划线部分提问优秀课件
小学四年级英语(下册)一般疑问句特殊疑问句名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
She is in Grade Four. →is She in Grade Four. →what grade is She in. →What grade is she in?
英语复习
——转化为一般疑问句 ——划线部分提问 ——单复数变换
转化为一般疑问句
变一般疑问句旳措施：（一调，二变，三问号）
一、当句中有Be(am,is,are)动词旳时候，
1、将Be(am,is,are)提前，放于句首（大写）；
2、将人称变换，
第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），
旳语序。)
This is her dog. →is This her dog. →whose is This dog. →Whose is this dog?
My sister's trousers are black. →are My sister's trousers black. →what colour are My sister's trousers. →what colour are My sister's trousers?
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
play computer games everyday. →Do play computer games everyday. →Do play computer games everyday?
对划线部分提问课件
促进学术交流
详细描述
在学术交流中，划线部分提问有助于引导讨论和交流。 通过提问，可以引导听众或读者关注划线部分的关键信 息，促进对学术观点的深入探讨。
总结词
培养批判性思维
详细描述
划线部分提问有助于培养批判性思维。通过提问，可以 促使自己深入思考划线部分的内容，分析其逻辑和证据 ，从而培养批判性思维能力。
对划线部分提问课件
xx年xx月xx日
• 划线部分是什么？ • 如何找到划线部分？ • 为什么要关注划线部分？ • 如何对划线部分提问？ • 划线部分提问的实际应用 • 案例分析：划线部分的提问实践
目录01划线部Fra bibliotek是什么？定义与特点
划线部分通常指的是文章中需要特别注 意或强调的文字，可能是某个词语、短 语或句子。
详细描述
在阅读过程中，划线部分往往是文章的重点或难点，对其提问可以帮助读者深 入思考和理解文章的主题和细节。通过提问，读者可以更好地把握文章的结构 和逻辑关系，从而提升阅读理解能力。
增强信息筛选能力
总结词
关注划线部分有助于增强信息筛选能力，因为提问可以帮助读者快速定位和筛选 出文章中的关键信息。
详细描述
寻找关键词
关键词是文本中重要的信 息，可以帮助确定划线部 分。
常见位置
句子开头
句子中间
划线部分可能在句子开头，作为句子 的主题或重点。
划线部分还可能在句子中间，作为句 子的重要信息或转折点。
句子结尾
划线部分也可能在句子结尾，作为句 子的结论或总结。
注意事项
注意标点符号
标点符号可以帮助确定划线部分 的位置和意义。
提问时应深入挖掘细节和背景信 息，以便更全面地了解情况。
助动词PPT课件
23
Do exercises.
1.There is some water in the cup. 2.They are teachers. 3.I am working with numbers. 4.Lisa can make a kite. 5.She does homework every night. 6.They like swimming.
2
TWhhisatis’stishawtithsdhiaiscs?tt.?.ionary. 一找：对物体进行提问用what 二代：用what代替划线部分 三移：把what放在句首 四变：把this is 变为一般疑问句
3
TWhheajtacokleotristishwretehdjea. ctjakcceoktloeistr.?. 一找：对颜色进行提问用what color 二代：用what color代替划线部分 三移：把what color放在句首 四变：把the jacket is 变为一般疑问句
一找：对年龄进行提问用How old 二代：用how old代替划线部分 三移：把how old放在句首
四变：把the boy is变为一般疑问句
6
• 关于特殊疑问词组
• 针对人提问 （谁）
who
• 地点（何地） where
• 时间（何时）
when what time
• 方式方法程序（怎样） how
4
TWhheebroe’ortakherseethabtaehroreobekwobusohnkaoesdkrr?ese?.r. the bed. 一找：对地点进行提问用where 二代：用where代替划线部分 三移：把where放在句首 四变：把the books are变为一般疑问句
“对划线部分提问”教学方法PPT课件
在历史学科中，教师引导学生对划线部分进行提问，有助 于培养他们的批判性思维能力，促使他们更加客观地看待 历史事件和问题。
总结词
促进学生对历史事件的理解和记忆
详细描述
通过对划线部分的提问，学生可以更加深入地理解历史事 件的发生背景和影响，从而更好地记忆相关内容。
总结词
