体格生长发育及评价 ppt课件
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儿童生长发育监测精品PPT课件
4、胸围：3岁以下小儿取卧位或立位，3岁 以上取立位，不要取坐位。被测量者处于 平静状态，两手自然下垂，两眼平视。测 量者立于其前方或右方，用左手拇指将软 尺零点固定于被测者胸前乳头下缘，右手 拉软尺使其绕经右侧后背以两肩胛骨下角 下缘为准。经左侧面回至零点，各处软尺 轻轻接触皮肤（1岁以下皮下脂肪松厚者宜 稍紧），取平静呼、吸气时的中间读数至 0.1cm。
（一）蛋白质-能量营养不良
1.评估及分类：采用标准差法
蛋白质-能量营养不良评估及分类
指标
测量值标准差法 评价
体重/年龄
M-3SD~ M-2SD
﹤ M-3SD
中度低体重 重度低体重
身长（身高）/ M-3SD~ M-2SD
年龄
﹤ M-3SD
中度生长迟缓 重度生长迟缓
体重/身长（身 M-3SD~ M-2SD
2、身高
3岁以上身高计测量，使用前检查身高计 的立柱与底板台是否固定牢靠，底板台 是否放置平稳，立柱与滑测板的位置是 否正确。用标准钢尺（2m长、精确到毫 米刻度）检查柱上的刻度是否准确，若 全长（ 2m ）和标准尺相差0.5cm以上则 不能使用。
3岁前小儿身长卧式测量时，应脱去帽、鞋、袜，穿单衣 裤，仰卧于量床中央，助手将头扶正头顶接触头板，小 儿面向上，两耳在同一水平。测量者立于小儿右侧；左 手握住小儿两膝使腿伸直．右手移动足板使其接触双脚 跟部，注意量床两侧的读数应该一致，然后读刻度，记 录到0.1cm。
（3）匀称程度：是对体格生长指标之间关 系的评价。
① 体形匀称度 ② 身材匀称
第二节 儿童生长偏离和障碍
生长是反应儿童健康状况、营和遗传背 景的敏感指标。
生长受控于遗传、营养、神经内分泌和环 境四大因素。除了考虑这四大因素，还应 注意生长呈连续和不均衡性特征。2岁内以 营养调控为主，越小越甚，生长速度每年 少于7cm为异常。2岁以后以促生长激素轴 调控为主，生长速度每年少于4cm为缓慢。
2024版婴幼儿生长发育ppt课件
02
婴幼儿体格生长规律及评价
体格生长指标与测量方法
体重
使用婴儿秤或电子秤进 行测量，注意脱去宝宝 厚重衣物，确保测量准
确。
身长
使用身长计或软尺进行 测量，需辅助宝宝平躺
并伸直双腿。
头围
使用软尺围绕宝宝头部 最宽处进行测量，注意 软尺不要过紧或过松。
胸围
使用软尺围绕宝宝胸部 乳头下缘水平面进行测
量。
择使用。
04
婴幼儿营养需求与喂养指导策略
营养需求分析及膳食指南推荐
能量需求
婴幼儿期是生长发育迅速的时期，对 能量的需求相对较高。
蛋白质需求
蛋白质是构成人体组织的基本物质， 对婴幼儿的生长发育尤为重要。
脂肪需求
适量脂肪摄入有助于婴幼儿神经系统 的发育和脂溶性维生素的吸收。
碳水化合物需求
碳水化合物是婴幼儿能量的主要来源， 应适量摄入。
维生素和矿物质需求
维生素和矿物质对婴幼儿的生长发育 和免疫功能维护具有重要作用。
膳食指南推荐
根据婴幼儿的营养需求和消化特点， 制定合理的膳食计划，包括食物种类、 数量和餐次安排等。
母乳喂养优势与技巧指导
母乳喂养优势
母乳是婴幼儿最理想的天 然食品，具有营养丰富、 易于消化吸收、增强免疫 力等优点。
母乳喂养技巧
事项。
咳嗽护理
学习有效的咳嗽缓解方法，如拍 背排痰、保持室内空气湿润等， 同时注意观察咳嗽的性质和频率，
及时就医。
皮肤护理
了解婴幼儿皮肤特点，学习正确 的皮肤清洁和保湿方法，避免使 用刺激性强的洗浴用品和护肤品。
就医选择和注意事项
01
就医时机
掌握就医时机，如高热不退、咳嗽加重、精神状态差等情况应及时就医。
幼儿生长发育评价指标与评价方法.ppt
三项指标综合评价
身高别体重 高 高 高 高 高 中 中 中 中 中 中 中 低 低 低 低 低
年龄别身高 高 中 中 低 低 高 高 中 中 中 低 低 高 高 中 中 低
年龄别休重 高 高 中 高 中 高 中 高 中 低 中 低 中 低 中 低 低
评价 高个子，近期营养过度 近期营养过度 目前营养好 肥胖（++） 既往营养不良，现在营养良好 高个子，体型匀称，营养正常 高个子，营养正常 营养正常 营养正常 营养尚可 既往营养不良，现在正常 既往营养不良，现在营养尚可 瘦高体型，目前轻度营养不良 目前营养不良++ 近期营养不良 目前营养不良+ 即往，近期营养不良
在幼儿园里，我们会经常发现同年龄班的幼儿， 有的身高差距很大，有的体重差距很大，这是否正常？ 该用什么指标和方法来评价幼儿的生长发育？
儿童体型的差异
一、评价指标
（一）形态指标
是指身体及其各部分在形态上可以测出的各种量度
1.体重： 指人体各器官、组织及体液的总重量 反映体格生长与营养状况
1～10岁体重（kg）=年龄×2+8（或7）
