部编版二年级语文下册校本作业
2020新版部编本二年级语文下册全册教学设计(含课时作业及答案)
部编版二年级语文下册全册教学设计（含课时作业）教学要求1.会认、会写本课的生字。
2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.朗诵古诗,想象画面,培养学生的想象力,感受春天的美好。
重点难点1.正确认读、书写本课的生字,背诵课文。
2.通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。
教学课时两课时。
1古诗二首村居①2[清]高鼎(dǐnɡ)草长莺(yīnɡ)飞二月天,拂(fú)堤(dī)杨柳(l iǔ)②醉(zuì)③春烟④。
[句导读:这两句生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
]释义:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
3儿童散学⑤归来早,忙趁东风放纸鸢(yuān)⑥。
[句导读:这两句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
]释义:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
1字词导读☜2①村居:在乡村里居住时见到的景象。
②拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。
③醉:迷醉,陶醉。
④春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
3⑤散学:放学。
⑥纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢:老鹰。
4咏(yǒnɡ)柳[唐]贺知章碧玉①妆(zhuānɡ)②成一树③高,万条垂(chuí)下绿丝(sī)绦(tāo)④。
[句导读:这两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜。
]释义:高高的柳树长满了翠绿的新叶,就像用碧玉装扮的一样,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
提示:“莺”的韵母是ing,不要念成in。
“趁”的韵母是en,不是eng。
“鸢”不要读成yān。
⑦你还有什么发现,有什么感受?能说给大家听吗?这么多美妙的画面,我想大家一定能读好这一句的。
二年级下册语文第八周校本作业
二年级下册语文第八周校本作业班级 姓名一、用“○”圈出加点字的正确读音。
1.即使把杯子倒．(d ǎo d ào)过来，水也不会往下流。
2.它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏．(c áng z àng)着铁矿……把这本“书”读懂，就能为国家找到更多的宝藏．(c áng z àng)！ 3.傍晚时，我看到了天上有两行．(h áng x íng)大雁，让妈妈帮我拍照。
妈妈说：“行．(h áng x íng)，这就给你拍。
” 二、读拼音，写词语。
y ǔ zhòu róng yì léi sh ēngtè bié ( )( )( )( )zh ǐ d ǎo b āng zhù b āo hán hé hu ā ( )( )( )( )三、辨别同音字，再填空。
【像 向 相】 好( ) ( )导 照( ) 【绝 决 觉】 ( )定 ( )句 自( ) 【莲连 联】( )忙 ( )合 ( )叶 【机 积 基】 ( )灵( )本( )雪四、句子练习。
1.补充诗句。
（1），映日荷花别样红。
（2）窗含西岭，门泊东吴。
（3）四海无闲田，。
2.仿写。
为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子。
为了 ， 。
为了，。
五、完成练习。
1.填一填，写一写。
（1）“晓”是由“ ”和“ ”组成的，右上角（有 没有）点。
（2）“慌”是结构的字，“荷”是 结构的字。
（3）描一描，写一写。
2.读句子，给加点的词语选择正确的解释。
（1）遇到事情，我们一定要勇敢，不能懦弱．．。
（ ）A.软弱，不坚强B.胆小（2）他的话叫人怀疑．．，没有人敢相信他。
（ ） A.疑惑，不很相信B.猜测3.把古诗补充完整，再完成联系。
悯农（其一） 【唐】李绅一粒栗，颗子。
无闲田，农夫犹饿死。
部编版二年级语文下册第七八单元校本作业练习设计附答案
19大象的耳朵一、看拼音，写词语。
pínɡān màn zǒu ɡēn běnbái tùtònɡkǔxiānɡyù二、读句子，给加点的字注音。
1．有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇．( )，就能把虫子赶跑。
2．妈妈给我买了一把扇．( )子。
3．妹妹的红脸蛋像苹果似．( )的。
4．这个人我似．( )乎在哪里见过。
三、选词填空。
怎么什么1．房间里都有些( )东西啊？ 2．大象啊，你的耳朵( )耷拉下来了？然后最后3．( )，大象把他的耳朵放下来了吗？ 4．他放学回家先写作业，( )再出去玩。
四、看图，再写一写。
1．大象的耳朵像__________________。
2．__________________像__________________。
五、课内阅读。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他()头痛，()心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象()把他的大耳朵一扇，()能把他们赶跑。
1．选择恰当的关联词语填入文中的括号内。
只要……就……又……又……2．大象把耳朵放下来的原因是( )。
A．有虫子飞进去B．不好看3．你认为大象的做法对吗？为什么？_________________________________________________________________20蜘蛛开店(diàn)一、给带点字选择正确的读音。
二、看拼音，写词语。
shānɡdiàn juédìnɡzhōnɡyúwán chénɡrìqī jiāo huàn三、连一连，组成词语读一读。