提高学生分析和解决问题的能力
详细描述
在“对划线部分提问”的教学方法中，学生需要自己分析 问题并寻找答案，这有助于提高他们分析和解决问题的能 力。
感谢您的观看
THANKS
“对划线部分提问”教学方 法ppt课件
目录
• “对划线部分提问”教学方法的 概述
• “对划线部分提问”教学方法的 应用
• “对划线部分提问”教学方法的 技巧与策略
目录
• “对划线部分提问”教学方法的 效果与影响
• “对划线部分提问”教学方法的 挑战与解决方案
• “对划线部分提问”教学方法的 案例研究
01
“对划线部分提问”教学方 法的概述
定义与特点
定义
对划线部分提问是一种教学方法 ，旨在帮助学生理解文章或句子 的重点，并培养他们提出问题和 解决问题的能力。
特点
该方法注重引导学生主动思考， 培养其批判性思维和创造性思维 ，同时强调师生互动和合作学习 。
教学方法的重要性提高理解能力
增强学生的批判性思维
鼓励学生提出疑问、挑战文本的观点，有助于培养他们的批判性思 维能力。
促进学生创造性思维的发展
在提问过程中，学生需要发挥想象力和创造力，提出有意义的问题， 从而促进创造性思维的发展。
对学生阅读理解能力的提升
提高学生阅读技巧
01
通过提问，学生需要快速捕捉文本中的关键信息，有助于提高
小学对划线部分提问课件
实例四：对地点划线部分提问
总结词
对地点划线部分提问需要关注地点的特征和与地点的 关系。
详细描述
在课本或日常生活中，我们也会遇到一些地点的描述。 对于这些地点，孩子们需要了解它们的特征以及与它们 的关系。例如，在课本中有一段描述：“小明住在城市 里，那里有很多高楼大厦。” 对于这句话，孩子们需 要了解“城市”的特征是有很多高楼大厦，以及小明与 这个城市的关系。因此，对“小明住在城市里，那里有 很多高楼大厦”这个地点划线部分提问可以是：“城市 有什么特征？”或者“小明与城市有什么关系？”
THANKS。
特殊问法
总结词
这种方法需要学生对划线部分进行特殊形式 的提问。
详细描述
特殊问法包括对数量、时间、地点等进行特 殊形式的提问。例如，如果划线部分是“五 个苹果”，那么学生可以提问“你有多少个 苹果？”或者“你最喜欢吃几个苹果？”； 如果划线部分是“明天”，那么学生可以提 问“我们什么时候去公园？”或者“你最喜 欢在哪个季节玩？”
在写作中，对划线部分提问可以增强文章的表现力和吸引 力。通过在适当的地方使用提问，可以引发读者的思考和 共鸣，使文章更具有深度和广度。此外，对划线部分的提 问还可以帮助作者更好地组织文章结构，引导读者的阅读 进程。
05
对划线部分提问的注意事项
注意问题的针对性
针对划线部分内容提问
在提问时，需要针对划线部分的内容进行提问，以便学生能够准 确地回答问题。
避免提问过于笼统
避免提出过于笼统的问题，以免学生无法准确回答。
考虑问题的可回答性
确保提出的问题具有可回答性，不要提出无法回答的问题。
注意问题的清晰度
简洁明了
提问时需要简洁明了，避免使用过于复杂的词汇或句子。
(完整word版)小学对划线部分提问(word文档良心出品)
对画线部分提问1.定义：以what,when,where,how, what colour等特殊疑问词（组）开头的句子叫特殊疑问句。
2.结构:特殊疑问词（组） + 一般疑问句What are you doing?What do you do ?When are you going to school?Where is it?How do you go to school?What colour is it?3.特殊疑问词（组）4.步骤一．确定特殊疑问词。
例如：He goes to school at 7 o’clock every day划线部分是时间，用when 代替划线部分。
He goes to school when every day.二．变成一般疑问句。
把没有be动词的句子变一般疑问句，句首加Does,动词变原形。
Does he go to school when every day? 三．将特殊疑问词提前。
将特殊疑问词when移到句首并大写。
When does he go to school every day?5．例题，对划线部分提问I get up at 6 o’clock.第一步，确定特殊疑问词。
划线部分是时间用 when代替 I get up when.第二步，变一般疑问句，没有be动词，所以加Do,I变you。
Do you get up when? 第三步,将特殊疑问词提前， When do you get up?The pen is 5 yuan.第一步，确定特殊疑问词。
划线部分是金钱用how much代替。
The pen is how much. 第二步，变一般疑问句，有be动词。
提前就可以。
Is the pen how much?第三步,将特殊疑问词提前，How much is the pen?6.注意事项!!!一、选准特殊疑问词二、变一般疑问句要先注意有没有be动词，有就提前，没有就加Do,Does或Did三、句首字母要大写，句末问号莫忘记. 四、最后变出来的特殊疑问句一定不能有划线部分，如果有就出错了。
初中英语语法——对划线部分提问 (共15张) PPT课件 图文
来 一找：对人进行提问用who
一
二代：用who代替划线部分
道
简
三移：把who放在句首
单 的！ 四变：把she is 变为一般疑问句
再 来
TWhhisatistishwaitsdhaicstt?..ionary.
