《爱心伴孩子成长》读后感

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幼儿教师心得感悟：用爱心和耐心陪伴孩子成长

幼儿教师心得感悟：用爱心和耐心陪伴孩子成长作为一名幼儿教师，我深知自己的责任和使命，那就是用心去关爱每一个孩子，用耐心和爱心陪伴他们成长。

在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟，我想与大家分享。

我认为作为一名幼儿教师，最重要的是要有爱心。

爱心是我们对孩子的关怀和照顾的基础，也是孩子们对我们的信任和依赖的源泉。

每一个孩子都是独一无二的，他们需要我们的关爱和理解。

在他们犯错时，我们要耐心地引导，而不是严厉地批评。

在他们遇到困难时，我们要给予鼓励和支持，而不是放弃。

只有用爱心去对待每一个孩子，我们才能真正赢得他们的信任和尊重。

耐心是幼儿教育中不可或缺的品质。

孩子们的世界充满了好奇和探索，他们对于事物的认识和理解需要时间。

作为教师，我们要有足够的耐心去等待他们的成长，去引导他们探索和学习。

在教学活动中，我们不可能一帆风顺地达到目标，会有挫折和困难。

但只要我们保持耐心，坚持不懈地努力，相信孩子们会逐渐理解并掌握知识。

我还深刻体会到，陪伴孩子成长需要我们不断地学习和提升自己。

幼儿教育是一个涉及多个方面的领域，我们需要不断更新自己的知识和理念，提高自己的专业素养。

同时，我们还要关注孩子们的成长需求，根据他们的个性和特点进行因材施教。

通过观察和了解，我发现每个孩子都有自己的兴趣和特长，我们需要发现并培养他们的潜能，帮助他们建立自信和自尊。

在与家长的合作中，我也学到了很多。

家长是孩子的第一任教师，他们的配合和支持对于孩子的成长至关重要。

通过与家长的沟通和交流，我们可以更好地了解孩子的情况，共同制定合适的教育方案。

同时，我们也要给予家长正确的教育理念和方法，帮助他们建立科学的育儿观念。

回首过去的日子，我为自己的工作感到自豪。

看着孩子们从无知走向认知，从依赖走向独立，我感受到了成长的喜悦。

每一个孩子的进步都是我最大的动力，他们的每一个微笑都是我最大的满足。

未来的道路还很长，我会继续用爱心和耐心陪伴孩子们成长。

我相信，只要我们用心去关爱他们，用心去教育他们，他们一定会成为健康、快乐、有用的栋梁之才。

爱心伴孩子成长读后感

爱心伴孩子成长读后感爱心伴孩子成长，这是一本关于亲子教育的书籍，它深入探讨了家长如何用爱心和耐心来引导孩子成长，如何建立良好的亲子关系，以及如何培养孩子的自信和独立性。

这本书给我留下了深刻的印象，让我对亲子教育有了全新的认识和理解。

首先，这本书强调了爱心在亲子教育中的重要性。

作者认为，爱是孩子成长的最好营养，只有用爱心对待孩子，才能真正引导他们走向成功。

在书中，作者列举了许多例子，说明了爱心对孩子成长的积极影响。

比如，父母用爱心和耐心来教导孩子，孩子会更加乐于接受教育，更有动力去学习和成长。

而如果父母缺乏爱心，只会给孩子带来负面影响，导致孩子性格受损，学习成绩下降，甚至产生逆反心理。

因此，爱心是亲子教育的基础，只有用爱心去关爱孩子，才能真正帮助他们成长。

其次，这本书还强调了亲子关系的建立和维护。

作者认为，良好的亲子关系是孩子健康成长的保障，而建立良好的亲子关系需要父母用心去经营。

在书中，作者提出了许多建立良好亲子关系的方法，比如多陪伴孩子、多倾听孩子的心声、多给予鼓励和支持等。

这些方法都能够帮助父母和孩子建立起良好的沟通和信任，让孩子在成长过程中不会感到孤独和迷茫。

同时，作者还提醒父母要注意自己的言行举止，要以身作则，做孩子的榜样，这样才能真正赢得孩子的尊重和信任。

通过这本书，我深刻认识到，亲子关系的建立和维护是亲子教育中至关重要的一环，只有建立了良好的亲子关系，才能够有效地引导孩子成长。

最后，这本书还提到了如何培养孩子的自信和独立性。

作者认为，自信和独立是孩子成长中最重要的素质，而培养孩子的自信和独立需要父母的引导和教育。

在书中，作者提出了许多培养孩子自信和独立性的方法，比如给予孩子适当的自主权、让孩子学会承担责任、鼓励孩子尝试新事物等。

这些方法都能够帮助孩子树立正确的人生观和价值观，让他们在成长过程中不断地积累经验，成为有担当、有责任感的人。

通过这本书，我明白了培养孩子的自信和独立性是亲子教育中至关重要的一环，只有培养了孩子的自信和独立性，才能够让他们在未来的生活中立于不败之地。

成长读后感

成长读后感成长读后感1说起文明美德，你会想到什么？想到孔孟圣贤？想到四大发明？想到忠勇爱国的将士们？还是想到乐于助人的故事？从我记事起，奶奶就是病着的，而且常常卧床不起。

