高中生物人教版必修三素材大集合知识表格：抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较

《生态系统的稳定性》人教版高二生物必修三PPT课件

四、提高生态系统的稳定性-----措施
知识总结 1.由于生态缸要与外界隔离,其营养结构简单,自我调节能力极差,所以抵抗力稳
定性极低,生态系统的稳定性极易被破坏。因此,生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。
2.一个开放的生态系统成分复杂,自我调节、自我修复和自我延续的能力强,在没有巨大外界环境干扰的情况下会长期保持相对稳定。
生态系统的组成成分
问题思考与讨论：
1、除绿色植物外，还有哪些生物是生产者？ 2、生态系统的成分中,哪些成分是必不可少的?
非生物成分
生产者
消费者
分解者
课堂活动（小组讨论）
图中生物之间具有什么关系？
生态系统的营养结构
1.食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 2.营养级: 食物链上的每一个环节（所有生物）
的负反馈调节 • B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 • C.生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节 • D.生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自
我调节能力会迅速丧失
【解析】负反馈调节在生态系统中普遍存在,可发生在生物群落内部,也可发生在生物群落与无机环境之间。
四、提高生态系统的稳定性-----措施
1、控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。
2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
四、提高生态系统的稳定性-----措施
设计生态缸并观察其稳定性目标：通过动手自制小型生态瓶(缸)，认真观察记录这一人工生态系统的稳定性。
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性

(2021年整理)高中生物必修三第五章生态系统及其稳定性知识点

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第五章生态系统及其稳定性一、生态系统的结构1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，最大的生态系统是生物圈（是指地球上的全部生物及其无机环境的总和).2、类型：自然生态系统：包括水域生态系统（海洋生态系统、淡水生态系统）和陆地生态系统人工生态系统。

自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统3 生态系统的结构（成分构成作用(主要生理过程)营养方式地位非生物成分非生物的物质和能量物质：水、空气、无机盐等；能量：阳光、热能为生物提供物质和能量生物成分生产者绿色植物、光合细菌、化能合成细菌将无机物转变成有机(光合作用化能合成用）自养型生态系统的基石、主要成分消费者动物、寄生微生物、根瘤菌消费有机物(呼吸作用），加快物质循环，对传粉和种子传播具有重要作用异养型生态系统最活跃的成分分解者各种营腐生生活的细菌、真菌及动物分解动植物遗体（呼吸作用）生态系统的关键成分，对物质循环必不可少寄生植物（如菟丝子）——消费者；腐食动物（如蚯蚓)—-分解者；自养微生物（如硝化细菌）--生产者；寄生微生物(如肺炎双球菌)——消费者。

（2）食物链和食物网（营养结构)食物链:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系（食物链不包括非生物物质和能量及分解者）。

食物网:在生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系称为食物网分析食物网时应注意：a 越复杂的生态系统，食物网中的食物链的数量就越多。

高中生物生态系统的稳定性人教版必修三

生态系统的稳定性一、生物系统的稳定性：由于生态系统中生物的迁入、迁出及其它变化使生态系统总是在发展变化的，当生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持相对稳定，我们就把：生态系统所具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。

二、生态系统的自我调节能力生态系统稳态〔稳定性〕的维持存在着反馈。

当生态系统中的某一成分发生变化的时候，它必然会引起其它成分发生一系列的变化，这些变化反过来又会影响最初发生变化的那种成分，这个过程就称为反馈。

反馈分为正反馈和负反馈两种〔如下图〕。

生态系统稳定性是生态系统发展到一定阶段的产物，或者说是生态系统发展到成熟稳定状态时而具有的一种“自稳〞能力。

任何一个生态系统不仅具有一定的结构，而且执行一定的功能。

其中，生态系统的营养结构是能量流动和物质循环的渠道，完善的营养结构是保障能量流动和物质循环畅通运行的结构基础；而能量流动和物质循环又能使生态系统的四种成分紧密地联系在一起，有利于形成典型的食物链关系，推动生态系统的生存与发展。

当生态系统发展到一定阶段时，它的结构与功能能够保持相对稳定。

系统内各种生物的种类和数量虽有波动，但总是大体相同的，表现为生物的种类组成、数量比例保持相对稳定。

三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系1、抵抗力稳定性：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称之为抵抗力稳定性。

2、恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性。

3、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的区别：干扰因素强度小大生态系统的稳定状态抵抗力稳定性没有改变遭到破坏生态系统稳定性表现保持恢复力稳定性恢复与营养结构复杂程度的关系正相关反相关4、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的联系：生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

