主观能动性和客观规律性的辩证关系

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主观能动性和客观规律性辩证关系

主观能动性和客观规律性辩证关系在我们探讨主观能动性与客观规律性之前，我们应该清楚的认识到，唯物辩证法在我们的生活中所起到的不可忽视的作用。

因为，辩证唯物法是认识世界和改造世界的根本办法。

因此我们必须要用辩证的唯物的观点来把握和思考这个问题。

首先，必须尊重客观规律。

发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。

人们对客观规律的认识越深刻、越正确，就越能有效的发挥主观能动作用。

其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。

承认规律的客观性，并不是说人在规律面前无能为力。

人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。

人们为了满足自身需要，必须按照客观规律去改造世界。

不管怎样，主观能动性和客观规律性都是辩证的相互统一的。

我们需要在实际中检验它的正确性，将其融入到我们的生活中。

要想把我们学到的哲学性的知识融入到生活中，我觉得必须使自己真正的理解，在比较浅薄的层次上使自己通俗易懂。

我们必须了解事物发展的基本规律：例如，几百年前经过前人不断总结出的经典定理和各种理论、公式。

只有在此基础上加以理解和正确的运用，才有可能在当今这个时刻都在推陈出新的世界中，研究出新的成果，使自己在世界大家庭中做出一份应有的贡献。

无论我们生活在什么样的国家，什么样的环境中，我们都不应该放弃对真理的探索。

实践是检验真理的唯一标准。

即使我们的想法再渺小，只要我们用于探索，将其变为现实的力量，而不是纸上谈兵，最终达到人尽其力，物尽其用。

因为我们应该相信，人的意识正是通过实践而能动的认识世界，又通过实践而能动的改造世界。

在通往成功的路上并不是一帆风顺的，它可能曲折、崎岖、甚至荆棘丛生，我们难免会遇到挫折，但是，只有我们坚持下来才会有成功的可能。

我们必须树立正确的世界观，价值观，人生观。

不断充实自己的精神世界，了解世界科学技术的发展动向，提高自己的认知水品。

将自身的发展同科学的进步和自身价值的实现联系起来，相信我们的梦想一定会实现。

正确的认识客观规律性和主观能动性的辩证关系，将学到的理论结合实际融汇到生活和学习中，我们的梦想一定会实现，一定会充分发挥我们的才能。

主观能动性与客观规律性的辩证统一

主观能动性与客观规律性的辩证统一摘要：主观能动性客观规律性辩证统一通过对《马克思主义基本原理概论》我懂得了在学习和生活中要坚持主观能动性与客观规律性辩证统一的原理。

客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。

主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。

发挥主观能动性，就是指发挥人的意识在认识和改造世界中的能动作用。

尊重客观规律，就是指人们在实践活动中要正确地认识和利用客观规律，按照客观规律办事。

首先，必须尊重客观规律。

发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。

这是由于物质对精神、客观对主观，存在对思维的决定性作用决定的。

规律是客观的，是不以人的意识为转移的。

只有尊重规律，才能正确发挥人的主观能动性。

反之，如果不顾规律、违背规律，必然在实践中受到惩罚，只能把事情办糟。

其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。

这是由于精神对物质、主观对客观、思维对存在的反作用决定的。

规律是隐藏在事物内部的本质的、必然的联系，只有发挥主观能动性才能认识规律、利用规律。

最后，实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。

否认人的主观能动性，必然导致对人的价值性的否定，导致对历史发展动力的否定。

不承认人的有目的的活动在认识和改造世界中的作用，不承认思想、理论的巨大力量，也是不科学的。

重要的问题在于如何使思想、理论同实际相一致。

根据上述原理，我们在学习和生活中要想正确做到主观能动性和客观规律性辩证统一，就必须做到：一：从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。

认识和发展规律又要充分利用主观能动性。

在大学里，我们应该努力学习，认识各科目的内在规律掌握理论知识。

因为只有在正确认识指导下，符合客观规律的行动，才是正确的行动，才能实现我们预想的目的。

只有掌握了一定的客观规律，我们才有正确的世界观，价值观。

我们可以根据自己所学得的理论知识为自己树立一个正确的、合理的目标，而不是天马行空的想象。

正确把握客观规律性和主观能动性的辩证关系原理,对建设中国特色社会主义的重要指

正确把握客观规律性和主观能动性的辩
证关系原理,对建设中国特色社会主义的
重要指
···
建设中国特色社会主义，是构建中国梦的根本任务，也是实现中华民族伟大复兴的实践正确选，从此，准确把握客观规律性和主观能动性的辩证关系原理，必不可少。

