幼儿园中班体育活动教案 小兔采蘑菇
幼儿园中班体育教案《小兔采蘑菇》
幼儿园中班体育教案《小兔采蘑菇》一、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃和追逐。
2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 通过角色扮演，增强幼儿的想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会分享和互助。
二、教学内容：1. 活动名称：《小兔采蘑菇》2. 活动准备：草地、蘑菇玩具、小兔头饰、音乐CD3. 活动过程：a. 热身活动：兔子跳跃b. 游戏活动：小兔采蘑菇c. 放松活动：兔子休息三、教学方法：1. 示范法：教师或扮演小兔，示范跳跃和追逐的动作。
2. 游戏法：通过角色扮演和团队合作的游戏，让幼儿积极参与。
3. 音乐法：使用音乐CD来营造氛围，引导幼儿跟随音乐进行活动。
四、教学步骤：1. 热身活动：a. 教师带领幼儿做兔子跳跃，提醒幼儿双脚并拢，手放在耳朵旁边。
b. 进行5分钟的兔子跳跃活动，以唤醒幼儿的身体。
2. 游戏活动：a. 教师或扮演小兔，手持蘑菇玩具，跳跃并在场地上躲避幼儿的追逐。
b. 幼儿追逐小兔，尝试捕捉蘑菇。
c. 当幼儿捕捉到蘑菇后，可以将其放在指定的“蘑菇篮子”中。
d. 进行10分钟的游戏活动，休息片刻。
3. 放松活动：a. 教师带领幼儿做兔子休息的动作，如躺在草地上，闭上眼睛，放松身体。
b. 进行5分钟的兔子休息活动，让幼儿放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度和运动技能的发展。
2. 评估幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的体验和感受。
六、教学准备：1. 活动场地：一片宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教具准备：蘑菇玩具若干、小兔头饰若干、音乐CD、草地布景。
3. 服装准备：教师和可穿着兔子造型的服装，增加活动氛围。
七、安全注意事项：1. 在活动前，教师应检查活动场地，确保没有障碍物和危险物品。
2. 教师应确保幼儿在活动过程中不会受伤，如提醒幼儿在追逐时保持安全距离。
3. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小兔子和蘑菇的相关知识，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小兔子的动作，提高幼儿的模仿能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小兔子的动作，积极参与体育游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和节奏感。
三、教学准备：1. 教具：小兔子头饰、蘑菇道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小兔子和蘑菇的特点，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行游戏，每组选出一个队长带领队员寻找蘑菇。
3. 教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏模仿小兔子的动作，如跳跃、twisting等。
4. 在游戏中，幼儿需要克服困难，相互协作，将蘑菇带回指定地点。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和团队协作能力。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的安全情况，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的模仿能力、协调能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿在游戏过程中的反馈，了解他们的兴趣和需求。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步指导幼儿的成长。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与亲子活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观农场，让他们亲身体验采摘蘑菇的乐趣，增进对大自然的热爱。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小兔子和蘑菇。
幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思本教案适用于幼儿园中班，针对儿童6-7周岁。
本次教学主题为《小兔采蘑菇》，旨在通过故事让孩子对大自然中的植物有更深刻的认识，并培养孩子们的观察力和动手能力。
