人教版五年级语文上册选读课文共23页文档

《孩子，我为什么打你》
《写给女儿的散文》
毕淑敏，女，1952年生于新疆。1969年入伍， 1980年转业回北京。从事医学工作20年后开始专业写作， 为国家一级作家，共发表作品200万字，获各种文学奖 30余次。毕淑敏以母亲的敏锐与慈爱时刻关注儿子，写 下了许多富有生活意味和教育意义的散文，像儿子看病、 交朋友、买东西都写入文章里，记录并享受儿子的成长。
谢谢！
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松， 全然没有剥豆时的认真和执著。
“我少，是我输了。”没有赌气， 没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般 的清澈笑容。
想到自己的瞻前顾后，小心翼翼， 实在是大可不必。对孩子来说，该承 受的，该经历的，都应该让他体验。 失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤 痕，自有它的价值。生活是实在的， 真实的生活有快乐，也一定有磨难。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这里我的 节奏又紧了许多。
请你用“之所以……是因为……”的句式回
爱
母亲之所以慢了下来，是因
为
；
母亲之所以速度又快了起来，是因
为
；
母亲之所以缓了下来，是因
为
；
母亲之所以节奏又紧了许多，是因
为
。
小组合作交流：
1.用横线划出有关儿子表现的句子。 2.从中感受到这是个怎样的儿子并在 旁用简单的词语批注。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松， 全然没有剥豆时的认真和执著。
“我少，是我输了。”没有赌气，没 有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的 清澈笑容。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
人教版五年级语文上册选读课文
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
人教版五年级语文上册选读课文
5.剥bāo 豆
bāo：去掉外面的皮或壳:剥皮 剥花生 bō ：专用于复合词：剥夺 剥削
想到自己的瞻前顾后，小心翼翼， 实在是大可不必。对孩子来说，该承 受的，该经历的，都应该让他体验。 失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤 痕，自有它的价值。生活是实在的， 真实的生活有快乐，也一定有磨难。
生活是实在的，真实的生活有 快乐，也一定有磨难。
我想对自己说： 母亲我想对你说：
课外阅读毕淑敏作品：
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“不，”他按住我的手，“就这样，才 能试出我的速度。”
只见手起豆落，母子都敛声息语。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容 器里。
他却极认真地拿来一个碗，先将他的 豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的 碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来 了，像一个隆起的土丘。
是按照什么顺序写的？
快速浏览：
用文中一两个词语来形容这 是一位怎样的母亲。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。” 这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让 他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又 快了起来。
儿子的手不停歇，目光却不时地落在两个容 器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作 不觉又缓了下来。
执教人：二小 徐彰
自读要求：
1.读：读准字音，读通课文， 难读的词句可以多读几遍 。 2.思：课文讲了一件什么事？
是按照什么顺序写的？
利索 顺手 欣赏 节奏 虚假 隆起 执著 沮丧 清澈 敛声息语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瞻前顾后 手不停歇 小心翼翼
自读要求：
1.读：读准字音，读通课文， 难读的词句可以多读几遍 。 2.思：课文讲了一件什么事？