优秀作文： 不一样的课堂
不一样的课堂高中优秀作文精选
不一样的课堂高中优秀作文精选《不一样的课堂》高中生活，总是被各种各样的课程填满，教室、黑板、粉笔似乎构成了我们对课堂的固有印象。
然而，在我的高中生涯中，有那么一堂课，彻底打破了这种常规，成为了我记忆中一颗璀璨的明珠。
那是一个阳光并不怎么明媚的下午，天空中堆积着厚厚的云层，仿佛随时都会有一场倾盆大雨。
我们像往常一样，带着些许困倦走进了教室，等待着老师的到来。
然而，走进教室的却不是我们熟悉的任课老师，而是一位身材高大、笑容满面的陌生男子。
他穿着一身休闲的运动装，脚下踩着一双运动鞋，看起来活力四射。
他没有带任何教材和教具，只是双手空空，这让我们都感到十分好奇。
“同学们好呀！”他的声音洪亮而富有磁性，“今天这堂课，咱们来点不一样的！”不一样？这三个字瞬间点燃了我们心中的好奇之火，大家纷纷挺直了腰板，眼睛紧紧地盯着他，期待着接下来会发生什么。
“咱们今天这堂课，要走出教室，走进大自然！”他大手一挥，指向了窗外。
教室里顿时炸开了锅，大家兴奋地交头接耳，这可是前所未有的事情。
在他的带领下，我们来到了学校的花园。
这里平时是大家匆匆路过的地方，很少有人会特意停留下来欣赏。
“同学们，你们看，这是什么？”他指着一朵绽放的月季花问道。
大家七嘴八舌地回答：“月季花！”他笑着摇摇头：“不，这不仅仅是一朵月季花。
你们看，它的花瓣颜色从淡粉到深粉，层次分明，就像一幅精心绘制的画卷。
再看看它的叶子，边缘带着小小的锯齿，上面还有几滴晶莹的水珠，仿佛是大自然给它镶嵌的珍珠。
”听他这么一说，我们都凑近仔细观察起来，果然发现了之前从未注意到的细节。
“来，大家再闭上眼睛，深呼吸，感受一下空气中的味道。
”我们听话地闭上眼睛，深深地吸了一口气。
“是不是有泥土的清香，有青草的芬芳，还有淡淡的花香？”他的声音在耳边轻轻响起。
当我们再次睁开眼睛时，仿佛周围的一切都变得不一样了。
接着，他又带着我们来到了一棵大树下。
“大家摸摸这树干，感受一下它的纹理和温度。
不一样的课堂作文
不一样的课堂作文不一样的课堂作文[实用13篇]在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
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不一样的课堂作文篇1 回想昨天那堂精彩纷呈的公开课，我仍然历历在目。
不仅仅是宽敞明亮的教室，老师的教学方法更是让人耳目一新。
给我们上课的老师姓孙，孙悟空的孙，而且和孙悟空一样“老奸巨猾”，他上课的“套路”真是深不可测。
刚开始上课，孙老师就让我们领教到了他的实力。
妙趣横生的语言让陌生的我们很快就像老朋友一样熟悉，富有哲理的话语让同学们不由自主的`跟着孙老师讲课的节奏全身心投入到课堂中去。
上孙老师的课一定要注意力集中。
可能在你走神的刹那，他就已经把话筒放在了你的面前，等待你的回答。
可再专心也有不会的时候呀，别担心，不会出糗的。
博学多才的孙老师会用比喻的方法巧妙地让同学避开尴尬。
这节课我们不仅注意力要集中，还要有发散性思维，思维绝对不能被禁锢，只有创造性的发言才能博得孙老师及听课老师的赞赏。
欢乐的时光总是很短暂。
随着下课铃声的响起，同学们依依不舍的走出教室，我还沉浸在这难忘的课堂中。
真希望多上这样的课，可以使自己的学习效率更高，使自己的学习面更加广泛。
不一样的课堂作文篇2 每当听到要上公开课，我总是兴奋不已，而星期二上午的那节数学公开课更是让我记忆犹新。
那天上午第二节我们没有在教室里上课，张老师带着我们到多媒体教室。
一推开大门，哇！观众席上黑压压的一大片，坐满了来观摩的老师；我猜想，大约有两百人，一下子看到那么多人，顿时，我感到有点儿紧张。
我们安静有序地坐到了位置上，一堂神秘的公开课就这样拉开了序幕。
在雅雀无声的气氛中，一位留着长头发，面带微笑的女老师出现了，她手里拿着一盒黄豆，亲切地问我们：“同学们，你们来猜猜我手中这盒子里有几粒黄豆呢？”这个问题一下子就引起了同学们的兴趣，大家七嘴八舌地议论开了，争先恐后的举起了接下来是小编为您整理的.不一样的课堂六年级作文，希望对您有所帮助。
不一样的课堂高中优秀作文
不一样的课堂高中优秀作文《不一样的课堂》高中的课堂，在大多数人的印象里，是严肃的、紧张的，充满了公式和定理，还有堆积如山的作业。
但在我的高中生涯中，却有那么一堂课，截然不同，至今仍让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的上午，第一节就是语文课。
和往常一样，我们都做好了认真听讲、埋头笔记的准备。
然而，当语文老师走进教室的时候，我们发现他的手上并没有拿着课本和教案，而是提着一个大大的黑色袋子。
