写课堂的优秀作文
关于精彩的课堂作文300字8篇
精彩的课堂作文300字关于精彩的课堂作文300字8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的精彩的课堂作文300字8篇，希望能够帮助到大家。
精彩的课堂作文300字篇1温暖冬季，盎然春季，炎热夏季，丰收秋季，不管是哪一个季节，我们都离不开书香，散发出书香的花儿，一年四季都在开放！今天，我认识到了，懂得了前所未有的知识，“叮铃铃——”一阵铃声过去后，都安静了下来，只见老师缓缓走来：“今天我们讲一篇童话，同学们先分好小组……”我心想，老师讲的那篇《犟龟》，不就与《龟兔赛跑》类似嘛，有什么好讲的。
这种无聊的童话不是小学生学的吗？不久后，同学们各自分好了组：组名，组长，书记……都安排妥当，我认为这样互相学习还挺有趣的，殊不知，我竟会沉醉在这课堂上。
老师黑板上展示出问题，让小组讨论，到时侯，哪个组抢答，其他组能补充，就能加分，落后的组有罚，得分最高的有奖，这样我不禁两眼发亮，我们不断讨论，抢答，我们组得分始终第二，同学们都热情发表意见，每个小组都处于“逆水行舟，不进则退”的状态。
你一言，我一语，充满了欢笑，就连老师也笑起来，我们语文老师是教导主任，整天一副“扑克脸”他笑起来还是很好看的，这节课令我永生难忘，既充满欢乐，也学到了知识。
这，就是课堂上的精彩！就像书香的花儿！精彩的课堂作文300字篇2“叮铃铃”上课铃响了，同学们都安静地坐在教室，这一节是语文课，张老师笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，向你们宣布一个好消息，我们班有同学长翅膀了!”同学们听了，叽叽喳喳地议论着，教室里一下子像炸开了锅大家你一言我一语地说开了。
“谁，是谁呀？这么厉害!”接着，老师在黑板上写了一个“畏”字下半部左边多一撇的字。
同学们一看，有的说：“这个字不是我们刚学过的字吗？”有的说：“这个字是正确的呀。
描写《课堂》作文6篇
描写《课堂》作文6篇我的课堂我做主作文1000字课堂似一叶小舟，我们学生就是那撑篙人；课堂如一只风筝，我们学生就是那三月风。
课堂是灵动的，因为我们思维的敏捷；课堂是高效的，因为我们合作的紧密；课堂是阳光的，因为我们是课堂的主人。
一、阳光课堂——快乐酿造踏进教室，老师总会被我们那因渴望而炙热的眼神吸引。
那眼神中跳跃着的，是快乐的火苗。
我们快乐地思考一切，一旦有疑惑，马上高高举起手大胆提问。
老师会被这样的问题激起教学兴趣，从而在答疑中提高教学水平。
这也有助于调动我们的学习积极性，在解决问题的过程中把握快乐学习的感觉。
课堂的主线由我们引导，主动性由我们掌控。
“阳光课堂”氤氲着快乐，酿造者快乐。
二、阳光课堂——智慧涌动课堂是学习的主阵地，是智慧的源泉。
面对不同的课，不同的方法推动着智慧的涌动。
新授课上端正笔记，复习课上仔细聆听，习题课上着重要点，实验课上规范操作……良好的习惯使我们的听课效率更高，汲取智慧更多，这是“我们是课堂的主人”的另一种表现形式。
当我们完全理解并吸收课堂上所讲的知识，能够适当地拓展延伸时，我们就不是课堂的“过客”，而是掌握了一切的“主人”。
三、阳光课堂——合作创新我校推行的“研究性学习小组”便是合作形式上的创新。
阳光课堂中“师生合作”、“生生合作”也是颇受欢迎的环节，我们从中受益匪浅。
我们各个小组的认知水平、学习能力存在差异，但在一起激烈的讨论时，往往会产生不同凡响的结果。
老师的巡视答疑更是起了关键性的作用，及时地对我们的思维加以引导，以便我们更进一步的探究。
对当堂合作的评分，更是创造了公平有爱的合作氛围。
在这其中，我们学生仍是主人翁，我们清晰的思维主宰着课堂的走势，我们紧密的合作推动着课堂的进步。
四、阳光课堂——多元展示告别以往单一的板书，多元化的教学模式是阳光课堂的鲜明特点。
表演、音像、教具等多媒体手段成为活跃课堂气氛的功臣，更关键的是这些多媒体还经常为我们所用。
帮老师做课件既能帮助我们理清课堂脉络，又便于老师了解我们的知识需求和学习现状，一举两得。
有关语文课堂作文500字（精选50篇）
语文课堂作文500字有关语文课堂作文500字（精选50篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的有关语文课堂作文500字，欢迎阅读与收藏。
语文课堂作文500字篇1在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。
今天，我迎来了我初中的第一节语文课，它是那么的有趣，那么的记忆犹深。
随着上课铃的打响，我们回到了座位，等待着新语文的到来。
片刻，一位约莫40岁的女老师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。
我仔仔细细的打量了她一番，她披着长发，脸色看起来不太好。
身穿一条有着牡丹花的裙子，脚上穿的是一双橘色的高跟鞋。
这个老师，就是我们的语文老师。
她没有自我介绍，而是直接进入正题。
说实话，我不太喜欢这个老师。
她首先给我们提了她的要求。
我一边抄一边想：“啊?怎么那么多要求的。
真烦死了。
”语文老师在黑板上写完黑板以后，把粉笔一丢，走上讲台，扫视了一下全班。
她了当的说：“我是你们的语文老师，要与你们相处三年，希望我们能好好相处。
今天我们要讲的是如何写作文。
首先我问一下，同学们在写作中，有什么困难。
”全班50个同学除了我外，异口同声的回答“选材”。
其实我觉得选材没什么难的，而是开始结尾，还有的是结构。
没办法咯，我的声音被这49份声音淹没了，只能装作也是被选材困扰的同学。
语文老师激情地挥动着手臂，说的津津有味，我们在下面听的也津津有味。
她的声音时而像吹响的号角，雄浑有力;时而像流淌的河水，轻快清脆……她的神情，时而紧缩眉头，时而笑容满溢，时而面无表情，时而满带疑惑。
这堂课在下课铃声中被迫结束，语文老师向我们点了点头，笑了笑，便离开了教师。
