大班防拐骗教案不上你的当
大班防拐骗教案《不上你的当》说课讲解
大班安全活动：《不上你的当》活动目标：1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：1．有关的图片四张。
2.不上你的当歌曲活动过程：一、故事《沙沙和陌生人》1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿在听到认为正确的答案时举手。
)1．陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。
B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?A．能去公园和游乐场。
B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。
B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
大班组防拐骗活动方案
大班组防拐骗活动方案一、活动主题。
“聪明宝贝，不上当”二、活动目的。
1. 提高大班幼儿的安全防范意识和自我保护能力，让他们知道不能随便跟陌生人走。
2. 通过真实场景模拟，让幼儿亲身体验拐骗过程，增强应对拐骗的能力。
三、活动时间。
[具体日期]上午[开始时间]-[结束时间]四、活动地点。
幼儿园操场及各班教室。
五、活动对象。
大班全体幼儿。
六、活动准备。
# （一）人员安排。
1. 拐骗人员：邀请部分家长志愿者扮演“拐骗者”。
提前给家长们培训，告诉他们一些常见的拐骗手段，比如用零食、玩具诱惑，假装是爸爸妈妈的朋友等。
2. 安全监督人员：每个班安排两位教师在活动过程中悄悄观察，确保幼儿的安全，在必要的时候进行制止。
3. 摄像人员：安排一位老师负责拍照和录像，记录活动过程中的精彩瞬间和幼儿的反应，方便后期总结和给幼儿观看回顾。
# （二）物资准备。
1. 各种“拐骗道具”，如小玩具、小零食（糖果、饼干等）。
2. 活动宣传海报，上面写着“大班组防拐骗活动”，可以贴在幼儿园门口和操场周围，让大家都知道这个活动。
3. 准备一些小贴纸或者小奖状，用于奖励在活动中表现出色、没有被拐骗的小朋友。
七、活动流程。
# （一）活动导入（10分钟）1. 各班教师在教室里先给幼儿们上一堂简短的防拐骗小课堂。
可以用简单易懂的故事或者图片来讲，比如讲小红帽的故事，问小朋友们小红帽跟着大灰狼走对不对呀？然后引出今天的活动主题，告诉小朋友们今天会有一些“陌生人”来到幼儿园，看看谁最聪明，不会被“骗走”。
2. 教师和幼儿一起讨论如果有陌生人给东西或者说带他们去找爸爸妈妈，应该怎么办。
让小朋友们积极发言，教师再总结正确的做法，比如坚决不跟陌生人走，要找老师或者保安叔叔帮忙等。
# （二）模拟拐骗场景（30分钟）1. 操场大作战。
把大班的幼儿带到操场自由活动，就像平时课间休息一样。
这时候，家长扮演的“拐骗者”悄悄地入场了。
“拐骗者”们开始施展各种“骗术”。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》第一章：认识拐骗1.1 教学目标：让幼儿了解拐骗的概念，认识到拐骗的危险性。
培养幼儿的自我保护意识和能力。
1.2 教学内容：讲解拐骗的含义和常见拐骗手段。
分享一些真实案例，让幼儿了解拐骗的严重后果。
1.3 教学活动：通过图片、故事等形式展示拐骗场景，引导幼儿分析和讨论。
进行角色扮演，让幼儿模拟应对拐骗的情景。
第二章：个人信息保护2.1 教学目标：让幼儿明白个人信息的重要性，学会保护个人信息。
培养幼儿在面对拐骗时能够保持警觉。
2.2 教学内容：讲解个人信息的概念和重要性。
教育幼儿不要轻易透露自己的姓名、地址、电话等个人信息。
2.3 教学活动：通过游戏、故事等形式让幼儿了解个人信息的保密重要性。
进行情景模拟，让幼儿学会拒绝透露个人信息。
第三章：安全标识认知3.1 教学目标：让幼儿认识和理解安全标识的含义，提高安全意识。
培养幼儿在遇到危险时能够自主保护自己。
3.2 教学内容：介绍常见的安全标识，如紧急出口、灭火器、急救包等。
教育幼儿在遇到危险时能够寻找安全标识并采取相应措施。
3.3 教学活动：展示安全标识的图片，让幼儿进行认知和学习。
进行实地考察，让幼儿在实际环境中寻找安全标识。
第四章：求助技巧4.1 教学目标：让幼儿学会向周围人或机构求助，提高自身安全性。
培养幼儿在遇到危险时能够冷静应对，寻求帮助。
4.2 教学内容：讲解向周围人或机构求助的方法和技巧。
教育幼儿在不同情境下选择合适的求助对象和方式。
4.3 教学活动：通过故事、情景模拟等形式让幼儿了解求助的方法和技巧。
进行角色扮演，让幼儿模拟向不同对象求助的情景。
第五章：家长与幼儿的互动5.1 教学目标：增进家长对幼儿防拐骗教育的重视和参与。
促进家长与幼儿之间的沟通和合作能力。
5.2 教学内容：讲解家长在幼儿防拐骗教育中的重要作用。
分享家长与幼儿互动的方法和技巧，共同提高幼儿的防拐骗意识。
5.3 教学活动：组织家长与幼儿一起参与互动游戏，让家长了解幼儿的防拐骗意识。
大班《防拐骗》教案（精选7篇）
大班《防拐骗》教案大班《防拐骗》教案编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班《防拐骗》教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班《防拐骗》教案1活动目标：1、通过活动提高小朋友的安全意识,2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程：一、情景导入：1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。
