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六年级科学下册优秀ppt_物质变化与我们8教科版(10张)精品课件
。
物茶质叶的 中变的化物主质要溶分解为到，热水中，和没有产生新。物质，是
谢 物如质果的 感变觉化有主点要酸分，为再，加勺糖，和会比商店里。买来的橙汁还好喝呢！
茶1、叶物中理的变物化质伴溶随解的到常热见水现中象，有没哪有些产？生新物质，是 饮如茶果不 感仅觉可有以点解酸渴，，再为加人勺体糖补，充会水比分商，店还里是买中来国的传橙统汁文还化好。喝呢！
物质变化与我们
世界是由 物质构成的，所有物质是在不 断地 发生变化的。 物质的变化主要分为，物理变化和 化学变化。
1、物理变化伴随的常见现象有哪 些？ 颜色、形状或状态发生变化。
2、化学变化伴随的常见现象有哪些？ 伴随着发光、发热、变色、产生沉淀、
产生气体等现象。
让我们一起来回顾本单元研究过的一些物质变化
⑶1、二制氧作化桌碳子使凳澄子清等的家石具灰。水变浑浊
茶⑹叶灯中 丝的通物电质后溶发解光到放热水中，没有产生新物质，是
当茶木叶材 中做的为物质溶燃解烧到时热发水生中的，是没有产生。新物质，是
制1、作物橙理汁变饮化料伴，随与的家常人见分现享象。有哪 些？
煤物、质石 的油变等化化主石要燃分料为消，耗量的和急剧增加，。会导致什么后果呢？
1、制作桌子凳子等家具。
让我们一起来回顾本单元研究过的一些物质变化
3、木头还可以做燃料。
热胀冷缩 如果感觉有点酸，再加勺糖，会比商店里买来的橙汁还好喝呢！
世界是由 构成的，所有物质是在不断地
。
⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
茶叶中的物质溶解到热水中，没有产生新物质，是
物质的变化主要分为，
和
。
颜色、形状或状态发生变化。
物质的变化
水结冰、水蒸发 易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙子和豆子 火柴、蜡烛的燃烧
六年级科学下册 物质变化与我们课件 教科版(与“物质”有关优秀PPT)
橙制汁作饮 汽料水的过程中都发生了什么变化？
在物一理杯 变水化中不,加一入定两有勺化糖学，变少化量。的柠檬 酸瓦，斯再 爆加炸入一小D.勺小苏打，做成的饮料会 冒常气见泡 现,象这：就是发柠光檬、汽发水热了、。颜色改变、放出气体、生成沉淀； 冒化气学泡 变,化这中就有是物柠理檬变汽化水，了。 食橙物汁腐 饮败料 B. 物理变化中不一定有化学变化。
物质变化与我们
第1页，共10页。
物质的变化： 1.物理变化： 没有生成新物质的变化。 2.化学变化： 生成新物质的变化。
（化学变化又叫化学反应。） 3 .化学变化中伴随发生的一些现象
常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、 生成沉淀；并且常伴随能量变化
第2页，共10页。
物质的变化：
4.物理变化与化学变化的区别与联系：
化光学合变 作化用中伴随发D.生的一些现象
变 物酸理，变 再化加中入不一一小定勺有小化苏学打变，化做。成的饮料会
冒下气列泡 变,化这属就于是物柠理檬变汽化水的了是。（
）
光合作用
D.
