符号、标点符号和其他符号，分布如图1-2 所示。每个见面上都有上下两种符号，也称双字符键，可以显示符号和数字。上面的一行称为上 档符号，下面的一行称为下档符号。 （3）功能键：共有14个，分布如图1-3所示。其中，Alt、Shift、Ctrl、Windows键各有两个， 分布对称在左右两边，功能完全一样，只是为了操作方便。有关功能键的具体介绍是我们下一个 项目的主要内容。
屏幕锁定
该键的功能是停止显示长文件的屏幕滚动
截屏键
按下该键就可以将当前窗口中的内容复制到Windows剪切板中，或 直接将内容打印出来
3.功能键 不同键数的键盘上功能键的设置不尽相同，功能键区的键在不同的应用软件中常常具 备不同的功能
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任务过程
键位 键位名称 功能
插入和改写键 当为插入状态时，输入的字符将直接插入到光标所在处。按下该键后，将切换为改写状态，这时 输入的字符将覆盖光标所在处后面的字符。再次按下该键，即可切换到插入状态
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任务过程
2.敲击其他键位时，手指从基准键出发，敲击完后回到基准键上。请注意，十个手指都有自己 负责的区域
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任务过程
3.指法要求
明确所有按键的指法分工后，应在实际训练中去应用，在练习过程中还要掌握以下几点要求：
（1）基准键与手指的对应关系是中排键A、S、D、F、J、K、L。 （2）手指要保持弯曲，稍微拱起指腹后的第一关节微成弧形，分别轻轻地放在按键。 （3）输入时，手抬起，只有击键的手指才可伸出去键。击键后立即缩回，不能用触摸的手法，也 不能停留在己击的键上(除八个基准键外)。 （4）输入过程中，要用相同的节奏轻击按键，不可用力过猛。用力要均匀，击键要有节奏感。 （5）击空格键时，左/右手从基准键上迅速垂直上抬1-2cm，大拇指横击并立即回归，每击一次 输入一个空格。 （6）当需要换行时，起右手小指击Enter键。击后，右手立即返回原基准键位，在手指回归的过 程中，小指提前弯曲，以免把；键带入。
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任务过程
4.指法练习要点 手指必须严格遵守手指指法的规定，分工明确，各守岗位。任何不按指法要点进行的操作都必然 会造成指法混乱，最后严重地影响速度的提高，差错率也会随之升高。从初学打字开始，一定要 养成良好的打字习惯，开始训练时有些手指(如无名指)不够灵活，但经过练习练习，是可以获得很 好的学习效果的。 操作姿势要正确，操作者在计算机前要坐正，不要弯腰低头，也不要把手腕、手臂放在键盘上。
起始键
该键可以将光标移动到光标所在行的行首 在文字编辑状态下按下该键，可以删除光标后面的字符:在窗口 状态下，可删除被选中的文件 该键可以将光标移动到光标所在行的末尾 按下该键可以使屏幕的显示内容向前翻一页 按下该键可使屏幕的显示内容百度文库后翻一页
删除键
终点键 前翻页键 后翻页键
4.光标控制器 在很多程序中尤其是在文字处理软件中，窗口中的光标指示输入字符的位置。光标以闪动 的竖线、小方框或者其他符号的形式出现在窗口中。 主键盘区右侧就是光标控制键区，它们允许在不使用鼠标的情况下在窗口中移动光标，而 光标控制键区的按键就能够完成这些功能。这些按键，在控制光标方面有着良好功能，尤 其在进行文字处理时更是用户的好帮手。
，要做到“一看二不看”，即看原稿，不看键盘、不看
打出来的文字。
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任务三
拓展训练
正确的打字姿势
1.打字者在操作时必须集中精力，击键要干脆、果断、迅速，击键完毕后，手指 应立即回到基准键上。击打按键时，力量要适中，不要忽大忽小。击打某个按键时手 指触及键面后应迅速弹起，击打和弹起的速度不要有明显的差别，这便是所谓的节奏 ，击键的节奏要均匀，不要忽快忽慢。在开始时速度可以慢一些，方法正确、熟练后 速度自然会提高，但要始终保持同一节奏。 2.在打字时尽量不要看键盘，不论是初学还是正式的操作，都应当如此，这是练 习盲打的基本要领。打字时，眼睛只能看原稿和屏幕上的显示，切不可只图一时方便 而看着键盘打字，尤其是初学者应该特别注意。如果养成看着键盘打字的不良习惯， 不仅打字速度不能提高而且还会造成很多不便。 3.初学者在练习打字时，还应避免不正确的动作方法，总结打错字的原因，并及 时纠正，培养对打字的兴趣，坚持不懈地进行练习，循序渐进。这样一定能够很好地 18 掌握打字技术。
第一组：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday;
第二组：Physics, Chemistry, Biology, Politics, History, Geography, Math, Chinese, English 第三组：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October,
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任务过程
2.功能键区：位于键盘的最上方，包括Esc和F1-F12键，这些按键用于完成一些特定的功能。 3.控制键区：共有10个键，用于整个屏幕范围内的光标移动和有关编辑操作，包括插入、删 除和翻页等键。 4.状态指示区：位于键盘的右上方，用于显示数字键盘和大小写锁定键的状态。 5.数字键区：位于键盘的右侧，又称“小键盘区”，方便右手快速录入数据，主要作用的提高 纯数字的录入速度。
November, December；
第四组：library, reading-room, renew, book-shelf, novel, story-book, picture-book, fine, newspaper, magazine；
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任务三
任务描述：
正确的打字姿势