她和大伯住在乡下，日常生活都由大伯照料。

虽然我和爸爸常去看望奶奶。

但每一次时间都很短暂。

有一次我问大伯：“让奶奶去我们家住吧。

”大伯说：“我习惯了，离不开你奶奶，你爸妈太忙了。

”年复一年，每一次和大伯说话，他笑得都那么爽朗。

好像千斤担子也压不弯他的脊梁。

一样种地，一样照料奶奶，只是他的头发白得很快，人也消瘦。

我总想给他打个比方，显示他高尚的人格，总也找不到最合适的。

因为他有太阳的热烈、山峰的坚毅、海洋的广阔、骆驼的忍耐……或许我打小就勤奋好学，跟我的大伯有关。

每每累了烦了不想学了，想起他我顿觉羞愧，则又认真起来。

在我看来，人类提倡文明美德，是要让人人都有幸福感，而孝敬长辈则是最重要的，你想想，一个人连父母都不孝敬了，你敢和他共事吗？我的生活很平淡，没有什么感天动地的故事可谈。

而我的大伯——一个普通的农民，用他的生活告诉我：文明美德就在每个人的身边，只是你愿不愿意拥有罢了。

今天是母亲节，大伙不要抱个作文题目苦思冥想了。

给妈妈倒杯水，帮妈妈干点家务活。

文明美德，你也有。

成长读后感2以前不明白这本书为什么这么畅销，以为就是一碗鸡汤，看完会不痛不痒，成长嘛，大家都知道，就是要不断地学习，提高能力。

这本书让我明白了为什么要终身成长，因为人需要。

人的一生是不断解决问题的一生，拥有成长的思维，才不至于被问题打败，习得能量和能力超越问题，进而变得强大。

首先改变看问题的角度。

比如：这次的失误不能决定我的未来，不能定义我的能力和价值，而是说明我需要下功夫。

换个角度，看到了不一样的结果。

有意思。

然后，尝试不同的方法，寻找资源，持之以恒的努力。

这里就是一场马拉松，会经历两种思维的打架，有时可能暂时找不到要突破口，只要不放弃面对和尝试，结果不会差到哪里。

读爱心伴孩子成长有感

读爱心伴孩子成长有感“读爱心伴孩子成长有感”在孩子成长的过程中，父母要做的不仅仅是给孩子提供物质上的需求，同时也要关注心理上的需求。

这就需要我们用心陪伴孩子的成长，给予他们关爱和温暖，构建一个有爱的学习环境，这也是“读爱心伴孩子成长有感”的内涵。

读书是一种好习惯，有助于人们的健康成长。

父母可以和孩子一起阅读书籍，从小孩子一本书一本书地拓展视野，坚定了解事物的态度，增加了解世界的情感，这都是对孩子在成长过程中的极大帮助。

我曾经陪伴过一个读书热爱的小姑娘，她喜欢阅读各种各样的书，从小她的家庭就十分节俭，但是她的父母总是会挤出一部分money来买她爱看的书籍。

在她的书房里，摆放着几百本书，笔记本、照片、小玩具等，可以看出她已经阅读很多的书，并记录了很多读书笔记，每一本书籍都见证了她成长的历程，让人深感感动。

她不仅仅是一个读书人，还是一个有爱的孩子，她在书中学会了自我探索、人际交往和生活态度。

我们可以帮助孩子在生活中培养读书的习惯，从小养成好习惯，有助于孩子在今后探索自己的人生动力，发现自己的喜好、成就感和价值观等。

读书不仅能够开发孩子的智慧，同时也能够让孩子产生对世界的好奇心，激发他们的想象力和创造力。

我们可以和孩子一起看绘本、识字卡和儿童读物等等，用这样的方式来陪伴他们成长。

“爱心”是陪伴孩子成长的精髓。

父母可以关注和理解孩子的内心世界，关心他们的生活，建立互信和共情的关系。

这样做不仅仅可以提高孩子对父母的信任感和归属感，也可以对孩子的价值观和学习动力产生积极的影响。

我经常看到一些家庭没有那种闹铃般的独立，夫妻间的沟通远离孩子的世界，孩子看着电视或玩手机沉迷于自己的小世界。

这样的家庭严重干扰了孩子的健康成长。

当我们关注和理解孩子的内心世界，我们必须要听取他们的真实想法，在适当的时候给予他们指导和支持。

这样可以培养孩子的独立思考能力，也有助于提高他们的情商和人际交往能力。

“伴”也是陪伴孩子成长的要素之一。

读《爱心伴孩子成长》有感

怎样鼓励学生才有效——读《爱心伴孩子成长》有感肖陈颖在书中有这样一段话：每天都去鼓励孩子做得好的部分。

比如说我到了教室，我就会大大的赞叹，我说从来老师没有看到有人把桌子擦得这么亮。

教孩子也是一样，我们常常骂他，批评他，造成的就是对立，孩子很难过。

我们常常去启发他，鼓励他，这个孩子他的力量、潜能就会被开发出来。

所以我们多说鼓励的话，少说批评的话，鼓励带来的是激发潜能，而批评只是造成隔阂、造成伤害。

读后颇有感受。

总看到许多老师（包括自己）双手平摊，一副无可奈何的样子说：“如今的学生太懒，早读让出声朗读，从来都是莺声燕语，时断时续。

让他们动脑筋思考个问题，不是没吃过豆芽，就是没见过莲藕。

也就是说他们考虑问题要么不周全、要么缺心眼。

特别是期末考试，简直就是考试老师。

当老师把茫茫题海研究得滴水不漏却依然担心学生不会时，大多数学生都是“任凭风吹雨打，胜似闲庭信步。

”“哎，我们的学生学习习惯太不好了。

”甚至有老师慨叹：“想当年，我读书时……只可惜好汉都有当年勇啊”。

其实，当我们静下心来，蹲下来审视我们的学生时，也会有“这年头，当学生也不容易混”的感慨。

看他们表面上悠然自得的样子，其实他们内心并不快乐。

