苏教版三年级数学上册4.4-5《首位不能整除的除法》课件
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【最新】编苏教版三年级数学上册4.两位数除以一位数的笔算(首位不能整除)课件.pptx
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3 25 24
1
18
×
3
2个十和5个一合
54
起来
＋
1
55
1 26
3 ）7 8 6 18 18
0
Байду номын сангаас
28 3 ）8 6
6 26 24
2
46 2）9 2
8 12 12
0
16 5）8 0
5 30 30
0
2
96÷8= 12
12 8）9 6
8 16 16
0
60÷4= 15
15 4）6 0
4 20 20
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:47:2917:47:2917:477/25/2020 5:47:29 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2517:47:2917:47Jul-2025-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:47:2917:47:2917:47Saturday, July 25, 2020
4
5除以2不能正好除完，还有余数，怎 么办？
52÷2＝ 26 （ 个 ） 每份先分得2个十，余下1个十和2个一，合起来再分。
1个十
52÷2＝ 26 （ 个 ）
26 25 2
4 12 12
验 1个十和2个一 算 合起来
26
×
2
52
0
你会用乘法验算吗？
答：每班分得26个。
试一试
55÷3＝ 18……1
二2十多3
四十4 多5
5）6 4
3）8 5
4）9 5
2）9 1
苏教版三年级数学上册课时4两位数除以一位数的笔算(首位不能整除)课件.ppt
想想做做 1、
26 37 8
6 18 18
0
28 38 6
6 26 24
2
想想做做 1、
46 29 2
8 12 12
0
16 58 0
5 30 30
0
想想做做 2、
96÷8＝ 12
12 89 6
8 16 16
0
60÷4＝ 15
15 46 0
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想想做做 2、
74÷2＝ 37
37 27 4
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 6:52:33 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
4
5除以2不能正好除完，还（个）
新知讲解
5
52÷2＝ 26
（个）
1个十
26 ×2
52
26 25 2
4 12 12
0
1个十和2个一合起来
答：每班分得26个。
试一试
55÷3＝ 18……1
18
×
3
4 ＋5 1
55
18 35 5
3 25 24
1
2个十和5个一合起来
《首位不能整除的除法》课件
商业统计
商业统计中需要进行大量的数据处理和分析，包括首位不能 整除的除法。例如，计算销售量、市场份额、增长率等都需 要用到这种除法。
工程计算
建筑测量
在建筑测量中，需要进行精确的长度、面积和体积的计算，这些计算中经常涉 及到首位不能整除的除法。
机械设计
机械设计中需要进行各种复杂的计算，包括角度、长度、力和扭矩等，这些计 算中经常需要用到首位不能整除的除法。
首位不能整除的除法是在整数除法的基础上，引入了余数的概念，进一步深化了除法的理解。
余数在首位不能整除的除法中的重要性
在整数除法中，我们只关心商和商的余数，而在首位不能整除的除法中，余数的作用更加突出，它可以帮助我们 更好地理解除法的本质。
与小数除法的联系
小数除法是首位不能整除的除法的延伸
小数除法是在首位不能整除的除法的基础上，引入了小数点的概念，使得除法的结果更加精确。
计算能力。
02
商的表示方法
除了基本的除法运算外，我们还将学习如何用不同的方式表示商。这不
仅能够帮助我们更好地理解商的概念，还能让我们在实际应用中更加灵
活地处理商的表示问题。
03
商的性质与运算规则
在下一章中，我们还将深入学习商的性质和运算规则。通过这些知识点
的学习，我们将能够更加准确地计算商的值，并理解商在实际问题中的
