幼儿园中班体育活动教案《过河》
幼儿园中班健康教案《过河》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园中班健康教案《过河》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班健康教案《过河》及教学反思中班健康教案《过河》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性，能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展，培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识，快来看看幼儿园中班健康《过河》含反思教案吧。
活动目标：1.能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。
2.提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。
3.培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：1.大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。
2.教师课前布置好场地。
活动过程：1.幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”。
热身运动“小蝌蚪变变变”。
幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。
)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。
2.游戏：跳“田埂”。
游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。
规则要求：(1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
教师要注意幼儿的安全。
(2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。
(3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助。
(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。
幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。
中班体育《过河》教案
一、教学目标：1. 学习过河的基本动作和技巧，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 体验体育游戏的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 过河动作的学习：跳跃、爬行、跨步等。
2. 团队合作：分组进行过河比赛，培养合作精神。
3. 游戏规则的讲解与实践：遵守游戏规则，安全参与活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握过河的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：过河动作的灵活运用和团队协作的协调。
四、教学准备：1. 教具：河岸模型、垫子、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跨步等。
b. 引导幼儿进行集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，活跃气氛。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范过河动作，如跳跃、爬行、跨步等。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 幼儿分组进行过河比赛，教师观察并指导。
b. 比赛结束后，教师总结评价，强调团队合作的重要性。
4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 总结本次活动的收获，表扬表现优秀的幼儿。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，提高他们的参与度。
3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，激发幼儿的兴趣和参与热情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在过河比赛中的表现，评价他们过河动作的准确性和流畅性。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和贡献，评价他们的团队精神和协作能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们对过河活动的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 组织类似主题的体育活动，如“穿越障碍”、“水上乐园”等，提高幼儿的适应能力和挑战精神。
幼儿中班体育活动教案《过河》
幼儿中班体育活动教案《过河》一、活动目标通过这个体育活动，幼儿将学会合作、团队精神以及领悟道德和社交技能，并能提高身体协调能力，增强身体自信心。
二、活动准备1. 场地室外场地、可行走水域。
2. 工具教练手册、小球或其他小型物品，比如橡皮鸭。
3. 参与者幼儿，一般是4-6人一组，可以根据场地和参与者人数适当调整。
4. 着装穿着舒适的体育衣服和鞋子，并保持适当的体态。
三、活动步骤1. 讲解规则教练首先向参与者介绍这个体育活动的规则和目的。
然后对活动场地和物品进行安全提醒，确保参与者的安全。
2. 组队教练根据参与者人数和场地状况将他们分成几个小组，并为每个小组分配一名队长。
3. 游戏规则在活动场地的一端放置橡皮鸭或其他小型物品，参与者按照一定的顺序轮流穿过“河流”，并将物品搬运到对面终点线上的篮子中。
为保证全体参与者的身体协调能力，体育活动的规则是所有参与者必须手拉手过“河流”，不能离开队伍。
4. 激励团队教练可以设置细小的比赛，如哪个小组能第一个完成橡皮鸭放置任务，则可以获得奖励。
或者可以设定比赛的时间限制，哪个小组能在规定时间内拿最多的橡皮鸭，也可以获取胜利。
5. 游戏结束比赛结束后，教练和参与者一起回顾整个体育活动的过程，总结自己体验到的团队合作和领悟到的道德和社交技能。
四、教练建议在正式进行这个体育活动之前，教练应当有一个深入的沟通和了解每个参与者的身体情况。
教练还应该时刻关注活动中参与者的身体状况和安全，帮助他们解决有问题或互相支持。
在教练进行体育活动的时候一定要注重规则的讲解，以确保整个活动过程的安全和有效。
除了传统的体育活动目标，教练也可以在每一个队员的合作比赛中尝试新的有趣的交互式教育。
