大班防拐骗教案《不上你的当》说课讲解
《我不上你的当》幼儿园大班说课稿
《我不上你的当》幼儿园大班说课稿和教案一、说教材《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童他们的罪行给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，给社会带来极大的危害。
针对这一情况，我设计了《我不上你的当》这节安全教育活动，意在帮助幼儿树立初步的防范意识，提高自我保护能力。
二、说学情中班幼儿已经有一定的语言基础,思维和表达能力也有了相应发展。
而如何辨别陌生人，灵活应对陌生人对幼儿又是一个考验。
我根据中班幼儿的实际发展水平将各领域内容有机结合、相互渗透，注重综合性、趣味性,寓教育干游戏之中。
让幼儿在讨论交流、情境体验中理解“陌生人”的含义，懂得“不轻信陌生人”的道理。
三、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿.对活动起着导向作用。
我根据中班幼儿年龄特点及实际发展水平把目标定为(1)知道“陌生人”的含义，懂得不轻信陌生人的道理(2)能初步识别陌生人的哄骗行为,树立初步的防范意识(3)提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。
四、说活动准备本次活动我为幼儿准备了歌曲《小兔乖乖》视频课件不跟陌生人走》以及三种常见的陌生人骗小朋友的情境。
五、说教法1.直观教学法:在第一个环节中,我运用了现代化的多媒体教学组织幼儿观看视频，让幼儿直观形象的了解陌生人哄骗小朋友的过程。
2.交流讨论法:在第二个环节中,设置情境让幼儿置身其中进行讨论，并通过多个问题的讨论，相互启发和补充，从而获得正确统一的认识3.游戏教学法:在第五环节中,组织幼儿进行角色扮演，体验如何应对陌生人这种游戏的形式符合幼儿的年龄发展特点，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为行为。
此外,我还适时运用提问法、激励法、观察指导法等教学方法激发幼儿的学习兴趣。
六、说学法1.情境体验法:在最后一个环节组织幼儿运用情境体验法进行角色扮演，这样做不仅是顺应幼儿游戏的天性，也是幼儿沉着冷静处理问题的模拟练习。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》第一章：认识拐骗1.1 教学目标：让幼儿了解拐骗的概念，认识到拐骗的危险性。
培养幼儿的自我保护意识和能力。
1.2 教学内容：讲解拐骗的含义和常见拐骗手段。
分享一些真实案例，让幼儿了解拐骗的严重后果。
1.3 教学活动：通过图片、故事等形式展示拐骗场景，引导幼儿分析和讨论。
进行角色扮演，让幼儿模拟应对拐骗的情景。
第二章：个人信息保护2.1 教学目标：让幼儿明白个人信息的重要性，学会保护个人信息。
培养幼儿在面对拐骗时能够保持警觉。
2.2 教学内容：讲解个人信息的概念和重要性。
教育幼儿不要轻易透露自己的姓名、地址、电话等个人信息。
2.3 教学活动：通过游戏、故事等形式让幼儿了解个人信息的保密重要性。
进行情景模拟，让幼儿学会拒绝透露个人信息。
第三章：安全标识认知3.1 教学目标：让幼儿认识和理解安全标识的含义，提高安全意识。
培养幼儿在遇到危险时能够自主保护自己。
3.2 教学内容：介绍常见的安全标识，如紧急出口、灭火器、急救包等。
教育幼儿在遇到危险时能够寻找安全标识并采取相应措施。
3.3 教学活动：展示安全标识的图片，让幼儿进行认知和学习。
进行实地考察，让幼儿在实际环境中寻找安全标识。
第四章：求助技巧4.1 教学目标：让幼儿学会向周围人或机构求助，提高自身安全性。
培养幼儿在遇到危险时能够冷静应对，寻求帮助。
4.2 教学内容：讲解向周围人或机构求助的方法和技巧。
教育幼儿在不同情境下选择合适的求助对象和方式。
4.3 教学活动：通过故事、情景模拟等形式让幼儿了解求助的方法和技巧。
进行角色扮演，让幼儿模拟向不同对象求助的情景。
第五章：家长与幼儿的互动5.1 教学目标：增进家长对幼儿防拐骗教育的重视和参与。
促进家长与幼儿之间的沟通和合作能力。
5.2 教学内容：讲解家长在幼儿防拐骗教育中的重要作用。
分享家长与幼儿互动的方法和技巧，共同提高幼儿的防拐骗意识。
5.3 教学活动：组织家长与幼儿一起参与互动游戏，让家长了解幼儿的防拐骗意识。
安全教案《不上你的当》
《不上你的当》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人或危险情况时，能够做出正确的判断和应对。
3. 增强幼儿的观察力、分辨力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不要轻信陌生人。
2. 教育幼儿遇到危险时，要学会寻求帮助和保护自己。
三、教学难点：1. 培养幼儿在面对陌生人时的警惕性。
2. 教育幼儿遇到危险时，能够运用正确的方法保护自己。
四、教学准备：1. 教师准备一些关于安全的故事、图片等教学资源。
2. 准备一些安全教育的游戏和活动。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个关于幼儿被陌生人诱拐的真实案例，引起幼儿的注意，引导幼儿思考如何保护自己。
