湘教版三年级上册语文《国王的信》 ppt课件
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三年级语文上册第七单元国王的信PPT课件1湘教版
•
• （3）胖国王收到高个子国王的 信的时候，有怎样的反应？为什 么会这样？ • （4）高个子国王看到回信的时 候，他的心情怎么样？说了什么 话呢？ • （5）分角色朗读，读出两位国 王当时的心情
2、学习5、6自然段 • （1）他们都看过信最后结果怎 么样？ • （2）他们两国打仗后产生了什 么样的后果？最后怎么样了？
4、小组讨论
•
如果生活中你遇到 这样的事情会怎样 做?
四、总结全文，深刻故事蕴含的道 理
• 两个国王因为冲动，误解了 对方的意思，后面打起仗来， 弄得大家都不好过。所以我 们以后遇到事情一定要平心 静气、认真的思考、做事不 要那么冲动。
五、拓展，联系生活
• 1、读了这惨痛的教训，相信我们每个人 从中都受到了启发。同学们，你们学了 课文明白了什么？ • 2、学生汇报。 • 3、是啊，与人相处一定要平心静气，把 对方的意思弄清楚，避免痛苦与灾难。 最后老师送给大家一句话：用平和的心 态去处理事情，用宽容的胸怀去包列词语补充完整。 尸（ ）遍野 （ ）流成河 饱（ ）患难 无（ ）可说 平心（ ）气 痛苦不（ ） • 二、给下面的多音字注音，并组词 • 调﹛ 吓﹛
谢谢！
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
最新湘教三年级语上册课件 25国王的信ppt课件
两个国王没有看完对方的信，误解了对 方，造成战争，后来解释清楚重归于好的 故事。
过渡句（表示时间的句子）
双方相持多年
相持：互相僵持，你不让我，我不让你。
将课文分成两个部分：
第一部分（1-5）：两个国王由于没有看完对方 的信，造成误会，双方交战。 第二部分（6-12）：两个国王互相解释书信内 容，误会消除，重归于好。
25 国王的信
今天我们学习这则故事，是发生在 两个国王之间的小故事。通过他们 的对话，让我们明白一个道理。下 面我们就带着一种探究的心理去读 这篇课文。
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。请同 学说一说这个故事是发生在哪两个人身上 的。并标出自然段。 2、三个大组轮流各读一自然段，看谁读的又 准确，又能带着感情读。 3、听课文朗读，请同学说一说在她们身上发 生了什么事呢？
3.高个子国王呢?高个子是怎样想的? 高个子国王气得拍桌子。
4．最后结果怎么样?他们两国打仗产生了什么样的 后果?
（1）互相生气，最后就打起仗来。 （2）尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。 5．结果呢? 只好停战议和。
第三板块
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有? 没有，都误解了对方的信的内容。 2.他们为什么会有这样大的误会? 一知半解，凭主观臆断干事情。 3.两个国王最后想了些什么? 要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多 痛苦和灾难。
然…… 我就对你不客气了！
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
子，要是有的话……
也不送给你。
给胖国王的信 胖国王： 请送给我一只红眼
给胖国王的信色兔子，要不
我就对你不客气了！然…… 然…… 其他颜色的兔子也可以。
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
三年级上册语文优质课件-28国王的信 湘教版25页PPT
三年级上册语文优质课件-28国王的信 湘教版
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
三年级语文上册第七单元国王的信PPT课件5湘教版
信里面会写着什么内容呢? 下节课就让我们揭开谜底吧!
再见!