这将为参与者提供更多的乐趣和挑战，从而提高他们的兴趣和自信心。
五、总结这个简单的体育活动可以在外部环境下进行，其中通过“河流”穿越和移动物品的比赛方式，来培养幼儿团队合作能力和体育技能。
为幼儿们在健康交互的体育活动中探索和发现斗志和挑战的细节价值。
幼儿园中班过河教案7篇
幼儿园中班过河教案7篇为了确保学生能够更好地理解知识，我们应提前编写详细的教案，以便课堂上顺利进行，一份优秀的教案能够为教师提供清晰的教学框架，确保教学的顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班过河教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班过河教案篇1活动设计背景：由于最近家长反应孩子很多事都不会做，本来自己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己去思考，家长们很困扰，孩子都快都一年级了，还是应该让（他她们）自立了，就这样的现状，根据大班幼儿的年龄特点，我用语言故事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让（他她）们养成一个良好的自我能力的培养的习惯，因此设计了这节课。
活动目标：1、通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。
2、发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。
3、通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点：重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。
难点：理解大与小，深与浅的相对性。
活动准备：1、教学挂图一副。
2、老牛、小马、小松鼠的图片各一张、3、录有小马过河的磁带一盒、4、小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。
活动过程：一、开始环节导入三张图片（老牛、小松鼠、小马）。
请幼儿比较三种动物的高矮，（涉及过问题，将难点提前突破）。
二、基本环节1、请幼儿听故事（放录音磁带）提问：a、老牛说了些什么？b、小松鼠说了些什么？c、小马是怎样做的？请小朋友讨论：（1）牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别？小松鼠为什么着急？（2）马妈妈说的话的语气是怎样的？它和小马的声音有什么不同？2、教师讲述故事并提问：（1）老牛说的话对吗？为什么？（2）小松鼠说的对吗？为什么？（3）马妈妈对小马说的什么？小马最后怎么做的？（4）故事讲述了一个什么道理？请小朋友互相讨论。
中班体育活动教案《过河》含反思
中班体育活动教案《过河》含反思
一、教学目的
通过此活动，培养幼儿的团队合作、协调能力，锻炼幼儿的身体素质和动手能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣和热情。
二、教学准备
1.水泥地或者草坪地。
2.一块长板子或木板（不要过长），两根木棍或木条。
3.备一些奖励（如小糖果、小玩具等）。
三、教学步骤
1. 讲解规则
1.分组进行，每组人数最好不超过6个，人数不足也可以。
2.开始游戏时，所有人必须站在同一侧。
3.每次只能过一人，如果人数超过三人，可以由一个人回到起点帮忙。
4.如果幼儿掉落了，可以重新回到起点重新开始。
5.一组所有人都过去后才算完成，其他组也可以进行。
6.谁最先完成谁获胜，可以根据情况决定是否发放奖励。
2. 活动实施
1.将板子放在地上，两端分别用木棍或木条托起。
2.召集幼儿们，在板子一侧排好队。
3.引导幼儿一起从板子一侧走到板子另一侧，克服困难。
4.让队伍重新排列，继续进行游戏。
5.实施过程中，特别强调幼儿要紧握木棍，以免摔倒。
四、活动反思
此次活动中，幼儿们都有积极参与和配合。
从他们的表现来看，这个活动对于他们身体素质的锻炼，同时也提高了团队合作和协作的能力。
在活动过程中，要特别注意幼儿的安全，谨防幼儿出现摔倒等意外情况。
如果幼儿表现得不够好，可以采取鼓励和肯定的方式来激励他们。
总的来说，此次活动促进了幼儿的身体和智力发展，也启发了他们去尝试学习新的技能和挑战自己的能力。
我们希望在今后的活动运动中，可以继续挖掘幼儿的潜能，让他们更加健康和快乐地成长！。
中班体育活动教案《过河》含反思
中班体育活动教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“过河”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体协调性、团队合作能力以及解决问题的能力。
二、教学目标1. 培养幼儿身体协调性，提高动作灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿解决问题的能力，提高思维敏捷性。
三、教学难点与重点难点：在游戏中，保持身体平衡，顺利完成过河任务。
重点：培养幼儿团队合作能力，提高动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：软垫、标志盘、绳子、音乐播放器。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物过河的故事，激发幼儿兴趣，引导幼儿进入过河游戏的情景。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、转圈、拉伸等，提醒幼儿注意运动安全。
3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）讲解过河游戏的规则，并进行示范，确保幼儿理解游戏玩法。
游戏规则：幼儿分成两队，每队成员手持沙包，依次通过绳子搭成的桥。
在过桥过程中，不能掉落沙包，否则需重新开始。
先完成的队伍获胜。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领，如保持身体平衡、步伐稳定等。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 游戏竞赛（10分钟）分组进行过河游戏竞赛，教师记录比赛成绩，及时给予鼓励和表扬。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拉伸等，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 板书《过河》游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩《过河》游戏，并分享游戏心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过《过河》游戏，培养了幼儿的身体协调性和团队合作精神。
但在教学过程中，部分幼儿动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。
