教师面试注意事项之试讲篇

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教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项导语:教师招聘考试是每位希望从事教育行业的人必经之路。

其中,面试环节是考察考生综合素质和教学能力的重要环节之一,而试讲则是考察考生教学设计和表达能力的重要手段之一。

在面对试讲环节时,考生需要具备一定的技巧,并且要注意一些细节,以提高表现和竞争力。

一、试讲技巧试讲是对考生的教学能力进行评估的重要环节,故考生首先要对所要试讲的内容进行深入研究,掌握教学要点,顺利展示自己的教学水平。

1. 设计教学内容考生在试讲前应先明确总体的教学目标和教学要点,然后设计合理的教学内容。

可以以教科书内容为基础,结合自己的教学理念和经验进行创新,使教学内容更具吸引力。

2. 确定教学方法根据所要教授的内容和目标,考生需要选择合适的教学方法。

可以采用讲解法、示范法、引导法等多种教学方法的结合,同时注重互动和学生参与,激发学生的学习兴趣。

3. 知识结构和知识巩固在试讲环节中,考生需要将教学内容进行合理的知识结构,适时巩固学生对知识的理解和记忆。

可以通过复习、讲解示例等方式,帮助学生将知识点内化,形成良好的学习效果。

4. 语言表达和声音语调考生在试讲时必须注重语言表达和声音语调的控制。

语言表达要准确、简洁明了,声音语调要自然、流畅。

同时,要注重语速和停顿的掌握,增强语言表达的说服力。

二、注意事项除了试讲技巧外,考生在面试前还需注意一些细节,以确保自己的表现尽善尽美。

1. 身着整洁而得体考生在面试时应以整洁得体的形象出现。

衣着干净整齐,符合专业形象,给人以良好的第一印象。

避免过于浓妆和华丽服装,以免分散考官的注意力。

2. 自信从容面试是对考生综合素质和能力的考察,所以考生需要保持自信从容的心态。

适度展示自己的优势,展现出良好的教学风格和人际沟通能力,给考官留下积极乐观的印象。

3. 教学素材准备除了试讲内容外,考生还应准备相关的教学素材。

包括教学课件、教学辅助工具等。

这些素材可以在试讲中提供有效的支持和帮助,提高教学效果,增加交互性。

教师面试注意事项之试讲篇

教师面试注意事项之试讲篇

教师面试注意事项之试讲篇在教师面试中,试讲环节是非常重要的一部分。

通过试讲,面试官可以更加直观地了解应聘者的教学能力和教学水平。

因此,作为应聘者的你,需要注意以下几个方面。

一、熟悉试讲内容通常在面试前,面试官会将试讲内容提前告知应聘者。

应聘者需要在面试前对试讲内容进行充分的了解和准备,包括相关知识点的掌握和教学方法的选择等。

在试讲时,应聘者需要尽可能地详细讲解、生动形象地表达,同时还要注重与学生的互动,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。

二、注意语言表达试讲过程中的语言表达非常重要。

应聘者需要注意措辞准确、逻辑清晰,语音语调清晰、自然,避免口吃、口齿不清等问题的出现。

同时,应聘者需要注意语速的掌握,不要过快或过慢,保持适度的语速,让学生听懂、理解。

三、注意教学方法在试讲时,应聘者需要注重选择合适的教学方法。

要视具体内容而定,可以采用讲授、演示、互动等多种教学方法,根据学生的年龄、认知水平等因素进行综合选择。

同时,教学方法的使用要流畅自然,避免出现卡壳或者反应慢等问题。

四、注意控制时间试讲的时间一般在10到20分钟之间,应聘者需要在限定时间内完成教学内容,不能时间不足或时间过长。

在试讲过程中,应聘者需要已经掌握好时间的控制,进行充分的时间分配,合理规划每个环节的时间,同时注意时间的流逝。

五、注意学生的反应在试讲过程中,应聘者还需要注意学生的反应。

如学生的合作意愿或者主动性,学生的提问数量和质量,学生的头脑活动程度等。

应聘者可以通过随机提问、思维导图等方式进行学生的知识检测和思维指导,让学生更好地理解教学内容。

六、注意语言文化差异在试讲过程中,应聘者还需要注意语言和文化差异的问题。

如果应聘者母语不是汉语,应当注意汉语的语音、语法、用词等问题。

同时,要注意语言表达和文化习惯等方面的不同,做到尽量与当地的语言交流和文化接触。

另外,还需要留意语言带来的误解和歧义,并采取相应的纠正措施。

以上是教师面试注意事项之试讲篇。

教师面试技巧之说课试讲及面试篇

教师面试技巧之说课试讲及面试篇

教师面试技巧之说课试讲及面试篇一、前言教师招聘面试中的重要环节是说课试讲及面试,这是考官了解面试者教学技巧、教学思路和教学方法的有效方式。

在这个环节中,一个良好的表现可以带来意想不到的结果,反之则会让自己与职位擦肩而过。

因此,有必要对这个重要的环节进行深入的探讨和分析。

二、说课试讲1. 把握教学目标和重点难点说课试讲环节一开始,面试官会让考生解释板书或教案,这时考生应该明确教学目标,并把握本课的重点难点,突出教案的重要性,提高自己的说服力。

让考官相信你是一个有准备、有计划的教学者。

2. 突出自己的教学方法言之有物的教学方法是吸引学生注意力的重要原因之一。

说课试讲时,应该突出自己的教学方法,如启发式教学法、讨论式教学法等,让考官看到你的教学方式与众不同,能够吸引学生的注意力让其全情投入学习。

3. 让台上的学生感受到你的热情和掌控力说课试讲的时候,考官会选择一些面试者扮演学生的角色,并在上台后提出一些问题来刁难考生。

这时要表现出自己有条不紊的反应,并且要处理好与学生的互动关系,让考官看到你的热情和掌控力。

三、面试1. 注意形象面试作为一个严肃的场合,考生的形象很重要。

考生应该注意穿着整洁的衣服和干净的鞋子,可以根据求职岗位的不同来选择不同的着装风格,但要保证给人以良好的印象。

2. 倾听问题并思考后再回答在面试中,考官会问一些题目,考生应该认真倾听问题,并在思考后再回答,不要轻率地回答问题,以免造成印象下降。

3. 关注面试过程中的细节面试时,考生应该关注面试过程中的细节。

例如,面试时注意眼神,面带微笑,以此展现自信;认真回答问题,并展示自己的资历和能力,并不要打擦边球或者搪塞过关,以防止引起考官的反感。

四、总结通过说课试讲及面试环节,考官可以了解到考生的教学技巧和态度,一方面可以为学生的实际教学活动做好铺垫,另一方面也可以让考官看到求职者的教学思路和教学方法,进而作出针对性的评价。