如果你每日都长时间地坐在电脑前，那 么一些不良的姿势会给你的身体带来极大 的伤害，并且对打字速度也有很大影响， 养成标准正确的打字姿势对身体各部位的 健康有着重要的保护作用。
任务目标：
要求学生养成使用电脑和录入时的正确
坐姿，并进一步熟悉键盘
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任务过程
1.人体正对键盘，坐姿端正，腰挺直，两膝平放，双脚 自然落地，身体微向前倾。操作者的中轴线正对键盘区 的中心位置。座位高低要合适，要使两肘与键盘处于相 同水平线上。 2.肩放松，两手自然弯曲，轻放在基准键位上，上臂和 肘不要远离身体，手臂以及腕部均不可压在键盘或桌上 ，应自然悬垂。 3.人体与键盘的距离以两手刚好放在基准键（A、S、D 、F、J、K、L、；）上为准。 4.显示器放在键盘与原稿之间，原稿一般紧靠键盘左侧 放置，以便阅读。 5.击键要迅速、果断，手指稳、准、快地击打。打字时
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任务三 正确的打字姿势
任务四 指法及盲打技巧 任务五 字母听打
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任务一
任务描述：
键盘分布
在准确快速的输入汉字之前，我们首先 必须知道键盘上的键是怎么排列的，也就 是了解键盘布局。
任务目标：
认识键盘的整体布局，了解每个键的用 途，通过完成任务加深对键盘的认识。
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任务过程
计算机键盘是计算机的基本部件之一，也是最常用的输入设备之一。随着计算机技术的发展， 键盘键数逐步增加，已经从最初的84键发展到现在的101、104、105和107键。
控制键
该键与其他键组合，能够完成一些特定的控制功能。在不同的系统和软件中，它完成的功 能各不相同。在一些软件中，常用Ctrl键与字母键搭配成快捷键
转换键
它与ctrl键大致相同，需要通过与其他键组合完成特殊的功能。在不同的软件中，所完成的 功能也各不相同
2.修改键 修改键能修改其他键的输入，换句话说，如果在按住一个修改键的同时再按下另一个键
主讲：阴黎明
2014年12月13日
侯马市职业中专学校计算机系
目录与索引
项目安排
项目一 项目二 项目三 指法训练 英文文章录入 中文拼音输入法录入
项目四
项目五 项目六
中文五笔输入法录入
综合录入训练 录入速度训练
五笔字型码总表(拼音检索)
项目一
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指法训练
汉字录入技术
任务一 键盘分布 任务二 特殊键的功能
否则，不但影响美观，更会影响速度，所以一定要严格遵守正确的坐姿。
实际训练中，每一个手指到上下两排“执行任务”后，一定要习惯地回到各自的位置，然后再去 敲击别的按键。手指击键，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不要靠手臂的运动来找到键位。击
键不要过重，过重不但易损坏键盘，声音太响，而且容易疲劳。另外，手动幅度较大时，击键与
任务四
任务描述：
指法及盲打技巧
正确的打字方法遵循一套标准的指法， 根据按键的使用频度，把各个按键按分布 情况合理地分配给双手的各个手指进行击
键，按照此标准，可以有效地提高打字速
度，因为，它是计算机操作人员应该掌握 的基本方法。
任务目标：
要求学生掌握录入时的正确指法
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任务过程
标准键盘上的字符分布是根据字符的使用频度确定的。人的十个手指的灵活程度不一样，灵活 一点的手指负责使用频率较高的键位，反之，不太灵活的手指负责至用频率低的键位。将键盘一分 为二，左右手分管两边。 1.认识基准键位：为了规范操作，在计算机的主键盘区划分出一个区域，称为“基准键位区” ，准备操作键盘时，第一步就是把手放在基准键位区 仔细观察基准键位可以发现中间位置的“F”“J”键上各有一个突起的小横杠或者小圆点，这 两个“定位点”主要是为了方便寻找基准键，放手指时，左右食指分别放在“F”“J”键上，其他 的手指依此放下即可。
恢复都需要较长的时间，也影响输入速度。击键也不能太轻，太轻了达不到一定的效果，反而会 使差错率升高。
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任务过程
5.盲打是指不看键盘与屏幕来打字，以预先设立的定位键引导每个手指的上下移动，在进行盲打 前，应当做以下准备工作： （1）将要打的文稿先浏览一遍，对文稿内容有大致的了解； （2）将文稿根据自己的个人习惯放在显示器的左边或右边，尽量使眼睛看文稿方便。 6.指法及盲打练习 保持正确的指法，按规定把手指放在基准键位上，录入英文单词。
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任务一
拓展训练
键盘分布
1.键位是怎样按功能划分的？ 2.为什么键盘不是按照英文字母表的顺序排列的？
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任务二
任务描述：
特殊键的功能
在键盘上，除了最常用的字母键和数字 键，还有一些具有特殊功能的按键，这些 按键可以帮助我们快速实现某些排版格式
任务目标：
认识和了解特殊键，练习使用特殊键。
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任务过程
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任务过程
键位
键位名称
功能
Windows键
在使用Windows操作系统的计算机上，按下此键可以打开“开始”菜单
Shortcut键
在window的应用程序中打开快捷菜单，同鼠标右键的功能
5.专用键 专用键以Windows键和菜单键为典型代表。
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任务二
拓展训练
特殊键的功能
1.熟悉常用特殊键的主要功能。 2.了解其他特殊键的功能。