一找：对物体进行提问用what
一
二代：用what代替划线部分
道
简
三移：把what放在句首
11.He often watches TV on Sunday ev What does he often do on Sunday e
12.Mr Wu usually goes to work at 8:00 What time does Mr Wu usually go to
13.The teachers like playing volleyball a What do the teachers like doing at sc
做 道
WMhyatemleyphteolnepehnounme bneurmisbw7e4rh1ia-s8.t.65.
一找：对数字进行提问用what
题 二代：用what代替划线部分
试
试
三移：把what放在句首
吧 四变：把My telephone number is 变为一 般疑问句
！
再
SWhheoisshwmehyioss.ister. Who is she?
The boy is 10 years old. THhHoewobwooylodlidsitshhisetohtwbheoeboyobldiyos.y?. ?
再
来
一找：对年龄进行提问用How old
小学五年级对划线部分提问PPT课件
answer
13.What does, do 14.Which dress 15.What day 16.Where,running 17.What's wrong with 1 8.How many cakes 19.When do 20.Which man
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感谢您的观看。
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• 对划线部分提问：
1.My mother goes to work by bike. _____ ______ your mother ______ to work?
2.That is a map of France.
_______ map is that?
3.The bag of rice is ten kilos.
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练习
第10页/共16页
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对划线部分提问
_______ the _______ today? What’s date
4. It’s Friday today.
What day ______ ______ is today?
5. It’s 7:30.
______ ______ is it? What time
A: What day is today?
A: What’s the date today? A: How is the weather today?
B: It’s Tuesday.
B: It’s December 28. B: It’s …
Nouns
sun rain
wind cloud snow
go
对划线部分提问 1. It’s sunny today. ________ is the _________ today? How weather 2. January 1 is New Year’s Day. ________ is New Year’s Day? When
3. It’s December 17 today.
2. How is the weather today? 3. When is school? 4. What does Li Ming do at school? 5. When does Li Ming have lunch? 6. What’s Li Ming’s favourite subject(学科)? 7. When is English? 8. When does he go home? 9. When does Li Ming have supper?