化
橙冒汁气饮 泡料,这就是柠檬汽水了。
灯 冒泡气发泡光 ,这就是柠B檬. 汽水了。
化学变化
化没学有变 生化成中新有物物质理的变化，。
比较 物理变化
化学变化
区别 无新物质生成
有新物质生成
联系 化学变化中有物理变化，
物理变化中不一定有化学变化。
注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现 象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变 化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明 显的现象如通电时发光也放热。
第3页，共10页。
物理变化
物
质
的 酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会
六年级科学下册 物质变化与我们1课件 教科版(“物质”相关文档)共10张
柠檬汽水
• 在一杯水中,加入两勺糖，少量的柠檬 酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会 冒气泡,这就是柠檬汽水了。
想一想
• 制作汽水的过程中都发生了什么 变化？
化学变化中伴随发生的一些现象 酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会 注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会 物理变化中不一定有化学变化。 常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀； 物理变化与化学变化的区别与联系： 冒气泡,这就是柠檬汽水了。 冒气泡,这就是柠檬汽水了。 物理变化中不一定有化学变化。
总结一下
• 本节课你都学到了什么？
物质变化与我们
物质的变化：
1.物理变化： 没有生成新物质的变化。 2.化学变化： 生成新物质的变化。
（化学变化又叫化学反应。）
3 .化学变化中伴随发生的一些现象
常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气 体、生成沉淀；并且常伴随能量变化
物质的变化：
4.物理变化与化学变化的区别与联系：
比较 物理变化
特点:产生了新物质
化学变化中伴随发生的一些现象 在一杯水中,加入两勺糖，少量的柠檬 注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴 随有明显的现象如通电时发光也放热。 酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会 冒气泡,这就是柠檬汽水了。 物理变化中不一定有化学变化。 酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会 化学变化中有物理变化， 物理变化中不一定有化学变化。 酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会 （化学变化又叫化学反应。 化学变化中伴随发生的一些现象 制作汽水的过程中都发生了什么变化？ 常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀； 物理变化与化学变化的区别与联系： 化学变化中伴随发生的一些现象
六年级下册科学课件2.8物质变化与我们(2)｜ 教科版 (共12张PPT)
• 2、下列变化中属于化学变化的是（ B）
A、将铁熔化后制成锅 B、给水通电获得氢气和氧气 C、温度计内水银长度发生变化D、光被镜子反射回去
• 3、下列变化中属于物理变化的是（ C ）。
A、火药爆炸 B、木头燃烧 C、湿衣服晒干
4、下列现象中，可以确定为产生化学变化是（ B）
• A、物质的颜色发生变化 B、物质开始燃烧 C、物质的形状发生变化
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
• 是否“产生新物质”是区别物理变化和化学变化 的标志。
• 物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
当堂检测题
• 一、判断题
A、将铁熔化后制成锅 B、给水通电获得氢气和氧气 C、温度计内水银长度发生变化D、光被镜子反射回去
• 3、下列变化中属于物理变化的是（ C ）。
A、火药爆炸 B、木头燃烧 C、湿衣服晒干
4、下列现象中，可以确定为产生化学变化是（ B）
• A、物质的颜色发生变化 B、物质开始燃烧 C、物质的形状发生变化
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
• 是否“产生新物质”是区别物理变化和化学变化 的标志。
• 物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
当堂检测题
• 一、判断题
教科版六年级科学下册 (物质变化与我们)物质的变化课件
本课练习
一、判断题 1、虽然物质变化无处不在，但是跟我们的生活并不密切。（ × ）
2、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需要的营养
物质。（ √ ） 3、物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。（ √ ）
4、“低碳生活”就是在日常生活中尽量减少能量消耗，从而降低
二氧化碳的排放量。（ √ ）
分类 区别
联系
物理变化
化学变化
没有新物质产生，只有形态、变化中会产生新的
状态的改变。
物质。
不一定有化学物质是变化的。
我们周围的世界是由物质构成的，物质会发生变化，只是变化的 快慢不同，现象不同。
物质变化与我们有哪些联系呢？
探究新知
物质变化与我们的生活
物质的变化
与我们生活的关系
当这些金属离子被燃烧时，会发放出独特的火焰颜色。不同种类的金属化合 物在燃烧时，会发放出不同颜色的光芒。
制作烟花的人经过巧妙的排列，决定燃烧的先后次序。这样，烟花引爆后， 便能在漆黑的天空中绽放出鲜艳夺目、五彩缤纷的图案了。
本课总结
1、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系， 人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利 用了物质的变化。 2、是否“产生新物质”是区别物理变化和化学变 化的标志。 3、物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变 化。
木材加工成家具时只改变了形态，没有产生新物质是物理变化。 当木材作为燃料燃烧时发生的是化学变化。
家庭作业
分享一下，通过本课的学 习你有什么样的体会？
板书设计
物质变化与我们
物质变化与我们的生活 制作饮料
物质变化
物理变化 特点：不产生新物质
注意：物质发
生化学变化的
六年级下册科学课件2.8物质的变化与我们教科版共15张PPT
科学重在探究， 探究永无止境
物理变化与化学变化的本质区别是什么？
课堂练习
1、说说下列物质变化中是物理变化还是化学变化?