并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况,我们应该怎么做?三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。
大班《防拐骗》教案2活动目标：1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些防拐骗的基本方法和安全知识。
2. 提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿遇到拐骗时能够自我保护和求助的能力。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和掌握防拐骗的基本方法和安全知识。
难点：培养幼儿遇到拐骗时能够自我保护和求助的能力。
三、教学准备：1. 教师准备相关的图片、故事、视频等教学资源。
2. 准备一些模拟拐骗的场景和道具。
3. 准备一首防拐骗的歌曲或儿歌。
四、教学过程：1. 导入：通过一个真实的拐骗案例，引发幼儿对防拐骗的关注和兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍一些基本的防拐骗方法和安全知识，如不和陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
3. 情景模拟：设置一些模拟拐骗的场景，让幼儿参与其中，体验并学习如何应对拐骗。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握防拐骗的技巧。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一份防拐骗的安全计划，包括遇到拐骗时应该如何应对和求助。
2. 延伸活动：组织一次防拐骗的实地演练，让幼儿在真实的环境中进一步学习和提高防拐骗的能力。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置模拟情境，让幼儿身临其境，提高防拐骗意识。
2. 互动教学法：采用提问、讨论、游戏等形式，激发幼儿的参与度和积极性。
3. 案例分析法：通过分析真实案例，让幼儿了解拐骗的手段，提高防范意识。
4. 儿歌教学法：通过学唱防拐骗儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握防拐骗知识。
七、教学内容：1. 拐骗手段的认识：分析各种拐骗手段，如假扮熟人、给予物质诱惑等。
2. 自我保护技巧：教授幼儿遇到拐骗时如何保护自己，如寻找安全的地方、大声呼救等。
3. 求助途径：让幼儿了解遇到危险时可以向谁求助，如警察、保安等。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 情景模拟表现：评估幼儿在情景模拟中的表现，检验防拐骗知识的掌握程度。
大班防拐骗教案《不上你的当》
《不上你的当》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班安全教育手册》教学目标：1. 让幼儿了解防拐骗的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对拐骗时能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
教学内容：一、导入部分（3分钟）1. 教师通过一个发生在幼儿园的拐骗案例，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 引导幼儿讨论：什么是拐骗？拐骗会发生在我们身边吗？二、基本概念（3分钟）1. 教师讲解拐骗的含义，让幼儿明白拐骗是一种违法行为。
2. 引导幼儿思考：为什么不能相信陌生人？三、情境模拟（5分钟）1. 教师组织一个情境模拟活动，让幼儿扮演不同角色，模拟拐骗发生的过程。
2. 引导幼儿在模拟过程中思考：如何防止被拐骗？如何正确应对拐骗？四、案例分析（5分钟）1. 教师提供一个真实的拐骗案例，让幼儿分析案例中受害者的问题所在。
2. 引导幼儿讨论：如何避免类似事件的发生？五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确防拐骗的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极宣传防拐骗知识，提高周围人的安全意识。
教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在情境模拟中的表现，以及课后在家园互动中的应用情况，评估幼儿对防拐骗知识的掌握程度。
六、互动游戏（5分钟）1. 教师组织一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会识别陌生人，提高防范意识。
2. 游戏结束后，引导幼儿分享游戏过程中的心得体会。
七、家长合作（3分钟）1. 教师向家长传达防拐骗的重要性，提醒家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育。
2. 鼓励家长与幼儿一起进行家庭防拐骗演练，提高幼儿的应对能力。
八、家园联系（5分钟）1. 教师发放防拐骗宣传手册，让家长了解拐骗的特点和预防方法。
2. 提醒家长关注幼儿的行踪，确保幼儿的安全。
九、课后实践（3分钟）1. 教师布置一道课后作业：让幼儿画一幅关于防拐骗的手绘画。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对防拐骗的认识和体会。
幼儿园大班防拐防骗教育教案通用
