小学秋季新教育实验计划实验方案
2024年小学秋季课题实验计划
2024年小学秋季课题实验计划引言：随着科学技术的不断发展，小学课题实验作为一种重要的教学方法已经逐渐受到广泛的重视。
通过实际操作，培养学生的动手能力和观察能力，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
本篇文章将详细介绍2024年小学秋季课题实验计划，共包括以下几个方面的内容：实验目的、实验内容、实验流程和实验评价。
一、实验目的：通过本次实验，旨在培养学生的观察能力、动手能力和科学思维能力，提高学生对科学的兴趣和探索精神，激发学生对实验的好奇心和探索欲望，培养学生的科学创造力和解决问题的能力。
二、实验内容：1. 实验一：种子发芽观察实验实验目的：观察种子在不同条件下发芽的情况，了解种子生长的基本过程。
实验材料：种子、土壤、透明塑料容器、水。
实验步骤：（1）将种子分别放在潮湿的土壤和干燥的土壤中。
（2）在透明塑料容器中分别添加适量的水，保持土壤湿润。
（3）观察并记录种子的发芽情况。
（4）比较不同条件下种子的发芽情况，总结规律。
实验目的：学习使用尺子或卷尺来测量物体的长度。
实验材料：尺子或卷尺、不同长度的物体。
实验步骤：（1）选择不同长度的物体。
（2）使用尺子或卷尺测量物体的长度。
（3）记录测量结果并进行比较。
（4）总结测量长度的方法及注意事项。
3. 实验三：水的沸腾点实验实验目的：通过观察水的沸腾现象，了解水的沸腾点。
实验材料：水、锅、火源。
实验步骤：（1）在锅中加入适量的水。
（2）放在火源上进行加热。
（3）观察并记录水的沸腾现象，并记录温度。
（4）总结水的沸腾点与温度的关系。
三、实验流程：1. 实验一：种子发芽观察实验（1）准备相应的材料和工具。
（2）按照实验步骤进行实验操作。
（3）观察并记录实验结果。
（4）总结实验结果并形成实验报告。
（1）收集实验所需的物体和工具。
（2）按照实验步骤进行实验操作。
（3）记录实验结果。
（4）总结实验结果并形成实验报告。
3. 实验三：水的沸腾点实验（1）准备实验材料和工具。
小学2023年新教育实验工作计划7篇
小学2023年新教育实验工作计划7篇第1篇示例：小学2023年新教育实验工作计划随着社会的不断发展和教育理念的不断创新，教育实验工作也变得愈发重要。
为了提高小学教育质量，满足学生多样化的学习需求，小学教育实验工作在不断探索和创新。
2023年，小学教育实验工作将进一步深化，以下是小学2023年新教育实验工作计划。
一、课程改革小学2023年新教育实验工作计划将重点推进课程改革，注重培养学生的综合能力。
在语文、数学、英语等传统学科的基础上，将增加艺术、体育、科技等课程，为学生提供更加丰富的学习体验。
将加强跨学科教学，促进不同学科之间的融合，培养学生的创新意识和跨学科综合能力。
二、教学方法创新针对学生个性化学习的需求，小学2023年新教育实验工作计划将注重教学方法的创新。
采用多媒体教学、小组合作学习、项目化学习等方式，调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
注重教师专业发展，提升教师的教学水平和教学能力。
三、课外活动丰富多彩小学2023年新教育实验工作计划将进一步丰富课外活动内容，提供更多元化的活动选择。
例如学校开展艺术节、科技展、运动会等大型活动，组织学生参加社区服务、志愿者活动等，拓宽学生视野，培养学生的综合素质和社会责任感。
四、家校合作加强小学2023年新教育实验工作计划将进一步加强家校合作，建立有效的沟通机制。
通过家长会、家庭作业指导、家校联谊活动等形式，促进学校和家庭之间的密切联系，共同呵护学生成长。
鼓励家长参与学校决策和教育活动，增强家校合作的积极性和效果。
五、评价体系完善为了更好地评价学生的学习成果和教育教学质量，小学2023年新教育实验工作计划将加强评价体系的建设和完善。
采用多元化的评价方式，包括考试评价、作业评价、综合素质评价等，为学生提供更全面的评价反馈，为学校提供更科学的教育教学质量评价依据。
小学2023年新教育实验工作计划将致力于打造一流的教育教学质量，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，培养更加全面发展的新时代小学生。
小学2023年新教育实验工作计划9篇
小学2023年新教育实验工作计划9篇第1篇示例：小学是培养下一代的摇篮，教育的质量直接关系到社会发展和国家未来。
为了更好地推动小学教育的发展，提高教学质量，小学将在2023年启动新的教育实验工作计划。
二、课程改革针对当前教育体制存在的问题，我们将着力推进课程改革。
突出核心素养培养，加强科学素养、文化素养、技术素养和人文素养等方面的训练，培养学生的综合能力。
我们还将增加实践性课程和跨学科课程，让学生在实际操作中学会运用知识。
三、教学方法创新在教学方法上，我们将更加注重个性化教学和多元化评价。
教师将根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方式，让每个学生都能得到有效的指导和培养。
我们还将尝试引入新的教学技术和工具，如虚拟实验室、在线教学等，提高教学效果。
四、师资队伍建设教师是教育的中坚力量，师资队伍的建设至关重要。
我们将持续加强教师的培训和发展，提高他们的专业素质和教学水平。
我们还将鼓励教师参与教学研究和实践，不断提升他们的创新能力和综合素质。
五、学校管理创新学校管理是教育工作的重要保障，我们将进一步加强学校管理创新。
建立科学的管理体制和规章制度，优化教学资源配置，提高教学质量。
我们还将加强家校合作，更好地发挥学校、家庭和社会的教育作用，共同促进学生的全面发展。
六、教育评价改革为了更好地了解教学效果，我们将积极推进教育评价改革。
建立多元化的评价体系，不仅注重学科知识的考核，还要关注学生的综合素养和潜能发展。
我们还将加强教育数据的分析和利用，为教学改进提供科学依据。
七、社会资源整合教育是全社会的事业，我们将积极整合社会资源，共同推动教育事业的发展。
与企业、社会组织等相关方合作，共同开展校外教育活动，丰富学生的课外生活。
我们还将与其他学校开展交流合作，共同提高教学水平，促进教育的良性发展。
小学2023年新教育实验工作计划是为了更好地促进小学教育的发展，提高教学质量，培养学生成为具有国际竞争力的综合人才。
2023年小学新教育实验实施方案
2023年小学新教育实验实施方案一、背景和目标随着社会的快速发展和学生的教育需求的不断演变，我们需要不断探索和创新小学教育的方式和内容，以适应时代的需求。