因此,作为考生要重视这个人生中的重大机遇,充分准备,自信应对,全力以赴争取最好的结果。

教师面试试讲时的注意事项(共4篇)

教师面试试讲时的注意事项(共4篇)

老师面试试讲时的考前须知〔共4篇〕篇1:老师面试试讲时的考前须知试讲是老师面试中重要的一局部,如何出色的完成老师试讲,在面试前必须仔细设计好每一个环节,才能掌握主动权,当然详细老师面试试讲时的考前须知,建议理解以下内容:一、根本的老师面试礼仪1、准备时要注意放松心态,在考前非常钟调整全身状态,使自己在入场时到达最正确,2、进入考场前要先敲门,听到请进后推门进入考场。

3、进入考场走两步,会看到评委和其别人员在室内一侧,而你的面前会有一桌一椅,请在桌旁站定。

然后向各位评委鞠躬,报出自己的面试试讲的顺序号。

二、老师面试试讲时间面试一般是3-5道题,每题答题时间为5分钟。

如今一般是两种考试方式:一种是主考官把所有的题目都告诉你,然后由你自己决定这25分钟的时间安排。

一种是主考官提一个题,你答一个,每题5分钟,可以提早答复完毕,但不可超时。

提示:老师面试试讲答复下列问题时,问题考虑和答题的时间安排为3∶2是比拟合理的,就是说5分钟的答题时间,考虑3分钟,答复2分钟,假如是5道题集中答复,就考虑15分钟,答复10分钟,假如是场外准备场内答,就不存在这个问题了,只要最后不超时就可以了。

三、老师面试试讲题目第一种:自主选题。

在没有任何教学经历的情况下,特别是第一次试讲时,教学内容的选择对于老师面试试讲人员来说就非常重要。

对于初次准备讲课的人员,可以选择自己较为熟悉或者相比照拟容易讲授的教学内容,可以从一定程度上克制紧张,语言不连接问题。

第二种:特定题目。

在实际的试讲教学中,不可能都让面试人员选择自己所愿意讲授的教学内容。

所以,老师在准备试讲的过程中,尽量多备些教案,或者尝试不同类型的教法教学,以提升应对特定题目试讲的才能。

四、老师面试试讲考前须知由于面试的时间通常很短,面试者不可能把自己的全部才华都展示出来,因此要抓住一切时机,巧妙地显示潜能。

例如,数学老师面试试讲可以将正在参加计算机专业的业余学习情况“漫不经心”地讲出来,可使对方认为你不仅纯熟地掌握了数学教学技能,而且具有计算机学科的潜力。

面试老师试讲注意事项

面试老师试讲注意事项

面试老师试讲注意事项
面试老师试讲时需要注意以下几点:
1. 熟悉试讲内容:在试讲之前,一定要对试讲内容进行充分的准备和研究,确保对所要讲授的知识点和教材内容了如指掌。

2. 语言表达清晰准确:试讲时要注意语言表达的准确性和清晰度,避免使用口头禅或者模糊的表达,在教学过程中要注意使用正确的专业术语。

3. 抓住重点和难点:在试讲中,要注意抓住教学内容的重点和难点,针对学生容易出现困惑或者疑问的地方进行重点讲解和解答。

4. 结构合理有条理:试讲时要注意教学内容的结构合理和有条理,比如可以按照“导入-讲解-示范-练习-总结”的教学模式进行试讲,使学生容易理解和吸收所教的内容。

5. 互动与参与:试讲时要鼓励学生的互动和参与,可以通过提问、讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 能力展示:试讲时要尽量展示自己的教学能力和教学风格,可以通过举例说明、实例分析等方式来展示自己的教学经验和教学理念。

7. 注意时间控制:试讲时要注意时间把握,尽量在规定的时间内完成试讲内容,不要过分拖延或者过于匆忙。

8. 留出时间给评委提问:试讲结束后,一定要留出时间给评委提问和发表意见,对于评委的问题要认真思考和回答。

最重要的是要充满自信,展现自己的教学才华和能力。

应聘高校教师面试、试讲注意事项

应聘高校教师面试、试讲注意事项

1.博士应聘高校教师试讲时应注意的几个问题如果博士毕业想到高校任教,通常都会经历试讲这一关。

我觉得博士试讲需要注意以下几个方面:(1) 首先要自信。

如果到高校任教,讲课是基本功。

所以千万不要怕试讲,保持自信的态度,试讲时要面向台下的听众,声音宏亮;(2) 认真准备试讲内容。

尽可能和试讲学院沟通试讲课程及章节,如果可以自选,那就要选自己最熟悉,能够适当发挥点的章节讲,千万别选引言或者概述,通常刚毕业博士讲引言或概述讲不好。

如果已经确定试讲课程及章节,那就认真准备,提前自己给自己或者同学演练一下;(3) 板书要规划好。

一堂课下来应该刚好把黑板占满,条理性要强,便于学生做笔记。

所以板书自己要提前设计好。

字体尽量工整,但不能因为写字占去太多的时间;(4) 要概念清晰,重点突出。

明确试讲章节的重点和难点,讲清重要概念;(5) 着装要正规,要像个当老师的样子,不能太随意;(6) 有机会的好,要尽量展示自己的知识面,把自己的科研成果或体会加入到试讲中,要通过试讲展示自己。

2.应聘高校教师的试讲技巧1、好的自我介绍。

要自信,平和而有底气。

要简洁,不超过3句话,同时又能表明你的姓名、毕业学校,注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。

一般高校招聘都是没有学生,只有领导和专业老师听课的哦。

经典例子:“各位领导、各位老师:大家好!我是xxx,来自xxx大学,xx学历,非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。

今天,我要讲的课题是:。

”2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。

就是题目要新颖,不可太平淡,要让评委们听到题目就耳目一新。

可以象论文一样有主、副标题。

千万不要照本宣科,一定要:1、或加入自己的理解;2、或多方引证;3、或推进概念、常识等的理解深度。

注意学术性观点的论证或出处,并结合实际讲例证。

3、设计一个好的结构。

自我介绍和报出课题已经花了3分钟,其实评委们虽然还没决定要你,但该淘汰出局的却已经基本确定了。

接下来,制胜之处在于好的课堂结构,要尽量把精彩的内容讲在前面,比如板书课题之后,你最好马上将课堂讲解的要点分析出来,以便下一步逐步讲解。

教师面试 试讲技巧及注意事项

教师面试 试讲技巧及注意事项

1、作为老师,信心和责任心是第一位的。

记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。

相信自己,别人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。

用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。

3、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。

普通话标准一点。

讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。

这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。

语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。

4、一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。

注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

5、不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

6、要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。

要面带微笑,不要太严肃。

7、要有板书,板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。

(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书,可以减少板书或者不板书)8、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。