2. 教学故事：教师讲述一个关于幼儿遇到陌生人诱惑的故事，让幼儿了解陌生人可能带来的危险。
3. 讨论交流：教师引导幼儿讨论故事中幼儿的行为是否正确，让幼儿明白不要轻信陌生人，遇到危险时要寻求帮助。
4. 安全游戏：教师组织幼儿进行一些安全教育的游戏，如“谁是陌生人”、“安全小侦探”等，让幼儿在游戏中提高警惕，增强自我保护意识。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调幼儿在面对陌生人时要提高警惕，遇到危险时要懂得保护自己。
6. 课后作业：教师布置一些关于安全的小任务，如回家后与家长一起讨论安全问题，绘制安全漫画等，让幼儿将所学内容运用到日常生活中。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，并在家中协助幼儿实践相关安全知识。
2. 社区实践：组织幼儿进行社区实践活动，如参观警察局、消防队等，让幼儿了解安全知识，提高自我保护意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
3. 通过定期开展安全教育活动，观察幼儿在遇到危险时的应对能力。
八、教学反馈：1. 教师根据教学评价结果，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
《不上你的当》教案与反思
《不上你的当》教案与反思一、教学目标：1. 让学生了解并认识生活中可能遇到的欺诈行为。
2. 培养学生辨别是非、自我保护的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，拒绝不良诱惑。
二、教学内容：1. 分析生活中常见的欺诈行为，如诈骗电话、虚假广告等。
2. 讨论如何辨别欺诈行为，保护自己的方法和技巧。
3. 分享拒绝不良诱惑的经历和感悟。
三、教学过程：1. 导入：通过一个真实的欺诈案例，引发学生对欺诈行为的关注。
2. 分析：让学生举例说明生活中遇到的欺诈行为，并分析其特点。
3. 讨论：分组讨论如何辨别欺诈行为，保护自己的方法。
4. 分享：邀请学生分享自己拒绝不良诱惑的经历和感悟。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解欺诈行为。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的参与度和思考能力。
3. 经验分享法：邀请学生分享自己的经历，激发学生的共鸣。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论中的表现，了解学生的参与程度。
2. 学生分享：评价学生分享内容的真实性、实用性，以及对于他人的启发程度。
3. 课后实践：关注学生在生活中的实践应用，如是否能拒绝不良诱惑等。
教学反思：在教学过程中，是否充分激发了学生的兴趣和参与度？学生是否能理解并掌握辨别欺诈行为的方法？教学内容是否贴近学生生活，具有实际意义？是否能引导学生树立正确的价值观，拒绝不良诱惑？六、教学资源：1. 真实欺诈案例资料。
2. 辨别欺诈行为的方法和技巧资料。
3. 学生个人经历分享模板。
七、教学准备：1. 提前准备好相关资料，并整理成PPT。
2. 划分课堂时间，确保每个环节的顺利进行。
3. 准备课堂讨论所需的小组划分和引导问题。
八、教学环境：1. 教室环境布置简洁、舒适，有利于学生集中注意力。
2. 确保多媒体设备正常运行，便于展示PPT和案例视频。
3. 营造开放、包容的课堂氛围，鼓励学生积极发言和分享。
九、教学拓展：1. 组织一次课后实践活动，如模拟欺诈场景，让学生学会应对。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些防拐骗的基本方法和安全知识。
2. 提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿遇到拐骗时能够自我保护和求助的能力。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和掌握防拐骗的基本方法和安全知识。
难点：培养幼儿遇到拐骗时能够自我保护和求助的能力。
三、教学准备：1. 教师准备相关的图片、故事、视频等教学资源。
2. 准备一些模拟拐骗的场景和道具。
3. 准备一首防拐骗的歌曲或儿歌。
四、教学过程：1. 导入：通过一个真实的拐骗案例，引发幼儿对防拐骗的关注和兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍一些基本的防拐骗方法和安全知识，如不和陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
3. 情景模拟：设置一些模拟拐骗的场景，让幼儿参与其中，体验并学习如何应对拐骗。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握防拐骗的技巧。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一份防拐骗的安全计划，包括遇到拐骗时应该如何应对和求助。