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
国王的信 PPT优秀课件3
湖南教育出版社小学语文三年级上册
25 国王的信
听读要求
●边听边看书。 ●请在书上用“﹏﹏”画出信的内 容，用“——”画出国王的反应。
亲爱的国王： 请送给我 一只红眼睛的 绿色兔子，要 不然……
亲爱的国王： 我没有 这样的兔子， 要 是 有 的 话 … …
“别念了！”胖 国王猛地从睡椅上跳 下来说，“要不然， 要不然怎样？真不讲 理！”
高个子国王一拍桌子， 说：“要是有的话，也不 送给你，是吧？太瞧不起 人了！”
两个国王越想越生气，于是彼此调集全国的军 队，打起仗来。结果尸横遍野，血流成河。老百姓 饱经患难，痛苦不堪，兵士也厌倦战争了。
双方相持多年，谁都不 能取胜，只好停战议和。两 个国王见面后，都要求对方 把信解释明白。
“啊？” “我也想知道一下你 “我可没威吓你呀， “咦，我的回答不是和 我是说：请送给我一只红 “啊，原来是这 回信的意思呢，” 你的请求一样明白吗？ 眼睛的绿色兔子，要不然， 样？可惜我 ······” “你说你没有这样 “你向我讨一只 我的意思是说：我没有 其他颜色的兔子也可以。 ” 的兔子，要是有的 红眼睛的绿色兔 这样的兔子，要是有的 子，怎么可以那 话······” 话，我一定奉送。” 样威吓我呢？”
“啊！”
亲爱的＿＿国王： 我想对你说：＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 ＿＿＿
2012年＿月＿日
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
25 国王的信
听读要求
●边听边看书。 ●请在书上用“﹏﹏”画出信的内 容，用“——”画出国王的反应。
亲爱的国王： 请送给我 一只红眼睛的 绿色兔子，要 不然……
亲爱的国王： 我没有 这样的兔子， 要 是 有 的 话 … …
“别念了！”胖 国王猛地从睡椅上跳 下来说，“要不然， 要不然怎样？真不讲 理！”
高个子国王一拍桌子， 说：“要是有的话，也不 送给你，是吧？太瞧不起 人了！”
两个国王越想越生气，于是彼此调集全国的军 队，打起仗来。结果尸横遍野，血流成河。老百姓 饱经患难，痛苦不堪，兵士也厌倦战争了。
双方相持多年，谁都不 能取胜，只好停战议和。两 个国王见面后，都要求对方 把信解释明白。
“啊？” “我也想知道一下你 “我可没威吓你呀， “咦，我的回答不是和 我是说：请送给我一只红 “啊，原来是这 回信的意思呢，” 你的请求一样明白吗？ 眼睛的绿色兔子，要不然， 样？可惜我 ······” “你说你没有这样 “你向我讨一只 我的意思是说：我没有 其他颜色的兔子也可以。 ” 的兔子，要是有的 红眼睛的绿色兔 这样的兔子，要是有的 子，怎么可以那 话······” 话，我一定奉送。” 样威吓我呢？”
“啊！”
亲爱的＿＿国王： 我想对你说：＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 ＿＿＿
2012年＿月＿日
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
《国王的信》课件(湘教版三年级上册语文课件)
解释
音序
J
部首 角
解决 解放 分解
释 音序 S 部首
释义 释手 释怀
2021/4/14 星期三
8
第八页，共15页。
xī
可惜
音序 X 部首
珍惜 爱惜 痛惜
错（错误）
fēng
两封
音序
F
部首 寸
封存 封口 信封
2021/4/14 星期三
9
第九页，共15页。
彼 调 仗尸 横 血兵战
解
2021/4/14 星期三
2021/4/14 星期三
14
第十四页，共15页。
信里面会写着什么内容呢?下节 课就让我们揭开谜底吧!
再见!
2021/4/14 星期三
15
第十五页，共15页。
波（波纹）
diào
调集
音序
D
部首 讠
调动 对调 调查
调tiáo（调解） 2021/4/14 星期三
4
第四页，共15页。
zhàng
打仗
音序
Z 部首 亻
胜仗 仗义 仗势欺人
杖（拐杖）
zhàn
战争
音序 Z
ห้องสมุดไป่ตู้
部首 戈
2021/4/14 星期三
战斗 战乱
第五页，共15页。
挑战 5
shī 音序 S 部首 独体字
释 惜封
10
第十页，共15页。
多音字: 调 ●diào 调集 调查
调 ●tiáo
调整 调料
2021/4/14 星期三
11
第十一页，共15页。
第二关:快闪闯关
2021/4/14 星期三
12
第十二页，共15页。
音序
J
部首 角
解决 解放 分解
释 音序 S 部首
释义 释手 释怀
2021/4/14 星期三
8
第八页，共15页。
xī
可惜
音序 X 部首
珍惜 爱惜 痛惜
错（错误）
fēng
两封
音序
F
部首 寸
封存 封口 信封
2021/4/14 星期三
9
第九页，共15页。
彼 调 仗尸 横 血兵战
解
2021/4/14 星期三
2021/4/14 星期三
14
第十四页，共15页。
信里面会写着什么内容呢?下节 课就让我们揭开谜底吧!
