语文 高扬 题型专项 基础知识积累与运用 第五讲：药到病除——病句辨析及修改
高考一轮复习辨析和修改病句专题学案：(四)采用诊治病句两步骤，确保“手到病除”学案
2021高考一轮复习辨析和修改病句专题学案：(四)采用诊治病句两步骤，确保“手到病除”学案（教师版）训练目标：一、把握辨析和修改诊治病句两个步骤；二、做题训练，提高辨析和修改病句的能力。
【导入学习】变化后了的考查题型(给出病句，选择修改正确的一项)，虽然难度比以前有所降低(以前是判断是否有语病)，但解题程序却有增无减。
现在的考查形式要求考生解题时先要分析语病出在哪里，然后再针对语病对应选项做出判断。
如果说原来的题型是辨析，那么现在的题型则是辨析加修改，只不过修改的方式为选择形式。
做语病题实际上有两个过程，一是通读句子初判断(初步判断病在哪里，怎么修改)；二是细审选项找对应(看哪个选项与自己在脑海中初步判断的修改方式对应)。
【自主学习】第一步：运用“三查”初判断一、查主干一句话的主干是：主语中心词(＋否定词)＋谓语中心词＋宾语中心词。
高考试题中相当一部分病句是主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。
通过找句子主干，我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。
[例1]自从作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。
[操作示范]第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。
小说(主语)→吸引(谓语)→关注(宾语)，“莫言热”(主语)→升温(谓语)。
第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。
通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”或把“关注”改为“目光”。
[例2]为招揽更多中国游客以促进本国经济发展，欧洲各国正竞相改善相关政策，努力为中国等新兴国家的游客打造舒适的旅游环境。
[操作示范]把它紧缩后就是“欧洲各国改善政策，打造环境”。
显然，谓语“改善”与宾语“政策”搭配不当，应改为“完善”。
二、查枝叶如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。
2025届高考语文复习：快速诊断、修改病句+导学案
2025届高三语文学科语言文字运用“快速诊断、修改病句”导学案编号 083使用时间2024.6.30 编制人授课内容（2课时）班级姓名小组学习目标语言文字运用“快速诊断、修改病句”导学流程一、【学习目标】1.掌握快速诊断病句之法——标志法。
2.掌握精准修改病句的原则、方法。
二、自主学习过程必备知识链接：1、修改病句是指分析并修改不符合语言规范的句子。
修改病句以辨析病句为基础，但比辨析病句更难，难就难在其较强的主观性上。
另外，此题型常把语法、语句简明连贯、用语得体等方面的内容放在一起考查，又有较强的综合性，必须引起大家的重视2、语病题的考查形式有以下两个特点：一是每个病句都有两处以上(含两处)错误，语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余是经常出现的语病，辨析修改时要重点关注是否有此四类语病；二是四个选项在修改时往往有相同之处，可以根据相同之处将四个选项划分为两组。
关键能力与方法考向一快速诊断病句——标志法快速诊断病句的方法有很多，如“紧缩法”“语感法”等。
考场上，还有一种利用病症标志词快速诊断法，这种方法运用如下：标志词可能导致的病句类型看并列词语(短语)搭配不当、并列不当、语序不当看关联词语搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词看否定词否定失当、位置不当看数量短语歧义、语序不当、倍数用错、表约数的词语重复或矛盾看两面词两面对一面或一面对两面看介词短语缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用和造成歧义看代词指代不明而造成歧义看助词不合逻辑、漏用而导致句意不明考向二病句客观题修改技法语病题的考查形式有以下两个特点：一是每个病句都有两处以上(含两处)错误，语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余是经常出现的语病，辨析修改时要重点关注是否有此四类语病；二是四个选项在修改时往往有相同之处，可以根据相同之处将四个选项划分为两组。
考向三病句主观题修改技法“4步骤”修改病句三、合作探究---剖析典例：（一）1．文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是() 自世纪之交以来的近二十年间，由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮引起中国电视自主原创节目挤压至角落，中国电视行业创新自主能力明显下降。