中班体育：《过河》教案设计
中班体育《过河》教案设计一、活动目标1. 学习跨、跳、爬等基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。
3. 感受体育游戏的乐趣，增进同伴间的合作与交流。
二、活动准备1. 教具：小河障碍物、沙包、圈圈等。
2. 场地设置：平地，有足够空间进行游戏。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 进行一些简单的热身游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师示范跨、跳、爬等基本动作，并讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一进行指导。
3. 游戏《过河》（10分钟）3.1 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成两个小组进行比赛。
3.2 幼儿利用教具（小河障碍物、沙包、圈圈等）进行跨越、跳跃、爬行等动作，率先到达对岸的小组获胜。
3.3 教师观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松运动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
4.2 进行一些轻松愉快的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。
2. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、活动延伸1. 家长配合：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，不断提高教学水平。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，积极性以及协作能力。
2. 关注幼儿在完成动作时的准确性、协调性和灵活性。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动效果。
七、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 教师应以鼓励为主，积极正面地评价幼儿的表现，培养幼儿的自信心和勇气。
幼儿中班体育活动教案《过河》
幼儿中班体育活动教案《过河》一、教学目标1.让幼儿能够通过合作，运用不同的方式过河。
2.培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
二、教学重难点1.教学重点：幼儿能够运用不同的方式过河，培养合作意识。
2.教学难点：幼儿在过河过程中，能够保持平衡，避免摔倒。
三、教学准备1.教具：平衡木、沙包、圈圈、绳子等。
2.场地：宽敞的操场或篮球场。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
(2)引导幼儿注意动作的协调性，避免受伤。
2.教学活动(1)讲解游戏规则教师向幼儿讲解过河的游戏规则，让他们了解游戏的玩法。
例如，幼儿需要站在起点，通过平衡木、沙包、圈圈等道具过河，到达终点。
在过河过程中，幼儿不能掉入水中，否则需要回到起点重新开始。
(2)分组练习将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
教师引导幼儿讨论并尝试不同的过河方式，如：①平衡木过河：幼儿需要站在平衡木上，双手叉腰，保持平衡，慢慢向前移动。
②沙包过河：幼儿需要将沙包放在脚背上，跳着前进。
③圈圈过河：幼儿需要将圈圈套在脚上，向前滚动。
(3)合作过河在幼儿掌握了一定的过河技巧后，教师引导他们进行合作过河。
每组幼儿需要商量好过河的方式，然后一起行动。
例如，一个幼儿站在平衡木上，另一个幼儿拿着沙包，第三个幼儿滚动圈圈，以此类推。
(4)比赛环节在合作过河的基础上，教师组织幼儿进行比赛。
每组幼儿需要在规定的时间内完成过河任务，最快完成的小组获胜。
3.放松活动在比赛结束后，教师组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等。
让幼儿在轻松的氛围中结束本次体育活动。
五、教学反思本次体育活动旨在培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时发现并纠正他们的错误动作，确保他们的安全。
同时，教师还应鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的过河方式，提高他们的自信心和积极性。
重难点补充：教学重点：让幼儿能够运用不同的方式过河，培养合作意识。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班健康教案《过河》含反思课时：1课时年级：中班领域：健康二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解过河的基本方法和安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿合作过河的能力，提高他们的平衡感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握过河的基本方法和安全注意事项。
难点：培养幼儿合作过河的能力，提高他们的平衡感和协调性。
四、教学方法游戏法、情境教学法、合作学习法五、教学准备1. 教具：河岸、小船、石头等过河场景的布置道具。
2. 材料：绳子、圈圈等过河工具。
3. 场地：宽敞的户外活动场地。
4. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 导入新课（5分钟）教师创设一个情境，让幼儿扮演小动物，需要过一条河才能到达对岸。
引导幼儿思考过河的方法和安全注意事项。
3. 教学内容与实践（10分钟）教师演示过河的方法，如石头过河、小船过河等，并讲解注意事项。
组织幼儿进行实践，尝试合作过河，教师巡回指导。
4. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结过河的方法和安全注意事项，让幼儿分享自己在过河过程中的感受和收获。
教师针对幼儿的表现进行评价和反思。
5. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松愉快的结束活动，如唱儿歌、做游戏等，让幼儿在愉悦的氛围中结束本节课。
教学反思：六、教学内容与实践（续）5. 教学内容的深化与拓展（5分钟）教师引导幼儿思考：除了我们刚才用的方法，还有没有其他方式可以过河呢？让幼儿发挥想象力，尝试创造新的过河方法。
6. 小组合作活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组需要讨论并设计一个过河方案，包括选择合适的工具和制定安全措施。
