七年级语文下学期修改病句专项训练

七年级语文下学期修改病句专项训练

一常见病句类型

1 成分残缺如：通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。

缺少主语，删掉“通过”或者“使”。类似病句还有（前句）由于、通过、经过…（后句）使…

2 成分赘余如：《新华字典》所收的字大约8千5百字左右。

成分重复，“大约”与“左右”重复，应该删去一个。

3 语序不当如：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

“一连串”和“发生”的语序不当，应该将二者位置调换。

4 搭配不当如：能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

“能否”是两面性的，“健康成长”是一面性，可删去“能否”。

5结构混乱如小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。

两种句式混杂在一起，应改为“小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目主持”或者“小张除跳舞外，还负责报幕、开场、结尾的节目的编导”

6 表意不明如“她做了两个丈夫喜欢吃的菜。

产生歧义。是“两个丈夫”还是“两个菜”。应改为“她做了丈夫喜欢的两个菜”。

7 不合逻辑。如：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

应改为应尽量避免写错别字。避免，本身指设法不……，防止……。类似的还有：防止……不；禁止……不；否认……不；杜绝……不。

二实战演练

1 下列对病句的修改不正确的一项是（B）

A 一个人能取得卓越的成绩，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）

B 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”的位置互换）(“而且勾起了人们对童年时的美味的怀念)

C 弗洛伊德认为猛地材料来自三方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“状态”）

D 喜欢游泳的人多有这样的体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到很凉，有时甚至还打一个寒战。（把“不管”改成“尽管”）

2下列对病句的修改不正确的一项是（ C ）

A “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供孩子读书。（删去“独自”）

B 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删去“给”）(删去“由于”或者“导致”)

D 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

3请选出下列句子没有语病的一项（ A ）

A目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。

B 通过举办2010年上海“世博会”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。(删去“通过”和“使”)

C 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来了。（“突然渐渐”重复矛盾，删除一个）

D 膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保障。（“是否”和“是”不对应，删除“是否”）

4下列句子中没有语病的一项是（D）

A 语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习感悟能力和创新精神。(缺少主语。“积极”前面加上“老师”)

B 只要我们明确目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能够迎刃而解。（缺少谓语，在“步骤”后面加上“来实施”）

C 为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。（否定不当，删去“避免”或者“不”）

D 深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州的历史文化和精神风貌。

5下列句子中没有语病的一项是（D）

A 响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模和速度。(去掉“规模与”)

B 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（去掉“能否”）

C 通过这次包粽子过端午的活动，可以丰富我们对传统文化的认识。（去掉“通过”）

D无论是在日常生活中，还是在军事活动中，马都起到过重要作用。

6 下列对病句修改有误的一项是（B）

A 你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。（去掉“可想而知”）

B 一个好干部要善于倾听心声的呼声和对行政工作的意见。（把“心声”换成“群众”）(另在“对行政工作的意见”前面加上“群众”)

C 为了防止安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

D能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。（去掉“能否”）

三卡片检测

修改下列句子。

1 真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。（句末加“的人”）

2我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡两岸经济区。（句末加“的发展”）

3 通过这次社区劳动，使他更加喜欢参加青年志愿者活动。（删去“通过”或者“使”）

4 听到华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。（删掉“长时间”或“久久”）

5我这次考不好的原因，是因为我没有按照老师的要求仔细审题。（删掉“原因”或者“因为”）

6这句话的后面，包含了多么丰富的无声的“潜台词”呀！（删掉“无声”）

7 在这群山环抱的宁静海湾中，酷似一座座画屏，散布着一个又一个的岛屿。（语序颠倒）

8我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（“发现”与“解决”调换）

9美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示自动减薪。（改为“日前对媒体”）

七年级语文下学期修改病句专项训练

一常见病句类型

1 成分残缺如：通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。

缺少主语，删掉“通过”或者“使”。类似病句还有（前句）由于、通过、经过…（后句）使…

2 成分赘余如：《新华字典》所收的字大约8千5百字左右。

成分重复，“大约”与“左右”重复，应该删去一个。

3 语序不当如：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

“一连串”和“发生”的语序不当，应该将二者位置调换。

4 搭配不当如：能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

“能否”是两面性的，“健康成长”是一面性，可删去“能否”。

5结构混乱如小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。

两种句式混杂在一起，应改为“小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目主持”或者“小张除跳舞外，还负责报幕、开场、结尾的节目的编导”

6 表意不明如“她做了两个丈夫喜欢吃的菜。

产生歧义。是“两个丈夫”还是“两个菜”。应改为“她做了丈夫喜欢的两个菜”。

7 不合逻辑。如：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

应改为应尽量避免写错别字。避免，本身指设法不……，防止……。类似的还有：防止……不；禁止……不；否认……不；杜绝……不。

二实战演练

1 下列对病句的修改不正确的一项是（）

A 一个人能取得卓越的成绩，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）