类和对象、继承和多态性实验
面向对象的实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承、封装、多态等。
2. 掌握面向对象编程的基本语法和常用操作。
3. 通过实验加深对面向对象编程的理解和应用。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#三、实验内容1. 定义一个简单的类，并创建对象实例。
2. 在类中定义属性和方法，并演示其使用。
3. 使用继承实现类的扩展。
4. 使用封装保护类的内部数据。
5. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
四、实验步骤1. 定义一个名为“Person”的类，包含以下属性和方法：- 属性：姓名（Name）、年龄（Age）、性别（Gender）- 方法：打印个人信息（PrintInfo）2. 创建“Person”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。
3. 定义一个名为“Student”的类，继承自“Person”类，并添加以下属性和方法： - 属性：学号（StudentID）- 方法：打印学生信息（PrintStudentInfo）4. 创建“Student”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。
5. 定义一个名为“Employee”的类，继承自“Person”类，并添加以下属性和方法：- 属性：工号（EmployeeID）、职位（Position）- 方法：打印员工信息（PrintEmployeeInfo）6. 创建“Employee”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。
7. 定义一个名为“Manager”的类，继承自“Employee”类，并添加以下属性和方法：- 属性：部门（Department）- 方法：打印经理信息（PrintManagerInfo）8. 创建“Manager”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。
9. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
五、实验结果与分析1. 创建“Person”类和对象实例，并演示属性和方法的使用。
Java实验三实验报告1
Java实验三实验报告1一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是深入理解和掌握 Java 中的面向对象编程概念，通过实际的编程实践，提高对类、对象、继承、多态等特性的运用能力，同时培养良好的编程习惯和代码规范。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：Eclipse IDE for Java Developers三、实验内容1、设计一个名为｀Shape` 的抽象类，其中包含一个抽象方法｀calculateArea(）｀用于计算图形的面积。
2、分别创建｀Circle`（圆形）、｀Rectangle`（矩形）和｀Triangle`（三角形）类继承自｀Shape` 类，并实现各自的｀calculateArea(）｀方法来计算具体图形的面积。
3、创建一个测试类｀TestShapes`，在其中创建不同图形的对象，并调用其计算面积的方法，输出结果。
四、实验步骤1、创建｀Shape` 抽象类｀｀｀javaabstract class Shape ｛abstract double calculateArea(）；｝｀｀｀2、创建｀Circle` 类继承自｀Shape` 类｀｀｀javaclass Circle extends Shape ｛private double radius;public Circle(double radius) ｛thisradius ＝ radius;｝＠Overridedouble calculateArea(）｛return MathPI radius radius;｝｝｀｀｀3、创建｀Rectangle` 类继承自｀Shape` 类｀｀｀javaclass Rectangle extends Shape ｛private double length;private double width;public Rectangle(double length, double width) ｛thislength ＝ length;thiswidth ＝ width;｝＠Overridedouble calculateArea(）｛return length width;｝｝｀｀｀4、创建｀Triangle` 类继承自｀Shape` 类｀｀｀javaclass Triangle extends Shape ｛private double base;private double height;public Triangle(double base, double height) ｛thisbase ＝ base;thisheight ＝ height;｝＠Overridedouble calculateArea(）｛return 05 base height;｝｝｀｀｀5、创建测试类｀TestShapes`｀｀｀javapublic class TestShapes ｛public static void main(String args) ｛Circle circle ＝ new Circle(50)；Rectangle rectangle ＝ new Rectangle(40, 60)；Triangle triangle ＝ new Triangle(30, 80)；Systemoutprintln(＂圆形的面积：＂＋ circlecalculateArea(））；Systemoutprintln(＂矩形的面积：＂＋ rectanglecalculateArea(））；Systemoutprintln(＂三角形的面积：＂＋trianglecalculateArea(））；｝｝｀｀｀五、实验结果运行测试类｀TestShapes` 后，输出结果如下：｀｀｀圆形的面积：78539816矩形的面积：240三角形的面积：120｀｀｀六、实验中遇到的问题及解决方法1、在编写抽象类和子类的代码时，一开始对于抽象方法的定义和实现理解不够清晰，导致代码出现错误。
Java实验报告继承、多态、接口和异常处理
Java实验报告继承、多态、接⼝和异常处理实验5 继承、多态、接⼝和异常处理⼀、实验⽬的1、掌握Java的类和对象的声明和使⽤⽅法；2、掌握Java的类的继承和实现⽅法；3、掌握多态性在类的继承中的运⽤；4、掌握接⼝的定义与使⽤；5、掌握基本异常的处理机制；6、熟悉try语句与catch语句的搭配使⽤；7、了解有异常处理与没有异常处理的差别；8、多重catch语句的使⽤；9、使⽤Throws声明异常和Throw抛出异常。
⼆、实验环境1、PC微机；2、DOS操作系统或 Windows 操作系统；3、Java sdk程序开发环境、eclipse集成环境。
三、实验内容1. 设计三个类，分别是学⽣类Student，本科⽣类UnderGraduate，研究⽣类Postjgraduate，其中Student类是⼀个抽象类，它包含学⽣的基本信息如姓名、所学课程、课程成绩等，⽽Undergraduate类和Postgraduate类都是Student类的⼦类，这两个类计算课程成绩等级的⽅法有所不同，如下表所⽰。
假设某班级⾥既有研究⽣⼜有本科⽣，编写程序统计出全班学⽣2. 和Mobilephone具体实现，并设计⼀个应⽤程序类来使⽤这些类。
3．要求设计⼀个GUI图形窗⼝程序，该程序让⽤户输⼊⼀个星期中的任意⼀天的数字1-7，然后输出该数字所对应的是星期⼏。