大家面面相觑，心中充满了疑惑。
老师走上讲台，神秘地笑了笑，然后把袋子放在桌子上，开始说话：“同学们，今天咱们不上常规的课，来一场特别的活动。
”听到这话，教室里瞬间炸开了锅，大家兴奋地交头接耳，猜测着到底要做什么。
老师拍了拍手，示意我们安静下来，接着从袋子里拿出了一堆五颜六色的折纸。
“今天，我们一起来折纸！”老师的话让我们都瞪大了眼睛，折纸？在语文课上？这也太出乎意料了！“别小看折纸，这里面也有大学问呢！”老师一边说，一边开始示范。
他的手指灵活地翻动着，不一会儿，一只栩栩如生的纸鹤就出现在他的手中。
我们都忍不住惊叹起来。
接下来，老师把折纸发给我们，让我们自由发挥。
我拿到一张蓝色的纸，心里想着要折个小船。
可是，看着简单的步骤，做起来却并不容易。
我笨拙地对折、翻转，结果折出来的东西四不像，我有点沮丧。
我抬头看了看周围的同学，发现大家的情况也差不多。
有的同学折到一半忘记了步骤，急得抓耳挠腮；有的同学好不容易折好了，却发现和老师折的相差甚远，一脸无奈。
但每个人的脸上都洋溢着笑容，教室里充满了欢声笑语。
老师在教室里走来走去，耐心地指导着我们。
当他走到我身边时，看到我那惨不忍睹的“作品”，忍不住笑了起来。
“别着急，我再给你示范一遍。
”说着，他拿起一张纸，慢慢地又折了一遍。
在老师的帮助下，我的小船终于有了点样子。
就在我们都沉浸在折纸的乐趣中时，下课铃声响了起来。
我们都意犹未尽，不想放下手中的纸。
老师看着我们，笑着说：“同学们，今天这堂课，虽然没有讲课文、做习题，但我希望你们能明白，生活中处处都有知识，都有乐趣。
不一样的课堂作文（通用35篇）
不一样的课堂作文不一样的课堂作文（通用35篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的不一样的课堂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不一样的课堂作文篇1早晨，风吹过树梢，发出清脆悦耳的声响。
现在是第三节，数学课，数学老师正站在讲台上认真为我们讲课，当然，我们也认真地听课。
但当老师问我们问题时，教室里鸦雀无声，连针掉在地上的声音都能听见。
只见数学老师皱了皱眉头，显得有些生气，发话道：“你们一个个都在想什么呢？在想吃的吗？我点名，这位同学，你来回答。
”被点到的那位男同学，好像还没搞清现在是什么情况，还想着老师刚刚说的话。
于是，张嘴说道：“什么吃的？”顿时，全班哄堂大笑，有的拿着红领巾高升吆喝；有的同学则马上转向右边的同学对他说明情况；有的同学还拍桌大笑。
就连老师也忍不住笑了，跟着我们一起笑。
这班里的笑声此起彼伏，所有人都沉浸在欢乐之中。
刚刚回答的那位同学也不好意思，悄悄地坐下了。
坐在那一个劲地傻笑。
窗外的小鸟也叫唤地更厉害了，树叶也摇地更快了，阳光也更加灿烂。
今天的数学课真是有趣又好笑，真是一次与众不同的课堂，收获了满满的快乐，让紧张的学习也变得更轻松愉快。
真是一次不一样的课堂呀。
不一样的课堂作文篇2这是一节由学生代替老师上的课。
上课铃打响之前，小老师汪舜瑶好比缩小版的左老师，从容地走上了讲台，严肃地环顾着四周。
这时，分管班级纪律的我也不由地紧张起来，生怕同学们在课堂上捣乱，影响小汪老师上课。
“丁零零、丁零零”，终于上课了。
我还是第一次这么期待上课呢！“好，同学们，今天我们继续。
”小汪老师拿出粉笔，在黑板上写起了课题——麋鹿。
同学们条件反射地伸出了手指，跟着她后面写着。
再看看“四大金刚”之首——胡同学，他竟然也乖乖地跟着比划，没有丝毫怠慢。
这可比左老师在的时候听话上百倍、千倍呀！“有谁来读一下麋鹿的外形特点？”小汪老师的一个问题刚扔下去，就有不少同学飞快地举起了手，快到我都来不急反应。
初一精选作文不一样的课堂
初一精选作文不一样的课堂在传统的教育中，学生进入教室后通常会看到一张张严肃的面孔，一间间死气沉沉的课堂。
而在我所求学的学校里，每节课都是不一样的。
这里的课堂氛围轻松活泼，教学方式多样化，让学生体验到了全新的教育方式。
不一样的课堂教学方式使学生更加积极主动。
在课堂上，老师通常会组织各种有趣的小组活动，让学生利用自己的智慧和创造力来解决问题。
在数学课上，老师会给学生一道题目，然后让他们分成小组合作，共同解答问题。
这种方式不仅培养了学生的团队合作能力，还增强了他们对学科知识的理解和应用能力。
不一样的课堂注重培养学生的实践能力。
学校经常组织各种实践活动，让学生亲自动手去实践，从而深入了解科学和技术领域的实际应用。
在生物课上，老师会带领学生去植物园参观，学习植物的生长过程和繁衍方式。
这种实践性的学习方式，使学生更加直观地了解到课本知识在生活中的运用，激发了他们对科学的兴趣和学习的热情。