各组展示自己的方案，并邀请其他小组进行评价。
七、总结与反思（续）7. 教师带领幼儿总结过河方案的设计过程和安全注意事项，让幼儿分享自己在小组合作过程中的感受和收获。
中班体育教案《过河》
中班体育教案《过河》一、教学目标：1. 学习并掌握过河游戏的规则和技巧。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：重点：掌握过河游戏的规则，培养团队协作能力。
难点：在游戏中保持平衡，灵活穿越障碍。
三、教学准备：1. 教具：河岸、小河、障碍物、玩具。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍过河游戏的规则和技巧，讲解如何穿越障碍物，确保安全。
3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行过河游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿克服困难，坚持到底。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，培养他们的团队精神和合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队中的角色和作用，评价他们的团队协作能力和竞争意识。
3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣，为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容：1. 复习过河游戏的规则和技巧。
2. 学习如何在游戏中更好地与队友协作。
3. 增设障碍物，提高游戏的难度。
七、教学重点与难点：重点：团队协作，共同完成过河任务。
难点：面对更高难度的障碍，如何保持平衡和灵活性。
八、教学准备：1. 教具：河岸、小河、障碍物、玩具。
2. 场地：宽敞的户外活动场地，增设障碍物。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 复习导入（5分钟）：教师带领幼儿复习过河游戏的规则和技巧，讲解如何穿越障碍物，确保安全。
3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行过河游戏。
中班健康活动过河教案
1. 了解过河游戏的规则，学会合作过河。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的规则意识。
二、活动准备1. 教具：河两岸图片、小石头图片、绳子、音乐。
2. 场地：平地上设置一条“河流”，两岸距离根据幼儿身高调整。
三、活动过程1. 导入：讲解过河游戏的规则，引导幼儿观察河两岸的图片，了解小石头和绳子的作用。
2. 示范：教师或助教演示如何合作过河，强调团队协作和遵守规则的重要性。
3. 实践：幼儿分组进行过河实践，每组轮流扮演“过河者”和“拉绳者”。
4. 总结：教师引导幼儿分享过河过程中的感受和经验，总结合作过河的技巧。
四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在家中进行类似的过河游戏，加强亲子互动。
2. 环境创设：在幼儿园的其他区域设置类似的过河场景，鼓励幼儿自由探索和合作。
3. 教学内容：在后续的健康活动中，引入更多关于团队合作和协调能力的游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在过河游戏中的表现，评价其平衡能力、协调能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。
3. 通过定期评估，观察幼儿在活动中的成长和进步，为后续教学提供依据。
1. 加深幼儿对过河游戏的理解，提高合作过河的技巧。
2. 增强幼儿的体能，提高其奔跑和跳跃能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
七、活动准备1. 教具：河两岸图片、小石头图片、绳子、音乐、呼啦圈。
2. 场地：在平地上设置一条“河流”，两岸距离根据幼儿身高调整，设置障碍物增加难度。
八、活动过程1. 复习：回顾上节活动的过河技巧，引导幼儿总结合作过河的经验。
2. 示范：教师或助教演示如何使用呼啦圈作为“小船”过河，强调团队协作和遵守规则的重要性。
3. 实践：幼儿分组进行过河实践，使用呼啦圈作为“小船”，每组轮流扮演“过河者”和“拉绳者”。
4. 挑战：设置障碍物，增加过河的难度，引导幼儿寻找解决问题的方法。
幼儿园中班体育活动教案过河
幼儿园中班体育活动优秀教案——过河一、活动目标：1. 学习过河的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的胆量，培养勇敢、自信的品质。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，感受体育活动的快乐。
二、活动准备：1. 教具：河岸、小船、石头、木棍等过河道具。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：（1）讲解过河的基本动作，如跳、爬、跑等。
（2）示范动作，让幼儿跟随老师一起做。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 团队游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）设置河岸，每组轮流过河，使用道具完成任务。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）比赛结束后，给予表扬和鼓励。
4. 放松运动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
3. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能感受到集体的力量。
五、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解幼儿在园的体育活动，鼓励家长在家陪同幼儿进行类似的体育活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关过河的主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断强化过河动作。
3. 教学反思：总结本次活动中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动教学内容1. 教学活动内容：学习过河的基本动作，如跳、爬、跑等，并能在团队中协作完成过河任务。
2. 教学活动重点：让幼儿掌握过河的基本动作，并在团队中协作完成任务。
3. 教学活动难点：培养幼儿在过河过程中的身体协调性和灵活性，以及团队合作精神。