但是，却留下了带不走的深情。
语文课堂作文500字篇2那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。
老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。
”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。
我的课堂作文15篇
我的课堂作文15篇我的课堂作文15篇在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我的课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的课堂作文1我喜欢语文课，不只是我喜欢语文的课文，更喜欢语文老师在课堂上的挥洒自如。
我们老师的语文教学课堂，上下数千年，纵横数万里，海阔天空，白川会聚。
不但内容上具有开放性，教学方式上也是具有多样性。
可以读，可以问，可以说，可以唱，有时哄堂大笑，有时屏声静气，有时口若悬河，滔滔不绝，有时伏案疾书，洋洋洒洒。
这样的课堂，我们怎么能不喜欢呢？听老师介绍，她的这种语文课教学模式就是新课改的教学模式。
在我们的语文课上，最值得我们寻味的，我觉得可以从以下几个方面谈起：首先，课内和课外紧密相连。
在我们的语文课堂上，不管是书本上的知识，还是课外的知识，每堂课我们都能全方位的接触到。
这就是我们老师开辟的“第二课堂”。
老师不仅能带领我们系统地进行课本内知识的学习，还把学习的触角伸到了课外，引导我们进行课外语文知识的积累，大大提高了我们的语文学习能力。
正是在老师的培养下，我们带着处处留心皆学问，看小说、看报纸、看电视、看文艺演出等等，甚至街头的标语、广告，我们都成了细心的人，都把它们当成了学习语文的良好机会。
第二，实践和应用有了有效的统一。
俗话说，曲不离口，拳不离手。
学习，既要“学”，又要“习”。
《论语》说：“学而时习之。
”用现在的话说，学，即输入信息；习，就是进行练习。
《说文解字》中对“习”的解释为“鸟三飞也”，意即反复练习。
实践出真知。
尤其是语文的学习中，读书、写字、作文、讲话、听话、写信等等，都是语文实践活动，也是语文的应用。
这些都在我们的语文课堂上得到了广泛的应用。
每篇课文学习完之后，老师都要求我们进行相关的小练笔，这样做，既锻炼了我们的写作能力，又能让我们很好的把本堂课的知识熟练的应用，何乐而不为呢？第三，培养了我们自尊、自信、自律、自强的人格。
初中的课堂作文（通用28篇）
初中的课堂作文初中的课堂作文（通用28篇）在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初中的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的课堂作文篇1今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。
哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。
“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时！“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十几人一起齐放，那可谓是壮观，把在讲课的老师吓了一跳，而我们则是哄堂大笑！初中的课堂作文篇2我们班算是一个手机铃声“多发”班，在我们的课堂上冷不丁地冒出几声手机铃声没什么好奇怪的。
这节是语文课，我们开始上课。
老师要我们先读一下课文。
我们读着：“一日见二虫斗草间关之……” “铃铃铃”我们一听到这熟悉的声音就知道是老师的手机铃声又响了。
老师向我们道了歉便出去接电话。
一会儿老师进来了继续给我们上课。
讲着讲着，那烦人的手机铃声又响了。
老师只好再出去接电话。
老师一出去，我们便议论纷纷。
有的说：“老师怎么回事，老出去接电话。
”有的说：“课堂都不像课堂了…… 老师出去接完电话回到教室里。
我们马上安静下来。
描写课堂的精选作文200字
描写课堂的精选作文200字在我们的学习中，课堂是十分重要的。
下面是小编分享给大家的描写课堂的精选作文200字，希望对大家有帮助。
描写课堂的精选作文200字1 今天我去上英语课了，我和爸爸走到那里的时候还有几个同学没有到，进去门后我首先看到墙上贴着一幅画，画中有长颈鹿和奶牛，教师画这幅画是要做什么呢？正好教师也在，我问了问教师，教师说是让我们种蔬菜的。
真奇异，上课还可以种菜，怎么种呢？上课了，同学们都坐好后，教师拿出一个红盒子，里面装着各种各样的蔬菜，是教师画的，很像真的蔬菜。
然后教师说了游戏规则：答复对了一个问习题，就可以种一棵菜，分为两组进行比赛，看哪一组种的菜多，赢得那组得到的奖励就多。
韵句背过的可以种两棵，韵文背过的种五棵。
游戏开始了，我在长颈鹿一组，另一组就是奶牛组，经过剧烈的抢答争辩中，我们长颈鹿组赢得了最后的胜利。
一上午的时间很快就过去了，我们大家玩的还不过瘾，和教师约定下次上课还玩这种种菜的游戏。
描写课堂的精选作文200字2 一天上语文课，教师让我们玩成语生肖大游戏，游戏规则是同学们在黑板上划三条线，然后变成四个长方形，之后每组同学一个一个上去在方格里填上动物生肖成语，写好之后看看谁写的成语对，全对是120分，错一个扣15分。
游戏开始后教室立即热闹起来，同学纷纷走上台去，待大家完成后进行批分，我组对别组吹毛求疵，对自己却百般庇护，最后教师公平公正的宣布了结果：我组获得最高分：110分。
这节课既提高了大家对语文课的兴趣调动了同学们的积极性，更加丰富了大家的知识。
真希望多上这么有趣的语文课！描写课堂的精选作文200字3 今天下午第一节上课，教师走进教室说：“我们来玩一个游戏。