不一样的课堂重视学生的个性化发展。
每个学生都是独一无二的，拥有不同的个性特点和兴趣爱好。
学校关注学生的个体差异，尊重学生的选择权和发展方向，提供了多样化的课程和活动来满足学生的个性需求。
在音乐课上，学校开设了各种不同的音乐选修课程，如声乐、钢琴、吉他等，让学生根据自己的兴趣选择适合自己的课程。
这种个性化的教育方式，使学生更加快乐地学习，激发了他们的学习潜力和创造力。
不一样的课堂还注重培养学生的综合素质。
学校不仅注重学科知识的传授，还注重学生的德育教育、体育锻炼和艺术培养。
在班级管理上，学校注重培养学生的自律意识和责任感，组织学生参与社区服务活动，提高他们的社会责任感。
这种全面发展的教育方式，使学生不仅具备了专业知识和技能，还具备了良好的人际关系和社会素质。
不一样的课堂给学生带来了更加丰富多样的教育体验。
这种教育方式不仅让学生更加积极主动地学习，更加实践性地学习，还注重个性化发展和综合素质培养。
只有在这样的课堂中，学生才能真正体验到学习的乐趣和成长的快乐。
初一精选作文不一样的课堂
初一精选作文不一样的课堂最近，学校开设了一堂不同寻常的课堂——探究课。
这堂课是我们与老师共同探索知识的课堂，让我们能够主动、灵活地学习，真正发掘自己的潜能。
这种不一样的课堂开始时，我们被分成了小组，每个小组都有一个组长，负责组织整个探究过程。
老师给了我们一些相关的素材，然后让我们根据素材展开讨论。
在讨论过程中，我们要提出问题、寻找答案、共同研究。
这样的学习方式让我们不再只是被动地接受知识，而是变成了积极思考、主动探索的学习者。
在探究课中，老师起到的是引导者的作用，他们不再是简单的传授者，而是帮助我们提出问题、激发我们的思考、引导我们寻找答案。
他们会鼓励我们勇于提问，不怕犯错，让我们在交流中不断进步。
这种师生交流的课堂氛围让我感到放松和自由，而且更容易理解和记忆所学知识。
在一次探究课中，我们讨论了“人类的祖先是怎么样的？”这个问题。
大家纷纷提出了各种看法，有的同学认为我们的祖先是从猴子进化而来的，有的同学认为是神创造的。
我觉得这个问题非常有趣，于是主动搜索了一些资料，发现学界对这个问题的看法是多样的。
我们小组互相分享了搜索到的资料，还通过观察骨骼模型和图表来展示我们的研究结果。
我们小组结合所学内容得出了我们自己的结论，这种共同合作的探究过程让我感到非常满足和自豪。
通过参与探究课，我的学习方式发生了很大的变化。
我不再满足于仅仅学习书本上的知识，而是更加渴望去发掘未知的领域。
探究课让我明白了学习不是一个孤立的过程，而是需要与他人合作，互相学习、互相进步。
在小组讨论中，我学会了倾听他人的观点、尊重他人的不同意见。
我还学会了提出问题，勇敢地表达自己的看法，不再怕被人嘲笑。
我相信这些能力在今后的学习和生活中都会对我有很大的帮助。
不一样的课堂给了我不一样的学习体验，让我更加热爱学习，也让我对未来充满了信心。
我希望在未来的日子里，能够继续参与这样的课堂，不断探索新知，收获成长。
不一样的课堂作文
不一样的课堂作文不一样的课堂作文（通用20篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
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不一样的课堂作文篇1记得很久以前一颗豌豆给我上了一节让我难以忘怀的课。
那时我才上四年级。
有一次我来到我家附近的一块空地玩耍。
玩着玩着我发现坑里有一颗翠绿的小豆。
当我正想把它弄出来时，听见远处的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了。
过了几天又来到这里玩，我远远的看见只有小小的两片叶子的一株植物从水泥缝里爬了出来。
我忍不住走上前去，蹲下来用手抚摸着那两片有些带黄的叶子。
目光随着叶子往下看，只见弯弯曲曲的茎深深地扎进了那冰冷而结实的水泥缝里。
为什么一颗令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢？我想看看这棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！以后我每天都来看那颗小豆。
可是有一天不知为什么那条缝里不知为什么积满了水。
哎呀，这会把它淹死的，怎么办呢？我问妹妹：“有什么办法可以把水抽出来呢？”妹妹过了半晌才摇了摇头。
我无奈地离开了，算了吧，我还是放弃吧。
之后的几个星期我再也没管它了。
一次偶然，妹妹突然把我叫过去，指着一棵绿油油的豆苗兴奋地说：“你瞧，这又长了一颗新的豆苗呀！”我看着那株新豆苗感觉似曾相识，没错这课就是我曾经放弃的，被泡在水中的萌芽。