再见!
2021/4/14 星期三
15
第十五页，共15页。
波（波纹）
diào
调集
音序
D
部首 讠
调动 对调 调查
调tiáo（调解） 2021/4/14 星期三
4
第四页，共15页。
zhàng
打仗
音序
Z 部首 亻
胜仗 仗义 仗势欺人
杖（拐杖）
zhàn
战争
音序 Z
ห้องสมุดไป่ตู้
部首 戈
2021/4/14 星期三
战斗 战乱
第五页，共15页。
挑战 5
shī 音序 S 部首 独体字
释 惜封
10
第十页，共15页。
多音字: 调 ●diào 调集 调查
调 ●tiáo
调整 调料
2021/4/14 星期三
11
第十一页，共15页。
第二关:快闪闯关
2021/4/14 星期三
12
第十二页，共15页。
三年级语文上册第七单元国王的信PPT课件4湘教版
有一天，小灰灰找正在看守羊村大门的懒 羊羊玩耍。懒羊羊正在呼呼大睡。 小灰灰：懒羊羊哥哥，我爸爸…… （懒羊羊话还没听小灰灰说完，就突然醒过 来。） 懒羊羊：啊，灰太狼来了，快跑啊，快跑啊。 小灰灰自言自语：我爸爸没来，是爸爸让我 送青草蛋糕来了啊。
国王的信
今天我们学习这则故事，是发生在 两个国王之间的小故事。通过他们 的对话，让我们明白一个道理。下 面我们就带着一种探究的心理去读 这篇课文。
他们的关系是（他们两个国家相邻 ）。
1.当胖国王收到高个子国王的信时，表 现是什么样的?他为什么会这样? 没有看完信，就很生气。
高 个 子 国 王
给胖国王的信 胖国王： 请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
然…… 我就对你不客气了！
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
子，要是有的话……
3.高个子国王呢?高个子是怎样想的? 高个子国王气得拍桌子。
4．最后结果怎么样?他们两国打仗产生了什么样的 后果?
（1）互相生气，最后就打起仗来。 （2）尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。 5．结果呢? 只好停战议和。
第三板块
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有? 没有，都误解了对方的信的内容。 2.他们为什么会有这样大的误会? 一知半解，凭主观臆断干事情。 3.两个国王最后想了些什么? 要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多 痛苦和灾难。
也不送给你。
给胖国王的信 胖国睛的绿色兔子，要不
睛的绿色兔子，要不
我就对你不客气了！然…… 然…… 其他颜色的兔子也可以。
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
子，要是有的话……
子，要是有的话……
国王的信
今天我们学习这则故事，是发生在 两个国王之间的小故事。通过他们 的对话，让我们明白一个道理。下 面我们就带着一种探究的心理去读 这篇课文。
他们的关系是（他们两个国家相邻 ）。
1.当胖国王收到高个子国王的信时，表 现是什么样的?他为什么会这样? 没有看完信，就很生气。
高 个 子 国 王
给胖国王的信 胖国王： 请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
然…… 我就对你不客气了！
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
子，要是有的话……
3.高个子国王呢?高个子是怎样想的? 高个子国王气得拍桌子。
4．最后结果怎么样?他们两国打仗产生了什么样的 后果?