简化计算
在计算过程中，可以通过 减法代替乘法，减少计算 量。
快速判断
通过观察被除数和除数的 首位数字，可以快速判断 商的取值范围，从而快速 得出结果。
03 首位不能整除的除法在生 活中的应用
商业计算
商业交易
在商业交易中，经常需要进行除法计算，尤其是涉及到货币 的除法。首位不能整除的除法在计算商品价格、折扣、利润 等方面非常常见。
商业统计中需要进行大量的数据处理和分析，包括首位不能 整除的除法。例如，计算销售量、市场份额、增长率等都需 要用到这种除法。
工程计算
建筑测量
在建筑测量中，需要进行精确的长度、面积和体积的计算，这些计算中经常涉 及到首位不能整除的除法。
机械设计
机械设计中需要进行各种复杂的计算，包括角度、长度、力和扭矩等，这些计 算中经常需要用到首位不能整除的除法。
首位不能整除的除法是在整数除法的基础上，引入了余数的概念，进一步深化了除法的理解。
余数在首位不能整除的除法中的重要性
在整数除法中，我们只关心商和商的余数，而在首位不能整除的除法中，余数的作用更加突出，它可以帮助我们 更好地理解除法的本质。
与小数除法的联系
小数除法是首位不能整除的除法的延伸
小数除法是在首位不能整除的除法的基础上，引入了小数点的概念，使得除法的结果更加精确。
计算能力。
02
商的表示方法
除了基本的除法运算外，我们还将学习如何用不同的方式表示商。这不
仅能够帮助我们更好地理解商的概念，还能让我们在实际应用中更加灵
活地处理商的表示问题。
03
商的性质与运算规则
在下一章中，我们还将深入学习商的性质和运算规则。通过这些知识点
的学习，我们将能够更加准确地计算商的值，并理解商在实际问题中的
简化计算
在计算过程中，可以通过 减法代替乘法，减少计算 量。
快速判断
通过观察被除数和除数的 首位数字，可以快速判断 商的取值范围，从而快速 得出结果。
03 首位不能整除的除法在生 活中的应用
商业计算
商业交易
在商业交易中，经常需要进行除法计算，尤其是涉及到货币 的除法。首位不能整除的除法在计算商品价格、折扣、利润 等方面非常常见。
苏教版三上首位不能整除课件
在几何中的应用
长度计算
在计算几何图形的边长、周长等 长度时，若遇到首位不能整除的 情况，需要进行适当的近似或取
整处理。
面积计算
在计算几何图形的面积时，若遇到 首位不能整除的情况，需要进行适 当的分割或近似处理。
体积计算
在计算几何图形的体积时，若遇到 首位不能整除的情况，需要进行适 当的分割或近似处理。
如果商小于1，则首位不能整除。
综合法
结合观察法和试除法
首先观察被除数的最高位和次高位与除数的关系，再用试除 法验证判断结果。
利用已知信息
如果已知被除数的某些位数与除数的关系，可以直接利用这 些信息进行判断。例如，如果被除数的后几位是0或者能被除 数整除，可以直接判断首位不能整除。
04
首位不能整除在数
17 ÷ 5 = 3...2，商的首位 数字3不能被5整除，因此 17除以5属于首位不能整 除的情况。
例子2
23 ÷ 7 = 3...2，商的首位 数字3不能被7整除，同时 产生了余数2，这也是一个 首位不能整除的例子。
例子3
41 ÷ 9 = 4...5，商的首位 数字4不能被9整除，余数 为5，同样属于首位不能整 除的情况。
与其他概念的区别与联系
与整除的区别
整除是指被除数能够被除数除尽，商为整数，而首位不能整除则是商的首位数 字不能被除数整除。
与取余的联系
取余是指除法运算后得到的余数，而首位不能整除与取余有一定的联系。当被 除数与除数的比例关系导致商的首位数字不能被除数整除时，通常会伴随着余 数的产生。
举例说明
例子1
苏教版三上首位不能 整除课件
目录
CONTENTS
• 引入 • 首位不能整除的概念 • 首位不能整除的判定方法 • 首位不能整除在数学中的应用 • 首位不能整除的拓展与延伸 • 课堂小结与回顾
小学数学苏教版三年级上《首位不能整除的除法(2)》PPT课件(示范文本)
第四单元 两、三位数除以一位数首位不能整除的除法（2）
苏教版 三年级上册
主讲人：XXX
1
3
8
2
2
0
4
4
1
5
7
3
3
4
9
5
一、复习导入
东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育中心，平均每批有多少人？
二、探究新知
7除以2不能正好除完，还有余数，怎么办？
3
6
商大约是多少？
二、探究新知
3
6
1
3
1个百
520（节）