如今他虽然弯弯曲曲，可是那弯弯曲曲的线条却显得有力而顽强。
如果一颗豆子不曾放弃过，那人就没有理由放弃。
不一样的课堂作文篇2“听我的，听我的！”秦若馨大声嚷嚷着对我们说，“我有一个好主意。
”悄悄告诉你，我们在玩风火轮游戏。
刚上课，老师就对我们说，今天要玩风火轮比赛，看着我们一脸疑惑，老师不慌不忙地说起了规则，原来是让我们自己动手做“履带”，然后让小组人员全部站在“履带”上行走，大家都兴致勃勃地做了起来。
“你的责任是剪报纸。
”组长给我分配的工作，而秦若馨的工作是粘胶带。
初一精选作文不一样的课堂
初一精选作文不一样的课堂每天的课堂大多是老师在黑板前讲解，学生在座位上默默听讲，然后做作业。
这样的课堂很单一、枯燥无味。
而现代教育则提倡创新、多样化的教学方法，让学生在不一样的课堂中学习。
在我的记忆中，有一个让我印象深刻的不一样的课堂。
那是一堂数学课，老师并没有坐在讲台上给我们讲解，而是带我们到了校园的广场上。
广场上铺满了一张巨大的数学工作纸，上面有各种各样的题目和图表。
老师让我们分成小组，每组五个人，然后给每组发了一个任务：在这张大纸上解开数学题。
这个任务看似简单，但实际上却需要我们合作，需要每个人的智慧和动手能力。
于是，我们小组开始积极讨论，大家一起分析问题，互相帮助解决难题。
有时候，我们遇到了困难，就请教其他组的同学，他们也很乐意地帮助我们。
我发现，通过这种集体合作的方式，我学到的知识更加深入，理解的也更加透彻。
这个不一样的课堂让我对数学这门学科产生了浓厚的兴趣。
我发现，数学并不是一门死板的学科，而是有趣的、富有创造力的。
在这个课堂上，我们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，用各种方法和思路解决问题。
我们可以通过观察现实生活的问题，运用数学知识解决。
这让我觉得数学并不是一个与生活毫无关系的学科，它可以帮助我们更好地了解和解释现实世界。
不一样的课堂不仅发展了学生的创造力和思维能力，还培养了学生的合作精神和团队意识。
在这个数学课堂中，每个人都是一个重要的角色，每个人都有机会学到知识和展示自己的才华。
我记得，当我们小组解开了最后一个题目，整个课堂都在热烈地鼓掌庆祝。
这种团队合作的氛围让我觉得非常温馨和满足。
这个不一样的课堂给了我一个全新的学习体验，让我对学习充满了热情。
不再是每天枯燥的听讲和做作业，而是有趣的、富有创造力的学习过程。
这样的课堂让我们更主动地学习，更深入地理解知识，更愿意去探索和发现。
我相信，通过不一样的课堂，我们的学习会变得更有趣，我们的思维和创造力也会得到更好的发展。
期待未来的课堂可以越来越不一样，给我们带来更多不一样的学习经历。
初一精选作文不一样的课堂
初一精选作文:不一样的课堂初一精选作文:不一样的课堂初一是我们升入中学的第一年，对于我们来说，这是一个全新的环境和挑战。
在刚刚开始的时候，我们感到有些困惑和不适应。
但是，当我们进入“不一样的课堂”之后，我们发现这里的学习方式和氛围与过去完全不同。
一、课堂气氛愉悦我们的语文老师王老师，在课堂上总是充满激情，引导我们积极思考，使我们的课堂生动活泼。
她不仅讲解语文知识，而且还会在教学过程中融入一些生活细节和情感元素，让我们更好地理解文化内涵和人生价值。
在这样的课堂氛围中，我们不仅能够学到知识，还能够感受到知识的魅力和生命的美好。
二、课堂内容丰富多彩不同于以往的教学方式，我们的数学老师刘老师在课堂上采用了许多有趣的教学方法。
例如，他会设计数学游戏、数学小测验和数学趣味竞赛，让我们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
此外，他还会带领我们做数学实验，让我们在实践中感受数学的奥妙。
这样的课堂内容让我们感到数学不再是一件枯燥的事情，而是一种有趣、有挑战性的知识。
三、课堂形式多样灵活我们的英语老师李老师在课堂上采用了多种教学形式，例如小组讨论、角色扮演、口语练习等等。
这样的教学方式不仅能够增强我们的语言表达和交流能力，还能够提高我们的英语阅读和写作能力。
此外，他还会引导我们进行英语文化体验，让我们了解英美文化背景下的习俗和生活方式。
这样的课堂形式使我们能够充分发挥自己的创造力和想象力，在学习和体验中享受学习的过程。
总之，初一的精选课堂不仅改变了我们以往学习的固有方式，而且让我们在学习中充满乐趣和创造力。
这样的学习方式不仅能够提高我们的学习成绩，还能够培养我们的综合素质和人生观念。
希望我们在今后的学习中，能够继续保持这样的学习氛围和精神状态，不断追求进步和创新。
初一精选作文不一样的课堂
初一精选作文不一样的课堂今天，我走进了一个与以往完全不同的课堂，这个课堂没有任何书本、没有任何教室，更没有任何老师。
