小学生“快乐农场,伴我成长”农场种植实践活动方案

小学生“快乐农场，伴我成长”种植实践活

动方案

一、活动背景

俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！为培养学生爱护植物，爱护大自然的良好品质，学校开展种植园种植活动，通过活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。

二、活动目标

1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

3．激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。

三、活动组织：

主任：

副主任：

组员：各班班主任及科任教师（其他教师自愿参与）

四、参与班级：全校所有班级

五、活动时间：2015年5月---7月

六、活动安排

【前期准备工作】：

1.各班利用班会课宣传这次种植活动的意义所在。并制定计划，成立种植小组。

2.学校为每班提供一块责任地，进行种植活动。班主任让参与学生了解地形，估算棵树，设计布局。

3.班级也可以根据需求自主购买种子或菜苗，也可以让学生带一点种子。

4.劳动工具由学校提供。

【种植活动安排】：

1.本周各班自选时间，由班主任带领本班不少于6名种植小组成员参与活动。

2.本周在教室组织一次种植知识讲座。

3.每班各分有责任地一块，确保本学期有果实可以摘收。

4.劳动过程中要注意安全，劳动工具使用和保管由班主任统一负责，。

【后期管理工作】：

本次种植结束后各班所属种植园地里的锄地、浇水、施肥、除虫、除草等工作均由班级负责。

【活动过程性要求】：

1.班主任要协同协管员对本班的责任地进行合理规划，每班选择一种作物栽种。

2.在每次活动时都要做好活动记录。（种植园活动记载册）

3.活动过程要留有照片。

4.鼓励学生写观察日记。期末上交，每班不少于6篇。

七、活动评比

学校将按低中高三个年级组分别评出团体一、二等奖。所有评比结果将纳入班主任考核和文明班级考核。

附：

种植活动考核评分细则

1.合理选择栽种作物，确保本学期有果实摘收。（10分）

2.栽种作物，布局合理、科学。（10分）

3.每学期要有一份简单的责任地种植计划和小结。（10分）

4.活动记载册详细。（10分）

5.经常安排学生到责任地进行劳作管理。（浇水、施肥、除草等活动）（10分））

6.每个月学生写二篇观察日记。（10分）

7.每个月上交三张学生实践劳动照片。（10分）

8.植物的成活率和丰收情况。（30分）

小学

2015-5-5

班级种植小组轮值表

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

第____周组长: 组员：

种植记录时间天气成员

名称种植

方式土壤

质地

水分阳光肥度其它出芽

情况

种植记录时间天气成员

名称种植

方式土壤

质地

水分阳光肥度其它出芽

情况观察记录

时间天气记录人

作物名称形状数据生长情况管理措施叶片

茎

花朵

果实

观察记录

时间天气记录人

作物名称形状数据生长情况管理措施叶片

茎

花朵

果实

种植活动研究报告

班级：研究成员；

指导老师：

一、研究过程综述：

二、研究结论：

三、改进意见：