幼儿园大班防拐防骗教育教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园大班防拐防骗教育展开，教材选用《幼儿安全教育手册》第五章“我不上你的当——防拐防骗”部分。
详细内容包括：认识拐骗的形式、学会拒绝陌生人、掌握求救和自救的方法、培养安全意识。
二、教学目标1. 知道拐骗的形式，提高防范意识。
2. 学会拒绝陌生人的邀请，增强自我保护能力。
3. 掌握求救和自救的方法，提高应对拐骗的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人，并在实际情景中运用所学知识。
教学重点：认识拐骗的形式，掌握求救和自救的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、视频、安全手册、求救道具等。
2. 学具：卡片、角色扮演道具、求救哨子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个拐骗案例的视频，让幼儿了解拐骗的形式，引导幼儿关注安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，引导幼儿认识拐骗的形式，学习拒绝陌生人的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿学会拒绝陌生人。
4. 知识讲解与互动（10分钟）讲解求救和自救的方法，邀请幼儿参与互动，提高应对拐骗的能力。
六、板书设计1. 拐骗的形式2. 拒绝陌生人的方法3. 求救和自救的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防拐防骗宣传画。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，表达防拐防骗意识。
2. 家庭作业：与家长一起进行一次防拐防骗的角色扮演，分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在防拐防骗方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长课堂，让家长了解防拐防骗的重要性，共同为幼儿的安全成长保驾护航。
同时，开展幼儿园防拐防骗主题活动，加强幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 知识讲解与互动5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是本节课的关键环节，需重点关注。
大班防拐骗教案《不上你的当》
《不上你的当》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些基本的防拐骗知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的话。
3. 培养幼儿遇到拐骗情况时能够机智应对，保护自己的安全。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握一些基本的防拐骗技巧，提高自我保护能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识，有效应对拐骗行为。
三、教学准备：1. 教具：防拐骗情景剧视频、图片、故事书等。
2. 场地：教室或活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个真实的拐骗案例，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 基本知识讲解：向幼儿讲解一些基本的防拐骗知识，如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
3. 情景剧观看：播放一部防拐骗情景剧视频，让幼儿了解拐骗行为的危害，并学会拒绝陌生人的技巧。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到拐骗情况时应该如何应对，并分享自己的心得体会。
5. 总结与反思：让幼儿总结本节课所学的内容，反思自己在日常生活中应该如何做到不上当受骗。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防拐骗知识的兴趣和认识程度。
2. 情景模拟：组织一次模拟拐骗情景，观察幼儿在实际情境中运用所学知识的程度和应对能力。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学内容：1. 通过故事引导幼儿认识到不要轻信陌生人的好处。
2. 通过角色扮演让幼儿体验到不跟陌生人走的正确性。
七、教学方法：1. 故事引导法：通过生动的故事讲解防拐骗的重要性。
2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高应对拐骗的能力。
八、教学步骤：1. 故事讲解：讲解一个关于幼儿被拐骗的故事，引导幼儿认识到不轻信陌生人的重要性。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟拐骗场景，让幼儿学会拒绝陌生人。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护自己不受拐骗，让幼儿分享自己的经验。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识到防拐骗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的警惕性和自我保护能力。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的防拐骗技巧和方法。