这是一个让我感到新奇和兴奋的经历，也是一个让我更加喜欢学习的时刻。
这个不一样的课堂是由一个名叫小刘的年轻老师领导的，他是一位热爱自然和户外活动的导师。
而今天，他带我们去了郊外的一片树林，这里没有繁华的都市，只有绿树茂盛的草地和清新的空气。
在这里，我们要进行的是一堂关于自然的生态课。
未入树林，我们就被那百鸟鸣声吸引了。
这里，树木繁茂，鲜花遍地，我们仿佛置身于一个美丽的画卷中。
小刘请我们用心感受这自然之美，提醒我们要对自然怀着尊重和敬畏之情。
接着，他带我们观察周围的植物和动物，揭开了自然界的奥秘。
我们看到了红色的杜鹃花在树下盛开，吸引了很多蜜蜂和蝴蝶，形成了一幅美丽的画面。
小刘告诉我们这些动植物是如何彼此依赖，形成生态平衡的。
他还引导我们了解了一些关于昆虫和鸟类的基本知识，让我们感受到了大自然的神奇和奥妙。
在小刘的引领下，我们还发现了一只受伤的小鸟，我们快速的建立了一个笼子，给小鸟喂了食物并把它保护好。
小刘告诉我们，保护自然是我们每一个人的责任。
只有人人都积极行动，保护自然、保护动植物，我们的生存环境才会得到改善。
下午，小刘带我们进行了一场丰富多彩的户外活动，在学校的操场上，我们进行了一场激烈的足球赛、接力赛，还进行了一些有趣的团体活动。
这些活动都让我们在欢笑中认识了更多的朋友，也锻炼了我们的身体和团队合作精神。
当夕阳西下，我们回到学校，我感到今天的课堂真是不同寻常，这不仅仅是一堂生态课，更是一堂让我深刻感悟自然与人的关系的课堂。
小刘并没有给我们灌输大量的知识，而是通过实地参观和活动的方式，让我们亲自体验了自然的美好和珍贵。
我想今后的学习应该更多地融入到生活中，更多地走出课堂，去亲近大自然，用心感受大自然的美丽和奥秘。
我相信，这样才能让我们的知识更丰富、更真实、更有用，也能让我们更好地保护这个地球，更好地改善我们的生活环境。
不一样的课堂作文14篇
不一样的课堂作文不一样的课堂作文14篇在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的不一样的课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
不一样的课堂作文1每一次，我们上英语课时，大家都会忐忑地望着老师那副严厉的面孔，但今天这堂课似乎有点不一样英语老师推开门，走进了教室。
和往常一样，老师皱着眉头，绷着脸，一手端着水杯，一手拿着课本：“现在我们开始上课！”话音刚落，老师点开了上课的课件，课件题目刚刚出现在屏幕上。
突然，老师就像变了个人似的，甜声软语说道：“hello”这，让我们全都惊呆了！刚上课没几分钟，一个同学就故意开始捣乱：“那几只动物为什么不是胖胖的？为什么不是凶猛的？为什么不是聪明的？老师您是不是打错了？”顿时，我们全班都哄堂大笑，大家似乎都忘记了现在还是上课时间。
教室里，乱成了一锅粥，就连老师也跟着笑了起来。
可能是这笑声实在太夸张，不一会儿，校长进来了！批评了我们，也说了老师。
送走了校长，门刚一关，老师整顿了课堂纪律，继续开始上课。
尽管如此，她的声音依旧是温和的，这让我对老师拥有了一份不一样的感情。
课间休息时，一位同学说：“哎，你们说老师今天怎么这么不一样？”另一位同学又说道：“要不我们去问老师要一颗最近特别火的那个糖果吧！看看老师是不是真的变得温柔了！”全班同学还没讨论完，老师就又皱着眉头，走进了教室。
但这一次，大家却惊奇的发现老师手上真的拿着糖还是最近很火的那种。
“同学们，你们谁要糖自己就上来拿吧！”全班同学就如闪电一样拼命跑到讲桌前，你拥我挤，生怕自己吃不到，有些人甚至还拿了两颗、三颗最后，全班同学都拿到了糖，那糖变得格外的甜。
从今以后，我想英语课都会变得不一样。
这节课让我收获到培养师生感情的教育方式不一定非要严肃，也让我感到老师对我们的爱。
（必备）不一样的课堂作文15篇
不一样的课堂作文(必备)不一样的课堂作文15篇在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
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不一样的课堂作文1在我眼中，大自然中处处是惊喜，只要用心观察，就一定会发现——大自然是一个不一样的课堂。
“那一架葡萄，真是比牛还倔强。
”我头疼地望着不愿循规蹈矩生长的葡萄藤蔓，皱起了眉头。
植物长得比人快，我从小陪伴着这一架葡萄，看着它生长，如今，它已经爬满了左边的竹架子，却怎么也不愿意按照铺好的路线走了。
第二天，我下定决心——我就不信它那么厉害，非要长到天上去！一抬头，葡萄藤倔强地绕到外面的树上，似乎在艰难地寻找支点。