（1）互相生气，最后就打起仗来。 （2）尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。 5．结果呢? 只好停战议和。
第三板块
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有? 没有，都误解了对方的信的内容。 2.他们为什么会有这样大的误会? 一知半解，凭主观臆断干事情。 3.两个国王最后想了些什么? 要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多 痛苦和灾难。
也不送给你。
给胖国王的信 胖国睛的绿色兔子，要不
睛的绿色兔子，要不
我就对你不客气了！然…… 然…… 其他颜色的兔子也可以。
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
子，要是有的话……
子，要是有的话……
三年级语文上册第七单元国王的信PPT课件4湘教版
他们的关系是（他们两个国家相邻 ）。
1.当胖国王收到高个子国王的信时，表 现是什么样的?他为什么会这样? 没有看完信，就很生气。
高 个 子 国 王
给胖国王的信 胖国王： 请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
然…… 我就对你不客气了！
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
子，要是有的话……
也不送给你。
给胖国王的信 胖国王： 请送给我一只红眼
给胖国王的信 胖国王： 请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
睛的绿色兔子，要不
我就对你不客气了！然…… 然…… 其他颜色的兔子也可以。
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
给高个子国王的信 高个子国王： 我没有这样的兔
子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要是有的话……
子，要是有的话……
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。请同 学说一说这个故事是发生在哪两个人身上 的。并标出自然段。 2、三个大组轮流各读一自然段，看谁读的又 准确，又能带着感情读。 3、听课文朗读，请同学说一说在她们身上发 生了什么事呢？
两个国王没有看完对方的信，误解了对 方，造成战争，后来解释清楚重归于好的 故事。
有一天，小灰灰找正在看守羊村大门的懒 羊羊玩耍。懒羊羊正在呼呼大睡。 小灰灰：懒羊羊哥哥，我爸爸…… （懒羊羊话还没听小灰灰说完，就突然醒过 来。） 懒羊羊：啊，灰太狼来了，快跑啊，快跑啊。 小灰灰自言自语：我爸爸没来，是爸爸让我 送青草蛋糕来了啊。
国王的信
今天我们学习这则故事，是发生在 两个国王之间的小故事。通过他们 的对话，让我们明白一个道理。下 面我们就带着一种探究的心理去读 这篇课文。
也不送给你。
我一定奉送！
思考： 通过学习这则故事你明白了什么道理?
《国王的信》PPT课件3 (共11张PPT)
湖南教育出版社小学语文三年级上边看书。 ●请在书上用“﹏﹏”画出信的内 容，用“——”画出国王的反应。
亲爱的国王： 请送给我 一只红眼睛的 绿色兔子，要 不然……
亲爱的国王： 我没有 这样的兔子， 要 是 有 的 话 … …
“别念了！”胖 国王猛地从睡椅上跳 下来说，“要不然， 要不然怎样？真不讲 理！”
高个子国王一拍桌子， 说：“要是有的话，也不 送给你，是吧？太瞧不起 人了！”
两个国王越想越生气，于是彼此调集全国的军 队，打起仗来。结果尸横遍野，血流成河。老百姓 饱经患难，痛苦不堪，兵士也厌倦战争了。
双方相持多年，谁都不 能取胜，只好停战议和。两 个国王见面后，都要求对方 把信解释明白。
“啊？” “我也想知道一下你 “我可没威吓你呀， “咦，我的回答不是和 我是说：请送给我一只红 “啊，原来是这 回信的意思呢，” 你的请求一样明白吗？ 眼睛的绿色兔子，要不然， 样？可惜我 ······” “你说你没有这样 “你向我讨一只 我的意思是说：我没有 其他颜色的兔子也可以。 ” 的兔子，要是有的 红眼睛的绿色兔 这样的兔子，要是有的 子，怎么可以那 话······” 话，我一定奉送。” 样威吓我呢？”
“啊！”
亲爱的＿＿国王： 我想对你说：＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 ＿＿＿
2012年＿月＿日
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