客观规律性指的是，建设中国特色社会主义这一历史使命，受到正确历史发展规律和社会客观变动的决定，必须依靠社会科学力量去把握，否则把握不住就会走偏。

只有正确把握规律性的客观原则，才可以解决实际问题，不断推进建设中国特色社会主义的大局发展。

主观能动性指的是，人的主观因素是实现发展的的关键因素，把握主观因素的重要性，在于它决定着个人和集体的活动将会在什么方向发展，有效激发起主观创造力，使个人和集体超越客观条件、顺利完成社会发展任务。

在推进建设中国特色社会主义中，要大力发展主动型社会组织，凝聚起社会各界力量，共同谋求通向发展新希
望的途径；同时，要大力培养奋发有为、无畏实干的社会学习氛围，发挥社会责任感，切实践行中国特色社会主义的精神价值，以改变“宁可犯得罪公，容不得犯得
罪天”的落后传统观念。

客观规律性与主观能动性是良性互动的关系，必须正确把握客观规律性和主观能动性的辩证关系原理，才能真正决定建设中国特色社会主义的落子，实现中国梦。

要正确对待客观规律与主观能动性之间的辩证关系，以保证社会主义市场经济改革的有效实施和社会管理的有效实施，从而实现共同富裕的愿景。

多层次的社会合作，才可能实现社会的整体协调发展，以改善分配公平程度。

只有在正确把握客观规律性和主观能动性的辩证关系原理，才有可能实现建设中国特色社会主义的伟大梦想。

学习主观能动性和客观规律性辩证关系原理的体会

学习主观能动性和客观规律性辩证关系原理的体会原理：首先，客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。

主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。

我们必须尊重客观规律。

发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。

人们对客观规律的认识越深刻、越正确，就越能有效地发挥主观能动作用。

不顾规律和违背规律，只能把事情办糟。

其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。

承认规律的客观性，并不是说人在规律面前是无能为力的。

人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。

体会：通过阅读教科书，我了解到主观能动性和客观规律性辩证关系，以下是我对客观规律性、主观能动性的认识和以此为基点一些社会现象和人物成功历程进行分析，从而得到的一些体会。

在我们的大学时代正确发挥主观能动性，是必不可少的！主观能动性也叫自觉能动性，在这个充满竞争、充满压力的知识经济时代，我们大学生的聪明才智，那种崇尚自由、自我的性格得到了淋漓尽致的发挥，社会的大熔炉为每一位又才能的同学提供了发展和实现自我价值的机会。

但是客观存在的事实呢？大一适应，大二享受，大三迷茫，大四后悔，这是存在的，我们必须看到我们人群中的这批人，还有这样一种现象：有一些同学满怀着一腔热血，踌躇满志，誓要干出一番大事业，当碰到一点困难、一点挫折的时候就心浮气躁，抱怨叫苦，摆不正心态，其实这时我们应该正视困难，分析问题、去解决。

当我们看到这样的现象不应该是麻木的，我们应透过现象看本质，是什么呢？是主观能动不够，是自觉能动不够。

一、尊重客观规律规律揭示的就是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的。

本质体现在事物本身固有的，内在的根本性质，并贯穿于事物发展全过程的联系。

如万有引力定律揭示了物体之间的本质联系；必然性体现在都是事物必定如此确定不移的趋势；稳定体现在都是同类现象背后的共性，是丰富多彩的现象背后的稳定关系；客观性是规律最主要的性质，是不以任何人的意志为转移的。