四、选字填空。
绝决 ( )心( )句( )定完玩 ( )成( )美( )耍五、根据课文连一连，蜘蛛开店都来了哪些顾客。
袜子店··长颈鹿口罩店··河马围巾店··蜈蚣六、课内阅读。
二年级下册语文校本作业-贝的故事-人教部编版
豪洋双语小学二年级语文（下）第三单元校本作业本主备人：班级：姓名
贝的故事
一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
贫．穷（pín píng）饰．品（sì shì）
损．失（sǔn shǔn）赚．钱（zuàn zuàn）
随．便（suí shuí）分类．（lèi nèi）
二、看图猜一猜，田字格里应该填什么字？
三、我会一字组两个词。
币（）（）
财（）（）
赔（）（）
四、看图，根据部首猜猜加点字与什么有关。
铜镜．珠．宝月饼．
1.“镜”字的部首是，表示与有关。
2.“珠”字的部首是，表示与有关。
3.“饼”字的部首是，表示与有关。
五、阅读提高
古时候，人们觉得贝壳很漂（piāo piào）亮，很珍贵，喜欢把它们当（dāng dàng）作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1.给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2.用“贝”作偏旁的字大多与有关，我还会写出三个带有贝字旁的生字：、、。
3.古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作。
2020年部编版二年级语文下册全册教学设计(含课时作业及答案)
部编版二年级语文下册全册教学设计（含课时作业）教学要求1.会认、会写本课的生字。
2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.朗诵古诗,想象画面,培养学生的想象力,感受春天的美好。
重点难点1.正确认读、书写本课的生字,背诵课文。
2.通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。
教学课时两课时。
1古诗二首村居①2[清]高鼎(dǐnɡ)草长莺(yīnɡ)飞二月天,拂(fú)堤(dī)杨柳(l iǔ)②醉(zuì)③春烟④。
[句导读:这两句生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
]释义:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
3儿童散学⑤归来早,忙趁东风放纸鸢(yuān)⑥。
[句导读:这两句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
]释义:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
1字词导读☜2①村居:在乡村里居住时见到的景象。
②拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。
③醉:迷醉,陶醉。
④春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
3⑤散学:放学。
⑥纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢:老鹰。
赏析:这首诗写的是诗人居住在农村时亲眼看到的景象,勾画出一幅生机勃勃、色彩缤纷的“乐春图”。
诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗,用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
4咏(yǒnɡ)柳[唐]贺知章碧玉①妆(zhuānɡ)②成一树③高,万条垂(chuí)下绿丝(sī)绦(tāo)④。
[句导读:这两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜。
]释义:高高的柳树长满了翠绿的新叶,就像用碧玉装扮的一样,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
2020部编版二年级语文下册全册课堂作业本
2020部编版二年级语文下册全册课堂作业本2020部编版二年级语文下册全册课堂作业本古诗二首第一课时1.选择正确的读音。
堤(tídī )莺(yīnɡyīn) 拂(fúfu) 醉(zìuzuì) 柳(liǔniǔ)2.选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思。
放学归来早，忙趁放纸鸢。
这一句是写的生动情景。
诗句的意思是参考答案：1. dīyīnɡfúzuìliǔ2.（1）C（2）A（3）A3.儿童东风。
一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
古诗二首第二课时1.看拼音写词语。
bìlǜhuà zhuānɡ jiǎn dāo（）（）（）2.解释下列词语或诗句。
妆：一树：绦：裁：似：万条：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。
3.填空。
（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。
（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗，做下面题目。
（1）比一比，再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗（）村（）壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待（）树（）（2）填空。
这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一是。
（3）判断下列说法的正误。
部编二下《语文园地八》校本作业
部编二下《语文园地八》校本作业语文园地八一、基础训练营。
(52分)1．拼一拼，写一写，并写出整体认读音节的字。