新教育实验的目标是培养具有创新精神、思辨能力和合作精神的全面发展的小学生。
二、教学内容1. 语言类课程：强调提高学生的口语表达能力和写作能力，注重培养学生的阅读和理解能力。
2. 数学类课程：注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生善于运用数学知识和工具。
3. 自然科学类课程：注重培养学生的科学素养和科学研究的能力，鼓励学生参与实验和观察。
4. 社会科学类课程：注重培养学生的社会意识和社会责任感，传授基本的公民知识和法律意识。
5. 身心健康教育类课程：注重培养学生的身体健康和心理健康，传授基本的健康知识和生活习惯。
三、教学方法1. 探究性学习：鼓励学生主动探索和发现知识，培养他们的探索精神和解决问题的能力。
2. 合作学习：鼓励学生组成小组，进行合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 情感教育：关注学生的情感发展和价值观培养，培养他们的情绪管理和同理心。
4. 实践教学：鼓励学生参与实际的操作和实践，提供真实的情境进行学习。
四、评价方式1. 综合评价：综合考虑学生的学习成绩、学习态度、学业水平、实践能力等方面的表现。
2. 客观评价：使用量化的评价方式，如考试成绩、作业水平等。
3. 主观评价：鼓励教师对学生的发展进行综合评价，注重学生的个性特点和潜力发展。
五、师资培养1. 专业培训：为教师提供有关新教育实验的培训和指导，提高其教学水平和教学能力。
2. 交流合作：鼓励教师进行互相交流和合作，分享教学经验和教学资源。
六、家校合作1. 家长参与：鼓励家长积极参与学生的学习和成长，提供家庭教育的建议和支持。
2. 家校沟通：加强学校和家庭之间的沟通和交流，建立良好的家校合作关系。
七、资源保障1. 资金投入：增加教育投入，提供更好的教学设备和教学资源。
2023年小学新教育实验实施方案
2023年小学新教育实验实施方案一、引言如今的社会变化日新月异，对小学教育也提出了新的挑战和需求。
为了适应社会发展的需要，提高学生的综合素质，我们决定于2023年在小学推行一项新的教育实验方案。
本文将对该方案进行详细阐述。
二、实施目标本实验方案的目标是培养具备批判思维能力、创新意识和团队合作能力的小学生，使他们能够适应未来社会的发展需求。
三、实施内容1. 课程设置：（1）核心学科：语文、数学、英语、科学、社会科学；（2）选修课程：艺术、体育、信息技术；（3）拓展课程：STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）课程、创意思维课程；（4）行动课程：社会实践、环保实践、健康教育等。
2. 教学方法：（1）学生中心：鼓励学生积极参与学习过程，提倡合作学习和探究式学习；（2）项目制学习：将课程知识与实际问题结合，让学生通过项目实践来学习；（3）个性化教学：根据学生的兴趣和特长，开展个性化教学，激发学生的学习潜能；（4）信息技术支持：充分利用信息技术工具，提供多样化的学习资源，增加学生的学习乐趣和互动性。
3. 评价体系：（1）综合评价：评价学生在多个方面的综合能力，包括学科知识、思维能力、创新能力、合作能力等；（2）多元化评价：采用不同形式的评价方式，如课堂表现、作品展示、口头报告、实践成果等；（3）个性化评价：根据学生的学习特点和兴趣，进行个性化评价，鼓励和引导学生根据自己的能力发展。
四、支持措施1. 师资培训：为教师提供相关实施方案的培训和教学指导，提高教师的教学能力；2. 教材改革：制定符合实施方案的新教材，提供多样化的资源和案例，支持学生的学习和实践活动；3. 资金投入：增加教育经费，用于购置教学设备和资源，改善学校的教育环境；4. 家校合作：建立家长和学校之间的紧密联系，共同关注学生的学习情况和成长发展。
五、预期效果通过该实施方案的推行，我们期望实现以下效果：1. 学生在核心学科知识上的掌握能力得到提高；2. 学生的创新意识和创造能力得到培养；3. 学生的团队合作能力和社会责任感得到增强；4. 学生的自主学习和批判思维能力得到提高；5. 学生的综合素质和终身学习能力得到发展。
学校秋季新教育实验的工作计划范文
学校秋季新教育实验的工作计划范文学校秋季新教育实验的工作计划范文时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划是什么样的呢？以下是小编整理的学校秋季新教育实验的工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校秋季新教育实验的工作计划1一、实验理念以“一切为学生的终身发展”为教育宗旨，以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，扎实深入地推进新教育工作，将新教育的核心工作落实到课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高我校的新教育实验水平。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、丰富多彩的校园文化、形式多样的教育活动，促进学生健康快乐地成长。
二、指导思想通过新教育实验，进一步提高我校的教育质量，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
三、组织机构组长：xxx （全面管理我校新教育工作，总体构想新教育工作思路）成员：（具体策划、具体落实、分工协作）xxx （制定新教育工作计划、具体负责各个版块的落实情况、资料的收集与管理）xxx （高校课堂、缔造完美教室、教师专业成长、各项制度的制定与完善）xxx （校园文化建设、寝室文化建设、周激励会）xxx （食堂的相关文化建设）xxx （我校新教育工作的宣传与报道）四、工作重点（一）营造浓郁的书香环境（1）继续利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传牌、走廊楼梯、食堂及其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目推荐、师生书画作品等，营造校园书香氛围。
（2）班内设立图书角，开展“捐两本看百本”、“献出一本书，幸福全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。