”“玩什么游戏呀，教师？”有的同学已经迫不及待地问教师了。
教师神秘地一笑，在黑板上画了一张脸。
这张脸有眼睛、耳朵、嘴巴，就是没有鼻子。
教师说：“今天我们来玩一个‘画鼻子’的游戏。
”教师先宣布游戏规则，规则宣布完了，教师说游戏开始。
写课堂上的作文 小片段
写课堂上的作文小片段篇一《课堂上的意外“访客”》在课堂上，总会有一些意想不到的事情发生，就像那天一只小麻雀闯进了我们的教室。
当时，语文老师正在黑板上奋笔疾书，讲着古诗词的美妙之处呢。
大家都在认真听讲，虽然有些同学眼睛已经有点发直，估计思绪已经飘到中午吃啥去了。
突然，伴随着一阵扑棱棱的声音，一只小麻雀从窗户缝里挤了进来。
它就像一颗没头没脑的小炮弹，横冲直撞。
这可把全班同学的目光给吸引过去了，原本像是被催眠了一半的大家瞬间精神抖擞。
那小麻雀似乎吓懵了，在教室的天花板下乱飞乱撞。
它黑色的小眼珠滴溜溜转，身上的羽毛因为惊恐有点炸起来。
这边墙角飞到那边墙角，时不时擦过荧光灯。
同学们有的站起来，想伸手去逗一逗它；有的嘴巴张得大大的，满脸兴奋发出“哦哦哦”的惊叹声；还有的胆小的女生躲在书本后面，生怕被小麻雀撞到。
数学课本掉在地上都顾不上捡呢。
老师也愣住了，拿着粉笔在讲台上看着小麻雀。
不过老师很快就反应过来，说先让小麻雀安静一下。
看着同学们那样子，就像一群看到新鲜玩具的小孩子。
这时候班长提议打开窗户让小麻雀飞出去，可是总有几个调皮蛋想把小麻雀抓住。
他们悄悄地靠近，小手一伸一伸的。
小麻雀好像感觉到了危险，一个急转弯冲向窗户。
结果“砰”地一下撞在了玻璃上，又弹了回来，在空中晃晃悠悠的，看得我们都揪心。
最后，还是老师小心翼翼地打开窗户，轻轻地轰赶它，那小麻雀像是得到大赦一样，一下子就飞出了窗户。
这小插曲之后，同学们好一会儿才重新把注意力放到书本上，不过好多人脸上还带着笑呢。
课堂上偶尔来这么一个小意外，就跟平淡做饭里加了一勺特别的调味料，还挺有意思的。
篇二《瞌睡虫来袭的课堂》每堂课都有自己的小节奏，但有时候，瞌睡虫总是来打乱这个节奏。
那是一节午后的历史课，刚吃完午饭，那满肚子的食物就像沉甸甸的沙袋，让人一坐下就想打盹。
历史老师是个有点小胖的中年男人，说话总是慢悠悠的，自带一种催眠效果。
他站在讲台上，滔滔不绝地讲着古代朝代的更迭，从远古的夏朝开始，一个朝代一个朝代地分析政治制度、文化特点啥的。
关于课堂的作文500字（通用37篇）
课堂的作文无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的关于课堂的作文500字（通用37篇），希望对大家有所帮助。
课堂的作文1总希望有阵清风，驱散我心中的阴霾，带走旧课堂的枯燥无味，为新课堂注入活力。
有人说，课堂里的学习就是天神赐予他们可以翱翔的傲骨，让他们可以飞向远方斑斓多姿的世界。
不需要课堂有多豪华，环境有多么美好，只要能学习书本上的知识就好。
此时，我仿佛看到了贫困山区的孩子们渴望的眼神，那渴望读书的眼神纯粹，不含杂质，在人们的心中荡起阵阵涟漪。
此时的我似乎明白了什么，新性的课堂应该是让孩子获得知识甘霖的滋润，让我们感受到读书的乐趣的。
有人说，课堂是孩子们学习知识的地方，在哪里的孩子可以多一分稳重，少一分稚气；在那里的课堂可以多一分生机，少一分死气。
此时的我似乎看到了大人们望子成龙、望女成凤的期盼的目光，那双双包含希冀的眸子里蕴含着世间一切的芬芳与美好，万物的万物都沉浸在生命的光泽里，此时此刻的我似乎明白了什么，新性的课堂应该是充满活力的，让孩子们可以在知识的海洋里尽情畅游，无拘无束。
此时的我也终于明白了我心中的理想课堂是什么样子的。
老师慈眉善目，同学亲切好相处。
每当春风乍起，吹皱一池春水时，我们总是能相视一笑，彼此无言却胜过有言。
课堂上，不再有传统思维方式的拘束，我们可以与前后桌自由交谈，当然这不会影像老师的正常上课。
我们可以和老师尽情交谈和讨论，甚至争辩。
遇到彼此都懂得的笑点时，尽情地洋溢出银铃般的笑声，那笑声里包含了多少轻松与愉快；包含了多少师生情谊；包含了多少不知名的情愫。
我想，所有人都渴望拥有这样的课堂，轻松、愉快。
令人心旷神怡。
未来的未来，并不是令人遥不可及的梦想，只有我们不断拼搏，努力的向前奔跑，就一定能够实现我们心中的理想，打造出我们心中的理想课堂！课堂的作文2我和同学们正在认真的思考着黑板上我抄写的一些题目，两名女同学进教室了，为了不影响别的同学，她们俩个就先站在旁边听着，我也没有说什么，大家仍然很认真的思考着。
今天的课真精彩作文
今天的课真精彩作文今天的课真精彩作文篇一可爱的同学们！每一天，我们都在学校课堂中学习，成长。
我今天就来写一写我的课堂，一个精彩的课堂。
星期六的早上，我和妈妈一起去学作文课。
我非常开心，因为这是我的第五节课了，每次到了马老师的课堂，我听得都格外认真。
马老师讲了成语的类型，成语的类型有寓言故事成语、古典文学故事成语、神话故事成语、历史人物故事等。
今天的一道题，老师重点突出了历史人物故事成语，其中重点给我们讲解了“晏子使楚”这个成语。
故事内容是齐国的晏子去拜访楚国的大王，大王听说燕子长得又矮又丑，就让门卫不让他进来。
燕子一到楚国，看见大门关着，就问门卫：“门怎么关着呢？”守护城门的门卫说：“大王有令，你不能走大门，只能钻狗洞。
”"晏子反应很快：“你们怎么能这样侮辱我呢？我可象征着齐国，你们大王要是不让我进来，你们国就是狗国，我就得钻狗洞。
”门卫听了，就告诉了大王，大王听了，怕别的国家笑话楚国是狗国。
大王沉思了一会儿，说：“就让他进来吧！”这时晏子光明正大的通过了城门。
这个成语故事让我知道了晏子是一个很有头脑的人。
临近下课，老师还带领我们做了一个小游戏“猜成语”。
游戏的规则是一个同学在做动作，另一个同学猜成语。
逗得同学们哄堂大笑，前仰后合。
马老师的作文课堂，可真是精彩的课堂。
我喜欢马老师的课，喜欢她精彩的课堂。
今天的课真精彩作文篇二哈哈哈……从教室里传来一阵阵欢笑，是谁那么大声？哦！原来是星期日在小桔灯的课堂上陈老师为了让我们感受一下快乐，和我们玩了一个有趣的游戏，叫天方夜谭。