四、实验步骤实验内容⼀1.建⽴package experiment5_1，其最终⽬录结构如下：2.建⽴Student类：package experiment5_1;public abstract class Student {final static int CourseNo = 3;String name;String type;int[] courses;String courseGrade;public Student(String name) {/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html = name; courses = new int[CourseNo];courseGrade = "" ;}public abstract void calculateGrade();public String getName( ) {return name;}public String getType( ) {return type ;}public String getCourseGrade( ) {return courseGrade;}public int getCourseScore(int courseNumber) {return courses[courseNumber];}public void setName(String name) {/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html = name;}public void setType(String type) {this.type = type;}public void setCourseScore(int courseNumber, int courseScore) { //按课程索引号设置课程成绩this.courses[courseNumber] = courseScore ;}}3.建⽴外部类（1）研究⽣类Postjgraduatepackage experiment5_1;public class postgraduate extends Student {public postgraduate(String name) {super(name);type = "研究⽣";}public void calculateGrade() {// TODO Auto-generated method stubint total = 0;double average = 0;for (int i = 0; i < CourseNo; i++) {total += courses[i];};average = total / CourseNo;if (average>=90&&average<100) courseGrade = "优秀"; else if (average>=80&&average<90) courseGrade = "良好"; else if (average>=70&&average<80) courseGrade = "⼀般"; else if (average>=60&&average<70) courseGrade = "及格"; else courseGrade = "不及格";}}（2）本科⽣类UnderGraduatepackage experiment5_1;public class undergraduate extends Student {public undergraduate(String name ) {super(name);type = "本科⽣";}public void calculateGrade() {int total = 0;double average = 0;for (int i = 0; i < CourseNo; i++) {total += getCourseScore(i) ;};average = total / CourseNo;if (average>=80&&average<100) courseGrade = "优秀"; else if (average>=70&&average<80) courseGrade = "良好"; else if (average>=60&&average<70) courseGrade = "⼀般"; else if (average>=50&&average<60) courseGrade = "及格"; else courseGrade = "不及格";}}4.编写代码测试函数package experiment5_1;public class polymorphism {public static void main(String[] args) {Student[] students = new Student[5];students[0] = new undergraduate("陈建平");students[1] = new undergraduate("鲁向东");students[2] = new postgraduate("匡晓华");students[3] = new undergraduate("周丽娜");students[4] = new postgraduate("梁欣欣");for (int i=0; i<5 ;i++) {students[i].setCourseScore(0,87);students[i].setCourseScore(1,90);students[i].setCourseScore(2,78);}for (int i=0; i<5 ;i++) {students[i].calculateGrade();}System.out.println("姓名" + " 类型" +" 成绩");System.out.println("-----------------------");for (int i=0; i<5 ;i++) {System.out.println(students[i].getName( )+" "+students[i].getType( )+" "+students[i].getCourseGrade( ));}}}实验内容⼆1.建⽴package experiment5_2，其最终⽬录结构如下：2.写接⼝Soundable代码：package experiment5_2;public interface Soundable {public void increaseV olume( );public void decreaseV olume( );public void stopSound( );public void playSound( );}3.创建三个类Radio、Walkman和Mobilephone具体实现，分别添加代码：// Mobilephone类package experiment5_2;class Mobilephone implements Soundable{public void increaseV olume( ) {System.out.println("增⼤⼿机⾳量");}public void decreaseV olume( ) {System.out.println("减⼩⼿机⾳量");}public void stopSound( ) {System.out.println("关闭⼿机");}public void playSound( ) {System.out.println("⼿机发出来电铃声");}}// Walkman类package experiment5_2;class Walkman implements Soundable { public void increaseV olume( ) { System.out.println("增⼤随声听⾳量"); }public void decreaseV olume( ) { System.out.println("减⼩随声听⾳量"); }public void stopSound( ) {System.out.println("关闭随声听");}public void playSound( ) {System.out.println("随声听发出⾳乐"); }}// Radio类package experiment5_2;class Radio implements Soundable{ public void increaseV olume( ) { System.out.println("增⼤收⾳机⾳量"); }public void decreaseV olume( ) { System.out.println("减⼩收⾳机⾳量"); }public void stopSound( ) {System.out.println("关闭收⾳机");}public void playSound( ) {System.out.println("收⾳机播放⼴播"); }}4.