虽然现在的学生物质生活水平有了很大的提高，但自从踏进学校的门槛，家长不是让孩子上这个补习班，就是读那个特长班。

家长们一步步实施着自己的“状元计划”和“神童计划”，难道我们做老师的果真有“点石成金”、“琢璞为玉”的魔法吗？答案是没有。

相信每一位在坐的老师，在自己的教学中都会遇到这样的学生，他们在学习上不同程度、不同方面存在着一些学习障碍。

怎样才能让他们表现出应有的优秀呢？作为一名语文老师，我把自己一些粗浅的看法说出来，愿与诸位同仁共同切磋。

目标只有一个，方法很多，赞赏和鼓励不失为一种上策。

也许有人可能会说：我一直在鼓励学生呀！但效果却不十分理想。

那是因为我们只会用“好”和“很好”“答得不错”来回应学生精彩的回答。

要么就是“你真棒”、“好极了”的廉价表扬。

爱心伴孩子成长读后感7篇

爱心伴孩子成长读后感7篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！爱心伴孩子成长读后感一：爱心伴孩子成长读后感（409字）这个星期，我们403班读了《爱心伴孩子成长》这本书。

它是我们中国四川的一名叫肖陈颖老师接受记者采访后写的。

在这本书中，肖老师写了她在庐江汤池一个学校的一个有七十四个孩子的班级上课。

那个班级当时是全校成绩最差、纪律最差，什么都不好的一个班级，换了好几个班主任。

可是她才带了四个月，那些孩子就发生了巨大的变化，不光是行为、习惯的变化，学习成绩也变化很大。

其中，肖老师还在这本书中讲了几个故事，比如：“曾经有一对夫妻，先生喜欢吃鸡蛋白，太太喜欢吃鸡蛋黄。

他们俩结婚以后，太太就把自己喜欢吃的蛋黄留给先生吃，先生就把自己喜欢吃的蛋白留给太太吃。

他们俩到六十岁，吃了可能有三十多年，到他们六十岁的时候都变成老头老太了。

有一天坐下来聊天，一聊才发现原来对方喜欢吃的，和自己喜欢的不一样，两个人就大笑起来……”读了这本书之后，我明白了孝心是宇宙人间永恒的真理，我们只要有了它，就会让自己的缺点一点一点的，慢慢地消失，直到无影无踪……爱心伴孩子成长读后感二：爱心伴孩子成长读后感（475字）今天，我读了一本书，书名叫《爱心伴孩子成长》，在这本书中，最让我记忆犹新的是“教育的动机”决定成败。

这篇文章讲了：因为父母了解孩子，在孩子贪玩的时候，用什么方法来“贿赂”孩子，从而来引导孩子健康成长。

但是在现实生活中，很多家长往往用物质作为手段来促使孩子听话，让孩子成为父母的乖孩子，可是这种方法只能持续一段时间，最后还是以失败而告终。

真正的教育，是需要父母有耐心，用心去发现，培养孩子的兴趣所在，想一想孩子们的动力发源地在哪里。

同样是教育，同样是做，是怎样将孩子的“心”引往哪个方向。

举一个简单的例子，同桌向我借橡皮，因为考虑的角度不同，做出的反应和结果会不同，如是帮助别人，就会很乐意的借给他；如考虑将来我也要借学习用品，则即使借给了他，但心里也留下了“索取”因素，这样的行为则带有利益交换关系。

爱心伴孩子成长读后感（精选10篇）

爱心伴孩子成长读后感爱心伴孩子成长读后感（精选10篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的爱心伴孩子成长读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱心伴孩子成长读后感篇1刚开始抱着好奇的心情读《爱心伴孩子成长》，但是当我读完第一页的时候，我发现我已经爱上它了。

在书中提到，“我们的教学要为孩子一辈子的幸福负责任，每堂课都可以为孩子一辈子的幸福负责任。

”那么做最好的老师，也就是一种美好的、执着的追求，昨天做的要比今天好，明天做的要比今天好，一点点的进步，一点点的超越，从而向着做最好的老师、让每一个孩子幸福这个目标无极限的接近。

肖老师是这样阐述的，也是这么做的，我对他充满着崇敬之情。

作为同行与肖老师相比我缺少的是积累，感触颇多。

读着读着，我看到了一个新的说法：“我们有两个自己，一个是人之初，性本善的自己，另外一个是沾满了坏习惯的自己。

你要想回复到自己真正本来的样子，一定要战胜坏习惯。

真正的英雄不是去打败别人，而是战胜自己的坏习惯，这样的人才是真正的英雄。

你打败别人的同时，败得最惨的就是你自己，因为你已经变成了坏习惯的奴隶，你已经不是英雄了。

”看到这的时候，我的心再一次的颤动，我能做到吗？我为什么不能做到？我缺的是什么？我不断的思着……在书中我看到：肖老师常常在办公室会遇到一些孩子在街上捡到流浪狗，或者在路上捡到小鸟就拿过来，拿到老师这里，老师帮他们养。

看到这的时候，我深深感到了老师与学生之间和谐的朋友关系。

也让我省了师生之间的所谓的平等。

当我们向孩子借笔的时候，哪个孩子不是双手擎上呢？这似乎是理所当然的，却从没想过这凭什么是理所当然的，因为我们从来没把孩子置于一个和我们平等的位置。

那么我们所谓的“师生平等”不就是一句空口号吗？我又一次的扪心自问：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了吗？我的回答是：以前没有做到，以后一定做到。