游戏开始了，老师笑眯眯地宣布游戏规则,叫同学们拿出一张白纸，并把我们分成四组，分别是：人物组，地点组，时间组，事件组。
同学们欢呼雀跃，兴奋不已，教室立即活跃起来。
最精彩的时刻，老师一声令下，教室立即安静下来，鸦雀无声。
同学们开始埋头苦写，只听见“沙沙”的铅笔声，大约二分钟后，老师喊停，老师让同学们把纸条从后往前传，收上纸条，同学们用期待的眼神看着老师，都想让老师现在就念纸条。
描写课堂的初一作文范例5篇
描写课堂的初一作文范例5篇描写课堂的初一优秀作文1想必每个人对〝课堂〞这个词都不会陌生,毕竟每个人都曾在此学习过,但不一定每个人都会想过理想中的课堂为何样子这个问题吧?今天我就来阐述—下我理想中的课堂.首先便是静,因为课堂本就是让我们思考之处,而人唯有在安静的地方,才能真正的沉下心去思考.俗话说静能生慧,如果课堂不安静了,同学们就无法再用心跟着老师的话去学习了,那这个所谓的课堂还是课堂吗?那他将会成为一个交集厅.而且学生在课堂上安静听课,也是对老师的尊重,每位老师每天都在为自己所教的班级的学业而奔波,想必每位老师都很累,所以作为学生,所为老师付出的对象,我们应该做到尊重老师,在课堂上安安静静的,在举手后发言.其次就是我很希望在课堂上所有同学都能够相互通融一下.毕竟每个人干事的速度都不同,有的人快,有的人慢,所以身为同学,我认为我们理应互相通融一下,快的同学应该等等慢的同学,比方说在做笔记时,总会有某些同学在自己做完笔记后便大声叫道:做完了,老师,快换吧.我觉得这种行为不光对老师来说很不尊重,更体现出这个人没有礼貌,自己做完了笔记,便认为老师就应该换页了,丝毫不考虑别的同学的感受,这种行为不但不会让因快而产生的虚荣心被填满,还会被他人讨厌,虽然有些同学干事确实磨蹭,但催他们这事儿也还是得在大部分同学都做完的情况下进行的,因为集体的利益永远都比个人的利益重要这就是我理想中的课堂,每个人都安静学习,同学之间都会相互照顾.其实八班想要成为这样—个班级并不难,就看我们自己愿不愿意做出改变了.描写课堂的初一优秀作文2同学们,你们的课堂上有没有发生过一些趣事?或好玩,或搞笑,或令人感动,或啼笑皆非……它们就像记忆沙滩里的美丽贝壳,闪闪发亮.今天我就挑一颗最漂亮的给大家讲讲吧!记得周日下午,在虎老师语文课堂上,到了评阅作文的环节,老师挨个给大家点评,当老师读到大宇(陈星宇)的作文时,我略感奇怪,为什么这篇作文似曾相识?我绞尽脑汁地开始在大脑里搜寻.〝哦,这篇作业我在作业帮上看到过!〞我一敲脑门,脱口而出.〝是非〞的我,就赶紧跟虎老师说这事,并建议虎老师在网上搜一下,看大宇到底是不是抄袭的.大宇矢口否认:〝没有,老师,这是我自己写的!〞那我们搜完再说呗! 胜券在握的我,接过大宇的话.我本想,虎老师会当堂搜索那篇作文.可曾想,虎老师非但没上网搜,还说:〝模仿是写作的初始阶段,作文可以模仿,可以借鉴,但不要超过30%,模仿到一定阶段,就要慢慢形成自己的风格.〞可把大宇给乐坏了.这一回合算我败下了阵来,可我心里还是不服气,大宇哪有他作文里写得那么好呀!〝可别让我下次逮到你!〞我暗想.终于机会来了!又是一次作文课,大宇的作文我听着不对劲儿.再仔细一听,他说他爷爷去世他很难过,他和他爷爷的对话如何如何.但我明明记得,他爷爷去世的时候,他还没出生呢.这分明就是假的嘛!于是,我不假思索地将这个〝发现〞告诉了虎老师,还没等虎老师发话,全班同学就哈哈大笑!有的笑着〝大宇这是把你咋了?〞;有的则说〝陈星宇今天出门又没看黄历吧?〞;还有的说〝刘昱江这是专业黑陈星宇20年啊!〞.大宇不无憎恨地看着我,就差跳出来打我了!你们不知道,常常互黑的我们,实则是无话不谈的好哥们儿.我们从小生活在一个小区,一起上一幼,一起上实验小学.我们的妈妈连给我们报的课外辅导班都在一起.这不,我俩又在虎老师的作文课上相遇了!只是每次在作文课上,我就看不惯大宇那明知自己的水平不咋地,还得意的样儿!不过,不管怎么说,也只有在作文课上,我们才有敞开心扉说真话的机会,就像虎老师说的,做人贵直嘛!而且作文就是生活,这才是我们真实的生活模样.怎么样,我们作文课上的这些事是不是很有趣?描写课堂的初一优秀作文3我是一名学生,而每天的工作也就是学习,可是学习肯定是有烦恼的,语文课文古诗背不会,英语单词句子背不会,科学知识点搞不懂,就连数学公式,也不会往进套.就是这样让我们都失去了学习的自信心,而我的语文老师王老师出了一个好主意.她让我们各分成一个小组,有些是四个人;一组有些是五个人;一组;还有些是六个人一组.其实开始时老师并没有想让我们这样,只是想让我们回答问题能积极踊跃一些.但刚试完一节课,以后老师发现这样的就是氛围棒极了!那些经常不回答问题的一些沉默的同学都举起了手,因为他们不想拖累一个组,所以整个课堂都活跃起来了.每一天上课,老师把任务发下去,以后大家就在下面开始讨论,讨论结束以后每一个小组长就高高的举起了手,老师叫到哪一组那一组就上台来表演,如果这一组回答的不完整,突然就会有一个人站起来说我补充或是我质疑,质疑你的回答,补充你的遗漏,整个课堂人人都是小老师,而老师也很欣慰欣慰,整个课堂都是我们的,欣慰我们才是课堂的主角.随着回答问题的踊跃,老师想到了一个好办法,让我们每个组都起一个组名,都属于花,因为老师想让我们像花一样茁壮成长,最后绽放出自己精彩的人生,现在我们就是祖国的花朵,我们要为祖国大好河山创造更美丽的天地,祖国会在我们这批孩子的身上看到光彩,看到祖国的希望,看到祖国更好的未来.这就是我们的课堂,我喜欢这个课堂,我要如花般绽放,妆扮祖国的未来,描绘美丽的未来世界.描写课堂的初一优秀作文4午后的阳光如金粉般洒在黑板上,清脆的粉笔〝答答〞敲击着黑板,与那高昂的讲课声交融在一起,这是最熟悉最难忘的课堂.还记得那日的午自修,中午金灿灿的阳光似波浪卷来,炙烤在我身上,送来一股午后慵懒的气息,又似利剑刺在我脸上,令我难以睁眼,中午的饱腹使我不禁泛起阵阵困意,眼皮耷拉下来,我如烂泥般趴在桌上,真想睡觉.