答：130个盒子不够装。
520＜540
三、拓展练习
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
五、布置作业
从对应自主练习中选取。
1个百和3个十合起来
6
1
2
1
二、探究新知
3
6
1
3
1个十
6
1
2
1
8
1个十和8个一合起来
18Βιβλιοθήκη 90二、探究新知
3
6
1
3
6
1
2
1
8
1
8
9
0
7
3
8
369
人
答：平均每批有369人。
二、探究新知
2
4
6
1
2
3
1个百
1个百和2个十合起来
1
2
7
6
1
1、
三、拓展练习
1
5
1
1
2
1
0
1
5
1
5
3
0
苏教版 三年级上册
主讲人：XXX
1
3
8
2
2
0
4
4
1
5
7
3
3
4
9
5
一、复习导入
东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育中心，平均每批有多少人？
二、探究新知
7除以2不能正好除完，还有余数，怎么办？
3
6
商大约是多少？
二、探究新知
3
6
1
3
1个百
520（节）
答：130个盒子不够装。
520＜540
三、拓展练习
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
五、布置作业
从对应自主练习中选取。
1个百和3个十合起来
6
1
2
1
二、探究新知
3
6
1
3
1个十
6
1
2
1
8
1个十和8个一合起来
18Βιβλιοθήκη 90二、探究新知
3
6
1
3
6
1
2
1
8
1
8
9
0
7
3
8
369
人
答：平均每批有369人。
二、探究新知
2
4
6
1
2
3
1个百
1个百和2个十合起来
1
2
7
6
1
1、
三、拓展练习
1
5
1
1
2
1
0
1
5
1
5
3
0
三年级上册数学课件-4.5笔算三位数除以一位数(首位不能整除)苏教版(2014秋) (共15张PPT)
335＋250＝585（米） 585÷9＝ 65（米）
答：平均每分钟走65米。
（2）小明用同样的速度，从家直接去少年宫，正好 走了7分钟。从他家直接到少年宫的路程是多少米？
65×7＝455（米）
答：从他家直接到少年宫的路程是455米。
拓展练习
6.成衣车间购进343米布，每2米可以做一条连衣裙。 够做172条连衣裙吗？
苏教版数学 三年级上册
第四单元
笔算三位数除以一位数 （首位不能整除）导入新课笔算18
35 4 3
24 24
0
17
58 9 5
39 35
4
探究新知
例6：东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育 中心，平均每批有多少人？
738÷2＝ （
）
738÷2＝_____（人）
这道题的结果大约 是几百多？
343÷2=171（条）… …1（米） 171条﹤172条
答：不够做172条连衣裙。
课堂总结
本节课你学习了哪些知识？
两、三位数除以一位数（首位不能整除）
百位、十位上有余数时，从高位除起，除到哪 一位商就写在哪一位上，每次余数要比除数小。
七百多除以2得三百多，估计每批有三百多人。
738÷2＝_3_6_9__（人）
36 9
2 73 8 6 13 12 18 18
用乘法验算，看算得 对不对。
369
×
2
73 8
0 答：平均每批有369人。
回顾小结
738÷2＝__3_6_9_（人）
36 9
从高位除起
2
三位数除以 一位数要怎 样算？
738 6 13 12
3.王老师用72元买笔记本。如果买每本2元的， 能买多少本？如果买每本3元、4元或6元的呢？
答：平均每分钟走65米。
（2）小明用同样的速度，从家直接去少年宫，正好 走了7分钟。从他家直接到少年宫的路程是多少米？
65×7＝455（米）
答：从他家直接到少年宫的路程是455米。
拓展练习
6.成衣车间购进343米布，每2米可以做一条连衣裙。 够做172条连衣裙吗？
苏教版数学 三年级上册
第四单元
笔算三位数除以一位数 （首位不能整除）导入新课笔算18
35 4 3
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58 9 5
39 35
4
探究新知
例6：东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育 中心，平均每批有多少人？