二、教学内容：1. 学习防拐骗的知识和技巧。
2. 开展情景模拟活动，让幼儿学会如何应对陌生人。
3. 引导幼儿树立正确的价值观，不上当不受骗。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解防拐骗的知识和技巧，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实际情境中学会运用防拐骗技巧，提高应对能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频或图片。
2. 情景模拟道具。
3. 防拐骗宣传册。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己或身边人的防拐骗经历，引发幼儿对防拐骗话题的兴趣。
2. 基本知识学习：通过PPT、视频或图片，让幼儿了解防拐骗的基本知识，如陌生人靠近时如何应对、不要随意跟陌生人走等。
3. 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿参与其中，学会运用防拐骗技巧，如拒绝陌生人的食物和礼物、寻求帮助等。
4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用防拐骗技巧，提高自我保护能力。
5. 总结与反思：引导幼儿总结防拐骗的重点，培养幼儿在面对陌生人时的警惕性和自我保护意识。
6. 课后延伸：让幼儿家长参与防拐骗宣传，共同关注幼儿的安全问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟活动中的表现，评估他们对防拐骗知识和技巧的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，分析他们的思考和应对能力。
3. 通过对幼儿课后延伸活动的反馈，了解家长对防拐骗教育的认可度和参与度。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否贴近幼儿的实际生活，是否能够引起他们的兴趣和共鸣。
2. 思考教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿真正理解和掌握防拐骗的技巧。
3. 考虑如何在教学过程中更好地引导幼儿与家长共同参与，形成家校共育的良好氛围。
八、教学拓展：1. 邀请公安民警或专业的安全教育工作者来园进行专题讲座，增加幼儿的防拐骗知识。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》第一章：教学目标1.1 了解基本的防拐骗知识，提高自我保护意识。
1.2 学会拒绝陌生人的邀请和礼物，不跟陌生人走。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解防拐骗的基本知识，提高自我保护能力。
2.2 教学难点：让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人的邀请和礼物，不跟陌生人走。
第三章：教学准备3.1 教具：防拐骗情景剧剧本、角色头饰、仿真玩具、糖果等。
3.2 环境：安静、舒适的活动室，设有表演区。
第四章：教学过程4.1 导入：教师带领幼儿进行热身活动，引起幼儿兴趣。
4.2 主体活动：4.2.1 教师讲解防拐骗的基本知识，让幼儿了解不和陌生人走的重要性。
4.2.2 进行防拐骗情景剧表演，让幼儿在实际情境中学习如何拒绝陌生人的邀请和礼物。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对防拐骗知识的掌握程度，以及在实际情境中能否拒绝陌生人的邀请和礼物。
5.2 评价方法：观察幼儿在情景剧表演中的表现，以及角色扮演中的交流沟通能力。
第六章：教学延伸活动6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解防拐骗教育的重要性，共同关注幼儿的防拐骗问题。
6.2 社区合作：组织幼儿参观社区警务室，了解警察叔叔的工作，增强幼儿的防拐骗意识。
第七章：教学注意事项7.1 确保教学环境安全，让幼儿在放松的氛围中学习。
7.2 尊重幼儿的个人差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
第八章：教学反馈8.1 教师应及时了解幼儿在活动中的表现，对幼儿进行积极的评价，鼓励幼儿继续努力。
8.2 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
第九章：教学调整9.1 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和方法，使之更贴近幼儿的实际需求。
9.2 关注幼儿的心理健康，适时进行心理疏导，帮助幼儿克服恐惧和焦虑。
10.2 鼓励幼儿在家庭和社区中积极运用所学知识，提高防拐骗意识。
10.3 持续关注幼儿的生长发育，为幼儿提供更多有益的教育资源。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》一、教学目标1. 培养学生正确辨认陌生人的能力，避免上当受骗。
2. 培养学生正确运用紧急求助的方法，增强自我保护意识。
3. 增进学生对拐骗事情的认识，提高警惕性。
二、教学内容1. 介绍拐骗概念，让学生了解陌生人的危害。
2. 学习辨认陌生人的方法。
3. 学习紧急求助的方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点：学习辨认陌生人的方法和紧急求助的方法。