无奈,这是在课堂上,上课怎么能睡觉呢?我不停地在心中劝说自己,但依旧阻止不了困意的侵袭,只得勉强将头撑起,无聊地转笔,一心只想快点下课.突然,听到一声嘹亮的回答问题的声音,我惊了一下,眼光不由自主地寻找着声音的方位,是他!原来是他啊!腰板如一把直尺般笔直笔直的,我猜测他的眼光一定与黑板粘连在一起,这样全神贯注地盯着黑板,他不累吗?我在心中问道,身子稍转了转,望向周围的人,他们大都与我相似,趴在桌上,一幅如度日如年的样子.只有他与众不同,他直直地站在座位上,积极配合着回答老师的问题,丝毫不敢怠慢.眼光又不禁望向站在黑板前的老师,她用左手轻轻捶着腰部,右手中的白色粉笔一刻不停地在黑板上写着,黑色的袖管似乎与黑板融为一体,她的眼神也是那么专注,恨不得钻进知识里.望着他们,我不禁陷入沉思,为什么他们可以如此认真,而我却不行?也许老师比我们都累,但老师却又如此地忘我,而我们却辜负了老师的辛苦.再想到前面那个同学,同样是学生,而我却……想到这里,我不禁如那位同学般将腰板挺直,打起精神来.周围的同学仿佛受到了他的鼓舞,纷纷坐直了.我看到老师脸上闪过一丝不易察觉的微笑,这就是老师盼望的课堂吧,所有人都那么专注.又是一阵清脆的粉笔声,又是几声高昂的声音,又是那几抹熟悉的阳光,还有几十双专注的眼神,这就是我的课堂,我最熟悉最爱的课堂.描写课堂的初一优秀作文5那是一个下午,学校走廊里传来一阵阵笑声和打闹声,当然还有纪律委员撕心力竭的吼叫.这原本是一节体育课,因为体育老师生病,所以就没人管我们啦.当我们正在欢呼时,捣蛋鬼——赵宇杰从他的座位上摔了下来,〝啪〞一声让全班安静了下来,但不知道是谁又笑了起来,而后笑声久久没有离开过教室.这时,一个老师冲进了教室,我们像被女巫的魔法控制住一样不说话了,装模作样的认真写作业,只见老师狠狠地瞪了我们一眼就走了.但这些还是没能改变我们狂欢的气氛,教室一样乱哄哄的,一群热爱足球的男生在教室后面的空地上踢足球,观众则是一群〝花痴〞女生,她们就只差没流口水啦!而我们班的〝睡神〞和孝远还是一如既往的趴在桌课桌上呼呼大睡.让我惊讶的是他的睡觉功夫,在这么嘈乱的环境下竟然也能睡着,调皮的口水还流到了要交给老师的试卷上,他真是一睡便不知天昏地暗了.我笑嘻嘻地对同桌说:〝我亲爱的美丽同桌呀,今晚是吃火锅还是吃自助餐呢,不管吃什么都是我请客——你买单好不好!〞〝哎!你又……〞就在我们聊得正嗨时,一个人在我们的耳边说:〝聊得开心吗?〞我沉迷在美食的诱惑中,没有注意到数学老师已经在我身边,更没看到他慢慢升起的怒火,〝我们非常开心,因为不用上课,哈哈……哇老……老师你…你是什么时……时候来的,真……真是阴魂不散,啊!不……是美丽动人啊!〞接着,从教室里传来一阵阵惨叫声,那就是我被老师〝打〞得遍体鳞伤咯!虽然我被老师〝打〞了,但还是希望能多几次这样欢快的课堂.描写课堂的初一优秀作文。
有趣的课堂作文（15篇）
有趣的课堂作文有趣的课堂作文(15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的有趣的课堂作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的课堂作文1今天上语文课，发生了一件有趣的事情。
老师在给我们讲课，我们聚精会神地听着。
突然，出现了一位阿姨，她敲了敲窗户，声音很小，但我坐在窗台边，能听得见。
就在这时，离我很远的赵宇轩喊了一句：“妈妈！”老师听到了很生气，用教鞭指着我们说：“刚刚谁喊妈妈的，给我站起来！”我下意识的指了指窗台，老师顺着我的方向看去，原来是赵宇轩的妈妈。
在我一旁的戴亚芃笑个不停，我知道他要说什么：“哈哈，真好玩！老师还以为赵宇轩喊她妈妈呢！”老师赶紧开了门，满脸笑容啊！赵宇轩的妈妈说：“赵宇轩，你的美术包。
”“哈哈哈哈！”这时，好多同学都在哈哈大笑，就像在看戏剧似的。
等赵宇轩妈妈走了，老师关上了门。
但转脸就变得严肃起来了，对我们严厉的说：“这件事有这么好笑吗，给我安静！”我们全班鸦雀无声，又专心地听老师上课了。
有趣的课堂作文2老师讲完了《未来的房屋》这一课，向大家提了个有趣的问题，她说：“这篇课文的作者，对未来的房屋是什么样子，作了充分的想象，你们能不能对未来的其它东西作一番想象呢？”听了老师的提问，同学们先是愣了一下，不一会儿就热闹起来，大家纷纷议论。
陈洪涛同学第一个举起手来，他说：“未来的衣服，应该装上空调器，到了冬天，空调器放出暖气，给人们保暖；到了夏天，空调器放出凉风，为人解暑。
冬暖夏凉，穿着舒服极了”他的话音刚落，教室里响起一阵热烈的掌声。
接着张东伟同学站起来，他说：“我要创建一种未来的马路，两边装上运送带，人们一出门就跳到运送带上，它会把你送到要去的地方。
”大家听了惊叹不已。
同学们的手都举得很高，大家争先恐后地发言，有的要发明未来的床，有的要研究未来的食品，有的要建设未来的太空城，有的要创造未来的海底乐园……同学们的想象丰富多彩，课堂讨论气氛活跃；每个同学展开想象的翅膀，飞呀，飞呀，飞向未来。
我心目中的语文课堂作文400字（精选21篇）
我心目中的语文课堂作文400字在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我心目中的语文课堂作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我心目中的语文课堂作文400字篇1时光飞逝，我们已经从小学生变成了一个初中生，进入了人生的第一个转折点。
下一节课，就是我升入初中来第一堂语文课，语文老师会是什么样子呢？她会不会喜欢我呢？就这样想着，上课铃声响了。
语文老师大步走进了教室，她一身黑白条纹上衣，深蓝色的牛仔裤，看起来干练又温柔，我心中不经暗喜。
老师进门后，简单介绍了自已，就开启了第一堂课。
白板上赫然出现八个大字——“面朝语文，春暖花开”。
简单八个字，却让人感觉到春风拂面。