1、弯折铁丝。
2、铁器生锈。
物理变化
化学变化
3、火柴燃烧。
4、折纸。
化学变化
物理变化
选一选
1.下列变化属于化学变化的是（②④⑤） ①水结冰 ②铁钉生锈 ③水加热变成水蒸 气 ④蜡烛燃烧 ⑤白糖燃烧成炭
2.下列不属于物理变化的特征是（ ② ） ①物质的状态改变 ②产生新的物质 ③物质的大小改变 ④物质的形状改变
物质发生了什么变化
沙 子
豆 子
混合——
沙 子
豆 子
没有产生新物质 物理变化
白 糖
加热———— 炭
熔化
产生新物质
化学变化
A
B
1 融化
物理变化
2 化学变化
D
C
3
化学变化
在白糖加热过程中，蜡烛发生了什么变化？
实际上，燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛 中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水 蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的， 所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳 的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑 的痕迹。
发生了形态变化
发生了形态和大小变化
点燃很快变黑，成了另一种物质
长时间放置，产生了新物质铁锈
混合沙和豆子
观察并描述它们的点。
沙子的特点
豆子的特点
结论
实验要求
1、手握勺子顶端。 2、铁勺放在蜡烛外焰加热。
3、观察时眼睛不能离铁勺太近。
4、加热结束不能用手去摸加热部分。
5、加热结束后，先熄灭蜡烛，将铁勺放在盘子里， 防止烫坏桌子。
六年级下册科学课件2.8 物质变化与我们_教科版 (共10张PPT)
物理变化与化学变化的联系是：化学变化过程中 同时伴随有物理变化产生。例如蜡烛燃烧的同时，也 在熔化，熔化只是物质的一种形态发生了变化，所以 属于物理变化；燃烧时生成了二氧化碳和水，是化学 变化。
2—8 物质变化和我们
பைடு நூலகம்们周围的世界是由物质构
成的，物质会发生变化。
物质变化的类型有物理变化、 化学变化。
物质发生化学变化的过程 中一定发生了物理变化。
状态改变 形状改变 基本不变
物理变化
特点：没 有产生新 物质
形状改变
变颜色、有焦味 颜色改变
化学 变化
产生气泡
颜色改变、产生沉淀
特点： 产生 了新 物质
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
想一想
• 制作汽水的过程中都发生了什 么变化？
如何区分化学变化与物理变化？ 物理变化和化学变化的相互联系是 怎样的？
2—8 物质变化和我们
பைடு நூலகம்们周围的世界是由物质构
成的，物质会发生变化。
物质变化的类型有物理变化、 化学变化。
物质发生化学变化的过程 中一定发生了物理变化。
状态改变 形状改变 基本不变
物理变化
特点：没 有产生新 物质
形状改变
变颜色、有焦味 颜色改变
化学 变化
产生气泡
颜色改变、产生沉淀
特点： 产生 了新 物质
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
想一想
• 制作汽水的过程中都发生了什 么变化？
如何区分化学变化与物理变化？ 物理变化和化学变化的相互联系是 怎样的？
教科版六年级科学下册第二单元《物质的变化-物质变化与我们》PPT课件
课堂小结
