2018秋浙教版科学七上2.1《生物与非生物》练习题

第二章：观察生物第 1 节：生物与非生物（一）一：预习训练1、根据有无生命可把自然界中的物体分为和两大类。

2、动物和植物都是生物，但是它们也是有区别的，它们的主要区别是________的不同：植物___ ____，动物____ ____。

3、请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。

5种动物：_____________________________________________________。

5种植物：_____________________________________________________。

4、生物觉察到外界环境的刺激就会做处相应的。

5、我们往往是根据对生物进行分类的。

二：课堂巩固1、下列物体中属于植物的是( )A.汽车和小狗B.蚂蚁和老虎C.桃树和仙人掌D.蜗牛和猪笼草2、下列生物中全部靠从外界摄取食物而获取营养的一组是( )A.小猪、仙人球B.玫瑰花、水仙花C.紫菜、青蛙D.蜜蜂、蝴蝶3、下列生物中能自身生成有机物的是( )A.草履虫B.熊猫C.桃树D.草鱼4、二氧化碳是生物呼吸产生的废物，但对有些生物来说，二氧化碳却成了他的营养物质。

下列生物中，属于这类生物的是( )A.梨树B.乌龟C.蚂蚁D.老虎5、生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能，生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能。

6.遗传变7.三：课后作业（一）选择题1．下列生物中属于植物的是( ) A.蜻蜓 B.金鱼藻 C.海底珊瑚 D.草上的露珠2．下述有关植物的描述，正确的是(A.动物需要营养，植物不需要营养B.用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物。

C.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应D.向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物3．动物和植物的主要区别是( )A.动与不动B.营养方式不同C.是否绿色D.是否与外界进行物质交换4．下列生物体中属于动物的是( )A.仙人球B.向日葵C.水草D.发光水母5．下列哪项是桃树和小狗最大的区别( )A.不吃东西B.不能跑C.能自己制造营养物质D.不长毛6．春天，池塘里的水常常发绿，其原因主要是( )A.绿色工业废水大量流入池塘。

B.绿地上的草，树倒映在水中C.水中绿色的藻类植物大量繁殖D.水中苔藓植物大量繁殖7．猪笼草一种常绿的灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是( ) A.动物能对外界刺激作出反应，植物不能 B.植物能进行光合作用制造养料，动物不能C.动物会动，植物不会动 D.植物都是绿色的，动物不是绿色的8．植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。

我们仍说它是植物，这是由于( )A.它不能移动位置B.它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用C.它不会繁殖D.它只能在阳光照射下生活9．大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗( )A.松树固定生活，狗能运动B.狗能繁殖生小狗，松树不能C.狗能发出声音，松树不能D.狗通过摄取食物获得营养，松树自已制造营养10．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可椒使蚯蚓处于正常的生活状态( )A.环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B.将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润C.将蚯蚓放入水中，避免体表变干燥D.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表（二）填空、简答题11．动物和植物的最根本的区别是________________。

植物能_____ ___，不需____ ____。

动物不能____ ____，只能靠________。

12．春天来了，阳光明媚，普照大地。

小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。

鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。

试回答。

(1)短文中的生物有________________________。

(2)如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为________和________两类。

(3)短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有________觉和________觉。

对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设________(填“正确”或“错误”)。

(4)你认为对蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是2018学年第一学期七年级科学学科随堂练习（）年月日班级姓名学号第二章：观察生物第 1 节：生物与非生物（二）一：预习训练1．放大镜的主要结构是________，看到的是________的________像。

2．蜗牛身体中，体外有________，头部有________，腹部有________，是蜗牛的________器官，其内有足腺，能分泌________。

蜗牛的运动结构是________。

3．通过实验，我们知道，蜗牛有________觉、_______觉、________觉、________觉，没有________觉。

4．生物与非生物的区别：____________________________________。

二：课堂巩固1、蜗牛没有的感觉是( ) A.触觉 B.视觉 C.听觉 D.嗅觉2、蚯蚓在干燥的环境中不久就会死去的原因是( )A.蚯蚓是穴居动物，怕光B.神经系统受到损害C.循环系统受到损伤D.不能呼吸，窒息而死3、下列属于生物的是( )A.恐龙骨骼化石B.会笑的洋娃娃C.爬山虎D.钟乳石4、分类是学习科学的一种学习方法。

下列属于生物的是( )A.进行足球比赛的智能机器人B.地层中挖掘出来的各种生物化石C.通过网络传播的病毒D.引起艾滋病的HIV病毒5、星期天小明在秋游的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构。