(9分)tāochū shìjiè fǎnfùjiǎndānzǔxiāncǐshí整体认读音节的字：2．加偏旁，变成新字再组词。
(10分)3．找规律，写一写。
(12分)(1)泪洒流 ____ _____这些字与____有关。
(2)踢跑趴 ____ ____这些字与____有关。
(3)____ __语文园地八一、基础训练营。
(52分)1．拼一拼，写一写，并写出整体认读音节的字。
(9分)tāochū shìjiè fǎnfùjiǎndānzǔxiāncǐshí整体认读音节的字：2．加偏旁，变成新字再组词。
(10分)3．找规律，写一写。
(12分)(1)泪洒流 ____ _____这些字与____有关。
(2)踢跑趴 ____ ____这些字与____有关。
(3)____ ____ ____ ____ ____这些字与____有关。
4．在括号里填上合适的词语。
(9分)( )眼睛 ( )明月 ( )松鼠( )的世界 ( )的太阳一( )黑暗一( )火球不断地( ) 慌慌张张地( )5．选词填空。
(6分)突然果然居然(1)到了下午两点，小兰( )如约而至。
(2)今天早上还晴空万里，中午( )下起了大雨。
(3)( )门铃响了，我连忙去看看谁来了。
6．读句子，再用上加点词仿写句子。
(6分)(1)叽叽的小鸟，一眨眼便消失在夜空中了。
_________________________________________________________(2)春风徐徐吹来，水面漾起了许多波纹。
_________________________________________________________(3)小船在水面上慢悠悠地漂流。
_________________________________________________________二、综合展示厅。
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编(含5课)
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第1课《古诗二首》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
ɡǔshīér tónɡbìlǜhuàzhuānɡjiǎn dāo sīxiàn 二、用“√”给加点字选择正确的读音。
三、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。
A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
四、填一填。
1.“妆”共______画，第五笔是______。
2. “诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带 有这个部首的字：______、______。
五、课内阅读。
咏 柳________妆成____________， ________垂下__________绦。
__________________谁裁出，________________________。
1.把古诗补充完整。
2.根据古诗内容选一选。
（1）“绿丝绦”指的是（ A. 柳条B. 柳树（2）裁出细叶的是（ A. 燕子B. 剪刀）。
C.柳叶 ）。
C.春风 ）。
B. 柳树3.这首诗赞美了（ A. 燕子参考答案一、古诗 儿童 碧绿 化妆 剪刀 丝线 二、fú dī zuì liǔ 三、A四、1.左右讠话语 2.6 丿五、1.碧玉一树高万条绿丝不知细叶二月春风似剪刀 2. （1）A （2）C 3. B部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第2课《找春天》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
táo shùxún zhǎoɡūniɑnɡhuídànɡ二、读一读下面的词语，写出加点字的读音，填在括号里。
害羞（））遮掩（））解冻（））．．．脱掉（杜鹃（嫩芽（．．．三、根据课文内容选一选。
A.冲B.奔C.脱我们几个孩子__________掉棉袄，__________出家门，__________ 向田野，去寻找春天。
2019-2020学年度部编本二年级语文下册全册教学设计(含课时作业及答案)
部编版二年级语文下册全册教学设计（含课时作业）教学要求1.会认、会写本课的生字。
2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.朗诵古诗,想象画面,培养学生的想象力,感受春天的美好。
重点难点1.正确认读、书写本课的生字,背诵课文。
2.通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。
教学课时两课时。
1古诗二首村居①2[清]高鼎(dǐnɡ)草长莺(yīnɡ)飞二月天,拂(fú)堤(dī)杨柳(l iǔ)②醉(zuì)③春烟④。
[句导读:这两句生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
]释义:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
3儿童散学⑤归来早,忙趁东风放纸鸢(yuān)⑥。
[句导读:这两句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
]释义:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
1字词导读☜2①村居:在乡村里居住时见到的景象。
②拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。
③醉:迷醉,陶醉。
④春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
3⑤散学:放学。
⑥纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢:老鹰。
赏析:这首诗写的是诗人居住在农村时亲眼看到的景象,勾画出一幅生机勃勃、色彩缤纷的“乐春图”。
诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗,用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
4咏(yǒnɡ)柳[唐]贺知章碧玉①妆(zhuānɡ)②成一树③高,万条垂(chuí)下绿丝(sī)绦(tāo)④。
[句导读:这两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜。
]释义:高高的柳树长满了翠绿的新叶,就像用碧玉装扮的一样,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
部编版小学语文二年级下册课后作业试题及答案(全册)
(4)醉( ② )
①喝醉 ②迷醉，陶醉。
八、1 化装2、化妆
九、1、略。
2、《村居》的作者是（清）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（春天）的景象和放学后孩子们（放风筝）的情景。
3、（1）√（2）×
2.找春天
1．连字成词。
2．拼一拼，写一写。
gū niang xún zhǎo liǔ zhī
（2）作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。( )
参考答案：
二、cháng长城zhǎngsì相似shì似的
三、村 村庄 童 儿童 叶 树叶 草 小草
四、木 左右 柳树 上下 刀 剪刀
5．(1)精心 小心 仔细 认真
解析 这道题考查对课文内容的理解。从邓爷爷精心挑树苗、小心移树苗、仔细看树苗等举动可以看出，邓爷爷植树时非常认真。
(2)挑选 移 挥 填 3 1 2 4
解析 这段话用一系列的动作描写了邓爷爷植树的过程。答题时把第一句话中表示动作的词语用“○”圈出来即可。这段话中邓爷爷是先挑选树苗，再把树苗移到坑里，接着填土，最后把树苗扶正。依照这个给词语排序即可。
懊丧（sāng sàng） 刺猬（wèi wei）绚丽（xuàn xüàn） 花籽（zǐ zhǐ）
二、读拼音写词语。
yòu dì yuán（）黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yuánlái（）是长颈鹿dàshū（)给鼹鼠先生寄来的lǐpǐn（）。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yòujú（）去领包裹。
三、读一读，连一连。
一树高垂下绿丝绦。
二年级下册语文校本作业-语文园地三-人教部编版
豪洋双语小学二年级语文（下）第三单元校本作业本
主备人：班级：姓名
语文园地三
1．给下列加点字注音，再选词填空。
妈妈的刀拍黄瓜吃起来________的，加点辣椒，又________的，更好吃了。
其实夏天我更喜欢喝________的冰镇绿豆汤，吃点妈妈蒸的________的葱花卷子，________的烙馅饼就更舒服了。
（填序号）2．按要求完成汉字练习。
（1）用“”圈出下面汉字的部首。
鉴（金全）敲（攴高）章（音十）麝（广鹿）默（犬黑）装（衣壮）辣（辛束）鲁（日鱼）（2）读一读，写出你的发现。
①带“心”和“忄”的字与“________”有关。
②带“刂”和“刀”的字与“________”有关。
（3）连一连，写一写。
3．按顺序排一排，再做题。
①寅虎②巳蛇③丑牛④亥猪⑤申猴⑥子鼠
⑦午马⑧戌狗⑨酉鸡⑩卯兔⑪未羊⑫辰龙
________________________________________________________ （1）我的生肖是________。
（2） 2020年是鼠年，那2021年是________年。
4．《小柳树和小枣树》这篇短文告诉我们（）
A．每个人都有自己的长处和短处，要多看别人的长处。
B．枣树比柳树有用。
精选小学二年级的下册的语文第六周校本作业
二年级下册语文第六周校本作业班级姓名一、拼一拼，写一写。
t ú huà chī j īng zuò wèi shàng kèyuàn yì mài zi t ū r án bǎi shǒu二、用“√”给加点字选择正确的读音。
磨坊．（fāng fáng）教诲．（huǐ huì）倒．车（dǎo dào）书坊．（fāng fáng）半晌．（xiǎng shǎng）羊圈．（quān juàn）马棚．（pén péng）深浅．（qiǎn jiǎn）马蹄．（dí tí）磨．面（mó mò）三、我能写。
1.写出带有以下偏旁的字。
厂：（）（）（）（）穴：（）（）（）（）月：（）（）（）（）日：（）（）（）（）2.仍旧子，写一写。
①教诲、找寻（）（）（）（）②左右、开关（）（）（）（）四、选词填空。
①笑容可掬②笑眯眯③浅笑④哄堂大笑⑤转悲为喜（1）不出声、很稍微的笑叫（）。
（2）笑得眼睛都眯起来了叫（）。
（3）用手捂住肚子大笑叫（）。
（4）眉头伸展，眼浅笑意叫（）。
（5）一下子停止了呜咽，露出笑脸叫（）。
五、依据课文内容达成练习。
1. 想想，把题目和故事的寓意连起来。
《小马过河》违犯事物的发展规律，只会事与愿违。
《揠苗滋长》出了问题立刻挽救，才能防止持续损失。
《亡羊补牢》他人的经验不必定靠谱，要自己去试试。
《画杨桃》要懂得站在他人的角度看问题，脚踏实地。
2.唯德，唯艺，不，当砺。
若，若饮食，不，勿生戚。
六、读一读，做一做。
争吵一场春雨“哗哗哗”地下着，树叶、小草全被淋湿了。
飞禽（ qín）走兽（ shòu）都在找寻避（ bì）雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们连忙躲进蘑菇伞下。
部编版二年级语文下册全册教学设计(含课时作业及答案)【优质】
部编版二年级语文下册全册教学设计（含课时作业）教学要求1.会认、会写本课的生字。
2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.朗诵古诗,想象画面,培养学生的想象力,感受春天的美好。
重点难点1.正确认读、书写本课的生字,背诵课文。
2.通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。
教学课时两课时。
1古诗二首村居①2[清]高鼎(dǐnɡ)草长莺(yīnɡ)飞二月天,拂(fú)堤(dī)杨柳(l iǔ)②醉(zuì)③春烟④。