一般情况下，二者的关系是相反的，即抵抗力稳定性大，那么恢复力稳定性就小，反之亦是。

【高中生物】必修三第5章第5节生态系统的稳定性

第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性【学习目标】1.阐明生态系统的自我调节能力2举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施4.设计并制作生态缸，观察其稳定性【学习重难点】1．阐明生态系统的自我调节能力2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念【自主学习与点拨】知识点一、生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力的基础：负反馈调节在生态系统中普遍存在1．生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。

2．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统的基础。

知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性3．生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统并使的能力，叫做抵抗力稳定性；另一方面是生态系统在的能力，叫做恢复力稳定性。

4．一般来说，生态系统中的组分越，食物网越，其自动调节能力就，抵抗力稳定性就。

知识点三、提高生态系统的稳定性5．提高生态系统的稳定性，一方面要，对生态系统的利用应该，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统内部的协调。

【思考与交流】〖例1〗下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 温带阔叶林 B．热带雨林 C．寒带针叶林 D. 温带草原解析：生态系统具有抵抗力稳定性主要是由于其内部具有一定的自动调节能力，生态系统的自动调节能力有大有小。

一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小。

题中的四个生态系统中生物成分最复杂的是热带雨林，在热带雨林生态系统中，动植物种类繁多，营养结构非常复杂，假如其中的某种植食性动物大量减少，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态，其自动调节能力最强。

答案:B。

〖例2〗(2000年上海卷)在某个池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是（）A．CO2 B．O2 C．硝酸盐 D．磷酸盐解析：生态系统发展到一定阶段，都具有一定的自动调节能力。

人教版生物必修三5-5生态系统的稳定性

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二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
概念：生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维持原状的能力。
来源：１、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。２、能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替。３、生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。
抵抗力稳定性高的生态系统特征：
A W1>10W2 B W1 > 5W2
C W1<10W2 D W1 < 5W2
生态系统的自动调节能力，取决于生态系统的
A非生物的物质和能量 B生产者 C分解者 D营养结构
下列生态系统中，维持自身相对稳定性的能力最大的是
A热带雨林 B湖泊 C寒温带针叶林 D农田
下列生态系统中，恢复力稳定性最大的是
生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节（self-regulating）能力。
一、生态系统的自我调节能力
阅读课文生态系统具有自我调节能力的实例有哪些？生态系统自我调节能力的基础是什么？思考讨论：构建负反馈调节的概念模型。负反馈
生态系统的自我调节能力是无限的吗？
负反馈调节
生物圈2号的启示
自然界不同于人工控制系统，大而全的设计导致了顾此失彼。生物圈二号内的土壤均来自一个地方，不像地球那样不同地带有不同的土壤类型。模拟的各类生态系统的空间分布格局及大小比例不合理。地球上生态系统内的生物间关系很复杂，目前人类还未全面了解生物间的协调性。它最重要的启示在于：我们人类目前对地球的了解还是远远不够的，目前最好的办法还是保护和利用好地球，进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路。
第5章生态系统及其稳定性
第5节生态系统的稳定性

高中生物人教版必修3 生态系统的稳定性课件(20张)

•⒉自我调节力存在于：群落内部、群落与环境之间
例2：河流受到轻度污染，能通过（物理沉降）、（化学分解）和（微生物的分解），很快消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。例3：火灾后，导致阳光充沛，土壤肥沃
种群密度植物生长
导致
种群密度
•3.自我调节能力有限
外来影响不超限度，称为 “干扰” 外来影响超过限度，称为 “破坏”
设计制作生态缸,观察其稳定性
过程设计
瓶子处理：取250 mL或500 mL的平底广口瓶，将其洗净，用开水烫一下瓶子和瓶盖放砂注水：加入1 cm厚的洗净的细砂，再注入河水（占溶积的 4/5——仿河流生态系统）
投放生物：将一棵长势良好的金鱼藻、丝螺1~2只(或一只小虾) 放入瓶中
加盖封口：在瓶盖周围涂上凡士林，盖紧瓶口粘贴标签：贴上标签，填写姓名、日期等，放在阳面阳台上(光不能直射) 观察记录：每天观察一次并作记录，直至瓶中生物全部死亡为止，即为生态系统保持相对稳定性的时间
平衡。
四、生态缸的设计制作要求及分析设计要求生态缸是封闭的生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(要有生产者\消费者\分解者) 生态缸的材料须透明生态缸宜小不宜大，缸中水量应占其容积的4/5，要留一定空间生态缸的采光用较强的散射光选择的动物不宜太多，个体不宜太大分析防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定为光合作用提供光能；保持生态缸内温度；便于观察便于操作，缸内储备一定量的空气防止水温过高,导致水生植物死亡减少对O2消耗，防止生产量＜消耗量
第5节生态系统的稳定性
概念抵抗力稳定性恢复力稳定性