（3）六至九年级全面开设阅读课，阅读教师要帮助学生选择经典阅读书目，积极引导学生撰写读书笔记和读后感，老师要选择优秀文章在班级或学校进行交流展示，并附上老师精彩的点评。
阅读教师每月上交20篇优秀的学生读书习作，学校每月将学生作品编辑成册。
2024秋季新学期小学科学实验教学计划
2024秋季新学期小学科学实验教学计划一、实验目的：1. 培养学生对科学实验的兴趣和热爱。
2. 提高学生观察、实验、分析和判断问题的能力。
3. 加深学生对科学知识的理解和运用。
4. 培养学生的实验操作技能和科学思维能力。
二、教学内容：本学期小学科学实验教学计划包括以下几个方面的内容：1. 常识类实验：通过一些常见的实验，让学生了解科学实验的基本原理和操作方法。
2. 物质类实验：学习和掌握物质的性质和变化规律，如溶解实验、燃烧实验等。
3. 力与能类实验：通过操纵实验器材，观察和分析力和能的变化规律，在实践中理解科学知识。
4. 生物类实验：通过对植物、动物等生物的实验，让学生了解生物的基本结构和生命活动。
5. 环境类实验：关注环境保护和生态平衡，通过实验来培养学生的环保意识。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察实验现象，提高学生观察和分析问题的能力。
2. 操纵法：指导学生操作实验器材，培养学生实验操作技能。
3. 实验比较法：通过对比实验组和对照组的差异，让学生发现问题并进行分析和解释。
4. 讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生合作和交流能力。
5. 自主探究法：鼓励学生在指导下自主进行实验，培养学生的创新思维和实践能力。
四、教学流程：1. 实验前准备：对实验器材进行检查和准备，制定实验流程和安全规范，向学生介绍实验内容和目标。
2. 实验操作：指导学生按照实验流程进行实验操作，注意安全和仪器的正确使用。
3. 实验记录：鼓励学生记录实验过程和观察结果，提醒学生关注细节和记录数据。
4. 实验验证：引导学生对实验结果进行分析和判断，通过比较实验结果来验证和巩固科学知识。
5. 实验总结：与学生一起总结本次实验的目的、方法和结论，鼓励学生提出问题和改进方法。
五、评估与反馈：1. 通过观察学生的实验操作和记录情况，对学生的实验能力和实验思维进行评估。
2. 通过问题的提出和解答，检验学生对实验知识和原理的理解程度。
小学秋季课题实验计划
小学秋季课题实验计划随着秋季的到来，我们的小学课题实验也迎来了新的阶段。
本次实验旨在通过系统的课程设计和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和综合素质。
以下是我们为本次实验制定的详细计划。
一、实验目标设定本次实验的主要目标是培养学生的科学探究能力、团队协作精神和创新思维。
我们希望通过实验，使学生能够掌握基本的知识和技能，同时培养他们的独立思考和解决问题的能力。
在实验过程中，我们将注重学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势。
二、教学内容筛选为了确保实验目标的实现，我们精心筛选了与小学科学课程紧密相关的教学内容。
我们将围绕自然科学、生命科学、地球科学等领域展开实验，通过实验活动让学生亲身感受科学的魅力。
同时，我们还将引入一些有趣的科学现象和实验案例，激发学生的学习兴趣和好奇心。
三、教学方法设计在实验过程中，我们将采用多种教学方法相结合的策略。
首先，我们将通过讲解和示范让学生了解实验的基本原理和操作步骤。
然后，我们将组织学生进行分组实验，让他们在亲身实践中掌握知识和技能。
此外，我们还将引导学生进行数据分析和结果展示，培养他们的数据处理和表达能力。
四、时间安排表为了确保实验的顺利进行，我们制定了详细的时间安排表。
每周安排两次实验课，每次实验课的时间为两小时。
在实验课前，我们将提前通知学生实验的内容和要求，以便他们做好充分的准备。
在实验课后，我们将组织学生进行总结和反思，以便他们更好地吸收和巩固所学知识。
五、评估机制建立为了了解学生的学习情况和实验效果，我们将建立一套评估机制。
我们将通过学生的实验报告、课堂表现、团队协作等方面进行评估。
同时，我们还将定期与学生进行沟通和交流，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略和方法。
六、资源准备清单为了保障实验的顺利进行，我们需要准备一些必要的实验器材和教学资源。
这些资源包括实验器材、教学课件、图书资料等。
我们将提前制定资源准备清单，并安排专人进行采购和整理。
小学新教育实验的工作计划方案
小学新教育实验的工作计划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我闭上眼睛，让思绪随着阳光跳跃。
关于小学新教育实验的工作计划方案，就这样在我脑海中渐渐浮现。
一、实验背景与目标1.实验背景随着时代的发展，教育改革成为我国教育事业发展的重要任务。
小学新教育实验旨在探索适应新时代要求的教育模式，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
2.实验目标（1）构建适合学生个性化发展的课程体系；（2）创新教学方法，提高课堂教学质量；（3）培养学生的团队合作精神和社会责任感；（4）提升教师队伍的整体素质。
二、实验内容1.课程设置（1）基础课程：语文、数学、英语、科学、道德与法治等；（2）拓展课程：信息技术、艺术、体育、心理健康等；（3）实践课程：社会调查、志愿服务、校园活动等。
2.教学方法（1）采用启发式教学，引导学生主动探究；（2）运用信息技术手段，提高教学效果；（3）实施分层教学，满足不同学生的学习需求；（4）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3.教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教育教学水平；（2）实施教师激励机制，激发教师工作积极性；（3）建立教师专业发展档案，跟踪教师成长轨迹。
4.学生评价（1）实施综合素质评价，关注学生全面发展；（2）采用多元化评价方式，挖掘学生潜能；（3）建立学长档案，记录学长过程。
三、实验步骤1.第一阶段：准备阶段（1）组织教师学习新教育理念；（2）制定实验方案和实施细则；（3）选拔实验班级和实验教师。
2.第二阶段：实施阶段（1）开展课程改革，优化课程体系；（2）创新教学方法，提高教学质量；（3）加强教师队伍建设，提升教师素质。