教学目标•能够理解故事的基本情节，抓住主要人物和事件•能够认识野外常见的各种植物，并能够辨认蘑菇•能够独立采摘蘑菇，并注意安全•能够在小组中分享自己的采摘经验和感受•能够用简单的语言表达自己采摘蘑菇的经历和感受教学内容安排第一课时：故事导入，介绍采蘑菇1.教师借助图片、视频等多媒体素材，让孩子们感受到大自然的美好并引起他们对蘑菇的兴趣2.讲述故事《小兔采蘑菇》，重点讲述小兔礼貌、勇敢、聪明的品质，并简单介绍不同种类的蘑菇第二课时：学会观察识别蘑菇1.带领孩子们到校园内进行野外观察，指导他们辨认不同的植物，并集中讲解蘑菇的特征和辨识方法2.分组进行小试验，由教师提供几个不同种类的蘑菇，让孩子们试图自己找出正确的那一个，并理解如何用特征区分蘑菇第三课时：采蘑菇1.在野外选择安全的地方，带领孩子们进行实地采摘。
老师可以进行小课堂式指导，以便孩子们能够正确地识别和摘取蘑菇2.强调安全注意事项，包括如何避免误食、避免破坏蘑菇、不要采摘带有病虫害的蘑菇等第四课时：分享和反思1.将孩子们分成小组，让他们分享彼此的采摘经验和发现。
这涉及到孩子们对植物和大自然的更深入的认识。
教师应该鼓励孩子们分享，以帮助他们发展沟通技巧2.教师针对孩子们整个采蘑菇活动进行反思，并对将来采蘑菇活动的实施提出建议教学资源准备1.故事《小兔采蘑菇》2.展示图片和视频等多媒体素材3.实地采随带好的采摘篮4.分享故事和采摘经验的时间反思本次教学活动中，孩子们通过讲故事、观察、亲自采摘和分享经验等过程，发现自己对夏天草地上植物的兴趣，学习了用自己的丰富想象力去过动物(长者)的日子，获得切身的认知和经验，并在沟通和合作方面得到了更好的培养。
同时，教师需要注意的是在采摘活动中，要对孩子们进行安全教育，尽可能减少危险和风险。
幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和反应速度。
2.锻炼幼儿的观察能力和团队合作能力。
3.激发幼儿对自然的兴趣和对健康生活的意识。
二、教学内容：《小兔采蘑菇》游戏教学。
三、教学准备：1.场地：宽敞平整的室内或室外空间。
2.道具：橡皮球，塑料篮子，卡片上画有蘑菇的纸片。
四、教学过程：1.准备阶段：教师向幼儿介绍今天的游戏——《小兔采蘑菇》。
并展示一些有关蘑菇的图片，鼓励幼儿发表对蘑菇的看法和认识。
2.游戏规则说明：教师告诉幼儿，他们将扮演小兔子一起去采蘑菇。
幼儿们要将球当作蘑菇，用篮子接住尽可能多的蘑菇。
每个蘑菇上都贴着纸片，上面写有积分。
幼儿们需要尽量找到分数较高的蘑菇，并将球投入相应的篮子内。
3.游戏过程：教师放下大量球模拟蘑菇，幼儿们分成小组，每个小组用一个篮子。
同时，教师将卡片上的纸片悄悄拿出一半，使得有些球上没有纸片。
开始游戏后，教师会喊出一些分数，幼儿们需要尽快找到对应分数的蘑菇，并迅速放入篮子。
游戏时间为五分钟。
最后，教师会清点各组的得分，并宣布获胜组。
4.收尾阶段：教师鼓励幼儿归纳总结游戏过程中的得失与经验，并帮助幼儿总结出如何更好地合作、找到高分蘑菇的方法。
同时，教师还可以将所画的蘑菇作品贴在墙上，以激发幼儿的创造力和艺术天赋。
五、教学反思与评价：通过这个体育游戏，我发现幼儿们在团队合作方面有了明显的进步。
在游戏过程中，幼儿们分工协作，互相帮助，共同争取最高的得分。
然而，也存在一些问题需要改进。
有的幼儿在游戏中表现得过于激动，会将蘑菇争抢得过于激烈，忽略了团队合作的重要性。
对于这些情况，我决定在下一次的教学中增加一些团队合作的小游戏，以培养幼儿的合作意识。
同时，在游戏过程中需要加强幼儿对于篮子位置和规则的理解。
对于他们的困惑，我会做好解答和引导。
此外，我还考虑到增加一些蘑菇的种类和分数，以提高游戏的趣味性和挑战性。
总的来说，这个《小兔采蘑菇》的体育游戏活动在幼儿中间取得了良好的效果。
中班教案 小兔采蘑菇9篇
中班教案小兔采蘑菇9篇小兔采蘑菇 1【设计思路】在生活中，小班幼儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。
本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认识，提高幼儿对学习数的兴趣。
同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。
【活动目标】1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导幼儿积极思维。
2、体会劳动的乐趣。
【环境创设】墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。
【指导重点】根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。
【活动过程】一、小兔学本领：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。
（学兔跳进活动室）2、小兔跳：妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵仔细听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。
“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？（可以边跳边数）教师敲小铃，幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。
二、采蘑菇：1、宝宝，你们现在长大了，愿意为妈妈做点事情吗？那就和妈妈一起去采蘑菇吧。
2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。