2. 延伸活动：组织一次防拐骗的实地演练，让幼儿在真实的环境中进一步学习和提高防拐骗的能力。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置模拟情境，让幼儿身临其境，提高防拐骗意识。
2. 互动教学法：采用提问、讨论、游戏等形式，激发幼儿的参与度和积极性。
3. 案例分析法：通过分析真实案例，让幼儿了解拐骗的手段，提高防范意识。
4. 儿歌教学法：通过学唱防拐骗儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握防拐骗知识。
七、教学内容：1. 拐骗手段的认识：分析各种拐骗手段，如假扮熟人、给予物质诱惑等。
2. 自我保护技巧：教授幼儿遇到拐骗时如何保护自己，如寻找安全的地方、大声呼救等。
3. 求助途径：让幼儿了解遇到危险时可以向谁求助，如警察、保安等。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 情景模拟表现：评估幼儿在情景模拟中的表现，检验防拐骗知识的掌握程度。
不上你的当教案
不上你的当教案教案主题：如何避免上当受骗教案目标：1. 帮助学生有效识别和应对各种常见的欺诈骗局；2. 培养学生的谨慎和辨别能力，提高他们对网络和现实生活中潜在骗局的警觉性。
教案步骤：Step 1：引入引入话题并问学生是否曾经被人骗过或听说过他人受骗的故事。
让学生感受到被骗的后果和不愉快的经历。
Step 2：讲解常见骗局和手段列举一些常见的骗局和手段，如电信诈骗、网络钓鱼、假冒投资等，讲解其运作原理并提供实例。
Step 3：识别骗局的关键讲解学生在面对潜在骗局时要注意的几个关键点，如：- 谨慎对待陌生人的联系和提供个人信息；- 确认不明来历的消息的真实性；- 注意经济交易的合法性和安全性。
Step 4：应对骗局的策略提供一些有效的应对骗局的策略，如：- 不轻易相信陌生人的承诺和要求；- 始终保持冷静和理智，不被高压销售等手法影响判断；- 如果怀疑遇到骗局，尽快向家长、老师或有关机构寻求帮助。
Step 5：案例分析提供几个真实案例，让学生参与讨论并分析这些案例中的骗局，以加深他们对于骗局的认识和理解。
Step 6：角色扮演活动分成小组，让学生进行角色扮演，模拟某种骗局的情景，让他们学会通过分析和判断来避免上当受骗。
Step 7：总结与反思引导学生回顾本课所学的骗局识别与应对的策略，让他们总结并发表个人的反思和感悟。
Step 8：家庭作业要求学生写一篇如何避免上当受骗的心得体会，结合自己的经历或所学知识，分享给家人和朋友。
教学拓展：- 鼓励学生关注各种形式的新闻报道，加强对骗局案例的认知；- 建议学生与家人和朋友分享所学知识并一起探讨如何避免上当受骗；- 提供更多实际案例用于课堂讲解或学生自主研究。
教学评估：可以通过课堂参与度、小组讨论和写作作业等方式对学生的学习情况进行评估。
同时还可以观察学生在实际生活中是否应用了所学知识，并避免上当受骗。
《不上你的当》教案与反思
《不上你的当》教案与反思一、教学目标：1. 让学生了解和认识到生活中可能遇到的诈骗行为，提高防范意识。
2. 培养学生遇到诈骗时能运用所学知识进行分析、判断，避免上当受骗。
3. 引导学生树立正确的价值观，不参与任何形式的诈骗行为。
4. 通过教学活动，培养学生团队合作、沟通交流的能力。
二、教学内容：1. 诈骗行为的类型及特点2. 防范诈骗的方法与技巧3. 遇到诈骗时的应对策略4. 团队讨论与分享三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解诈骗行为的类型及特点，掌握防范诈骗的方法与技巧，提高自我保护意识。
2. 教学难点：培养学生遇到诈骗时能运用所学知识进行分析、判断，避免上当受骗。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解诈骗行为的类型及特点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享防范诈骗的方法与技巧。
3. 情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会应对诈骗。
4. 反思法：引导学生对自己的行为进行反思，提高自我防范意识。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解诈骗案例，引起学生对诈骗行为的关注。
2. 案例分析：教师引导学生分析案例中诈骗行为的类型及特点。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享防范诈骗的方法与技巧。
4. 情景模拟：教师设计情景模拟活动，让学生实际操作，学会应对诈骗。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
7. 教学评价：通过课后反馈、学生表现等方式对教学效果进行评价。
8. 教学反思：教师针对教学过程进行反思，不断提高教学质量。
六、教学活动设计：1. 案例分析：挑选具有代表性的诈骗案例，让学生通过阅读、讨论等方式深入了解诈骗行为的类型及特点。
