幼儿园防诱拐安全教案
预防被拐被骗幼儿园安全教案(7篇)
预防被拐被骗幼儿园安全教案（7篇）预防被拐被骗安全教案【篇1】教学目标：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重点：怎么样防止被拐骗教学难点：在日常生活中怎么去鉴别一些基本的防拐骗术。
教学过程：(一)导入：1、学生自由发言，陈述日常生活中被拐骗被诱拐的事例。
2、呈现主题。
(二)被拐骗被诱拐的事例：1、柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。
这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
2、今年3月的一天，18岁的北京女孩王小静(化名)在太原被网友骗了财物。
怕被父母骂，她想打工挣回家路费。
这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。
郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家——吕梁山区一个山村，并强迫王小静做了他的媳妇。
从此，王小静开始了她噩梦般的135天。
近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王小静被北京警方解救。
她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。
王小静的生活因此发生了很多变化。
她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
3、据《新京报》报道，吉林延边人林某以替人招工为由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。
到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。
去年8月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。
林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。
19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国并返还钱款。
幼儿园小班防拐骗安全教案范文(精选5篇)
幼儿园小班防拐骗安全教案范文（精选5篇）幼儿园小班防拐骗安全教案1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、讨论1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
（3）在农村迷了路，你该怎么办（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办三、教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。
在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
2023年防拐骗安全幼儿教案范文(通用12篇)
2023年防拐骗安全幼儿教案范文（通用12篇）防拐骗安全幼儿教案1活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
幼儿园大班《防拐骗》安全教育教案(3篇)
幼儿园大班《防拐骗》安全教育教案(3篇) 幼儿园大班《防拐骗》安全教育教案篇一1、在感知故事内容的根底上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的缘由。
2、学习用推理的方法推想并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领悟故事蕴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情节，培育想象力。
4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。
利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
（一）回忆a段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？（二）依据角色特点，推理故事情节。
1、依据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推想情节的进展。
（1）那假如你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反响会是什么样的呢？2、感知并理解公鸡再次受骗的缘由。
（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？3、从这儿，你们又发觉了公鸡的哪些弱点？4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡连续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应当不会再上当了，可事情究竟是如何的呢？请小朋友连续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担忧了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次照顾公鸡的语气中你们发觉了什么变化？为什么？2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
幼儿园防拐骗安全教案
幼儿园防拐骗安全教案幼儿园防拐骗安全教案第一篇活动目标1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。
3、启发幼儿不能单独行动。
4、懂得道理，并与同伴共享自己的心得。
活动预备1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1、讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。
〞沙沙急忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?〞2、集体商量：〔1〕妈妈为什么说沙沙做得对?〔2〕我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?3、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：生疏人要去你家时，你不能带路。
图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
〞接着又拿出玩具给他玩。
集体商量：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
〞教师提示：〔1〕你认识她吗?〔2〕假如你不认识她．能不能轻信她的话?〔3〕那你应当怎么对这位阿姨说?教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。
三、选择游戏〔每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边〕1、生疏人就是坏人吗?A、生疏人就是坏人。
B、生疏人不肯定是坏人。
2、能不能跟生疏人走?A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。
B、必需先告知爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
幼儿园儿童防拐骗安全教育课教案三篇
幼儿园儿童防拐骗安全教育课教案三篇一、活动目标1、通过情景教学活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能能随便和陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己，料及和掌握与陌生人交流的方法。