创建people类及编写测试代码：//People类package experiment5_2;class People {public void listen(Soundable s) {s.playSound( );}}//测试代码package experiment5_2;import java.util.Scanner;public class InterfaceTest {public static void main(String[] args) {int i;People sportsman = new People( );Scanner scanner = new Scanner(System.in);Soundable[] soundDevice = new Soundable[3];//往声⾳设备数组中放⼊能发声的设备soundDevice[0] = new Radio( );soundDevice[1] = new Walkman( );soundDevice[2] = new Mobilephone();System.out.println("你想听什么? 请输⼊选择：0-收⾳机1-随声听2-⼿机");i = scanner.nextInt( );//开始听声⾳sportsman.listen(soundDevice[i]);soundDevice[i].increaseV olume( );soundDevice[i].stopSound();scanner.close();}}实验内容三1.建⽴package experiment5_3，其最终⽬录结构如下package experiment5_3;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class DateTransf extends JFrame implements KeyListener{/****/private static final long serialVersionUID = 1L;private static DateTransf frm;private static JTextField txt;private static JTextField data;DateTransf() {setTitle("数字与星期转换");setLocation(700, 300);setSize(400,130);}public static void main(String[] args) {frm = new DateTransf();frm.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);frm.setLayout(new GridLayout(2,2));txt = new JTextField(12);data = new JTextField(12);JLabel lable1 = new JLabel("输⼊数字:");JLabel lable2 = new JLabel("星期⼏:");frm.add(lable1);txt.addKeyListener(frm);frm.add(txt);frm.add(lable2);frm.add(data);frm.setVisible(true);}public void keyPressed(KeyEvent e) {if (e.getSource() == txt) {if (e.getKeyCode() == KeyEvent.VK_ENTER) // 判断按下的键是否是回车键{try {int number = Integer.parseInt(txt.getText());switch (number) {case 1:data.setText("Mon");break;case 2:data.setText("Tue");break;case 3:data.setText("Wen");break;case 4:data.setText("Thu");break;case 5:data.setText("Fri");break;case 6:data.setText("Sat");break;case 7:data.setText("Sun");break;default:JOptionPane.showMessageDialog(null, "您输⼊的数字不是1~7","⽆效⽇期",/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html RMATION_MESSAGE); break;}}catch (Exception e1) {// TODO: handle exceptionJOptionPane.showMessageDialog(null, "您输⼊的不是整数","⽆效⽇期",/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html RMA TION_MESSAGE); }}}}public void keyReleased(KeyEvent e) {}public void keyTyped(KeyEvent e) {}}2.编译运⾏五、实验结果●实验内容⼀结果：●实验内容⼆结果：●实验内容三结果：六、实验⼩结1.这次实验的内容⽐较多，需要掌握Java的类和对象的声明和使⽤⽅法、Java的类的继承和实现⽅法、多态性在类的继承中的运⽤、接⼝的定义与使⽤、基本异常的处理机制、try语句与catch语句的搭配使⽤等等；2. 在实验过程中，重点是要区分好实例和类，灵活掌握类的调⽤。
python面向对象编程实验总结
python面向对象编程实验总结摘要：1.实验目的2.实验内容3.实验过程4.实验收获5.实验反思正文：python面向对象编程实验总结一、实验目的本次实验旨在加深对Python面向对象编程的理解和应用，通过实践掌握类、对象、继承、多态等概念，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验内容本次实验主要涉及以下内容：1.定义类和对象：学会如何创建类，实例化对象，并使用属性和方法对对象进行操作。
2.继承和多态：理解继承关系，实现多态，以便在一个父类中定义多个子类。
3.封装和初始化：掌握如何使用封装性来隐藏对象内部的实现细节，以及如何使用初始化方法对对象进行初始化。
4.异常处理：学习如何在面向对象的程序中处理异常，提高程序的健壮性。
三、实验过程1.编写第一个类：定义一个名为“Person”的类，包含姓名、年龄等属性，以及初始化方法和说话方法。
2.创建对象：实例化一个Person对象，并使用对象的方法和属性。
3.添加继承关系：定义一个名为“Student”的类，继承自Person类，添加学生特有的属性（如：班级、成绩等），并重写说话方法。
4.创建学生对象：实例化一个Student对象，并使用对象的方法和属性。
5.异常处理：在Student类中添加一个方法，当调用该方法时，如果成绩低于及格线，则抛出异常并显示警告信息。
6.测试实验：编写测试代码，验证各个类的功能是否正常运行。
四、实验收获通过本次实验，我对Python面向对象编程有了更深入的了解，掌握了类、对象、继承、多态等概念，提高了编程能力。
同时，我也学会了如何在面向对象的程序中处理异常，使程序更加健壮。
五、实验反思在本次实验中，我发现在编写代码的过程中，要注意类的封装性，避免在其他地方直接修改类的属性。
此外，在编写异常处理时，要确保异常信息清晰明了，便于程序调试。