2. 情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在角色扮演中学会应对诈骗，提高自我保护意识。
3. 小组竞赛：组织小组竞赛，鼓励学生积极参与，增强团队协作能力。
4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，增进家校合作，共同培养学生的防范意识。
大班防拐骗教案《不上你的当》
《不上你的当》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班安全教育手册》教学目标：1. 让幼儿了解防拐骗的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对拐骗时能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
教学内容：一、导入部分（3分钟）1. 教师通过一个发生在幼儿园的拐骗案例，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 引导幼儿讨论：什么是拐骗？拐骗会发生在我们身边吗？二、基本概念（3分钟）1. 教师讲解拐骗的含义，让幼儿明白拐骗是一种违法行为。
2. 引导幼儿思考：为什么不能相信陌生人？三、情境模拟（5分钟）1. 教师组织一个情境模拟活动，让幼儿扮演不同角色，模拟拐骗发生的过程。
2. 引导幼儿在模拟过程中思考：如何防止被拐骗？如何正确应对拐骗？四、案例分析（5分钟）1. 教师提供一个真实的拐骗案例，让幼儿分析案例中受害者的问题所在。
2. 引导幼儿讨论：如何避免类似事件的发生？五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确防拐骗的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极宣传防拐骗知识，提高周围人的安全意识。
教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在情境模拟中的表现，以及课后在家园互动中的应用情况，评估幼儿对防拐骗知识的掌握程度。
六、互动游戏（5分钟）1. 教师组织一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会识别陌生人，提高防范意识。
2. 游戏结束后，引导幼儿分享游戏过程中的心得体会。
七、家长合作（3分钟）1. 教师向家长传达防拐骗的重要性，提醒家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育。
2. 鼓励家长与幼儿一起进行家庭防拐骗演练，提高幼儿的应对能力。
八、家园联系（5分钟）1. 教师发放防拐骗宣传手册，让家长了解拐骗的特点和预防方法。
2. 提醒家长关注幼儿的行踪，确保幼儿的安全。
九、课后实践（3分钟）1. 教师布置一道课后作业：让幼儿画一幅关于防拐骗的手绘画。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对防拐骗的认识和体会。
大班防拐骗教案《不上你的当》
《不上你的当》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些基本的防拐骗知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的话。
3. 培养幼儿遇到拐骗情况时能够机智应对，保护自己的安全。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握一些基本的防拐骗技巧，提高自我保护能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识，有效应对拐骗行为。
三、教学准备：1. 教具：防拐骗情景剧视频、图片、故事书等。
2. 场地：教室或活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个真实的拐骗案例，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 基本知识讲解：向幼儿讲解一些基本的防拐骗知识，如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
3. 情景剧观看：播放一部防拐骗情景剧视频，让幼儿了解拐骗行为的危害，并学会拒绝陌生人的技巧。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到拐骗情况时应该如何应对，并分享自己的心得体会。
5. 总结与反思：让幼儿总结本节课所学的内容，反思自己在日常生活中应该如何做到不上当受骗。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防拐骗知识的兴趣和认识程度。
2. 情景模拟：组织一次模拟拐骗情景，观察幼儿在实际情境中运用所学知识的程度和应对能力。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学内容：1. 通过故事引导幼儿认识到不要轻信陌生人的好处。
2. 通过角色扮演让幼儿体验到不跟陌生人走的正确性。
