小学英语面试试讲注意事项

合集下载

小学英语面试试讲

小学英语面试试讲在小学英语教育中，面试试讲是一个非常重要的环节。

它不仅考察了教师的英语水平和教学能力，还能够展示教师的个性和创造力。

本文将从课程设计、教学方法和评估方式三个方面来探讨小学英语面试试讲的要点。

一、课程设计在面试试讲中，教师需要设计一个富有吸引力和趣味性的课程。

首先，教师应该选择一个适合学生年龄和英语水平的话题。

例如，对于一年级的学生，可以选择“我的家庭”作为话题，引导学生用简单的英语介绍自己的家庭成员。

其次，教师需要设计一些互动的活动，例如配对练习、游戏等，以提高学生的参预度和兴趣。

最后，教师应该合理安排教学时间，确保每一个环节都能得到充分的展开和巩固。

二、教学方法在面试试讲中，教师需要运用一些有效的教学方法来提高学生的学习效果。

首先，教师可以运用多媒体教学手段，例如幻灯片、图片和视频等，来激发学生的学习兴趣。

其次，教师可以采用小组合作学习的方式，让学生在小组中互相交流和合作，提高他们的口语表达能力。

最后，教师应该注重学生的实际运用能力，鼓励他们在课堂上进行角色扮演和实际情境摹拟，以提高他们的语言运用能力。

三、评估方式在面试试讲中，评估方式也是非常重要的。

教师需要根据学生的实际表现来评估他们的学习情况。

首先，教师可以通过观察学生的参预度和表现来评估他们的积极性和学习态度。

其次，教师可以通过听学生的口语表达和语音发音来评估他们的语言能力。

最后，教师可以通过学生的作业和小组合作项目来评估他们的学习成果和团队合作能力。

总结起来，小学英语面试试讲是一个综合考察教师能力的环节。

教师需要设计一个富有趣味性的课程，运用有效的教学方法，并且合理评估学生的学习情况。

通过这样的面试试讲，教师能够展示自己的教学理念和创造力，同时也能够为学生提供一个积极、有趣和有效的英语学习环境。

希翼每位参加面试的教师都能够充分准备，展现出自己的优势和特点，为小学英语教育事业做出贡献。

小学英语面试试讲注意事项

试讲注意事项应该是面试的时候会给你一篇文章，一般来说是高中课本随机的课文，给你一段时间准备，然后让你根据课文实时上课，你以前有哪个英语老师上课方式你比较欣赏的，你可以模仿他的来做准备，高中上课基本都是阅读与语法同时讲，很少只讲阅读（评委会觉得你只是在做精读），或者只讲语法（如你所说，十分枯燥，而且很难讲），切记不要慌，讲课时要面向评委，板书时注意不要让身体挡住黑板，如果你的基本功扎实，十分钟都不够你讲，如果你基本功有所欠缺，放慢语速是不错的选择，将重点放在你擅长的知识面，多举几个例句，说的详细一点，应该没什么问题，祝你好运！20分钟讲新课是不实际的，你可以讲一个小语法点，或者是大语法点的一个小部分，不在于讲解得多少而在于是不是抓住难点重点来讲了。

最好有自己的能教给学生的好的方法，是很重要的。

当然，既然是做教师，一定要大方，由教师的架子，别扭捏!还有不要只讲自己的不管底下的老师或是学生，至少要有眼神的交流，最后自信就好了!1.形式是由评委充当学生，试讲者将试讲过程模拟为真实课堂，也要进行一定的互动，例如提出问题，设置讨论等，对于你所提问题的回答，既可选择由一个评委来回答（如果评委肯配合的话）；也可选择在提出问题后稍停几秒钟，然后以类似“根据同学们的回答，我们进行一下总结”这样一句话直接过渡到下面的环节，这样也可以体现出你的互动环节。

试讲中要注意结合板书，由此集中评委的眼光；要自信、大方，你可以讲得不精彩，但绝不能你扭捏；声音要洪亮，发音准确；在出现小失误时不要紧张，因为评委可能本来没注意到，但却因为你的紧张而扣分；精彩部分放在前半部分，因为评委通常在前半段就把分数打出来了。

也可多看看些成功例子的视频。

祝你成功！2.首先你一定要表现得很自信，既然是小学老师，你也一定要让自己看上去很亲切，记得一直保持微笑！先简单地用英语做自我介绍,然后事先去准备好课程的预习,列下提纲,最好把学习计划详记下,要做到即让学生学得有兴趣有学得好.所以你也可以根据年级的不同,和他们做些小游戏,让他们对英语充满兴趣,同时使你给他们留下深刻的印象.如果做到这些,你会成为一个不错的老师哦!记住,和蔼可亲,能与学生容为一体,去体会他们心灵深处的想法,时刻与他们交流,才识一个好老师的象征哦!祝你面试成功,当个好老师...3.您好！小学英语教师面试时，试讲内容可以是中英文的，也可以是中文的，如果以全英文进行说课肯定是更好！教案最好以全英文为主。