表示躯干的生长情况。与身高比较可说明下肢与躯干的比例关系
（二）生理指标
是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种 量度。
1.心率和脉搏 反映心脏与血管的功能。正常心率与脉搏一致，儿童心率
比成年人快，年龄越小，心率越快。 2.血压 反映心血管功能的指标。儿童血压比成年人低，年龄越小，
血压越低。 3.肺活量 反映骨骼肌肉系统机能的指标。一般儿童肺活量比成年人
要点总结
➢幼儿园对幼儿的评价主要是形态评价。 ➢幼儿园常用的评价方法是三项指标综合评价法。 ➢幼儿的身心健康才是真正的健康，在重视幼儿 的形态评价指标的同时，不能生理指标和其他体 格评价指标。
《体格生长及评价》课件
体格生长过慢
总结词
体格生长过慢可能影响孩子的生长发育 和心理健康。
VS
详细描述
体格生长过慢通常表现为身高和体重低于 同龄、同性别儿童的平均水平。这种情况 可能影响孩子的生长发育和心理健康，如 自卑、抑郁等。家长应关注孩子的生长速 度，及时就医检查，遵医嘱治疗，同时加 强营养和运动，促进孩子生长发育。
不同年龄段身高标准 不同，可通过生长曲 线图进行监测和比较 。
世界卫生组织（ WHO）推荐的身高 标准：男性成年身高 =151.8cm，女性成 年身高=147.5cm。
体重标准
体重是衡量人体营养状况和健康 水平的重要指标，通常以千克为
单位。
世界卫生组织（WHO）推荐的 体重标准：男性成年体重=59kg
详细描述
横向比较法是一种常用的体格生长评价方法，通过将个体儿童的身高、体重等 指标与同年龄、同性别儿童的标准值进行比较，可以直观地了解儿童的生长状 况，判断其是否达到平均水平。
纵向追踪法
总结词
长期追踪观察同一个体儿童的身高、体重等指标，评估其体格生长趋势和发育速 度。
详细描述
纵向追踪法是对同一个体儿童进行长期观察，记录其身高、体重等指标的变化情 况，分析其生长趋势和发育速度，有助于发现生长过程中的异常情况，如生长迟 缓、发育提前等。
《体格生长及评价》ppt课件
目录
CONTENTS
• 体格生长概述 • 体格生长评价标准 • 体格生长评价方法 • 体格生长异常及干预措施 • 体格生长与健康的关系
01 体格生长概述
CHAPTER
定义与特点
定义
体格生长是指个体在生长发育过 程中，身体各器官和系统的形态 、结构和功能的变化。
特点
幼儿生长发育的测量与评价-ppt
既往，近期营养不良
二、幼儿生长发育的评价
(二）心理发育的评价：
评价标准：
1、主观经验标准 2、统计分析标准 3、医学标准 4、社会适应标准
最重要并常用的形态指标是身高和体重。 还有，
长度：坐高、手长、足长、上肢长、下肢长; 宽度：肩宽、骨盆宽、胸廓横径和前后径; 围度：头围、胸围、上臀围、大腿围、小腿围;
一、幼儿生长发育的测量
形态指标－身高（ 3岁以下称身长）
身高是指人体立位时颅顶到脚跟的垂直高度。 它是表示身体生长的水平和速度的重要指标。
出生时身长平均为50厘米,生后第一年增长最快,前半年平均每月增 长2.5厘米,后半年平均每月增长1~1.5厘米,全年共增长25厘米,1岁 时约为出生时身长的1.5倍,即75厘米。第二年增长速度减慢,平均 年增长10厘米,2岁时身长约为85厘米。 2~12岁身高的估算公式为(厘米):身高≈年龄×5+80（或75）
五等级评价表
等级
上等 中上等
中等 中下等
下等
标准
X+2s以上 X+s 至 X+2s X+s 至 X-s X-2s 至 X-s
X-2s以上
二、幼儿生长发育的评价
体格发育的评价—五等级评价法
缺点：只能用于单向指标评价，不能对体型作评价， 不能对生长发育做动态评价 一般用于：与同龄儿童比胖瘦、比高矮，而不能判断 学前儿童是否健康
1~6个月体重的估算公式为(千克):体重≈出生时体重+月龄×0 .7 7~12个月体重的估算公式为(千克):体重≈6+月龄×0.25 1~10岁体重的估算公式为(千克):体重≈年龄×2+8
一、幼儿生长发育的测量
（二）生理功能指标：
2024年度《儿童体格检查》ppt课件
2024/3/23
7
身高、体重测量
测量方法
使用标准身高计和体重秤进行测量，确保儿童站直 并脱鞋。
评估标准
根据年龄和性别，参考儿童生长曲线图进行评估。
注意事项
测量前需校准仪器，确保数据准确性；测量时需关 注儿童站立姿势和呼吸状态。
2024/3/23
8
头围、胸围测量
80%
测量方法
使用软尺或皮尺，围绕儿童头部 最宽处和胸部最宽处进行测量。
注意事项
检查前需了解儿童视力和听力 状况，以便进行针对性检查； 检查时需关注儿童反应和配合 程度。
10
心肺功能检查
01
02
03
检查方法
通过听诊器、心电图等设 备进行检查，观察儿童呼 吸、心跳等状况。
2024/3/23
评估标准