2. 教学难点：让学生掌握正确运用所学方法的能力。
四、教学准备1. 物品：拐骗案例图片、陌生人图片、紧急求助电话的图片等。
2. 材料：教案、小黑板、彩色粉笔等。
五、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师给学生展示一张拐骗案例图片，并引导学生谈论图片中发生的事情，提问学生是否认识这些人，是否了解发生的事情，并逐渐引出拐骗的概念。
Step 2：讲解陌生人危害（10分钟）教师通过小黑板，向学生介绍陌生人的危害，告诉学生陌生人可能会带来什么样的危险。
通过生动的描述，引发学生的注意和警惕。
Step 3：学习辨认陌生人方法（20分钟）教师展示一系列陌生人图片，让学生观察并区分。
教师与学生一起总结辨认陌生人的方法，如要看他们是否有跟自己说过的密码、是否拿着家长写的条子等。
并进行互动问答，加深学生对辨认陌生人方法的印象。
Step 4：分析拐骗案例（15分钟）教师通过展示拐骗案例图片，向学生讲解真实的案例，并让学生分析案例中孩子是如何遭遇拐骗的，引导学生思考陌生人能以什么方式接近孩子，让学生增加认识到拐骗事情的形式和手段。
Step 5：学习紧急求助方法（20分钟）教师通过引导学生观察紧急求助电话的图片，教授学生报警、大声呼救、找安全人员等紧急求助的方法，并通过角色扮演的方式让学生模拟实际情景进行紧急求助的练习。
Step 6：巩固与拓展（10分钟）教师鼓励学生和父母或家人一起探讨如何避免危险并勇敢面对陌生人的方法。
教师也可以邀请警察或安全专家来学校，通过讲解、互动等形式进一步拓展学生对拐骗问题的认识。
防拐骗幼儿园大班安全教案(优秀4篇)
防拐骗幼儿园大班安全教案（优秀4篇）篇一：防拐骗幼儿园大班安全教案篇一一、指导思想每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要！因此，我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。
教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。
同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动《陌生人，我不跟你走》的活动。
二、总体目标1、让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
4、家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。
三、主要任务1、教师应该结合讲故事、看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的原因。
引起幼儿的重视，感受交通安全的重要性。
2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。
3教育幼儿正确的过马路方式，知道要拉着大人，不能独自一人走。
4、认识一些简单的交通安全标志。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。
当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。
6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”，增加家长及孩子的安全意识。
7、家园联系，增强家长的“防拐骗”知识。
四、实施阶段本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进行完成。
（一）第一阶段（4.5——4.15）交通安全活动：我会安全过马路活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道过马路的时候要拉着大人，不能在马路上玩。
（二）第二阶段（4.18——4.29）1、防拐骗活动：陌生人，我不跟你走活动目标：（1）知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。
大班防拐骗教案《不上你的当》
大班防拐骗教案《不上你的当》第一篇：大班防拐骗教案《不上你的当》大班安全活动：《不上你的当》活动目标：1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：1．有关的图片四张。
2.不上你的当歌曲活动过程：一、故事《沙沙和陌生人》1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿在听到认为正确的答案时举手。
)1．陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。
B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?A．能去公园和游乐场。
B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。
B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
大班社会领域我不上你的当
大班社会领域《我不上你的当》
活动延申
1．延申至区角活动：课后教师可将陌生人骗人惯用伎俩图片打印出来放在语言区，潜移 默化的提高幼儿自我保护意识 2．延申至家庭活动：家长平时也要多给幼儿普及一些防骗知识，提高幼儿的自我保护能 力
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大班社会领域《我不上你的当》
教师小结：对待陌生人 要有礼貌，但不能轻易 相信他们的话，尤其是