紧接着是第一个问题：“语文是什么？”经过一会儿沉默，有同学举起了手，我正思索着，老师叫起了我，原本想好的话早已跑到九霄云外去了。
接下来是几个谜语，有一个对联是二三四五，六七八九。
我很快发现谜底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，讲他的仇人和他在一条狭窄的小路上的对话，仇人：“我是不会给傻瓜让路的。
”歌德侧到边上：“我正好相反，我专门给傻瓜让路。
”逗得大家哈哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧来。
这时，上操铃声响了，我恋恋不舍的离开了教室。
站在操场上，我开始盼望下一节语文课的来临了！我心目中的语文课堂作文400字篇2光阴似箭，日月如梭。
我已经度过了六年的小学时光，进入激动的中学生活，开学了，肯定会有新老师、新同学、新课堂。
而我被分到了301班。
“叮零零”上课，接着我的语文老师走上了讲台，我和我的语文老师见过一次面。
那天清晨，老师走过来让我们写报名册，我刚下笔可是画风突变，我的语文老师竟然走错了班。
老师开始上课了，老师先提问我们，“在我们心目中语文是什么？”我觉得，语文是一种沟通方式，它是一种交流的方式，它可以让素不想识的两个陌生人，变成有话可谈的朋友，语文更是一种思想，语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。
精选有趣的课堂作文400字三篇
有趣的课堂作文400字精选有趣的课堂作文400字三篇在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的有趣的课堂作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
有趣的课堂作文400字篇1“哈哈哈！”这是哪里传来的笑声呀？原来，是我们快乐魔方的作文课堂在做水果拼盘呢！开始，老师先让我们把自己带来的水果拿出来。
不一会，桌子上就摆满了各种水果，有又大又圆的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子还有我最喜欢吃的水果山竹。
把我们的教室显的格外绚烂。
之后，我们就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圆形等……各式各样的。
老师又提议说：“要不我们大家一起做一个吧！”我们都说好！高小白说，我们大家一起配合，肯定能做好！同学们都很激动，并且都纷纷表示赞同！我们用西瓜做了太阳，用山竹白色的果肉做了白云。
接着老师又帮我们把西瓜皮切成了一条一条的细丝，把它做成了房子，是不是很聪明呢？不一会，我们的水果拼盘就大功告成了。
可是，当我还在欣赏作品的时候，不知道是谁就已经开始将“魔爪”伸进了拼盘中，开始大口大口的吃了，没过一会，我们的水果拼盘就已经被“消灭”了，真是一群小吃货呀！这节课很快就结束了，我觉得这样的课很有趣，不仅锻炼了我们的动手能力，还能让我们很轻松的写出作文，我很喜欢这样的课，希望老师以后可以多多开展这样的课！有趣的课堂作文400字篇2今天，们上了一堂美术课，老师教我们吹画。
因为是三个班在一起上课，所以刚刚上课的时候，教室里有在不停地讲话。
老师走上讲台，手里拿着一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐帮老帮主呀，打狗棒儿拿在手呀。
要是谁呀不听话呀，我就把他揍一顿呀……”逗得同学们哈哈大笑，教室里面很快就安静下来了。
我们准备好了工具：白纸、墨水和水彩笔。
老师先教我们吹画的方法，然后就让我们自己吹。
我因为没有墨水，就拿出黑色水彩笔的芯使劲挤出水来，让它滴在纸上，然后就开始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵弯弯曲曲的长了很多枝条的树。
描写课堂作文300字
描写课堂作文300字描写课堂作文300字9篇描写课堂作文300字篇1今天很倒霉呀！这件事要从头说起。
在上午第二节课大课间，就因为我贪玩，把时间忘啦！等我回过头来才想起要上课啦，让我赶快往楼上跑。
我的教室在四楼，让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口（速度快吧），可没想到一个人早已坐在讲台上。
急得我满头大汗，这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪。
也别说，我急中生智。
一边想着一边向后门徘徊。
嘿嘿，我给他来个出其不意，悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。
跑到一半，一个熟悉的红色身影“映入”眼帘，我靠，原来是老师，只见她满脸怒容，恨不得把我生吞活剥啦！我只好满脸堆笑地回应老师，可老师并不领情，阴沉着说：“某某某，你出来一下！”我只好尾随他而去。
可是我很纳闷，怎么老师走的那么快。
刚才还在讲台上，怎么这么快就到后面拉，难道他练过“铁掌水上漂”？我下意识地又往讲台上看了一眼――物理老师坐在那里，可是物理老师和我们班主任身高不一样啊，再仔细看一眼，原来如此。
他也穿着一件红羽绒服，和我们老是穿的一模一样。
唉，都是红羽绒服惹的祸呀。
没办法，只能服从老师的惩罚啦！自己的脚颤抖的想门外走去描写课堂作文300字篇2今天有一节同学们特别喜欢的课―体育课，同学们之所以喜欢这堂课是因为在这堂课上可以做许多自已喜爱的项目，例如跑步、跳远、扔实心球等等。
今天这堂课上，体育老师给我们玩了一个赶鸭子的游戏。
老师告诉我们，赶鸭子可以帮助我们增强腿力，老师让同学们一组一组地蹲在地上，双手抱住双腿走到对面的草地上，老师自已就拿着一根绳子在我们后面赶着我们这群小鸭子摇摇摆摆、歪歪扭扭走向对面的草地，还没有轮到的同学看见这副模样，都哈哈大笑起来，说：“真像一群可爱的小鸭子。