1、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有 的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。
2、是否“产生新物质”是区别物理变化和化学变化的标志。
3、物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
课堂练习
一、判断题 1、虽然物质变化无处不在，但是跟我们的生活并不密切。（ × ） 2、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需要的营养物质。（ √ ） 3、物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。（ √ ）
没有新物质产生，只有形态、 变化中会产生新的
状态的改变。
物质。
不一定有化学变化
一定伴随着物理变 化
新知探究
（2）物质是变化的。 我们周围的世界是由物质构成的，物质会发生变化，只是变化的 快慢不同，现象不同。
物质变化与我们有哪些联系呢？
• 物质变化与我们的生活
新知探究
物质的变化
与我们生活的关系
物质变化的类型
1.制成桌子、凳子等家具。 2.利用木头造纸。 3.木头还可以做燃料。
木材加工成家具时只改变了形态，没 有产生新物质是物理变化。当木材作 为燃料燃烧时发生的是化学变化。
客人来了，泡上一杯茶。 饮茶不仅可以解渴，为人 体补充水分，还是中国传 统文化。
茶叶中的物质溶解到热水中，没 有产生新物质，是物理变化。
新知探究
物理变化
特点：不产生新物质
物
质
的
变
化
化学变化
特点：产生了新物质
物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。Βιβλιοθήκη 物质变化与我们的生活有哪些关系呢？
新知探究
• 物质变化与我们的生活 1.整理本单元的物质变化
(教科版)六年级科学下册_物质变化与我们精品PPT课件
本单元中我们研究了哪些物质的变化？罗列出来。
物质的变化 水结冰、水蒸发
伴随的主要现象
易拉罐压扁
弯折铁丝
混合沙子和豆子
火柴、蜡烛的燃烧
加热白糖
米饭、淀粉和碘酒
小苏打和及特点 科学概念
物质的变化
物理变化
化学变化
特点： 不产生新物质
特点： 产生了新物质
一
玉
杯
石
糖
加
水
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
工
物质变化与 我们的生活
烟 花
水泥
想一想
• 制作汽水的过程中都发生了什 么变化？
铁生锈—— 化学变化
水变成冰—— 物理变化
• 观察生活中物质变化哪些是物 理变化哪些是化学变化.
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
物质的变化 水结冰、水蒸发
伴随的主要现象
易拉罐压扁
弯折铁丝
混合沙子和豆子
火柴、蜡烛的燃烧
加热白糖
米饭、淀粉和碘酒
小苏打和及特点 科学概念
物质的变化
物理变化
化学变化
特点： 不产生新物质
特点： 产生了新物质
一
玉
杯
石
糖
加
水
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
工
物质变化与 我们的生活
烟 花
水泥
想一想
• 制作汽水的过程中都发生了什 么变化？
铁生锈—— 化学变化
水变成冰—— 物理变化
• 观察生活中物质变化哪些是物 理变化哪些是化学变化.