3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样？看看颜色、数数圆点数。
4、妈妈举起自己采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。
5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。
三、送蘑菇：1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。
看看这些篮子上有什么？每个篮子上的圆点数一样吗？2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》3篇
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）教案名称：小兔采蘑菇教学目标：1. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿与小伙伴合作的精神。
教学准备：1. 山墙或垫子。
2. 卡片或纸片模拟蘑菇。
教学流程：1. 游戏准备：a. 将山墙或垫子排列成一条直线，两侧留出一定的距离作为通道。
b. 在通道两侧放置卡片或纸片模拟蘑菇。
2. 游戏规则：a. 将幼儿分成两队，每队站在通道的一侧。
b. 教师举起一块卡片或纸片，即作为蘑菇出现，两队幼儿要跑起来尽快冲过通道。
c. 幼儿只能从通道中间过，不能碰到山墙或垫子。
d. 完成后，继续游戏，直到所有卡片或纸片都被举完。
3. 游戏扩展：a. 增加难度：增加蘑菇的数量或调整山墙的布局，让幼儿需要更多的身体协调能力来完成任务。
b. 合作游戏：将两队幼儿分成多个小组，每个小组需要合作通过通道，培养小组合作的精神。
c. 观察比赛：幼儿分成多组，站在山墙两侧，观察教师举起的卡片或纸片，谁先看到就冲过通道，增加幼儿的观察力和注意力。
4. 游戏总结：a. 教师引导幼儿回顾游戏内容，强调游戏的目标和规则。
b. 鼓励幼儿互相夸奖，分享游戏中的快乐和成绩。
教学反思：该游戏可以通过创设一种与蘑菇交互的有趣环境，培养幼儿的观察力、注意力和身体协调能力。
通过不同的游戏扩展，可以增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中获得更多的成就感。
同时，教师应根据幼儿的实际情况和能力调整游戏的难度，确保游戏的参与度和可操作性。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（二）教案名称: 中班体育游戏《小公鸡（跑）》教案目标:- 培养幼儿的跑步能力和协调能力；- 增强幼儿的团队合作意识；材料准备:- 空地或室内场地；- 标志物（如纸制小公鸡、布制小公鸡等）；教学活动步骤:1. 游戏介绍及准备:- 向幼儿们介绍游戏的名称和规则，并向他们展示标志物；- 将场地进行划分，确保活动时的安全；2. 游戏规则:- 将孩子们分成若干组，每组一个小公鸡；- 幼儿手持标志物，在规定的时间内尽量跑得更远；- 主持人计时，时间结束后，看哪个小公鸡跑得最远；3. 游戏实施:- 请宝贝们坐好，并指派个别孩子做小公鸡；- 让小公鸡们拿着标志物跑向指定终点；- 其他孩子为小公鸡加油助威；4. 游戏结束:- 游戏时间结束后，统计各小组小公鸡的跑步成绩；- 小公鸡下场，换其他孩子担任小公鸡；- 表扬各小组的优秀表现，并给予奖励；5. 活动总结:- 引导幼儿总结游戏中的运动经验与感受；- 提醒幼儿注意跑步时的技巧和规则；- 以小公鸡赛跑为主题，设计一些其他的运动项目，如小公鸡接力、小公鸡躲避等，增加游戏的趣味性和多样性。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标1. 学习小兔跳跃的动作要领，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小兔跳跃的动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，遵守游戏规则。
三、教学准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇道具、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和呼吸的配合。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳跃的动作，讲解动作要领，如：膝盖抬高、双脚并拢等。
幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行小兔采蘑菇的游戏。
游戏规则：队员用手中的绳子模拟蘑菇，队长带领队员跳跃着去采蘑菇，采到蘑菇后，队员要将蘑菇交给队长，队长计算本组采到的蘑菇数量。
比一比哪个小组采到的蘑菇最多。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思本次教学活动中，幼儿积极参与，学习兴趣高涨。
在游戏环节，大部分幼儿能够熟练掌握小兔跳跃的动作，并在团队协作中发挥自己的作用。
但也有部分幼儿在动作协调性和遵守游戏规则方面存在一定问题。
在今后的教学中，应注意加强这部分幼儿的动作训练和规则意识培养，提高他们的团队协作能力。
丰富教学内容，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到更多的快乐。