亲爱的国王： 请送给我 一只红眼睛的 绿色兔子，要 不然……
亲爱的国王： 我没有 这样的兔子， 要 是 有 的 话 … …
“别念了！”胖 国王猛地从睡椅上跳 下来说，“要不然， 要不然怎样？真不讲 理！”
高个子国王一拍桌子， 说：“要是有的话，也不 送给你，是吧？太瞧不起 人了！”
两个国王越想越生气，于是彼此调集全国的军 队，打起仗来。结果尸横遍野，血流成河。老百姓 饱经患难，痛苦不堪，兵士也厌倦战争了。
双方相持多年，谁都不 能取胜，只好停战议和。两 个国王见面后，都要求对方 把信解释明白。
“啊？” “我也想知道一下你 “我可没威吓你呀， “咦，我的回答不是和 我是说：请送给我一只红 “啊，原来是这 回信的意思呢，” 你的请求一样明白吗？ 眼睛的绿色兔子，要不然， 样？可惜我 ······” “你说你没有这样 “你向我讨一只 我的意思是说：我没有 其他颜色的兔子也可以。 ” 的兔子，要是有的 红眼睛的绿色兔 这样的兔子，要是有的 子，怎么可以那 话······” 话，我一定奉送。” 样威吓我呢？”
“啊！”
亲爱的＿＿国王： 我想对你说：＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 ＿＿＿
2012年＿月＿日
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
三年级语文上册第七单元国王的信PPT课件1湘教版
六、当堂检测
• 一、把下列词语补充完整。 尸（ ）遍野 （ ）流成河 饱（ ）患难 无（ ）可说 平心（ ）气 痛苦不（ ） • 二、给下面的多音字注音，并组词 • 调﹛ 吓﹛
谢谢！
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
三、精析课文
• 1、学习1~4自然段 • （1）指生读，然后解决问题：有 2 个国王，他们分别是 胖国王 和 高个子国王 ，他们两个国家是 相邻 的。
• （2）文章中提到了2 封信。
•
第一封信是高个子国王写给胖 国王的，想叫胖国王送一只红眼 睛的绿色 兔子； 第二封信是胖国王的回信，告 诉高个子国王没有这样的兔子。
4、小组讨论
•
如果生活中你遇到 这样的事情会怎样 做?
四、总结全文，深刻故事蕴含的道 理
• 两个国王因为冲动，误解了 对方的意思，后面打起仗来， 弄得大家都不好过。所以我 们以后遇到事情一定要平心 静气、认真的思考、做事不 要那么冲动。
五、拓展，联系生活
• 1、读了这惨痛的教训，相信我们每个人 从中都受到了启发。同学们，你们学了 课文明白了什么？ • 2、学生汇报。 • 3、是啊，与人相处一定要平心静气，把 对方的意思弄清楚，避免痛苦与灾难。 最后老师送给大家一句话：用平和的心 态去处理事情，用宽容的胸怀去包容他 人！
国王的信课件湘教版三年级上册语文课件
有一天,小灰灰找正在看守羊村大门的懒羊 羊玩耍.懒羊羊正在呼呼大睡.
小灰灰：懒羊羊哥哥,我爸爸……
懒羊羊话还没听小灰灰说完,就突然醒过来.
懒羊羊：啊,灰太狼来了,快跑啊,快跑啊.
小灰灰自言自语：我爸爸没来,是爸爸让我送 青草蛋糕来了啊.
国王的信
今天我们学习这则故事,是发生在 两个国王之间的小故事.通过他们 的对话,让我们明白一个道理.下面 我们就带着一种探究的心理去读这 篇课文.
他们的关系是 他们两个国家相. 邻
1.当胖国王收到高个子国王的信时,表 现是什么样的 他为什么会这样
没有看完信,就很生气.
高 个
给胖国王的信
子 国
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
胖国王：
王
请送给我一只红眼
睛的绿色兔子,要不
然…我…就对你不客气了
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔
子,要是有的话……
也不送给你.
给胖国王的信 胖国王：
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文.请同 学说一说这个故事是发生在哪两个人身上 的.并标出自然段.
2、三个大组轮流各读一自然段,看谁读的又 准确,又能带着感情读.
3、听课文朗读,请同学说一说在她们身上发 生了什么事呢
两个国王没有看完对方的信,误解了对方, 造成战争,后来解释清楚重归于好的故事.
过渡句表示时间的句子
3.高个子国王呢 高个子是怎样想的 高个子国王气得拍桌子.
4．最后结果怎么样 他们两国打仗产生了什么样的 后果
1互相生气,最后就打起仗来. 2尸横遍野、血流成河,老百姓苦不堪言.
5．结果呢
只好停战议和.
第三板块
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有 没有,都误解了对方的信的内容.