爱心伴孩子成长读后感范文

爱心伴孩子成长读后感范文第一篇：爱心伴孩子成长读后感范文《爱心伴孩子成长》读后感逸夫中学于春华虽然生活在有五千年传统文化的中国，也接受了国家多年的教育培养，但真正接触弟子规却是在有了孩子之后，给孩子买的绘本，读过之后，给我的心灵带来很大的震撼，祖国的传统文化真的博大精深，尤其在做人、育人方面，的确值得我们尤其是新时代的人民教师学习。

这次拿到《爱心伴孩子成长》以后，我了解了作者原是一位教师，这让我更有了阅读的兴趣，相信作者一定能从教师的角度对传统教育有独特的理解。

认真读过肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》之后，使我感受到自己工作的不足，书中肖老师举了一个例子，一个学生改错字，由于态度不认真让他改五十遍，这位同学不服，说同样有错为什么别人改三次，我却改五十次。

肖老师让这位学生看了别人的作业本，指出别人虽然有错，但态度认真，让你改五十次不是对错的问题，而是你态度的问题。

这样的方法，在工作中我也用过，但效果却不够好，细想起来，可能是因为自己的工作做的不够细致，没有让学生体会到教育的公平，在今后的工作中，不但要用恰当的方法，还要把工作做细致。

有人说：做了父母可以和孩子一起成长，教师的职业给了我更多的同孩子成长的机会，今后，一定会好好珍惜这成长的机会，使自己的人生拥有一片多彩的天空。

第二篇：《爱心伴孩子成长》读后感《爱心伴孩子成长》读后感读完肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》一书，对“教学相长”有了更加深刻的理解与感悟。

教师对学生教授的是知识，但是更重要的是智慧。

智慧的成长远远高于知识的成长。

我们在教育过程中，力求要学生在掌握知识的同时，获得人生的感悟，树立正确的人生价值观。

那么我们该如何将大目标落实到日常教学过程中呢？肖老师在许多方面给予了我们答案，她让我看到了什么叫做用心为孩子，什么叫做智慧的解决问题，什么叫做爱的教育。

她以《弟子规》为依据，充分理解传统道德理念的基础上，运用心中的智慧，制造好的心境，用心去寻求解决问题的途径。

爱心伴孩子成长读后感

爱心伴孩子成长读后感
《以爱心伴孩子成长》读后感。

《以爱心伴孩子成长》是一本关于亲子教育的书籍，作者通过
自己的亲身经历和观察，总结出了一些关于父母和孩子相处的经验
和方法。

这本书让我深受启发，也让我对亲子教育有了更深刻的理解。

在这本书中，作者强调了爱心对于孩子成长的重要性。

他指出，父母的爱心是孩子成长过程中最重要的支持和保障，它能够给予孩
子信心和力量，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。