七、教学方法：1. 故事引导法：通过生动的故事讲解防拐骗的重要性。
2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高应对拐骗的能力。
八、教学步骤：1. 故事讲解：讲解一个关于幼儿被拐骗的故事，引导幼儿认识到不轻信陌生人的重要性。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟拐骗场景，让幼儿学会拒绝陌生人。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护自己不受拐骗，让幼儿分享自己的经验。
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思一、教学目标1.引导幼儿认识形式多样的骗局，如网络骗局、电话骗局、游戏骗局等。
2.帮助幼儿发现骗局的套路和特点，提高他们区分真假信息、保护自己安全的能力。
3.通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿亲身体验骗局，掌握保护自己的知识和技能。
4.引导幼儿学会自我保护，培养良好的安全意识和观念。
二、教学重难点重点1.引导学生认识形式多样的骗局。
2.帮助幼儿发现骗局的套路和特点。
难点1.提高幼儿区分真假信息、保护自己安全的能力。
2.培养良好的安全意识和观念。
三、教学准备1.教学材料：《我不上你的当》绘本、安全宣传画、图片等。
2.教学道具：手机、虚拟银行卡、礼物等。
四、教学过程导入1.教师现场描述一些常见的骗局，如电话骗局、游戏骗局等，让幼儿了解骗局的多样性，引导幼儿发表自己的看法。
2.教师展示安全宣传画或图片，让幼儿了解安全知识的重要性。
提高认识1.教师通过《我不上你的当》这本绘本引导幼儿认识骗局，并帮助幼儿学会发现骗局的套路和特点。
2.教师将不同类型的骗局写在纸条上，由幼儿抽取并配对，让幼儿更深入地了解骗局的多样性和特点。
3.教师与幼儿一起讨论如何识别假信息、如何防止上当受骗，并引导幼儿提出自己的保护方法和策略。
情景模拟1.教师以话务员的身份，用手机拨打“银行客户服务热线”，为幼儿演示如何应对电话骗局。
2.教师为幼儿配发一张虚拟银行卡，让幼儿亲身体验如何在虚拟环境中识别和防止骗局。
3.教师在班级内组织骗术攻防演练，让幼儿在模拟环境中磨练自己的保护意识和技能。
总结1.教师与幼儿共同总结所学知识和技能，回顾本次课程的内容和收获。
2.教师引导幼儿反思自己在此次课程中的表现，以及如何更好地保护自己，避免上当受骗。
五、教学反思本篇教案主要围绕“保护自己、避免骗局”这一主题展开教学，引导幼儿认识骗局的多样性和特点，以及学习防骗技巧和策略。
在教学过程中，教师采取了多种教学方式，如情景模拟、角色扮演等，让幼儿亲身体验和感受骗局，更直观地了解骗局的套路和特点，掌握保护自己的知识和技能。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识到防拐骗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的警惕性和自我保护能力。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的防拐骗技巧和方法。
二、教学内容：1. 学习防拐骗的知识和技巧。
2. 开展情景模拟活动，让幼儿学会如何应对陌生人。
3. 引导幼儿树立正确的价值观，不上当不受骗。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解防拐骗的知识和技巧，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实际情境中学会运用防拐骗技巧，提高应对能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频或图片。
2. 情景模拟道具。
3. 防拐骗宣传册。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己或身边人的防拐骗经历，引发幼儿对防拐骗话题的兴趣。
2. 基本知识学习：通过PPT、视频或图片，让幼儿了解防拐骗的基本知识，如陌生人靠近时如何应对、不要随意跟陌生人走等。
3. 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿参与其中，学会运用防拐骗技巧，如拒绝陌生人的食物和礼物、寻求帮助等。
4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用防拐骗技巧，提高自我保护能力。
5. 总结与反思：引导幼儿总结防拐骗的重点，培养幼儿在面对陌生人时的警惕性和自我保护意识。
6. 课后延伸：让幼儿家长参与防拐骗宣传，共同关注幼儿的安全问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟活动中的表现，评估他们对防拐骗知识和技巧的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，分析他们的思考和应对能力。