六、教学策略1. 采用直观示范法，教师亲自演示小兔跳跃动作，使幼儿易于学习和模仿。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握动作要领，提高他们的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
七、教学评价1. 评价幼儿小兔跳跃动作的掌握程度，关注动作的连贯性和协调性。
幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》及教学反思《中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思！一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带四、活动过程（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
幼儿园中班体育活动教案小兔采蘑菇
幼儿园中班体育活动教案小兔采蘑菇一、活动目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、跑动和灵活转身。
2. 培养幼儿的协调性和团队合作能力。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，通过扮演小兔角色增加趣味性。
二、活动准备1. 教具：小兔玩偶、蘑菇贴纸、小篮子、音乐播放设备。
2. 场地设置：在一个宽敞的室内或户外场地，设置若干“蘑菇”（用蘑菇贴纸或实物）作为采蘑菇的标志。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍活动规则，扮演小兔角色，示范跳跃、跑动和采摘蘑菇的动作。
b. 幼儿分成若干小组，轮流扮演小兔，进行采蘑菇游戏。
c. 在采蘑菇过程中，教师引导幼儿注意安全，避免碰撞。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，如一起跳绳、跑步等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔和蘑菇的主题装饰，增加幼儿的兴趣。
3. 教学内容：根据本次活动，教师可编写关于小兔和蘑菇的故事，引导幼儿学习动物特点和植物生长过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其运动技能、协调性和团队合作能力。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
3. 教师自我评价：反思活动组织、教学方法和幼儿参与度，不断提高教学质量。
六、活动准备1. 教具：小兔玩偶、蘑菇贴纸、小篮子、音乐播放设备、彩条或色块标志。
2. 场地设置：在一个宽敞的室内或户外场地，设置若干“蘑菇”（用蘑菇贴纸或实物）作为采蘑菇的标志。
在场地上随机放置彩条或色块标志，作为小兔跑动和跳跃的障碍。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍活动规则，扮演小兔角色，示范跳跃、跑动和采摘蘑菇的动作。
幼儿园中班体育游戏《小兔采蘑菇》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏《小兔采蘑菇》教学设计一、教学目标知识与技能目标1.知道采蘑菇时要注意的事项。
2.学会迅速地奔跑、蹲下、站立的动作。
3.学会扔球、接球等基本动作。
情感态度目标1.培养幼儿爱运动、关注自身健康的意识。
2.促进幼儿团队合作意识的发展。
3.通过小组角色扮演游戏培养幼儿自信心、勇气以及表达能力。
二、教学环节1.前期准备（10分钟）1.教师向幼儿简要介绍采蘑菇的过程和注意事项。
2.根据实际情况，决定使用何种球类，并向幼儿简单介绍球的基本规格和特点。
3.将幼儿分成若干小组，确定各组成员并分派好角色。
4.为幼儿讲解规则，包括先抛球再蹲下采蘑菇、撞到其他小兔或球则回到起点等。
2.活动过程（30分钟左右，包括游戏本身以及小组角色扮演）1.让幼儿分别扮演小兔和球的角色，站在开始线上。
2.抛球过程：设置一定距离的目标区域，并放置几个球。
规定每个小兔有三次抛球机会，先将球抛进目标区域者为胜利组并得到相应奖励。
如果未能抛中，要及时追上球，并停在球的旁边做好采蘑菇的准备。
3.采蘑菇过程：小兔们需要在抛球的过程中留一只手（注意安全），迅速到达球旁，蹲下采蘑菇。
采蘑菇的数量由教师统计。
4.回到起点的过程：如果小兔被球撞到，或者抛球无功而返，均需要回到起点重新开始游戏。
5.角色扮演过程：根据教师安排，某些小兔需要扮演搜索小组、采蘑菇小组等，场景化模拟实际采摘场景，让幼儿在协作交流中体验小组合作的力量。
3.教学反思1.教师在规则解说方面需要注意语言简单化，让幼儿易于理解和记忆。
2.游戏过程中，有些幼儿可能会因为受到意外的干扰而放弃自己的任务，教师需要及时解释并帮助幼儿调整心态，让他们尽快回到游戏中来。
3.通过角色扮演等形式，增强团队合作意识和个体能力，让游戏过程更加具有实际意义和实际效果。
三、教学评估通过幼儿的听讲表现和在游戏中的表现来评价教学效果。
具体评估因素包括幼儿规则接受情况、参与度、游戏成绩以及团队合作精神。
小兔采蘑菇教案8篇
小兔采蘑菇教案8篇小兔采蘑菇教案篇1活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。