“谁让它不按已经铺好的架子爬右边的路，还空着一大块地，好好的老老实实的缠绕在一条毫无风险的路上不就行了吗？非要到外面的世界去竞争。
”虽然这么埋怨着，但我还是踮起脚来，伸手把它拉了回来。
我小声嘀咕着：“在外面缠得可真紧，还不赶紧下来！”就这样，葡萄藤极不情愿地回到了原来就支好为它生长的`架子上。
我走出几步，回头看了看那在风中摇晃的绿色，心中有了一股小小的波动，虽然只是十分微小的力量，却也给人一种温暖人心的震撼。
又过了一段日子吧，我来到花园里，竟发现那株葡萄藤骄傲地昂着头！旁边是两条被绞断了的竹枝！我内心又一次的被震撼：葡萄藤宁可自己受到风雨的阻挠，也下定决心探索外面的世界，身旁明明有一片平安之地，旁人已帮它铺好了一条路，它却不愿被束缚，反而越走越坚强，走出了精彩！它不愿生活在平平安安却没有自由的路上，而是选择了无拘无束地拥抱阳光！我内心涌起一股敬佩之情。
看着那绿油油的叶子在风中摇晃，我伸手抚了下它的藤条，不再牵绊它的成长了。
葡萄藤给我上了特别的一课！不一样的课堂作文2上思想品德课了，同学们都匆忙地回到教室，准备上课。
这节课看似普通，但对我来说意义重大。
我瞧一下旁边的张赫楠——想必我也和她一样面如土色，不知所措了。
不一样的课堂800字初三作文记叙文
不一样的课堂800字初三作文记叙文不一样的课堂800字初三作文记叙文1雨，淅淅沥沥地下着，天空灰蒙蒙的，但是学校门口却热闹非凡，丝毫没受天气的影响。
每个人心中都激动万分，对接下来的活动十分期待。
终于，我们租的两辆公交车到了，我们陆陆续续地上了车。
几天前，殷老师向我们宣布了去马龙度假湾搞活动的好消息。
分好组后，我开始和队员们着手表演的排练。
排练过程艰辛而曲折，因为我还要参加另一个节目的排练，所以时间很紧张，导致小组排练就没有认真的排练过，一直没记住台词。
经过漫长的车程，我们来到了此行目的地，马龙睿智度假湾。
我们排队进入了一个空旷的操场，举行了升旗仪式后，解说员带领我们参观了围墙上的各种浮雕以及红日楼里的伟人雕像、照片以及关于革命的各种书刊以及仿造的枪支模型。
随后，我们冒雨小跑着来到了训练地点，一名教官在室内操场组织我们进行了几项团队竞技。
很遗憾，我们组只赢过一次。
在反复的锻炼以及多次失败后，我才明白：再强壮的手指也要攥成拳才有力量，这才是一个成功的团队应具备的。
最让人感动的就是亲子教育，在双眼绝对黑暗的情况下，才体会到有人为你开路的是有多么重要。
只有你知道你身旁是能够把生命托付于他的人，你才不会恐惧。
当再一次睁眼拥抱他的时候，泪水终于再也忍不住的夺眶而出。
表演开始了，刚从感动中走出来的我才想起节目的事，我们小组又是第一个表演，这下完蛋，只能现编了，本来很完美的小品在哼哼唧唧中慢慢跑题，只好尴尬而“不失礼貌”的退场。
花了这么多时间准备了个人才艺，总不会再尴尬了吧？呵呵，只有你真正身临舞台才能发现，没有几个月的排练是不可能演好的。
突发状况实在太多，节奏不对，音调不对，说白了就啥也不是。
这一次的表演可谓煞费苦心，但真正表演起来却捞不到好，可见任何情况下，熟才能生巧，巧才能生精。
这一天的活动让我们学到了许多在课堂上学不到的东西，就单纯为了这不一样的一节课，今天，也不虚此行。
不一样的课堂800字初三作文记叙文22020是一个双闰年，这本是个特别完美的年，可因为“新冠”病毒，家里的大门像是被贴上了封条，个个人都在家中不出门，各学校却不能如期到校上课。
不一样的课堂作文3篇
不一样的课堂作文3篇不一样的课堂作文3篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的不一样的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
不一样的课堂作文1“课堂”这个词，想必大家再熟悉不过了，不就是“学习，学习，再学习”吗？可“不一样的课堂”您听过吗？这次我们来到了紫薯山庄，体验了一回不一样的课堂。
经过短暂的集合后，我们满怀期待地踏上了这辆大巴车，在车上，我们也展开了活动，并点播了时下最流行的歌曲，欢声笑语充满了整辆车。
到达目的地，我们就迎来了大家的教官。
他戴着墨镜，一身运动装，衣着一丝不苟，腰上还别着对讲机。
肤色呈黄褐色。
他将我们领到了指定场地，整过队后，进行分组，并在特定的旗帜上，写下了队名。
首先，我们进行了户外急救课——包扎。
教官拿来可塑板，纱布和三角巾，示范包扎过程。
告诉我们包扎时，纱布要打开，再进行包扎，并要把可塑板全部包住，包紧。
讲解过后，又请了个同学上来演示。
一系列流程过后，就让我们两两联系，我拿来材料，对搭档开始了包扎。
我固定好了可塑板，让她贴着手肘，然后将纱布展开，小心地缠住可塑板，塞好剩余纱布，然后拿出三角巾，调整好角度，将手挂在三角巾上，并把三角巾挂在脖子上，打了个活结，简单的包扎就完成了。