3. 通过对幼儿课后延伸活动的反馈，了解家长对防拐骗教育的认可度和参与度。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否贴近幼儿的实际生活，是否能够引起他们的兴趣和共鸣。
2. 思考教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿真正理解和掌握防拐骗的技巧。
3. 考虑如何在教学过程中更好地引导幼儿与家长共同参与，形成家校共育的良好氛围。
八、教学拓展：1. 邀请公安民警或专业的安全教育工作者来园进行专题讲座，增加幼儿的防拐骗知识。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》第一章：教学目标1.1 了解基本的防拐骗知识，提高自我保护意识。
1.2 学会拒绝陌生人的邀请和礼物，不跟陌生人走。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解防拐骗的基本知识，提高自我保护能力。
2.2 教学难点：让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人的邀请和礼物，不跟陌生人走。
第三章：教学准备3.1 教具：防拐骗情景剧剧本、角色头饰、仿真玩具、糖果等。
3.2 环境：安静、舒适的活动室，设有表演区。
第四章：教学过程4.1 导入：教师带领幼儿进行热身活动，引起幼儿兴趣。
4.2 主体活动：4.2.1 教师讲解防拐骗的基本知识，让幼儿了解不和陌生人走的重要性。
4.2.2 进行防拐骗情景剧表演，让幼儿在实际情境中学习如何拒绝陌生人的邀请和礼物。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对防拐骗知识的掌握程度，以及在实际情境中能否拒绝陌生人的邀请和礼物。
5.2 评价方法：观察幼儿在情景剧表演中的表现，以及角色扮演中的交流沟通能力。
第六章：教学延伸活动6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解防拐骗教育的重要性，共同关注幼儿的防拐骗问题。
6.2 社区合作：组织幼儿参观社区警务室，了解警察叔叔的工作，增强幼儿的防拐骗意识。
第七章：教学注意事项7.1 确保教学环境安全，让幼儿在放松的氛围中学习。
7.2 尊重幼儿的个人差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
第八章：教学反馈8.1 教师应及时了解幼儿在活动中的表现，对幼儿进行积极的评价，鼓励幼儿继续努力。
8.2 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
第九章：教学调整9.1 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和方法，使之更贴近幼儿的实际需求。
9.2 关注幼儿的心理健康，适时进行心理疏导，帮助幼儿克服恐惧和焦虑。
10.2 鼓励幼儿在家庭和社区中积极运用所学知识，提高防拐骗意识。
10.3 持续关注幼儿的生长发育，为幼儿提供更多有益的教育资源。
安全教案《不上你的当》
安全教案《不上你的当》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生的安全意识和自我保护意识。
3. 提高学生面对危险时的应变能力和判断力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识危险讲解生活中可能遇到的危险情况，如火灾、地震、溺水等。
让学生了解危险的特点和预防方法。
2. 第二课时：自我保护技巧教授学生一些基本的自救和互救技巧，如急救、防火、防溺水等。
通过情景模拟，让学生学会在危险中保护自己和他人。
3. 第三课时：交通安全讲解交通安全知识，如遵守交通规则、如何正确过马路等。
让学生了解交通危险的原因和预防措施。
4. 第四课时：网络安全讲解网络安全知识，如防范网络欺诈、保护个人隐私等。
让学生了解网络危险的严重性和如何自我保护。
5. 第五课时：防范校园欺凌讲解校园欺凌的特点和危害。
教授学生如何预防和应对校园欺凌。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解安全知识和自我保护技巧。
2. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会应对危险。
3. 采用小组讨论法，让学生分享彼此的经验和心得，增强安全意识。
四、教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，列举生活中可能遇到的危险情况，并写出应对措施。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现和反馈。
3. 情景模拟：评估学生在实际操作中的应对能力和判断力。
五、教学资源：1. PPT课件：展示教学内容和相关案例。
2. 教学视频：播放相关安全教育视频，增强学生的直观感受。
3. 道具：用于情景模拟，让学生更好地理解和掌握自我保护技巧。
4. 作业纸：用于课后作业的填写和反馈。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分享自己了解的危险情况和自我保护经验。