最好能采用多媒体教学,这通常是可以加分的,也能体现新课程的理念。

试讲时不允许呈现,可以通过自己的语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。

回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。

教师面试试讲技巧(精选5篇)

教师面试试讲技巧(精选5篇)

教师面试试讲技巧(精选5篇)教师面试试讲技巧1一、形象方面1、基本的礼节。

中国素来喜欢繁文缛节,到了讲台首先问候一下评委老师,报一下自己的牌号(姓名)还是必要的。

2、不要做无关的小动作譬如摸摸后头,伸舌头这些不太雅观的小动作就免了。

3、基本的形象起码不要邋遢。

二、技术方面1、15分钟的时间,是不能讲完一节课的,你的想清楚你到底讲多少内容。

并不是必须要把所有内容都讲完,完全可以只讲一部分,当然挑选自己最擅长的那部分。

2、板书速度要注意,有的同学写板书占用了一半的时间,怎么能够把问题讲清楚。

必要时候可以一边讲一边写,然后注意板书字数。

3、要了解新课程理念,符合当前课程改革的趋势和要求这一点还是仔细咨询你的高中老师吧。

4、必要的提问和练习是不可少,适当的引用高考题,能够为你加分不少。

可是没有一个同学有练习题,说明准备不足。

5、强化自己的课堂控制能力,和表演能力。

最起码一个时间应该控制好,该说的话要说完,不该说的别多说。

三、知识性失误出现知识性失误的原因是过于紧张,主要还是因为知识不熟悉。

1、四种碱基名称搞错,对于本科生来说,有点不可思议2、R、S肺炎双球菌的菌落特点和致病性搞错3、DNA基本单位搞错4、格里菲斯和艾斐里实验中的数据出错5、噬菌体侵染实验,结果搞错。

推导过程出错教师正确的站姿站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。

在课堂上,教师不同的站立姿势,对学生的心理有不同的影响,同样,参加面试的人员一定要学会基本的站姿。

(一)正确的站姿教师站姿的基本要求:端正、稳重、亲切、自然。

(二)男女教师的基本站姿站立时,对男教师的要求是稳健,对女教师的要求则是优美。

当男教师在站立时,一般应双脚平行,并要注意其分开的幅度。

这种幅度一般应当以不超过肩部为宜,最好间距为一脚之宽。

要全身正直,双肩展开,头部抬起,双臂自然下垂伸直,双手贴放于大腿两侧,双脚不能动来动去。

如果站立时间过久,可以将左脚或右脚交替后撤一步,使得身体的重心分别落在另一只脚上。

教师面试试讲注意事项

教师面试试讲注意事项

教师面试试讲注意事项
教师面试是每个教育工作者必须经历的一个环节。

在面试中,试讲
是教师应聘者最重要的存在。

以下是几种教师面试试讲注意事项,有
助于应聘者把握面试机会。

一、认真阅读试讲题目
在试讲之前,应聘者需要认真阅读试讲题目,理解试讲的内容。


解试讲的内容之后,可以着手准备试讲的教案,明确教学目标、设计
教学策略和教学重心。

二、按照试讲时间规定掌握时间
在试讲的过程中,应聘者需要掌握试讲的时间,不超过规定时间,
也不早期结束。

要在规定的时间内让学生掌握足够的知识和技能。

三、浏览试讲地点
尽管面试者通常不清楚面试地点的具体情况,但在进行试讲之前,
应尽量浏览或向前台询问试讲的具体环境。

了解现场条件,会更好地
适应现场的情况,也可避免在试讲过程中出现不必要的错误或干扰。

四、自信而又谦虚的表现
教师应聘者在试讲时要具有自信,表现出自己的专业能力。

但同时,也需要谦虚认真地接受评委提出的问题或看法,切勿自以为是,拒绝
专业建议。

五、引起学生的兴趣
教师应聘者在试讲时应该引起学生的兴趣,使他们对所讲的内容感到兴趣。

这可以通过各种形式的互动和课堂活动来实现,可以使授课的内容更生动和更易于接受。

以上是几种教师面试试讲注意事项,但是应聘者可能还需要根据自己的实际情况进行必要的调整。

只有充分准备,自信表达,才有可能在教师面试中脱颖而出,取得成功。

教资面试试讲注意事项和备考技巧

教资面试试讲注意事项和备考技巧

教师资格证面试采取试讲方式,试讲就是在短时间内还原真实课堂一节课的无声授课方式,是整个面试过程中最重要的环节,下面,我们来讲一下试讲的注意事项和备考技巧:
一、注意事项
1、体现新课标倡导的学生主体性原则,避免满堂灌,注意引导性,这就可以在导入和新授课程环节多下功夫,注意运用多媒体,分组讨论,实验探究,游戏比赛等。

2、重难点突出,避免从始至终,课堂内容详略不清,注意突破重难点。

一是在时间上,二是在教学环节上。

3、虚拟课堂,与学生互动要尽量提现真实性,动作上到位,语言上抑扬顿挫。

4、板书设计合理规整。

如果本身字写的不是很好,可以尽量少写,只写重点部分,横平竖直,规范方正就可以,如果本身基础较好,可是适当的多写,但主副板书分开,注意调理明晰。

备考秘诀:
1、若提前告知题目,则可在家多次试讲练习,找有经验的老师指导旁听,不断改进教学设计和外在的教资教态。

2、有针对性的选择重点篇目进行提前准备练习,首先从教案开始写起,多练多写,然后试讲。

3、多留意本学科较好的教案和教学设计,或者去找本学科教学的书籍,例如生物有中学生物教学这本杂志,去借阅或者买下来,建议打印出来细细品味领会,把相关的教学设计方法技巧学为己用。