她又以同样的方法为我包扎，我俩都体验了一回为别人包扎的感觉。
紧接着，是“火线穿越”，是模拟火灾现场的一个逃生演练。
逃生时，要用手捂住口鼻，猫着腰，搭着前面那个人的肩，快速逃离。
教练讲解和演示之后，我们组开始了逃生演练。
现场有许多带窗户的墙。
我们组个个猫腰，搭肩，捂口鼻，一丝不苟。
一声令下，我们出发了，大家越跑越快，甚至有些跟不上了。
在窗口的地方，我们就弯低一点，墙壁的地方我们弯高一点，随之又经过了一个需匍匐前进的地方。
这个项目让我们知道了火灾逃生的要领。
下午的搭帐篷，让我们感受到了团队合作的力量。
别样的课堂作文
【篇一：别样的课堂】不一样的课堂是怎样的呢？不是我们平时整天呆在教室里的课堂。
我今天就上了三堂不一样的课。
不再是朗朗的读书声，也不是沙沙沙的写字声，也不是老师问学生答的互动。
而是一个实践基地，在笑声与加油声中，享受团队合作的快乐的课堂，感受父母在家做饭菜的辛苦，在炎炎夏日中，在汗水与喘息声下，感受不一样的课堂。
我在家中是时常有炒菜，自己家的的锅和锅铲都用得顺手了，这里的锅铲与我家的完全是天差地别的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以调节的，要不是小时候有玩火的经验，不然就一点忙都帮不上了。
在这里我们再也不是家中的小少爷了，在硝烟滚滚的野炊场地上，自己无从下手，要不是有“临床”经验，我看我早就挂了。
不过，在大家努力下，我们的菜一盘又一盘的出炉了，真的与自己爸妈做的或是在学校里那“不劳而获”的饭菜，味道真的是天壤地别。
但我们的老师吃到了我们烧的菜时，都说“好吃，好吃！”我想这大概犹如“千里送鹅毛，礼轻情意重”吧！在最后的项目中，更是体现了团队力量的强大。
大家同舟共济一条“船”，在摇摇晃晃的小船上要按老师的想法排列位置，连俩个人也无法同时通过的小船，要交换位置是多磨难的一件事啊，再后来，老师还封印了大家的嘴，不能用语言沟通。
但团队的力量是伟大的，也地恐怖的，在这么巨大的困难情况下，我们很书快就可以自由交流了，一个小小的手势，就可以知道队伍的人在想什么。
虽然失败过，但不会打击我们的信心。
我好像忘一些什么，什么？哦，想起来了，是伙伴，团队精神是最重要的成功前提。
【篇二：别样的课堂】课堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。
唉，枯燥的课堂是酸的，现在是王老师的英语课。
王老师可是有名的和尚。
嘿！瞧吧，上课还不到一秒钟，她就又开始喋喋不休的念经了，这经就好像是一首漫长的的催眠曲。
上课时间才过了一半，同学们就开始按耐不住了。
我的眼皮子快垂下来了，我用尽力气把自己的眼睛睁得大大的。
看看旁边的同学吧！有的已经把头埋在了手臂上，有的时不时打着哈欠，还有的同学早已与周公在下棋了。
初一精选作文不一样的课堂
初一精选作文不一样的课堂我是一个初中一年级的学生，这是我第一次做一个课堂纪实的作文。
今天，我们班的课堂非常不一样，充满了创意和活力。
上课铃声响起后，我们迅速的整理桌椅，坐好，等待着老师进来。
可是，老师并没有像往常一样走进教室，而是推着一辆装满各种文具和书本的卡车进入了教室。
原来，今天的课堂是移动课堂，我们可以在卡车上上课。
卡车内部设置得非常温馨，紧凑而又充满了学习的氛围。
墙上贴满了五花八门的知识海报，书架上摆放着数不清的图书和期刊，还有一台大屏幕的电视机，可以播放精彩的教学视频。
这样的环境让我们对语文课充满了期待。
老师提前准备好了一些文言文的文章，告诉我们今年要学习文言文，学好文言文对我们的语言文化素养和阅读能力都有很大的帮助。
老师拿出一部分文言文文章分发给我们，让我们阅读并分析。
我认真看完了一篇文言文文章，感触颇深。
对于平时只接触现代汉语的我们来说，阅读文言文确实有一些难度，让我想起了大家熟悉的成语故事“举一反三”。
通过反复阅读，我逐渐理解了文言文的词语和句子结构，能够感受到其中蕴含的深刻思想和情感。
接下来，老师组织了一个小组合作活动，让我们根据文言文文章的内容和意境，创作一段现代汉语的故事。
每个小组都用自己的创意和想象力编写了一段有趣而富有教育意义的故事。
我们用手中的文具制作了一些故事道具，用来展示故事的场景和人物。
然后，我们和其他小组互相分享了我们的故事。
看到其他小组的创意，我感到非常羡慕和激动，因为他们的故事非常生动和有趣。
通过这个活动，我不仅学到了文言文的知识，还锻炼了我的合作能力和创造力。
下课后，我满怀思绪地走出了移动课堂。
这一堂与众不同的课堂，让我感受到了学习的乐趣和无限的可能性。
从今天开始，我要更加努力学习，成为一个多才多艺、有创意的人。