738÷2＝ （
）
738÷2＝_____（人）
这道题的结果大约 是几百多？
343÷2=171（条）… …1（米） 171条﹤172条
答：不够做172条连衣裙。
课堂总结
本节课你学习了哪些知识？
两、三位数除以一位数（首位不能整除）
百位、十位上有余数时，从高位除起，除到哪 一位商就写在哪一位上，每次余数要比除数小。
七百多除以2得三百多，估计每批有三百多人。
738÷2＝_3_6_9__（人）
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2 73 8 6 13 12 18 18
用乘法验算，看算得 对不对。
369
×
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73 8
0 答：平均每批有369人。
回顾小结
738÷2＝__3_6_9_（人）
36 9
从高位除起
2
三位数除以 一位数要怎 样算？
738 6 13 12
3.王老师用72元买笔记本。如果买每本2元的， 能买多少本？如果买每本3元、4元或6元的呢？
三年级数学上册4.4两位数除以一位数(首位不能整除)PPT课件1苏教版
小学数学苏教版三年级上册
看谁算的快
40÷2=
48÷4=
300÷3=
55÷5=
420÷2=
960÷3=
550÷5=
69÷3=
268÷2=
2
先分给每班2筒，是20个； 余下12个每班再分得6个。 每班共分到26个。
52÷2＝ 2 2 )5 2 4
（个）
2为什么写在 商的百位上？
三位数除以一位数从被除 数的最高位除起，除到哪 一位就把商写在那一位上。
52÷2＝ 2 2 )5 2 4 1 2
（个）
余下1个十， 接下去怎样算?
十位上的数不能整除时，应 将十位上余下的数和个位上 的数合成后，再除以除数。
52÷2＝ 26 （个）
2 2 )5 4 1 1 6 2
2 2 0 答：每个班能分到26个羽毛球。
两位数除以一位数： 先从十位除起，商写在十位 上，当首位不能整除时，十位 上余下的数要和个位上的数合 起来再接着除。
每次除后余数要比除数小
你会用乘法验算吗？
2 6 ×
1
2
5ห้องสมุดไป่ตู้2
3
2 6 7 8 6
1 8 1 8 0
3
2 8 8 6 6
2 6 2 4 2
2
4 9 8 1 1
6 2 2 2 0
5
1 8 5 3 3
6 0 0 0 0
96÷8=
60÷4=
74÷2=
66÷5=
计算时可要细心哟
一十多
二十多
二十多
四十多
判断商是几十多，只要用被除数十位上 的数去除以一位数，判断商是几十多。
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左 边的图案，一共可以摆多少个？如果都摆成 右边的图案呢？
最新苏教版三年级上册数学《4-5 笔算两位数除以一位数(首位不能整除)》PPT课件
84÷6=14（个） 答:如果都摆成左边的图案，一共可以摆14个。
想想做做
5.
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成右边的图案， 一共可以摆多少个？
84÷7=12（个） 答:如果都摆成右边的图案，一共可以摆12个。
想想做做
6.学校图书馆有84本《童话故事》，平均分给一年 级6个班，每个班可以分到几本？
5
52÷2= （ ）
每份先分得2个十，余下1个十和2个一合起来再分。
5 可以用竖式计算。
52÷2= （ ）
26
2 ）5 2
4
余下1个十，接 下去怎样算？
12 12
0
5
52÷2= 26 （ 个 ）
26
2 ）5 2
4
12 12
0
你会用乘法验算吗？
26 ×2
52 答：每班分得 26 个。
5
50÷2= 25 （ 个 ）
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学 生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性 与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
4
24 24
0
0
想想做做
3. 75÷3 =25 77÷3 =25……2
25
3 ）7 5
6
25
3 ）7 7
6
15
17
15
15
0
2
96÷6 =16 99÷6 =16……3
16
6 ）9 6
6
16
想想做做
5.