在进行了一系列的探究之后，他终于有了一定的了解。

(1)请你帮助他把图填完整。

(2)通过实验可知，蜗牛在________情况下会缩进壳里去，这说明壳对蜗牛具有_______作用。

同时也说明蜗牛对外界刺激会________。

(3)通过进一步的实验可知，蜗牛具有________、________、________、________等感觉。

三：课后作业（一）选择题：1．下列物体中，属于生物体的是( )A.大熊猫 B．机器人 C.电脑 D．月亮2．下列物质不属于生物的是( )A.病毒 B．河水 C.蘑菇 D．鱼3．下列物体中，不属于生物的是( )A.机器人 B．珊瑚 C.发光水母 D．水稻4．蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能允泌黏液( )A.壳 B．眼 C.触角 D．足5．下列关于生物和非生物的说法，不正确的是( )A. 生物能动，非生物不能动 B．生物能生长，非生物不能生长C．生物能繁殖后代，非生物不能 D．生物要呼吸，非生物不呼吸6．蜗牛四处爬行的主要目的是( )A.寻找食物 B．逃避天敌 C.繁殖后代 D．锻炼身体7．下列哪种现象不能表示生长现象( )A.植物的种子萌发B.甘薯长出新叶子C.糖水蒸发后产生糖的晶体D.家中的鸭由0.5千克增加到2.5千克8．公鸡早晨会啼叫，这种现象属于( )A.生物的繁殖B.生物的生长C.生物对环境的适应D.生物与环境的物质交换9．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。

下列哪些选项不能作为这些小颗粒是生物的依据?( )A. 有细胞结构 B．能生长和繁殖C．体小且绿色 D．能对坏境的变化作出梧应的反应10．使用下列仪器观察蜗牛的外形，你觉得适当的是( )A．放大镜 B．望远镜 C．显微镜 D．玻璃板11．根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛生活的环境是( )A. 干燥温暖 B．潮湿温暖 C. 潮湿寒冷 D．干燥寒冷12．放大镜可以扩大视野范围，通过放大镜我们可以看到的是一个被观察物体的( )A. 放大正立的像 B．缩小正立的像C. 放大倒立的像 D．缩小倒立的像（二）填空题：13．自然环境中的物体可分为有生命的________和没有生命的________。

________对刺激有反应，________对刺激没有反应。

14．蜗牛身体中，体外有________，头部有两对________，两只________，一个________，腹部是________，是蜗牛的________器官，其内有________，能分泌________。

15．生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能________________。

生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能________。

（三）实验、简答题16．假设蜗牛有视觉，请你利用学过的知识，设计一个实验方案来证明你的假设。

方案：______________________________________________________________。

17．给你青菜的嫩叶、老叶、根、糖、肉，请你设计实验证明蜗牛喜欢吃什么？18.自从学习了《观察蜗牛》这部分内容后，小明和小红对蜗牛产生了浓厚的兴趣。

经过几天的野外观察后，他们发现，蜗牛喜欢在（填“白天”或“夜间”）出来找食物吃，喜欢栖息在处，它主要以为食，所以说蜗牛对农业是有（填“益”或“害”）的。

参考答案：生物与非生物（一）预习训练：1、生物非生物 2、营养方式能通过光合作用自己制造养料只能摄取现成食物获得养料 3、略 4、反应 5、特征课堂巩固：1、C 2.D 3.C 4.A 5.繁殖生长发育 6、第一行：能能能能能第二行：不能不能不能不能不能 7、第一行：不能能能第二行：能不能不能课后作业：1.B 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B 9.D 10.D 11、营养方式进行光合作用自己制造养料摄取食物进行光合作用自己制造养料摄取食物获取养料12、（1）垂柳小草鸟儿蚯蚓（2）动物植物（3）听视错误（4）可能是为了呼吸新鲜空气（合理即可）生物与非生物（二）预习训练：1、凸透镜正立放大 2、壳触角足运动粘液腹足 3、触觉味觉嗅觉视觉听觉 4、略课堂巩固：1、C 2.D 3.C 4.D 5、（1）略（2）受到刺激保护做出反应（3）触觉味觉嗅觉视觉课后作业：1、A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.A 7.C 8.C 9.C 10.A 11.B 12.A 13.生物非生物生物非生物 14、壳触角眼口足运动腺体粘液 15、繁殖生长发育 16、略 17、略 18、夜间潮湿植物害虫。