高考语文一轮复习--辨析修改语序不当、搭配不当病句——抓住病症,找出病因(精品课件)
这种排列次序，符合人们按照先后、内外、上下、表里、深浅、缓急、 大小等逻辑顺序认识事物的思维规律。违背了这种排列次序，会出现某 个或某些定语语序不当的问题。 [病例诊治] (1)近期发射的首个中国自行研制的货运飞船“天舟一号”与“天宫二号”交 会对接，开展推进剂在轨补加等技术验证，为中国建成空间站搭桥铺 路。 分析：多重定语语序不当。“货运飞船‘天舟一号’”前面有三个定语：“近 期发射的”(表时间)、“首个”(数量词)、“中国自行研制的”(动词性短语)。 按照多项定语的次序排列规律，故“首个”应放在“货运飞船”的前面。
全国乙卷
主谓搭配不当
题型设计 主观辨析修改 客观辨析判断 客观辨析判断 客观辨析判断
年份 2020
卷别 新高考全国Ⅰ卷
考查内容 动宾搭配不当、修饰语与中心 词搭配不当
题型设计 主观辨析修改
动宾搭配不当、介宾搭配不当、
新高考全国Ⅱ卷
主观辨析修改
主谓搭配不当
全国Ⅰ卷
修饰语与中心词搭配不当
客观辨析判断
全国Ⅱ卷
(2)吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》11月登陆央视第9 频道，充分体现了吉林人对长白山文化的自信。 分析：多重定语语序不当。“《长白山》”的定语有三个，即“吉林电视 台制作的”(动词性短语)、“大型”(形容词)、“人文电视纪录片”(名词性短 语)。按照多项定语的次序排列规律，形容词或形容词短语应放在动词 或动词短语的后面，故“大型”应放在“制作的”后面。
语序不当
客观辨析判断
全国Ⅲ卷
关联词语搭配不当
客观辨析判断
一图尽知 建体系
一一突破 强技能
活动一 辨析修改语序不当病句 语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法 及习惯。从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句 来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表 意不明、主客体颠倒等语病。
高中病段修改试题及答案
高中病段修改试题及答案高中病句修改试题及答案1. 病句：为了提高学生的阅读兴趣，学校图书馆购进了一批新书，包括小说、散文、诗歌等。
修改：为了提高学生的阅读兴趣，学校图书馆购进了一批新书，包括小说、散文、诗歌等体裁。
2. 病句：他虽然学习成绩优异，但是经常帮助成绩较差的同学。
修改：他虽然学习成绩优异，却经常帮助成绩较差的同学。
3. 病句：通过这次活动，使我们认识到保护环境的重要性。
修改：这次活动使我们认识到保护环境的重要性。
4. 病句：为了避免不再发生类似的事故，我们必须采取有效措施。
修改：为了避免类似事故的再次发生，我们必须采取有效措施。
5. 病句：他因为迟到被老师批评了，心情很不好。
修改：他因为迟到被老师批评，心情很不好。
6. 病句：这篇文章论述了网络语言的利弊，指出了网络语言的负面影响。
修改：这篇文章论述了网络语言的利弊，指出了网络语言的积极影响。
7. 病句：在老师和同学们的帮助下，使我克服了学习上的困难。
修改：在老师和同学们的帮助下，我克服了学习上的困难。
8. 病句：他虽然年轻，但是经验丰富，工作能力很强。
修改：他虽然年轻，但经验丰富，工作能力很强。
9. 病句：我们一定要防止类似事件不再发生。
修改：我们一定要防止类似事件再次发生。
10. 病句：由于他勤奋好学，因此成绩优秀。
修改：他勤奋好学，因此成绩优秀。
11. 病句：他不仅学习成绩好，而且体育也很棒。
修改：他不仅学习成绩好，体育也很棒。
12. 病句：通过参加这次社会实践活动，使我增长了见识。
修改：参加这次社会实践活动，使我增长了见识。
13. 病句：为了避免事故的发生，我们必须严格遵守交通规则。
修改：为了避免事故的发生，我们必须严格遵守交通规则。
14. 病句：他因为认真负责，所以受到了大家的尊敬。
修改：他认真负责，所以受到了大家的尊敬。
15. 病句：这篇文章详细论述了网络语言的利弊，指出了网络语言的负面影响。
修改：这篇文章详细论述了网络语言的利弊，指出了网络语言的积极影响。
全国通用版2019版高考语文一轮复习专题二辨析蹭第5讲蹭的“手到病除”_运用“2步法”稳准解题“分不
专题二辨析病句第5讲病句的“手到病除”-运用“2步法”稳准解题“分不丢”透彻了解语病的6大类型，微观上解决了基本判定语病类型的问题，如何快速地辨析语病，还需从方法上优化，从而提高解题速度和准度。
平时做语病题，考生要知其然更要知其所以然，在考场上，考生没必要刨根问底地解题，可以“不择手段”“投机取巧”。
下面提供语病题解题“2步法”，教考生一眼判定快得分。