主观能动性和客观规律性的辩证关系

一、概念‎客观规律‎是指事物运‎动过程中本‎身所固有的‎本质的联系‎和必然的趋‎势。

主观能‎动性是指人‎们能动地认‎识世界和能‎动地改造世‎界的实践能‎力和作用。

‎二、辩‎证关系‎1、尊重客‎观规律是发‎挥主观能动‎性的前提和‎基础，只有‎尊重客观规‎律，才能更‎好地发挥人‎的主观能动‎性。

人们对‎客观规律认‎识愈深刻、‎全面，主观‎能动性愈充‎分地发挥。

‎如果违背客‎观规律，就‎会受到它的‎惩罚。

‎2、发挥人‎的主观能动‎性是认识、‎掌握和利用‎客观规律的‎必要条件，‎因为客观规‎律是隐藏在‎事物内部的‎。

要正确地‎认识必须通‎过实践，依‎靠主观能动‎性的发挥，‎利用客观规‎律改造世界‎。

3、‎尊重客观规‎律和发挥人‎的主观能动‎性是相辅相‎成的，辩证‎统一的。

既‎要尊重客观‎规律，又要‎发挥人的主‎观能动性，‎把坚持唯物‎论和辩证法‎有机统一起‎来。

‎人们通‎过自觉活动‎能够认识规‎律和利用规‎律。

自觉能‎动性是人与‎动物的重要‎区别。

尊重‎事物发展的‎规律与发挥‎人的主观能‎动性是辩证‎统一的。

实‎践是客观规‎律性与主观‎能动性统一‎的基础。

正‎确发挥主观‎能动作用必‎须从实际出‎发，努力认‎识和把握事‎物的发展规‎律；坚持实‎践的基本途‎径；具备一‎定的物质条‎件和物质手‎段。

坚持客‎观规律性与‎主观能动性‎辩证统一的‎原理，在社‎会历史领域‎必须认识和‎处理社会发‎展的历史趋‎向与主体选‎择的关系。

‎三、意义‎1、主‎观能动性和‎客观规律性‎辩证关系的‎原理是我们‎反对唯心论‎，形而上学‎，反对“右‎”的和“左‎”的错误思‎想的武器，‎否认客观规‎律性，夸大‎人的主观能‎动性，就会‎陷入形而上‎学的泥坑，‎其表现为“‎精神万能论‎”，在革命‎和建设中往‎往会导致超‎越历史发展‎的阶段。

在‎政治上会犯‎冒险盲动的‎“左”的错‎误。

夸大尊‎重客观规律‎性，否认人‎的主观能动‎性，就会陷‎入形而上学‎机械论的错‎误。

客观规律性与主观能动性关系的原理

客观规律性与主观能动性关系的原理客观规律性与主观能动性，也就是客观实体固有规律性与主观主动性来改变客观现实的关系，是认识论的核心问题。

古今中外的思想家、哲学家、科学家都在寻求客观规律性与主观能动性之间的真理关系。

古代智者认为客观规律性和主观能动性是宇宙存在的两个基本根据。

相反，一些现代哲学家认为，客观规律性和主观能动性是相互依存的，而非绝对的对立关系。

以下将讨论客观规律性与主观能动性关系的原理。

首先，客观规律性是指外界客观存在物的固有规律，始终存在并不变。

它是由客观存在物的性质和内在联系决定的本质规律，也是客观存在物的内因定律。

客观规律性具有一定的适用范围和规律性，使客观存在物和存在关系有序运行。

客观规律性的存在给主观的发挥提供了基本的参考依据。

其次，主观能动性指的是人的理性行动，即人利用具有合理性和可操作性的知识和技术，以及由此引发的行为来改变客观现实，从而达到自身的目的。

人的行动是以具有客观规律性的基础上的理性行动，而非单纯的主观意志。

主观能动性的实质是将客观规律性与主观理智结合起来，有效地利用客观规律性和个体发挥来改变客观现实，从而达到自身目标。

最后，客观规律性和主观能动性之间存在着一种辩证法的关系。

两者是相互依存的，互为条件，没有一个是绝对独立的，而是相互交织、相互作用的。

因此，要更好地理解客观规律性与主观能动性关系的原理，必须从辩证法的角度来理解，即从两者之间的联系、抵消和变换的关系来推进客观现实的发展。

总之，客观规律性和主观能动性之间的关系是辩证法的表现形式。

客观规律性定义了客观存在物的固有特征，是客观存在物和存在关系有序运行的基础；而主观能动性则是人们利用科学知识和技术的理性行为，能够改变客观现实，实现自身目标的重要手段。

古今中外的思想家、哲学家、科学家都在探求客观规律性与主观能动性的关系，普遍认为它们之间存在着一种辩证关系，即互相依存、互相制约、互相变换的关系。

疫情防控客观规律性和主观能动性的辩证关系

疫情防控客观规律性和主观能动性的辩证关系
新冠肺炎疫情防控，要坚持辩证的思想，既要充分发挥客观规律性的作用，又要激发和发挥主观能动性的作用。

一方面，要依靠客观规律性的防控措施，尽可能地减少疫情传播的渠道。

例如，严格落实居家隔离措施，落实出入记录，加强人员出行管理，采取新的防疫
措施，及时查处违法行为等。

另一方面，要借助主观能动性来改变现实，从认知、思想和
行为方面提高全社会的综合防治意识，加快科学发展步伐。

例如，加强社会信息传播，提
高全民抗疫意识，提升公共卫生素养。

提醒大家按时戴口罩，注重个人防护，控制好人群
聚集和接触。

客观规律性与主观能动性是辩证关系。

在新冠肺炎防控中，只有发挥客观规律性和主观能动性的辩证统一，才能够有效防控疫情，一方面使用一些客观防疫措施，另一方面提高大家的抗疫意识，促进公众配合防疫，同时克服不同特点的地区协调防控，真正实现防控措
施的统一，才能提高新冠肺炎防控的效率。