参考正常心肺功能指标进 行评估，如心率、呼吸频 率等。
注意事项
检查前需让儿童保持安静 ，避免剧烈运动；检查时 需关注儿童情绪和配合程 度。
18
语言发育评估与指导
语言理解能力
评估儿童对语言的理解程 度，如词汇、语法和句子 结构的掌握情况。
2024/3/23
语言表达能力
评估儿童的口语表达能力 ，包括语音、语调、语速 和表达清晰度。
语言交流能力
评估儿童在社交场合中运 用语言进行交流的能力， 如对话、倾听和回应。
19
运动发育评估与指导
大运动能力
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16
视力异常、听力障碍等五官科疾病筛查
视力异常筛查
采用视力表、验光仪等设备，检测儿童视力状况，及时发现 并纠正视力问题。
2024/3/23
听力障碍筛查
通过耳声发射、听觉脑干诱发电位等检查手段，评估儿童听 力水平及是否存在听力障碍。
儿童体格生长测量及评价.ppt
WHO 3—7岁女孩年龄体重表
（不同性别有不同的评价标准）
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s +3s
年月 下
中下 中- （中位数） 中+ 中上
上
3 0 9.7 11.2 12.6 14.1 16.1 18.0 20.0 3 1 9.8 11.3 12.8 14.3 16.3 18.3 20.2
世界卫生组织（WHO）最近宣布了最新的 “国际儿童生长发育标准”。
3、常用体格发育评价的指标
多项指标综合评价：按身高的体重、三个指 标的 综合评价
世界卫生组织推荐的评价儿童营养状况的三个 主要指标：按年龄的体重
按年龄的身高（长） 按身高的体重
4、体格发育评价方法
……
WHO 3—7岁男孩年龄身高表
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s
年月 下
中下
中- （中位数） 中+
中上
3 0 83.5 87.3 91.1 94.9 98.7 102.5 3 1 84.1 87.9 91.8 95.6 99.5 103.3 3 2 84.7 88.6 92.4 96.3 100.2 104.1 3 3 85.2 89.2 93.1 97.0 101.0 104.9 3 4 85.8 89.8 93.8 97.7 101.7 105.7 3 5 86.4 90.4 94.4 98.4 102.4 106.4 3 6 86.9 91.0 95.0 99.1 103.1 107.2 ……
2、体格生长评价的标准
生长发育评价标准是儿童保健、儿科临床不可或 缺的工具，也是评估人群总体健康状况、制订相 关政策和干预计划的重要依据。
第二章儿童少年身体发育-PPT
❖ WHO关于5～17岁儿童少年体力活动建议 为增进心肺、肌肉与骨骼健康,减少慢性非传
染性疾病风险,建议:
①5～17岁儿童少年应每天累积至少60min中等 到高强度得体力活动。
②大于60min得体力活动可以提供更多得健康效 应。
③大多数日常体力活动应该就是有氧运动。
④每周至少应进行3次高强度体力活动,包括强 壮肌肉与骨骼得活动等。
质下中枢(纹状体、杏仁核等)功能活跃 ,两者发育得不平衡易 导致青少年发生冒险行为 (risk-tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱking behavior)与健康危害行为(health risk behavior)
随年龄增长而扩大。青春期LBM得变化主要就是 含水量逐年减少,女孩得总体水量仍高于男孩;1018岁男生总体水占FFM得75%,女生为77%。
体成分发育得年龄特征
❖ 其她体成分年龄性别特征
10-18岁时男女细胞外水占总体水(ＴＢＷ)出现差异,男孩 TBW占FFM得比例小于女孩。 男女体钙含量得改变与生长突增关系密切,男孩总体钙得均 值13-14岁增加达35%;女孩11-12岁增加最多约40%。
体型就是个体当前得形态表型,就是可以观察 到得外在得形态结构,它不考虑身材大小,就是对身 体形状与相对组成成分得描述,体型可以发生变化。
将三维空间得体型点投影到二维平面上,就得到 平面体型图(somatochart)。
❖ 体能 体能就是指人体具备得能胜任日常工作与学习而
不感到疲劳,同时有余力能充分享受休闲娱乐生活, 又可应付突发紧急状况得能力。
三、身体比例变化
▪ 第一类反映身体各横截面指标得相互关系,如:身高胸 围指数(胸围/身高)、肩盆宽指数(肩宽/盆宽)、BMI等 。
▪ 第二类反映个体下肢长度与线形高度(如身高)间得比 例关系。坐高/身高指数 、下肢长指数Ⅰ 、下肢长指 数Ⅱ。
小儿生长发育体格测量ppt课件全篇
小儿体格测量
体格生长常用指标