以上为教资面试试讲注意事项和备考技巧,希望对大家有所帮助。

教师面试、试讲技巧及注意事项

教师面试、试讲技巧及注意事项

1 【2 】.作为先生,信念和义务心是第一位的.记住一点,你放心的别人也放心,所以不须要有压力. 信任本身,别人才能信任你.2.打动那些对你有好动感的评委!没有好感的天然也就沾染了.用你的眼力告知所有人,我来了,我能教勤学生.3.授课要有豪情,假如顿挫不足,起码声音要大.通俗话标准一点.讲话语速不要太快,假如拿捏不好,可以多多练习训练.这是症结!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风.语文教师请求更高,咬字清楚,语音刺耳,顿挫顿挫.4.必定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位照样要讲求矜持的,但是必定要整洁得体庄重大方,给人感到气质不凡.5.在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下庄重的印象.留意肢体说话,不要僵直地站在讲台上,应用好肢体说话.6.要在试讲前做好充足的预备,把要讲的内容的相干背景等常识懂得到位,并把课的内容和这些背景联合起来,让背景常识在吸惹人的同时把人引诱到教材的内容上来.5.不用消费时光讲得过于细心,只要在你讲的时刻提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了.6.要留意跟台下评委的眼神合营,眼睛的视线不要一向逗留在讲稿上,要使台下的每一个评委都认为你在看他们,注目着他们.要面带微笑,不要太严正.7.要有板书,板书就是你的教课大纲,是好头不如好尾的,最后别忘了布置功课.(假如对粉笔字不自负.或者无请求板书,可以削减板书或者不板书)8.要用电脑,要跟上时期步伐,收集时期了,上课不用电脑的先生必被镌汰.最好能采用多媒体教授教养,这平日是可以加分的,也能表现新课程的理念.试讲时不许可呈现,可以经由过程本身的说话复述出来.9.试讲完成今后还会有提问,根本上都是涉及到若何安排你所教的课程的,教授教养侧重点应当在哪里,假如学生消失了如许或那样的问题你该如多么等.不要张皇,起首确定教师提出的问题,并联合以往的教授教养经验予以恰当的反复和确定,与此同时思虑应对的策略.答复的时刻最好能有一个提纲,分几点来解释你的不雅点,显得层次光鲜,逻辑性强.点到即可,除非特殊自负,不要过于睁开.10.要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下功课,做到有头有尾!几点留意事项1.板书的时刻隐讳无声板书.长时光教室空白,可以在板书的同时联合问题和内容,做恰当的讲授.措辞写字速度不能太慢.太慢了大家会疑惑你的做事效力.字不要太差.可以恰当看看讲稿,天然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的.2.试讲的内容和本来的教授教养设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时光还有的情形下,做一个简短的说课(解释),让评委知道你的设计意图和理论根据.在课中也可以恰当穿插对学情.教材.学法.教法的解释.3.教授教养设计各个环节和要素尽可能完全.完美,教授教养流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委留意力.4.试讲时没有学生参与,但是同样要表现自立.合作和探讨的进修方法以及新课程教授教养理念,可以经由过程教师的模仿对话或者讲授呈现.如小组评论辩论.分组进修.课前的预习等等.要有师生互动,即使面临先生授课,也要表现学生运动.5.可以在某个具体环节供给几套教授教养计划,把教师的预设表现得很充分,同时又能充分表现教师把握生成的根本素养.7.教室重点凸起,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到.8.要深挖课文,对思惟内容有独到看法.这是最难的,也是最主要的,它表现先生的程度.文章思绪不是重点,一般文章思绪都很清楚,高中生都看得清,不须要作为教室重点.9.尽快切入重点.详讲重点(也就是能出彩地方),不然导入太长,其它杂七杂八的器械太多会冲淡重点.试讲时,可以省失落作家作品介绍,字词检讨等次要内容.深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思绪,给人以整体感.剖析重点段落时,分散落脚到症结句,症结词,如许才具体而其实,不然笼而统之,难以讲清.剖析也过细不下去,要剖析过细必然落脚到文中字词,如许又紧扣了教材,不致于犯离开课文的缺点.10.施展不宜太多,太多了也会冲淡主题.或者更直接地说,授课像写文章一样,环绕中间(重点)行文,废话(可引起学生兴致)。