英语教师面试技巧和注意事项

英语教师面试技巧和注意事项英语教师面试技巧和注意事项面试技巧：1、作为老师，信心和责任心是第一位的。

记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。

相信自己，别人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。

用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3、讲课要有激-情，如果抑扬不足，起码声音要大。

普通话标准一点。

讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。

这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。

语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。

要面带微笑，不要太严肃。

7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。

试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。

小学英语教师公招面试注意事项

教师公招（小学英语）面试试讲注意事项1.问候评委老师、介绍自己。

会有专门的引导员带你进入考场，进入考场站定后向评委老师问好。

可以先用英语问候：Goodmorning/afternoon dear judges, I am the No.XX candidate, my topic is xxxxxx, may I begin my lesson? 再用中午翻译说一遍。

2.问候学生、热身。

跟学生问好，之后可以有热身活动，唱歌或者游戏之类的，用全英文讲课。

3.导入、新授。

可以利用在备考室的草稿纸写单词，当成单词卡片。

具体看抽到的是讲授课文哪一部分，有新授单词或者句型，单词选讲2个，句型选讲一个，因为试讲时间一般在10分钟左右，不宜讲太多，在给定的范围内选择讲自己拿手的。

4.巩固、练习。

要体现以学生为主体的教学理念，多让学生开口说：请小老师，分男生女生练习，分组练习。

5.小结、作业。

可以请学生进行总结本课学习了什么，自己再补充或者请学生补充。

布置的作业要体现出开放性，主要表现出是培养学生的创新能力、动手能力，比如让学生用新学的单词句型编对话，或者和父母朋友分享所学的知识。

6.板书。

如果粉笔字不是很好的话，建议不用板书太多，可以板书所讲的单词和句型，如果简笔画好的话可以展现出来，比如在板书单词的时候画上该单词的简笔画，当然要在时间允许的情况下。

7.时间。

一般记时员会在还剩2分钟或者3分钟的时候举牌提醒，一定要注意看，不然在没看到提醒自己又没把握好时间的情况下很容易超时导致自己的讲课不完整。

所以平时练习的时候就要在规定时间内完成讲课，多练习。

如果面试的时候实在没把握好时间在看到计时员提醒的时候就要准备小结和布置作业了，所以一定要注意看计时员的提醒。

8. 结束语。

Class is over, good bye boys and girls. That’s all, thanks for your listening.9. 擦黑板、离场。

少儿英语老师试讲

少儿英语老师试讲如何成功试讲试讲是每个应聘英语老师的必经之路，它不仅是获得这个工作的关键，也是展示你作为一位优秀英语老师的机会。

如何成功地进行试讲呢？以下是一些成功试讲的提示。

第一步，充分了解学生的学习水平和需求。

在试讲开始前，要了解学生的学习口语英语的水平、所需学习的技能和课堂需要的措施。

这将有助于你创建一个适合学生的教学方法。

第二步，准备教学资源和材料。

为了确保你的试讲有良好的质量，你需要备课。

选择适合学生技能水平和课程要求的教材，制定一个详细的计划，包括学习目标、所需时间和措施。

准备好你需要使用的所有资源和教具，并考虑到适当的互动和游戏来让学生更好地理解所学内容。

第三步，营造一个积极的学习环境。

一个成功的试讲需要在一个积极和开放的环境中进行。

在课堂开始之前建立一个友好的氛围，并确保所有学生都可以听您的发言。

在试课期间，鼓励学生对新知识提出问题，并鼓励合作和互相帮助。

第四步，以实际操作中的问题为重点。

当学生们开始使用英语口语时，出现问题是正常的。

在试讲中，你需要关注某些语言问题，并确保学生的发音、语法和措辞正确。

尝试让学生展示他们的技能，以便你知道他们的语言知识现状，然后提供有针对性的指导和反馈。

第五步，提供适当反馈和评估。

在试讲结束时，及时给学生你的反馈和建议。

你可以选择个别讲评或组内小抄，以突出学生的优点和需要进一步提高的组成部分。

提供有建设性的评估和建议，以帮助学生更好地发展他们的英语口语技能。

在成功的试讲中，你需要提供清晰的信息、积极促进学习和提供详细的反馈。

通过准备充分的课程和资源、快速解决学生在语言上的问题和提供有建设性的反馈，你将展示你能成为一位优秀的英语老师。

小学英语教资面试无生试讲的时间要求

一、关于小学英语教资面试的那些事儿：1.教案：全英写教案（因为教案是不算分的，所以可以在你认为必要的地方加上汉语提示哦！）2.结构化问题：结构化问题是中文提问、中文回答的3.试讲：全英试讲4.答辩：考官用中文提问考生就用中文回答；考官用英文提问考生就用英文回答。