不能跟陌生人走
(三)识别坏人的误区
误区一：长得和善就是 好人
不要单从穿着，年纪判 断一个人是好是坏。有 时候，穿着整洁的人不 一定是好人，年长和善 的老人也可能会犯罪
误区二：坏人都是男性
有调查显示女性罪犯的 比例组建呈上升趋势。 大家千万不要印象中" 阿姨比叔叔文明"的对 陌生的成年女性放松警 惕。不要随便接受陌生
女性的食物玩具等
教师小结：只要是对方 是陌生人，无论对方长 成什么样都不要和对方
走
(四)总结提升，增强防 骗意识
大班社会领域《我不上你的当》
(1) 如果上当被拐骗，我们在自我解救中要采取哪些方式方法呢？(小组先讨论，老师最 后做总结) 1.沉着冷静 2.想办法求助 3.打110 (2) 选择合适的求助对象
大班社会领域《我不上你的当》
教法和学法
(一)教法 1．情境教学法：由教师展示一些关于陌生人惯用伎俩的图片，让幼儿更加直观的明白陌 生人惯用的骗人手段有哪些，让幼儿理解提高自我保护意识的作用 2．交流讨论法：教师在教学过程中让幼儿交流讨论能不能随便相信陌生人，自由发表关 于陌生人的看法 (二)学法 1．讨论谈话法:幼儿彼此讨论有关陌生人的特征和惯用 伎俩 2．观察法：幼儿观察课件图片情景，让幼儿知道陌生 人平时骗人的手段有哪些
《防拐骗》大班幼儿教案
《防拐骗》大班幼儿教案(精选一、教学内容本节课选自大班幼儿社会领域教材《安全知多少》的第六章第三节，主题为“防拐骗”。
详细内容包括：认识拐骗的形式与手段，学习防范拐骗的方法，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的形式与手段，增强防范意识。
2. 培养幼儿在遇到拐骗情况时，能够冷静应对，自我保护的能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握防范拐骗的方法，提高自我保护意识。
重点：让幼儿认识到拐骗的危害，学会辨别拐骗行为。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、视频、情景剧道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示拐骗场景，引发幼儿兴趣，讨论拐骗的形式与手段。
2. 讲解：播放防拐骗视频，结合情景剧，让幼儿了解拐骗的危害，学习防范方法。
3. 实践：分组进行情景模拟，让幼儿在游戏中体验防范拐骗的过程，提高自我保护意识。
4. 例题讲解：通过具体案例，讲解如何应对拐骗行为，让幼儿学会辨别拐骗手段。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在遇到拐骗时，运用所学方法保护自己。
六、板书设计1. 《防拐骗》2. 内容：a. 拐骗的形式与手段b. 防范拐骗的方法c. 遇到拐骗怎么办？七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防拐骗的画，展示所学内容。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出防拐骗的场景，如遇到拐骗时如何求助、拒绝陌生人的礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与防拐骗主题活动，加强家园共育，提高幼儿的自我保护能力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同防范拐骗。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解和随堂练习3. 作业设计的生活化应用4. 课后反思及拓展延伸的家校合作详细补充和说明：一、教学内容的实践情景引入1. 选择符合幼儿年龄特点的拐骗案例，让幼儿能够理解和感同身受。
2024年幼儿园大班防拐防骗安全教案
2024年幼儿园大班防拐防骗安全教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第五章“防拐防骗”，详细内容包括：认识拐骗的概念与常见手段，学习如何应对陌生人的诱惑与求助，掌握基本的自我保护方法，培养安全防范意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的概念，知道拐骗的常见手段，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时保持警惕，不轻信、不跟陌生人走的良好习惯。
3. 教会幼儿在遇到拐骗时，如何向周围的人求助，保护自己的安全。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拐骗的危害，提高防范意识。
重点：教授幼儿遇到拐骗时的应对方法，培养自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个拐骗的情景剧，让幼儿观察并思考：这个情景中发生了什么？为什么不能跟陌生人走？2. 讲解与讨论（5分钟）结合PPT和图片，讲解拐骗的概念、常见手段及危害。
引导幼儿分享自己的看法，讨论如何应对拐骗。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个拐骗的场景，让幼儿判断对错，并说明理由。
针对正确答案，讲解应对策略。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，模拟遇到拐骗的场景，让幼儿运用所学知识进行应对。
强调遇到拐骗时要保持冷静，不轻信陌生人，向周围的人求助。
六、板书设计1. 大防拐防骗，保护自己2. 副拐骗的概念、常见手段、应对策略3. 核心内容：1）拐骗的定义与危害2）拐骗的常见手段3）遇到拐骗的应对方法七、作业设计1. 作业题目：请家长与幼儿共同完成一个防拐防骗的手抄报，内容包括：拐骗的概念、常见手段、应对方法。