体重、身高（长）、坐高（顶臀长） 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
*
1.操作前准备： 首先与儿童及家长沟通，解释体格生长测量的目的，争取其同意与配合。 准备和检查测量用具及物品是否齐全，校对测量体重称，核对儿童的姓名。 操作者七步洗手法或消毒洗手液清洁手，注意手的温度，协助患儿采取舒适体位 。
*
坐高（顶臀长）测量
--顶臀长
--坐高
<3岁
坐位量
卧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量
≥3岁
*
头围的测量： 操作者位于儿童右侧，左手将软尺始端（0点）固定在小儿右侧眉弓上缘，右手将软尺紧贴头皮，绕过枕骨粗隆回至0点，读数精确到0.1cm。
*
出生平均34cm； 1岁时46cm； 2岁时48cm ； 5岁50cm； 15岁时接近成人54~58cm。
【操作方法】
*
室温：25~28℃ 测量前排空大小便，婴儿尽可能在距上次吃奶后3小时测量 裸体（新生儿）或仅穿内衣的情况下，或设法减去衣物重量 使用秤前校正零点 体位：婴儿卧位 幼儿坐位 避免摇晃或接触其他物体 年长儿立位测量两手自然下垂 以kg为单位，精确到小数点后两位（新生儿）、一位 使用钩秤注意防止秤砣砸伤儿童
*
上臂围测量（左） ： 测左上臂中点（肩峰至鹰嘴中点）周径（精确到0.1 cm）。
筛查1~5岁营养状况 （1）>13.5cm，营养良好 （2）12.5~13.5cm，营养中等 （3）<12.5cm，营养不良
*
*
体重的测量：
【操作方法】
*
体重计算公式：
出生时： 男 3.32kg 女 3.21kg 3～12月：[年龄（月）+9]/2 1～6岁： 年龄（岁）×２+8kg 7～12岁：年龄（岁）×3+2kg
体格生长常用指标
体重、身高（长）、坐高（顶臀长） 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
*
1.操作前准备： 首先与儿童及家长沟通，解释体格生长测量的目的，争取其同意与配合。 准备和检查测量用具及物品是否齐全，校对测量体重称，核对儿童的姓名。 操作者七步洗手法或消毒洗手液清洁手，注意手的温度，协助患儿采取舒适体位 。
*
坐高（顶臀长）测量
--顶臀长
--坐高
<3岁
坐位量
卧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量
≥3岁
*
头围的测量： 操作者位于儿童右侧，左手将软尺始端（0点）固定在小儿右侧眉弓上缘，右手将软尺紧贴头皮，绕过枕骨粗隆回至0点，读数精确到0.1cm。
*
出生平均34cm； 1岁时46cm； 2岁时48cm ； 5岁50cm； 15岁时接近成人54~58cm。
【操作方法】
*
室温：25~28℃ 测量前排空大小便，婴儿尽可能在距上次吃奶后3小时测量 裸体（新生儿）或仅穿内衣的情况下，或设法减去衣物重量 使用秤前校正零点 体位：婴儿卧位 幼儿坐位 避免摇晃或接触其他物体 年长儿立位测量两手自然下垂 以kg为单位，精确到小数点后两位（新生儿）、一位 使用钩秤注意防止秤砣砸伤儿童
*
上臂围测量（左） ： 测左上臂中点（肩峰至鹰嘴中点）周径（精确到0.1 cm）。
筛查1~5岁营养状况 （1）>13.5cm，营养良好 （2）12.5~13.5cm，营养中等 （3）<12.5cm，营养不良
*
*
体重的测量：
【操作方法】
*
体重计算公式：
出生时： 男 3.32kg 女 3.21kg 3～12月：[年龄（月）+9]/2 1～6岁： 年龄（岁）×２+8kg 7～12岁：年龄（岁）×3+2kg
小儿生长发育PPT课件
1 绪论
1
小儿年龄分期及各期特点
2
— 胎儿期—新生儿期—婴儿期 —幼儿期—学龄前期—学龄期 —青春期
2Hale Waihona Puke 儿科护士的角色1、疾病护理者 2、患儿的代言人 3、护理协调者 4、健康教育者 5、康复和预防的指导者 6、护理研究者
3
第二章 生长发育
第一节生长发育的规律及影响因素 生长发育的规律
• 连续性和阶段性 • 各系统器官发育的不平衡性 • 顺序性：上-下、近-远、粗-细、
• 主动免疫及常用免疫制剂
灭活疫苗：霍乱、白日咳、伤寒菌菌 苗 减毒活疫苗：脊髓灰质炎、麻疹疫苗 类毒素：破伤风、白喉类毒素 被动免疫及免疫制剂 特异性免疫血清及丙种蛋白
14
• 免疫程序 • 预防接种的准备及注意事项 • 预防接种的反应及处理
1、局部反应 2、全身反应 3、异常反应：过敏性休克、晕针、过敏性 皮疹、全身感染
20
思考题
1、小儿年龄的分期？ 2、小儿生长发育的顺序？ 3、小儿体重计算公式？ 4、小儿发展中的常见问题？
21
22
15
第四节 意外事故的预防
• 中毒 • 外伤 • 窒息 • 异物 • 溺水
16
第四章 小儿疾病的护理