[句导读:这两句生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
]释义:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
3儿童散学⑤归来早,忙趁东风放纸鸢(yuān)⑥。
[句导读:这两句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
]释义:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
1字词导读☜2①村居:在乡村里居住时见到的景象。
②拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。
③醉:迷醉,陶醉。
④春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
3⑤散学:放学。
⑥纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢:老鹰。
赏析:这首诗写的是诗人居住在农村时亲眼看到的景象,勾画出一幅生机勃勃、色彩缤纷的“乐春图”。
诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗,用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
4咏(yǒnɡ)柳[唐]贺知章碧玉①妆(zhuānɡ)②成一树③高,万条垂(chuí)下绿丝(sī)绦(tāo)④。
[句导读:这两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜。
]释义:高高的柳树长满了翠绿的新叶,就像用碧玉装扮的一样,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
部编版二年级语文下全套一课一练课时作业本（全册内容）
部编版二年级语文下全套一课一练课时作业本（全册内容）堤(tídī)莺(yīnɡyīn)拂(fúfu)醉(zìuzuì)柳(liǔniǔ)2.选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思。
放学归来早，忙趁放纸鸢。
这一句是写的生动情景。
诗句的意思是参考答案：1.dīyīnɡfúzuìliǔ2.（1）C（2）A（3）A3.儿童东风。
一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
古诗二首第二课时1.看拼音写词语。
bìlǜhuàzhuānɡjiǎndāo（）（）（）2.解释下列词语或诗句。
妆：一树：绦：裁：似：万条：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。
3.填空。
（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。
（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗，做下面题目。
（1）比一比，再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( )诗（）村（）壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( )待（）树（）（2）填空。
这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。
（3）判断下列说法的正误。
3.（1）咏物赞美柳树春天无限热爱。
（2）柳树赞美柳树赞美春天无限创造力（3）季真四明狂客汉唐4.（1）碧玉垂下裁剪相似古诗村子墙壁睡觉栽树以后等待树木（2）春人天真活泼不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
新部编版二年级下册语文全书课文课后同步课时练习作业(电子备课目录)98页
1.春夏秋冬同步作业设计《村居》《咏柳》一、给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)二、读拼音写词语。
gǔshīcūn jūér tóng bìyù（）（）（）（）huàzhuāng lǜsèyǔsījiǎn dāo （）（）（）（）三、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）村（村子）______ （）女( ）寺（）____ （）______ （）是( ）永（）____ （）______ （）四、课内阅读村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
1. 选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟2.我知道这首诗描写的是（）(填写季节),我是从诗句中的“（）”看出来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是: （），诗中的人物是（）,活动是（）,时间是（）,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
五、课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。
2. 仿写词语。
例：绿油油（ABB式）例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地3. 读短文，并填写正确的词语。
部编版小学语文二年级下册课后作业练习试题及答案（全册）
部编版小学语文二年级下册课后作业练习试题及答案（全册）部编版小学二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习一、填空题1.我是拼写小能手jū zhùchèn zǎo yánɡ liǔ________ ________ ________2.比一比，再组词。
咏________ 碧________ 妆________ 滨________ 紫________泳________ 壁________ 壮________ 缤________ 些________3.数笔画填空。