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成右边的图案， 一共可以摆多少个？
84÷7=12（个） 答:如果都摆成右边的图案，一共可以摆12个。
想想做做
6.学校图书馆有84本《童话故事》，平均分给一年 级6个班，每个班可以分到几本？
5
52÷2= （ ）
每份先分得2个十，余下1个十和2个一合起来再分。
5 可以用竖式计算。
52÷2= （ ）
26
2 ）5 2
4
余下1个十，接 下去怎样算？
12 12
0
5
52÷2= 26 （ 个 ）
26
2 ）5 2
4
12 12
0
你会用乘法验算吗？
26 ×2
52 答：每班分得 26 个。
5
50÷2= 25 （ 个 ）
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学 生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性 与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
4
24 24
0
0
想想做做
3. 75÷3 =25 77÷3 =25……2
25
3 ）7 5
6
25
3 ）7 7
6
15
17
15
15
0
2
96÷6 =16 99÷6 =16……3
16
6 ）9 6
6
16
苏教版小学三年级数学上册全册单课件-两位数除以一位数首位不能整除的.ppt
26
2 52 4 12 2
还可以用竖式计算：
26
2 52 4
12 12
十位上的1和2 合起来是12， 继续除
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
52÷2= 26 (个)
26 2 52
4
验算：
26 × 12
52
验算一下，看看 算得对不对。
两位数除以一位数：
先从十位除起，商写在十 位上，被除数十位上除后有余 数和个位合起来再继续除。
苏教版小学数学第五册
（首位不能整除的）
平均分给2个同学，每个同学能分到 多少个？
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
先分给每班2筒，是20个； 余下12个，每班再分得6个。 每班共分到26个。
平均分给2个同学，每个同学能 分到多少个？
52÷2=
平均分给2个班， 每班能分到多少个？
说一接还说下可，去以再该把用怎题样竖做算式完，计？先算互。相
1
（一十多）
（二十多）
23
3
Байду номын сангаас
45
1
26
6 18 18
0
14
6 24 24
0
46
8 12 12
0
16
5 30 30
0
12
28
37
13
1
= 12 = 16
= 25 = 25……2
= 32 = 16
= 16 = 16……3
60÷4=15（组）
每5人一组，可以分成几组？
1、 水 瓶 的 价 钱 是 茶 盘 的 几 倍 ?
12
5
28
苏教版数学三年级上册第5课时 首位不能被整除的除法(1)课件牛老师
25 24
1
4、先估计商是几十多，再用竖式计算。
95÷4＝ 23……3 91÷2＝ 45……1
23
49 5 8
15 12
3Leabharlann 4529 1 811 10
1
5、市民广场运来84盆鲜花，如果都摆 成左边的图案，一共可以摆多少个？如 果都摆成右边的图案呢？
84÷6＝ 14（个） 答：都摆成左边的图案，一共可以摆14个。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
第 4 单 元 两、三位数除以一位数
第 5 课时 首 位 不 能 被 整 除 的 除 法（1）
计算，并验算 445÷4＝ 111……1
111
4 445 4 4 4 5 4 1
111
×
4
444
＋
1
445
5
52 平均分一给共2个有班多，少每个个羽班毛分球得？多少个？
52÷2＝ （ ）
5
52÷2＝ （ ）
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
1
4、先估计商是几十多，再用竖式计算。
95÷4＝ 23……3 91÷2＝ 45……1
23
49 5 8
15 12
3Leabharlann 4529 1 811 10
1
5、市民广场运来84盆鲜花，如果都摆 成左边的图案，一共可以摆多少个？如 果都摆成右边的图案呢？
84÷6＝ 14（个） 答：都摆成左边的图案，一共可以摆14个。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
第 4 单 元 两、三位数除以一位数
第 5 课时 首 位 不 能 被 整 除 的 除 法（1）
计算，并验算 445÷4＝ 111……1
111
4 445 4 4 4 5 4 1
111
×
4
444
＋
1
445
5
52 平均分一给共2个有班多，少每个个羽班毛分球得？多少个？
52÷2＝ （ ）
5
52÷2＝ （ ）
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
苏教版数学三年级上册 第四单元 第4课时两位数除以一位数的笔算(首位不能整除)课件(21张ppt)
摆成左边的图案：84÷6=14(个) 摆成右边的图案：84÷7=12(个)
答：如果都摆成左边的图案，一共可以摆 14个；如果都摆成右边的图案，一共可以 摆12个。
6.