我深有感触，因为我自己也是一个父母，我深知爱心对于孩子的重要性。

只
有用爱心对待孩子，才能让他们感受到家庭的温暖和安全，才能让
他们在成长的过程中不会迷失方向。

除了爱心，作者还提到了尊重和理解。

他认为，父母应该尊重
孩子的个性和选择，给予他们足够的自由和空间。

同时，父母也应
该理解孩子的想法和情感，与他们进行沟通和交流。

这样，孩子才
能感受到父母的支持和理解，才能在成长的过程中不会感到孤独和
迷茫。

我深有同感，因为我自己也是一个父母，我深知尊重和理解
对于孩子的重要性。

只有尊重和理解孩子，才能让他们感受到自己的价值和存在，才能让他们在成长的道路上更加坚定和自信。

在读完这本书之后，我对亲子教育有了更深刻的理解。

我明白了爱心、尊重和理解对于孩子成长的重要性，也明白了作为父母应该如何去做。

我会用更多的爱心对待孩子，给予他们足够的尊重和理解，让他们在成长的道路上不会感到孤独和迷茫。

我相信，只要我们用爱心去伴随孩子成长，他们一定会在人生的道路上取得更多的成就和幸福。

幼儿园教育感悟：用爱心和耐心陪伴孩子成长

幼儿园教育感悟：用爱心和耐心陪伴孩子成长身为一名多年从事幼儿相关工作的教育者，我深深体会到，幼儿园教育的重要性不亚于任何阶段的教育。

我们面对的是一群刚刚步入学校生活的孩子，他们对于这个世界充满了好奇，也充满了恐惧。

作为教育者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是用爱心和耐心陪伴他们成长。

我始终坚信，爱是教育的灵魂。

只有用爱心对待孩子，才能真正走进他们的内心世界。

记得有一次，班里有一个孩子因为分离焦虑，每天上学都会哭闹不止。

我看到他的情况，就决定每天早上在他到校后，陪他一起玩耍，直到他心情愉快地开始一天的学习。

经过一段时间的努力，他终于克服了分离焦虑，每天都高高兴兴地上学。

这个例子让我深刻体会到，爱心是教育孩子的基础。

然而，仅有爱心是不够的，耐心同样重要。

孩子的心灵世界是复杂的，他们的情绪变化无常，需要我们大人有足够的耐心去理解和包容。

有一次，班里有一个孩子在课堂上突然情绪崩溃，哭泣不止。

我没有急着去责备他，而是耐心地询问他原因，原来是他在家和父母发生了矛盾。

我听后，耐心地开导他，让他明白了家庭矛盾并不是他的错，也教给他一些处理矛盾的方法。

通过这件事，我更加深刻地认识到，耐心是理解孩子的关键。

在教育孩子的过程中，我们还需要注重培养他们的自主性。

孩子不是我们的附属品，他们有自己的思想，有自己的选择。

我们应该尊重他们的选择，鼓励他们去尝试，去探索。

有一次，班里有一个孩子在画画时，坚持要用蓝色的笔，尽管其他孩子都在用红色的笔。

我尊重了他的选择，并鼓励他坚持下去。

他的蓝色画作得到了大家的赞赏。

这个例子让我深刻体会到，培养孩子的自主性，就是培养他们的创造力。

回首过去，我为自己的教育事业感到自豪。

因为在过去的岁月里，我用爱心和耐心陪伴了许多孩子成长，见证了他们的每一个进步。

展望未来，我将继续秉持爱心和耐心，为更多的孩子提供优质的的教育。

因为我知道，每一个孩子都是独一无二的，他们都需要我们的关爱和引导。

我希望，通过我和同事们的努力，让每一个孩子都能在幼儿园这个大家庭中，快乐地成长，健康地发展。

《爱心》读后感

《爱心》读后感《爱心》读后感1今天，我读了《爱心树》这篇课文后深受启发。

它的主要内容讲述的是一个小男孩从小到大一直依靠着一棵大树。

他要什么，大树就给他什么。

我觉得他只会义无反顾地贪图享受，不知道感恩，他对大树没有一点回报。

小男孩小时候想玩的时候就和大树荡秋千，渴了的时候就吃树上的果子解渴，累了的时候就躺在树荫下睡觉休息，小男孩很爱这棵大树，大树也十分的爱小男孩。

它呵护着他、照顾着他。

可是等到小男孩长大了些，他变得不再喜欢和大树一起玩耍。

他想要些钱，大树就让他把身上的果子摘下来去卖钱，孩子把它身上的果子摘走了，大树依旧很高兴。

等到小男孩成年以后，他又回到了大树的身边说：“我现在想要一间房子，可是我既没有木头也没有钱，没法盖房子。

”大树听了男孩的话便让男孩把大树自己的树枝砍下去盖了新房子，有了木头的男孩很开心，看到男孩开心大树也很开心。

等到男孩年纪大了，想出去旅行却没有船的时候，大树让他把自己的树干砍了做成了船。

等到小男孩已经旅行回来时，他只想坐下来休息一下，大树说：“那你就坐在我的树墩上吧。

”大树看着老了的小男孩依旧很开心。

这个故事中的大树是多么的无私啊！小男孩又是多么的贪婪，一直在自私地向大树去索取。

读到这里，我再联系一下生活实际。

我觉得父母仿佛就是那棵大树，而我们好比是那个小男孩，小时候，我想让妈妈给我买一个很贵的玩具，不管妈妈多不舍得，但是为了让我开心，妈妈还是会点头答应。

可是，我却从来没想过大人上班赚钱是多么的不容易。

记得还有一次，我过生日，我就让妈妈给我买了一个蛋糕。

即使这个蛋糕要花去她一个星期的收入，她也毫不在意。

读了这个__之后，我现在想想真的是很惭愧。

读完这个故事，我认为我们不能再这么的贪婪了，要懂得知足，要懂得感恩。

不能总是心安理得地享受父母给的一切。

我们也要多为父母做一些力所能及的事情，让父母不再为我们操心。

我们要学会感恩父母！《爱心》读后感2在这个暑假期间，我读了一本让我回味无穷的书——《爱心树》。

读《爱心伴孩子成长》有感

读《爱心伴孩子成长》有感
《爱心伴孩子成长》是一本充满温情的童书，它通过生动的图画和简单明了的文字，让孩子们可以更加深刻地理解什么是“爱心”。

读着这本书，不但令我对“爱”有了更加洞察的认识，
同时也令我有了更加明确的想法，这就是要在孩子们成长的道路上特别提倡“爱心”这种东西。

在长大之前，孩子们从父母身上处处体会到爱心，无论是教育、娱乐、生活等各方面，只要父母付出了自己的爱，孩子们就会得到坚实的支持，这对孩子们的成长有着重要的作用，也就是说，孩子们需要更多的爱来激励和引导他们。