高中生物所有曲线图

(3)蛋白质分泌过程相关图示的解读①图甲表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，图甲表明放射性元素出现的先后顺序是附有核糖体的内质网、高尔基体、分泌小泡；从放射性元素的含量变化可推知，分泌小泡来自高尔基体。

②图乙和图丙都表示膜面积随时间的变化关系，只是图乙表示的是前后两个时间点，而图丙表示的是一定时间段内的变化。

在上述过程中，高尔基体膜和细胞膜的成分均实现了更新。

2.探究影响跨膜运输的因素分析(1)物质浓度(在一定的浓度范围内)(2)氧气浓度1．探究酶的高效性、专一性(1)酶的高效性曲线①如图A表示未加催化剂时，生成物浓度随时间的变化曲线，请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。

提示：如图所示②由曲线可知：酶比无机催化剂的催化效率更高；酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不改变化学反应的平衡点。

因此，酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。

(2)酶的专一性曲线①在A反应物中加入酶A，反应速率较未加酶时的变化是明显加快，说明酶A能催化该反应。

②在A反应物中加入酶B，反应速率和未加酶时相同，说明酶B不能催化该反应。

2．探究影响酶活性的因素(1)分析图A、B可知，在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高。

温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低。

(2)分析图A、B曲线可知：过酸、过碱、高温都会使酶失去活性，而低温只是使酶的活性降低。

前者都会使酶的空间结构遭到破坏，而后者并未破坏酶的分子结构和空间结构。

(3)分析图C中的曲线，反应溶液中pH的变化是否会影响酶作用的最适温度呢？不会(1)模型解读：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。

①最适温度时，细胞呼吸最强。

②超过最适温度时，呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受到抑制。

③低于最适温度呼吸酶活性下降，细胞呼吸受到抑制。

(2)应用：①低温下贮存蔬菜水果。

②温室栽培中增大昼夜温差(降低夜间温度)，以减少夜间呼吸消耗有机物。

高中生物第五节生态系统的稳定性课件新人教版必修3

1、我国人口急剧增长的主要原因是：生育率较高和逐渐下降的死亡率 ___________________________，形成了巨大人口基数的“落差”，从而使人口增长加快； ________过大也是原因之一。
2、人是生物界中的一员，所以，(生物种群消长
规律有适用于人口增长的一面)。但是，人不同于一般的生物：人具有特别发达和善于思维的大脑；具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领，等等。所以，( 生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。 )
保护生物多样性的措施
1、就地保护：就是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区，以及风景名胜区。
2、易地保护：就是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。主要方法是建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心。
3、建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不是意味着禁止开发利用。保护生物多样性需要全球合作！切记：合理利用就是最好的保护！
要做到：科学、合理、适时、适度地开发利用！
三、协调人口增长与环境的关系，促进人与自然和谐发展。
1. 控制人口增长。 2.合理利用自然资源； 3. 加大保护环境和资源的力度，如植树种草，退耕还林、还草、还湖，防止沙漠化；监控、治理江河湖泊及海域的污染；加强生物多样性的保护和自然保护区建设，以及推进生态农业等。
生物多样性包括( 遗传 )多样性、 ( 物种 )多样性和( 生态系统 )多样性。
生物多样性的价值： 1、直接价值：食用、药用和工业原料等 ( 实用 )意义以及旅游、观赏、科研、文学艺术创作等( 非实用 )意义的。 2、间接价值（生态功能）：主要体现在调节功能。 3、( 潜在 )价值：目前人类对许多生物尚不清楚的价值。

抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较

联系
如下图所示：
抵抗力稳定性实质
保持自身结构功能相对稳定
恢复力稳定性
恢复自身扰、保持原状
遭到破坏、恢复原状
一般地说，生态系统
影响因素
中物种丰富度越大，
一般地说，生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越高
营养结构越复杂，抵
抗力稳定性越高
（1）一般呈相反关系，抵抗力稳定性越强的生态系统，恢复力稳定性越弱，反之亦然（2）二者是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定

人教版新课标高中生物必修三教材知识点解析(生态系统的稳定性)