你能提出哪些用除 法计算的问题？
（答案不唯一） 一个大滤杯的价钱是一个玻璃杯的几倍？ 96÷6＝16
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
每份先分得2个十。
余下一个十和2个 一合起来再分。
26 26
方法二：用竖式计算。
2 余下的数
落下来
52÷2=26
26
52 4
12 12
0
26 验 算× 2
52
个位上的 数落下来
答：每班分得26个。
归纳
两位数除以一位数的笔算方法（首位不 能整除）：计算两位数除以一位数，当首位 不能整除时，十位上余下来的数要和个位上 的数合起来再继续除，每次除后余下来的数 都要比除数小。
4.先估计商是几十多，再用竖式计算。 64÷5= 12……4 85÷3= 28……1
12
28
5 64 5
3 85 6
14 10
25 24
4
1
95÷4= 23……3
23
4 95 8 15 12
3
91÷2= 45……1
45
2 91 8 11 10
1
5.
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左 边的图案，一共可以摆多少个？如果都摆成 右边的图案呢？
随堂练习
1.
26
28
3 78 6
3 86 6
18 18
26 24
0
2
46 2 92
8 12 12
0
三年级上册数学课件-4.5.笔算三位数除以一位数(首位不能整除)-苏教版(2014秋)(共16张PPT)
复习巩固
18
17
35 4
58 9
3
5
24
39
24
35
0
4
除的过程中除下的数要与下一位数合起来继
续除，直到除完为止，余数要比除数小。
新知讲解
6 东港小学738名学生分2批参观奥林匹 克体育中心，平均每批有多少人？
谁能估计一下结果大 约是几百多？
738÷2＝
（）
新知讲解
6 738÷2＝
（）
3
2 738 6
苏教版小学数学三年级上册
三位数除以一位数
首位不能整除 的除法
学习目标
1.在理解算理的基础上初步掌握三位数除以一 位数（首位不能整除）的笔算方法，提高 计算水平，并做到规范书写竖式。
2.教学过程中，引导学生主动运用已有知识探 索新知识，培养学生迁移、类推能力。
3.在探究活动中获得成功的体验，产生积极的 情感。
7 3 还十8剩位百和1上位被个的余除百3下 数没个的十分十1位，合为上所起什的以来么3要成合要和为
6
起1来3个再十除再以除2？以2。
13 12
18 18
8个一 合起来18个一
0
新知讲解
6 738÷2＝ 369 （ 人）
369
2 738验
369
6
算× 1 1 2
13
738
12
18
1
8 0
答：平均每批有369人。
想想做做
4、王老师用72元买笔记本。如果买每 本2元的，能买多少本？如果买每本3元、 4元或6元的呢？
36本 24本 18本 12本
想想做做
5、
540÷4＝ 135（个） 135＞130
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想想做做
1.
1个百
263
2
5 4
2
7
1个百和2个十
12
合起来
12
7 6
1
想想做做
1.
123
5 615 5
11 10
15 15
0
256
3 769 6 16 15 19 18 1
想想做做
2.先估计得数是几百多，再用竖式计算
605÷5＝ 121
986÷2＝493
121
493
5 605 5
10 10
5 5
64÷5＝12……4 12
56 4 5 14 10 4
85÷3＝28……1
28 38 5
6 25 24
1
想想做做
4.先估计商是几十多，再用竖式计算。
95÷4＝23……3 91÷2＝45……1
23 49 5
8 15 12
3
45 29 1
8 11 10
1
想想做做
5.市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左 边的图案，一共可以摆多少个？如果都 摆成右边的图案呢？
875÷5＝ 175（千克）
答：平均每棵树收获175千克荔枝。
想想做做
4.王老师用72元买笔记本。如果买每本2元 的，能买多少本？如果买每本3元、4元或 6元的呢？
36本 24本 18本 12本
想想做做
5.
