首位不能整除

两位数除以一位数（首位不能整除）

的笔算

一、创设情景，激发兴趣

1、同学们，你们都会分东西吗？下面请你按要求帮老师分一分。

（1）这幅图是让我们怎么分？（把42根小棒平均分成2份）

（2）你能列出算式吗？ 42÷2=

（3）谁来说说你想怎么分？学生表述。

（4）你能用竖式表示刚才分小棒的过程吗？

（5）在做竖式计算的时候你有什么要提醒大家注意的地方？

2、同学们，今天我们继续来研究两位数除以一位数的笔算方法。（板书）

二、自主探索，解决新知

1、刚才同学们顺利的帮老师把42根小棒平均分成了2份，下面你能帮老师把52根小棒平均分成2份吗？

（1）动脑想一想，可以怎样分？

（2）很多同学已经有想法了，下面请同学们利用老师给你准备好的学具，小组合作，动手分分看。

（2）谁能到老师这分一分？

（3）谁再来分分看？

（4）实际上刚才我们分小棒的过程就是我们竖式计算的过程。

2、下面请同学们借助分小棒的过程，试着写一下52÷2的竖式计算过程。

3、谁来给大家讲解一下你的做法？

4、谁再来说说？

5、一起看大屏幕。（教学52÷2的竖式）

（1）52÷2，我们先分什么？（ 5个十）

（2）5个十平均分成2份，每份分到（2个十）。

（3）在竖式上该怎么表示呢？（在十位上商2）

（4）为什么这个2要商在十位上？

（5）十位分完了吗？（没有，二二得四，5-4=1，还剩下一个十。）（6）接下来我们是怎么分的呢？

（把剩下的1个十和2个一合起来是12，用12继续除以2）

（7）也就是说接下来我们该分12根小棒了。12根小棒平均分成2份，每份能分到（6）根，这个6在竖式上怎么表示呢？（个位上商6）

（9）这12根小棒分完了吗？（二六十二，12-12=0，没有剩余。）（10）谁能用自己的话说说52÷2的计算过程？

谁还想说？

（11）检验：这道题算的对不对呢？你会检验吗？

三、独立完成，巩固新知

学生独立列式完成

四、小结

说说今天学的除法和上节课学的有什么不一样？揭示课题并板书：首位不能整除（怎么办？）

五、课后拓展

课下老师有一个小任务要交给你，请你动手分一分。

75根小棒平均分成5份，该怎么分？有没有剩余？