最后，我要不断提高自己的编程能力，将所学知识应用到实际项目中。
总之，本次实验对我的编程技能提升有很大帮助，让我更加熟练地运用Python面向对象编程。
java类的继承实验报告
java类的继承实验报告Java类的继承实验报告引言：在面向对象的编程语言中，继承是一种重要的概念。
Java作为一门面向对象的编程语言，也支持类的继承。
本篇实验报告将介绍Java类的继承的基本概念、语法以及实际应用。
一、继承的基本概念继承是指一个类可以派生出另一个类，被派生出的类称为子类，派生出子类的类称为父类。
子类可以继承父类的属性和方法，并且可以在此基础上进行扩展或修改。
继承的关系可以形成类的层次结构，使得代码的复用性和可维护性得到提高。
二、继承的语法在Java中，使用关键字"extends"来实现类的继承关系。
子类通过继承父类来获得父类的属性和方法。
语法格式如下：```javaclass 子类名 extends 父类名 {// 子类的成员变量和方法}```在子类中可以重写父类的方法，以实现自己的逻辑。
使用关键字"super"可以调用父类的构造方法和成员变量。
三、继承的实际应用1. 代码复用继承的一个主要优势是可以实现代码的复用。
子类可以继承父类的属性和方法，避免了重复编写相同的代码。
例如，假设有一个父类"Animal"，子类"Dog"和"Cat"可以继承父类的一些通用属性和方法，如"eat()"和"sleep()"。
2. 多态性继承也为多态性的实现提供了基础。
多态性是指一个对象可以根据不同的类型表现出不同的行为。
通过继承，可以将不同的子类对象赋给父类引用，实现对不同子类对象的统一操作。
例如，有一个父类"Shape"，子类"Circle"和"Rectangle"可以继承父类的方法"draw()"，并在自己的类中实现具体的绘制逻辑。
通过将子类对象赋给父类引用，可以统一调用"draw()"方法，实现对不同形状的绘制。
类的继承与多态性实验报告
类的继承与多态性实验报告目录1.介绍2.什么是多态3.多态在Java中的技术基础4.示例5.多态的好处6.总结介绍之前的文章介绍过类的封装性和继承性，现在是时候聊聊面向对象编程的三大特性之一的最后一个类的多态性了。
多态的基础是继承（包括了接口的实现）和方法的覆盖。
什么是多态多态对应的英文单词是polymorphism，百度翻译给出的翻译是：n.多型现象，多态性; 多机组合形式;按字面意思就是多种状态、形态、姿态等等，潜台词就是某个东西具有多种状态、形态、姿态等等。
那是什么东西呢？在面向对象的编程语言里面（当然就包括Java了）就是某个方法或函数。
那方法的多种状态、形态、姿态有是个什么意思呢？这其实是指同一个方法具有多个方法体，就是方法的实现。
而方法的相同与否是由方法签名决定的。
所以，多态其实本质上是指同一个类的同一个方法却具有不同的行为特征。
状态、形态、姿态指的就是行为特征。
多态在Java中的技术基础然而，在Java中，同一个类里面是不可能存在两个签名相同而实现不同的方法的，否则的话会导致无法判断该执行哪个方法，因此在编译时就会报错。
所以，肯定是在两个类中才有可能存在两个签名相同而实现不同的方法，一个实现在这个类，另一个实现在另一个类。
而如果这两个类毫无瓜葛，那么肯定就与多态的本质（同一个类的同一个方法却具有不同的行为特征）自相矛盾了。
所以，这两个类肯定是有某种联系的。
我们再想想，什么概念是能够让两个不同的类却又能称为同一个类的？答案就是类的继承/扩展，就是现实中的“某东西是某类东西”的概念，就是“具体和抽象”的思想。
比如，男人是人，女人也是人，男人类和女人类就借助于人类建立了某种联系，而人类具有的某个行为在男人类和女人类中是有着不同体现的，比如人类的吃饭这个行为，男人类的体现是狼吞虎咽，女人类的体现是细嚼慢咽。
例子不是很恰当，但意思就是这么个意思。
所以说，Java里面多态的技术基础就是方法的覆盖，当然，在Java中覆盖不仅仅发生在类的继承/扩展上，还可能发生在接口的实现上。
实验三 继承和多态
实验三继承和多态一、实验目的1.熟练掌握封装性，多态性的概念。
2.熟练掌握抽象类abstract的概念。
3.熟练掌握接口interface的概念。
4.熟练包package的概念以及编译运行的方法。
二、实验内容1.编写一个Java Application程序，该程序有个点Point类，它包含横坐标x和纵坐标y 两个属性，再给Point定义两个构造方法和一个打印点坐标的方法Show。
定义一个圆Circle 类，它继承Point类（它是一个点，圆心（Center）），除此之外，还有属性半径Radius，再给圆定义2个构造方法、一个打印圆的面积的方法PrintArea和一个打印圆中心、半径的方法Show（其中显示圆心可以用super.Show()的方式）。
编写一测试类，对其进行编译、运行。
结果如何？如去掉语句“super.Show();”，再看看运行结果。
理解程序中重载和多态性的运用。
2.完成以下步骤要求：（1）设计一个表示二维平面上点的类Point，包含有表示坐标位置的protected类型的成员变量x和y，获取和设置x和y值的public方法。
（2）设计一个表示二维平面上圆的类Circle，它继承自类Point，还包含有表示圆半径的protected类型的成员变量r，获取和设置r值的public方法、计算圆面积的public 方法。
（3）设计一个表示圆柱体的类Cylinder，它继承自类Circle，还包含有表示圆柱体高的protected类型的成员变量h、获取和设置h值的public方法、计算圆柱体体积的public 方法。
（4)建立若干个Cylinder对象，输出其轴心位置坐标、半径、高及其体积的值。
3.学校中有老师和学生两类人，而在职研究生既是老师又是学生，对学生的管理和对教师的管理在他们身上都有体现。
（1）设计两个信息管理接口StudentInterface和TeacherInterfaceo其中，StudentInterface接口包括setFee方法和getFee方法，分别用于设置和获取学生的学费；TeacherInterface接口包括setPay方法和getPay方法，分别用于设置和获取教师的工资。
java类的继承实验报告
java类的继承实验报告Java类的继承实验报告引言：在面向对象的编程语言中，继承是一种重要的概念。
Java作为一种面向对象的编程语言，也提供了类的继承机制。
本实验旨在通过编写Java程序，深入理解和掌握Java类的继承。
实验目的：1. 理解继承的概念和原理；2. 掌握Java中类的继承的语法和用法；3. 实践继承的实际应用。
实验过程：1. 创建父类和子类在实验中，我们首先创建一个父类和一个子类。
父类可以是一个基本的类，子类则继承了父类的属性和方法。
这样，子类就可以在不改变父类的基础上，扩展自己的功能。
2. 继承的语法和用法Java中，使用关键字"extends"来实现类的继承。
子类通过继承父类，可以获得父类的属性和方法，并且可以在子类中添加新的属性和方法。
在实验中，我们可以通过创建子类对象，并调用继承自父类的方法来验证继承的正确性。
3. 方法的重写在继承中，子类可以重写父类的方法。
这样，当子类调用该方法时，实际上执行的是子类重写后的方法。
通过方法的重写，我们可以实现多态性的效果。
4. 实际应用在实验中，我们可以选择一个具体的应用场景，例如动物类的继承。
我们可以创建一个父类Animal，包含基本的属性和方法，然后创建子类Dog和Cat，分别继承Animal类，并添加自己的特有属性和方法。
通过这个实例，我们可以更好地理解继承的实际应用。
实验结果：通过实验，我们成功地创建了父类和子类，并验证了继承的正确性。
我们还成功地重写了父类的方法，实现了多态性的效果。
最后，我们还通过实际应用的例子，更好地理解了继承的实际应用。
实验总结：通过本次实验，我们深入理解和掌握了Java类的继承。
继承是面向对象编程中的重要概念，通过继承，我们可以实现代码的重用和扩展。
在实际应用中，继承也可以帮助我们更好地组织代码，提高代码的可读性和可维护性。
然而，继承也有一些限制和注意事项。
首先，Java中只支持单继承，即一个子类只能继承一个父类。
[实验报告]类和对象
