应用专业英语第单元中文翻译
应用化学专业英语第二版万有志主编版课后答案和课文翻译
应⽤化学专业英语第⼆版万有志主编版课后答案和课⽂翻译Unit 1 The Roots of ChemistryI. Comprehension.1.C2. B3. D4. C5. BII. Make a sentence out of each item by rearranging the words in brackets.1.The purification of an organic compound is usually a matter of considerable difficulty,and it is necessary to employ various methods for this purpose.2.Science is an ever-increasing body of accumulated and systematized knowledge and isalso an activity by which knowledge is generated.3.Life, after all, is only chemistry, in fact, a small example of chemistry observed on asingle mundane planet.4.People are made of molecules; some of the molecules in people are rather simplewhereas others are highly complex.5.Chemistry is ever present in our lives from birth to death because without chemistrythere is neither life nor death.6.Mathematics appears to be almost as humankind and also permeates all aspects ofhuman life, although many of us are not fully aware of this.III. Translation.1.(a) chemical process (b) natural science (c) the technique of distillation2.It is the atoms that make up iron, water, oxygen and the like/and so on/and soforth/and otherwise.3.Chemistry has a very long history, in fact, human activity in chemistry goes back toprerecorded times/predating recorded times.4.According to/From the evaporation of water, people know/realized that liquids canturn/be/change into gases under certain conditions/circumstance/environment.5.You must know the properties of the material before you use it.IV. Translation化学是三种基础⾃然科学之⼀，另外两种是物理和⽣物。
生物与制药工程专业英语第二三五单元翻译
Biologists and chemists divide compounds into two principal classes, inorganic and organic. Inorg anic compounds are defined as molecules, usually small, that typically lack carbon and in which io nic bonds may play an important role. Inorganic compounds include water, oxygen, carbon dioxid e, and many salts, acids, and bases.生物学家和化学家分裂成两个主要种类化合物、无机和有机。
无机化合物被定义为分子,通常小,通常缺乏的碳离子束缚,那么它就能起到重要的作用。
无机化合物包括水、氧气、二氧化碳和许多盐、酸、和根据地。
All living organisms require a wide variety of inorganic compounds for growth, repair, maintenan ce, and reproduction. Water is one of the most important, as well as one of the rmost abundant, of t hese compounds, and it is particularly vital to microorganisms. Outside the cell, nutrients are disso lved in water, which facilitates their passage through cell membranes. And inside the cell , water is the medium for most chemical reactions. In fact, water is by far the most abundant component of almost all living cells. Water makes up 5% to 95% or more of each cell, the average being betwee n 65% and 75%. Simply stated, no organism can survive without water 所有生物体需要多种无机化合物的增长、维修、维护、和繁衍。