2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培育幼儿的尝试精神。
活动预备：1、小兔头饰假设干，蘑菇卡片，小篮子2只。
2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。
二、基本部分1、老师告知幼儿今日的游戏内容。
师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最末得出结论.师：小伙伴们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的'篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？〔有顺次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。
〕师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。
3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。
老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。
钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。
师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。
师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。
2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
活动反思:我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小兔采蘑菇的游戏规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的跳跃能力，提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小兔采蘑菇的游戏规则，能够积极参与游戏。
三、教学准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳跃和采摘蘑菇的动作，让幼儿模仿并进行练习。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行小兔采蘑菇的游戏。
游戏过程中，队员需要跳跃着采摘蘑菇，并在规定时间内将蘑菇送到指定地点。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和积极性。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否正确，纠正错误的动作，避免幼儿受伤。
4. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会相互配合和支持。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现来评价他们的跳跃能力、协调性和团队合作精神。
2. 教师可以询问幼儿对游戏的喜爱程度以及他们在游戏中的体验，以此评价教学效果。
3. 教师可以根据幼儿在游戏中的表现，给予他们相应的奖励和鼓励，以提高他们的自信心和积极性。
七、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在学校的表现，并鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的体育游戏。
2. 教师可以组织幼儿进行小兔采蘑菇的比赛，以提高幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 教师可以结合其他学科，如音乐、美术等，创作更多以小兔采蘑菇为主题的教案，让幼儿在多方面得到发展。
幼儿园中班体育活动教案小兔采蘑菇
幼儿园中班体育活动教案小兔采蘑菇一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃和奔跑。
2. 提高幼儿的协调能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教室内设置一个“森林”场景，可以用玩具树木、草丛等布置。
2. 准备一些大小不一的蘑菇玩具作为“采蘑菇”的道具。
3. 准备一首与小兔和蘑菇相关的歌曲或故事。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。
b. 引导幼儿模仿小兔跳跃和奔跑的动作。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲述一个关于小兔采蘑菇的故事，引导幼儿想象自己是小兔。
b. 教师将蘑菇玩具随机放置在教室的各个角落，让幼儿分组进行“采蘑菇”比赛。
c. 幼儿需要通过跳跃、奔跑等动作，将蘑菇捡回自己的“家”（指定区域）。
d. 每组派一名代表，将采到的蘑菇放入“篮子”中，比一比哪个组采到的蘑菇最多。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 教师与幼儿一起讨论如何照顾蘑菇，引导幼儿了解蘑菇的生长环境和习性。