此外，爱还可以使孩子们有一种更强烈的感受，让他们了解到生命是如何运作的，而不仅仅是遵守规则和遵循一定的礼仪。

如果孩子们真正感受到了爱的真义，他们就会更有礼貌、更能安慰他人，这样的性格对他们的未来有着更好的助力。

最后，父母应该做到细心呵护孩子，让孩子们感受到父爱的温暖，而不只是简单的强制。

让他们有更多的空间去体验、去探索、去思考，去尝试自主认知。

正是这种自由，会让孩子们有真正的自信心，他们会逐渐变得坚强而更有洞察力。

总而言之，以爱心带领孩子成长，是父母们最负责任的事情。

只有真正了解到什么是“爱”，才能让孩子们的成长更加健康，未来的世界才会更加美好！。

《爱心伴孩子成长》第一集

我记得当时在庐江有位企业的总经理，一个企业家他学习了传统文化以后，让他的企业起死回生了。他就到讲台上去分享，他说以前比如说，公司里的员工，像吃饭的时候，他自己就跟员工吃的不一样，让厨师专门给他做，只要不合口味，他说我就冲过去，把厨师骂一顿，并且跟他讲说你怎么样？想被辞退！这个厨师就很紧张。他说他的公司因为在这样的情况下，盯着员工干活，只要他不盯着，员工就偷懒。甚至是就在背后，只要是不被你逮到，就很庆幸，公司就愈来愈危弱。到后来他学了传统文化以后，这个老总也非常积极，回去给他们公司所有的员工鞠躬，甚至早上第一个到公司。他说以前打考勤，仍然有人迟到，现在没有人迟到。他们所有的领导都是比员工更早到公司，并且站在门口迎接每位员工来上班，见到员工全部九十度鞠躬。他说现在他公司的业绩也愈来愈好，而且员工也都不用管。他说现在我很放心到处走，员工一定不会有问题。
那一天我也很反省，在我们带班教孩子，也是一样。当时我为什么会那么累？自己脾气很大，像个警察，自己不做，每天还盯着孩子看。结果孩子也是当着我一个样，背着我就另外一个样，所以这种威信并不是真正的威。直到后来才知道，真正要树立老师的威信，没有那么难，就是以身作则而已。我们自己说的话，自己要先做到，这样我们的孩子对老师才会有信任。我在上班以后也很幸运，遇到了一位很好的老师，当时我也不会教学，这位老师是个长辈引荐给我。他说这位老师是中国最年轻的特级教师，也是全中国当时评了十家特级教师，这个老师很年轻就有很多的头衔。所以我也很紧张，就约好时间去拜见老师。
所以让我想起了一件事情，当时我们有个家长在学习《弟子规》，带着孩子一起学，他的孩子还没有到上学的年纪。有一天这个妈妈带着他的儿子，来到了一个超级市场买东西，就遇到了一位母亲的朋友，这个叔叔就跟她的儿子开玩笑，就说你怎么还不去上学？小朋友觉得很奇怪，他马上就问他的妈妈，妈妈为什么要上学？叔叔脱口而出，上学为了赚大钱。这样一句话出来，他的母亲因为有学《弟子规》非常的紧张，立刻就跟这个叔叔示意不要再讲，她就蹲下身子跟他的儿子讲，孩子，上学不是为了赚钱，上学为了学本领，为什么要学本领？学会了本领可以服务大众。比如说刚才有位卖包子的叔叔，我们去买他的包子，他有什么本领？他会做包子，所以他可以用这样的本领来服务大家。我们去买了包子，我们可以怎么来感谢这个叔叔？可不可以把你的洋娃娃送给他？小朋友说送给叔叔，可能叔叔不需要。为了表达我们的感激之情，我们就把钱给叔叔，让他去买他需要的东西，这是上学的目的。所以我们古人讲「读书志在圣贤」，但是现在很多人读书志在赚钱，我们去体会觉得这个差距差得太远了。

爱心伴孩子成长

爱心伴孩子成长热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生（潜能生）。

正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。

我们班的林林，行为习惯差，再加上自己对学习不上心，学习习惯不好，成绩也很差，每次考试成绩都和班里同学相差二、三十分之多。

他很贪玩，写作业时边写边玩，不能按时完成作业，没几天，他就会积起一大堆作业没有完成。

面对这种情况，他家长总是说孩子小时候就是要多玩，这样身体才好。

作业没写完不要紧，以后大了就好了。

他的作业有时家长帮着写，有时家长给我打电话找理由不让写。

而孩子的作业到了“你让我补我就拖，拖到家长来领我”。

面对林林的学习态度及家长对待孩子的态度，我有时也真是气极了，不想再管他，由着他去吧，等到他大了让家长尝尝自己种下的苦果吧。

但静下心来想想也挺可怜他的，自己天资聪明而家长又不明事理。

面对这种情况，我决定先从做通家长工作方面入手。

开始的时候，我只报喜不报忧，拉拉家常，聊聊家长的不容易（他家开粮油店起早贪黑的），孩子的健康情况等降低了家长对我的抵触心理。

我总是告诉孩子有哪些优点，比如爱劳动，打扫卫生的时候从来不让托拉，对老师有礼貌，等等，时间长了，家长对我的态度越来越好了，都说从来不知道孩子居然有这么多的优点。

然后我就开始迂回，孩子脑子不笨，学习成绩怎么就上不去呢？我抓住契机，让家长明白，不能因为任何一个原因让孩子对学习没有兴趣，那样，岂不是耽误了孩子？因为我的每一句话都是从孩子的角度出发，都是先肯定孩子的优点，反而让家长觉得不好意思了，自此，家长表示，老师放心管吧，只要孩子将来有出息，怎么都行。

取得了家长的支持之后，可以说，我已经打了一个最难打的胜仗，万事俱备，只欠东风。

我在教学过程中，总会有意无意的在表扬孩子的同时表示惋惜，“林林，作业写的真认真，如果他在写作业的时候不玩就好了”，“孩子，近来读词都读对了，同学们高兴得给他鼓掌呢！要是能在家多写几遍就更好了”，“我发现了，林林很聪明的，昨天那个问题他回答得那么到位，要是能多读几遍课文就更好了，其他的问题他一定能很快的思考出答案的。