只有在客观规律性和主观能动性的辩证统一下，才能更好地抗击病毒，积极应对新冠肺炎疫情，不仅尽快控制疫情蔓延，而且有效减少疫
情带来的损失。

学习主观能动性和客观规律性辩证关系的原理体会

学习主观能动性和客观规律性辩证关系的原理体会通过这一次对于主观能动性和客观规律性辩证关系的学习，我对这方面有了更加全面的看法和深刻的体会，让我对二者之间的关系有了一个系统又全面的认识。

根据我们所学的概念可知客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。

主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。

主观能动性和客观规律性的辩证关系告诉我们首先应当尊重客观规律，因为客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。

人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。

如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。

其次，发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的，要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。

最后也是非常重要的一点就是：尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。

既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。

学习了主观能动性和客观规律性辩证关系的原理，我们深刻的认识到在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

并且要反对片面夸大人的主观能动性而否认规律的客观性，同时也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的唯物主义错误，应该注重两者的有机结合，在日常生活中，我们考虑事情不能片面的考虑，要把主观能动性和客观规律性和谐的考虑到一块，全面而深刻的考虑事情，进而得到最好的结果。

学习到了主观能动性和客观规律的辩证关系，我觉得就应当把所学的知识应用到实践当中。

实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。

人的意识正是通过实践而能动地认识世界，有通过实践而能动地改造世界。

把理论应用到实践当中，充分认识到主观能动性和客观规律性的辩证关系，从实践出发，努力认识和把握事物的发展规律，在日常的生活中体现出价值所在，本着实事求是的原则将二者有机的融合到一起，从而达到预想的目的。

简要说明客观规律性和主观能动性的辩证关系

客观规律性和主观能动性的辩证关系是指客观规律性将影响着人们的行动，而主观能动性则可以改变客观规律性，并从中受益。

它们之间形成了一种辩证关系，促进了社会的发展。

首先，客观规律性是指客观存在的规律，这些规律无法改变，只能被人们所遵守。

它们会影响个人的行为，在某种程度上决定着他们的命运。

例如，客观规律性对社会的发展有着重要的影响，它会促进经济的发展，提升人民的生活水平，并保证公平正义。

其次，主观能动性是指人们可以根据客观规律性而采取不同的行动，从中获得更大的收益。

例如，借助科技进步，人们可以利用客观规律性改善社会环境，改变生活状况，实现自身价值。

因此，主观能动性是客观规律性的一种重要补充，可以帮助人们获得更多的收益。

最后，客观规律性和主观能动性的辩证关系可以促进社会的发展。

客观规律性可以给人们提供行动的准则，而主观能动性则可以帮助人们更好地发挥自身潜力，为人们提供更多的发展机会。

因此，客观规律性和主观能动性形成了一种辩证关系，从而有助于社会的发展。

总之，客观规律性和主观能动性的辩证关系是一种相互促进的关系，它们之间的互动有助于社会的发展。

这种辩证关系可以为人们提供更多的发展机会，激发他们不断创新，改变自己的命运。

简要说明客观规律性和主观能动性的辩证统一关系

简要说明客观规律性和主观能动性的辩证统一关系客观规律性与主观能动性的辩证统一关系是指通过客观规律性的发展过程中，主观能动性不断激发和促使；反过来，主观能动性也要遵循客观规律性，从而形成共同的辩证统一关系。

下面将对客观规律性与主观能动性的辩证统一关系进行分析说明：
一、客观规律性和主观能动性的辩证关系
1.客观规律性是万物发展的前提：万物的变化都是在客观规律的驱动下进行的，没有客观的规律性就没有了物质的变化；
2.主观能动性是实现客观规律性的根本动力：主观的活动才能突破客观规律的桎梏，才能有效的利用客观规律，实现物质变化。

二、客观规律性如何激发和促使主观能动性
1.客观规律性提供发展的前提条件：客观规律性提供了发展的空间，让主观能动性起到了发展的作用；
2.主观能动性受客观规律性约束：客观规律性不仅提供发展的希望，而且也约束着主观能动性，阻碍了它的随意发展。

三、主观能动性如何遵循客观规律性
1.客观规律性是主观能动性的根基：主观能动性追求的是客观规律性的实现，因此要继承客观规律性，并从中寻求发展的依据和发挥作用；
2.主观能动性是客观规律性的炎黄子孙：主观能动性要严格遵守客观规律性，这样可以保证物质变化的辩证统一，从而实现主观能动性发展的空间。