2. 鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的体育活动，如在户外跳跃、奔跑等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和运动技能表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分工合作、互相鼓励等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备：教室内设置一个“森林”场景，可以用玩具树木、草丛等布置。
准备一些大小不一的蘑菇玩具作为“采蘑菇”的道具。
准备一首与小兔和蘑菇相关的歌曲或故事。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。
b. 引导幼儿模仿小兔跳跃和奔跑的动作。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲述一个关于小兔采蘑菇的故事，引导幼儿想象自己是小兔。
幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》教案
幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》教案教案名称：幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》一、教学目标：1. 发展幼儿的跳跃能力，锻炼腿部肌肉力量。
2. 培养幼儿的竞争意识和团队协作精神。
3. 通过游戏让幼儿体验运动的乐趣，培养其对体育活动的兴趣。
二、教学准备：1. 小兔头饰若干，蘑菇模型若干（数量根据班级人数确定）。
2. 平整的操场或室内活动场地。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展手臂、转动脚踝、扭动腰肢等，为接下来的活动做好准备。
2. 主题导入（5分钟）老师讲述故事：在森林里住着一群可爱的小兔子，他们最喜欢的食物就是美味的蘑菇。
今天，我们要帮助小兔子去森林里采集蘑菇，谁采集到的蘑菇多，就能得到小兔子的奖励哦！3. 游戏活动（20分钟）（1）分组：将幼儿分为两组，每组幼儿带上小兔头饰。
（2）规则讲解：每个小兔子需要跳过设置的障碍物（如绳子、呼啦圈等），到达指定地点采蘑菇，然后返回起点交给下一位小兔子。
最先完成任务的一组为胜。
（3）游戏开始：老师监督比赛过程，保证安全，同时鼓励幼儿积极参与，增强竞争意识和团队协作精神。
4. 结束环节（5分钟）（1）总结评价：老师对各组的表现进行评价，表扬表现出色的幼儿，鼓励所有幼儿继续努力。
（2）放松活动：组织幼儿做些轻松的拉伸动作，帮助他们恢复体力，结束课程。
四、教学反思：通过对本节课的观察和分析，了解幼儿对体育活动的兴趣和参与程度，以及他们在活动中的表现，以便于调整和完善以后的教学内容和方法。
以上是《小兔子采蘑菇》的教案设计，旨在通过有趣的体育活动，提高幼儿的身体素质，激发他们的运动兴趣，同时也培养他们的团队协作精神。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
2024年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》一、教学目标1.帮助幼儿认识小兔子和蘑菇，增强对周围环境的认知。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3.提高幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.蘑菇道具：用彩纸制作的蘑菇模型。
2.游戏规则卡片：简单明了的游戏规则说明。
3.背景音乐：欢快生动的音乐用以增加气氛。
4.手持喇叭：用于指挥游戏进程。
三、教学步骤第一步：游戏准备1.老师向幼儿介绍游戏名称和规则，激发幼儿的兴趣。
2.将蘑菇道具摆放在场地上，确保每位幼儿都能够看到。
第二步：游戏开始1.老师示范游戏流程：幼儿们分为若干组，由一名“小兔子”领队，其他幼儿为“蘑菇”。
2.当老师吹哨开始游戏时，“小兔子”带领“蘑菇”开始采集蘑菇。
3.每个蘑菇只能被一个“蘑菇”采集，其他“蘑菇”必须寻找下一个蘑菇。
第三步：游戏结束1.游戏时间结束后，老师吹哨停止游戏。
2.老师和幼儿共同清点“蘑菇”，看哪组“小兔子”的“蘑菇”最多。
3.鼓励幼儿互相表扬，肯定每个小组的努力。
四、教学反思1.游戏过程中是否有幼儿因为争抢蘑菇而发生摩擦，应该如何引导幼儿化解冲突？2.如何更好地培养幼儿的团队合作意识和互助精神？3.老师在这个游戏中扮演什么样的角色，如何引导幼儿达到教学目标？五、延伸活动1.请幼儿观察真实的蘑菇，了解更多关于蘑菇的知识。
2.设计更多类似的体育游戏，让幼儿通过不同方式锻炼身体和团队协作能力。
通过这次《小兔采蘑菇》的体育游戏教学，幼儿们不仅锻炼了身体，还在欢乐中学到了团队合作的重要性。
希望这样的教学活动能够成为幼儿们喜爱的体验，让他们在快乐中茁壮成长。
小兔采蘑菇中班体育教案
小兔采蘑菇中班体育教案教案篇一：进行蘑菇采摘比赛一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.帮助幼儿了解蘑菇的生长环境和生长过程。
3.引导幼儿学会合作与分享的意识。
4.培养幼儿的爱护自然的意识和保护环境的观念。