（2）梳理实验经验，推广优秀成果；（3）为下一阶段的教育改革提供借鉴。
四、实验保障1.组织保障（1）成立实验领导小组，负责实验的组织和领导；（2）设立实验办公室，负责实验的日常管理。
2.制度保障（1）制定实验方案和实施细则；（2）完善相关管理制度，确保实验顺利进行。
小学秋季学期教育实验工作计划
小学秋季学期教育实验工作计划一、试验指导思想：以新教育“过一种美满完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。
继续扎实推动新教育儿童课程，努力丰富同学的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高老师的专业进展为凭借，提高老师们的试验水平。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进同学生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。
二、工作目标1、营造书香学校。
创设浓郁的'阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为成为师生的“悦读”，让学校成为师生“学习的文化学校、生活乐园，成长聪慧园”。
2、培育卓越口才。
利用“以德立教，为人师表”、“读书汇报会”、“学校读书节”、“爱国主义读书活动”等新教育活动来激发同学的读书爱好，提高同学的读书技能，并利用这些活动的开展，培育他们口语表达技能。
3、努力缔造“完满教室”。
在学校的统一要求下，各班布置要营造书香气息，并做好班级活动资料图片的收集整理工作，结合校情，利用教育在线的平台，与家长沟通，共同管理班级。
三、试验板块：〔一〕、营造书香学校1、抓好“晨诵”，上好“午读”，促好“暮省”。
学校集体选择低中高三级《晨诵老师用书》，全校全部班级每周至少2次晨诵，确定晨诵时间，制定好计划，提倡榜样老师依据自身及班级实际，敏捷确定晨诵时间及内容。
低班级利用“午读”进行“读写绘”试验，一、二班级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高班级开展整本书阅读。
中高班级重在“暮省”沟通读书心得和学习日记。
日记是心灵的产物。
老师要用自己的心灵来与孩子的心灵沟通互动，要做好同学阅读内容及阅读技能的指导，以引导同学积极健康的进展。
2、师生同练字。
每天中午在固定时间师生进行共同练字，提倡相互沟通、共同提高。
〔二〕学校到处皆书香——营造书香学校1、营造读书氛围〔1〕学校经过统一规划，在教学楼走廊、宣扬橱窗等阵地张贴新教育宣扬标语、宣扬画、名人名言、古诗词等，学校到处书香浓郁。
小学新教育实验的工作计划方案
新教育实验的意义
通过新教育实验，我们希 望探索更加符合现代教育 理念和小学生成长规律的 教育模式。
项目目标确定
提高学生综合素质
注重学生的全面发展，提 高其综合素质，包括知识 、能力、情感、态度等方 面。
创新教育模式
打破传统教育模式，探索 以学生为中心，注重实践 与创新的教育模式。
促进师生共同发展
提升教师的教育理念和教 学能力，同时让学生在更 加个性化的教育环境中得 到成长。
教师专业发展
组织定期的教师培训研讨会， 提高教师的教育教学能力，更
新教育观念。
学生综合素质培养
开展各类课外活动，如社会实 践、艺术表演、体育竞赛等， 全面提升学生的综合素质。
家校合作共建
加强学校与家庭、社区的联系 ，开展家校互动活动，形成良 好的教育合力，促进学生的全 面发展。
评估与反馈机制建设
建立师生发展的评估与反馈机 制，及时了解师生的需求和问 题，提供个性化的支持和帮助
教学计划制定与执行
课程设计
根据新教育实验的教学理念，设 计具有创新性和实践性的课程体 系，注重学生的综合能力培养。
教学方法改革
推行以学生为中心的教学方法， 如项目式学习、合作学习等，提 高学生的主动学习和协作能力。
教学评估与反馈
建立定期的教学评估机制，收集 学生的学习情况和反馈意见，及
时调整教学计划和方法。
工作成果展示与评价
学生成果展示：通过学生作品展示、学习成绩进 步情况等方式来展示学生在新教育实验中的成果 。
学校成果展示：通过学校各项管理指标的达成情 况、校园文化建设等方式来展示学校在新教育实 验中的成果。
教师成果展示：通过教师的教学设计、教学反思 、教学视频等方式来展示教师在新教育实验中的 成果。
2023年小学新教育实验实施方案
2023年小学新教育实验实施方案一、前言随着时代的发展和社会的变迁，小学教育也需要不断适应新的需求，迎接新的挑战。
为了提高小学教育质量，培养适应未来社会需求的优秀人才，我们制定了2023年小学新教育实验实施方案。
二、教育理念1. 以学生为中心：学生是教育活动的核心和主体，教育应该根据学生的兴趣、能力和特长个性化地进行，关注学生的全面发展。
2. 终身学习：培养学生自主学习、主动探究的习惯，激发学生的学习动机和兴趣，为学生提供终身学习的能力和素养。
3. 教育创新：鼓励教师创新教学方法和手段，开展多样化的教学实践，倡导教师和学生共同构建知识的过程。
4. 规范评价：确保评价方式科学、客观、公正，注重综合评价，评价内容全面反映学生的发展状况，减少应试压力。
三、课程改革1. 设计思维课程：引入设计思维教育，培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过实践性教学和项目学习开发学生的创造力和实践能力。
2. 综合素质教育：将素质教育贯穿于各学科教学中，注重培养学生的品德、思维、情感和行为等综合素质。
3. STEAM教育：开设STEAM课程，将科学、技术、工程、艺术和数学融合在一起教学，培养学生的跨学科能力和创新精神。
4. 体验式学习：通过实地考察、社会实践等方式，增加学生的实践经验，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
5. 兴趣拓展课程：开设丰富多样的兴趣拓展课程，如音乐、美术、体育、舞蹈等，满足学生多元发展需求。
四、教学方法改革1. 合作学习：倡导学生之间合作与交流，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 游戏化教学：引入游戏元素，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 探究式学习：引导学生主动探索和发现知识，培养学生的独立思考和问题解决能力。