四、客观规律性与主观能动性的辩证统一关系
客观规律性与主观能动性的辩证统一关系，是指客观规律性为变化提供条件，而主观能动性又借以发展，形成一种具有客观特征的物质变化的统一。

它的关系主要表现在：客观规律性是物质变化的前提，主观能动性是物质变化的根本动力，它们之间同时拥有互为约束和促进的作用，共同构成了一种辩证统一的变化形式。

发挥主观能动性与尊重客观规律的关系

发挥主观能动性与尊重客观规律的关系
要正确发挥人的主观能动性，必须正确处理主观能动性和客观规律性的关系。

尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。

第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。

只有从客观实际出发，正确认识了客观规律，尊重规律，按规律办事，才能正确地发挥人的主观能动性，卓有成效地改造世界，实现人们预期的目的。

第二，认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。

事物的发展都是有规律的，但规律不会自动反映到人脑中来，只有充分发挥人的主观能动性，反复实践，深入研究，才能把隐藏在事物内部的必然规律揭示出来，才能认识规律。

意识活动具有目的性和计划性。

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。

蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等，表面看起来似乎有某种预定的目标和计划，其实不然。

它们既不知道自己在做什么，也不知道为什么要这样做。

它们的操作纯粹是无目的的本能的活动。

在事物的发展过程中，既有偶然的转瞬即逝的方面，也有其必然的稳定的方面。

规律这一范畴，揭示的就是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。

任何规律都是事物的内在的根据和本质联系。

怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系

怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系通过这一段时间对马克思基本原理这门课的学习，我懂得了要实现中国梦的伟大理想，必须要以主动能动性与客观规律性的辩证统一原则为依据。

为了实现中国梦，达到人们预想的目的，就一定要使自己的思想符合客观事物的发展规律，如果不符合，就会在实践中失败。

而实现中国梦的前提就是人们要正确发挥主观能动作用。

首先，发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律性为前提。

只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识中国和改造中国的目的。

我们只有立足我国基本国情，在中国共产党的领导下，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，才能达到最终全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标。

其次，我们要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。

要正确发挥主观能动作用，应当注意以下几点：第一，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。

第二，实践是发挥人的能动作用的基本途径。

人的意识是一种精神的力量，要使它得到实现，变为现实的物质力量，就不能只在意识本身的范围内兜圈子，而必须通过物质的活动——实践才能达到。

第三，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。

在这个充满竞争、充满压力的知识经济时代，青年人的聪明才智，那种崇尚自由、自我的性格得到了淋漓尽致的发挥，社会的大熔炉为每一位有志有才的青年提供了实现各自中国梦的机会。

但总有一些青年满怀着一腔热血，誓要干出一番大事业，当碰到一点困难、一点挫折的时候又抱怨叫苦，摆不正心态。

有理想、有抱负令人敬佩，耐心不够、韧性不足令人惋惜而又令人理解，毕竟成长需要过程。

这时我们就应该正视困难，充分发挥青年的主观能动性和创造性，用科学理性的思维去分析问题解决问题，发挥我们青年的自身优势，发扬勇于创新、勇挑重担的工作作风，用严谨的逻辑思维指导工作学习。

青年的优势体现在接受新鲜事物快，上手能力强，敢于创新等等几个方面，它的体现还要求我们在实际生活中积极主动，事无巨细亲历亲为，用理性的思维处理事物的矛盾。

《马克思主义哲学原理》主观能动性和客观规律性的辨证关系及其意义(规范全面版)

主观能动性和客观规律性的辨证关系及其意义一、二者的含义：客观规律性是事物内部所固有的、本质的、稳定的联系，它的存在和作用不以人的主观意志为转移。

意识主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。

二、二者的辩证关系：1、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。

人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。

如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。

2、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。

要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。

人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

3、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。

既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。

既要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

三、现实意义：1、、主观能动性和客观规律性辩证关系的原理是我们反对唯心论和形而上学错误思想的武器。

否认客观规律性，夸大人的主观能动性，就会陷入形而上学的泥坑，其表现为“精神万能论”。

夸大尊重客观规律性，否认人的主观能动性，就会陷入形而上学机械论的错误。

2、它对四化建设的指导意义：在社会主义建设中，必须尊重社会主义建设的客观规律，从实际出发，实事求是，同时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性，把革命热情和科学态度结合起来，才能开创新的局面，加速我国四化建设。