![[实验报告]类和对象](https://img.taocdn.com/s3/m/b372f7ee0d22590102020740be1e650e52eacfce.png)
[实验报告]类和对象
一、实验目的
通过本次实验，了解抽象的一种程序设计概念“类”和“对象”，理解类之间的继承与多态性，以及封装对对象的各种属性和行为，实现软件对象模型与真实世界对象间的映射。
二、实验内容
1.定义类与对象
(1)类是代表一类实体的抽象。
它包含了一个共同拥有的结构和行为。
类是面向对象程序设计的基本元素。
(2)对象是一个实例。
它拥有一个特定于其类型的属性，并表现出对应的行为。
对象是程序中实际的可操作的元素。
2.类的成员
(1)类的成员可以是变量，函数，常量等等。
(2)变量：类的成员变量可以存储数据成员和提供给类的方法，这些变量被称为实例变量；类变量存储类及其对象的信息。
(3)函数：类的成员函数用于封装一定的行为或对对象的设置，它可以访问实例变量和类变量的值，以及实现一定的功能。
多态性是指一个类可以根据不同环境要求而采用不同的行为。
接口就是把数据和逻辑封装在一起的内部接口。
java类和对象的应用实验总结
Java类和对象的应用实验总结在Java编程语言中，类（Class）和对象（Object）是两个核心的概念。
类是对象的模板或蓝图，而对象则是类的实例。
通过使用类和对象，我们可以创建具有共享属性和方法的实体，也可以创建具有独特属性和行为的实体。
以下是我对Java类和对象应用实验的一些总结：类的定义和使用：在Java中，我们使用class关键字来定义一个类。
例如，我们可以创建一个名为Person的类，该类具有name、age 和height等属性，以及eat()和sleep()等方法。
我们可以通过创建类的实例（即对象）来使用类。
对象的创建和使用：我们使用new关键字来创建一个类的实例，这个实例就是一个对象。
例如，我们可以创建一个Person类的对象，并通过调用对象的方法来执行特定的行为。
我们也可以通过访问对象的属性来获取或修改对象的状态。
继承：Java中的类可以继承其他类的属性和方法。
通过继承，我们可以创建一个新的类，该类继承了父类的所有属性和方法，并可以添加自己的属性和方法。
这个过程被称为类的扩展或继承。
多态：在Java中，一个对象可以被引用为多种类型。
例如，我们可以有一个父类类型的引用指向一个子类对象。
当调用这个对象的方法时，会根据对象的实际类型来调用相应的方法。
这就是多态性的体现。
封装：封装是Java中一个重要的面向对象编程概念。
通过封装，我们可以将数据（属性）和处理数据的方法（方法）绑定在一起，形成一个独立的实体。
封装的目的是增加安全性和简化性，用户只知道对象提供哪些方法，至于内部的具体实现细节则一概不知。
通过这些实验，我深入理解了Java的类和对象的概念，以及它们在面向对象编程中的重要性。
这些实验也帮助我理解了如何使用类和对象来设计和实现复杂的系统。
实验六综合程序设计实验
类与对象的实验总结
类与对象的实验总结类与对象是面向对象编程中的重要概念，通过对类与对象的实验，我深入了解了它们的基本概念、特性和使用方法。
首先是对类的实验。
一个类是对象的抽象模板，它描述了对象的共同属性和行为。
在实验中，我创建了一个名为“Person”的类来描述人的属性和行为。
在类中，我定义了属性包括姓名（name）、年龄（age）和性别（gender），并通过构造函数来初始化这些属性。
我还定义了方法来获取和设置属性的值，以及一个方法来展示人的信息。
通过实例化该类，我创建了不同的人对象，每个对象具有不同的属性值。
这样，一个类可以创建多个对象，每个对象都有相同的属性和方法，但属性值可以不同。
这使得代码的复用性大大提高，并且能够方便地对对象进行操作和管理。
接下来是对对象的实验。
一个对象是类的一个实例，它具有类定义的属性和行为。
在实验中，我通过实例化“Person”类来创建了不同的人对象。
通过调用对象的方法，我可以获取和设置对象的属性值，以及展示对象的信息。
对象可以根据需求动态地改变自己的属性值，从而实现了对数据的灵活处理。
同时，对象之间可以相互调用对方的方法，实现了不同对象之间的交互与合作。
通过使用对象，我可以更加方便地管理和操作数据，使代码更加模块化和可维护。
在实验中，我还学习了类的继承和多态的概念，并实际操作了它们。
继承是一种机制，允许一个类从另一个类继承属性和方法。
通过创建一个子类，我可以继承父类的属性和方法，并可以在子类中添加新的属性和方法，或者重写父类的方法。
这种继承的关系使得代码更加灵活和可扩展，可以根据不同的需求创建不同的子类。
多态是一种机制，允许一个对象使用多种形态。
通过创建一个父类的对象，我可以将其赋值给父类和子类的变量，通过调用不同的变量实现对不同的方法的调用。
多态提高了代码的灵活性和可扩展性，使得代码更加易于拓展和维护。
在实验过程中，我遇到了一些问题，并通过实践得到了解决。
首先是对类的理解问题，刚开始接触类的概念时，我对类和对象之间的关系有些模糊，以及如何正确使用类和对象。
Java继承与多态实验报告.doc
Java继承与多态实验报告.doc
Java的继承与多态实验报告
本报告致力于分析Java继承与多态的概念、原理和作用，以及相关实验过程及其结果。
继承，又称为分类，是Java面向对象程序设计语言中定义类之间关系的重要技术。
它使一个类可以使用另一个基类中定义的方法和属性，在基类中已经定义了一些功能，子
类可以对基类功能进行拓展与定制。
《Java技术手册》得出结论，继承可以有效提高软件的复用性、可维护性和可重用性，使大型的、复杂的程序有条理层次。
多态是Java中一种特殊的程序结构，允许不同类的对象对相同的消息作出不同的响应，由程序的消息而不是对象的类型来决定对象的行为。
它是Java多态性的基础，使程
序能够在不同对象上进行操作，统一实现。
从实验中，可以明显看出Java继承与多态之间的联系：多态必须依赖于继承，当子
类被创建时，它继承了母类的方法以及特性，这样，它才能以逐渐上升的方式处理所有消息，而多态给了子类独特-->性的功能。
同时，多态也方便了代码重用，因为子类会继承
母类的方法和属性。
此外，结果表明，多态的优点使程序可以提高可重用性，它也减少了代码的重复编写，同时允许特定类之外的类可以得到适用。
它促进了软件不断更新，因为多态给开发人员提
供了以对象层次组织代码的方法。
本练习涉及到Java继承与多态概念的整体概述和实现细节，为完全理解多态的概念
打下了坚实的基础。
它提供了一个理解和使用这些概念的有用方式和指导。
python类与继承实验总结
python类与继承实验总结在Python中，类与继承是一种面向对象编程的基本概念。
类是一种抽象数据类型，用于描述具有共同属性和行为的对象。
而继承是一种机制，允许子类继承父类的属性和方法，以及可以在子类中添加新的属性和方法。
通过实验，我深入了解了类与继承的实际应用。
以下是我对实验的总结：1. 类的定义：在Python中，可以使用class关键字定义一个类。
类由属性和方法组成，属性是类的变量，而方法是类的函数。
类的属性和方法可以通过点号(.)来访问。
2. 实例化对象：通过类创建的对象称为实例。
在Python中，可以使用类名后跟一对括号来创建对象。
通过对象可以访问类的属性和方法。
3. 继承的语法：在Python中，可以使用class关键字后跟父类的名称来定义子类。
子类继承父类的属性和方法，并且可以对父类的方法进行重写。
4. 多重继承：在Python中，一个类可以同时继承多个父类。
这种继承方式称为多重继承。
可以使用逗号将多个父类的名称列在class语句中。
通过以上实验，我更加深入了解了Python中类与继承的概念和应用：1. 类与对象的关系：类是对象的模板，而对象是类的实例。
通过类可以创建多个对象，每个对象都具有一组相同的属性和方法。
2. 封装性：类将数据与操作数据的方法封装在一起，避免了数据的直接访问和修改。
通过在类中定义私有属性和方法，可以实现数据的封装性。
3. 继承的优势：继承可以实现代码的重用和扩展。
子类可以继承父类的属性和方法，从而减少重复的代码。
通过重写父类的方法，子类可以修改父类的行为。
4. 多态性：多态性是面向对象编程中的重要概念。