［教材优化全析］全析提示一、生物圈Ⅱ号为了做人类离开地球能否生存的实验，美国花费２亿美元于１9８４年建造了一个完全封闭的生态实验基地。

由于该实验室是模拟生物圈的结构和功能而建造的，因此叫做“生物圈Ⅱ号”。

这是一个占地１.３亿平方米的钢架结构的玻璃建筑，远远望去仿佛是一个巨大的温室。

从1993年1月，八名科学家和家人入住以后，科学家们一边从事科学研究，一边养鸡养鸭，耕种收获，过着完全自给自足的生活。

透过玻璃往里看去，温室内有麦田、草地、鱼塘和微型海洋等；室内还放养着猪、牛、羊和其他家禽。

两年中只为他们提供包括种子在内的物品，其余的一切都需要他们自己解决。

能源取自太阳能；氧气由自己种植的植物来制造；粮食全靠自己在里面种植收获；肉类和蛋白质取自自己养的鸡、鸭、猪、羊；甚至包括里面的气温和气候，也由自己控制，并尽可能地模拟地球气候。

总之，他们必须设法保证这个小小的生态系统的平衡。

一年后，由于“生物圈Ⅱ号”内的氧气含量从21%下降到14%，加之没有调节好内部气候，致使粮食歉收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日。

最后科学家们提前撤出实验室。

图5—5—2生物圈Ⅱ号实验室二、生态系统稳定性的概念生态系统一般是从产生开始、从低等到高等、从简单到复杂向前发展并不断完善的。

例如，在自然条件下，一个森林生态系统的形成，一般是要经过地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段，从而形成森林的顶级群落。

即该群落是一个相对稳定的生态系统。

图5—5—3是一个生态系统中美洲兔与猞猁的数量变化曲线。

图5—5—3从图中看出，每当美洲兔大量繁殖时，草原中的猞猁也大量繁殖，随着猞猁大量捕食美洲兔，美洲兔的数量大量减少了，猞猁的数量也会随着减少，事实上，美洲兔和猞猁之间是由于物质和能量的输入和输出之间达到了相对稳定的状态，才保证了美洲兔和猞猁的数量在一定范围内变动。

从而保持了相对的动态平衡状态。

在现有技术条件下，人类还无法建造一个脱离地球自然环境而又能让人类休养生息的生态系统。

人教版高中生物必修三知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料)：15生态系统的稳态与调节

15 生态系统的稳态与调节【学习目标】1、区分生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性，明确二者的区别和联系。

2、阐明生态系统的自我调节能力。

3、概述生物多样性保护的意义和措施。

【要点梳理】要点一、生态系统稳态（稳定性）的理解生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够保持相对稳定时，表现出来的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，可从以下几方面来理解：（1）结构的相对稳定：生态系统中动、植物种类及数量一般不会有太大的变化，一般相关种群数量呈现周期性变化，可用如下图曲线表示：（2）功能的相对稳定：生物群落的能量输入与输出保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。

要点二、生态系统的稳态（稳定性）1、抵抗力稳定性抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。

生态系统的抵抗力稳定性是与生态系统的自动调节能力大小有关的。

2、恢复力稳定性恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。

如：人类活动能够破坏草原生态系统的稳定性，但当人类停止破坏活动后，草原在几年后会恢复原貌的现象。

一般来说，热带雨林抵抗干扰和保持稳定状态的能力比苔原生态系统强。

但是，热带雨林一旦受到严重破坏（如过度采伐），它要恢复到原状的时间就非常漫长；而苔原生态系统在受到严重破坏后，恢复时间就比较短。

这就是说，就抵抗力稳定性来说，热带雨林比苔原高；而就恢复力稳定性来说，苔原则比热带雨林高。

就同一类型的生态系统来说，抵抗力和恢复力也因生态系统所处的发育阶段而有差别。

一般来说，顶极群落的抵抗力强，恢复能力弱；发展中的群落的恢复力强，抵抗力弱。

3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系要点三、生态系统稳态的调节1、含义当生态系统某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这种变化又反过来影响最初发生变化的那种成分的现象。