4. 情景教学：通过真实的情景和情境，增加学生的学习体验和应用能力。
5. 翻转课堂：将课堂内容作为预习，课堂时间用于解决问题和讨论，提高学生的参与度和主动性。
五、教师培训为了保证实施方案的有效实施，需要进行教师培训和专业发展。
2024年小学新教育实验实施方案
2024年小学新教育实验实施方案
为了更好地促进学生全面发展，提高学生学习兴趣和能力，引领小学教育改革创新步伐，我们制定了以下实施方案：
一、课程内容方面，将更加注重学生的实际需求和个性发展，增加生活技能、艺术、体育等多元化课程的设置，以培养学生多方面的能力和兴趣。
二、教学方法方面，将采用更加灵活多样的教学方式，例如项目制学习、小组合作、探究性学习等，激发学生的自主学习兴趣，培养他们的创新思维和团队合作能力。
三、评价机制方面，将推行更加科学客观的评价体系，注重对学生综合素质的评价，弱化传统的单一成绩评价，更加关注学生思维能力、情感态度等方面的发展。
四、师生关系方面，将建立更加平等尊重的师生关系，鼓励教师和学生之间的互动与沟通，提高教师的专业水平和素养，为学生提供更好的教育服务。
五、校园文化方面，将倡导积极向上的校园文化氛围，注重培养学生的良好品德和价值观，营造和谐共融的校园氛围，为学生健康成长提供良好环境。
在实施新教育实验的过程中，我们将致力于不断总结经验，不断改进完善，确保教育质量和教育效果的持续提升，为小学教育改革发展贡献力量。
第 1 页共 1 页。
2024年秋季新学期小学科学实验教学计划（2篇）
2024年秋季新学期小学科学实验教学计划一、教学目标1. 培养学生对科学实验的兴趣和探索精神。
2. 培养学生的观察、实验和分析问题的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和实验技巧。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容和教学活动1. 掌握的实验基本技能活动1：认识实验器材和实验场所活动2：学习实验安全知识和实验操作步骤活动3：学习实验前的准备工作和实验后的清理2. 科学实验的基本原理活动1：物质的分离实验活动2：物质的变化实验活动3：植物的生长实验活动4：磁力的实验活动5：光的实验活动6：电的实验活动7：水的实验活动8：空气的实验3. 科学实验的设计和创新活动1：设计简单实验，观察和记录实验结果活动2：分析和解释实验结果，提出自己的想法和问题活动3：在小组中合作设计一次完整的科学实验三、教学方法本学期将采用多种教学方法，包括讲解、示范、实验操作、观察、讨论、合作学习等。
讲解和示范是引导学生了解实验基本技能和实验原理的重要手段。
实验操作和观察是培养学生实验技能和观察能力的关键环节。
讨论和合作学习是培养学生团队合作和沟通能力的有效途径。
四、教学资源为了能够顺利进行实验教学，需要准备以下教学资源：1. 实验器材和化学试剂：玻璃容器、试管、烧杯、量筒、移液管、显微镜等；酒精、盐酸、氢氧化钠等。
2. 实验场所：实验室教室或者适合进行实验操作的室外场所，保证实验安全和实验效果。
3. 参考教材和教学辅助材料：教师可以参考教材和教学辅助材料，提前准备实验讲解的内容和示范操作的步骤，并提供给学生学习和参考。
五、教学评价学生的实验成绩将综合考虑实验操作的准确性、实验数据的记录和分析、实验结果的合理性和实验报告的书写等方面。
同时，也会考虑学生的团队合作和沟通能力的表现。
六、教学计划安排第1周：认识实验器材和实验场所，学习实验安全知识和实验操作步骤。
第2周：以物质的分离为主题，进行一些简单的实验操作。
第3周：以物质的变化为主题，进行一些涉及化学反应的实验操作。
小学新教育实验的工作计划方案
小学新教育实验的工作计划方案一、背景新时代的小学教育需要不断地进行改革和创新。
为了更好地满足学生对于知识、技能、态度和价值观的需求，小学新教育实验作为一种新型教育模式，日益受到各地教育部门和学校的关注。
本文旨在制定一份小学新教育实验的工作计划方案，以期为学校教育实验的开展提供可行性方案。
二、目标1.通过小学新教育实验，培养学生的创新思维和解决问题的能力；2.建立一种以学生为中心的教育模式，以激发孩子们的学习热情和兴趣；3.推动小学教育更加多元化、个性化和贴近学生实际生活实践的发展方向。
三、计划方案1.制定具体的实验教学方案，包括教学内容、教学方式、教学进度和教学评价等，保证教学质量和效果。
2.选择具有一定实验条件和教学能力的教师参与实验，通过教师培训和管理，提高实验教学的水平和质量。
3.借助现代教育技术，例如网络教学课件、教学视频、教学软件等，实现教学资源的共享和交流，提高教学效果和学习效率。
4.通过家长会等方式，加强与家长之间的沟通和协作，共同关心孩子的学习和发展。
5.制定一套科学的教学评价体系，在学生学习过程中根据不同的学科和课程内容进行及时的测评和反馈，以便及时发现问题和给予帮助。
6.建立小学新教育实验教学研究与交流平台，定期举办交流研讨会和研究班，共同探讨新教育实验开展过程中遇到的问题和解决方案，促进教学改革和创新的持续发展。
四、实施方案1.按照教育部和地方教育局的相关规定，制定实验项目，报批并获得批准。
2.配备所需物资、设施、教材和教学资源，确保教学条件完备。
3.在实验教学过程中，加强对学生的引导和督促，鼓励学生自主思考、创新实践。
4.加强对教师的培训和支持，帮助提升实验教学的教学质量和效果。
5.定期对实验教学进行评估和总结，及时调整和改进实验教学的整体方案和具体措施。
五、预期效果1.学生的综合素质得到较大提高，尤其是创新思维和解决问题的能力；2.新型教育模式的推广和实践，在学校和家庭之间搭建起一座沟通的桥梁，共同促进学生的成长和发展；3.推动小学教育质量和效果的提高，为学校教育改革和创新提供可供借鉴的实验经验和成功案例。
小学秋季课题实验计划
小学秋季课题实验计划随着秋季的到来，我们小学迎来了一项重要的课题实验。
本次实验旨在通过实践操作，加深学生对课本知识的理解，培养他们的实践能力和创新精神。
为了确保实验的顺利进行，我们制定了详细的实验计划。
一、实验目标设定我们明确了实验的主要目标：通过实验活动，使学生能够掌握基本的科学知识，提高他们的动手能力，并培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
同时，我们也设定了具体的实验指标，以便在实验结束后能够客观评价学生的表现。
二、实验内容规划在规划实验内容时，我们充分考虑了学生的年龄特点和认知水平。
我们选择了与课本知识紧密相关的实验项目，如植物生长实验、物体浮沉实验等。