通过多态性，可以使用父类的引用来引用子类的对象。
这可以实现代码的灵活性和扩展性。
总的来说，通过实验我对Python类与继承有了更深入的理解。
类与继承是面向对象编程的基础，掌握了类与继承的相关知识，可以更好地设计和编写代码，并且可以提高代码的可复用性和可扩展性。
继承与多态实验报告心得
继承与多态实验报告心得
在进行继承与多态的实验过程中，我深刻理解了这两个面向对象编程的重要概念，并且在实践中体会到了它们的实际应用。
首先，继承是面向对象编程的一个基本特性，它允许创建新的类从已有的类中继承属性和方法。
在实验中，我创建了一个基类，然后通过继承来创建了多个子类。
这样，我可以在基类中定义一些通用的属性和方法，然后在子类中进行扩展或覆盖，实现了代码的重用和灵活性的提高。
通过继承，我可以很方便地创建出一个对象的不同类型的实例，从而满足不同的需求。
其次，多态是继承的一个重要特性，它允许使用基类类型的引用来引用一个子类的对象。
在实验中，我通过多态实现了一个统一的接口，使得可以以一种统一的方式处理不同类型的对象。
这样，我可以将具有相同行为的对象进行统一管理，提高了代码的灵活性和可扩展性。
在实验中，我还学会了使用抽象类和接口来实现多态。
抽象类提供了一种定义通用行为的方式，而接口则定义了一组方法的规范。
通过使用抽象类和接口，我可以定义一些通用的方法和属性，然后在具体的子类中进行实现和具体化。
这种方式可以有效地提高代码的可读性和可维护性。
继承与多态的实验为我提供了一个很好的学习机会，让我更深入地理解了面向对象编程的原理和思想。
通过实际操作，我不仅加深了对这两个概念的理解，还提升了自己的编程能力。
我相信，在以后的学习和工作中，我会继续运用这些知识，开发出更加高效和灵活的程序。
(4) 实验四 继承与多态
Java语言使用extends关键字在两个类之间建立这种类似与父子血缘关系的“继承”关系：在定义类时，使用extends来指明它的父类。
值得注意的是，Java中的继承只能是单继承即单根继承。
语法格式：
class SubClass extens SuperClass{//只能有一个父类
……
System.out.pri!~”);
}
public void fB(){
System.out.println(“method fB() from class B!”);
fA();
System.out.println(“x is”+ x);
}
}
public class Test{
2）什么时候需要使用super语句来显式调用父类构造？
（二）多态
多态是面向对象编程的重要技巧，它也是面向对象的重要特征之一。多态的本意是“同一个操作，不同的行为”，也就是使用同一个方法名，运行的实际是不同的方法。在Java语言中，多态主要通过方法的重载（Overloading）和重写（Overriding）实现。
public static void main(String[] args){
B b;
System.out.println(“====类已加载完毕=====”);
b = new B(10);
b.fB();
}
}
问题：
1）请结合运行结果分析Java中创建对象过程。(分析类的不同区域的运行前后次序，提示：类加载时或创建对象时，父类静态成员、实例成员、构造方法和子类静态成员、实例成员、构造方法的执行先后次序)
当程序运行并通过向上转型后的对象来调用方法时，Java会根据实际的对象类型来调用实际类型所对应的方法。这种运行时的多态，我们也成为动态绑定。
面向对象程序设计实验报告
面向对象程序设计实验报告面向对象程序设计实验报告一、引言面向对象程序设计（Object-Oriented Programming，简称OOP）是一种广泛应用于软件开发的编程范式。
本实验旨在通过实践，加深对面向对象程序设计的理解，并掌握其基本概念和技巧。
二、实验目的1. 理解面向对象程序设计的基本概念和思想；2. 掌握类、对象、继承、封装、多态等面向对象的核心概念；3. 运用面向对象的思想设计和实现一个简单的程序。
三、实验过程1. 设计类和对象在本次实验中，我们选择实现一个简单的学生管理系统。
首先，我们需要设计一个学生类（Student），包括学生的姓名、年龄、学号等属性，并定义相关的方法，如获取学生信息、修改学生信息等。
然后，我们创建多个学生对象，模拟学生管理系统中的多个学生。
2. 继承和多态为了进一步理解继承和多态的概念，我们可以设计一个教师类（Teacher），继承自学生类。
教师类除了继承学生类的属性和方法外，还可以定义自己特有的属性和方法。
通过创建教师对象，我们可以看到继承和多态的效果。
3. 封装和访问控制在面向对象程序设计中，封装是一个重要的概念。
我们可以将学生类的属性设置为私有（private），并通过公有（public）的方法来访问和修改属性。
这样做的好处是可以保护属性的安全性，同时提供统一的接口供外部使用。
四、实验结果通过实验，我们成功地实现了一个简单的学生管理系统。
我们可以创建学生对象，并通过调用相关方法来获取和修改学生的信息。
同时，我们还实现了教师类，通过继承和多态的特性，我们可以灵活地使用学生和教师对象。
五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了面向对象程序设计的基本概念和思想。
通过设计和实现一个简单的程序，我们掌握了类、对象、继承、封装、多态等核心概念，并学会了如何运用这些概念来设计和实现面向对象的程序。
面向对象程序设计具有很多优点，如代码的可重用性、可维护性、可扩展性等。
通过合理地设计类和对象，我们可以更好地组织和管理代码，提高开发效率和代码质量。
继承与多态实验报告
继承与多态实验报告继承与多态实验报告在面向对象编程中，继承和多态是两个重要的概念。
通过继承，我们可以创建新的类，并从现有的类中继承属性和方法。
而多态则允许我们使用父类的引用来指向子类的对象，实现同一操作具有不同的行为。
本实验旨在通过实际的编程实践，加深对继承和多态的理解。
实验一：继承在这个实验中，我们创建了一个动物类（Animal），并从它派生出了两个子类：狗类（Dog）和猫类（Cat）。
动物类具有一些共同的属性和方法，如名字（name）和发出声音（makeSound）。
子类继承了父类的属性和方法，并可以添加自己的特定属性和方法。
在编写代码时，我们首先定义了动物类，并在其中实现了共同的属性和方法。
然后，我们创建了狗类和猫类，并分别在这两个类中添加了自己的特定属性和方法。
通过继承，我们可以在子类中直接使用父类的方法，并且可以根据需要进行重写。
实验二：多态在这个实验中，我们使用多态的概念来实现一个动物园的场景。
我们定义了一个动物园类（Zoo），并在其中创建了一个动物数组。
这个数组可以存储不同类型的动物对象，包括狗、猫等。
通过多态，我们可以使用动物类的引用来指向不同类型的动物对象。
例如，我们可以使用动物类的引用来指向狗对象，并调用狗类特有的方法。
这样，我们可以统一处理不同类型的动物对象，而不需要为每种类型编写特定的处理代码。
实验三：继承与多态的结合应用在这个实验中，我们进一步探索了继承和多态的结合应用。
我们定义了一个图形类（Shape），并从它派生出了三个子类：圆形类（Circle）、矩形类（Rectangle）和三角形类（Triangle）。
每个子类都实现了自己的特定属性和方法。
通过继承和多态，我们可以在图形类中定义一些通用的方法，如计算面积和周长。
然后，我们可以使用图形类的引用来指向不同类型的图形对象，并调用相应的方法。
这样，我们可以轻松地对不同类型的图形进行统一的处理。
结论：通过本次实验，我们进一步理解了继承和多态的概念，并学会了如何在编程中应用它们。
继承与多态性
[标准实验报告]南昌航空大学实验报告2011 年11 月12 日课程名称：面向对象程序设计B 实验名称：继承与多态性班级：10202327 姓名：吕潇同组人：指导教师评定：签名：一、实验目的根据现有类建立新类；学习构造基类和虚函数的用法。
二、实验内容（本次实验要完成的内容）应用VC++6.0的编辑环境构造一个类Jhtx及其派生类，该类主要实现关于几何图形的基本操作。
对于基类“几何图形”，有求面积、求体积的函数（纯虚函数），其派生类圆和矩形主要有初始化（构造函数），求面积，求周长操作，类圆的派生类圆球和圆柱有求表面积、体积操作。