七、活动教学步骤1. 教学步骤一：讲解过河的基本动作，如跳、爬、跑等，并进行示范。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班健康教案《过河》含反思课时安排：1课时年级：中班领域：健康教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
教学重点：1. 学会使用不同的方式“过河”。
2. 培养团队协作精神。
教学难点：1. 如何在行进中保持平衡。
2. 团队协作中的默契配合。
二、教学准备1. 教具准备：平衡木、小桥、轮胎等过河障碍物。
2. 环境准备：安全平整的户外活动场地。
三、教学过程1. 活动导入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动时的安全。
2. 游戏讲解（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则，示范如何使用障碍物过河，强调团队合作的重要性。
3. 游戏进行（10分钟）幼儿分成若干小组，开始游戏。
教师巡回指导，确保幼儿理解游戏规则，并在游戏中遇到困难时提供帮助。
4. 活动结束（5分钟）教师组织幼儿进行简单的放松运动，询问幼儿在游戏中的感受和收获。
四、教学反思1. 教师记录教学过程中的亮点和不足，为后续教学提供参考。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。
3. 强化团队合作和沟通能力的培养，为幼儿营造积极向上的学习氛围。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回顾游戏过程，讨论如何在团队中协作和解决问题。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试类似的平衡和协调活动，提高运动能力。
3. 家长关注幼儿的情感和心理变化，及时与教师沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的运动技能、平衡能力和团队合作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和幼儿的参与度。
3. 结合教学反思，调整教学策略，提高教学质量。
七、教学拓展1. 组织类似的主题活动，如“穿越障碍”、“小小探险家”等，丰富幼儿的体育活动经验。
2. 邀请家长参与活动，增进家长对幼儿园教学工作的了解和支持。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
幼儿园中班健康教案《过河》含反思一、教案背景本教案针对幼儿园中班，重要教授孩子们如何保持健康的生活方式，以及如何避开可能会带来潜在损害的生活习惯。
二、教学目标1.了解和把握安全过河的相关要点和技巧；2.提高孩子们的身体素养，保持他们的身体健康；3.培育幼儿的责任感，以及珍惜本身、他人和环境的观念。
三、教材准备1.“过河”板书；2.动画视频或者图书：《小橙唇走到了河边》《小猪过河》等；3.教具：划艇（木板）。
四、教学过程1.导入（5分钟）a.播放小猪过河的动画视频，让孩子们了解过河的场景。
b.问孩子们，你们会过河吗？你们经过过过河吗？你们认为过河需要注意什么？2.学习过河要点及技巧（15分钟）a.解释孩子们应当如何在河边行走与行动。
比如说，孩子们应当站在一起，不能脱离队伍，不能离开老师的视线等。
b.教授孩子们如何使用划艇。
c.孩子们分成小组，两两组队学习如何划船。
每组需要一个教练员帮忙他们学习如何划艇。
3.情景体验游戏（25分钟）a.把教室或者利用学校空地布置成河流情景，孩子们轮番体验过河等活动。
b.老师带领孩子们迈步通过“河”时，引导他们如何正确的步伐，以及如何把握双脚稳定、平衡的动作。
同样，帮他们解释如何划艇，如何保证船在流水中保持稳定。
4.课后练习（15分钟）a.让孩子们回家后告知家长“过河”的相关要点，恳求家长帮忙他们磨练。
b.在班级群共享他们本身过河的经过，以及如何安全过河等疑虑。
四、教学反思在教学的过程中，我发觉幼儿们对于本身的安全意识和对于环境和他人的责任感依旧非常薄弱。
对于一些基本的安全措施，如何避开受到潜在的损害等措施依旧缺乏了充足的了解和操作。
所以，在今后的教学中，我们应当更加关注孩子们的安全意识以及如何保持健康的生活方式。
另外，还需要强化幼儿的责任感，培育他们学会保护本身、保护他人、保护环境的观念。
以上所述，就是这次课程的重要反思。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
幼儿园中班健康教案《过河》含反思一、教学目标：1. 了解过河的基本技巧，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握过河的基本技巧，提高平衡能力和协调能力。
2. 教学难点：幼儿在过河过程中能保持稳定的情绪，克服恐惧心理。
三、教学准备：1. 教具：河岸、小船、木棒等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师示范过河的基本技巧，如如何使用木棒保持平衡、如何稳定小船等。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试过河，教师及时纠正不当动作。
3. 幼儿分组进行过河比赛，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3. 实践环节（10分钟）：1. 幼儿分组进行过河比赛，看哪一组先到达对岸。
2. 教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，大多数幼儿能掌握过河的基本技巧。
2. 在实践环节，幼儿表现出勇敢、自信、合作的品质，团队意识得到了增强。
3. 教学中，教师能及时关注幼儿的情绪，帮助幼儿克服恐惧心理。
4. 针对个别幼儿动作不协调的问题，计划在下次教学中加强个别指导，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在过河活动中的表现，评估幼儿对过河技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队活动中的合作态度和行为，评估幼儿的团队协作能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对过河活动的喜爱程度及参与感受。
七、教学拓展：1. 组织类似的户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质。
2. 结合主题教育活动，引导幼儿了解过河在生活中的实际意义，如团结合作、克服困难等。
中班体育教案《过河》
中班体育教案《过河》一、教学目标：1. 学习过河的基本动作和技巧，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神。
二、教学内容：1. 学习过河的基本动作：跳跃、跨步、滚动等。
2. 学习过河的技巧：如何平衡、如何应对障碍物等。