这些实验项目既能够激发学生的学习兴趣，又能够帮助他们更好地理解课本中的知识。
三、教学方法选择在实验过程中，我们将采用多种教学方法相结合的方式。
除了传统的教师讲解和示范外，我们还将引入小组讨论、学生自主探索等互动式教学方式。
这些方法将有助于学生更好地理解和掌握实验内容，提高他们的学习兴趣和积极性。
四、实验时间安排我们合理安排了实验的时间，确保实验活动能够充分展开并达到预期效果。
我们将实验分为若干个阶段，每个阶段都有明确的任务和时间安排。
同时，我们还将留出足够的时间供学生进行实验操作和讨论交流。
五、实验资源准备在实验开始之前，我们精心准备了实验所需的各项资源。
这包括实验器材、试剂、植物种子等。
我们确保这些资源的质量和安全性，并对学生进行必要的安全教育。
此外，我们还建立了实验器材管理制度，确保实验器材能够得到合理有效的利用。
六、安全预防措施在实验过程中，我们始终把学生的安全放在第一位。
我们制定了详细的安全预防措施，如设置安全警示标识、配备急救药品和设备等。
同时，我们还要求教师在实验前对学生进行安全教育，确保他们了解实验的安全要求和操作规程。
在实验过程中，教师将密切关注学生的动态，及时发现并处理可能存在的安全隐患。
七、实验评价方案为了客观评价实验效果和学生表现，我们制定了详细的实验评价方案。
2023年小学新教育实验实施方案
2023年小学新教育实验实施方案一、实验目标1. 培养学生的创新思维和实践能力，使其具备未来社会发展所需的综合素养；2. 建立基于科技创新的教育理念和教学方法，提升教学效果和学生的学习兴趣；3. 推动小学课程改革，打破传统学科框架，促进跨学科知识的综合运用和能力的培养；4. 倡导素质教育、个性化教育和全人教育的理念，关注学生的全面发展和心理健康。
二、实施内容1. 实施项目制学习：引入项目制学习，将课程内容和任务组织为项目，鼓励学生自主合作、实践探究，提高学习主动性和实际应用能力。
每学期至少开展一次项目学习，每个项目历时一个月左右；2. 引入STEAM教育：在课程设置和教学过程中，增加科学、技术、工程、艺术和数学的综合应用，鼓励学生思维跨界、学科融合，培养创造力、解决问题的能力；3. 推行多元评价：取消传统的考试分数评价，采用综合评价方法，注重学生的综合素质和能力发展。
除了日常表现和作品展示，还设置综合素质评价考核，包括口头表达、合作能力、创造力等；4. 开展社区实践：组织学生定期参与社区实践活动，锻炼社会交往能力、责任感和服务精神，促进与社区的互动、融合；5. 引入电子教材：逐步淘汰传统纸质教材，采用数字化教材，便于更新、扩展资源，提升学习效果。
同时建设完善互联网教学平台，提供个性化学习资源和学习辅助工具。
三、实施步骤1. 制定实施计划：制定每学期的项目学习计划和实施细则，确定项目的主题、任务和学习目标；2. 培训教师：组织教师参加项目学习和STEAM教育培训，提高教师的教学能力和项目指导能力；3. 改革课程设置：根据项目学习的需要，调整课程设置，突破传统学科框架，增加跨学科融合的课程；4. 教学资源建设：建设数字化教材和互联网教学平台，提供多样化、个性化的学习资源和教学工具；5. 实施项目学习：根据项目学习计划，组织学生进行实践探究，完成项目任务，培养学生的创新能力和实践能力；6. 综合评价体系建设：建立综合评价体系，包括学生的日常表现、作品展示和综合素质评价考核等，促进学生全面发展；7. 社区实践组织：与社区合作，组织学生参与社区实践活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
2024年小学新教育实验实施方案
2024年小学新教育实验实施方案____年小学新教育实验实施方案一、背景介绍随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，小学教育也需要不断创新和改革。
为了提高学生的综合素养和创新能力，适应未来社会的需求，本方案旨在探索小学新教育实验的实施方案，为中国小学教育的发展提供一种新的教育模式。
二、实施目标1.提高学生的综合素质和创新能力。
2.培养学生的团队合作和沟通能力。
3.促进学生的自主学习和思辨能力。
4.培养学生的责任心和公民意识。
5.建立起学校与社会的良好联系。
三、实施内容1.创设多样化的学习环境为了激发学生的学习兴趣和创新能力，学校将创设多样化的学习环境。
在教室内设置不同的学习角落，如阅读角、实验角、创客角等，让学生能够按照自己的兴趣和需求选择学习。
2.实施项目学习学校将引入项目学习的模式，让学生通过实际的项目活动来学习知识和技能。
每学期将设立不同的项目主题，让学生分组合作完成项目，并展示成果。
3.开展综合实践活动学校将积极组织学生参与各种综合实践活动，如社区服务、科学实验、艺术表演等。
通过实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
4.构建个性化的评价体系学校将建立起一个个性化的评价体系，注重对学生的全面发展进行评价。
评价内容将包括学生的学术表现、创新能力、合作精神等。
5.强化校外实践教学学校将积极与社会各界合作，开展校外实践教学。
组织学生参观企业、博物馆、科研机构等，让学生能够真实地感受社会的发展和变化。
四、实施步骤1.准备阶段学校将组织教师团队进行相关培训，熟悉新教育实验实施方案，并制定实施的详细计划。
2.试点阶段学校将选择部分班级进行试点，从小范围内检验方案的可行性，并根据试点结果进行调整和改进。
3.全面推行阶段根据试点结果和经验教训，学校将全面推行新教育实验方案。
逐步扩大范围，将所有小学班级纳入实验范围。
4.总结评估阶段学校将根据实施效果进行总结评估，分析实施过程中的问题和优点，并进行改进。
五、实施保障1.加强师资培训学校将加强对教师的培训，提高其教育教学能力和创新意识。
2024年秋季新学期小学科学实验教学计划范文(三篇)
2024年秋季新学期小学科学实验教学计划范文实验目的本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些浅显的自然科学基础知识，培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、饲养、栽培等能力、逻辑思维能力、想象能力，启发学生的创造精神，发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，培养和提高学生的科学兴趣及学科学、用科学的能力，培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，形成良好的思想品德，做到掌握知识，应用知识和发展能力，开发智力并举，促进学生素质的全面提高。