2. 情景模拟：设置模拟场景，让学生在实际操作中学会应对危险。
3. 观看安全教育视频：播放相关视频，增强学生的直观感受。
七、教学计划：1. 第一周：认识危险，讲解生活中可能遇到的危险情况，如火灾、地震、溺水等。
安全教案《不上你的当》
《不上你的当》教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的安全问题，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的求助方法。
3. 增强幼儿的观察力和判断力，学会辨别危险信号。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识到生活中存在的安全隐患。
2. 培养幼儿遇到危险时能够保持冷静，采取正确的求助方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何辨别危险信号。
2. 引导幼儿学会自我保护和正确处理突发事件。
四、教学准备：1. 准备一些关于安全的故事素材。
2. 制作危险场景图片，用于教学展示。
3. 准备一些安全知识问答卡片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于幼儿遇到陌生人给予糖果的情景，引发幼儿对安全问题的思考。
2. 基本部分：a. 教师展示一些危险场景图片，让幼儿判断是否存在安全隐患。
b. 讲解一些基本的安全知识和自我保护技巧，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。
c. 进行安全知识问答游戏，巩固所学内容。
3. 拓展部分：a. 教师讲述一些关于幼儿遇到危险时保持冷静，正确处理突发事件的故事。
b. 组织幼儿进行角色扮演，模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的应对方法。
4. 总结部分：教师总结本次课程的重点内容，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找家庭周围存在的安全隐患，并想出解决办法。
六、教学评价：1. 通过课堂问答，观察幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，了解他们能否将所学应用于实际情境。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在日常生活中是否能够注意安全并采取正确的求助方法。
七、教学延伸：1. 开展一次家庭安全主题活动，邀请家长参与，共同探讨家庭安全问题。
2. 组织幼儿参观警察局或消防队，让他们了解警察和消防员的工作，增强安全意识。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣以及对安全知识的掌握程度。
教师还应考虑如何根据幼儿的反馈和表现调整教学策略，以提高教学效果。
《不上你的当》教案与反思
《不上你的当》教案与反思一、教学目标1. 让学生了解和认识到生活中可能存在的各种欺诈行为。
2. 培养学生独立思考、判断和处理问题的能力。
3. 提高学生的自我保护意识，学会自我保护的方法和技巧。
4. 引导学生树立正确的价值观，增强法律观念。
二、教学内容1. 欺诈行为的种类：虚假广告、网络陷阱、电话诈骗、虚假招聘等。
2. 欺诈行为的特点：诱惑性、欺骗性、隐蔽性等。
3. 如何预防欺诈：提高警惕、核实信息、拒绝诱惑、及时报警等。
4. 自我保护的方法和技巧：与陌生人交流时的注意事项、遇到危险时的应对方法等。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型的欺诈案例，让学生了解欺诈行为的危害。
2. 讨论法：组织学生就如何预防欺诈、自我保护等方面进行讨论，提高学生的认识。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会应对欺诈。
4. 讲座法：邀请相关专家进行讲座，增加学生的法律知识和防范意识。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍欺诈行为的危害，引发学生对课题的兴趣。
2. 案例分析：呈现典型的欺诈案例，引导学生分析案例中的欺诈手段。
3. 讨论交流：分组讨论如何预防欺诈、自我保护的方法和技巧。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让学生进行实际操作，学会应对欺诈。
5. 专家讲座：邀请专家进行讲座，增加学生的法律知识和防范意识。
6. 总结反思：让学生谈谈在本节课中的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生对欺诈行为的认识和了解程度。
2. 学生讨论、分析和操作能力的提升。
3. 学生自我保护意识和法律观念的增强。
4. 学生对今后生活中遇到类似问题的应对能力。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学方法，以提高教学质量和学生的防范意识。