小灰灰：懒羊羊哥哥,我爸爸……
懒羊羊话还没听小灰灰说完,就突然醒过来.
懒羊羊：啊,灰太狼来了,快跑啊,快跑啊.
小灰灰自言自语：我爸爸没来,是爸爸让我送 青草蛋糕来了啊.
国王的信
今天我们学习这则故事,是发生在 两个国王之间的小故事.通过他们 的对话,让我们明白一个道理.下面 我们就带着一种探究的心理去读这 篇课文.
他们的关系是 他们两个国家相. 邻
1.当胖国王收到高个子国王的信时,表 现是什么样的 他为什么会这样
没有看完信,就很生气.
高 个
给胖国王的信
子 国
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
胖国王：
王
请送给我一只红眼
睛的绿色兔子,要不
然…我…就对你不客气了
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔
子,要是有的话……
也不送给你.
给胖国王的信 胖国王：
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文.请同 学说一说这个故事是发生在哪两个人身上 的.并标出自然段.
2、三个大组轮流各读一自然段,看谁读的又 准确,又能带着感情读.
3、听课文朗读,请同学说一说在她们身上发 生了什么事呢
两个国王没有看完对方的信,误解了对方, 造成战争,后来解释清楚重归于好的故事.
过渡句表示时间的句子
3.高个子国王呢 高个子是怎样想的 高个子国王气得拍桌子.
4．最后结果怎么样 他们两国打仗产生了什么样的 后果
1互相生气,最后就打起仗来. 2尸横遍野、血流成河,老百姓苦不堪言.
5．结果呢
只好停战议和.
第三板块
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有 没有,都误解了对方的信的内容.
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的?他为什么会这样? 没有看完信，就很生气。 2.想一想，当时，胖国王想什么?他是怎样回的信 （1）他想，要不然我就对你不客气。 （2）我没有这样的兔子，要是有的话…… 3.高个子国王呢?高个子是怎样想的?
高个子国王气得拍桌子。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
4．最后结果怎么样?他们两国打仗产生了什么样的 后果? （1）互相生气，最后就打起仗来。 （2）尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。
5．结果呢? 只好停战议和。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
第三板块
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有? 没有，都误解了对方的信的内容。
2.他们为什么会有这样大的误会? 一知半解，凭主观臆断干事情。
3.两个国王最后想了些什么? 要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多
痛苦和灾难。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
湘教版三年级上册语文《国王的信》
过渡句（表示时间的句子）
双方相持多年
相持：互相僵持，你不让我，我不让你。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
将课文分成两个部分：
第一部分（1-5）：两个国王由于没有看完对方 的信，造成误会，双方交战。 第二部分（6-12）：两个国王互相解释书信内 容，误会消除，重归于好。
没有看完信，就很生气。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
高 个
给胖国王的信
子 国
胖国王：Βιβλιοθήκη 王请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
然…我…就对你不客气了！
湘教版三年级上册语文《国王的信》
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔 子，要是有的话……
也不送给你。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
给胖国王的信 胖国王：
湘教版三年级上册语文《国王的信》
尸横遍野 血流成河 饱经患难 痛苦不堪 无话可说 平心静气
湘教版三年级上册语文《国王的信》
故事的主人公是（胖国王）和（高个子国王）。 他们的关系是（他们两个国家相邻）。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
1.当胖国王收到高个子国王的信时，表 现是什么样的?他为什么会这样?
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
今天我们学习这则故事，是发生在 两个国王之间的小故事。通过他们 的对话，让我们明白一个道理。下 面我们就带着一种探究的心理去读 这篇课文。
请送给我一只红眼
给胖国王的信 胖国王：
请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
睛的绿色兔子，要不
然…我…就对你不客气了！然…… 其他颜色的兔子也可以。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔
子，要是有的话……
也不送给你。
子，要是有的话……
我一定奉送！
湘教版三年级上册语文《国王的信》
思考： 通过学习这则故事你明白了什么道理?