二、教学准备1.图片：显示蘑菇的不同品种和生长过程。
2.自然材料：自制的蘑菇模型、蘑菇摘取工具。
3.教具：计时器。
三、教学过程1.引入活动教师向幼儿展示图片，介绍蘑菇的特点，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2.知识讲解通过展示蘑菇的模型，向幼儿讲解蘑菇的生长过程，包括从种子发芽、变成菌茎、生长菌盖等过程。
3.活动安排（1）将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
（2）每个小组安排一名幼儿扮演负责人角色，负责记录小组的时间。
（3）教师在室外的花坛或者山地等地方，设置蘑菇摘取区域，并放置自制的蘑菇模型。
（4）教师向幼儿说明比赛规则：每个小组有5分钟的时间，在规定时间内采摘蘑菇，将采摘的蘑菇放入篮子中。
同时，规定只能采摘成熟的蘑菇，不能采摘未成熟的蘑菇。
（5）每个小组有机会进行两轮比赛，记录每次比赛小组采摘蘑菇的数量，并由负责人报告给教师。
4.活动评价教师根据每个小组采摘的蘑菇数量进行评价，并宣布获胜小组。
5.活动总结教师与幼儿一起总结比赛过程和经验，并鼓励幼儿进行分享，把蘑菇与其他幼儿共享。
四、教学延伸1.对于蘑菇切面的观察：引导幼儿使用放大镜观察蘑菇切面，了解蘑菇的结构和特点。
2.蘑菇美食制作：与家长合作，引导幼儿利用蘑菇制作美食，如蘑菇汤、蘑菇炒饭等。
教案篇二：蘑菇采摘游戏一、教学目标1.通过游戏培养幼儿的合作精神和观察力。
2.激发幼儿的好奇心，让幼儿对野外环境产生兴趣。
3.培养幼儿的动手能力和判断能力。
4.引导幼儿了解蘑菇的生长过程和饮食营养。
二、教学准备1.道具：蘑菇模型、篮子、放大镜等。
2.场地：室内或室外野外环境。
三、教学过程1.引入活动教师向幼儿展示蘑菇模型，通过与幼儿猜谜游戏的形式，引发幼儿对蘑菇的兴趣。
幼儿园中班体育教案《小兔采蘑菇》
幼儿园中班体育教案《小兔采蘑菇》教学目标•让幼儿感受到采摘蘑菇的乐趣。
•提高幼儿的协调能力和手眼协调能力。
•学习幼儿园《小兔采蘑菇》的歌曲和动作。
教学准备•音响设备•CD或音频文件•卡通画展示图纸•棕色毛毯或纸张（代表泥土）•塑料蘑菇或手工制作的纸蘑菇（可按照歌曲中的描述制作）教学步骤步骤一：引入引入《小兔采蘑菇》这首歌曲，让孩子们听一遍，并让他们用手做出“好吃的蘑菇”和“小兔采蘑菇”的动作。
引导幼儿根据歌曲中的节拍和动作跟随起来。
步骤二：实践1.环节一：采蘑菇将棕色毛毯或纸张铺在一起，代表泥土。
幼儿们去“采”蘑菇，用塑料蘑菇或手工制作的纸蘑菇放在篮子里。
这个环节的目的是让幼儿学习协调能力和手眼协调能力。
指导孩子们把蘑菇摆放到篮子中，并且关注蘑菇的形状、大小和颜色等。
2.环节二：摇篮孩子们拿起篮子，一边唱着《小兔采蘑菇》，一边将篮子轻轻摇晃，让蘑菇像摇篮一样晃动。
这个环节的目的是让幼儿学习身体协调能力，同时也是一种有趣的互动体验。
步骤三：结束结束时，教师可以让孩子们一起清扫地面，并收集蘑菇的篮子，并用歌曲拍手和热情地鼓掌。
教学指导1.教师应在教学前熟悉教学内容，为孩子们提供安全保障。
2.教师应注意幼儿的个体差异和兴趣爱好，尽量使每个孩子都能参与活动并获得乐趣。
3.教师需要随时调整教学步骤和节奏，使活动能够顺利进行。
4.教师应当尽可能地鼓励孩子们的参与和积极性，时刻保持愉悦和活跃的氛围。
结束语《小兔采蘑菇》体育教案既能够提高幼儿的身体素质，又能让孩子们在游戏中学习协调能力和手眼协调能力。
通过这种有趣的互动体验，幼儿对体育活动的兴趣也得到了提高，同时也深入理解了《小兔采蘑菇》这首歌曲的内容，这对于幼儿的成长和发展都有着积极的意义。
幼儿园中班游戏教案《小兔采蘑菇》（精选17篇）
幼儿园中班游戏教案《小兔采蘑菇》（精选17篇）幼儿园中班游戏《小兔采蘑菇》篇1活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。
2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。
3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。
活动过程：一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）二、兔妈妈采蘑菇（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。
三、给小蘑菇排排队（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。
（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。
小结：原来他们身上的点点是一样多的。
（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）五、游戏：分享小蘑菇（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。
小兔采蘑菇中班体育教案