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
六年级下册科学课件-2.8 物质的变化与我们｜教科版 (共13张PPT)
小苏打和白醋
产生气体
铁生锈
改变颜色、性质
硫酸铜溶液和铁钉 改变颜色、产生沉淀
2、小组讨论：
重点：你觉得物理变化和化学变化的主 要区别在什么地方？化学变化伴随的常 见现象有哪些？
2、小组讨论：
重点：你觉得物理变化和化学变化的主 要区别在什么地方？化学变化伴随的常 见现象有哪些？
3、展示交流
活动二、探究物质变化与我们生活的联系。
科学概念
物质的变化 水结冰、水蒸发
易拉罐压扁
弯折铁丝
伴随的主要现象 状态改变
形状改变
变化类型及特点
物理变化 特点：没有产生新 的物质。
形状改变
科学概念
混合沙子和豆子
基本不变
火柴、蜡烛的燃烧 加热白糖5分钟
米饭、淀粉和碘酒
发光发热 变颜色、有焦味
颜色改变
化学变化
特点：产生了新的 物质。
物质是变化 的。
（12）柠檬汁里加小苏打
Байду номын сангаас
你做对了吗？
物理变化：（1）（4）（6）（8）（10）
化学变化：（2）（3）（5）（7）（9）（11）（12）
总结：
通过本节课学习，我明白了
活动四 ： 检测反馈。
下列物质变化哪些是物理变化，哪些是化学变 化？（把迷路的孩子送回家）
（1）木材加工成桌椅（2）食物被消化 （3）燃放烟花（4）茶叶溶解在水中 （5）石灰石、粘土烧成水泥 （6）面粉做成馒头 （7）米饭烧焦 （8）池塘中的水枯了 （9）加热白糖5分 （10）蜡烛变成蜡油（11）咀嚼米饭出现甜味
活动二、探究物质变化与我们生活的联系。 1、阅读课本介绍的物质变化资料。
活动二、探究物质变化与我们生活的联系。
小学科学六年级下册《物质变化与我们》PPT课件
颜色改变沉淀产生
科学概念
物质是变化的
物质变化与我们
一、填空。
1、打开电灯开关，电灯就会发光发热是_物__理___变化。 2、木炭燃烧时同时会发光发热是___化_学___变化。 3、植物进行光合作用时，会产生新鲜的氧气是_化__学__
变化。 4、把淀粉放入水中搅拌，最后淀粉会沉淀是_物__理__变化。 5、往澄清的石灰水中吹二氧化碳气体，会有白色的沉淀
化学变化。（ √ ）
4、火药是我国古代四大发明之一。（ √ ）
物质变化与我们
物质的变化 水结冰、水蒸发
易拉罐压扁 弯折铁丝
混合沙和豆子 火柴、蜡烛燃烧
加热白糖 米饭淀粉和碘酒
小苏打和白醋 铁生锈
硫酸铜和铁钉
伴随的主要现象
特点
状态改变 形状改变 形状改变
物理变化
特点：没有产生 新物质
基本不变
发光发热 变颜色有焦味
化学变化
颜色改变 产生气体
特点：产生新物质
颜色改变性质改变
物产生是__化_学___变化。 6、墨汁滴在清水中，清水变黑了是__物_理___变化。 7、气球吹大松手后空气会从气球中流出来是_物_理__变化。
选择
物质变化与我们
1、下列变化过程中没有新物质生成的是（ C ）。
A、燃放烟花 B、木材燃烧 C、盐溶于水D、燃煤发电
2、下列变化中属于化学变化的是（ B ）
C、 CO2能灭火 D、 CO2不溶于水
8、下列容器不能盛放硫酸铜溶液的是（ B ）。
A、塑料容器 B、铁制容器 C、木质容器 D、玻璃容器
判断
物质变化与我们
1、物质变化无处不在，跟我们的生活密切相关。（√ ）
2、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所
六年级下册科学课件-2.8 物质的变化与我们｜教科版 (共8张PPT)
C、冰块制成冰雕 D、木板制成模型飞机
4、下列哪种变化与其他三种变化有着本质上的不同的
是（ B ）。 A、火药爆炸 B、衣服晒干 C、纸张燃
烧 D、粮食酿酒
选择
物质变化与我们
5、化学变化伴随的现象有（ ABCD ）。
A、产生沉淀物
B、颜色变化
C、发光发热
D、生成气体
6、下列不属于二氧化碳的性质是（ D ）。
A、CO2是无色透明气体 B、 CO2比空气重
C、 CO2能灭火 D、 CO2不溶于水
7、下列容器不能盛放硫酸铜溶液的是（ B ）。
A、塑料容器 B、铁制容器 C、木质容器 D、玻璃容器
判断
物质变化与我们
1、物质变化无处不在，跟我们的生活密切相关。（√ ）
2、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所
温馨提示：注意观察，学会思考。
物质变化与我们
一、填空。 1、木炭燃烧时同时会发光发热是___化_学___变化。 2、植物进行光合作用时，会产生新鲜的氧气是_化__学__
变化。 3、把淀粉放入水中搅拌，最后淀粉会沉淀是_物__理__变化。 4、墨汁滴在清水中，清水变黑了是__物_理___变化。 5、气球吹大松手后空气会从气球中流出来是_物_理__变化。
需要的营养物质。（ √ ）
3、生产水泥的过程，包含着一系列复杂的物理变化和
化学变化。（ √ ）
4、火药是我国古代四大发明之一。（ √ ）
物质的变化与我们
物质变化与我们
物质的变化
水结冰、水蒸发 易拉罐压扁 弯折铁丝
火柴、蜡烛燃烧 米饭淀粉和碘酒
小苏打和白醋 铁生锈
伴随的主要 现象
特点
状态改变 形状改变 形状改变 发光发热 颜色改变
新科教版科学六年级下册《物质变化与我们》精品课件
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窗玻璃上的水滴
燃烧引起的爆炸
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物理变化和化学变化的联系和区别？
1、两者根本区别：
变化中有没有新的物质生成