3、增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1、课件《聪明的喜羊羊》2、音乐《喜羊羊和灰太狼》3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人4、巧克力、喜羊羊头饰三、活动过程1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐，导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力，让幼儿放松愉快的投入活动。
教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。
2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。
引入动画片中幼儿熟悉的`灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。
（1）慢羊羊村长要带小羊们去干嘛？慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话？（2）看看画面中谁藏在草丛里？你们认识它吗？（3）画面中的灰太狼想干什么？3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么，讲明本次活动的主题。
（1）灰太狼靠近小羊的时候，谁和灰太狼说话了？（2）灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家？懒羊羊这样的做法是对的吗？（3）如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候，你能不能要？为什么？（4）我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢？4、教师引导幼儿理解，不认识的人就是陌生人，不能和陌生人说话，不能吃陌生人给自己的东西，更不能随便就和陌生人回家了！四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。
1、教师请陌生阿姨进教室，情境带入，丰富幼儿的理解能力和实战经验。
（1）阿姨走进教室，对班里的'一位小朋友说：你长得真可爱，阿姨请你吃果冻好吗？（2）此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西？你应该怎么回答？（3）陌生阿姨继续问下一个幼儿，阿姨带你去好玩的地方玩好吗？（4）教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨，能不能相信她说的话？可不可以和这位阿姨离开？你该怎么跟阿姨说呢？五、结束活动我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。
中班防诱拐课程教案
中班防诱拐课程教案一、教学目标。
1. 能够了解什么是拐卖儿童，以及拐卖儿童的危害；2. 能够学会如何避免拐卖儿童的发生；3. 能够掌握一些简单的防拐技巧。
二、教学重点。
1. 了解拐卖儿童的危害；2. 学会如何避免拐卖儿童的发生。
三、教学难点。
1. 学会一些简单的防拐技巧。
四、教学过程。
1. 情境导入。
教师播放一段拐卖儿童的视频，让学生了解拐卖儿童的危害。
然后和学生进行简短的讨论，让学生表达自己的看法。
2. 知识讲解。
（1）教师向学生介绍什么是拐卖儿童，以及拐卖儿童的危害，让学生了解拐卖儿童的严重性。
（2）教师向学生介绍一些拐卖儿童的常见手段，比如以游戏、玩具、美食等为诱饵，让学生知道一些拐卖儿童的常见手段。
3. 学习防范。
（1）教师向学生介绍一些简单的防拐技巧，比如不随意跟陌生人走，不随意接受陌生人的礼物，不随意上陌生人的车等。
（2）教师和学生进行角色扮演，让学生在模拟的情境中学会如何避免拐卖儿童的发生。
4. 温故知新。
教师和学生进行知识复习，让学生能够掌握一些简单的防拐技巧。
五、教学反思。
1. 教师应该在课前对教学内容进行充分准备，确保教学内容的连贯性和完整性；2. 教师应该注重学生的实际操作，让学生在实际操作中学会防范拐卖儿童的技巧；3. 教师应该及时总结课堂教学，及时对学生的学习情况进行评估，以便及时调整教学内容和教学方法。
六、教学反馈。
教师可以通过观察学生在角色扮演中的表现，以及课后的小测验等方式对学生的学习情况进行评估。
同时，教师也可以通过和家长的沟通，了解学生在家中对防范拐卖儿童的情况。
幼儿园安全防拐骗教育教案5篇
幼儿园安全防拐骗教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园防诱拐安全教案
【篇一：安全教案：防拐骗安全教育】
安全教育：防拐骗安全教育时间：2011年9月29日
活动目标：
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，
学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发
展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备：
1、课件《当你单独在家时??》；
2、情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆幼城接送车（用
kt板制作）；红绿灯一个；家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；电脑一台；故事图片《当你单独在家时??》。
反思：
安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣
会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来；安全教育的目的是要让幼儿能
够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述
故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，
来进一步巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表
达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识；此外，整节活动都
是在“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。
【篇二：安全教案：防拐骗安全教育】
防拐骗安全教育主题设计
狮岭镇杨屋第一小学一（3）班罗美玉
活动目标：
1、引导孩子克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，
学会保护自己。
2、引导孩子初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发
展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高孩子的安全意识。
活动准备：
1、课件《当你单独在家时……》；
2、情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆幼城接送车（用
kt板制作）；红绿灯一个；家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》。
【篇三：防拐骗活动反思】
防拐骗活动反思
安全工作是幼儿园各项工作中的重中之重，为了增强每一位幼儿的
安全意识，提高自我保护的能力，为了检验幼儿的防拐意识，增强
家园防拐安全意识，使幼儿掌握有关防拐骗的技能，幼儿园开展了
一次“别开生面”的防拐骗演练活动。
救，极力地挣扎，家长在家，有必要进行关于逃离窟的教育。
如（1）背诵父母的名字、手机号码、家庭住址。
（2）学会打电话；（3）
认识求援的对象，告诉宝宝，警察是求援的第一人选，平时上街时
要让宝宝指认出派出所、邮局、银行、学校、政府等常见的单位，
在必要时可以跑进去向里面穿制服的工作人员求救；（4）逃出魔窟
教育。
告诉宝宝，要是他万一被拐了，
谁也不认识，也见不到妈妈时，要尽量保持镇定，不哭闹，要假装
听从陌生人的话，多吃饭积攒力气，对坏人的发问一概说不知道，
确保坏人不在身边时，要用尽力气向人多的地方逃跑，要想办法找
到可以救助的人，有条件还可以进行求救模拟演练。
安全防拐意识要从小抓起，时刻不放松。
愿我们每个家庭都能平平
安安的，我们每位孩子要能健康、快乐地成长！。