刚整理的专业英语课文翻译
第一单元Human bodyTo understand the human body it is necessary to understand how its parts are put together and how they function. The study of the body's structure is called anatomy; the study of the body's function is known as physiology. Other studies of human body include biology, cytology, embryology, histology, endocrinology, hematology, immunology, psychology etc.了解人体各部分的组成及其功能，对于认识人体是必需的。
研究人体结构的科学叫解剖学；研究人体功能的科学叫生理学。
其他研究人体的科学包括生物学、细胞学、胚胎学、组织学、内分泌学、血液学、遗传学、免疫学、心理学等等。
Anatomists find it useful to divide the human body into ten systems, that is, the skeletal system, the muscular system, the circulatory system, the respiratory system, the digestive system, the urinary system, the endocrine system, the nervous system, the reproductive system and the skin. The principal parts of each of these systems are described in this article.解剖学家发现把整个人体分成骨骼、肌肉、循环、呼吸、消化、泌尿、内分泌、神经、生殖系统以及感觉器官的做法是很有帮助的。
应用化学专业英语课文翻译(精选篇)
元素周期表随着对原子的描述越来越详尽，我们发现自己处于进退两难之地。
涉及着100种元素，我们怎样使这些元素保持连续性。
一种方法是用元素周期表，周期表巧妙地把原子信息列成表。
它记录着一种元素含有多少质子和电子，它使我们可以计算出大多数元素同位素的中子数。
周期表也存有每种元素的电子排列情况。
周期表最不寻常的是它的发展是在人们还不知道原子中含有质子和中子之前。
道尔顿提出了他的原子模型后不久（一种不可再分的粒子，它的质量取决于它的性质），化学家开始根据原子质量来排列元素。
当得出这种元素表，科学家们观测到元素的规律。
例如，那些出现在特定的位置的元素有某些相似性，这一观点已经越来越明显。
当时已知的约60种元素中，第二种和第九种元素表现出相似性，第三种与第十种元素，第四种与第十一种元素也都具有相似的性质。
1869年，门捷列夫，一个俄国化学家，提出了他们的元素周期表。
他列表时考虑到原子质量和元素某种特性的周期性。
这些元素主要是按原子质量递增的顺序排列的。
在特别情况下，门捷列夫把较重的元素放在较轻元素之前。
他这样做是为了在相同列上的元素有相似的化学性质。
比如，他把蹄（原子质量=128）放在碘（原子质量=127）之前，因为蹄的性质和硫及硒相似，而碘的性质和氯及溴相似。
门捷列夫在他的周期表中列了许多气体，在他的周期表中留下了一些空格，他非但没有将那些空格看成缺憾，反而大胆地预测还存在着未被发现的元素。
而且，他还预测了许多未知元素的性质。
在接下来的几年里，许多气体被填充在新发现的元素中。
这些元素的性质通常和门捷列夫预测的非常接近。
这些伟大创新的预测使门捷列夫的元素周期表被广泛接受。
众所周知，一种元素的性质主要取决于原子最外层能级上的电子数。
Na在它的最外层能级（第三层）有一个电子，Li原子在它的最外层（第二层）有一个单独的电子。
Na和Li的化学性质相似。
He和Ne原子已将所有能级排满，它们性质也相似，就是不容易发生化学反应。
大学-英语专业-精读教材第一单元课文内容及翻译
大学英语专业精读教材第一单元课文内容及翻译《Half a Day》一、①I walked alongside my father ,clutching his right hand.〔走在父亲的身旁，我紧紧地抓住他的右手〕②All my clothes were new : the black shoes , the green school uniform ,and the red cap.〔那时，我穿着黑鞋子，绿校服，戴着红帽子，它们都是新的。
〕③They did not make me happy, however, as this was the day I was to be thrown into school for first time.〔然而，因为今天是我第一次被送去上学，所以这些衣服并没有给我带来一丝快乐。