小学英语就划线部分提问的要点归纳及练习之欧阳理创编
小学英语就划线部分提问“就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。
小学英语对划线部分提问之答题口诀：一代（用正确的疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄句子剩余部分）☆总结关键就是：“特殊疑问词+一般疑问句”(即：先根据划线部分找到特殊疑问词；再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
)★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：１、划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what如: This is a book.---What is this?I often play football on Saturdays .---What do you often do on Saturdays ?２、划线部分是“人”，特殊疑问词用who 如:He is my brother. ---Who is he ?３、划线部分是“地点”，特殊疑问词用欧阳阳理创编 2021.03.04where如:The box is on the desk.---Where is the box ?４、划线部分是“时间”，特殊疑问词用what time或when如:It's seven twenty . ---What time is it ?I usually get up at six . --- When do you usually get up?５、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用how old如:I am twelve . ---How old are you?My father is thirty-three . ---How old is your father ?６、划线部分是“职业”，特殊疑问词用what如:Mike is a worker. ---What is Mike ?７、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用what colour如: My hat is blue . ---What colour is your hat？８、划线部分是“数量”，特殊疑问词用how many或how much如:I can see five kites .---How many kites can you see ? There is some milk in the glass. ---How much milk is there in the glass ?９、划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用how much如:This pen is nine yuan . ---How much is this欧阳阳理创编 2021.03.04pen ?１０、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose 如:That is my book . ---Whose book is that ? The bag is yours. ---Whose is the bag ?以下口诀要牢记：1．问“谁”用who；2．问“谁的”，用whose；3．问“地点哪里”，用where；4．问“原因”，用why；5．问“身体状况”，用how；6．问“方式”，用how；7．问“年龄”，用how old；8．问“多少”，用how many；9．问"价钱”用how much；10．问“哪一个”，用which ；11．问“什么”，用what；12．问“职业”，用what；13．问“颜色”，用what colour；14．问“星期”，用what day；15．问什么学科，用what subject；16．问“什么时候”，用when;17.问几点用What’s the time?或 What time is it?训练题1. That car is yellow. (提示:问颜色)欧阳阳理创编 2021.03.04_____ _____ is that car?2. My sister is 15 years old. (提示:问年龄)______ _____ is your sister?3. The glasses are Jim’s. (提示:问归属)______ glasses are these?4. Ann collected shells last Sunday.(提示:问”谁”)______ collected shells last Sunday?5. There were eleven books in my bag.(提示: 问数量)______ ______ books are there in your bag?6. I visited my teachers on Teacher’s Day.(提示:问时间) _______ did you visit your teachers?7. It means “Do not touch”.(提示:问”什么”) _______ does it mean?8. I’m fine, thank you.(提示: 问怎么样)______ are you?9. I go to school by bus.(提示:问方式)______ do you go to school?10，We go to school five times a week.(提示:问频率)_______ ______ do you go to school?11. I’m in Class 3.______ _______ are you in?12. The panda is black and white.欧阳阳理创编 2021.03.04_____ ______ is the panda?13. Her kite is under the bed._____ ______ her kite?14. I come to school by bike._____ _____ you come to school?15. Ben has a birthday present._____ does Ben have?16. Mother bought a gift for me._____ did mother buy a gift for?17. I can hear a bus._____ can you hear?18. Tony lives at 26 Lunwan Street. _____ does Tony live?19. Bob is wearing a blue hat._____ is wearing a blue hat?20. This is Ben’s English book._____ English book is this?对划线部分提问练习1. His father is an engineer.（对划线部分提问）______ his father’s ___?2. Mr King is from America.（对划线部分提问）______ is Mr King _____?3. I like fishing. I like painting.（合并成一个句子）欧阳阳理创编 2021.03.04_____________________________.4. Amy’s mother likes romantic movies.（对划线部分提问）_____________________________.5. His favorite football player is Beckham.（对划线部分提问）_____________________________.6. The walkman is Dave’s.