第一步：速读题肢抓标志，符合特征就判定有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。
我们可以概括为如下“8看”：(1)搭配不当。
如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(并列词语“批评”“教育”与前面的“事件”搭配不当)(2)语序不当。
如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。
(并列词语“扶养”“赡养”“抚养”应调整为“赡养”“抚养”“扶养”)(3)不合逻辑。
如：在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列)(4)表意不明。
如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(表意不明，句中并列了“经济损失”“诉讼费”两个短语，这里是“经济损失和诉讼费”共计“三千余元”，还是单“诉讼费”“三千余元”，有歧义)[应用体验](1)日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越重的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活和工作的快乐。
分析：定语“越来越重”能与“工作压力”搭配，但不能与“职场竞争”搭配，可改为“越来越激烈的职场竞争和越来越重的工作压力”。
(2)只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能更好地用于现实生活。
分析：此处属并列词语之间次序不当。
高考语文专题复习：病句总结及真题分析【科目考试辅导资料】-PPT课件
三、成分残缺或赘余
分析及例题(略)
巩固练习
1、如果美术工作者看不到儿童自身发展的主 动性，过早地让他们接受专业绘画知识，那 么就会变成束缚儿童发展的枷锁。
主语残缺
语文是各门学科的基础，学习自然 科学如果不掌握语文这种工具，就不可 能正确理解其他学科的题意、概念和原 不可能有条有理、严密的思维能力 理，不可能有条有理、严密的思维能力。
主谓搭配不当
乡亲 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲， 看到了 那我从小就住惯了的山区所特有的石头和 茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉 小屋 街道 的可爱的乡音。 乡音
目前，电子计算机已经广泛应用到各行 提高 造就 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一 人员 批专业技术人员。（ 2019年春季全国卷）
缺谓语
为了在全国推广利用菜籽饼或棉籽 为了在全国推广利用菜籽饼或棉籽 饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举 饼喂猪 办了三期饲养员技术培训班。
缺宾语
由于 由于《古文观止》具有特色，
自问世以后近三百年来，广为传布， 经久不衰，至今仍不失为一部有价 值的选本。（2000年春季京、皖卷）
在 在这部作品中，并没有给人们 中
多少正面的鼓励和积极的启示，相 反，其中一些情节的负面作用倒是 不少。（2019年浙江卷）
成分残缺类病句中，最常见的 类型是：滥用介词“对、对于、
通过、在”等，导致句子无 主语。看到介词打头的句子，
[高考经典试题分析1]（语序不当）
通过检查，大家讨论、发现、 解决了课外活动中的一些问题。 （95`上海）
“讨论”与“发现”有时间先后
语序不当
搭配不当的几种类型
主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰语与中心词搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词搭配不当 动补搭配不当
《病句辨析与修改》课件教材
——病句辨析与修改
常见语病的类型
1、语序不当
4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑
2、搭配不当 3、残缺赘余
常见病句
一、语序不当
• 语序不当
• 定语语序不当 • 副词位置不当 • 短语语序不当 • 关联词位置不当 状语语序不当 介词位置不当 分句语序不当
关联词
位置不当
例1 由于技术水平太低，这些产品 质量不是比沿海地区的同类产品低，就 是成本比沿海的高。
迟到 晚上
常见病句
六、不合逻辑
• 数字
• 例1. 这次数学考试，全班的平均分都 达到85分以上。
• 例2. 这个单位职工福利好，收入高， 每月工资至少一千八百元以上。
• 数字
• 数字题单独看最简单 • 但每次考试数字都容易被忽视
• 数字是坏蛋
• 据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约 要采集50万朵的花粉。