做任何事情不能一知半解，凭主观臆断干 事情。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
想一想，他们静下心来后，会发生什么呢 两个国王会说什么和做什么呢？
湘教版三年级上册语文《国王的信》
第二板块 1.当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样
有一天，小灰灰找正在看守羊村大门的懒 羊羊玩耍。懒羊羊正在呼呼大睡。 小灰灰：懒羊羊哥哥，我爸爸…… （懒羊羊话还没听小灰灰说完，就突然醒过 来。） 懒羊羊：啊，灰太狼来了，快跑啊，快跑啊。 小灰灰自言自语：我爸爸没来，是爸爸让我 送青草蛋糕来了啊。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
国王的信
湘教版三年级上册语文《国王的信》
湘教版三年级上册语文《国王的信》
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。请同 学说一说这个故事是发生在哪两个人身上 的。并标出自然段。
2、三个大组轮流各读一自然段，看谁读的又 准确，又能带着感情读。
3、听课文朗读，请同学说一说在她们身上发 生了什么事呢？
湘教版三年级上册语文《国王的信》
两个国王没有看完对方的信，误解了对 方，造成战争，后来解释清楚重归于好的 故事。
高个子国王气得拍桌子。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
4．最后结果怎么样?他们两国打仗产生了什么样的 后果? （1）互相生气，最后就打起仗来。 （2）尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。
5．结果呢? 只好停战议和。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
第三板块
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有? 没有，都误解了对方的信的内容。
2.他们为什么会有这样大的误会? 一知半解，凭主观臆断干事情。
3.两个国王最后想了些什么? 要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多
痛苦和灾难。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
湘教版三年级上册语文《国王的信》
过渡句（表示时间的句子）
双方相持多年
相持：互相僵持，你不让我，我不让你。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
将课文分成两个部分：
第一部分（1-5）：两个国王由于没有看完对方 的信，造成误会，双方交战。 第二部分（6-12）：两个国王互相解释书信内 容，误会消除，重归于好。
没有看完信，就很生气。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
高 个
给胖国王的信
子 国
胖国王：Βιβλιοθήκη 王请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
然…我…就对你不客气了！
湘教版三年级上册语文《国王的信》
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔 子，要是有的话……
也不送给你。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
给胖国王的信 胖国王：
湘教版三年级上册语文《国王的信》
尸横遍野 血流成河 饱经患难 痛苦不堪 无话可说 平心静气
湘教版三年级上册语文《国王的信》
故事的主人公是（胖国王）和（高个子国王）。 他们的关系是（他们两个国家相邻）。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
1.当胖国王收到高个子国王的信时，表 现是什么样的?他为什么会这样?
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
今天我们学习这则故事，是发生在 两个国王之间的小故事。通过他们 的对话，让我们明白一个道理。下 面我们就带着一种探究的心理去读 这篇课文。
请送给我一只红眼
给胖国王的信 胖国王：
请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
睛的绿色兔子，要不
然…我…就对你不客气了！然…… 其他颜色的兔子也可以。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔
子，要是有的话……
也不送给你。
子，要是有的话……
我一定奉送！
湘教版三年级上册语文《国王的信》
思考： 通过学习这则故事你明白了什么道理?
做任何事情不能一知半解，凭主观臆断干 事情。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
想一想，他们静下心来后，会发生什么呢 两个国王会说什么和做什么呢？
湘教版三年级上册语文《国王的信》
第二板块 1.当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样
有一天，小灰灰找正在看守羊村大门的懒 羊羊玩耍。懒羊羊正在呼呼大睡。 小灰灰：懒羊羊哥哥，我爸爸…… （懒羊羊话还没听小灰灰说完，就突然醒过 来。） 懒羊羊：啊，灰太狼来了，快跑啊，快跑啊。 小灰灰自言自语：我爸爸没来，是爸爸让我 送青草蛋糕来了啊。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
国王的信
湘教版三年级上册语文《国王的信》
湘教版三年级上册语文《国王的信》
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。请同 学说一说这个故事是发生在哪两个人身上 的。并标出自然段。
2、三个大组轮流各读一自然段，看谁读的又 准确，又能带着感情读。
3、听课文朗读，请同学说一说在她们身上发 生了什么事呢？
湘教版三年级上册语文《国王的信》
两个国王没有看完对方的信，误解了对 方，造成战争，后来解释清楚重归于好的 故事。