爱心伴孩子成长

爱心伴孩子成长作为教育者，经常反问自己，教育的目的是什么？难道仅仅是知识的传授吗？——题记初为人母，面对咿咿呀呀的小女儿，内心你总会感到一种幸福。

但同时我也不断在想，我以后该怎么教育自己的女儿。

不过我心里还是坚信这样一句话，那就是女儿成长的过程，其实也是我自己成长的过程。

自己虽然是一名老师，但真正谈起如何教育自己的孩子，心中还是有所颤动的。

当我初拿到这本《爱心伴孩子成长》时，说实话，觉得题目并不太新颖，心中并无过多想法。

放在桌角，置之高阁。

偶有闲时，翻翻消遣而已。

偶然一次，看到这样的一句话“教育就是要让孩子幸福”，这让我眼前一亮，决定翻翻看看。

书中有这样的叙述：一个小孩抱在妈妈怀里，不小心用小手打了妈妈一下，这个时候做妈妈的该怎么做呢？如果这个时候妈妈仍然一笑，笑着对宝宝说。

“宝宝，你手的力气原来这么大”。

那这么一次我们教给孩子的是什么?看到这里，我不禁反省自己平时和女儿在一起的种种。

虽然女儿还小，但是人都说“三岁看八十”，一个孩子正确的判断力，在他三岁以前可以全部都教给他，他都在看，都在学习。

如果这个时候孩子不小心打了我们一下，我们哪怕是拉着她的小手，严肃的告诉她，“这是不对的”。

在她的小手上打她两下，以示警告。

这个时候孩子就知道，原来打妈妈是不对的，她下次不会再这样做了。

这样教育孩子的例子书中还有很多，都给了我很多的启发。

自己做了母亲，把所有的心思都放在女儿身上，让女儿开心，幸福是我的最大的心愿。

虽然路是自己走的，女儿的将来是她自己的。

但对于孩子来说，父母是孩子的第一教育者。

父母的一言一行都被我们的孩子看在眼里。

他们就像一张白纸一样，而在这张白纸上涂抹第一笔的就是我们做父母的。

孩子将来的幸福的起源还在于我们做父母最起初的教育。

由此，我感觉到一种责任，也是一种压力。

在压力的驱动之下，我也努力地在这本《爱心伴孩子成长》中学习。

由自己的孩子，我想到了我所面对的学生。

面对繁重的学业压力，很想知道他们现在幸福吗？书中说：教育就是要让孩子幸福。

爱心伴孩子成长读后感

爱心伴孩子成长读后感《爱心伴孩子成长》这本书是我最近读到的一本非常有意义的育儿书籍。

作者在书中深入浅出地讲述了父母如何用爱心陪伴孩子成长，以及如何在孩子成长的过程中给予他们正确的引导和教育。

读完这本书后，我深受启发，对于如何在爱心的陪伴下帮助孩子成长有了更深刻的理解。

首先，书中强调了爱心对于孩子成长的重要性。

作者指出，父母的爱心是孩子成长过程中最重要的支持和保障。

只有在爱的支持下，孩子才能健康成长，才能感受到家庭的温暖和安全。

这让我深刻地意识到，作为父母，我们要时刻用爱心来对待孩子，给予他们足够的关爱和关注，让他们在成长的过程中感受到父母的无私爱意。

其次，书中还强调了正确的引导和教育对于孩子成长的重要性。

作者指出，父母要在孩子成长的过程中给予他们正确的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

这让我深刻地认识到，父母要在孩子成长的过程中给予他们正确的引导和教育，不能放任他们自由发展，更不能纵容他们的错误行为。

只有在正确的引导下，孩子才能健康成长，才能成为对社会有益的人才。

最后，书中还强调了父母要注重和孩子的沟通和交流。

作者指出，父母要和孩子保持良好的沟通和交流，倾听孩子的心声，理解他们的需求，帮助他们解决问题。

这让我深刻地认识到，父母要和孩子保持良好的沟通和交流，不能只顾工作而忽视了孩子的需求，更不能对孩子的话语置之不理。

只有在良好的沟通和交流下，父母才能真正了解孩子的内心世界，才能给予他们正确的帮助和支持。

总的来说，读完《爱心伴孩子成长》这本书后，我对于如何在爱心的陪伴下帮助孩子成长有了更深刻的理解。

作为父母，我们要时刻用爱心来对待孩子，给予他们足够的关爱和关注；要在孩子成长的过程中给予他们正确的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观；要和孩子保持良好的沟通和交流，倾听他们的心声，理解他们的需求。