既要反对不尊重客观规律的唯心主义、精神万能论，又要发挥人民群众主动性、创造性。

拓展资料：一、客观规律存在有多种定义，基本的有3种：1、世界本身固有的，世界上一切物质都遵循的规律，独立于意识之外，客观科学，具有确定性。

主观能动性和客观规律性之间是辩证统一的关系

主观能动性和客观规律性之间是辩证统一的关系。

主观能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。

客观规律性,是事物内部所固有的、本质的、稳定的联系，它的存在和作用不以人的主观意志为转移。

客观规律性是属于物质世界自身;主观能动性是属于意识。

但两者又都统一于世界的物质性。

尊重事物发展的客观规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。

首先，必须尊重客观规律。

发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。

人们对客观规律的认识越深刻、越正确，就越能有效地发挥主观能动作用。

不顾规律和违背规律，只能把事情办糟。

其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。

人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。

实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。

正确发挥主观能动作用必须从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径；具备一定的物质条件和物质手段。

规律，是人们在实践中发现事物发展的过程所总结出来的经验和教训，而人们去实践，这一行为本来就具有一种主观能动性。

因为他们有意愿去实践，去做这件事情，所以规律是由于人具备主观能动性这一客观事实发现出来的又一客观事实。

客观规律同样如此，规律的客观性表现在规律中事物的一系列客观事实上。

比如月亮围绕地球公转具有周期性规律，这是一个客观事实，不是人为主观意识可以改变的，就算人们没有发现这个规律，但是这个规律也是客观存在的。

我认为，规律具有客观性，因为规律的本质就是由事物一系列的客观事实之间的联系所构成的。

比如说，规律“农历十五月亮是圆的”这是一个客观事实，当然也具有客观性。

人的主观能动性发现了事物的客观规律性，例如，“农历十五月亮是圆的”这一客观规律正是因为人们由刚开始无意发现农历十五这天月亮是圆的发展到后来总结出来的。

这个过程中人的主观能动性起到了主导的作用，是人的主观能动性使事物的客观规律性得以被人们发现。

人们发现了这一客观规律之后会尝试用不同的方法不断的论证它，解释它，使事物的一个客观规律性得到升华。

主观能动性和客观规律性的辩证关系

主观能动性与客观规律性的辩证关系一、概念客观规律就是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系与必然的趋势。

主观能动性就是指人们能动地认识世界与能动地改造世界的实践能力与作用。

二、辩证关系1、尊重客观规律就是发挥主观能动性的前提与基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性。

人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥。

如果违背客观规律,就会受到它的惩罚。

2、发挥人的主观能动性就是认识、掌握与利用客观规律的必要条件,因为客观规律就是隐藏在事物内部的。

要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界。

3、尊重客观规律与发挥人的主观能动性就是相辅相成的,辩证统一的。

既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论与辩证法有机统一起来。

人们通过自觉活动能够认识规律与利用规律。

自觉能动性就是人与动物的重要区别。

尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性就是辩证统一的。

实践就是客观规律性与主观能动性统一的基础。

正确发挥主观能动作用必须从实际出发,努力认识与把握事物的发展规律;坚持实践的基本途径;具备一定的物质条件与物质手段。

坚持客观规律性与主观能动性辩证统一的原理,在社会历史领域必须认识与处理社会发展的历史趋向与主体选择的关系。

三、意义1、主观能动性与客观规律性辩证关系的原理就是我们反对唯心论,形而上学,反对“右”的与“左”的错误思想的武器,否认客观规律性,夸大人的主观能动性,就会陷入形而上学的泥坑,其表现为“精神万能论”,在革命与建设中往往会导致超越历史发展的阶段。

在政治上会犯冒险盲动的“左”的错误。

夸大尊重客观规律性,否认人的主观能动性,就会陷入形而上学机械论的错误。

其表现为“宿命论”,在革命与建设中,往往会导致落后于历史发展的阶段,在政治上开历史的倒车,犯“右”的错误。

2、在社会主义四化建设中,必须尊重社会主义建设的客观规律,从实际出发,实事求就是,同时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性,把革命热情与科学态度结合起来,才能开创新的局面,加速我国四化建设。

主观能动性和客观规律性的辩证关系

主观能动性和客观规律性的辩证关系主观能动性与客观规律性的辩证关系一、概念客观规律就是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系与必然的趋势。

主观能动性就是指人们能动地认识世界与能动地改造世界的实践能力与作用。

二、辩证关系1、尊重客观规律就是发挥主观能动性的前提与基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性。