教师招聘面试试讲注意事项

教师招聘面试试讲注意事项

教师招聘面试试讲注意事项1000字
教师招聘面试试讲是教师招聘考试的重要环节之一,成功的试讲能够让考生获得更多面试机会。

下面为大家介绍几点教师招聘面试试讲注意事项。

一、熟悉所选题目内容
在面试前,考生应该认真研读所选题目的教材和相关资料,明确教学目标和难点。

对于一些生僻词、专业术语和难以理解的概念,需要深入理解和思考,以便在试讲时能够清晰地表达出来。

二、注意试讲形式
教师招聘面试试讲的形式有多种,可以是黑板导图、幻灯片演示、即兴讲解等。

考生要提前了解试讲形式,熟悉相应的操作方法和使用技巧。

同时,考生需要注意表达方式和语言表达能力,清晰、简洁、生动地呈现自己的想法。

三、注重教学方法
试讲的关键是教学方法,考生应选择合适的教学方法和教学手段,根据不同的教学目标和对象进行教学分析和设计。

同时,考生应注重教学风格和教学技巧,能够在短时间内吸引和引导学生的注意力和兴趣。

四、展示教学能力
试讲是展示自己教学能力和教学潜力的机会,考生需要展示自己的教学理念、教学经验、教学方法和教学态度。

同时,考生需要表现出对学生的关心和尊重,注重学生的思维能力和情感发展,展现出教师的教育情怀和使命感。

五、注意时间控制
试讲的时间一般为10-20分钟,考生需要准确把握时间,不要过于赘述或者过度压缩内容。

同时,考生也需要根据实际情况作出调整或者应对突发状况,提高自己的应变能力和控制能力。

总之,教师招聘面试试讲需要考生具备扎实的教学基础和教学经验,把握好试讲的时机和机会,全面展示自己的教育素质和成就,从而
取得更多的面试机会。

教师应聘试讲注意事项及四要点

教师应聘试讲注意事项及四要点

教师应聘试讲注意事项及四要点
首先,准备充分。

试讲前应对所要教授的内容进行深入研究和准备,
确保自己对该内容有全面的了解和掌握。

包括教学目标、教学内容、教学
方法、教学资源等方面的准备。

同时,要根据所面试学校的特点和教学要求,合理调整教学内容和方法,在试讲过程中准确把握主题和关键点。

第二,注意语言表达。

教师应聘试讲是评估教师沟通表达能力的重要
途径,因此在试讲过程中,要注意语言的清晰准确和表达的流畅自然。


运用恰当的教育术语,避免使用过于专业的词汇,保持与面试评委良好的
沟通,同时还要注意语音语调和肢体语言的运用,使自己的表达更加生动
有趣。

第三,注重互动和学生参与。

教师应聘试讲不仅是展示教师个人能力
的机会,还需要展现教师与学生互动和带领学生参与的能力。

在试讲过程中,教师应鼓励学生积极参与,提问问题,促进学生的思考和讨论。

通过
与学生的互动,展示自己的教学风采和与学生的良好沟通。

最后,注重评估和总结。

试讲过程中,教师应根据学生的反馈和回答
情况,及时进行评估和总结。

评估可以帮助教师了解学生的掌握情况和学
习效果,进而调整教学方法和策略,提高教学效果。

总结可以帮助教师对
自己的教学过程进行反思和改进,提高教学能力和专业水平。

总之,教师应聘试讲是展示教师教学能力和沟通表达能力的重要环节。

通过准备充分、注意语言表达、注重互动和学生参与以及注重评估和总结,教师可以成功通过试讲,展现自己的教学魅力和能力,获得面试评委的认
可和青睐。

教师面试试讲技巧及注意事项

教师面试试讲技巧及注意事项

教师面试试讲技巧及注意事项面试是人们在职场发展过程中不可避免的一部分。

任何一个职位都需要通过面试挑选出最优秀的候选人。

作为一名教师,面试试讲是必须要掌握的技能。

以下是几个教师面试试讲技巧及注意事项:
1. 研究教材和考核标准
在面试前,应该仔细研究试讲的教材和考核标准,帮助自己掌握教材的内容,弄清楚面试官对于教学目标与要求的理解,为自己的试讲做好充分准备。

2. 注重语言表达能力
教师在面试试讲时要注意自己的语言表达能力。

语言要流畅,有说服力,语速要适中。

同时,要注重措辞,切忌说脏话和冷笑话。

3. 创造积极的氛围
在试讲之前,可以向面试官问好,展示自己的礼貌和亲和力,创造一个积极向上的氛围。

试讲的时候可以适当地与考官交流,增强沟通能力。

4. 重视教学方法与教学技能
在面试中教学方法和教学技能都非常重要。

要使面试官对自己的教学方法有充分的认识,尽可能采用有效的教学方法并适当调整。

教学技巧也相当关键,可以采用教育心理学中的教学技巧,如提问、导入
等。

在试讲中,使用这些教学方法和技巧将会让你的试讲更加生动、
有趣、深入浅出。

5. 注意时间和答疑
在面试试讲中,时间是非常关键的。

一般来说,要尽量把握好时间,不要过长或过短,掌握好策略,充分把握好讲课时间。

同时,在结束
之前,一定要抽时间回答面试官的问题并进行答疑。

总之,面试试讲是教师应该掌握的技能。

要想在面试中成功,就要
注重每个细节,重视自己的语言表达能力,创造良好的气氛,掌握好
教学方法和技巧,注重时间安排,充分回答考官的问题。

教师资格面试试讲注意事项

教师资格面试试讲注意事项

教师资格面试试讲注意事项1.分析试讲题目。

首先要认真研读试讲题目,理解题目的要求和意义。

分析试讲题目的关键词和重点,明确试讲的目标和内容。

结合具体的题目内容,确定试讲的主题和重点。

2.制定试讲教案。

试讲教案是试讲的重要依据,要合理安排教学目标、教学内容、教学过程和教学方法。

教学目标要具体明确,能够反映题目要求和学生的实际需求。

教学内容要紧密围绕试讲题目,让学生对所讲内容感兴趣。

教学过程要清晰有序,活泼生动,注重交互与互动。

教学方法要多样化,能够激发学生的思维和创造力。

3.注意语言表达能力。

试讲过程中,语言表达是考察的重点之一、要注意语速、语调和语气的把握,语言流畅度要好,措辞要准确。

要用简练明了的语言叙述事实和观点,避免使用口语化、乱用成语和生僻词语。

4.注意教学方法与手段。

试讲教学过程中,教学方法与手段是展示教师教学能力的重要环节。

要根据试讲的内容选用适当的教学方法,如讲解、示范、引导、讨论等,让学生参与其中,激发他们的学习兴趣。

同时,要善于运用多媒体教学手段,如PPT、实物展示等,增强教学效果。

5.注意教学设计与实施。

试讲中,要注重教学设计与实施的协调性与可行性。

教学设计要合理、科学、可操作,考虑到学生的认知和发展特点,确保学生能够有效地接受所讲内容。

在教学实施过程中,要注重时间的控制、学生的参与和反馈,及时纠正学生的错误和不足,确保教学过程的顺利进行。

6.注意教学态度与教学效果。

试讲中,要注重教学态度的表达与教学效果的评估。

教师应具备积极主动的教学态度,态度决定一切,要以身作则、言传身教,积极引导学生。

同时,要重视教学效果的评估与总结,了解学生的学习情况,收集学生的反馈意见,不断改进教学方法与手段。

以上就是教师资格面试试讲的一些注意事项,希望对考生能够有所帮助。

最重要的是要充分准备,自信而从容地应对面试,展现自己的专业素养和教学能力。

祝愿各位考生取得好成绩!。

教师面试试讲技巧和注意事项

教师面试试讲技巧和注意事项

教师面试试讲技巧和注意事项一、试讲技巧1.使用普通话一定要用普通话,因为普通话是教师的基本功,普通话要标准,咬字清晰。

特别是对于语文科目,要求更高,避免出现方言。

2.音量适中音量适中。

表现出声音洪亮,中气十足,把面对的评委当成教学的学生,声音就能镇住他们,造成开口就能掌控课堂的感觉。

3.语速、语调无论音量大小,语调都要有抑扬顿挫。

要有重音,轻音,拖音,有节奏性。

不要有口头禅。

例如:嗯、啊、是吧、对吧、这个等。

语速不能太快。

刚开始一上台容易太紧张,就开始滔滔不绝的讲,容易让自己都不知道自己在讲什么,评委们也容易听不明白你在讲什么。

所以语速要尽量慢一点,也可以缓和一下紧张的心情。

4.课程导入好的开端是一堂好课成功的一半,所以设计一个好的导入,不仅能激发学生的兴趣,也能吸引考官的注意,所以一定要设计一个好的导入语。

激发学生兴趣之前先激发考官的兴趣。

5.授课清晰首先要表明你所要教授的科目、内容,针对的是几年级,第几次课。

例如:新课程标准语文第九册,第二单元,第二课的新授课。

授课要注意启发性。

多提问,多时间让学生思考,自由讨论。

授课要有感情,有逻辑。

说话要化繁为简,生动活泼。

面部表情不要太紧张,要面带微笑。

试讲中要完成自己的教学目标,设置多个环节,突破教学重难点。

6.互动提问试讲中不能因为下面坐的是考官就不提问,或有提问无答案。

把考官当成学生,所以试讲中一定要有与学生的互动环节;但是考官又不会跟你互动,所以设计的问题都要以学生的口吻回答出来。

7.板书设计粉笔字也是教师的基本功,一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。

除了字要工整之外板书的布局也要掌握好。

不要全挤在一边,兼顾到左右的学生。

8.课堂小结一堂完美的课堂除了有好的开头和精彩的授课过程外,还要有一个画龙点睛的结尾,那就是课堂小结。

把课堂小结做好。

9.关注反馈在试讲过程中,注意观察面试官的反应和表情,适时调整教学策略。

试讲结束后,如有提问环节,认真听取面试官的意见和建议,并表达感谢。

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项1000字一、试讲技巧1. 把握时间试讲时一般时间较为紧张,因此,在试讲前要熟悉所要讲的内容,确定好讲解的时间分配,合理安排时间,不要过分冗长或过于简略,同时要留出时间给学生提问。

