文明礼仪与校服穿着

形象礼仪
5.保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情 自然，不故意挤眉弄眼、目送秋波、吐舌、做 怪相。 6.不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、 手镯等首饰。 7.不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身， 不留长指甲，不染彩色甲。 8.坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举 止文雅，稳重端庄，落落大方。

校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小 学学生普遍穿着。 校服最早起源于欧洲。学 校为了规范管理，统一的着装而制定。一般学 校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。
在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生 精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时 代的专属标志。
学生穿上制服，可以给自己一种责任感，就是要 好好学习，增加知识，学会做人。据统计，穿校服的 学生比不穿校服的学生犯错的几率要低很多。例如， 吸烟现象比较普遍，不穿校服时，那些吸烟的学生 往往表现得肆无忌惮。而一旦穿上校服，往往会有 所收敛，因为他至少知道吸烟会影响学校和班级的 声誉。 所以校服时刻提醒我们自己的身份和责任，并 且为自己犯错拉了一条警示线，设了一道防火墙。 而穿校服传达给别人的信息是表明你是一名学生， 应当受到社会的关爱，一旦发生不安全事故，更易 引起同情心，周围群众会积极主动施救。
Fra Baidu bibliotek
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的 精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人 生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活 中、校园中！ 知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。

校服定义
校服很炫，学生很靓，希望看到大家天天都穿 校服。校服之美！整齐之美！下面选取的是一 组同学们穿校服活动的镜头：
哪个更好看呢？
学生统一穿校服，有利于：





培养学生的团队精神 强化学校的整体形象 增强集体荣誉感 可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学 生自身的约束力 产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都 有积极意义 能在一定程度上减少家长对服装的投入 有利对学生的身份识别， 有效保护学生安全 不会把心思放在服饰上，影响学习
修养 ——是第二张毕业证

不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐 下，坎贝尔先生就说：‚孩子你小便的时候是不 是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道 那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生， 还是对别人的不尊重！‛坎贝尔愈发激动：‚替 别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码 的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学 位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处， 良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位 代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人 的第二身份。‛
校服很炫，学生很靓（摘自三峡高中官网）
初冬冷风萧萧，寒意料峭，我校采用由学校牵头、 家长和学生代表全权做主选定厂家、校服样式， 商议价格之模式定制的校服冬装日前分发，一二 年级学生高高兴兴地穿上了新校服。 据副校长邓代法介绍，这次校服共10件套，价格 600元。 迄今为止，所定校服全部到位，家长、 学生对定制的校服质量、样式和价格普遍表示满 意，好评如潮。虽有个别同学制作了相关的搞怪 视频，但纯属娱乐和个人才艺展示，并非真正不 满。
形象礼仪

1.按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链， 不随便更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不 把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；校牌或团徽佩 戴在左胸前。 2.不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿 厚底时装鞋。 3.课堂和集会不敞衣，不脱鞋。 4.头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫 发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领； 女生前发不遮眼，侧发不掩睛。
礼仪的内涵与实质

内涵： 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质 的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬 之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、 规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用 以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的 约定俗成的行为规范 与准则。具体体现为：礼貌、 礼节、仪表、仪式等。 实质：尊重

校服很炫，学生很靓（摘自三峡高中官网）

一位家长在校长信箱的留言较有代表性，全文如下： ‚尊敬的郭校长：您好！今天去学校给孩子送被子， 看到了您们新发的校服（棉衣）。孩子念到高中， 已经有了无数次发放校服的经历，我们作家长的也 习惯了校服也就是基本上无法穿的概念，所以之前 一直没当回事。这次三峡高中统一订制校服，本以 为和以前一样，但看到上月已经发放的七件，看到 是孩子们喜欢的充满活力的颜色，看到精致的做工， 我们心里充满了感激，但当昨天看到那件两用的活 套的棉衣时
校服很炫，学生很靓（摘自三峡高中官网）

我彻底惊讶了：无论是做工、颜色搭配还是样 式都彰显出‘认真’两个字。在通货膨胀如此 严重的今天，您们以这么低的价格为这些孩子 们做了这么好、这么多校服，我们作家长的真 的不知道说什么，我们从心底里面感激贵校， 您们的所作所为真是此地无声胜有声，以行动 体现贵校的大气，以行动告诉这些半大的孩子 作人的道理，这是他们从书本上学不到的，谢 谢，我们家长心里明白这些好，再次谢谢！‛
班会主题：
文明礼仪与校服穿着
三峡高中二（10）班
2015.1.18
文明礼仪

文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求 人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们 在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且 以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对个 人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化 修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼 仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活 习惯的反映。
修养 ——是第二张毕业证

一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝 尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们 只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天， 这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转 冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚 想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房 间，说道：‚孩子，你们中国人，半夜回家时， 不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路 和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来 都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此， 以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高 兴。‛