〕二、①My mother stood at the window watching our progress, and I turned towards her from time to time, hoping she would help.〔母亲站在窗前望着我们缓缓前行，我也不时地回头看她，希望会从她那里得到帮助。
〕②We walked along a street lined with gardens, and fields planted with crops, pears, and date palms.〔我们沿着街道走着，街道两旁是花园和田野，田野里栽满了梨树和椰枣树。
〕三、①“Why school ?”I asked my father .“What haveI done ?”〔“我为什么要去上学？”我问父亲，“是我做错了什么吗？”〕四、①“I’m not punishing you,”he said ,laughing.“School’s not a punishment. It’s a place that makes useful men out ofboys. Don’t you want to be useful like your brothers?”〔“我不是在惩罚你，”父亲笑着说道，“上学不是一种惩罚。
专业英语课文翻译
Lesson 1 Why GIS?现在，许多组织在地理信息系统和地理数据库方面花费大量的金钱。
预言显示，在整个下一个十年，将有数十亿美元花费在这些上面。
为什么在现今成为现实，而在仅仅几年前，GIS还是稀有之物？迅速下降的计算机硬件成本，使得能够负担得起GIS的人迅速增多，范围变广。
更重要的是，我们终于认识到，地理学（和数据描述的地理学）是我们日常生活环境的部分：几乎我们所做的每一个决策都是被一些地学事实所限制，所影响，或是所支配的。
我们派消防车以最快的速度，尽可能短的路径到达着火现场。
我们的中央政府经常根据人口数量拨款物给地方政府。
我们通过确认疾病的流行地区和传播速度来研究疾病。
这种对地理信息的需求与对GIS的需要相吻合，解释了它迅速普及的原因。
然而，如此概括不能够解释GIS为什么能帮助和怎样帮助你。
首先，你必须知道GIS 是什么和它能用来做什么。
下面的主题将帮助你理解GIS。
GIS是什么？在1980年代，GIS的使用显著地增长。
现在，对企业、政府和学术界来说，运用GIS 的许多不同的应用已是寻常之事。
因而GIS的许多定义已经出现了。
例如，翻到本书的词汇表，你将发现GIS被描述为：由计算机硬件、软件、地理数据和人员构成的有机集成，被设计来有效搜集、储存、更新、处理、分析和展示各种空间相关信息。
尽管这个定义正确、全面、并被广泛接受，但它对初学GIS的人帮助不多。
当你读完此工作手册，这个定义的含义将变得清晰，但目前，考虑一个更简单的定义：能够支持和使用数据描述地表区域的计算机系统。
空间操作许多计算机程序，诸如spreadsheets, statistics packages, 或drafting packages能处理简单的地理或空间数据，那么，为什么他们不是通常所认为的是GIS呢？一个通常被接受的回答是，如果它允许对数据进行空间操作，这样的GIS才是GIS。
作为一个例子，考虑下面的表格：这个表格表明，在所选择的活动中心，从事GIS某一方面工作者的大致数量。
应用化学专业英语翻译
Unit1 The Roots ofChemistry 化学的起源1.Chemistry can be broadly defines as the science of molecules and their transf ormations.化学可以被广泛的定义为分子的科学和它们之间的转换。
和数学不同，化学在人类之前。
我们的星球（地球）上的生命和人类的外观很可能是化学进程的具体结果。
化学过程从历史的开端一直到现在都出现在人们的生活中。
最初，这些过程不在我们的掌控之中，例如，果汁的发酵，肉和鱼的腐烂，木头的燃烧。
后来我们学着去控制化学进程使用它来生产不同的产品，比如食物，金属，陶瓷和皮革。
在化学的发展上，主要区分为四个阶段：史前化学，希腊化学，炼金术，科学化学。
2.The early beginnings of chemistry were clearly motivated by practical needs of people .早期的化学显然是出于实际的需要。
火的发现为远古人提供了第一个机会去实现控制化学反应过程。
他们学会制备铜制物品，铜和其它材料是现成的。
.由于化学过程的使用早于人们的书写，因而没有书面记录有关它们的化学技巧。
可以判断他们的化学能力只有从考古的发现的各个手工艺品。
正如早期的数学发展，清楚的预示着实际需求影响着化学的发展。
但化学和数学在这个阶段可能没有互相影响。
如果它们影响了，但是没有记录证明这个。
3. Greek chemistry was based mainly on speculation rather than on experiment . 希腊化学主要基于猜测而不是实验。
这是所有古代希腊化学的一个共同特征。
古代希腊化学家实际是希腊哲学家。
所以不足为奇的是希腊人思考比实验更有兴趣。
实际上他们很少进行实验以外的思维实验。
对于数学来说这是一个好方法，但没有一个人把它推荐在物理、化学或生物科学上。
数学与应用数学专业英语翻译
3-c (P38/P33)集合论在讨论任何数学的分支，如分析、代数、几何，最好使用符号和集合理论的专业术语。