其中包括正反馈和负反馈，负反馈调节在生态系统中普遍存在。

高中生物第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课件新人教版必修3.ppt

我国西北的原有森林生态系统→ 黄土高生态系统的自我调节能力都有一定的限度，如果人为或自然因
素的干预超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。
【典型例题】
(2015课标II卷.4)下列有关生态系统的叙述，错误的是( B ) A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
二、生态系统的自我调节能力
1.生态系统自我调节的例子
（1）水乡人家在河流上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，还会进行适当捕鱼等。可是水仍然很清澈。
1.生态系统自我调节的例子
（2）适量砍伐森林中的树木，（3）草原上适量放养牲畜，
森林的结构功能不会破坏。
草原不至于破坏。
以上这三个生态系统如何提供自我调节达到稳定状态？负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
+
3.生态系统的正反馈调节
湖泊受到了污染
鱼类等生物死亡
死鱼等生物腐烂
(1)作用：使生态系统远离平衡状态。 (2)结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。
4.自我调节能力的大小
物种丰富的热带雨林
物种单一的农田生态系统
生态系统成分越多
营养结构越复杂
自我调节能力越大
5.自我调节能力是有限度的
必修3第5章第5节生态系统的稳定性
1.阐明生态系统的自我调节能力； 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性； 3.简述提高生态系统稳定性的措施； 4.设计并制作生态缸，观察其稳定性
一、生态系统稳定性的概念
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性（稳态）。

人教版生物必修3第5章第5节生态系统的稳定性

练一练
• 1.生态系统的自我调节能力主要来自于
C
A.物理沉降
B.微生物分解
C.食物链和食物网的调节 D.能量流动
• 2.下列措施能提高生态系统稳定性的是
A.减少捕食者和寄生生物数量 B.使消费者和生产者的数量保持平衡
C
C.增加物种数量
D.增加生物的个体数
• 3.在一个生态系统中，有甲、乙、丙、丁四种
因素营养结构越复杂，抵丰富度越小，营养结构越简
抗力稳定性越高
单，恢复力稳定性越高
（1）一般呈相反关系，抵抗力稳定性越强的生态系统，恢复力稳定性越弱，反之亦然（2）二者是同时存在于同一生态系统中的
联系
两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定
比较
森林生态系统草原人生工态林系生统态系统 1那.比么较，草森恢原林复，生力因态稳为系定草统性原和又的草是生原谁物生高种态谁类系低少统呢，抵？营抗养力稳为结定什构性么简的？单高，低如？果遭到破坏，比较容易恢复。
2.虎丘外围的河流在染坊废水的污染下，还能保持稳定性吗？这又说明了什么问题？
3.染坊停止排污后，虎丘外围的河流出现了什么变化，这说明了什么？
实质
抵抗力稳定性
保持自身结构功能相对稳定
恢复力稳定性恢复自身结构功能相对稳定
核心抵抗干扰、保持原状遭到破坏、恢复原状区
别
一般地说，生态系统
影响中物种丰富度越大，一般地说，生态系统中物种
D 生物，由于食物关系形成如下几种结构，其中
最稳定的是
A.
B.
C.
D.
A • 4.对于一个处于稳定状态的生态系统，下列说法错误的是 A.由幼年向成熟期过渡是阶段出现的状态 B.既有一定的生物组成，又有典型的食物链 C.物质和能量的输入和输出大体相等 D.能量的流入和流出随气候周期性变化而波动

高二生物必修三知识点大全

高二生物必修三知识点(一)1、生物圈II号”实验失败说明：生态系统的结构和功能难以像真正的生物圈那样，长期保持相对稳定，具备生态系统的稳定性。

2、生态系统的稳定性就包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性等方面。

①抵抗力稳定性的本质是“抵抗干扰、保持原状”; 生态系统之所以具有抵抗力稳定性，就是因为生态系统内部具有一定的自动调节能力。

生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越小，抵抗力稳定性越低。

一个生态系统的自动调节能力是有一定限度的，如果外界因素的干扰超过了这个限度，生态系统的相对定状态就会遭到破坏。

3、抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。

抵抗力稳定性较高的生态系统，恢复力稳定性较低，反之亦然。

4、生物圈是人类生存的唯一环境，而人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳态，我们要保护并提高生态系统的稳定性。

5、生态系统的稳定性：由于生态系统中生物的迁入，迁出及其它变化使生态系统总是在发展变化的，当生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持相对稳定，我们就把：生态系统具有保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。

6、抵抗力稳定性：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称之为抵抗力稳定性。

3、恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性。

高二生物必修三知识点(二)1、免疫系统的组成⑴、免疫器官：是免疫细胞生成、成熟或集中分布的地方⑵、免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞等淋巴细胞包括：T淋巴细胞：记忆T细胞，效应T细胞B淋巴细胞：记忆B细胞，效应B细胞(也叫浆细胞)⑶、免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等2、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结。

3、免疫的三道防线：第一道：皮肤、黏膜。

第二道：体液杀菌物质(如溶菌酶)、吞噬细胞。

第三道：淋巴细胞——特异性免疫。

4、抗原：指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。