2. 答案：1）拐骗的概念：指不法分子以诱骗、拐走等手段，对未成年人实施非法拘禁、拐卖等犯罪行为。
2）拐骗的常见手段：假冒熟人、给予物质诱惑、利用幼儿的善良等。
3）应对方法：遇到陌生人保持警惕，不轻信、不跟陌生人走；向周围的人求助；记住家长的联系方式等。
《我不上你的当》
防拐骗安全歌
陌生地，我不去
防拐骗常识
防拐骗安全歌
人给食，要婉拒 安全歌，请牢记
想一想，他们做得对吗？
不跟陌生人走
和陌生人搭讪
不吃陌生人的东西
不给陌生人带路
看一看，防拐骗还要注意些什么？
小结
“害人之心不可有，防人之心不可无”，生活中坏人无处不在，小朋友 们一定要牢记“防拐骗安全歌”，对陌生人一定要提高醒惕，学会保护自己， 勇敢对陌生人说“不”，不给坏人可乘之机。愿所有的小朋友都能平安幸福 的成长！
请小朋友们回答问题：
请说一说视频中的小朋友 发生了什么事？ 请想一想视频中的小朋友 为什么会被抓走?
小朋友，到你们 幼儿园怎么走， 可以带我去吗？
被坏人抓走了…… 跟不认识的叔叔上车
了……
情景导入
请小朋友们回答问题：
请问视频中的小朋友和那个 叔叔认识吗?视频中问路的 叔叔像坏人吗？
不认识…… 不像……不知道
生活中有好人也有坏人， 我们应如何识别坏人， 不被坏人抓走呢？
防拐骗常识
利用零食玩具拐骗法
坏人惯用的伎俩
假装父母朋友拐骗法
打听个人信息拐骗法
记住不拿不吃陌生人的 东西
记住不跟陌生人走
记住不告诉陌生人
防拐骗常识
坏人惯用的伎俩
直接拐走法 记住大声喊“救命”
假装问路实施拐骗法 记住不给陌生人带路
防拐骗常识
识别坏人的误区
误区一、长得和善就是好人
坏人擅长伪装，不要单从穿着， 年纪判断一个人是好是坏。
误区二、坏人都是男性
女性也有可能是坏人，不 要随便接受陌生女性的食 物玩具等。
防拐骗常识
识别坏人的误区
记住！ 只要是对方是陌生人，无论对方 长成什么样都不要跟对方走。
2023年大班《防拐骗》教案(精选6篇)
2023年大班《防拐骗》教案（精选6篇）大班《防拐骗》教案1（1485字）一、活动目标：1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
二、活动准备：利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程（一）回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？（二）根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
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大班安全活动：《不上你的当》
活动目标：
1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1．有关的图片四张。
2.不上你的当歌曲
活动过程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对! 不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事
情
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对
这位阿姨说
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B 两个答案，幼儿在听到认为正确的答案时举手。
)1．陌生人就是坏人
吗?
A•陌生人就是坏人。
B.陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。
B.不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。
B.必须先告诉爸爸妈妈。
4. 有个不认识的叔叔给你东西吃：
A. 巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B. 什么都不能吃。
5. 下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。
B.不能上车。
6. 陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他
?
A. 只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B. 什么都不能告诉他。
四、结束活动
1•提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
2•听歌曲《不上你的当》，学习儿歌，牢记怎样正确与陌生人相处。
活动反思：
在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。
的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。
再通过集
体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇
到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，
还必须向孩子描述可能遇到的情况. 然后指导孩子如何去做。
所以我在活动中设置了一些与
幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题
和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。