“诗”共________画，第5画是________，组词________。
“童”共________画，第5画是________，组词________。
“碧”共________画，第3画是________，组词________。
“剪”共________画，最后1画是________，组词________。
4.读句子，选字填空。
妆壮①弟弟化了________，扮演一棵粗________的小树。
剪前②在打开蛋糕盒之________，要先________断上面系着的丝带。
5.课文感知。
（1）“________二月天，拂堤杨柳醉________。
”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天；②夏天；③秋天）。
（2）《咏柳》题目的意思是________ ，诗中描写柳条的一句是：________。
6.判断下列说法的对错。
（1）《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。
7.根据古诗填空。
（1）碧玉妆成一树高，________。
不知细叶谁裁出，________。
（2）________寻芳泗水滨，无边光景________。
（3）等闲识得________面，________总是春。
二、诗歌鉴赏8.先补全古诗，再完成练习。
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23.祖先的摇篮第一课时一、拼一拼，连一连。
qiáng zǔtāo dòu wēi dǎi yì祖掏逗蔷忆薇逮二、读词语，并记一记。
祖国掏鸟蛋逗乐蔷薇逮住回忆三、先填空，再写一写，并分别组词。
“摘”字的音序是( )，音节是( )，部首是( )，可以知道这个字的意思与( )有关。
书写时右边“冂”里是( )字，不能写成“商”字下面的“（）”。
组词：摘 ( ) 商 ( )四、选词填空。
(写序号)①逮②赏③逗④看⑤挖⑥采⑦摘⑧捉⑨掏（）明月（）夕阳（）松鼠（）蜻蜓（）蝈蝈（）野果（）蘑菇（）野菜（）鹊蛋五、根据课文内容填空。
本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的______生活，真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然________相处。
六、理清文章结构①爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
②啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！这篇课文的总起句是_____，总结句是____。
文章结构是_____。
A.总分B.分总C.总分总第二课时一、课内阅读我最棒。
这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
1.这里的“摇篮”指____________。
2.摇篮给我留下的印象是______和______，我从词语“__________”“______”和“______”能体会出来。
二、判断。
1.大人们在摇篮里可以摘野果，掏鹊蛋，和野兔赛跑。
（）2.孩子们在摇篮里和小动物交上了朋友。
（）3.祖先的摇篮太落后了，没有电视看，没有手机玩，作者不喜欢它。
（）三、课外阅读我多大了①地球一直不知道自己的年龄，他就去问太阳妈妈：“太阳妈妈，我多大了？”太阳妈妈微笑着说：“答案就在你身上，你自己去找吧！”②地球就开始在身上找答案。
③他看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。
④地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗？”⑤蜉蝣说：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢？”⑥地球又问了大猩猩、海龟、龙血树，还有化石，他们都不知道地球的年龄。
⑦这时候地球看见了放射性元素铀，铀说：“我们铀经过45亿年，就有一定数量的伙伴变成铀铅。
我们都45亿多岁了，你肯定是45亿岁以上了。
”⑧地球终于知道了自己大概的年龄。
1.文章题目中的“我”指________。
2.把画“——”的句子改为陈述句。
_____________________________________________24.当世界年纪还小的时候第一课时一、拼一拼，连一连。
mǐn cāo jìyóu shìgōng pì纪由式功譬糙敏二、拼一拼，写一写。
yóu yú fǎn fù jiǎn dān nònɡ huài（）（）（）（）三、给下列多音字组词。
hái _______ zhǎng _______还长huán _______ cháng _______四、连一连1.连一连它们都学会了的事情。
太阳往低处流月亮发光，怎么上山下山水不断的变化五、根据课文内容填空。
“发光”对于_______来说，是最容易做到的事，而对于________却不是，_____________才是月亮最容易做到的事。
3．选文运用了_______的修辞方法。
第二课时一、读句子，回答问题。
那时候，生活就是这么简单。
每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
（1）找出一对近义词：（）——（）（2）“那时候”指的是（）A.古代B.世界年纪还小的时候（3）简单的生活指的是___________________________________________。
（4）想象填空。
a.星星学会了___________。
b.风学会了__________。
c.____学会了___________。
二、我喜欢的世界当世界年纪还小的时候，一切都那么简单，当世界年纪长到今天这么大的时候，一切都不那么简单了。
你喜欢什么时候的世界，为什么？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________三、课外阅读我们奇妙的世界①这个奇妙的世界充满了宝物——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。