小兔采蘑菇中班体育教案小兔采蘑菇中班体育教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小兔采蘑菇中班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小兔采蘑菇中班体育教案1一、活动意图：中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标：1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备：小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团若干)、小路(高20厘米，宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子，距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带四、活动过程：(一)热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
(二)教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑴钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑴过小河：爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑴走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。
(三)教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3.让幼儿走过小路去采蘑菇。
(四)教师带领幼儿回家。
幼儿园中班体育活动教案小兔采蘑菇
幼儿园中班体育活动教案小兔采蘑菇一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃和平衡。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 通过活动，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教室内设置一个小兔采蘑菇的场景，可以用玩具蘑菇和草地布景来营造。
2. 准备一些小兔子的头饰，供幼儿在活动中佩戴。
3. 准备一些简单的体育器材，如平衡木、跳绳等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动兴趣。
2. 主题活动（10分钟）：教师讲解小兔采蘑菇的故事情节，引导幼儿扮演小兔子，一起在场景中采蘑菇。
过程中，教师可以设置一些障碍，如平衡木、跳绳等，让幼儿通过跳跃、平衡等动作克服障碍，采摘蘑菇。
3. 总结分享（5分钟）：教师邀请幼儿分享在活动中的感受和体验，引导幼儿学会分享和合作。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中带领幼儿进行户外活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在教室内设置一个小兔子的家园，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，发展想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的运动技能和发展水平。
3. 收集幼儿的分享内容，了解幼儿在活动中的情感体验和社交能力。
4. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断优化教学方案。
六、活动准备：教室内设置一个小兔采蘑菇的场景，可以用玩具蘑菇和草地布景来营造。
准备一些小兔子的头饰，供幼儿在活动中佩戴。
准备一些简单的体育器材，如平衡木、跳绳等。
七、活动过程：1. 主题活动（10分钟）：教师讲解小兔采蘑菇的故事情节，引导幼儿扮演小兔子，一起在场景中采蘑菇。
过程中，教师可以设置一些障碍，如平衡木、跳绳等，让幼儿通过跳跃、平衡等动作克服障碍，采摘蘑菇。
2. 小组合作（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组合作完成一个采蘑菇的任务，如用跳绳搭建一个蘑菇屋，用平衡木运送蘑菇等。
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幼儿园中班体育活动教案小兔采蘑菇
一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2. 体验游戏活动的乐趣。
活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带五、四、活动过程（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。
（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。
（四）教师带领幼儿回家。
1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2. 教师带幼儿原路返回。
六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿
的平衡能力。
由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。
因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。