3. 竞技比赛：分组进行过河比赛，提高幼儿的竞技能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握过河的基本动作和技巧。
2. 教学难点：如何在比赛中灵活运用过河动作，提高竞技水平。
四、教学准备：1. 教具：河床、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、跨步等，提醒幼儿注意身体协调。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）教师示范过河的基本动作，如跳跃、跨步、滚动等。
（2）幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 技巧学习（10分钟）：（1）教师示范如何平衡、如何应对障碍物等过河技巧。
（2）幼儿跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 竞技比赛（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组指定一名队长负责指挥。
（2）设置比赛路线，包括河床、障碍物等。
（3）比赛开始，幼儿按照基本动作和技巧过河，队长负责计时。
（4）比赛结束后，队长汇报比赛成绩，教师给予评价和鼓励。
（1）教师邀请幼儿分享自己在比赛中的收获和感受。
（3）鼓励幼儿在今后的生活中，勇敢面对挑战，积极参与体育活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及过河动作和技巧的掌握情况。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，包括竞技水平、团队合作和竞技态度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，如《穿越障碍》、《翻山越岭》等，提高幼儿的综合素质。
2. 结合主题课程，如《河流与湖泊》，让幼儿了解河流的相关知识，拓宽视野。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免发生意外伤害。
中班体育《过河》教案
一、教学目标：1. 学习并掌握《过河》游戏的规则和技巧。
2. 培养幼儿的身体协调能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
二、教学内容：1. 学习《过河》游戏的规则和玩法。
2. 训练幼儿的身体平衡和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具：绳子、小河玩具、石头模型等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解《过河》游戏的规则和玩法，重点讲解如何平衡身体、如何协作前进。
2. 教师示范游戏过程，让幼儿跟随教师一起练习，直至熟练掌握。
3. 团队竞技比赛（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 各小组进行比赛，看哪个小组能先完成《过河》任务。
3. 教师记录比赛结果，给予获胜小组表扬和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在比赛中的态度和品质，如勇敢、自信、坚持等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学重点与难点：重点：掌握《过河》游戏的规则和技巧，培养团队协作精神。
难点：幼儿在游戏中的身体协调能力和平衡能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范游戏过程，让幼儿跟随学习。
2. 练习法：让幼儿反复练习游戏动作，提高技能水平。
3. 比赛法：通过团队竞技比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
八、教学步骤：1. 讲解规则：教师向幼儿讲解《过河》游戏的规则，让幼儿明白游戏的目的和玩法。
2. 示范动作：教师示范游戏动作，讲解动作要领，确保幼儿掌握。
3. 练习动作：幼儿在教师指导下，反复练习游戏动作，提高动作熟练度。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
幼儿园中班健康教案《过河》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过河的基本方法和安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿合作过河的能力，提高他们的平衡感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握过河的基本方法和安全注意事项。
难点：培养幼儿在过河过程中相互合作、协调能力。
三、教学准备：1. 教具：河岸、小船、石头等过河道具；2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿观察河岸、小船等道具，激发幼儿的兴趣。
2. 基本过河方法学习：教师示范正确的过河方法，让幼儿模仿并练习。
3. 合作过河：将幼儿分成小组，进行团队协作过河比赛，培养幼儿的合作精神。
4. 过河游戏：设置障碍，增加过河难度，让幼儿在游戏中提高过河技能。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在过河过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。
2. 在合作过河环节，教师要注意观察幼儿之间的互动，引导幼儿学会相互协作、互相帮助。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学内容和难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 在活动中，教师要注意安全事项，确保幼儿的人身安全。
5. 课后，教师应积极与家长沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在过河过程中的表现，评价幼儿对过河方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在合作过河环节中的团队协作能力，评价幼儿的团队精神。
3. 通过过河游戏，评价幼儿在面对困难时的勇气和坚持精神。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子过河活动，让幼儿在家庭氛围中进一步掌握过河技能。
2. 组织幼儿参观河流，让他们了解河流的生态环境，培养爱护环境的意识。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在过河过程中受伤。
2. 注意调整教学难度，使之适合幼儿的年龄和能力。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