[病句分析]
不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公 正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 什么毛病？
“其根本原因是党风不正在作怪”
结构混乱
• 结构完整的一句话的最后一部分， • 做另一句话的开头。
• 1：当老师把这次任务交给我们时，我 们都有一种非常光荣的感觉是难以形 容的。 • 2：当前造成群众对城管人员“不理解” 甚至抵触的原因， 除了群众的偏见外， 还有城管人员执法过程中的种种粗暴 做法也让群众大为不满。 做法粗暴。
• • • • • • • • •
可疑分子： 1：关联词 2：结构相似的短语 3：能否、 是否 两面词 4：数字坏蛋 5：找动词 找宾语 6：词义重复没 7：主语是否一致 8：少 “与” 9： 少 “的”
•定 + 主 •主 •定 + •状 +
2025年中考语文一轮复习专项：《抓住病症,找出病因之语序不当、表意不明》课件
(1) 中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而 不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
答案 主客颠倒，不是“文明是遗址的见证者”，而是“遗址是文明的见证 者”。
(2)说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难 以抗拒的诱惑。
答案 主客颠倒，可在“对外国人”后加“来说”；另外，主语也不一致， 前半部分的主语为“每一个中国人”，后半部分的主语为“中国的饺子”。
5.看到分句较多的复句，检查分句之间的因果、递进等关系是否颠倒。 示例：这种新型 U 盘不仅能够防范病毒，使电脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件 及间谍软件的侵扰，而且还能够存储文件。
剖析：这属于递进关系复句语序不当，应把“不仅”和“而且还”后的内容 互换。
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 我旁听过陈寅恪先生的“佛经翻译文学”，参考书用的是《六祖坛经》。
这座楼的房间都没有锁。 答案 “锁”是个多义词，既可以理解为名词“门锁”，又可以理解为 动词“锁上”。
3、结构不清 同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同， 由此也可能产生歧义。
他在某杂志上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 答案 动词“批评”的施动者和受动者不明确，是他在文章里批评别人 很多还是别人对他的文章批评很多？可改为“……文章中批评的人很 多”。
下列句子中，有无并列词语语序不当的现象？若有，请指出，并思考如何发 现这类病因。 ①当城镇化率过半、“乡土中国”开始转向“城市中国”时，我们也迎来了 城市大发展大建设的阶段，如何建设、规划、管理好城市家园，也摆在了各 级管理者的面前。 “规划、建设、管理” ②互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成 为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与权的重要渠道。
病句 (修改版)
三、定状位置不当 例5、这个问题在群众中广泛引起了议论。
●2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选 民关心的问题给出慎重的答案。
四、关联词位置不当
例6［北京］ 由于技术水平太低，这些产品质量不是比 沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
例7、有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能 与一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。 ★主语一致放在关联词前，否则分别放在后。
四．关联词的位置 ※他如果不能实事求是，事业就会 关联词语的位置。一 受到损失。 般来说，两个分句同一个 主语时，关联词语在主语 “他”应移到“如果”后面。 后边；不同主语时，关联 ※要是一篇作品里的思想有问题， 词语在主语前边。 那么文字即使很不错，也是要不得的。
（一）语序不当
“即使”应移到“文字”前。照原 句就变成了只是文字要不得，不是作 品要不得。
• 3、宾语多余 • 目前这一代中年高、中级知识分子，大都是解 放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不 少人担负着领导职务。
“中坚和骨干”意思重复,可把”中坚”删去.