在19世纪后期被布勒和康托尔发展的这个学科，已对20世纪数学发展有了深远的影响。
它具有统一的许多看似已断开连接的想法，并有助用优雅有系统的方式减少许多逻辑基础上的数学概念。
集合论彻底处理需要漫长的讨论，我们认为超出了这本书的范围。
幸运的是，基础的概念很少涉及数字，通过非正式的讨论他可能已经发展成为集合论的方法和想法的可操作的知识。
实际上，我们将讨论不是像一个有关精确术语的协议一样的一个新的理论，我们将或多或少的应用到熟悉的想法。
在数学中，'"集'"一词用于表示作为单个实体的对象的聚集，集合也被称为'"群'"部落，'一伙人'"'"，团队'，和‘选举团’这是所有集合的示例。
集合中的单个对象称为元素或集合的成员，他们都称为属于或包含于集合中。
反过来，集合包含或由其元素构成。
我们应该主要对数学对象的集合感兴趣：数集、曲线集、几何图形集等等。
在许多应用程序，通过对集合中的各个对象的性质进行没什么特别性质的假定去处理集合是方便快捷的。
这些称为抽象集。
抽象集理论已经发展到处理任意对象的集合，这种集合，并从这种普遍性理论派生其权力。
9-c（P80/P66）积分的基本属性由积分的定义，它可以推导出以下属性，证明有在第1.27 部分中。
定理1，线性性质对被积函数，如果f 和g 都在[a、b] 上可积，那么对于每一对常量c1 和c2有---。
而且有----------（积分等式成立）注解：利用数学归纳法，线性属性可推广，如下所示：如果--在【a，b】上可积那么对于所有实数-----有-----且---------（积分等式成立）定理2.区间可加性，如果以下三个积分的两个存在，那么第三个也存在，并且我们有...注意：在特别是，如果 f 是在[a、c]上是单调的和在[c、b]上也是单调的，且这两个积分存在，则【a，b】区间上的积分也存在且与其他两个积分的和相等定理3.平移不变性，如果f 在区间[a、b]上可积，那么对于任意实数c，都有… …。
朱红军应用化学专业英语翻译
朱红军应用化学专业英语翻译CONTENTSUnit 1 Scientific Paper and LiteratureLesson 1 Writing a Scientific PaperThis chapter is a general guide to writing a scientific paper. Specific guidelines for text length, preparation of figures and tables, and instructions on how to submit your paper differ from journal to journal and publisher to publisher. For ACS journals and special publications, read the Guide, Notes, Notice, or Instructions for Authors that appear in each publication's first issue of the year and on the World Wide Web at .For ACS books, consult the brochure “How To Prepare Your manuscript for the ACS Symposium Series” or “Instructions for Authors”, available from the Books Departmentor on the World Wide Web at the same address. 译文：这一章节是写科学论文一个总的指导。
包括对于文章长度要求，数字和图表的制备，还有向不同杂志和出版商提交论文的说明指导方针。
对于美国化学学会杂志和特殊的出版物，请阅读出现在每年第一期和全球网上对于作者的指南，注释，公告和说明。
应用化学专业英语翻译
10级应用化学（2）班郑禄春 B2010063224Lessen 24 Chemical ReactionsConservation of mass and energy（质量与能量守恒）Two conservation laws（定律） apply to all chemical reactions: Energy can neitherbe created nor destroyed, and matter can neither be created nor destroyed. Thus the atoms taking part in a chemical reaction may be rearranged, but all the atoms present in the reactants must also be present in the products, and the total mass of thereactants must equal the total mass of the products.化学反应质量守恒和能量守恒两个守恒定律(定律)适用于所有的化学反应:能量既不能创造也不能消灭,物质也不能创造也不能消灭。
因此原子参与化学反应可能重新安排,但所有的原子出现在反应物必须包含在产品,反应物的总质量必须等于生产物的总质量。