试在主函数中分别定义圆、圆球、圆柱以及矩形的对象，并调用其成员函数实现其相应操作。
三、概要设计（实现的功能，函数原型及说明等）对于基类“几何图形”，有求面积、求体积的函数（纯虚函数），其派生类圆和矩形主要有初始化（构造函数），求面积，求周长操作，类圆的派生类圆球和圆柱有求表面积、体积操作。
试在主函数中分别定义圆、圆球、圆柱以及矩形的对象，并调用其成员函数实现其相应操作。
Geometry(double c) 基类构造函数初始化{r=c;}virtual void GetArea()=0; 求面积的纯虚函数原型virtual void GetPeriMeter()=0; 求周长的纯虚函数原型virtual void GetColume()=0; 求体积的纯虚函数原型四、详细设计（程序中核心代码，并要有相应注释——函数功能、参数说明、重要语句的注解）class Geometry{ 抽象基类public:Geometry(double c){r=c;}//~Geometry();virtual void GetArea()=0; 分别用于求面积周长virtual void GetPeriMeter()=0; 体积的纯虚函数原型virtual void GetColume()=0;protected:double r;};--------------------------------------------------------------class Rectangle:public Geometry{public: 矩形派生类virtual void GetColume(){} 纯虚函数的重定义Rectangle(double a,double b,double c):Geometry(c){x=a;y=b; } 构造函数初始化//~Rectangle();void GetArea() 求面积的纯虚函数{ 在派生类中的重定义cout<<"The Rectangle's Area is";cout<<x*y<<endl;}void GetPeriMeter(){ 纯虚函数重定义cout<<"The Rectangle's PeriMeter is";cout<<2*(x+y)<<endl;}protected:double x;double y;};-------------------------------------------------------------------class Circle:public Geometry{ 派生类圆的类public:virtual void GetColume(){}Circle(double c):Geometry(c) 构造函数{}//~Circle();virtual void GetArea() 求面积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Circle's Area is";cout<<3.14*r*r<<endl;}virtual void GetPeriMeter() 求周长的纯虚函数的重定义{cout<<"The Circle's PeriMeter is";cout<<2*3.14*r<<endl;}};------------------------------------------------------------class Ball:public Circle{ 圆的派生类球的类public:Ball(double c):Circle(c){ }virtual void GetArea() 求面积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Ball's Surface Area is";cout<<6*3.14*r*r<<endl;}virtual void GetColume() 求体积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Ball's V olume is";cout<<(4/3)*3.14*r*r*r<<endl;}//~Ball();};-------------------------------------------------------------------class Column:public Circle{ 园的派生类圆柱的类public:Column(double h,double c):Circle(c){H=h;}virtual void GetArea() 求面积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Column's Surface Area is";cout<<(2*3.14*r*r)+(2*3.14*r*H)<<endl;}virtual void GetColume() 求体积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Column's V olume is";cout<<3.14*r*r*H<<endl;}//~Column();protected:double H;};五、程序调试（包括调试过程中遇到的问题及解决方法、程序测试数据及结果）class Ball:public Circle{Public:Ball(double c):Circle(c){ }virtual void GetArea(){cout<<"The Ball's Surface Area is";cout<<6*3.14*r*r<<endl;}virtual void GetColume(){cout<<"The Ball's Volume is";cout<<(4/3)*3.14*r*r*r<<endl;}//~Ball();};在派生类球的类中将 public 写成Public导致错误不能编译成功六、实验总结（对实验过程中出现的问题进行总结、指出程序中还需进一步完善的地方、在本次实验中学到的内容及自身不足等）对本次试验进行总结：1.应对实验整体架构进行了解。
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【代码13】 //方法体，要求计算出area返回 } double getLength() { 【代码14】 //getArea方法体的代码,要求计算出length返回 } void setRadius(double newRadius) { radius=newRadius; } double getRadius() { return radius; } } public class AreaAndLength { public static void main(String args[]) { double length,area; Circle circle=null; Trangle trangle; Lader lader; 【代码15】 //创建对象circle 【代码16】 //创建对象trangle。 【代码17】 //创建对象lader 【代码18】 // circle调用方法返回周长并赋值给length System.out.println("圆的周长:"+length); 【代码19】 // circle调用方法返回面积并赋值给area System.out.println("圆的面积:"+area); 【代码20】 // trangle调用方法返回周长并赋值给length System.out.println("三角形的周长:"+length); 【代码21】 // trangle调用方法返回面积并赋值给area System.out.println("三角形的面积:"+area); 【代码22】 // lader调用方法返回面积并赋值给area System.out.println("梯形的面积:"+area); 【代码23】 // trangle调用方法设置三个边，要求将三个边修改为
（2） 三角形、梯形和圆形的类封装
【实验目的】 使用类来封装对象的属性和功能。 【实验任务】