具体要求：三年级：在混合各种物质的过程中观察比较混合前后物质是否发生变化，帮助确立混合物的概念，尝试用一些方法去分离混合物，认识土壤也是一种混合物;关注空气，在观察中发现空气的特点（即气体的特点），知道压缩空气有弹性、流动的空气形成风，及与人们生活的密切性;经历两个较长的体验活动：观察一株植物的生长过程，认识植物生长过程中每个阶段的特点;饲养春蚕，有意识地坚持对蚕生活习性和生长特点的观察，尝试理解生物的“变态”发育过程;通过观察、实验，认识到影响物体沉浮的因素，并利用这些因素试着去改变物体的沉浮;知道物体有热胀冷缩的特性，学会使用温度计。
四年级：从调查家中总的电器入手，体验电与生活的密切关系，并整理已有的电的知识，尝试让一个或多个灯泡发亮，认识导体、绝缘体与开关的作用，能用所学的串联并联的方法设计一个房间的电路，提高科学用电及安全用电的认识。
通过对一朵花的观察，认识花的各个组成部分，重点展开雌蕊、雄蕊的观察，了解传粉、受精的过程，认识果实的形成，收集种子传播的方式，能设计实施观察种子发芽时的吸水量实验，获得种子构造及各部分作用的认识，观察鸡蛋，认识动物的卵的多样性，感受动植物生命的来之不易。
从记录一天的食物入手，认识食物的多样性，了解食物的营养成分，树立膳食营养要合理搭配的意识。
观察食物的变化，探究霉菌生长的条件，学习科学储存食物的方法，注重食品包装袋上的信息，从而养成良好的饮食习惯，学会科学地生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学秋季新教育实验工作计划实验方案小学秋季新教育实验工作计划实验方案一、实验指导思想：以新教育核心理念为了一切人，为了人的一切为指导，将这一理念融入实验的各项行动中去。
以只要行动，就有收获为理想目标。
继续扎实推进构筑理想课堂的行动研究，进一步提升课堂教学的有效性。
重点进行新教育儿童课程开发的实验，探索毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读课题研究，进一步营造浓郁的书香校园。
强化师生共写随笔，加大参与新教育实验的强度、力度和深度，以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。
尝试进行培养卓越口才，建立数码社区的行动研究。
以精细的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动。
使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。
二、实验板块：（一）理想课堂实践研究自20**年4月开展新教育实验以来，姚李中心学校一直把框架备课下的理想课堂探索作为实验重点，从6月21日姚李中心学校在县首届实验现场会上8节课的展示，可以看出构筑理想课堂的行动研究已取得阶段成果，从本学期起开始，构筑理想课堂工作室要组织骨干教师进一步充实研究团队，利用新教育有效教学框架，实施全员参与，全课程覆盖的新教育实验活动机制，努力探索构建理想课堂的理论与实践，不懈追求理想课堂的三层六度研究。
六度研究：1、参与度。
通过导学单有效利用，强化学生课前预习研究，实现学生课堂全面参与、全程参与、有效参与。
2、亲和度。
课堂上师生之间应该有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂上教师以一颗理解尊重的心，以一腔宽容宽厚的爱使课堂在人与人的互动中完成。
3、自由度。
课堂上要充满着自由轻松的氛围，打造生活化的课堂，凸显人的价值，展现人的生命价值。
4、整合度。
课堂上要做到真正的整合知识的智慧，课前教师要深度研读教材，解读教材，发现教材的精髓、精华。
对现有的共享资源导学案、导学单要进行认真研究，选择适合自己学生学习、发展的教学内容，设计适合自己学生需要的学习形式和方式。
5、练习度。
课堂上要真正地让孩子练习和实践，让学生在课堂上动脑、动手、动口，通过观察、模仿、体验、在互动中学习，在活动中学习。
6、延展度。
课堂要在知识整合的基础上，向广度与深度延展，从课堂教学向社会生活延展，为学生的进一步探究留下空间。
六度的三层面研究：1、教师层面。
教师从情感因素与非情感因素入手，与学生多角度、多渠道建立良好融洽的亲近感情，使学生愿意接受教师，达到亲其师信其道传其道。
2、学生层面。
课堂上学生主动学习，思维活跃，运用知识、解决问题的能力得以提升，学生进入知识海洋并自由畅游深浅度。
3、师生互动层面。
师生共同营造一个民主和谐的氛围，教师以激情点燃学生，同时也被学生的激情、热情、浓烈的参与欲望感染，更加自主自由地发挥，使课堂在一种民主、和睦、融洽自由的状态达到最佳教学效果。
由课内培养学生多方探究，质疑的思维延伸拓展到课外的多种形式的学习、活动。
通过理想课堂的三层六度研究，探索理想课堂的真实性、兴奋性、有效性研究。
以全员研课为抓手，以推门听课为手段，以教学反思为动力，以榜样示范为引领，以展示评比活动为平台，以新教师课堂练兵为突破口，不断探索构建理想课堂的有效途径，丰富实验研究的内。
对新分配的特岗教师、新调入的教师本学期将开展1 理想课堂达标练兵活动。
9月份自主设计一节课在本班上一节公开课，10月按学校规定的内容，规定的时间借班上一节公开课，11份在独立钻研教材、独立备课情况下上一节公开课，12月份接受推门听课课堂达标考核。
（二）、营造书香校园实践研究1、儿童课程实践研究（1）成立晨诵、读写会、整本书共读工作室，编写校本教材，为实验老师提供共享资源。
（2）、制定切实可行的行动研究计划，确保毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读实验项目的开展。
本学期晨诵一至六年级每周一节，三至六年级外加英语一节。
一至三年级每周一节绘本课，学生完成1幅读写绘。
三至六年级整本书阅读课每周一节，学生完成1篇读书笔记。
（3）隔周进行一次晨诵、绘本教学与整本书阅读教学研讨，每月举行一次相关方面的展示评比活动。
（4）、成立一月一事工作室，将德育教育，学生行为习惯教育融入新教育实验一月一事行动研究。
（5）、继续做好和家长的交流、沟通工作，以得到家长对实验的大力支持。
结合家长开放日活动，向家长介绍实验情况，并对他们进行如何阅读绘本、如何开展亲子阅读等方面的培训，让家长和孩子共同成长。