通过这一堂不一样的课堂，我明白了学习不仅仅是为了应付考试，更是为了发现自己的兴趣和潜力，开拓自己的视野和思维方式。
我希望以后还有更多这样充满想象力和创意的课堂，让我们追求知识的道路更加有趣和丰富。
初一精选作文不一样的课堂
初一精选作文不一样的课堂我喜欢不一样的课堂，就像一场冒险，充满了新奇和惊喜。
在这里，老师不再是主宰，而是和同学们一样，一起探索、一起讨论、一起学习。
最让我印象深刻的一堂课是我们的励志课。
这节课上，老师并没有像往常一样讲述故事，而是邀请我们一起来分享自己的励志故事。
一位同学说起了她小时候如何勇敢地帮助一个受伤的小猫，另一位同学则分享了自己如何克服失败，坚持不懈地追求梦想。
每个人都有自己的故事，我们在一起分享，不仅让我们更加了解彼此，也在每个人的故事中汲取了力量和勇气。
另外一堂让我印象深刻的课是我们的实践课。
在这节课上，老师带我们来到学校的后花园，给我们展示了如何种植蔬菜。
老师先是介绍了各种蔬菜的种植方法，然后让我们亲自动手实践。
我们分成小组，一起挖土、撒种、浇水……每个人都尽心尽力，仿佛只有这片土地和我们自己，没有旁人。
我们共同种下了一片绿油油的蔬菜地，一点点满足感和成就感涌上心头。
还有一堂我特别喜欢的课是我们的讨论课。
在这节课上，老师给了我们一个话题，让我们自由讨论。
当时的话题是“如何保护环境”，每个人都踊跃发言，把自己的想法和建议分享出来。
在这个过程中，我们不仅学习了如何表达自己的观点，也学会了倾听和尊重别人的看法。
这样的讨论课，不仅提高了我们的口头表达能力，也锻炼了我们的思维和判断能力。
不一样的课堂，给了我们更多的自由和发挥空间，也让我们的学习更加多姿多彩。
在这样的课堂上，我们不再只是被动地接受知识，而是主动地提出问题、探索答案。
我们不再只是听老师的教诲，而是和老师一起探讨问题、分享观点。
在这样的课堂上，我们收获了知识，也收获了成长。
我喜欢不一样的课堂，因为它给了我们更多的自由和探索的空间。
在这样的课堂上，我们可以敢于提问、敢于质疑，也可以充分地展现自己的才华和智慧。
我相信，有了这样的课堂，我们一定能够茁壮成长，迎接更多的挑战和机遇。
初一精选作文不一样的课堂
初一精选作文不一样的课堂随着教育的改革与发展，学校课堂的形式和教学方式也在不断地发生变化。
正因为如此，我们的课堂才变得丰富多彩、不再是传统的“倾听和笔记”的模式，而是充满活力和创新的地方。
今天，我要和大家分享一下我最喜欢的那些不一样的课堂。
我最喜欢的课堂当属通过实践和活动来学习的课堂。
在这样的课堂上，我们不仅能够学到知识，还能够亲身体验和感受到这些知识的真实意义和价值。
在学习地理课的时候，我们不再只是通过书本上的文字和图片来了解不同地区的地理特点，而是通过实地考察和户外实践去亲身感受这些特点。
我们会去实地探索山川河流，观察动植物的分布情况，还可以跟当地的居民交流，了解他们的生活和文化。
这样的学习方式让我们的学习更加有趣和生动，也更容易记住和理解所学的知识。
另外一个我喜爱的课堂是以小组合作为主的课堂。
在这样的课堂上，老师会将我们分成小组，每个小组都有一个负责人，大家需要协作完成一些任务和项目。
这样的课堂可以培养我们的团队精神和合作能力，也可以让我们学会倾听和尊重他人的意见。
在语文课上，老师会让我们分组进行现场演讲，每个小组都有一个主题，我们需要在一定的时间内准备材料，分工合作，最后进行演讲。
通过这样的活动，我们不仅可以提高口语表达能力，还可以学会彼此合作和协调，培养自信心和团队精神。
不一样的课堂让我们的学习更加有趣和灵活，也更能够发掘和培养我们的潜能。
通过实践和活动的学习，我们可以将知识应用到实际生活中，让我们的学习更加有价值和意义。
通过小组合作的学习，我们可以培养团队精神和合作能力，提高我们的交流和沟通能力。
相信未来的课堂会越来越不一样，让我们一起期待和探索吧！。
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不一样的课堂
庞越苧
没想到2020年本该热闹非凡、喜庆祥和的春节是这样度过的；没想到人类在病情面前是这样渺小；没想到迎接我们的是不一样的课堂。
如果没有疫情我会像往常一样背上书包去学校上课，可是因为疫情我们不能与老师见面，不能与同学团聚，而是各自宅在家里，用手机、电脑或电视上网课。
网课比在学校上课少了很多与老师面对面交流机会，也少了和同学探索的氛围。
虽然隔着屏幕，但同学们的学习态度依然端正。
课上认真听讲、积极回答问题，课后按时完成老师布置的作业，努力提高学习成绩。
疫情阻挡了我们回学校的脚步，但阻止不了我们进步的步伐。
网上课堂同样让我受益匪浅，我也爱上了这种上课方式。
希望疫情尽快结束，我能重新回到学校和同学们一起学习、玩耍。