What is a chemical reaction?A chemical reaction occurs when substances (the reactants) collide (碰撞) with enough energy to rearrange to form different compounds (the products). The changein energy that occurs when a reaction take place is described by thermodynamics(热力学）and the rate or speed at which a reaction occurs is described by kinetics (动力学) . Reactions in which the reactants and products coexist are considered to be in equilibrium(处于平衡). A chemical equation consists of the chemical formula（化学式）of the reactants, and the chemical formula of the products. The two areseparated by an →usually read as “yields”and each chemical formula is separated from others by a plus sign (加号) . Sometimes a triangle is drawn over the arrowsymbol to denote energy must be added to the substances for the reaction to begin.Each chemical formula may be preceded by a scalar (数量的) coefficient indicatingthe proportion (比例) of that substance necessary to produce the reaction informula. For instance, the formula for the burning of methane(CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O) indicates that twice as much O2 as CH4 is needed, and when they react, twiceas much H2O a s CO2 w ill be produced. This is because during the reaction, each atom of carbon needs exactly two atoms of oxygen to combine with, to produce the CO2,and every two atoms of hydrogen need an atom of oxygen to combine with to producethe H2O. If the proportions of the reactants are not respected, when they are forced to react, either not all of the substance used will participate in the reaction,or the reaction that will take place will be different from the one noted in theequation..什么是化学反应一个化学反应发生在物质(反应物)碰撞有足够的能量去重新排列,形成不同的化合物(产品)。
汽车专业英语原文翻译
第一单元发动机分类及工作原理课文A发动机的分类所有的汽车发动机都是内燃机（ICE),就是将燃油在气缸内进行燃烧，并将燃烧产生的膨胀压力转变成转动力，用来驱动汽车。
所以说，发动机是动力源, 并被认为是汽车的心脏。
汽车发动机根据工作方式分为往复式发动机和转子发动机：报据发动机燃烧的燃料分为汽油机和柴油机：根据发动机的气缸数量和气缸排列方式分为直列发动机、V型发动机、对置式发动机和W型发动机。
往复式发动机和转子发动机往复式发动机也称为活塞式发动机。
该发动机采用一个或多个活塞在气缸内上下运动或前后运动，将压力转变为转动动能传递给汽车驱动轮（见图1-1)。
往复式发动机广泛应用现代汽车上。
转子发动机是于1954年研发出来的。
如图1-2所示，在该发动机中，有个三角形的转子在燃烧室内旋转。
膨胀气体使转子旋转，产生动力并排出废气。
转子发动机没有活塞和气门等往复部件。
转子发动机产生马力大、无振动，但其燃油消耗比往复式发动机要高。
汽油机和柴油机汽油机以汽油作为燃料。
采用火花塞点燃缸内的可燃混合气，产生动力使汽车行驶，如图1-3a所示。
汽油机也称为火花点燃式发动机。
该发动机的特点是转速高，运行平顺，结构简单，重量轻，成本低。
几乎所有轿车都采用汽油机。
柴油机以柴油作为燃料。
该发动机的工作原理足通过压缩缸内的空气使其升温，冉使喷油嘴喷入的柴油燃烧，产生动力驱动汽车(见图1-3b)，所以也称为压燃式发动机。
柴油机要比汽油机的动力更强劲，燃油经济性更好。
常见于所有的大型货车、客车和部分轿车上。
直列发动机，V型发动机，水平对置式发动机，W型发动机通过气缸数最和气缸排列方式可以识别发动机结构。
当今所有的紧凑型轿车都配有4缸发动机，一些中型级轿车配有6缸发动机，大型轿车配有8缸或12缸发动机。