第一节 儿科医疗机构的设施与护理管理
• 儿科门诊 • 儿科急诊
急诊抢救五要素：人、医疗技术、药品、 仪器设备及时间
• 儿科病房
17
第三节 与患儿的沟通 • 儿童的沟通特点：语言表达能力差、
综合分析能力差
12
第三章 儿童保健
• 各年龄期儿童保健 • 胎儿期：重点在于预防 • 新生儿期：重点在生后第一周 • 婴儿期：合理喂养、促进发展、生长监测 • 幼儿期：社会心理发育最迅速时期 • 学龄前期：性格形成的关键时期 • 学龄期：接受科学文化的重要时期 • 青春期：决定体格、体质、心理和智力时期
1
小儿年龄分期及各期特点
2
— 胎儿期—新生儿期—婴儿期 —幼儿期—学龄前期—学龄期 —青春期
2Hale Waihona Puke 儿科护士的角色1、疾病护理者 2、患儿的代言人 3、护理协调者 4、健康教育者 5、康复和预防的指导者 6、护理研究者
3
第二章 生长发育
第一节生长发育的规律及影响因素 生长发育的规律
• 连续性和阶段性 • 各系统器官发育的不平衡性 • 顺序性：上-下、近-远、粗-细、
• 主动免疫及常用免疫制剂
灭活疫苗：霍乱、白日咳、伤寒菌菌 苗 减毒活疫苗：脊髓灰质炎、麻疹疫苗 类毒素：破伤风、白喉类毒素 被动免疫及免疫制剂 特异性免疫血清及丙种蛋白
14
• 免疫程序 • 预防接种的准备及注意事项 • 预防接种的反应及处理
1、局部反应 2、全身反应 3、异常反应：过敏性休克、晕针、过敏性 皮疹、全身感染
20
思考题
1、小儿年龄的分期？ 2、小儿生长发育的顺序？ 3、小儿体重计算公式？ 4、小儿发展中的常见问题？
21
22
15
第四节 意外事故的预防
• 中毒 • 外伤 • 窒息 • 异物 • 溺水
16
第四章 小儿疾病的护理
第一节 儿科医疗机构的设施与护理管理
• 儿科门诊 • 儿科急诊
急诊抢救五要素：人、医疗技术、药品、 仪器设备及时间
• 儿科病房
17
第三节 与患儿的沟通 • 儿童的沟通特点：语言表达能力差、
综合分析能力差
12
第三章 儿童保健
• 各年龄期儿童保健 • 胎儿期：重点在于预防 • 新生儿期：重点在生后第一周 • 婴儿期：合理喂养、促进发展、生长监测 • 幼儿期：社会心理发育最迅速时期 • 学龄前期：性格形成的关键时期 • 学龄期：接受科学文化的重要时期 • 青春期：决定体格、体质、心理和智力时期
2024版年度全新《儿童生长发育》ppt课件
2024全新《儿童生长发育》ppt课件•儿童生长发育概述•儿童生长发育规律与评估•营养需求与合理膳食搭配•运动锻炼对生长发育促进作用目录•心理健康在生长发育中地位•家庭教育和环境优化建议•总结回顾与未来展望01儿童生长发育概述生长发育定义与特点生长发育定义指儿童从出生到成熟过程中，身体各器官、系统的发育和功能的不断完善。
生长发育特点连续性、阶段性、不均衡性、个体差异性。
身高、体重、头围等指标的增长，反映儿童营养状况和健康状况。
体格生长智力发展免疫力提升神经系统的发育和功能的完善，影响儿童认知、情感、社交等能力的发展。
免疫系统的逐渐成熟，提高儿童对疾病的抵抗能力。
030201儿童生长发育重要性影响因素及作用机制遗传因素基因对儿童生长发育起着决定性作用，影响身高、体型、智力等方面。
环境因素营养、疾病、教育、社会环境等外部条件对儿童生长发育产生重要影响。
作用机制遗传因素与环境因素相互作用，共同调控儿童的生长发育过程。
例如，良好的营养状况可以促进儿童身高、体重的增长，而疾病或营养不良则可能导致生长发育迟缓。
同时，教育和社会环境也会影响儿童的智力发展和社交能力的培养。
02儿童生长发育规律与评估生长发育基本规律儿童的生长发育是一个连续不断的过程，具有阶段性特点。
遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序。
各器官、系统的发育顺序不同，发育速度也不同。
受遗传、环境等多种因素影响，每个儿童的生长发育都存在差异。
连续性顺序性不均衡性个体差异性评估方法与指标选择体格生长评估包括身高、体重、头围、胸围等指标，通过生长曲线图进行动态监测。
神经心理发育评估采用标准化量表或问卷，对儿童感知、运动、语言、认知、情感和社会适应性等方面进行评估。
实验室及影像学检查针对特定疾病或异常情况进行相关实验室检查和影像学检查。
生长迟缓神经心理发育异常营养不良与肥胖其他异常情况异常识别及干预策略身高、体重等体格生长指标低于同龄儿童平均水平，需分析原因并采取相应干预措施。
儿童生长发育PPT课件
正确的引导和关爱。
环境优化
02
为儿童提供良好的生活环境和学习环境，避免不良因素对儿童
生长发育的影响。
亲子交流
03
加强与儿童的亲子交流，关注儿童心理健康，促进儿童全面发
展。
06 总结与展望
总结儿童生长发育的重要性及影响因素
儿童生长发育的重要性
