教科版五年级下册丰碑课件

一个冻僵的老战士，倚 着一棵光秃秃的树干坐 着，一动也不动，好似 一尊塑像。他浑身落满 了雪，一时无法辨认他 的面目。可以看出，他 的神态十分镇定，十分 安详：右手的中指和食 指间还夹着半截纸卷的 旱烟，火已被雪打灭； 左手微微向前伸着，好 像在向战友借火。单薄 、破旧的衣服紧紧地贴 在他的身上。
风更狂了，雪 更大了。大雪 很快地覆盖了 军需处长的身 体，他变成了 一座晶莹的丰 碑。
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这句话中的“晶莹”是什么 意思？
为什么说军需处长成了一座 晶莹的丰碑？
接下来让我们带着对军需处 长的无限崇敬和赞美之情齐读 12自然段。
如果胜利不属于这样 的队伍，还会属于谁呢？
课后小练笔：
以“我从红军身上学到了” 为主题，写一篇读书笔记。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样 子十分可怕。
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过 来！”将军两腮的肌肉抖动着。
将军愣住了，久久地站在雪地 里。他的眼睛湿润了。他深深地吸 了一口气，缓缓地举起右手，举到 齐眉处，向那位与云中山化为一体 的军需处长敬了一个庄严的军礼。
如果胜利不属于这样 的队伍，还会属于谁呢？
他的神态 十分镇定，十分 安详
如果胜利不属于这样 的队伍，还会属于谁呢？
自主学习后，小组交流：
1、学生自主学习，课文第八、九 自然段，画出描写军长语言神态的 句子。 2、小组内交流，想一想这些句子 该怎么读？
严峻 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌 肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼 抽动 吼 道 道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣 ？”
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初读课文，整体感知
把课本打到 67 页 ，请同学们用自己喜欢 的方式读课文，读准字 音，读通句子，还要标 出每一自然段的序号。
我会认： 冰天雪地 冰坨子 镇定 严峻 发怒 狂风呼啸 冻僵 倚靠 安详 单薄 抽动 吼道 抖动 愣住
《丰碑》这篇课文 主要讲的是一支红军队 伍中的（ 军需处长）在 行军途中被（ 严寒冻死 ）的感人故事。
面对着重重困难，这 支队伍能不能经受住这样 的考验呢？
如果胜利不属于这样 的队伍，还会属于谁呢？