②天空向我们展示了许多宝藏。
③清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
④一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像天空涂上了金色、红色和紫色。
⑤地球也向我们展示了许多隐藏的财富。
⑥我们能看到植物生长的奇迹——极小的种子种到地里，生根，发芽，不久开花了。
花很漂亮。
⑦我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的、鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
⑧一年四季……⑨是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。
1.在短文中找出恰当的词填空。
（）的天空（）的樱桃（）的李子（）的梨2.清晨，天空由______色慢慢地变成______色；傍晚，天空呈_____色、_____色和_____色。
3.第8自然段省略了__________________。
25.羿射九日第一课时一、看拼音，写词语。
gǎn jué zhí rì rén lèi cónɡ cǐ（）（）（）（）jiān nán yán rè hài pàlāɡōnɡ（）（）（）（）二、仿照例子加偏旁，变成本课生字并组词。
例：直__值__ __值日__火______ ________亲______ _______艮______ ________三、写出下列词语的反义词。
凉爽—（）旧—（）黑暗( ) 退—（）寒冷—（）光明—（）温暖( ) 落—（）四、照样子，补充句子。
例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小弟弟害怕极了，______________________。
____害怕极了，________________________。
五、选择正确的答案填序号。
羿留下最后一个太阳是因为( )A．最后一个太阳躲起来了。
B．羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
C．羿的箭都用完了。
六、体会句子。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
（1）这是一个_______句，把_______比作_______，从“炙烤”这个词我体会出_______________。
（2）仿写：______像___________，___________。
第二课时一、根据课文内容判断对与错，并填一填。
（1）因为羿是当时非常有名的神箭手，所以他能射下太阳。
（）（2）羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到困难。
（）（3）羿没有射下最后一个太阳，是因为那个太阳躲了起来，羿可怜他。
（）用一句话来夸夸羿。
______________________________________________二、连一连，填一填。
土地繁茂花草树木滋润江河勃勃生机大地奔腾欢唱从所连的词语中我感受到了_____________________。
三、课外阅读女娲造人中国上古神话故事中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。
据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。
大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个小人的形状。
这些人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫做“人”。
就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。
为了让人类永远地流传下去，她创造了嫁娶之礼，用自己充当媒人，让人们凭自己的力量传宗接代。
1.根据短文内容填空。
《女娲造人》是篇______故事，女娲是位化育万物、造福人类的______。
2.用“——”画出写女娲为什么要造人的句子。
3.女娲是怎样造人的？用“——”画出文中描写女娲造人的句子。
4.女娲真了不起，用自己的话夸夸她。
__________________________________________________________________语文园地八一、基础训练营。
(52分)1．拼一拼，写一写，并写出整体认读音节的字。
(9分)tāo chū shì jièfǎn fùjiǎn dān zǔ xiān cǐ shí整体认读音节的字：2．加偏旁，变成新字再组词。
(10分)3．找规律，写一写。
(12分)(1)泪洒流____ _____这些字与____有关。
(2)踢跑趴____ ____这些字与____有关。
(3)____ ____ ____ ____ ____这些字与____有关。
4．在括号里填上合适的词语。
(9分)( )眼睛( )明月( )松鼠( )的世界( )的太阳一( )黑暗一( )火球不断地( ) 慌慌张张地( )5．选词填空。
(6分)(1)到了下午两点，小兰( )如约而至。
(2)今天早上还晴空万里，中午( )下起了大雨。
(3)( )门铃响了，我连忙去看看谁来了。
6．读句子，再用上加点词仿写句子。
(6分)(1)叽叽的小鸟，一眨眼．．．便消失在夜空中了。
_________________________________________________________(2)春风徐徐．．吹来，水面漾起了许多波纹。
_________________________________________________________(3)小船在水面上慢悠悠．．．地漂流。
_________________________________________________________二、综合展示厅。
(5分)7．小朋友们都喜欢看动画片，写写你都看过哪些动画片(至少写三部)，并选择一部说说你喜欢的理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车。