巧手缝制小布袋

《巧手手针制作》活动方案

一、活动背景

手针制作是小学劳动技术教育的一般形式，是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式。这不仅仅是制作技巧层面的问题，更值得注重的是让学生掌握探究方法、提高综合能力。这类活动的目的是通过活动培养学生观察思考、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面，增强手工操作的技能技巧，让学生通过自己的调查研究、经验交流和操作性劳动，获得直观、真实的感受；在小组合作中从小养成热爱劳动、主动探索、自主创新的良好习惯，培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步。

学生已经有了手针缝纫的基础。学习过钉钮扣、缝衣边、裤角边的开线等手针缝纫，熟练地掌握了平针法、倒针法和三角针法的基本针法。并且有小组合作学习的能力。

二、活动目标：

1、了解手针制作的作品可以陶冶情操、满足成就感，还可以作为礼物送朋友，也可以珍藏。

2、掌握基本针法，培养耐心和坚持不懈、持之以恒的精神，认识到做任何事情都要认真仔细。

3、培养团队合作精神，小组成员有良好的时间观和纪律观，有明确的分工，确立自己的责任，努力完成自己的任务，通过自主、探究、合作交流，分享成功的喜悦。

三、活动流程

1、手针制作的开题（1课时）

2、手针制作的预设（10---12课时）

（1）缝口袋

（2）缝套袖

（3）缝小布袋

（4）十字绣

3、成果展示（1课时）

巧手缝制小布袋

一、教学背景分析：

手针缝纫是小学“劳动与技术”教育的初步内容之一。主要是通过具体的作品制作，形成包括对布料的认识。各种针法的应用。五年级学生已经有了手针缝纫的基础。学习过钉钮扣、缝衣边、裤角边的开线。缝沙包、缝手帕、缝围裙等手针缝纫，熟练地掌握了平针法、倒针法和三角针法的基本针法。并且有小组合作学习的能力。而且也喜欢使用自己设计缝制的小布袋。同时，也能培养学生的创新能力。

二、教学设计思路

1、创设情境，激发兴趣。

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，它要求学生既动脑又动手。这种教学实践活动，是培养学生创造能力，发挥学生创造性的最佳机会。我在导入本课教学时，把教师的作品和其他同学的十几种作品展示给学生。通过欣赏其他同学的作品，从中得到启发，展开了丰富的想象力，激发了学生的创作欲望。人人跃跃欲试，都想创作出自己最好的作品，积极投入独立设计与制作中。

2、教师演示指导，学生实践、操作、体验。

在指导学生实践活动中，教师首先提问：小布袋可以选择哪些布料来制作，学生通过课前收集各种小布袋的样式，了解了缝制小布袋的选料。剪裁时，教师画出剪裁草图，学生模仿画图剪裁。缝制时，教师讲解缝制方法的同时，演示怎样把五个面缝制起来、怎样缝袋口、缝拉链。学生通过观察，不断实践，完成了自己的作品，并且还有了创

新，使课堂教学和劳动实践有机地结合起来，体现了劳动课“实践性强”的特点。

3、注重过程、重视评价，采用多元化的评价。

作品成果评价是学生提高认识的过程，是培养学生审美能力的过程，也是学生体验创新乐趣的过程。教师采用学生自评，小组互评等形式，对有创意的作品给予表扬，并引导这些同学谈一谈自己在制作过程中的经验和感受。展示优秀作品，学生欣赏优秀作品，不断修改完善自己的作品，从中体验到成功的喜悦。通过评价使学生的创新意识得到激发，创造能力得到一定程度的培养，促使学生主动地参与创造性的劳动，培养创新能力。

三、教学目标

1、在学生已熟练地掌握了平针法、倒针法、三角针法的基础上，运用各种所学针法自己设计缝制喜欢的小布袋。

2、通过实践操作，提出缝制过程中出现的问题，并能解决问题，完成自己设计缝制的步骤。

3、在学生交流缝制的感受和创意的过程中，激发学生的创作欲望，培养创新精神。

四、教学重点与难点

重点：平针法、倒针法和三角针法的运用和缝制。

难点：剪裁、缝制。

五、教具准备

1、材料：一块布料、实物教具、装饰品等。

2、工具：剪刀、针线、顶针等。

六、教学过程

1.导入本课教学

《巧手缝制小布袋》

欣赏其他学生作品，

2.指导实践

（1）、小布袋可以选择哪些布料来制作？

（2）、小布袋的缝制过程是怎样的？

（3）、剪裁

画出剪裁草图，讲述剪裁方法。

（4）、缝制

演示用平针法从里面开始缝制完2个面，翻过面。

演示用三角针法缝制袋口，用倒针法缝制拉链。

3.巡视指导

（1）在缝制过程中，如果遇到困难，提出来我们一起来解决。（2）再出示缝制小布袋的折边，

4.发现缝制有创意的作品，展现给大家，互相学习。

5.修改完善自己的作品。

缝沙包

一、教学目标：

1、学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。

3、发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制作其他小制品。

二、教学重难点：

1、设计不同形状的沙包以及缝制的技能、技巧。

2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

三、教学准备：

1、老师准备：实物投影仪，不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，

缝衣针，剪刀，黄沙。

2、学生准备：长16厘米、宽8厘米的较结实、耐用的布块，棉线，

缝衣针，剪刀。

四、教学过程：

（一）导入新课。

1、请两位学生上台做丢沙包的游戏，其余的学生仔细观察，认

真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做

成的？你做过吗？揭题：缝沙包。

2、出示范作。

教师逐一出示各种不同形状、不同颜色的沙包，进一步激发学

生学做沙包的乐趣。

（二）讲解制作方法。

1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。

2、比较一下，与自己的想法有什么不同？

3、谁能说说手缝的几种基本针法呢？

手缝的基本针法：攻针，回针，操针。

4、谁能说说缝沙包的步骤吗？教师注意补充和纠正，并适时板

书。

步骤：（1）裁剪；（2）对折；（3）缝合（留口）；（4）翻面；（5）装沙；（6）封口。

5、缝合时要注意什么呢？用攻针针法缝合行不行？为什么？你觉

得封口时用哪种针法比较好？为什么？