二、小学英语教资面试流程及相关注意事项一、备课（20分钟，全英写教案）一般面试流程就是先进入一间等候室，按照名单序号等待抽题，抽完题后进入备课室，开始备课，考前一定要练习，总结模版。

虽然考官不会对教案进行打分，但写好教案后，试讲时会更有底气，更自信，不慌乱，万一试讲忘了，有了教案可以提示自己。

二、教资面试分为三个部分，共20分钟(结构化问答5分钟+试讲10分钟十答辩5分钟)最最最重要的环节是试讲。

1、结构化问答: （中文作答2道题共5分钟）考试经验：考官问一题答一题，先思考20到30秒,再回答。

控制语速，声音洪亮，有条理。

这个应变能力很强，开始会很紧张，稳住心态，不要慌。

考前不用花太多时间在结构化上，可以看看往年的题，不同种类型的题自己总结一-个思路。

回答结构化问题时要时刻记住你是老师，从老师角度去思考问题。

总之，不要担心，这块儿即使回答的不好也没有关系，试讲才是最重要的。

2、试讲（全英，10分钟）在试讲环节，小学英语会考到的内容有听说会话、词汇句型、读写故事、练习、语音语调等。

大家在设计课堂活动时基本会按照以下环节来：•warming up&leading in•Presentation•Practice•Consolidation•Summary•Homework大家在备考初期，肯定会有些不知所措，毕竟非专业的考生用中文讲课可能还会卡壳，更别提用英文了。

但熟能生巧，只要多练、多说，一定可以快速度过瓶颈期。

建议大家先熟悉课型，然后熟悉针对不同的课型的课堂活动，之后就是写教案，写试讲稿，最后嘛，自然就是练习练习再练习啦！面试和笔试不同，注重的不是背考点，而是学套路、练技巧。

小学英语老师面试技巧

小学英语老师面试技巧小学英语老师面试技巧精选篇11.自我介绍在自我介绍开始之前，建议先来一句开场白，比如说：I'm very glad to introduce myself to you here.这样铺垫一下不会显得自我介绍太干。

一般情况下，自我介绍应该包括你的姓名、年龄、毕业院校、所学专业这几个部分。

其实大多数面试官对这些并不感兴趣，所以这部分介绍可以尽量简短一些。

2.工作/实习经验就面试官来说，他更想了解的是你的能力，想知道你是否能胜任这份工作，所以你可以描述一下自己的工作内容，学生可以介绍自己做过的兼职或参加过的社团活动。

3.职业理想大多数面试官希望看到的都是一个对自己的职业生涯有规划、对行业发展有想法的应聘者，因为这样的人总是对工作充满了热情，而不是为了工作而工作。

不管你抱持着怎样的心态，只要想拿到理想公司的offer，你都应该浅谈一下你的职业生涯规划。

4.兴趣爱好有小伙伴在面试时遇到了一个英国面试官，他告诉面试官他是利物浦的球迷，而且觉得利物浦一定能取得英超联赛的胜利，最后他面试通过了。

记住了，谈兴趣爱好能很快地拉近你与面试官的距离，但切记随心所欲、泛泛而谈。

小学英语老师面试技巧精选篇2应试者的着装及语言在面试的时候一定不要穿奇装异服，尽量是大方得体的衣服，而语言方面也需要用普通话来阐述，在我们讲授的时候尤其是与小朋友交流时语气方面一定要迎合孩子们，语调方面也需要注意，语速一定要慢。

导入新课程新课程的导入是很重要的，这直接关乎一堂课的开始是否能将孩子们的兴趣提起来，有些人使用图片导入新课，还有些人使用故事，其实无论什么方法只要能抓住吸引人的那一点就可以。

提问环节在面试教师的时候一般都是虚拟的课堂，这就意味着不仅自己提问而且还要自己来回答，提问方式也各不同可以提问单个学生也可以提问全体，甚至在问到稍微难一点的问题时还可以让孩子们组成小组，最后选择小组代表来回答，回答虽然也是自己但是不能立即答出，而是通过转述的方式最后要对学生的回答给予评价。

英语试讲应注意的几点

英语试讲应注意的几点1、语速适中，不能太快。

试讲时，不能一走来就讲语法，就讲单词，要做一个能够吸引学生的引入。

通常引入由：A.设置一个与课文或者题目相关的问题，在问问题之前肯定有几句开场白，也需要和题目或者课文内容相关。

提问以后，就要可以组织学生讨论几分钟，然后抽问，如果没有学生，就自己假装请一个学生回答问题，然后说：“good, thank you"之类的话，然后自己再把自己准备好的见解说出来，引出文章的标题，主题或者内容。