540÷4＝135（个） 135＞130
答：130个盒子不够装。
想想做做
5.
130×4＝520（节） 答：130个盒子不够装。
5
52÷2＝
2
25 2 4
（）
5除以2不能正好除完， 还有余数，怎么办？
新知探究
5
52÷2＝ 26 （ 个）
新知探究 5
52÷2＝ 26 （个） 26
1个十
26 ×2
25 2 4
12 12
0
1个十和2个一 合起来
52
答：每班分得26个。
对应练习
55÷3＝ 18……1
18 ×3
54 ＋1
55
18
第5课时 首位不能整除的除法（2）
复习导入
18 35 4
3 24 24
0
17
58 9 5
39 35
4
新知探究
6 东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体 育中心，平均每批有多少人？
738÷2＝
（
）
新知探究
6
738÷2＝
（）
3 2 738
6
7还除有以余商2不数大能，约正怎是好么多除办少完？？，
新知探究
35 5 3
25 24
1
2个十和5个 一合起来
想想做做
1. 2 6 37 8 6 18 18 0
28
38 6 6
26 24
2
想想做做
1.
46
29 2
8
12
12
0
16
58 0 5
30 30
0
想想做做
2. 96÷8＝ 12
12 89 6
8 16 16
0
60÷4＝ 15
15 46 0
4 20 20
0
苏教版小学三年级数学上册
第四单元 两、三位数除以一位数
第4课时 首位不能整除的除法（1）
复习导入
计算，并验算 445÷4＝111……1
111
111
4 445 4
4 4
5
验 算 ：
×
4
444
＋
1
4
445
1
新知探究 5
52
平均分给2个一班共，有每多个少班个分羽得毛多球少？个？
52÷2＝ （ ）
新知探究
84÷6＝14（个） 答：都摆成左边的图案，一共可以摆14个。
想想做做
5.市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左 边的图案，一共可以摆多少个？如果都 摆成右边的图案呢？
84÷7＝ 12（个） 答：都摆成右边的图案，一共可以摆12个。
想想做做
6.你能提出哪些用除法计算的问题？
一个大虑杯的价钱是一个玻璃杯的几倍？ 96÷6=16
答案不唯一
课堂总结
两位数除以一位数的笔算方法（首位不能 整除）：计算两位数除以一位数，当首位 不能整除时，十位上余下来的数要和个位 上的数合起来再继续除，每次除后余下来 的数都要比除数小。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版小学三年级数学上册
第四单元 两、三位数除以一位数
6
738÷2＝
（）
2 1个百
36
738 6 13 12
1
1个百和3个十 合起来
新知探究
6
738÷2＝
（
369
2 738 6
13 12
1个十
18 18
0
）
1个十和8个一 合起来
新知探究
738÷2＝ 6
369
2 738 6
13 12
18 18
0
369 （ 人 ）
验
369
算×
2
：
738
答：平均每批有369人。
2 986 8
18 18
6 6
0
0
想想做做
2.先估计得数是几百多，再用竖式计算。
716÷3＝ 238……2 965÷4＝ 241……1
238 3 716
6 11
9
241 4 965
8 16 16
26
5
24
4
2
1
想想做做
3.张大叔家种了5棵荔枝树，去年一年一共 收获荔枝875千克。平均每棵树收获多少 千克荔枝？
想想做做
2. 74÷2＝ 37
37 27 4
6 14 14
0
66÷5＝ 13……1
13 56 6
5 16 15
1
想想做做
3. 48÷4＝ 12
64÷2＝ 32
48÷3＝ 16
64÷4＝ 16
75÷3＝ 25
96÷6＝ 16……3
想想做做
4.先估计商是几十多，再用竖式计算。
520＜540
课堂总结
三位数除以一位数的笔算方法（首位不能整 除）：先用被除数百位上的数除以一位数， 除得的商写在百位上；再把余数和十位上的 数合并后除以除数；依次除到被除数的个位。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的 上面。每次除得的余数都要比除数小。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。