只有在爱心的陪伴下，孩子才能健康成长，才能成为对社会有益的人才。

希望更多的父母能够读到这本书，从中受到启发，用爱心陪伴孩子成长。

陪伴孩子成长读后感

陪伴孩子成长读后感《陪伴孩子成长》读后感。

《陪伴孩子成长》是一本让人感动的书，它讲述了一个父亲和他儿子之间的成长故事。

通过这本书，我深刻地体会到了父母对孩子的陪伴和教育的重要性，也让我更加珍惜和关爱自己的孩子。

书中的父亲是一个非常忙碌的商人，经常出差，很少有时间陪伴儿子。

而儿子则是一个聪明、活泼的孩子，却因为父亲的缺席而感到孤单和失落。

在一次偶然的机会，父亲和儿子一起去了郊外露营，这次旅行成为了两人之间的转折点。

在露营的过程中，父亲终于有了和儿子亲近的时间，他们一起烤火、钓鱼、观星，分享着彼此的心声。

在这段时间里，父亲也发现了儿子的许多闪光点，他开始意识到孩子的成长需要他的陪伴和关爱。

这本书让我深刻地认识到，孩子的成长需要父母的陪伴和关爱。

父母要多花时间和孩子在一起，多和他们交流，多倾听他们的心声。

只有这样，才能让孩子感受到父母的温暖和关怀，才能让他们健康快乐地成长。

在读完这本书后，我决定要更加关注自己的孩子，多花时间和他们在一起，多和他们交流，多给予他们关爱和支持。

我要让他们知道，无论遇到什么困难和挫折，父母都会在他们身边，支持他们、鼓励他们，陪伴他们一起成长。

同时，这本书也让我意识到，父母的陪伴和关爱不仅仅是为了孩子的成长，也是为了自己的成长。

通过和孩子在一起的点滴时光，父母可以更好地理解孩子，也可以更好地理解自己。

在陪伴孩子的过程中，父母可以学会更多的耐心、理解和包容，也可以感受到更多的快乐和幸福。

总之，这本书给我留下了深刻的印象。

它让我更加珍惜和关爱自己的孩子，也让我更加深刻地认识到父母的陪伴和关爱对孩子成长的重要性。

我相信，在父母的关爱和陪伴下，孩子一定会茁壮成长，也会在未来的道路上走得更加坚定和自信。

希望每一个父母都能够读到这本书，从中汲取到陪伴孩子成长的力量，让我们一起为孩子的幸福成长而努力！。

《爱心伴孩子成长》观后感

《爱心伴孩子成长》观后感1、《爱心伴孩子成长》观后感看完《爱心伴孩子成长》后，令我不禁的感触起来。

想起许许多多自己在校读书时候的回忆，想起了为我孜孜不倦地教导我的老师；肖陈颖老师说得很好，做人真的要有一颗感恩的心……尤其是我们的父母亲。

“学而时习之，不亦乐乎”学习是一个漫长的过程，是一步一个脚印的过程，要在学习的过程中感受愉快的心情，那必须要为孩子创造一个和谐的环境，那么创造一个这样的环境前提是要有一个颗仁慈的.心，要让孩子感受老师对他们的爱。

想要真正帮到孩子，我们就要体会什么是真正的爱。

爱是用心感受，绝对不是控制和占有，爱是站在对方的角度去思考，爱，我们昨天唱歌，是无私无我的为对方付出，甚至无求的付出，那才是真爱。

不是说我对这个孩子，我现在这样对你的目的是要你考一个好成绩给我，那是交换，那是在逼孩子走一条路，那不是真爱。

但是我们去想其实父母都是很爱自己的孩子，没有父母不爱的。

我们愈来愈感受到，不管是老师也好、父母也好，都得回到原点，从头学起什么是爱，才能真正帮到孩子。

2、《哆啦A梦，伴我同行》观后感很多人都认为身边的事物永远不会丢失，但是他们错了，当你们失去时才懂得珍惜，那就太迟了。

这是我最近观看的一个影片《哆啦A梦伴我同行》的感受！美好的童年每分每秒都应该珍惜，因为在时间的缝隙里，它随时会流失。

大雄就是这样，本以为生活中的第三者——哆啦A梦，会一直陪伴他到永远，可是当大雄找到了幸福之后，哆啦A梦的系统突然响起：“任务已完成，请在48小时内进入时光机回到22世纪。

”这时，哆啦A梦说了一句让我泪流满面的话：“大雄，你真讨厌。

你那么笨，记性又不好，成绩也不好，又老是被人欺负……”多么动人的一句话呀，那是哆啦A梦对大雄的牵挂。

回到家，哆啦A梦把它要离去的消息告诉了大雄，并叮嘱他：“被人欺负的时候，你一定要反抗，上学别迟到，明白了吗？”大雄失去了可爱的哆啦A梦，失去了在困难中为他挺身而出无所不能的哆啦A梦，更重要的是失去了一直陪伴着他的朋友……朋友们，大雄还可以通过时光机来重新拥有哆啦A梦，可是我们不一样，我们没有时光机，不可能找回失去的人和物，千万不要等到失去了才懂得珍惜。

陪伴孩子成长读后感

陪伴孩子成长读后感我最近读了一本书，书名叫做《陪伴孩子成长》，这本书讲述了家长如何与孩子建立良好的关系，以及如何在孩子成长过程中给予他们正确的引导和教育。

读完这本书后，我深有感触，对于陪伴孩子成长这个话题有了更深刻的理解和认识。

首先，书中提到了孩子在成长过程中需要得到家长的陪伴和关爱。

在孩子成长的道路上，家长的陪伴是至关重要的。

孩子需要得到家长的关心和支持，这样才能够健康快乐地成长。

而且，家长的陪伴也能够让孩子感受到家庭的温暖和安全，从而建立起良好的心理素质。

在书中，作者还提到了一些陪伴孩子成长的方法和技巧，比如多和孩子进行交流沟通，多参与孩子的生活和学习，以及给予孩子适当的自主空间等。

这些方法和技巧都能够帮助家长更好地陪伴孩子成长，让孩子在成长过程中得到更好的引导和教育。

其次，书中还提到了家长在陪伴孩子成长过程中需要注意的一些问题。

比如，家长需要明确自己的角色定位，不能过分溺爱孩子，也不能过分苛刻，要做到适度的关心和引导。

此外，家长还需要给孩子树立正确的人生观和价值观，让他们懂得感恩、宽容、助人为乐等美德。

而且，在孩子成长的过程中，家长还需要给予孩子足够的自由和独立空间，让他们有机会去探索和尝试，从而培养他们的创造力和自主性。

这些问题都是家长在陪伴孩子成长过程中需要注意的，只有家长能够正确地引导和教育孩子，才能够让他们健康快乐地成长。

最后，书中还提到了家长在陪伴孩子成长过程中需要具备的一些素质。

比如，家长需要有足够的耐心和包容心，要善于倾听孩子的心声，给予他们足够的理解和支持。

而且，家长还需要有一颗善良的心，要善待孩子，让他们在家庭中感受到爱和温暖。

此外，家长还需要有足够的智慧和能力，要善于引导和教育孩子，让他们在成长的道路上能够走得更加坚定和自信。

只有家长具备了这些素质，才能够更好地陪伴孩子成长，让他们在成长的过程中得到更好的教育和引导。

总的来说，这本《陪伴孩子成长》是一本非常好的家教书籍。