幼儿园中班健康教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《安全我知道》，详细内容为第三节《过河》。
通过活动让幼儿了解简单的过河安全常识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道过河时要注意安全，遵守规则。
2. 培养幼儿在过河过程中的观察、判断和自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握过河时的安全要领，能够在实际操作中运用。
教学重点：培养幼儿过河时的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小桥模型、河流图、安全标志、过河动画视频。
2. 学具：小石子、小树枝、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小桥模型和河流图，引导幼儿观察、讨论过河时可能会遇到的问题，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解过河安全常识（10分钟）利用动画视频和教具，讲解过河时应遵守的规则，如走稳、抓紧、注意观察等。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个过河场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，并说明原因。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个过河场景，讨论如何安全过河，并进行角色扮演。
6. 创设情境，巩固知识（10分钟）组织幼儿到户外进行实地演练，让幼儿在真实环境中运用所学知识。
六、板书设计1. 过河安全常识走稳抓紧注意观察遵守规则2. 过河场景判断七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同设计一个过河场景，用画笔和画纸记录下来。
过河地点：小桥、石头、浅滩等。
安全措施：抓紧扶手、注意脚下、观察水流等。
不安全行为：在桥上奔跑、跳跃、打闹等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭、社区过河安全教育活动，让幼儿在实际生活中提高安全意识。
组织幼儿参观桥梁工程，了解桥梁的结构和设计原理，激发幼儿探索兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择幼儿熟悉的过河场景，如小桥、河流等，以便幼儿更好地理解和接受。
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幼儿园中班体育活动教案《过河》
在幼儿体育教育中，幼教工作者应该很好地将游戏与体育教学结合起来。
出guo了以下内容“幼儿园中班体育活动教案《过河》”，供大家参考！
1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
1.大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2.活动前布置好场地。
一、小蝌蚪变变变
1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做＂小蝌蚪变变变＂的游戏吧。
2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：
（1）身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；
（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；
（3）蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；
（4）变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙
不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂（一块一块间隔、两块两块间隔等），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：
（1）要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
（2）根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。
注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
（3）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。
（通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
）
3.幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导（如＂看看别人是怎么跳的＂＂怎样跳才正确＂＂现在步道变宽了，你怎样跳过去＂等），使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。
三、青蛙过小河
1.青蛙越长越大，本领也越来越大。
对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。
这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。
如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去？
2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。
第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。
要求注意安全，避免冲撞。
第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。
幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。
3.幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
四、青蛙回池塘
1.今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。
大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。
2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。
3.简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。
4.师幼收拾场地，结束活动。
内容仅供参考。