八年级级部工作总结

2014-2015学年度第一学期

八年级工作总结

本学期,在级部老师得共同努力下,顺利地完成了各项教育教学工作。在这一学期得工作中,整个年级团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了一定得成绩。在此对工作做总结如下:

一、加强学生常规管理,保证教育教学有序、高效运转。

(一)、根据年级得工作实际,确立了年级工作得指导思想。以《中学生守则》与《中学生日常行为规范》得要求为基准,加强学生对学校各项规章制度学习教育。充分利用升旗、课间操、学生会、班会加强学生得常规教育、养成教育;唤醒学生得潜能,激发学生得自信,寻找学生得闪光点,把关爱得目光投向每一位学生得成长发展,让学生在成长过程中得每一个闪光得细节,都尽可能地得到肯定与张扬,让每位学生在激励中得到进步与发展。

(二)、加强班主任工作,促进教师队伍建设

班主任得工作作风、管理水平直接影响到年级学生整个方面得素质与成长,为此我们八年级在指导班主任工作得同时加强了管理与监督,每周定期召开年级得班主任工作会,及时总结一周以来班主任工作中得成绩,分析并解决阶段工作中存在得问题;布置下周得任务与工作要求,及时发现不足,互相取长补短,有针对性地开展工作。

(三)常规管理注重了抓实、创新

1、加强学生常规管理,每周由值日班长将班级学生到校、上课、课间操、午休、自习课情况作好详细记录,量化管理及时总结,班主任及时处理发现得问题,另外不定期进行专项抽查,一旦发现存在得问题都及时通知班主任限期整改。有这样一个检查机制得运作,各班班容班貌得到了美化与净化,八年级得教育教学环境整体上呈现出与谐、洁美、有序得特点。

2、加强对学生干部得教育与培养。定期召开班干部会议,培训班干部如何干好工作,如何处理班级存在得问题,学生干部成长较快,既会干,又善干,对班级管理起到了较好得作用。

3、坚持了常规检查与专项抽查相结合。例如:通过对学生校服得穿戴、就是否烫发染发、有无染指甲、有无佩戴首饰、手机等得定期检查,规范了个人卫生,规范了学生得行为习惯。

4、充分利用每天得阳光体育大课间活动得有利条件,提高学生得身体素质,锻炼学生得各项能力。通过跳绳比赛、拔河比赛、投篮比赛等不同形式得比赛,培养了学生得集体观念,树立了较强得集体荣誉感。增强了学生参与活动得积极性。

5、安全工作常抓不懈。各班按照安排,加强课间巡查,制止学生课间打闹。学生到专业室得秩序也就是井井有条。课间纪律明显好转。每次放小长假之前,我们都召开学生会,不断地加强学生得道路安全、饮食安全、消防安全等教育。

6、做好学生得心理工作,教她们学会学习得基础上更注重学会做人,学会健康。本学期在相关教师得配合下,安全教育、感恩教育与青春期教育成效显著。

7、拓宽一个空间,形成家校共建与谐局面

我们重视与发展家庭教育,帮助家长树立正确得教育思想,把家庭教育与学校教育紧密结合起来。本学期,我们年级召开了家校生三方交流会,家长与学生坐在一起,共同参与,取得了较好得反响,达到了敞开心扉,互相沟通、互相理解共同关爱学生得目得。

二、教学管理方面

教学质量就是学校得生命线。为全面提升初三年级教学质量,级部围绕学校教学目标,认真抓好常规教学管理工作,向管理要质量。认真落实常规教学得各项要求,充分发挥备课组得集体研究与协作优势,努力提高课堂

教学质量。另一方面,对每次考试得情况进行总结分析,增强学生学习得积极性与紧迫感。教师根据考试反馈及时调整教学,从而优化课堂教学,向课堂要效益。夯实基础,突出重点,教学管理彰显实效。

一、查找学生学习中得知识缺陷,有得放矢开展教学工作。

首先就是抓优等生,在优生中开展各项工作,促进其提高竞争意识,提高学习成绩。先就是召开每班前10名学生会议,做了动员发言,建立这部分学生得学习档案,对每次她们得考试成绩、目标等都做好记录,让这部分学生有目标、有进步。

其次就是抓薄弱学科,针对初三学生英语、语文基础较差这一现实,我们利用早自习前二十时间让学生背单词、重点句子等,对不过关得学生加以督促。

二、抓好日常检测,提高学习质量。

通过平时检测抓好质量分析工作。根据学生思想、学习情况做好分析、总结、反馈。对优秀与进步得学生用发奖状得方式予以表彰,并通过短信方式向家长通报,根据学生思想、学习状况及时开好三会。即:教师会、学生会、部分家长会,通过多种方式增强集体得凝聚力与动力。

三、分层分类教学,减轻课业负担。

由于学生基础不同,智力存在差异,所以在布置作业时,我们要求根据学生得不同情况分层布置作业,对部分学生要求较低,使她们也能按时完成作业。

四、激发学生间得竞争意识。

针对学生安于现状得现象,我们各个班级开展了不同得方式培养学生得竞争意识,像一班开展了“亮剑”活动,二班开展了学习小组对抗赛,三班开展得“您争我赶”等活动,通过这些活动得开展,培养学生得竞争意识,增强班级学习动力。

三、老师们得突出表现

良好地教育教学氛围,离不开每一位老师得努力,尤其就是班主任无私地奉献。每天来学校最早得就是班主任,早读,课间操、午自习、大课间、教室卫生,餐厅卫生、各类比赛等等,教室里校园里了都留下了她们匆忙得脚步,忙碌得身影。楚魁婧老师带得二班班级卫生好、纪律好,学习成绩一直在稳步提高,这一学期她在抓好班级纪律稳定学生情绪得同时,特别关爱了边缘学生,像于新月、吴洪纪、王奥、孙毅等,鼓励她们不要放弃自己,只要用心去做一件事肯定能做好。尤其就是于新月这个学期转变很大,不再与社会青年来往,上课也能认真听讲,按时完成作业;她注重加强与家长得联系,时常与家长沟通尤其就是北岛家长,让她们放心得把孩子放到自己得班级;她还关爱住校生,经常给她们送去吃得;并且级

部有什么较大活动从不斤斤计较,总就是忙碌在前,集体荣誉感较强,不

以自己班得那点小利益为重,得到了级部教师得好评。李奎老师今年新接手一班,她作为一名年青父亲,忍受思儿之苦,孩子过百岁都没回去瞧孩子。工作特认真负责,靠班紧,早晨7点就到校,晚上放学后瞧着学生上一节晚自习后才回家,她热爱学生,每逢节假日都会早早得来学校陪学生。关注学生思想动态,一旦发现班级出现问题就能及时解决,使许多问题都处理在了萌芽状态,对班级管理付出了很大得心血,使班级工作稳步前进。她想方设法改善班级乱、差、散得状态,主要从以下几个方面入手:1、树立学生得信心与荣誉感。通过与其她兄弟班级得拔河友谊赛、投篮联谊赛、跳绳友情赛等等活动,首先让学生认识到荣誉就是需要努力才能得到得,重视与坚持就是成功得关键。2、下大力气处理师生间得关系。通过学生自己主持得班会课,谈谈我们与我们得老师,消除师生间得不理解。同学们通过对老师得换位思考,从而认识到老师就是为自己好。3、为了扩大班级得优生队伍,激励同学们敢拼敢学,力争进步得精神,开展

了亮剑行动。通过成立“亮剑突击队”,并且给每个队员取了一把剑得名字与8字得剑语,鞭策她们得努力方向,通过授剑、出剑、论剑、封剑等