2. 抓住重点试讲时要重点突出,抓住核心,避免过于详细的讲解,提高讲解效率。

在讲解过程中,可以用图表、实例等方式进行辅助讲解,同时可以引用一些现实生活的例子来帮助学生更好地理解学习内容。

3. 呈现理论和实践相结合在试讲中,要让学生在理论学习的基础上,能够通过实践来应用所学知识。

可以用实际案例和场景模拟等方式,将知识与生活中的现实联系起来,让学生更加深入地理解和掌握所学知识。

4. 注重语言表达在试讲中,要注重语言表达,注意口齿清晰、简洁明了,不要出现一些口误或用语不当等情况。

另外,要多使用规范的语言,不要使用过于口语化或方言化的语言。

二、注意事项1. 了解试讲的基本要求和评分标准在参加试讲之前,要先了解所面试的学校对试讲的基本要求和评分标准,这样才能更好地准备。

2. 充分准备试讲内容要认真准备试讲内容,熟悉所要讲解的内容,突出重点,抓住核心,为学生提供有用的信息和知识,让学生更好地理解和掌握所学内容。

3. 注意语言和动作的表达在试讲中,要注意语言和动作的表达,用清晰、简洁的语言讲解内容,理解学生的想法和反应,并及时调整语言和动作以维持积极的反馈。

4. 关注学生的反应并及时调整在试讲过程中,要关注学生的反应,用正确、准确的方式回答学生的问题,及时调整自己的教学方式以适应不同的学生需求和学习方式。

5. 注意时间管理在试讲过程中,要注意时间管理,不要超时或者讲的太简略。

要合理安排时间,充分利用时间,完成试讲任务。

同时,留出时间给学生提问交流。

教师面试10分钟试讲教师面试注意事项

教师面试10分钟试讲教师面试注意事项

教师面试10分钟试讲教师面试注意事项教师面试是求职的重要环节之一,而10分钟试讲是考核教师教学能力和素质的重要指标。

对于参加教师面试的人来说,这是一次展示自己教学才能的机会。

为了让你在面试中取得更好的成绩,下面列举了一些教师面试注意事项。

一、准备工作1.认真了解招聘单位的基本情况,理解所应聘职位的要求。

2.了解试讲内容,分析所涉及到的知识点、难点,制定具体的教学计划。

3.准备相关的教学素材,如教学课件、教案、实物等教学辅助工具。

4.对所使用的教学设备进行检查,确保设备的稳定性和有效性。

5.保持心态平衡,不要过分紧张,调整好自己的情绪状态。

二、试讲流程1.凭试讲题目,进入试讲现场。

2.向评委介绍自己,简单阐述试讲的课程内容,确定试讲的时间安排。

3.根据自己的教学计划展开教学过程,按照课程要求依次开展。

4.在教学过程中,注意与学生之间进行互动交流,鼓励学生参与课堂互动。

5.根据课程的要求,设计有效的检验方式,检验学生的学习成果,完成试讲后进行总结。

三、注意事项1.注意时间掌握,控制授课时间,避免用时过长或过短。

2.重视课堂语言的运用,用规范的语言表达思想,掌握科学的授课方式。

3.注意掌握教学进度,把握好课堂节奏,让学生学有所获。

4.注意灵活应对评委提问,积极回答问题,展现出自己的教学优势。

5.注意课堂管理,掌握好课堂纪律,保证教学效果。

以上就是参加教师面试10分钟试讲所需注意的事项。

只有做好充分准备,才能在教师面试中表现出自己的优势,获得理想的成绩。

希望每一个参加教师面试的人都能够在试讲中展现出自己的教学才能,顺利地获得心仪的工作。

面试老师试讲注意事项范文

面试老师试讲注意事项范文

面试老师试讲注意事项范文导语:试讲概念:试讲,是在有限时间内,教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式,考查的是教师的综合能力。

以下是面试老师试讲注意事项,欢迎大家阅读!1、试讲内容重点突出试讲一般需要15到20分钟的时间,这个要看具体的要求,考生要做好充足的准备,语速不要过快,注意把重点内容放到考前来说,当考官喊停的时候,没说完也不要紧,试讲成绩也不会受到大的影响。

2、板书安排合理现在对教师板书的字迹要求较高,所以考生在考前做相应的练习是必不可少的。

为了做到“有备无患”,考生要以提高板书书写水平、掌握板书书写技巧为目标进行练习。

以申请初高中数学科目为例,可以把公式,定理抄在黑板左边,右边当草稿用,切忌背对听众讲话,注意不要讲错话。

通常需要考生多准备几份教案,试讲的时候交给考官。

3、良好的教态考生在试讲的过程中一定要面对考官,即使有些紧张,也要通过自我暗示保持自信的心理状态,把所有的注意力完全投入到讲课当中。

在面试过程中,对考生仪表的测定并没有专门的规定,由考官在整个面试过程中通过观察对试讲者给出评定,所以考生在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。

当试讲者进入考场后,考官首先看到的是考生的仪表仪态,考官对试讲者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价,所以试讲者在仪表仪态方面要给予足够的重视。