”走着走着，忽然一个同学不小心跌倒了，摔了个四脚朝天，后面的同学便产生了连锁反应，一个接着一个往后倒了下去，这下，一旁的同学有的笑了，笑着笑着，有的同学捂住了肚子笑出了眼泪。
描写《课堂》作文6篇
描写《课堂》作文6篇疫情期间别样的课堂作文以前开学，我们都在学校里听着校长发言，看着五星红旗冉冉升起，可今年开学就不一样了，为什么呢?因为有了一种非常厉害的、四处传染的病毒——新冠肺炎。
由于病情很严重，所以我们不能开学了，只能在电脑上学习。
我是第一次在电脑上学习，今天就要开始上课了，我特别得高兴，很早就起床了。
第一节是语文课，我打开电脑，在一个叫钉钉的app上打开进入直播间，等了一会儿，熟悉的声音出现在了我的耳旁，电脑上出现的是王老师的课件，通过看课件，配合老师的讲述，我很快就进入了学习的状态。
有时老师提出问题让同学们回答时，我们可以通过语音、连麦、在对话框中输入自己的答案和老师、同学进行互动，但是总有一些同学在对话框里发一些不该发的东西，严重影响了老师上课的心情，还影响了同学们的专注力，希望他们能听取老师的教导认真学习，不再乱发。
通过一周的网上学习，我觉得在教室里上课和在网上学习各有各的不同，因为在教室里有许多的同学和我一起，和老师同学都可以面对面交流，很亲切、很真实;在电脑上学习，虽然也有交流、互动，但感到有距离感，也没有在学校的那种学习氛围。
总之，我还是想在教室里和老师面对面的上课，和同学们抢着回答问题，希望这场病毒大战早点结束，这样我就可以重返校园。
中国加油!武汉加油!这里也是课堂-初中作文人一辈子，都像个学生，生活，则是我们最好的老师。
她会教你坚强、勇敢、永不放弃。
当你在生活中学会了这些，你也会像我一样感叹：“这也是课堂啊！”考场失利，心情沮丧。
那段时间，好像天空都是灰色的。
我只想一个人呆在房间里，不动也不思考，只是对着天花板发呆。
妈妈叫了我几次，均是无功而返，我好像对什么都失去了兴趣。
那天，爸爸出乎意料地说想?和我下盘棋。
我本来不想答应，但在他的坚持下，勉强拿起了棋子。
下棋过程中，我们俩都没说话，可是很快，我就发现?我就要全军覆没了。
我叹一口气，说：“我?认输了！”爸爸抬起头来看看我，我从没发现他的眼睛竟如此深邃。
最新精彩的课堂作文450字(5篇)
最新精彩的课堂作文450字(5篇)精彩的课堂作文450字篇一电脑画面里的老师，脸上带一如既往的严肃，就如以往在校园里的一般，一到上课时间，身上散发出来的气势，足够让同学们保持安静。
好了，老师开始讲课了，这堂课老师所讲的内容引起了我的好奇，我相信此时都坐在电脑前的同学都会感到好奇。
毕竟老师说，这堂课主要是让我们先熟悉一番网络授课的方式，老师将我们的学号全都写在白纸上，然后揉成一团，放到了一个透明的罐子里。
之后通过摇号，决定由哪位同学提出问题，然后所有同学都在线解答。
没想到，老师摇到的第一个号就是我。
这可是让我又惊又喜，当老师抽到了学号后，我立马在线回复1，表示这个学号代表我。
我向大家提出了一个问题，在家如何好好的学习。
我的这个问题一说出来，瞬间得到了老师的表扬。
而在线的同学们也都纷纷给出了各自的答案。
有的同学说，在家学会，首先一定将自己拖沓的毛病改正，做事一定要迅速，这样能为我们节省很多生活时间而用在学习上。
要知道在家的我们，多多少少都懒散惯了，如今在家学习，这就更得需要我们自己合理来安排时间。
这位同学的说法获得了很多同学的赞同，紧接着更多的同学们出点子了，比如要家里人监督的，制定课程表的，还有调好闹钟的等等，各种法子全都说上了。
当我的这个问题结束了之后，随之老师又摇号，又先后抽到好几位同学。
他们提出来的问题都不同，当也都得到了其他很多同学的解答。
这一堂课多数时间是在同学们的交流中度过的，可我觉得这是一堂精彩的课堂，因为老师同学都有参与，并且更加熟悉了在网上上课的操作流程。
精彩的课堂作文450字篇二“精彩，无处不在。
”，题记精彩处处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。
精彩的片段就如同钻石，让我们的生活发出耀眼的光芒，为我们平淡的生活带来曙光。
瞒天过海这一招出自于我的同桌。
“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们遨游那无尽的几何世界，我的同桌除外。
他呢？正在与周公聊天，也许是回到清朝和康熙共商大计，也许是穿越到唐朝与李白共饮吧，因为我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......“怪哉，怪哉！为什么老师还没看见他呢”我自言自语的说。
我的课堂我做主作文
我的课堂我做主作文我的课堂我做主作文（通用52篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我的课堂我做主作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的课堂我做主作文篇1我的课堂我做主！告别了死寂，告别了沉闷，告别了曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。
我们的教室有着六块黑板，在板书时间，大家也能够在不同的版块上一展身手，写下自己独有的感受，不同的内容。
这里的课堂，回答问题不用举手，有问题就大胆提问，还可以用不同的方式诠释对课文内容的理解。
新课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们真正成为学习的主人，真正感受到课堂的快乐！朗读课文，赏析句子。
同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。
你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，我看都可以写一本《某某某语录》了！当然，大家读起课文来也是毫不逊色，宛如天籁之音，十分有感情。