编写一个Java程序，该程序中有3个类：Trangle、Lader和 Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。具体要求如 下： Trangle类具有类型为double的三个边，以及周长、面积属性， Trangle类具有返回周长、面积以及修改属性用来判断三个数是否构成一个三角形。 Lader类具有类型为double的上底、下底、高、面积属性，具有返 回面积的功能。 Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周 长、面积的功能。
【实验内容】
仔细阅读下面程序，将程序中的代码补充完整，编辑并运行程序查看结 果。 //AreaAndLength.java class Trangle { double sideA,sideB,sideC,area,length; boolean boo; public Trangle(double a,double b,double c) { 【代码1】 //参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideC if(【代码2】) //a,b,c构成三角形的条件表达式 { 【代码3】 //给boo赋值。 } else { 【代码4】 //给boo赋值。 } } double getLength() { 【代码5】 //方法体，要求计算出length的值并返回 } public double getArea() { if(boo) { double p=(sideA+sideB+sideC)/2.0; area=Math.sqrt(p*(p-sideA)*(p-sideB)*(p-sideC)) ; return area; } else { System.out.println("不是一个三角形,不能计算面积"); return 0;
【代码1】 //初始化外半径
color = c; } public double getInnerRadius( ) {
【代码2】 //返回内半径
} public double getOuterRadius( ) { return outerRadius; } public void setInnerRadius(double iRadius) {
【实验内容】
仔细阅读下面程序，将程序中的代码补充完整，编辑并运行程序查看结 果。 public class Ring { private double innerRadius; private double outerRadius; public String color; public Ring(double iRadius, double oRadius, String c) { innerRadius = iRadius;
12,34,1。 【代码24】 // trangle调用方法返回面积并赋值给area System.out.println("三角形的面积:"+area); 【代码25】 // trangle调用方法返回周长并赋值给length System.out.println("三角形的周长:"+length); } }
【代码4】 //设置圆环ring的外半径为6
ring.setColor("blue"); System.out.println("圆环的内半径: " + ring.getInnerRadius( )); System.out.println("圆环的外半径: " + ring.getOuterRadius( )); System.out.println("圆环的颜色: " + ring.color); System.out.println("圆环的面积: " + ring.getArea()); } }
（4） 子类的派生与方法覆盖
innerRadius = iRadius; } public void setOuterRadius(double oRadius) { outerRadius = oRadius; } public void setColor(String c) {
【代码3】 //设置颜色
} public double getArea() { return (outerRadius * outerRadius innerRadius * innerRadius) * 3.1415; } public static void main(String[] args) { Ring ring = new Ring(5,8,"red"); System.out.println("圆环的内半径: " + ring.getInnerRadius( )); System.out.println("圆环的外半径: " + ring.getOuterRadius( )); System.out.println("圆环的颜色: " + ring.color); System.out.println("圆环的面积: " + ring.getArea() + "\n"); ring.setInnerRadius(4);
（3） 方法重载
【实验目的】
（1） 理解方法重载的含义； （2） 学会使用方法重载。
【实验任务】
编写一个Java程序，反映出方法重载的使用特点，该程序包含多个 重载的加法运算，如整形加法、实形加法以及混合加法运算等。从中体 会方法重载的用法和优点。
【实验内容】
仔细阅读下面程序，将程序中的代码补充完整，编辑并运行程序查看结 果。 // Overload.java class Overload { int m,n; Overload( ) { m = 0; n = 0; } Overload(int a, int b) { 【代码1】 //初始化变量m 【代码2】 //初始化变量n } int add( ) { System.out.println("无参加法 "+m+"+"+n+"="+(m+n)); return m+n; }
} } public void setABC(double a,double b,double c) { 【代码6】 //参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideC if(【代码7】) //a,b,c构成三角形的条件表达式 { 【代码8】 //给boo赋值。 } else { 【代码9】 //给boo赋值。 } } } class Lader { double above,bottom,height,area; Lader(double a,double b,double h) { 【代码10】 //方法体，将参数a,b,c分别赋值给above,bottom,height } double getArea() { 【代码11】 //方法体，,要求计算出area返回 } } class Circle { double radius,area; Circle(double r) { 【代码12】 //方法体 } double getArea() {
int add(int a, int b) { System.out.println("整型加法 "+a+"+"+b+"="+(a+b)); return a+b; } double add(double a, double b) { System.out.println("实型加法 "+a+"+"+b+"="+(a+b)); return a+b; } double add(int a, int b, double c) { System.out.println("混合加法 "+a+"+"+b+"+"+c+"="+(a+b+c)); 【代码3】 //返回加法运算的结果 } public static void main(String[] args) { int ix,iy; double dx,dy; 【代码4】 //声明一个Overload对象并初始化 ix = ov.add(); iy = ov.add(3,6); dx = ov.add(2.1,5.3); dy = ov.add(3, 6, 2.2); } }