B.把标题写出来，叫学生解释标题，根据标题猜测课文内容，抽学生提问，做到课堂活跃。

或者叫学生讲讲和题目相关的内容，教师可以先讲个与标题相关的故事，然后请学生讨论故事内容，引出课文。

C.展示一幅图片，或者自己画点什么画在黑板上，请学生猜测，来引出课文主题。

D.展示与课文相关的ppt，唱歌，做游戏之类的来引出课文主题。

2、引出主题之后，可以把课文标题板书在黑板上，读一遍。

其程序有多种方式：A.可以教读单词，熟悉单词，切忌不讲单词用法，只教读音，这时展示自己的发音，一定标准，只教几个，表示一种展示，可以把单词板书在黑板上。

B.按照课文的段落，可以根据第一段的内容进行问题设置，请学生先读第一段，带着问题来找答案。

如果课文短，先在黑板上板书1-3个问题，喊学生带着问题，去读课文，并找出答案，或者可以先喊学生通读，分段，再找出问题答案。

期间，可以请学生单独朗读某一段，或者请学生一起朗读，也可以学生自己默读。

要引导学生去读书，找问题。

假装请学生回答问题，自己表演，然后自己再总结答案，重复答案。

此时，必须有亲和力，面带微笑，说一些表示鼓励，赞同的话。

C.在讲的过程中，每讲一个步骤，可以再黑板上板书一个，这样可以让人觉得结构清楚。

D.遇到一些形象的，众所周知的课文，可以请学生读完，复述内容，或者，教师给一个故事开头，请学生继续讲下去。

如果是教小学生，初中生，可以再学生回答正确问题后，给予物质奖励，或者把学生分组，进行组间竞争，评分，发奖。

教师浓缩的10分钟试讲标准

浓缩的10分钟——小学英语试讲浅析试讲，又叫模拟教学或者无生上课，是目前全国教师资格证统一考试和教师招聘考试面试的主要面试形式，因此对试讲的了解与否对大家是否能够拿到教师资格证或者成为一名光荣的教师具有至关重要的作用。

国考教师资格证面试主要由结构化问答，试讲和答辩三个方面组成。

其中试讲占10分钟，结构化和答辩分别5分钟，由此可见试讲好坏是考生成功与否的一个非常重要的标尺。

那么，肯定有很多考生在这十分钟上存在疑惑，是按照正常一堂课的节奏讲，讲到哪儿是哪儿，还是将一堂课最重要的部分塞到这10分钟里，还是将整堂课浓缩到10分钟以内呢？这十分钟要怎么安排，我该如何备考呢？考试中应该注意什么？下面，就各位考生存在的疑惑，就小学英语学科试讲，为大家答疑解惑。

（一）试讲环节及时间分配教师资格证面试试讲一般情况下是无生上课，即在没有学生的情况下，授课教师模拟正常上课情境，通过教学来展现自己的教学能力。

因此，试讲并非是随便讲十分钟讲到哪里是哪里，也不是选取一堂课中某个部分进行教学，而是具有完整的教学过程的一整堂课的浓缩。

小学英语课堂主要包含六个环节，即热身（导入）、新授、练习、巩固、小结、作业。

顾名思义，我们在10分钟的试讲过程中也要包含这六个部分。

下面，华图教师就这六个部分的主要内容及其在十分钟内的时间分配进行简要介绍。

热身（导入）warming up (leading in) 1－2分钟热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般情况下热身我们可以使用英文歌曲或者韵律操等方式进行，快速抓住学生注意力。

而导入的目的则是激发学生学习兴趣，且将话题导入到本节课所学的主题上来，达到“课未始，兴已浓”的效果。

小学英语课堂对热身和导入没有硬性要求，有其一或者两者皆有均可。

由于考试试讲时间只有10分钟，因此，这部分建议1-2分钟，快速切入主题即可。

新授presentation 3分钟新授这部分主要是教授本节课的重点知识及技能等，是一节课的重心，因此，这个部分所占时间较长，应占3分钟左右。

英语教师招聘试讲技巧

英语教师招聘试讲技巧英语教师招聘试讲技巧(精选3篇)在教师招聘试讲的时候，想要在考试中拿高分，我们要做到内外兼修。

内功主要指的是能够把握好重难点，授课思路清晰，这一点经过专业的点拨和指导比较容易达到;外功包括的范围比较广，下面小编给大家分享英语教师招聘试讲技巧，希望能够帮助大家!英语教师招聘试讲技巧【篇1】1、试讲时一定要注意语调，要有变化;语速，一定不要全快或者全慢。