教师还需关注学生的日常生活，及时发现并指导学生处理可能遇到的欺诈问题，确保学生的人身和财产安全。
六、教学活动设计1. 活动一：观看欺诈案例视频目的：通过直观的视频案例，让学生了解欺诈行为的真实面貌。
大班防拐骗教案《不上你的当》说课讲解
大班安全活动：《不上你的当》活动目标：1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：1．有关的图片四张。
2.不上你的当歌曲活动过程：一、故事《沙沙和陌生人》1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿在听到认为正确的答案时举手。
)1．陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。
B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?A．能去公园和游乐场。
B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。
B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》一、教学目标1. 培养学生正确辨认陌生人的能力，避免上当受骗。
2. 培养学生正确运用紧急求助的方法，增强自我保护意识。
3. 增进学生对拐骗事情的认识，提高警惕性。
二、教学内容1. 介绍拐骗概念，让学生了解陌生人的危害。
2. 学习辨认陌生人的方法。
3. 学习紧急求助的方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点：学习辨认陌生人的方法和紧急求助的方法。
2. 教学难点：让学生掌握正确运用所学方法的能力。
四、教学准备1. 物品：拐骗案例图片、陌生人图片、紧急求助电话的图片等。
2. 材料：教案、小黑板、彩色粉笔等。
五、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师给学生展示一张拐骗案例图片，并引导学生谈论图片中发生的事情，提问学生是否认识这些人，是否了解发生的事情，并逐渐引出拐骗的概念。
Step 2：讲解陌生人危害（10分钟）教师通过小黑板，向学生介绍陌生人的危害，告诉学生陌生人可能会带来什么样的危险。
通过生动的描述，引发学生的注意和警惕。
Step 3：学习辨认陌生人方法（20分钟）教师展示一系列陌生人图片，让学生观察并区分。
教师与学生一起总结辨认陌生人的方法，如要看他们是否有跟自己说过的密码、是否拿着家长写的条子等。
并进行互动问答，加深学生对辨认陌生人方法的印象。
Step 4：分析拐骗案例（15分钟）教师通过展示拐骗案例图片，向学生讲解真实的案例，并让学生分析案例中孩子是如何遭遇拐骗的，引导学生思考陌生人能以什么方式接近孩子，让学生增加认识到拐骗事情的形式和手段。
Step 5：学习紧急求助方法（20分钟）教师通过引导学生观察紧急求助电话的图片，教授学生报警、大声呼救、找安全人员等紧急求助的方法，并通过角色扮演的方式让学生模拟实际情景进行紧急求助的练习。
Step 6：巩固与拓展（10分钟）教师鼓励学生和父母或家人一起探讨如何避免危险并勇敢面对陌生人的方法。
教师也可以邀请警察或安全专家来学校，通过讲解、互动等形式进一步拓展学生对拐骗问题的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班安全活动：《不上你的当》
活动目标：
1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1．有关的图片四张。
2.不上你的当歌曲
活动过程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿在听到认为正确的答案时举手。
)1．陌生人就是坏人吗?
A.陌生人就是坏人。
B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公园和游乐场。
B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。
B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A．先说谢谢再上车。
B．不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
四、结束活动
1.提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
2.听歌曲《不上你的当》，学习儿歌，牢记怎样正确与陌生人相处。
活动反思：
在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。
的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。
再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。
所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。