七年级政治上册 第七课品味生活知识梳理 典例精析 人教新课标版

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第七课品味生活

知识·巧学·升华

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我们往往有这样的情感体验:当自己对某件事情感兴趣时,就会很投入,很忘我,不怕

人们说,兴趣是最好的老师。兴趣就是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向;兴趣对人们的生活意义深远,是人们活动的强有力的动机之一;一个人的兴趣并非是与生俱来的,是可以培养和改造的;人们的兴趣具有广泛性,多种多样的兴趣有正当兴趣和不正当兴趣之分,形成兴趣的直接原因是好奇,好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆。

误区警示中学生的主要任务是学习课堂知识,把时间花在培养兴趣爱好上,会分散学

这种观点是片面的。尽管把时间花在培养兴趣上,会浪费我们的一些时间。然而,培养正当的兴趣爱好可以开阔眼界,增长知识,促使我们在某一领域进行钻研探讨,使我们的生活过得充实而有意义。发展正当的兴趣爱好,从表面上看耽误一些时间,实际上对于青少年的健康成长,全面发展,提高多方面的素质,尤其对培养高雅情趣具有重要意义。

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兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。兴趣是各种各样,随时发生的,但是常常是暂时的。人们可能在爬山的过程中,一会儿对树木产生兴趣,一会儿对鸟语花香产生兴趣,也可能又对路边的奇石、天上的蓝天白云感兴趣。情趣是建立在兴趣之上和有一定方向性的比较稳定的追求与向往。例如,有的人喜欢搜集植物标本,有的人喜欢研究天气变化,他们在学习、

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情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到

情趣是一个追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理,是对生活中美好事物的感受和体验。情趣是指一个人的性情和志趣,反映着一定的精神寄托和思想追求。情趣反映了个人追求美好生活的态度,也是一个人文明向上、积极进取的体现。不仅要鼓励学生发展自己的广泛的生活兴趣,而且要提高学生发展生活情趣,要不断地从普通的暂时的一般兴趣,发展成为较为长久的、稳定的高级情趣。

深化升华在人生的道路上,人们可能会对许多生活现象产生兴趣,但是不可能把所有的兴趣都发展成情趣,像赌博、吸毒、色情等等。对这些活动、信息产生兴趣的,不但不能发展,反而应该坚决制止。

3.情趣的

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①高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明要求,也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

②高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身养性,经常保持一种良好的心境,有益于身心健康;高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域,发展人的想象力,使人充满活力,有助于开发智力和激发创造力;高雅情趣能催人奋进,改变人的精神面貌,提

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与生活情趣高雅相反,生活情趣低级、庸俗的人,往往看不到生活中多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣,不利于青少

庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣,它会使人经受不住不良诱惑,贪图安逸享乐,不

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正如美一样,高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。其实,生活本身充满着欢乐,生活处处有情趣。我们要在日常生活中,追求高雅的生活情趣。

【问题思考】

在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感受?

乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的生活情趣有什么益处?

乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人,思想活跃,活泼开朗,富有幽默感,对学习、事业和前途充满信心。他们往往更能体会生活中的美好,更多

(2)以乐观、幽默

幽默是生活中陶冶高雅情趣的一个重要方面,幽默诙谐,既是风趣、巧妙地思考和表述

乐观的人;思想活跃、活泼、开朗;富有幽默感;对学习和事业的前途充满信心。正因为这样;他们往往更能体会生活中的美好;更多地感受生活中的乐趣;从而在生活中培养高雅的情趣。

深化升华幽默是调节人际关系的润滑剂,幽默诙谐的人总能受到大家的欢迎和喜爱。我们应以乐观、幽默的态度对待生活,从生活中陶冶高雅的生活情趣。

2.好奇与从众

【问题思考】

好奇心强是好事吗?你认为应怎样全面地看待它?

好奇心强是件好事,因为好奇可以促使我们去不断探索未知世界的奥秘。善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,有助于我们培养高雅的生活情趣。但是,我们也要增强自己明辨是非的

好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响?

好奇心强的人,兴趣广泛,对生活有热烈的情感,用强烈的好奇心去接触社会,感受生活,把兴趣发展到志趣,培养高

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好奇心是兴趣的先导,有可能转化为对真理的追求。好奇心强的人,兴趣广泛,热爱生活,善于用强烈的好奇心,去接触事物,感受生活,培养高雅的生活情趣。有很多发明家、科学家,像达尔文、爱迪生、牛顿等,都是有强烈好奇心的人。我们青少年好奇心强是一件

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我们要学会鉴别不同的情趣;“择其善者而从之;其不善者而改之”。盲目从众;跟着“群

体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动;会使我们陷入庸俗的生活情趣中;不利于我们

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丰富的文化生活;是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。当然,我们的基本任务和生活内容是学习科学文化知识;在德、智、体、美各方面发展和提高自己。但是,学习科学知识不能简单地理解为只在课堂里学习,而应该在学好课堂知识的基础上,努力扩大知识面,拓展活动的领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性,更多地选

4.提升情趣

在追求生活情趣的过程中:我们的情感世界总能在无形中受到陶冶,提升为情操,成为一种价值追求的情感。例如;热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正

追求美的情趣:让我们的生活多姿多彩,健康高雅的生活情趣可以陶冶、提升着我们的情操。而高尚情操的形成会让我们的生命放射出夺目的光辉

问题·思路·探究

问题1 小波非常聪明,对一切新鲜事物充满好奇,是班级网络游戏的高段位选手,但他无心学习,每天背着书包上学,满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊,觉得他们太幼稚,却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天,玩完游戏,一同上网的网友向他发出邀请,一起弄钱以经常上网。小波答应了,几天后,小波和他的朋友因合伙抢劫

以上材料说明了什么道理?

思路:青少年迷恋网吧,热衷于上网,荒废了学业,甚至在网吧里连续玩上几十个小时。更有甚者,有的青少年花光父母给的钱后,为了弄到钱去上网,竟然去偷、去抢,走上了违

探究:生活情趣低级、庸俗的人往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好前景,只看到了眼前的事物,追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发

对此问题的探究,你的看法是什么呢?

问题2

“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”还记得这是谁说

人们的生活越是丰富多彩,人们对生活的感受和体验也会越充实、深刻,生活情趣也更加丰富,而多彩的生活情趣又能令人感受到美好的生活。在我们的身边,有些人总是很乐观开朗,每天都在快快乐乐地生活。羡慕之余,请你尝试用你的眼睛去观察,用你的头脑去思

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思路:这道题主要是为了激起我们探究新知的积极感觉。因为同学们对兴趣比较熟悉,生活中几乎每个人都有自己的兴趣或情趣。所以我们应多观察大自然、社会生活和周围的人,并加以归纳,善于思考。这是一种积极、正面的引导,可以让我们以积极的心态面对一个新

探究:做好这道题,大家要多观察哟!

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