2、最好有板书。

如果书法很好，可以边讲边写;如果不好，可以在说教学过程的最后一个环节专门加上板书设计，简单的写点。

要尽量发挥自己的优点掩饰缺点，怎样有利怎样做。

3、小学英语的教授原则一般是寓教于乐，活动和游戏比较多。

所以试讲时，尽量展示课堂的丰富多彩。

试讲的形式是由评委充当学生，试讲者将试讲过程模拟为真实课堂，也要进行一定的互动，例如提出问题，设置讨论等，对于所提问题的回答，既可选择由一个评委来回答(如果评委肯配合的话);也可选择在提出问题后稍停几秒钟，然后以类似“根据同学们的回答，我们进行一下总结”这样一句话直接过渡到下面的环节，这样也可以体现出课堂的互动环节。

试讲中要注意结合板书，由此集中评委的眼光;要自信、大方;声音要洪亮，发音准确;在出现小失误时不要紧张，因为评委可能本来没注意到，但却因为紧张而扣分;精彩部分放在前半部分，因为评委通常在前半段就把分数打出来了。

英语教师招聘试讲技巧【篇2】第一，基本上每个机构都会先让你做个2-3分钟的自我介绍。

(自我介绍主要考口语，从自我介绍中可以看出你的英语发音，英语大致水平，你的个性及简历。

看你面试的什么的学校和机构，多大规模的。

有名气的学校应聘者比较多，所以从自我介绍就会筛选掉一批人。

这里筛选掉的应聘者，主要是连口语发音都不清楚，语言组织能力混乱，个性放不开过于紧张不善表达等等)记住，如果你的英语水平很好，只要以最放松的心态去面试，绝对能发挥的最好。

第二，15分钟左右的DEMO展示课。

小学英语教师面试技巧和注意事项

小学英语教师面试技巧和注意事项这是一篇由网络搜集整理的关于小学英语教师面试技巧和注意事项的文档，希望对你能有帮助。

小学英语教师面试技巧和注意事项篇一：做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在谈到面试，其实说起来，小学英语并不需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多英语面试技巧。

你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职务。

如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。

如果没有，可以提前看一些少儿心理学的文章。

做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。

讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。

麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

小学英语教师面试技巧和注意事项篇二：技巧一：1、每个学生都必须要做的是，精心准备能力展示中的自我介绍。

最好能准备一分钟，三分钟等几个版本，根据老师的不同要求而自然地发挥。

2、在面试中，老师提了一个问题之后，学生要根据要求去回答问题，而且尽可能多地表现自己的优势。

有的学生曾经介绍自己的经验说，他在回答完老师的'问题后，主动要求再介绍一下自己的特长，老师同意了，他便着重介绍了自己的比赛和获奖情况，老师听后很满意，他最终被录取了。

小学英语教师招聘试讲技巧

小学英语教师招聘试讲技巧Step 1:热身/warming upleading in可以通过图片、歌曲、电影谜语、头脑风暴以及创设情景等来进行。

前面的warming up可以每次练的时候都固定一个好一点的，然后都套用，leading in的话依据内容来安排。

不要有语病，语言要组织的好一点，龙头凤尾嘛。

Step2:新授/presentation浮现的对象是：new words、phrases 浮现的方法有：图片，单词卡，实物展示，TPR，听对话;sentence patterns浮现的方法有：情景创设(虚拟真实人物)听对话，视频。

Step3:学习/practice目的是：单词句型操练，掌握以及灵活运用(语言层面)活动形式：个人，双人，分组教室前活动可以玩一个sentence drago等。

Step4：巩固/Consolidation本节课知识的发展与综合运用方式:角色扮演，调查学习，创设情景，学科间互相利用同桌，组间竞争，评委，winner,老师角色发挥，激励措施这里可以玩一些游戏，hot potato等等，组织好语言。

Step5：总结/summary同学总结知识点，教师补充并进行情感升华。

英语可以说：Mydear class,now its time for us to share our results,who would like to try?也可以直接说完前半句，老师把内容读一下也可以。