“下面进入同学们最喜欢的环节才艺大展示!”老师兴奋地说。
在两分钟的准备后，我们班就逐渐诞生了许多“大记者” 、“大导演”。
虽然这一切都不是真的，但在这样充满欢乐的课堂上，我们依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己热情饱满的态度，迎接每一分、每一秒！精彩的课堂，精彩的表演，让我们不再拘束，不再沉默，不再为死一般寂静的课堂叹息。
它让我们真正明白了什么是“我的课堂我做主，我的人生我把握！我的课堂我做主作文篇2新学期，新气象，我也开始了新的学习。
这学期，学校实施三四四五教学模式，让我们以小组为单位，合作学习，互相帮助，共同探究。
在新的课堂学习上，我们也培养了自我的团队精神，互相取长补短，共同进步。
例如：如果我有不懂的，不明白的，我小组的组长就会竭尽全力帮我解决问题，直到我懂了为止。
记得有一次，我有一道数学题不会，我们组的组长就过来问我，尽力替我解围，她耐心的讲解，给我的心灵以慰藉，让我感觉到人与人之间的和谐，社会的温暖。
象声词作文,写语文课堂
象声词作文,写语文课堂
《有趣的语文课堂》
“丁零零”，上课铃声响啦。
哎呀呀，这节可是语文课呢！我们都迅速坐好，等着老师来。
老师笑眯眯地走进教室，然后开口说道：“同学们，今天我们来学习一首古诗。
”嘿，这平常得很嘛。
可接下来有意思的事儿就来喽。
老师开始朗读古诗啦，“床前明月光，疑是地上霜”，那声音一高一低的，就跟唱歌似的，“举头望明月，低头思故乡”，读到这儿的时候，突然不知道从哪儿传来“咕噜咕噜”的声音，全班一下子就安静了下来，然后就听见有人“扑哧”一声笑了，这一笑可不得了，大家都忍不住哈哈大笑起来。
哈哈，原来是有个同学肚子饿得咕咕叫啦，这可真是太逗了！那同学的脸一下子就红得像个苹果似的，低着头都不敢抬起来。
老师也忍不住笑了，笑着说：“哎呀，看来是我读诗读得太好听了，都把这位同学的肚子读饿了呀。
”全班又是一阵大笑，这笑声简直要把教室的房顶都给掀开啦！随后老师让我们自己朗读古诗，同学们读起来那声音可真是五花八门呀，有的声音尖尖的，像只小鸟在叫，“叽叽喳喳”的；有的声音低沉得很，像老牛在叫，“哞哞”
的；还有的声音忽高忽低，那感觉就像汽车在摁喇叭，“滴滴嘟嘟”的。
哎呀呀，这哪是读诗呀，简直就是一场声音大表演呐！
就在这样嘻嘻哈哈中，这堂语文课不知不觉就过去了。
“丁零零”，下课铃声响起来啦，可我们都还意犹未尽呢。
真希望每节语文课都这么有趣呀！。
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写课堂的优秀作文
课堂是美好的，也是值得我们去珍惜的。
下面是小编为大家整理的关于写课堂的优秀作文，欢迎大家的阅读。
写课堂的优秀作文一生活中的一课，往往比课堂上的话要有趣、容易。
虽然很小，但是里面却蕴含着令人深思的道理……
星期六的上午，我和老妈去菜场买大白菜吃。
我进菜场后，便跑到水产类去了。
看着那里的鱼虾，大大的鲶鱼，张牙舞爪的螃蟹……这时，我忽然听见一阵争吵声，转过头一看，原来，一个老农民正在和一个长得很帅的小伙子争吵。
我是一个爱凑热闹的人，二话不说，拔腿就往那边跑去，准备一探究竟。
跑过去一看，只见那个菜铺上堆了许许多多的蔬菜：萝卜、白菜、青菜……各种各样的全都有。
我凭着自己人小，三下两下就挤进了围观的人群。
我一边看着小伙子和老农民，一边聆听着两人激烈的争吵声。
听了好久，才听出原委来：小伙子买了青菜，要付2元，老农民说小伙子给了它5元，应该找3元；而那小伙子却说自己给了它5元，应该找8元才对……
忽然，老农民提高了声音对人群说：“你们刚才不是有人看到它给我5元了吗？”说完，举了举手中那张5元的票子。
奇怪的是刚才还议论纷纷的人群突然沉默了，变得鸦雀无声了，甚至还有人“逃”出了人群——事不关己，高高挂起。
老农民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。
我挤出人群，边走边想：它也许是一个质朴的农民，不懂世道，
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而那个帅气的小伙子却仗势欺人……
在回去的途中，那脸上布满皱纹的老农民和帅气的小伙子一直出现在我眼前。
忽然我觉得，帅气的小伙子变丑恶了，而老农民却变得生动了……
写课堂的优秀作文二其实我很喜欢在数学课上睡觉。
因为我对那些框框条条和奇数偶数实在很没兴趣。
可谓“问我能有几多愁，恰似一淌口水向东流”，所以我在老师眼中是属于那种有A级睡功的学生，索性的是我的成绩还不算差，在班里还是处于中上水平(除了数学)。
不知道别人是怎么认为我的成绩的，但一直以来我都是这样认为的!
上课没多久我久发现英语老师真是个英雄。
它把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我怀疑是不是再过几天它就会从雷存久永远的改成存久雷。
我真崇拜它，这样的错误只有它会放。
同学们个个爆笑如雷。
真叫我气得那是叫做一个彻底啊!这种事就像李白复活一样不敢让人相信，谁做到了我管它叫大爷!
一堂数学课，我尽然破天荒的没有睡觉，同桌小赵对我说：“真是奇迹。
”于是，我就在她旁边像傻瓜一样嘿嘿的笑，还笑地那是一个欢畅。
就这样，我成功的创造了我生命中第一个奇迹。
值得骄傲!
数学老师为了偷懒，让两个班的同学交换改数学作业。
结果我改到了一个成绩还算好的，但老师说她都帮你们抄上了正确答案，你们也帮它们抄上吧？我以为另外那个班的同学素质会高到比我还高的地步，还高高兴兴的，整整齐齐帮它们抄上了答案。
结果我的试卷发
下来后，让我气得想吐血，哪个死猪竟然什么都没帮我抄上，还吧我做对了的选择题划了一个X，这还不算，它还在我的试卷上留下了它那长相不正的阿拉伯数字。
我怀疑是不是幼儿园的小朋友出来我们一中溜达了，真是悲哀!。