人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥。

如果违背客观规律,就会受到它的惩罚。

2、发挥人的主观能动性就是认识、掌握与利用客观规律的必要条件,因为客观规律就是隐藏在事物内部的。

要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界。

3、尊重客观规律与发挥人的主观能动性就是相辅相成的,辩证统一的。

既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论与辩证法有机统一起来。

人们通过自觉举动能够熟悉规律与利用规律。

自觉能动性就是人与植物的重要区别。

尊重事物开展的规律与发挥人的主观能动性就是辩证统一的。

实践就是客观规律性与主观能动性统一的基础。

精确发挥主观能动作用必需从实际动身,努力熟悉与把握事物的开展规律;坚持实践的基本途径;具有一定的物质条件与物质手段。

坚持客观规律性与主观能动性辩证统一的原主观能动性和客观规律性的辩证关系理,在社会历史领域必须认识与处理社会发展的历史趋向与主体选择的关系。

三、意义1、主观能动性与客观规律性辩证关系的原理就是我们否决唯心论,形而上学,否决“右”的与“左”的错误思想的武器,否认客观规律性,夸大人的主观能动性,就会陷入形而上学的泥坑,其表现为“精神万能论”,在革命与建设中往往会导致超越历史开展的阶段。

在政治上会犯冒险盲动的“左”的错误。

夸大尊重客观规律性,否认人的主观能动性,就会陷入形而上学机械论的错误。

其表现为“宿命论”,在革命与建设中,往往会导致落后于历史开展的阶段,在政治上开历史的倒车,犯“右”的错误。

客观规律性和主观能动性的原理

客观规律性和主观能动性的原理客观规律性和主观能动性是人类在不断探索和认识客观世界的过程中，总结出来的两个重要原则。

客观规律性指的是客观物质存在着一定的规律性和普遍性，而主观能动性则强调人类是有能力和自主性的，能够主动选择和影响客观世界。

一、客观规律性的原理客观规律性是指一切客观事物存在着自身的规律性和普遍性，它是客观世界基本的属性。

客观规律性的存在使得我们可以对客观世界有一定的认识，可以在研究事物的基础上得到一些规律性的结论、发现一些普遍性的现象。

客观规律性是一种客观存在的规律，不受人类的主观意志所左右。

也就是说，客观规律性是普遍存在的、客观存在的，而不是人们臆造出来的。

这一原则存在的意义和价值在于，它使人们在认识世界的进程中保持了一定的客观性和科学性，使人们所获得的认识具有一定的可信度和可靠性。

二、主观能动性的原理主观能动性是指人类有能力和自主性的，能够主动选择和影响客观世界。

人类的主观能动性是指人类不仅可以被客观世界所支配，而且可以通过自己的努力去影响和改变客观世界。

这一原则告诉我们，人类不应该只被动地接受客观世界的支配，而应该积极地发挥自己的能动性，去探索和改变客观规律性。

人类的主观能动性使得人们能够在探索和认识世界的过程中发现新的事物、开辟新的领域、建立新的理论和发明新的技术。

正是由于人类自身有着强大的能动性，人类对于世界的认识才有了不断地发展和进步。

三、客观规律性与主观能动性的辩证关系客观规律性和主观能动性是辩证关系，两者相互依存、相互作用。

客观规律性是客观世界存在的基础，人类的主观能动性也是基于客观规律性而存在的。

如果没有客观规律性，人类也就没有了探索和认识世界的基础，也就没有了发挥主观能动性的可能。

人类的主观能动性不仅是基于客观规律性而存在的，更是在客观规律性的基础上不断完善和发展的。

人类的主观能动性既可以受制于客观规律性，也可以通过不断地探索、改变和创新来推动客观规律性的发展和进步。

论文一主观能动性与客观规律性的辩证关系

主观能动性与客观规律性的辩证关系摘要：主观能动性也是意识的能动性，充分地、正确地发挥主观能动性有利于社会和人类的发展，但是，要充分发挥主观能动性必须建立在尊重客观规律的基础之上，这便是二者的辩证关系，正确把握二者的辩证统一关系十分重要。

关键词：意识规律辩证关系一、对主观能动性与客观规律性的认识主观能动性又称自觉能动性、意识能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力[1]。

能动性的主体是意识，而意识的本质又分为几个方面：首先，意识是自然界长期发展的产物，自然界在其漫长的发展中经历了三个主要阶段，从无机物的反应特性到低等生物的的刺激感应性，再到高等动物的感应与心理，再到人的意识，在这不断的发展过程中，意识逐渐形成；其次，意识是社会的产物，当人类开始从事不同于动物活动的劳动时，人类开始学习抽象思维，而在劳动中产生的语言也推动了人类意识的发展，人类的意识在社会活动中逐步形成；再者，意识是人脑的机能，人脑在第一信号系统和第二信号系统基础上进行的精神活动就是意识，人的意识过程也是一种生理活动过程。