4、其他考生一定要说普通话,说话声音要响亮,语调尽量抑扬顿挫,切记语速不能太快,板书字迹要工整。

另外,试讲者的手机一定要设成静音或是关闭,千万不要因为手机声音没关而影响发挥。

误区一:试讲=说课很多时候,我们往往把这两者混为一谈,事实上,这两者虽然都是表达你的教学,但所站的角度不一样,表达方式也不一样。

先说试讲,也叫片段教学,即对抽取到的教材片段进行10分钟左右的讲解。

是在没有学生在场的情况下,教师假装自己正身处在课堂上,完全按照正常上课的样子去讲课。

从这点上来说,教师这个职业有点类似于演员,而试讲就是考验你在无人回应的情况下扮演教师这个角色的成功与否。

教师面试试讲时的注意事项

教师面试试讲时的注意事项

教师面试试讲时的注意事项在教师面试中,试讲是一个十分重要的环节。

试讲旨在测试应聘者的教学能力、语言表达能力等方面的综合素质,因此应聘者在试讲时需要注意以下几点。

一、认真审题
在试讲前,应聘者应认真审题,理解题目所涉及的知识点和教学内容,并准备相应的教学材料和教学计划,确保能够全面、准确地展示自己的教学能力。

二、把握时间
在试讲过程中,应聘者应该把握好时间,不要过长或过短,以保证试讲的完整性和深度。

试讲时间过长可能导致听众疲劳和注意力不集中,过短则会表现出教学不充分的情况,因此应聘者需要合理安排时间,做到有始有终。

三、语言流畅
在试讲时,应聘者需要保持语言流畅,做到表达清晰、语调自然。

同时,应保持良好的姿态和仪表,给人以亲和、自信的印象,提升自己的教学形象。

四、注重交互
在试讲过程中,应聘者需要注重与听众的交互,通过提问和互动等方式,让听众参与进来,更好地理解教学内容。

与此同时,应聘者还需要倾听听众的反馈和建议,及时作出相应的调整和改进。

五、注重思维方法
在试讲中,应聘者需要注重思维方法的讲解,帮助学生正确掌握学科思维的方法和技巧,培养学生的创新思维和问题解决能力。

总之,在教师面试中,试讲是一个重要的环节,能够全面、准确地展示应聘者的教学能力和综合素质,因此应聘者需要认真准备,做好各项准备工作,并注意以上几点,以确保试讲更加成功。

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教师面试注意事项之试讲篇对应聘者而言,试讲的这一节课就决定着是否可被录用(一般前面还有寄资料、做试卷,最后一关才是试讲),所以重要性自不待言。

下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受,也对讲课者提提建议。

一、试讲者要谦虚。

来我校试讲的有不少很牛的人物(比如是硕士、副校长,听说还有校长),有些人可能以前在自己的地盘牛惯了,所以从骨子里掩饰不了牛气。

这样的牛人,多半要落马。

我想生活中,太牛的人,大家都不会喜欢,在陌生人面前牛气,只能令人反感或厌烦。

有些有点本事的人在家里混得不如意,常常是因为目中无人。

走到外面,老脾气不改,同样吃不开。

牛人具体表现:教学副校长问他备课要多久,他一看课文,说一个小时足矣。

好,到时候真的讲得极好,大家当然都无话可说。

但事实基本不太可能,特别是教语文的。

我们的校长是教语文的,对我们所有语文老师都不满意,在这样高要求校长的领导下,语文老师们也不是吃闲饭的,要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病来,那可是千难万难。

人无完人,课无完课,一个小时你想拿出一堂完美的课来,你是神仙下凡吧?还有一些表现:课前不自我介绍,这是学校的基本要求,上课前副校长会有交待。

上课最好关机,决不能接电话。

如果忘了关,别人打来最好及时关掉,不让让别人又打来骚扰课堂。

这个全凭自觉。

领导公务烦忙,容易得意忘形。

在别人地盘还昂头向天走路,不与任何人打招呼。

不注意仪容服饰,以为才子们都不理发,不修边幅。

二、课堂要有重点,这是基本要求。

但真正讲起课来,这舍不得丢那舍不得略,也是常人的毛病。

试讲不超过三十分钟,你想方方面面都说到,只能是蜻蜓点水。

教中专的老师这方面毛病更严重。

有个老师上课很辛苦,在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书,这样做只能是白费力气。

什么时代了,还是手抄时代啊,还是八十年代的课堂啊,满堂灌,满堂抄。

平均用力,既不能突出重点,也不能显示你的特长,一举两失。

三、讲出你对文章的深入理解。

要注意的是要善于启发诱导学生,不可不注意听课对象,以为下边是来听讲座的大学生。

去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳斯》,在讲台上讲了四十分的美学知识。

讲完后,校长说,没有评课的必要。

这种倾向,应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。

因为他们知识太丰富了,容易不顾中学生实际,不搞启发诱导,讲得云遮雾罩。

这样的人不适合搞中学教学,学校当然不会要。

要纠正这个毛病,必须要有一定的中学教学经历,因此没有在中学讲台上站过的硕士想进好的中学,还真不一定就能成功,除非别人另有所用。

四、文章学不要讲得太多。

有些老师对文章学有些研究,结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖,比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。

这些东西不是不可以讲,而不应是课堂的重点。

那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病,他颇有功底,对写文章很有研究,结果整堂课全部是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。

分解得零零碎碎,听起来似乎也很有道理,最后评课时,大家认为他对文章思想内容的理解分析不到位,只从技术层面进行了解剖。

五、总结一下(既给别人参考,也给自己准备公开课时参考),试讲课要力求做到以下几个方面:1、低下脑袋,态度谦和,不管是对领导还是普通老师,说话做事要处处留意。

牛人必翻船。

2、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。

普通话标准一点。

3、说话写字速度不能太慢。

太慢了大家会怀疑你的做事效率。

字不要太差。

4、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。

高中教师面试需要注意的几个问题今天参加了县里的教师招聘的面试工作,共有12名教师参加。

我印象比较深的是3号(女生),还有一名男生印象也很深,忘了几号了。

觉得他们将来都可以成为不错的教师,可惜因为一些技术性问题,得分反而不高,真是很可惜。

但是塞翁失马焉知非福,或许他们会有更好的机会,真是千里马常有伯乐不常有,希望他们能够遇到伯乐或者知己。

一、形象方面1、基本的礼节中国素来喜欢繁文缛节,到了讲台首先问候一下评委老师,报一下自己的牌号(姓名)还是必要的。

2、不要做无关的小动作譬如摸摸后头,伸舌头这些不太雅观的小动作就免了3、基本的形象起码不要邋遢,男生花100多元就能买一身合体的衣服,毕竟夏天衣服便宜。

我印象深刻的那个男生板书很好,知识非常条理,思路清晰,很好的一个同学,但是衣着上有点不雅观,汗渍明显看来最近没有清洗,皮鞋也没有擦(可能长途跋涉而来,我给他一个高分,被排除掉了),可能就是他得分不高的主要原因,真是很可惜。