2小学英语教师资格证试讲的步骤1、充分准备要提前做好充分的准备。

最好备好课、准备好教案,并以此基础上准备好说课稿对自己所讲述的内容有一个系统、清楚的思路。

分析好教材,弄清楚教师如何教、同学如何学以及为什么这样教。

有了充分的准备,把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了。

2、重点把握具体我认为应该做好以下几个方面:①简洁明了的介绍自己,特别优势、忽略劣势。

最多用时30秒。

②用一个通俗、生动的例子来导入课堂,最好让同学、听课者全部参加其中,激发其兴趣及积极性(举例一定要得体、得当)。

教师面试小学英语必备知识

教师面试小学英语必备知识前言在小学英语教师的招聘和面试过程中，考官通常会针对应聘者的英语知识、教学经验和教育理念等方面进行综合评估。

为了能够在面试中有所表现，作为应聘者，有必要了解一些小学英语的基本知识和相关教育理念。

本文将针对教师面试小学英语的必备知识进行详细介绍。

一、英语知识1. 英语发音英语发音是英语学习的基础，教师应具备正确的英语发音。

在面试中，考官可能会让你读一些英语单词或句子，甚至进行口语对话。

因此，应聘者应该熟练掌握英语的基本发音规则，如元音和辅音的发音方式，重音的位置等。

2. 基本词汇和句型教师应至少具备小学英语教材中的基本单词和句型，如常见的动词、名词、形容词等。

此外，还应了解一些日常生活场景中常用的词汇和句型，如问候语、购物、问路等。

3. 语法知识教师需要对英语语法有一定的了解，能够解答学生在学习过程中遇到的语法问题。

常见的语法知识包括时态、语态、疑问句、否定句等。

在面试中，考官可能会以一些语法题的形式考察你的语法知识。

4. 阅读理解教师需要具备较好的阅读理解能力，能够理解和分析英语文章，并准确回答相关问题。

在面试中，考官可能会给你一篇英语短文并提问相关问题，要求你从中获取信息并进行回答。

二、教学经验1. 教学方法和策略教师应该了解一些小学英语教学的常用方法和策略，如游戏教学法、任务型教学法等，这些方法和策略能够提高学生的学习兴趣和主动性。

在面试中，考官可能会询问你在教学中采用的方法和策略，要求你解释其原理并给出具体的教学案例。

2. 课堂管理教师应该具备良好的课堂管理能力，能够有效地组织和管理学生的学习。

在面试中，考官可能会询问你对于课堂管理的理解和做法。

3. 多媒体教学随着科技的发展，多媒体教学在小学英语教学中得到了广泛应用。

教师应该了解一些小学英语教学软件的基本操作和使用方法，能够在课堂上灵活运用多媒体教学手段，提高教学效果。

三、教育理念1. 学生中心教学理念学生中心教学理念是现代教育的一个重要理念，强调教师应该以学生为中心，关注学生的个性差异和发展需求。

六年级英语试讲知识点

六年级英语试讲知识点英语教学中不可或缺的一环就是试讲。

试讲是为了检验教师的授课能力和教学素养，确保学生能够有效地掌握知识点。

下面是六年级英语试讲中的一些常见知识点，以及适合的教学方法和技巧。

1. 复习已学知识在试讲之前，复习已学知识是非常重要的一步。

通过复习，可以巩固学生的基础知识，并为新的知识点的学习做好铺垫。

复习可以采用多种形式，如课堂问答、游戏等。

2. 语法知识点六年级英语的语法知识点相对来说比较复杂，这就要求教师在试讲中要讲解清楚，让学生能够理解和掌握。

例如，被动语态、情态动词、直接间接引语等。

教师可以通过举例子、做练习题等方式让学生深入理解。

3. 生词和短语英语中充斥着大量的生词和短语，对于六年级的学生来说，掌握这些生词和短语对于学习英语是非常重要的。

在试讲中，教师可以通过图片、实物等形式呈现生词和短语，同时要引导学生使用这些词汇进行句子构造。

4. 口语表达能力在六年级英语中，提高学生的口语表达能力是一个关键的任务。

试讲中，教师可以通过模仿、角色扮演、小组讨论等方式来提升学生的口语表达能力。

这样可以让学生在机会中大胆地运用英语，增强他们的口语听力能力。

5. 听力训练六年级英语试讲中，听力训练是不可或缺的一环。

通过听力训练，学生可以提高自己的听力水平，更好地理解和运用英语。

在试讲中，教师可以选择有趣的听力材料，如英语歌曲、趣味故事等，让学生在轻松愉快的氛围中提升听力能力。

6. 阅读理解在试讲中，阅读理解也是一个重要的知识点。

通过阅读理解，学生可以提高自己的阅读能力和阅读理解能力。