儿童生长发育是儿童健康的重要组成部 分，关系到儿童未来的身体素质、智力 发展和心理健康。正常的生长发育是儿 童维持生命活动、学习和生活的基础。
特点
连续性、阶段性、不均衡性、个 体差异性。
生长发育的重要性
01
02
03
体格生长
身高、体重、头围等指标 的增长，反映儿童营养状 况和健康状况。
智力发展
感知、注意、记忆、思维 、想象等能力的发展，影 响儿童学习和社会适应能 力。
心理发展
情感、意志、性格、兴趣 等非智力因素的发展，对 儿童心理健康和社会交往 有重要作用。
生长发育的阶段划分
胎儿期
从受精卵形成到出生前的时期，是儿童生长发育的起始 阶段。
新生儿期
自出生后脐带结扎起至生后28天内，此期包含儿童从胎 内到胎外的转变过程，容易受外界环境影响。
婴儿期
自出生到1周岁之前，此期是儿童生长发育最快的时期 ，也是神经系统发育的高峰期。
幼儿期
自1岁至满3周岁之前，此期儿童智力发展迅速，活动 范围扩大，是性格形成的关键时期。
环境因素
地理环境
气候、海拔、水土等因素会影响儿童 的生长发育。
生活环境
家庭环境、卫生条件、生活习惯等也 会影响儿童的健康成长。
营养因素
营养均衡
儿童需要摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素， 以保证正常的生长发育。
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22
（二）骨骼和牙齿的生长发育
骨骼的发育 颅骨发育
（1）前囟 （2）后囟 （3）颅缝
前囟
冠状缝
额骨
额骨
额缝
对边中点 连线
顶骨
顶骨 矢状缝
人字缝
枕骨
后囟
23
前囟门测量
24
骨缝与囟门的闭合
部位 前囟 后囟 骨缝
出生时
关闭年龄
1.5～2cm
1.5～2岁
0.5cm或已闭合
最迟2～3月
可及
成年后
25
36
体格生长评价内容 1.生长发育水平 2.生长速度 3.匀称程度
37
排出，可出现暂时性体重下降，约减少原来体重的3％～9％，常于生后第7～ 10日恢复到出生时的体重。
7
体重估计公式
3～12个月： 体重（kg）=[年龄（月）＋9]/2 1～6岁： 体重（kg）=年龄（岁）×2＋8 7～12岁： 体重（kg）=[年龄（岁）×7－5]/2；或 体重（kg）=年龄（岁）×3＋2 12岁后为青春期，个体差异较大，不能按上述公式计算。
15
<3岁 ≥3岁
坐高的测量
卧位量 --顶臀长 坐位量 --坐高
16
4.头围（head circumference) 经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。反映脑和颅骨的
发育程度 出生:34cm →3个月:40cm →1岁:46cm →2岁:48cm → 5
岁:50cm →15岁接近成人:54～58cm 头围过小：脑发育不良、小头畸形等
前囟异常
前囟早闭或过小：小头畸形 前囟迟闭或过大：佝偻病、呆小症、脑积水等 前囟饱满：示颅内压增高，见于脑积水、脑炎、脑膜炎、
脑肿瘤等 前囟凹陷：脱水或极度消瘦者
26
脊柱的发育
颈椎前突 （3个月）
胸椎后突 （6个月）
腰椎前突 （12个月）
27
脊柱发育
28
牙齿的发育
乳牙(共20颗）
31
出牙反应：低热、流涎、睡眠不安、烦躁等 牙齿发育异常：佝偻病、营养不良、甲状腺功能减低、
先天愚型等
32
二、体格生长的评价
WHO推荐美国国家卫生统计中心（NCHS）U.S.2000 CDC 资 料作为国际参照人群值。
我国卫生部确定采用2005年中国九大城市儿童的体格发育 数据为中国儿童参照人群值。
8
体重测量方法
准备：晨起、空腹、排尿、脱衣
卧位测量 坐位测量 立位测量 母抱测量
9
2.身高（长） （height or length）
指头顶到足底的全身长度 反映骨骼的发育 增长规律同体重
10
新生儿出生身长平均50cm， 6个月约为65cm， 1周岁时75cm ，2岁时85cm。 2岁以后平均每年增长5～7.5 cm。 2～12岁身高（长）估计公式:
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
(一) 体格生长常用指标及测量方法
1.体重( weight，W ) 各器官、组织、体液的总重量 系反映小儿体格增长、营养状况的重要、敏感
指标 临床计算药量、输液、热量的重要依据
5
体重增长
6
体重增长的规律
前半年每月增加600g～800g，后半年每月增加300～400g。 第一高峰在婴儿期(尤其6个月内) ，第二高峰在青春期。 生理性体重下降：新生儿生后一周内因奶量摄入不足，加之水分丢失、胎粪
体格生长发育及评价
1
一、体格发育的测量指标及测量方法
体格生长常用指标
体重、身高（长）、坐高（顶臀长） 头围、胸围、上臂围