二、技术方面1、15分钟的时间,是不能讲完一节课的,你的想清楚你到底讲多少内容。

并不是必须要把所有内容都讲完,完全可以只讲一部分,当然挑选自己最擅长的那部分。

2、板书速度要注意,有的同学写板书占用了一半的时间,怎么能够把问题讲清楚。

必要时候可以一边讲一边写,然后注意板书字数。

3、要了解新课程理念,符合当前课程改革的趋势和要求这一点还是仔细咨询你的高中老师吧。

4、必要的提问和练习是不可少,适当的引用高考题,能够为你加分不少。

可是没有一个同学有练习题,说明准备不足。

5、强化自己的课堂控制能力,和表演能力。

最起码一个时间应该控制好,该说的话要说完,不该说的别多说。

三、知识性失误每位同学都出现了知识性失误。

一个是紧张,主要还是因为知识不熟悉。

1、四种碱基名称搞错,对于本科生来说,有点不可思议2、R、S肺炎双球菌的菌落特点和致病性搞错3、DNA基本单位搞错4、格里菲斯和艾斐里实验中的数据出错5、噬菌体侵染实验,结果搞错。

推导过程出错。

应聘教师成功通过面试的最好“招式”随着基础教育的发展和改革,各级学校的招聘活动频繁起来。

高校扩招后,师范生的数量也在不断增加。

这种情况反映到学校招聘中就是,近年来,学校每一次招聘的每一科目都有近百名应聘者投递简历,如果学校对每位应聘者都进行试讲,客观条件不允许。

在这种情况下,面试变得举足轻重。

师范生的面试过程一般这样安排:过招一:一般先让应聘者作自我介绍,着重说明自己的优势,时间大约3—4分钟。

通过这一程序,招聘者旨在了解应聘者的学习成绩,语言表达能力以及精明干练程度。

诊断:从叙述的内容看,不少应聘者大话、套话太多,一开口就说自己从小喜欢当老师,热爱教育事业等等,讲了半天,也没有深入到实质问题。

处方:同学们可从以下几方面介绍自己:专业课学习成绩,获得奖学金情况,英语、计算机等级,政治面貌,任学生干部的情况。

只要是自己的专长,都可以讲出来。

特别提醒:毕业生是否获“一等奖学金”,是否任学生干部等,都是毕业生自身素质的表现,它们是学校招聘时考虑的一个重要因素,但决非惟一因素。

相对而言,学校比较重视毕业生的学习成绩,这是由普通中学的性质所决定的。

未来的教师只有具备丰富的专业知识,才能胜任教师工作。

过招二:在一般性的介绍后,让毕业生充分展示自己的成绩和专长。

诊断:有的应聘者可能认为自己的成绩都写在简历上了,面试时不必都说出来。

其实,这是一个误区。

每一位招聘者都非常重视毕业生的简历,都会认真阅读,并做简要记录。

但招聘者阅读时会有所遗漏,因此,应聘者一定要把成绩、专长讲够、讲透。

处方:各方面全面发展的同学,学校当然青睐。

但是,只有一两方面专长的应聘者,学校同样会郑重考虑。

面试时,这些只有“一专之长”或“两专之长”的毕业生,就应该着重介绍这些方面。

曾有一位同学,随身带来了自己发表的几篇文章,并给招聘者讲解文章的中心思想,让招聘单位感觉,这位毕业生思想有深度,文学修养好。

特别提醒:让人信服,应该是面试时应聘者努力达到的一个目标。

受了多年的高等教育,毕业生都具有良好的专业素质,招聘者一般不会对应聘者的成绩、专长有所怀疑。

言词让人信服,会加深在招聘者心中留下的印象。

让人信服的一个重要方法就是拿出真凭实据。

有的同学很有成绩,可就是不带证书,复印件之类,这会给双方的交流带来一些麻烦。

过招三:毕业生为了在学校面前显示自己有教学经验,大讲特讲自己的家教经历,认为这是制胜法宝。

诊断:对师范生的家教经历,学校一般一分为二地看待:一方面,它丰富了师范生的社会经验,增强了自立能力;另一方面,过多的家教活动也会影响学业。

一些中学不提倡老师做家教。

处方:在讲自己的家教经历时,要适可而止,不要给人这样的印象:目的是赚钱,完全占用了业余时间,甚至影响了学业。

还有的毕业生为显示自己学识渊博,就说自己不仅教专业课,还教英语等与自己所学专业不相干的一些课程,这样容易让人觉得自己是“万金油”,什么都能干,却什么都干不好。

特别提醒:在介绍自己的家教经历时,应该把介绍的重点放在做家教的过程中如何丰富了专业知识,提高了实践能力、教学能力、沟通能力、学习能力等上面,让学校从自己的讲述中知道,自己在家教经历中为未来的教学工作积累了初步经验。

过招四:学校时刻在观察应聘者的言谈举止。

应聘者的穿着打扮在第一次进入学校面试老师的视线时,已经“一审”完毕。

诊断:应聘者声音过小,会使人认为他不自信,缺乏一定的魄力,不太适合做班主任工作。

在叙述学习成绩时,言辞含糊,态度犹豫容易给人产生虚假的印象。

穿着邋遢,或是奇装异服,举止夸张,则必将给招聘者留下不好的印象。

处方:在语言表达方面,语句顺畅、语言简练、声音富于活力、具有演讲才能的应聘者占有很大优势。

衣着、举止也是关系面试能否成功的一个不可忽视的因素。

大学生衣着简朴,甚至简陋,都属正常,不卑不亢是招聘者喜欢看到的态度和气魄。

不少学生在谈话过程中辅助以手势,无可厚非,但若动作太大,甚至指手画脚,则不太讨人喜欢。

特别提醒:自然和本色是毕业生在语言表达和言谈举止方面取得学校认同的最好“招式”。

面试无异于试讲,从应聘者的言谈举止中,学校基本上可以判断其是否适合做教师。

教师面试口头自我介绍范例面对教师这个神圣又伟大的职业,是多少人心中向往的事业,因为它不仅要求有丰富的知识还要有高尚的人格。

在应聘教师岗位自我介绍时,应注重推销自己的哪些特点呢?教师在面试时是通过怎样的自我介绍来吸引面试官呢?以下的这篇教师面试自我介绍中重点突出自己的文化水平、工作经验和对教育事业的信心,请接着阅读。

各位尊敬的考官,早上好:今天能在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到十分的高兴,同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面通过五分钟求职自我介绍让您了解我的基本情况。

现年XX岁,X族,大专文化,平时我喜欢看书和上网流览信息,性格活泼开朗,能关心身边的人和事,和亲人朋友融洽相处,能做到理解和原谅,我对生活充满信心。

我曾经在XXX工作,在公司里先后在不同的岗位工作过,开始我从事XX工作,随后因公司需要到XX,有一定的社会实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到公司的认可。

通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神,使我能够在工作中不断地克服困难、积极进龋加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望,同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上,而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择,这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。

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