在试讲中，教师可以选择适合学生阅读的文章，并设计相应的问题，引导学生从阅读材料中获取信息并进行理解。

总结：六年级英语试讲知识点涵盖了语法、生词、口语表达能力、听力训练和阅读理解等多个方面。

在试讲中，教师要注重学生的实际情况和学习需求，采取合适的教学方法和技巧，确保学生能够有效地掌握知识点。

同时，要营造积极向上的学习氛围，让学生在愉快的环境中学习英语。

试讲英语讲什么知识点小学

试讲英语讲什么知识点小学英语作为一门重要的学科，在小学阶段就开始启蒙教学。

那么，在试讲英语时，我们应该选择哪些知识点呢？本文将为您介绍几个适合小学试讲的英语知识点。

一、日常用语与问候语在小学英语教学的一开始，我们可以从日常用语与问候语入手。

例如，问好的常用表达：Hello，Hi，Good morning等。

通过教授这些知识点，不仅能让学生初步熟悉英语的语音和语调，还能培养他们的交际能力。

二、数字与颜色数字和颜色是小学阶段的基础知识，而在英语教学中，也是必不可少的部分。

通过教授数字和颜色的词汇，可以帮助学生建立英语数学的认知，同时也为以后的学习打下基础。

三、动物和水果动物和水果是小学生感兴趣的主题。

通过教授与动物和水果相关的单词，可以培养学生的兴趣，激发他们对英语学习的热情。

例如，可以教授一些常见的动物名称如cat、dog、elephant等，以及水果名称如apple、banana、orange等。

四、家庭成员和身体部位教授家庭成员和身体部位的词汇，不仅帮助学生学习英语的基础词汇，还能增强他们对家庭和身体的认知。

可以通过与学生互动的方式，让他们说出家庭成员的英文，以及指出不同身体部位的名称。

五、日常活动与时间教授日常活动与时间的关联也是非常重要的。

例如，通过教授学生如何用英语表达起床、吃饭、上学等活动，以及时间的表达方式，可以帮助他们建立日常生活与英语的联系。

六、天气与季节天气与季节也是小学生们非常熟悉的话题。

通过教授与天气和季节相关的英文单词和句子，可以培养学生的观察力和表达能力。

可以教授一些常见的天气词汇如sunny、rainy、snowy等，以及各个季节的名称和特点。

总结：试讲英语知识点时，在选择内容时应该注重学生的实际情况和兴趣点。

以上提到的几个知识点是适合小学试讲的，通过教授这些内容，可以培养学生的兴趣，提高他们的听说能力，帮助他们打下坚实的英语基础。

当然，在试讲过程中，我们还需要借助多媒体教学工具、教学游戏等辅助手段，以提高课堂的互动性和趣味性，让学生更加主动地参与学习。

教师资格面试英语学科考前注意事项

全国教师资格面试的主观性非常大，临场的发挥非常的重要。

这不仅需要大家在前期有充分的准备，也需要大家能保持一个良好的心态。

为了大家能够在考试当中有更好的表现，今天就和大家强调在教师资格英语面试当中需要注意的一些事项。

第一、一定要有礼貌，良好的态度会给考官留下良好的印象。

在进入考场之后要主动的问好，对于英语考生来说，可以用英语问好，也可以用中文问好。

在回答问题的时候，要和考官有眼神的接触，表现出自己对考官的尊重，也体现自己的真诚。

回答完问题或试讲完毕后要有结束语，例如：以上就是我的回答。

第二、在考试的过程中，一定要注意试讲时间。

如果在规定的时间内试讲没有完成，可能是重点不够突出或者是语言不精炼等原因，无论是哪一种都说明教学实施的过程有问题。

这就需要大家在前期的练习的过程中严格控制时间，形成对于时间的良好感知。

第三、新颖、有趣的课堂导入是成功的一半。

对于英语学科来说，要尽量摈弃平淡的复习导入，多利用多媒体技术或者是一些有趣的游戏等方式激发学生们的学习兴趣。

也可以在之前设置一些warming up的活动，比如教学生们一首歌，活跃课堂的氛围。

考生们可以在考试之前准备一首歌曲，可以在试讲暖身的环节教给同学们。

第四、答辩环节灵活答。

在答辩环节，考官会根据试讲的情况进行教学设计以及部分专业知识，大部分地区要求全英文回答，所以大家一定要学会随机应变，灵活处理问题，听到不要紧张，考前一定多加练习，特别是要准备自己所考学段的一些专业术语。

第五、心态要放轻松。

只有在放松的状态下，人才能够有最好的表现。

试讲过程当中需要大家自信而有表现力，特别是小学英语老师，更需要设置一个轻松课堂的教学氛围，所以考生们一定要放开自己，把自己置身于一个真实的课堂情景当中，尽情地展示自己。