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
33
资料分析的方法 1.均值离差法 2.中位数百分位法 3.生长发育图法
34
生 长 曲 线
35
体格生长评估的注意事项 1.数据可靠：测量用具、测量方法 2.合适的标准参照人群值 3.要了解小儿的生长发育趋势：定期、连续的详细观察 4.体格测量的评价结果必须结合全面体格检查、实验室
数据、生活状态及病史综合分析。
度 2岁前胸围与腹围大约相等 患腹部疾病如有腹水者需测量腹围
21
7.上臂围（upper arm circumference) 沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周长度。 筛查1～5岁营养状况，评估标准：
（1）>13.5cm，营养良好 （2）12.5～13.5cm，营养中等 （3）<12.5cm，营养不良
身高/长（cm）=年龄×7+77（cm） 12岁后为青春期，个体差异较大，不能按上述公式计算。
11
身高（长）测量
< 3岁 ≥3岁
卧位测 ---身长 立位测 ---身高
12
身长测量
身高测量
13
上部量：头顶至耻骨联合上缘的长度 下部量：耻骨联合上缘至足底的长度 出生时上部量︰下部量=60%︰40% 中点: 出生时在脐上，2岁在脐下，6岁在脐与耻骨联合
头围过大：脑积水等
17
头围测量
18
5.胸围(chest circumference) 沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。反映胸廓、胸背肌肉、
皮下脂肪和肺的发育程度 出生：约32cm
1岁：胸围=头围 1岁～青春前期：胸围－头围=岁数－1cm
19
胸围测量
20
6.腹围（abdominal circumference） 平脐（小婴儿取剑突与脐之间的中点）水平绕腹一周的长
4～10个月（约6个月）萌出乳牙
12个月未出牙：出牙延迟
2～2.5岁出齐
2岁内乳牙数：月龄-(4～6)
Hale Waihona Puke 29乳牙萌出顺序4.十八个月
30
恒牙(共32颗）
6岁：第2乳磨牙之后萌出第1恒磨牙 7～8岁：乳牙按萌出先后脱落代之以恒牙 12岁：萌出第2磨牙 18岁以后：第3磨牙（智齿），亦有人终身未出 20～30岁：出齐
上缘中间，12岁时恰好位于耻骨联合上缘
14
3. 顶 臀 长 （ 坐 高 ） (crown-rump length or sitting height)
头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长。 坐高/身高：由出生时的66％降至6岁时的55％。此百分比
显示了身材上下部的比例的改变，反映了身材匀称性。
（二）骨骼和牙齿的生长发育
骨骼的发育 颅骨发育
（1）前囟 （2）后囟 （3）颅缝
前囟
冠状缝
额骨
额骨
额缝
对边中点 连线
顶骨
顶骨 矢状缝
人字缝
枕骨
后囟
23
前囟门测量
24
骨缝与囟门的闭合
部位 前囟 后囟 骨缝
出生时
关闭年龄
1.5～2cm
1.5～2岁
0.5cm或已闭合
最迟2～3月
可及
成年后
25
36
体格生长评价内容 1.生长发育水平 2.生长速度 3.匀称程度
37
排出，可出现暂时性体重下降，约减少原来体重的3％～9％，常于生后第7～ 10日恢复到出生时的体重。
7
体重估计公式
3～12个月： 体重（kg）=[年龄（月）＋9]/2 1～6岁： 体重（kg）=年龄（岁）×2＋8 7～12岁： 体重（kg）=[年龄（岁）×7－5]/2；或 体重（kg）=年龄（岁）×3＋2 12岁后为青春期，个体差异较大，不能按上述公式计算。
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<3岁 ≥3岁
坐高的测量
卧位量 --顶臀长 坐位量 --坐高
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4.头围（head circumference) 经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。反映脑和颅骨的
发育程度 出生:34cm →3个月:40cm →1岁:46cm →2岁:48cm → 5
岁:50cm →15岁接近成人:54～58cm 头围过小：脑发育不良、小头畸形等
前囟异常
前囟早闭或过小：小头畸形 前囟迟闭或过大：佝偻病、呆小症、脑积水等 前囟饱满：示颅内压增高，见于脑积水、脑炎、脑膜炎、
脑肿瘤等 前囟凹陷：脱水或极度消瘦者
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脊柱的发育
颈椎前突 （3个月）