• 全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共 和国成立五十周年国庆节的到来。
“庆祝……国庆节”意思已完整，加上“的到来” 反而同谓语中心语不搭配。
我们二年级的同学，在上课的时候，一 般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂 纪律。
后一个“我们”是多余的主语，应删。
• 2、谓语多余
• 回到家乡已经四个多月过去了。
谓语“已经四个多月了”结构和意思都已完 整，“过去”多余。
• 读完这篇文章，读者就会被主题所感 染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
“使读者”是谓语成分的多余
A B C “传递”的宾语是“……的愿望”搭配不当； 主语应为“龙口市各行政村村民”，主谓搭配不当 两面对一面的错误。
高考语文专题辅导培训：辨析并修改病句01 Word版含答案
辨析并修改病句01一、最新考纲解读从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。
多以判断式的题型出现在第一卷中，有时也让考生动手修改，出现在二卷中。
病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。
这个专题的考查，可以用客观试题，也可以用主观性试题。
辨析病句的考查一般使用客观试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。
本专题命题有以下特点：1．题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。
2．内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。
这三种语病类型几乎各地试题都有解析涉及。
2．搭配不当。
主谓搭配不当；动宾搭配不当；主语和宾语搭配不当；修饰语和中心语搭配不当；一面与两面搭配不当；否定与肯定搭配不当等。
3．成分残缺或赘余。
主语残缺或赘余；谓语残缺或赘余；宾语残缺或赘余；定语状语补语残缺或赘余；关联词语残缺或多余；结构助词“的”等残缺或多余。
4．结构混乱。
主要指杂糅，包括句式杂糅和句意杂糅两类。
5．表意不明。
主要指歧义句和指代不明两类。
6．不合逻辑。
主要有自相矛盾、主客颠倒、分类不当、强加因果、多重否定及否定与反问连用导致语意颠倒、语气过于绝对等。
二、思维突破一、复习指津常见的辨析病句常方法有：（ 1 ）梳理枝干法。
即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。
（ 2 ）语感审读法。
调动语感，看句子是否合于语言习惯。
可与语法分析配合使用。
（ 3 ）造句类比法。
对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。
（ 4 ）逻辑分析法。
主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。
（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
高考语文辨析病句第5讲病句的“手到病除”运用“2步法”稳准解题“分不丢”
(4)介词残缺。介词结构常用来做表示工具、方式、用途 等词语的状语，其后往往跟着一个名词性的中心语，如 “以……的方式”“对……的看法”等，但由于结构过长， 往往出现介词残缺的语病。如：天津市决定自今年5月31日 起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴办企业和引 进人才的方式办理蓝印户口。(此处属介词残缺。此句中“购 买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式”是“办理” 的条件状语，其前面缺少必要的介词“通过”，可在“外省 市户籍人员”后添加“通过”)
但也不能看到句子中有两面词，就断定句子是病句，
须认真分析。这一点在前面“第2讲中‘一面与两面搭配不
当’”时已有说明。
12/10/2021
[应用体验] 一个社会整体科学素养低，轻则会为一些“伪概 念”“伪科学”的流行和泛滥提供温床，重则会影响一个 社会的判断力、科技创新力与竞争力的强弱。 分析：“社会整体科学素养低”与“影响一个社会的判 断力、科技创新力与竞争力的强弱”一面对两面，应去掉 “的强弱”。
是指“谢晋老人”还是指“老师”，有歧义) [应用体验]
廉老伯的儿子因犯抢劫罪被判刑，他认为法院在罪名
认定和量刑时存在不当之处，为此申诉到山东高院，听了
律师的分析后才明白案件的症结和接下来该走的途径。
分析：表意不明，“他”既可指“廉老伯”，也可指
“廉老伯的儿子”。
12/10/2021
八看时态词
思考趋向：不合逻辑
12/10/2021
目录
CONTENTS
第一步：
速读题肢抓标志，符合特征就判定
病句修改不要慌，找准问题，对症下药，保你药到病除不丢分
病句修改不要慌，找准问题，对症下药，保你药到病除不丢分说到病句修改，很多孩子都容易丢分，做的时候可能是迷迷糊糊的，交了卷吧就全靠运气，没有底气，没有把握，试卷一发下来才知道，哦，原来这样呀，哎，看我这脑子！前面基础题没多少分，这一扣那一扣分都被扣没了，怎么办？不要慌，这不有果果老师在嘛，今天果果就给大家分享一个武林秘籍，保你以后遇到病句修改再也不丢分了！首先呢对待病句的时候要把自己当作医生，而且要把自己当作专家级别的那种，这样的话你就会有底气很多。
这个时候一遇到病句修改的题目，你就知道该怎么做，以下是我总结的几点，需要的可以收藏起来哦！第一步：诊断问题，找准根源了然后对症下药才能治标又治本，以下是我总结的几种病句类型，一定要认真仔细学习哦！一、搭配不当（一）主语和谓语搭配不当①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
解析：“发电量”和“输送”搭配不当。
因为“输送”的是“电”，而不是“发电量”，所以“的发电量”应该改为“发的电”。
②三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
解析：“总产量”不能说“发展”，可以说“提高”，因为“发展”是指事物由小到大的变化，而“总产量”的递增不能说由小到大，只能说由少变多，应该说“提高”。
应该把“大踏步地向前发展”改为“大幅地提高”。
③今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。
解析：主语中心“生产”和谓语搭配不当。
因为“合理密植”、“长势良好”的是“水稻”，不是“生产”，所以“生产”应删去。
（二）谓语和宾语搭配不当①小米含蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富。
解析：“含”要求带名词性的宾语，可“蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富”是谓词性的短语。
“含”后面可以改为“丰富的蛋白质、铁及维生素B1、B2”。