建立班主任老师与学生家长的书信交流制度，要在每月末对班级对学生开展的重点活动进行总结，向家长通报下月班级重点开展的活动，特别是关于学生养成教育的培养，要通过与家校沟通，形成家校合力，促进新教育实验的开展。
（6）、平时做好实验资料积累工作，学期结束写好实践总结，编写好学生读写绘成果集。
同时可以将孩子们的优秀作品向各类杂志报刊，争取发表。
2、、教师读书活动。
（1）制定读书计划。
还是跟上学期一样，全体教师要根据教育局要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定本年度个人读书计划。
学校每学期开展一次读书沙龙活动。
（2）提供读书条件。
本年度，学校会提供教师电子阅读的有利条件，中青年教师要作好每周一次的读书摘记，不同年龄段教师按要求将读书心得上传至教育在线主题帖霍邱姚李新教育实验校。
（3）搭建读书平台。
要使教师经常处于一种读书的激情之中，本年度我们将利用书友会这个平台来开展一系列的读书活动，以此来激发教师的读书热情。
（4）教师专业发展。
在完成规定读书笔记，读书心得的同时，男45周岁以下，女40周岁以下的教师都要做教育博客，所有领导班子成员要率先垂范，根据自己的岗位理论联系实际，带头读书、做博客。
要以以全员读书为抓手，以教学反思为引领，以展示评比活动为平台，以底线加榜样为铁律，以绩效工资考评为杠杆，全面促进教师的专业化发展。
3、学生读书活动。
（1）营造书香环境：在学校设立新教育宣传栏，定期展示学生、家长以及教师的优秀作品，继续利用班级黑板报、教室内外墙壁、文化长廊、以及走廊过道，布置一些读书的名言或是学生的读写绘作品，营造校园书香氛围。
（2）发挥学生书桌、班级图书角、学校图书室的作用：学校将及时为班级、学生阅览室添新书，让学生随时都可以自由、快乐地接受书香的感染。
各班创设图书角，每两周定期到图书室更换书籍。
继续鼓励学生交换身边的好书阅读。
（3）读书情趣贯穿于班队活动中：中高年级将通过班级读书会、班级读书沙龙等形式让孩子在班队活动中体验读书的乐趣，享受读书的幸福。
（4）鼓励学生经常撰写读书笔记和读后感，语文老师选择优秀文章交流展示，并附上老师精彩的点评。
有可能条件下可以建立学生成长电子相册，将学生的优秀写绘作品以电子图片形式发到班级实验园地里。
（5）读书成果展示：在12月份开展读书成果展示活动，以系列活动丰富学生的读书生活，对于在读书节中表现出色的学生予以表彰。
小学秋季新教育实验工作计划实验方案（6）开展亲子读书：我与父母共读书让孩子们的父母与自己的孩子同桌，做到父母与孩子合璧，下发给家长的倡议书和小学生阅读篇目，让家长加入学校的读书活动。
（7）继续开展五读活动，确保读书的时间保障：晨会前20分钟经典诵读、中午习字前20分钟好书阅读，上课前3分钟诵读、每周三最后一节读书课，每周五最后一节读书汇报课。
（三）师生共写随笔实践研究。
1、教师专业写作：、读书心得：每位教师每月一篇，每篇不少于1000字。
读书总结每学期一篇，每篇不少。
（2）、教育随笔：30岁以下教师两周一篇，30岁至40岁教师一月一篇，40岁以上教师一学期两篇。
每篇不少于1000字。
鼓励教师撰写专题性随笔，每学期组织评比一次，并编成专集，并将教师优秀随笔，至各类杂志。
2、学生日记写作。
（1）一、二年级学生每周至少写日记2篇（可以采用加注拼音、图画等形式），一份读写绘读书报；三、四年级学生每周至少写日记3篇，一份读书手抄报；五、六年级学生每周至少写4篇日记，一份读书手抄报。
撰写内容不限，可以是阅读的感受，可以是见闻和经历，可以是成长中的感言，可以是未来的希冀，可以是学习中的心得体悟。
总之要把晨诵、午读、暮省有机整合，要让学生通过随笔留下暮省的痕迹。
高年级学生还要通过采蜜集形成读书积累。
（2）每个班级的语文老师是学生随笔（日记）撰写的辅导者和监督者，各班要建立优秀随笔（日记）专栏，展示学生的优秀习作。
（3）各班建立《班级日记》。
（4）学校每学期至少开展一次学生随笔（日记）评选活动，评选出各年级各班的小作家，进行表彰和奖励。
（5）语文教师要积极配合学校组织学生参加各类征文活动，多给学生创造参与比赛的机会，学校对获奖学生进行表彰和奖励，最大限度地调动学生的写作热情。
3、要求家长给孩子日记点评。
（四）、培养卓越口才实践研究1、在理想课堂的行动研究中，通过课堂上互动交流注重学生的思维及语言表达能力训练。
2、通过各种演讲活动，特别是每周的班级读书汇报展示以及优秀导游员评选活动，加强学生的口才训练。
3、成立毛虫与蝴蝶广播站，记者站为学生口才训练搭建平台。
（五）、建立数码社区实践研究通过榜样班级、榜样老师、榜样学生、榜样家长的培养尝试进行数码社区的建设。
通过榜样班级实验主题帖、榜样老师实验主题帖，榜样学生成长记录积极进行数码社区的探索。
在过去实验的日子里，我们在行动中收获了信念，收获了力量，收获了信心。
在未来实验的日子里，我们的学校、我们的教师、我们的学生、我们的家长定会越走越好！20**年秋学期主要工作安排：七、八月份：1．开展暑期系列读书活动，丰富学生假期生活。
2．开展教师共读共写活动，提升教师的文化积淀。
3.组织参加教育局的集体备课活动。
4．开展读书演讲，及榜样班级交流演讲活动。
5、参加教育局组织的新教育实验培训。
6、制定新教育实验计划。
7、成立儿童课程开发工作室，进行晨诵、读写绘共享资源的开发研究。
九月份：1、布置新学年新教育实验工作2、修订新教育实验规章制度及考评细则3、表彰新教育实验优秀教师及暑假读书、写绘作业、练字作业优秀的学生。
4、启动每月一事活动5、制定晨诵、读写绘、整本书共读工作计划6、新上岗的特岗教师、新调入的教师全员上公开课7、晨诵、读写绘教学观摩活动十月份：1、我心中的伟大祖国征文及演讲比赛，主题月学生手抄报评展2、在阅读中成长教师读书沙龙活动3、整本书共读课堂观摩活动4、新上岗的特岗教师、新调入的教师全员接借班上公开课5、体育、音乐、美术等非笔试科目期中汇报展示，期中班级读书汇报展示十一月份：1．新教育实验儿童课程、理想课堂优质课大赛（新入教师必须参加）2．学生绘本、读书笔记展评，二年级学生讲绘本故事比赛3、亲子阅读家校研讨会十二月份：1．20** 我的教育故事征文、演讲评比2、新上岗的特岗教师、新调入的教师全员课堂达标验收3．迎新年主题写绘作品展，学期书香校园建设成果展示，开展书香班级、书香家庭，评选阅读小能手、写作小能手写绘小能手4、专业阅读笔记、专业写作（教育博客）展示评比5、编写学生读写绘成果集、教师优秀博客结集成册6、学期新教育实验展示、开放活动7、新教育实验工作考评总结及表彰活动。