胸椎后突 （6个月）
腰椎前突 （12个月）
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脊柱发育
28
牙齿的发育
乳牙(共20颗）
31
出牙反应：低热、流涎、睡眠不安、烦躁等 牙齿发育异常：佝偻病、营养不良、甲状腺功能减低、
先天愚型等
32
二、体格生长的评价
WHO推荐美国国家卫生统计中心（NCHS）U.S.2000 CDC 资 料作为国际参照人群值。
我国卫生部确定采用2005年中国九大城市儿童的体格发育 数据为中国儿童参照人群值。
8
体重测量方法
准备：晨起、空腹、排尿、脱衣
卧位测量 坐位测量 立位测量 母抱测量
9
2.身高（长） （height or length）
指头顶到足底的全身长度 反映骨骼的发育 增长规律同体重
10
新生儿出生身长平均50cm， 6个月约为65cm， 1周岁时75cm ，2岁时85cm。 2岁以后平均每年增长5～7.5 cm。 2～12岁身高（长）估计公式:
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
(一) 体格生长常用指标及测量方法
1.体重( weight，W ) 各器官、组织、体液的总重量 系反映小儿体格增长、营养状况的重要、敏感
指标 临床计算药量、输液、热量的重要依据
5
体重增长
6
体重增长的规律
前半年每月增加600g～800g，后半年每月增加300～400g。 第一高峰在婴儿期(尤其6个月内) ，第二高峰在青春期。 生理性体重下降：新生儿生后一周内因奶量摄入不足，加之水分丢失、胎粪
体格生长发育及评价
1
一、体格发育的测量指标及测量方法
体格生长常用指标
体重、身高（长）、坐高（顶臀长） 头围、胸围、上臂围
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
33
资料分析的方法 1.均值离差法 2.中位数百分位法 3.生长发育图法
34
生 长 曲 线
35
体格生长评估的注意事项 1.数据可靠：测量用具、测量方法 2.合适的标准参照人群值 3.要了解小儿的生长发育趋势：定期、连续的详细观察 4.体格测量的评价结果必须结合全面体格检查、实验室
数据、生活状态及病史综合分析。
度 2岁前胸围与腹围大约相等 患腹部疾病如有腹水者需测量腹围
21
7.上臂围（upper arm circumference) 沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周长度。 筛查1～5岁营养状况，评估标准：
（1）>13.5cm，营养良好 （2）12.5～13.5cm，营养中等 （3）<12.5cm，营养不良
身高/长（cm）=年龄×7+77（cm） 12岁后为青春期，个体差异较大，不能按上述公式计算。
11
身高（长）测量
< 3岁 ≥3岁
卧位测 ---身长 立位测 ---身高
12
身长测量
身高测量
13
上部量：头顶至耻骨联合上缘的长度 下部量：耻骨联合上缘至足底的长度 出生时上部量︰下部量=60%︰40% 中点: 出生时在脐上，2岁在脐下，6岁在脐与耻骨联合
头围过大：脑积水等
17
头围测量
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5.胸围(chest circumference) 沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。反映胸廓、胸背肌肉、
皮下脂肪和肺的发育程度 出生：约32cm
1岁：胸围=头围 1岁～青春前期：胸围－头围=岁数－1cm
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胸围测量
20
6.腹围（abdominal circumference） 平脐（小婴儿取剑突与脐之间的中点）水平绕腹一周的长
4～10个月（约6个月）萌出乳牙
12个月未出牙：出牙延迟
2～2.5岁出齐
2岁内乳牙数：月龄-(4～6)
Hale Waihona Puke 29乳牙萌出顺序4.十八个月
30
恒牙(共32颗）
6岁：第2乳磨牙之后萌出第1恒磨牙 7～8岁：乳牙按萌出先后脱落代之以恒牙 12岁：萌出第2磨牙 18岁以后：第3磨牙（智齿），亦有人终身未出 20～30岁：出齐
上缘中间，12岁时恰好位于耻骨联合上缘
14
3. 顶 臀 长 （ 坐 高 ） (crown-rump length or sitting height)
头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长。 坐高/身高：由出生时的66％降至6岁时的55％。此百分比
显示了身材上下部的比例的改变，反映了身材匀称性。