（对划线部分提问）_____________________________.7. I have three cousins. （对划线部分提问）_____________________________.8. Her backpack is on the sofa.（对划线部分提问）_____________________________.9. The shoe store is on Adams Street, across from the museum.（划线提问）_____________________________.10. The library is on Mill Street, next to the hospital.（划线提问）_____________________________.11. The park is on Main Street.（划线提问）_____________________________.12. I have a son and a daughter.（划线提问） ____ children ___ _ you _____?13. She doesn’t like swimming. She doesn’t欧阳阳理创编 2021.03.04like fishing.（合并成一个句子）She _____ _____ swimming ______ fishing.14. Liz is a teacher.（划线提问）________ is a teacher?15. My school is between a park and a bank.（划线提问）_____________________________.16. They’d like some juice and hamburgers.（划线提问）_____________________________.17. The potatoes are one dollar a kilo.（划线提问）_____________________________.18. The bread is three dollars and fifty cents a loaf.（划线提问）_____________________________.19. We’d like two cups of tea.（划线提问）_____________________________.20. I can play football on the football field.（对划线部分提问）_____________________________.21. Jenny’s favorite sport is playing volleyball.（对划线部分提问）_____________________________.22. He can run the 100-meter race.（对划线部分提问）欧阳阳理创编 2021.03.04_____________________________.23. It’s fine.（对划线部分提问）_____________________________.24. Liu Xiang is my favorite sports star.（对划线部分提问）_____________________________.25. He’s learning diving now.（对划线部分提问）_____________________________.26. The refrigerator is in the kitchen.（对划线部分提问）_____________________________.27. Her mother is a policewoman.（对划线部分提问）_____________________________.28. There are six people in my family.（对划线部分提问）_____________________________.名词变复数名词变复数规则变化及发音：1、绝大多数的可数名词在词尾加上s ； eg：book→books；desk→desks；pen→pens；car→carss遇t读浊辅音[ts]，遇d读清辅音[dz] eg：friend→friends; cat→cats;2.、以s、x、ch、sh结尾的单词，在该词末尾加上-es；读音规则：读[iz]；欧阳阳理创编 2021.03.04eg：bus→buses; box→boxes; watch→watch ches; dish→dishes 3、以辅音字母+y结尾的名词，要把y变为i，再加-es；读音规则：读[z]。
对划线部分提问课件
人工智能对人类的影响与改变
总结词
影响与改变
VS
详细描述
人工智能对人类的影响是深远的，它不仅 改变了我们的生活方式和工作模式，还可 能引发社会结构和经济体系的变革。例如 ，人工智能技术的应用使得许多重复性工 作被取代，同时也创造了新的就业机会和 商业模式。但是，这种变革也带来了一些 挑战和风险，需要我们积极应对和规划。
详细描述
人工智能涉及多个学科，包括计算机科学、心理学和哲学等。它通过研究人类 大脑的结构和功能，以及人类思考和行为的方式，来设计和开发计算机程序和 系统，使其能够模拟人类的智能和思维能力。
人工智能的历史与发展
总结词
人工智能的发展可以分为多个阶段，从早期的符号学习到现代的深度学习，其应用场景 也越来越广泛。
技术博客和社区
推荐关注人工智能领域的技术博客和社区，如GitHub、 Stack Overflow、Reddit等，以便获取最新的技术信息和 解决方案。
人工智能竞赛平台
推荐参与人工智能竞赛平台，如Kaggle、Coursera等， 通过竞赛的方式锻炼自己的技能和能力，同时也可以了解 其他参赛者的思路和方法。
投资与创业
通过投资或自主创业的方式，支持人工智能领域的发展， 为人工智能技术的商业化提供资金和资源支持。
技术交流与分享
参加技术交流与分享会议或活动，与其他人工智能领域的 专家和从业者交流经验和技术心得，共同探讨人工智能技 术的发展方向和应用前景。
参与人工智能研究与发展的资源推荐
学术期刊和会议
推荐订阅和关注人工智能领域的学术期刊和会议，如《机 器学习》、《计算机视觉》、《自然语言处理》等，以便 及时了解最新的研究成果和技术进展。
系列模型的使用和原理的用户来说非常有用。
初中英语语法——对划线部分提问课件(共15张ppt)
TWhhisatistishwaitsdhaicstt?..ionary.
一找：对物体进行提问用what 二代：用what代替划线部分 三移：把what放在句首 四变：把this is 变为一般疑问句
TWhheajtacokleotristishwretehdjea. ctjakcceoktloeistr.?.
一找：对颜色进行提问用what color 二代：用what color代替划线部分 三移：把what color放在句首 四变：把the jacket is 变为一般疑问句
TWhheebroe’ortakherseethabtaehroreobekwobusohnkaoesdkrr?ese.?r. the bed.
√ Can her daughter do what?
What can her daughter do?
4.His family name is Green What is his family name?
5.Lucy can see some books on the table.
What can Lucy see on the table?
对划
一般疑问句 √
含情态动词的一般疑问句
语 疑
特殊疑问句 √
含实义动词的一般疑问句
问
句 选择疑问句
分
类 反意疑问句
特殊疑问句
一、结构：
观察：
① Who is their favorite teacher? ② What can I do for you? ③ What does the girl like eating for lunch?