2、两者的联系: 化学变化一定伴随着物理变化 物理变化中不一定有化学变化
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物
物理变化
质
的
变
化
化学变化
特点： 没有生成新物质
特点：生成新物质
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“伏火矾法”
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
１、判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴空气液化 物理变化 ⑵铜器生绿锈 化学变化 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化 ⑷酒精挥发 物理变化 ⑸火药爆炸 化学变化 ⑹灯丝通电后发光放热 物理变化
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水泥
• 包含一系列的物理、化学变化
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烟花
• 剧烈的化学变化
第八节 物质变化与我们
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我们知道：自然界的物质会发生各种各 样的变化，你能说出生活中物质变化的 实例吗？
我们已经知道，我们周围的物质总是在 发生各种各样的变化，如：太阳的升降、 月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化， 物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、植物 光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山 消融、水的电解 ……
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这些变化又是什么变化？
窗玻璃上的水滴
燃烧引起的爆炸
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物理变化和化学变化的联系和区别？
1、两者根本区别：
变化中有没有新的物质生成
2、两者的联系: 化学变化一定伴随着物理变化 物理变化中不一定有化学变化
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物
物理变化
质
的
变
化
化学变化
特点： 没有生成新物质
特点：生成新物质
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“伏火矾法”
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
１、判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴空气液化 物理变化 ⑵铜器生绿锈 化学变化 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化 ⑷酒精挥发 物理变化 ⑸火药爆炸 化学变化 ⑹灯丝通电后发光放热 物理变化
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水泥
• 包含一系列的物理、化学变化
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烟花
• 剧烈的化学变化
第八节 物质变化与我们
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我们知道：自然界的物质会发生各种各 样的变化，你能说出生活中物质变化的 实例吗？
我们已经知道，我们周围的物质总是在 发生各种各样的变化，如：太阳的升降、 月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化， 物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、植物 光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山 消融、水的电解 ……
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这些变化又是什么变化？
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工
物质变化与 我们的生活
烟 花
水泥
想一想
• 制作汽水的过程中都发生了什 么变化？
铁生锈—— 化学变化
水变成冰—— 物理变化
• 观察生活中物质变化哪些是物 理变化哪些是化学变化.
以下赠品教育通用模板
前言
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本单元中我们研究了哪些物质的变化？罗列出来。
物质的变化 水结冰、水蒸发
伴随的主要现象
易拉罐压扁
弯折铁丝
混合沙子和豆子
火柴、蜡烛的燃烧
加热白糖
米饭、淀粉和碘酒
小苏打和白醋
铁生锈
硫酸铜溶液和铁钉
变化类型及特点 科学概念
物质的变化
物理变化
化学变化
特点： 不产生新物质
特点： 产生了新物质
一
玉
杯
石
糖
加
水
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