②他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
中考语文专项复习之病句修改
中考语文专项复习之病句修改医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。
先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。
下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。
一、句子成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。
缺少主语又分两种情况。
一是主语被掩盖，如：⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。
修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。
或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。
一是误认主语，造成主语残缺，如：⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。
修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
另一种情况是缺少宾语的中心语，如：⑶他这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。
二、句子成分不搭配句子成分不搭配有五种情况。
一是主语和谓语不搭配，如：⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配，如：⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
一是主语和宾语不搭配，如：⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配，如：⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
一是状语和它的中心语不搭配，如：⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！三、词序不当词序不当容易产生歧义，如：⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
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小作业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
THANKS
青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
1第一遍知道大概说了什么就行； 2第二遍知道哪块是重点； 3第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主 要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主 要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习方 法 ，养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己现 有 学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了 ， 但不会做，做 不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一 ） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
下列各句中，没有语病的一句是（ A ）（2分）
例3 （2013年重庆A卷）
下列句子没有语病的一项是（ A ）（3分）
例4（2013年福建福州）
例5（2013年山东德州）
技巧点睛
2021/2/25
(一)辨析之法：
（三）修改原则
备战指津
2021/2/25
（一）八项注意
（二）一则口诀
（三）课后目标
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack ？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五 ） 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长； 2.总结是什么原因造成的 （是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）；
3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六 ） 实 践 检 验
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三 ） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了， 说明还 没有掌握，需要继续回顾。
费曼学习法--
实操
第四步 循环强化
（四 ） 循 环 强 化
1.循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2.如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意；
3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括 。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
药到病除——病句辨析及修改
讲师：高扬
开篇激趣
2021/2/25
诸位、各位先生们：
考点透视
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1.辨析并判断句子的正误；
题型解码
2021/2/25
客观选择题：病句的辨析，一般以客观选择题出现；
沙场练兵
2021/2/25
例1（2013年湖南娄底）
例2（ 2013年广东湛江）
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人
• 主要作品：《阿Q正传》、、 《药 》、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》
• 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图片来自网络） 。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二 ） 根 据 参 考 复 述
1.参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解 ，想象如果你要把骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~