6.Tommy’s T-shirt is blue. What color is Tommy’s T-shirt ? 7.That man is their English pen friend.
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选择疑问句：两个或两个以上一般疑问句用or连接，相同部分省略，回答不能有yes,no
1.This is a desk. This is a chair. Is this a desk or a chair?
2.I have a loaf of bread. I have a bar of chocolate.
Do you have a loaf of bread or a bar of chocolate?
3.There is some melon juice in the bottle.There is some grape juice in the bottle.
划线部分提问优秀课件
be 动词
是
am I am
be is
He / She / It is
are You are
口诀： 我用am,你用are，is连着他她它
肯定句变一般疑问句：
1.先找be动词，如果有，就把be动词提前。 我的my 改为你的your 我是I am改为你是Are you
2.找情态动词can,如果有，就把can提前。 3.找have got/has got,如果有,就把have/has 提前,
/
read sing touch smell feel taste go come
读 唱 触摸 闻 感觉 品尝 去 来
Practise:
1.（ C ）I can ______.
A jumping B jumped C jump D jumps
2. ( C ) I can _______.
A reading B reads C read
got不提前。 4.用助动词do,把do放在句首。 注意：I 变成you, do大写。 我喜欢吃月饼。
I like to eat mooncakes.(变一般疑问句)
Do you like to eat mooncakes?
肯定句变否定句： 1.先找be动词,如果有be动词后加not. 2.找情态动词can,如果有在can后加not. 例： I can jump.(变否定句)
Is there any melon juice or any grape juice in the bottle?
4.Peter can write a letter. Peter can read a letter.
Can Peter write a letter or read a letter?
5.My mother likes dancing. My mother likes singing
Does your mother like dancing or singing?
现在进行时: 表示正在进行的动作 构成: 主语+be+动词ing
特殊疑问句 = 特殊疑问词 + 一般疑问句 what “什么” （特殊疑问词）
_____ ____ _____ dozing ?
人称代词
•
单数
复数
• 主格 I you he she it we you they
• 宾格 me you him her it us you them
• 物主代词
•
my我的 your你的
•
his他的 her她的 its它的
•
our我们的 your你们的their他们的
2. They are playing basketball . (划线提问)
_____ ____ _____ _____ ?
3. She is watching TV. (一般疑问)
____ _____ _____ TV ?
4. She is watching TV. (划线提问)
_____ ____ _____ _____ ?
谁的
问主人
• How many 多少数量（可数名词） 问数量
• Where
在哪里
问地点
• How much 多少钱；多少数量 （不可数名词）
• What colour 什么颜色 问颜色
• When
什么时候
问时间 问月份
1. They are playing basketball . (一般疑问)
____ _____ playing basketball ?
5. I’m singing. (划线提问)
_____ ____ _____ ____?
6. They are dozing on the bench. (划线提问)
_____ ____ _____ _____ on the bench ?
6. They are dozing on the bench. (划线提问)
2. How many _r_u_b_b_e_r_s_are there?(有多少橡皮） ___T_w__o_rubbers.(两块)
例：它是一个柠檬。 It is a lemon . (对画线部分提问) What is it?
• 疑问词
意思
用法
• What
什么
问东西、事物
• What day 星期几
问星期几
• What time 什么时间
问具体时间
• How
怎样
问情况，状态
• Who
谁
问人
• How old 多大年纪
问年纪
• Whose
How many….? 多少（对数量提问）
How many +可数名词复数(+ are there)? 有多少？ 例：1. 有多少本书？ How many books are there? 2. 多少支钢笔？
How many pens？
3. 多少块橡皮？
How many rubbers？
1. How many_b_a_g_s_are there ?(有多少书包？） Two _b__a_g_s.(有两个书包）
can /kæ n / 能（情态动词） read /ri:d / 读 动词 draw /drɔ: / 画 动词 sing /siŋ / 唱 动词
I can read. 我能读。 Iing. 我能唱。
dance /da:ns/ 跳舞 动词 write / ri:d / 写 动词 jump /dʒʌmp 跳 动词