马克思主义哲学指出，人区别于动物的特点是，人具有主观能动性，人能够有意识地自觉地想问题、办事情。

其实，也就是说，人类活动是有意识的活动，这一特点表明了意识对物质的能动作用。

意识具有认识作用，能使人们了解事物之间和事物内各部分的联系，把握事物的本质及其规律性；意识具有目的性和计划性，人们根据自己的判断而有计划地去选择做什么；意识具有创造性，人类在把握事物本质与规律的同时也能动地创造着；意识还可以指导实践改造客观世界以及指导和控制人们行动的作用。

规律是指事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。

物质世界的运动、变化、发展不是杂乱无章的,而是有它的基本秩序，有其无法违背的客观规律。

任何规律都是事物过程本身固有的联系，而不是人为加上的，也有稳定不移的趋势，而且是同类现象背后的共同特性。

规律要通过现象表现出来，但又不同于现象，它是事物内部的联系，而不是表面的特征。

主观能动性与客观规律性的辩证统一

主观能动性与客观规律性的辩证统一规律是事物内在的必然、本质、稳定的联系。

正确认识和把握物质与意识的辩证关系，还需要处理好主观能动性和客观规律性的关系。

一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。

人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能正确地认识世界，有效地改造世界。

人创造历史，但不是随心所欲地创造。

只有遵循历史的规律和进程，把握时代的脉搏和契机，人才能真正成为历史的主人。

另一方面，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。

承认规律的客观性，并不是说人在规律面前无能为力、无所作为。

人能够通过自觉活动去认识规律，并按照客观规律去改造世界，以满足自身的需要。

因此，尊重事物发展的客观规律性与发挥人的主观能动性是辩证统一的，实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。

正确发挥人的主观能动性，有以下三个方面的前提和条件：第一，从实际出发是正确发挥人的主观能动性的前提。

只有从实际出发、充分反映客观规律的认识，才是正确的认识；只有以正确的认识为指导，才能形成正确的行动。

第二，实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径。

正确的认识要变为现实的物质力量，只能通过物质的活动——实践才能达到。

第三，正确发挥人的主观能动性，还需要依赖于一定的物质条件和物质手段。

“巧妇难为无米之炊”，没有现实的原材料，人的意识再“巧”也创造不出任何物质的东西来。

在社会历史领域，主观能动性与客观规律性的辩证关系具体表现为社会历史趋向与主体选择的关系。

社会历史趋向指的是社会历史规律的客观性和必然性，主体选择指的是历史主体在社会发展中的能动性和选择性。

社会历史规律的客观性和必然性规定了人的活动要受规律性的制约，但与此同时，又不能否定人作为历史主体的能动性和选择性。

在社会发展的每一个具体阶段上，都存在着各种不同的客观趋势和可能性，而人则需要确定自己对待它们的态度并作出选择。

选择的方向、目标和方式是否正确，只能由实践来检验。

坚持和发展中国特色社会主义道路，体现了社会历史趋向与主体选择的辩证统一。

尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系

尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系充分发挥人的主观能动性，必须正确处理主观能动性和客观规律性的关系。

尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。

首先，尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提。

只有从客观实际出发，正确认识客观规律，尊重客观规律，按照客观规律办事，才能充分发挥人的主观能动性，有效地改造世界，实现人们的预期目标。

第二，认识和运用法律，必须充分发挥人的主观能动性。

事物的发展是有规律的，但规律不会自动反映在人脑中。

只有充分发挥人的主观能动性，反复实践，深入研究，才能揭示隐藏在事物中的必然规律，才能认识规律。

(充分发挥主观能动性是必要条件)事物的发展过程中，既有偶然稍纵即逝的一面，也有必然稳定的一面。

规律的范畴揭示了事物发展中本质的、必然的、稳定的关系。

任何规律都是事物的内在根据和本质联系。

扩展资料：尊重客观规律是充分有效发挥主观能动性的前提。

法律是客观的，它独立于人的意志，它既不能被创造，也不能被消灭。

法律的存在和作用不以人的意志为转移。

客观是第一位的，主观能动性是第二位的。

客观性制约了人的主观能动性。

发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。

在客观规律面前，人不是无能为力的。

人们在认识和掌握规律的基础上，可以根据自己的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

认识规律离不开人的主观能动性的发挥。

运用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。

意识的性质是不一样的，对物质有正反两方面的作用，也就是正负两方面的作用。

正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲客观事物及其发展规律的意识，会把人的活动引入歧途，阻碍事物的发展。

参考资料来源：——主观能动性。