英语教师面试试讲技巧

英语教师面试试讲技巧
面试试讲是英语教师招聘过程中非常重要的一环。

以下是一些创建评分最高的内容和拓展的建议:
1. 准备好教学内容：在试讲前，需要充分准备教学内容。

根据试讲的要求和应聘岗位的需求，确定要教授的单元或章节，并准备好相应的课件和教案。

同时，要考虑到学生的学习需求和语言能力，制定出符合要求的教学计划。

2. 设计好课堂活动：好的课堂活动可以提高学生的学习兴趣和参与度，同时也能帮助教师更好地掌握教学进度和效果。

在试讲中，可以设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生更好地应用所学知识。

3. 表现出良好的沟通能力：在试讲中，教师要表现出良好的沟通能力，包括与学生、评委和道具之间的互动。

同时，要清晰明了地表达教学内容，用简洁、易懂的语言让学生更好地理解。

4. 把握好教学节奏：在教学过程中，教师需要把握好教学节奏，包括语速、语调、讲解的清晰度等。

要让学生在适当的时间内完成任务，同时也要保证教学进度。

5. 表现出教学热情：在试讲中，教师要表现出教学热情，用积极、自信的态度面对学生和评委。

同时，可以结合自己的教学经验和教学内容，创造出独特的教学风格。

6. 拓展教学内容：在试讲中，可以适当地拓展教学内容，让学生更好地理解所学知识。

可以通过举例、故事、漫画等方式来增加教学内容的趣味性和生动性。

同时，也可以结合当前的热门话题或社会现象，让学生更好地了解教学内容的应用价值。

以上是一些创建评分最高的内容和拓展的建议，希望能为英语教师的面试试讲提供帮助。

小学英语面试试讲

小学英语面试试讲在小学教育中，英语是非常重要的一门课程，因此面试官通常会在面试过程中要求应聘的教师进行一次英语试讲，以了解教师的英语水平和授课能力。

本文将提供一些小学英语面试试讲的指导建议。

一、准备工作在进行英语试讲前，教师应该事先准备好相应的材料，包括教材、教具和辅助材料。

此外，教师还应该熟悉所要教授的知识点和教学目标，以便更有效地进行教学。

二、教学过程1. 导入在教学开始前，教师需要进行导入，吸引学生的注意力。

可以使用下面的方式进行导入：- 问候学生，询问学生今天过得如何。

- 介绍教学主题，并引入教学内容。

- 利用图片、视频或其他教具，呈现与主题相关的内容，激发学生的兴趣。

2. 教学在教学过程中，教师应该注重以下几点：- 讲授知识点。

教师应该让学生理解所学内容的意义和用途，而不仅仅是死记硬背。

- 采用多种教学方法。

不能只采用讲授的方式，还应该结合其他教学方法，比如问题解决、互动式教学等。

- 连接实际生活。

教师应该将所教的内容与学生的实际生活联系起来，让学生更容易理解和记忆所学内容。

- 适当的复习和巩固。

在教学过程中，教师应该经常进行复习和巩固，以确保学生能够掌握所学的知识点。

3. 总结在教学结束后，教师应该进行总结，让学生对所学内容有个全面的认识。

可以采用以下方式进行总结：- 简要回顾所学知识点。

- 鼓励学生提出问题和建议。

- 引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

三、教学技巧除了掌握有效的教学方法，教师还应该掌握一些教学技巧，以提高教学质量。

1. 控制语言节奏教师应该控制自己的语言节奏，以便学生更容易理解所讲的内容。

语速过快可能导致学生难以跟上，而语速过慢则会让学生感到无聊。

2. 尽可能使用英语在英语试讲中，教师应该尽可能使用英语进行教学。

这有助于学生的听力和口语能力的提高。

3. 使用肢体语言教师在教学过程中可以使用一些肢体语言，比如手势、面部表情等，以帮助学生更好地理解所讲的内容。

小学英语面试教案有什么要求

小学英语面试教案有什么要求教案标题：小学英语面试教案的要求教案目标：1. 帮助学生在面试中展示他们的英语听说能力。

2. 培养学生的自信心和表达能力。

3. 提供适当的练习和反馈，以帮助学生改进他们的英语面试技巧。

教学内容：1. 自我介绍：学生需要准备一个简短的自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。

2. 基本问答：老师将提问学生一些基本的问题，如"你会说哪些英语单词？"或"你喜欢什么颜色？"等。

3. 图片描述：学生将被给予一张图片，并被要求描述图片中的内容，如人物、物品、地点等。

4. 短文朗读：学生需要准备一个短文，并在面试中朗读出来。

短文可以是自己喜欢的故事、童话或诗歌等。

教学步骤：1. 引入：与学生交流面试的重要性，并解释他们将在面试中做些什么。

2. 自我介绍练习：老师示范如何进行自我介绍，然后要求学生进行练习，并提供反馈和建议。

3. 基本问答练习：老师提问学生一些基本问题，并鼓励学生用完整的句子回答。

然后，学生们可以互相提问并回答问题。

4. 图片描述练习：老师给每个学生一张图片，并要求他们描述图片中的内容。

老师可以提供一些问题来帮助学生组织语言。

5. 短文朗读练习：学生们准备自己的短文，并在面试中朗读出来。

老师可以提供一些发音和语调的指导。

教学资源：1. 图片卡片：包含不同主题的图片，如动物、食物、家庭等。

2. 短文示例：提供一些简短的短文示例，以帮助学生准备自己的短文。

评估方法：1. 观察学生在面试中的表现，包括语言流利度、语法准确性和发音清晰度等。

2. 提供书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并给予建议。

教学延伸：1. 鼓励学生参加英语演讲比赛或其他面试活动，以提高他们的英语口语能力。

2. 提供更多的练习机会，如角色扮演、小组讨论等，以帮助学生在不同情境下流利地表达自己。

教案撰写的要求：1. 教案应包含明确的教学目标和内容。

2. 教案步骤应清晰、具体，并包含适当的练习和反馈环节。