在多气缸发动机上，气缸通常以四种排列方式中的一种排列，有：直列式、V型、水平对置式和W型。
直列式发动机中的气缸按直线排列，采用一个气缸蓝。
几乎所有4缸发动机都采用该种排列（兄阁1-4)。
制药工程专业英语unit 1、2、3、4、5、16、17、18、19、20中文翻译(庄永思,吴达俊版)
1、生产的药品其生产或出身不同药剂可以分为三类：Ⅰ.完全（合成纤维）合成材料，Ⅱ.天然产物，和Ⅲ.产品从（半合成产品）的部分合成。
本书的重点是团体的最重要的化合物Ⅰ和Ⅲ一所以药物合成。
这并不意味着，但是，天然产品或其他代理人并不太重要。
它们可以作为有价值的领导结构，他们常常为原料，或作为重要的合成中间体产品的需要。
表1给出了获取药剂的不同方法的概述。
（表1对药物的可能性准备）方法举例1、全合成，超过75％的药剂（合成纤维）2、分离（天然产物）天然来源：2.1植物-生物碱;酶;心甙，多糖，维生素E;类固醇的前体（薯蓣皂素，sitosterin），柠檬醛（中间产品维生素A，E和K）2.2动物器官一酶;肽激素;胆酸从胆;胰岛素）从胰脏;血清和疫苗2.3从角蛋白和明胶L -氨基酸;三一胆固醇从羊毛油脂的其他来源水解3.一抗生素发酵; L -氨基酸，葡聚糖，对类固醇有针对性的修改,例如11 -羟基化;也胰岛素，干扰素，抗体，肽激素，酶，疫苗4。
部分合成修改（半合成剂）天然产品: 一生物碱化合物;半合成/ 3-内酰胺类抗生素;类固醇;人胰岛素其中几个重要的治疗作用最初是从天然产品天然来源获得更有效的今天，我。
大肠杆菌更经济的准备..由全合成。
这样的例子包括L-氨基酸，氯霉素，咖啡因，多巴胺，肾上腺素，左旋多巴，肽类激素，前列腺素，D -青霉胺，长春胺，以及几乎所有的维生素。
在过去的几年里发酵-岛大肠杆菌微生物过程变得极其重要。
通过现代技术和基因选择的结果导致了突变体的微生物创造高性能，发酵，已成为首选方法各种各样的物质。
这两个Eukaryonts（酵母菌和霉菌）和Prokaryonts（单细胞细菌，放线菌和）用于微生物。
下列产品类型可以得到：1.细胞的物质（单细胞蛋白），2.酶，3.主要降解产物（主要代谢物），4.二级降解产物（次生代谢物）。
不顾来自某些微生物，大肠杆菌粘膜生产的葡聚糖克明串珠mesenteroides，2和3级是毒品有关的准备工作。
应用化学专业英语第二版万有志主编版(课后答案和课文翻译)
应用化学专业英语第二版万有志主编版(课后答案和课文翻译)If the mass of a 12C atom is exactly 12 amu,then the mass of a 1H atom to five significant figures must be 1.0078 amu. 12 amu x 0.083986 = 1.0078 amu（2）First we calculate k and then use the first-order rate equation.[][]()()404340.6931.2110/5730log2.3031.000 1.2110/log0.477 2.3032.303log 2.09 6.11061001.2110/k yryrA ktA yrt t yr yr---==⨯=⨯===⨯=⨯The bone was tossed away (more precisely, the animal whose bone was died) about 6100 years ago, or about 4100 B.C. We can thus be sure that a village was in existence at that place at that time.Unit 7 The Nomenclature of Inorganic SubstancesI. Comprehension1.A2.B3.C4.C5.BII. Give the systematic name for the followingammonium ion ; copper(II) ion ; strontium ion; Ccopper(I) ion; iron(II) ion; zinc ion; hydrogen ion; lead((II) ion; aluminum;silver ion; magnesium ion; chromium(III) ion; Barium ; Manganese(II) ion; iron(III) ion; calcium ion; mercury(II) ion; chromium(II) ion; tin(II) ion.carbon monoxide; ditrogen trioxide; carbon dioxide; diphosphorus pentoxide; sulfur trioxide; dichlorine heptoxidearsenate ion; sulfite ion; hydride ion; arsenite ion; bromide ion; hydroxide ion; phosphate ion; chlorate ion; hypochlorite ion; phosphate ion; chloride ion; iodate ion; carbonate ion; chlorite ion; nitrate ion;chromate ion; cyanide ion; iodide ion;dichromate ion; fluoride ion; nitrate ion;oxide ion; hydrogen carbonate ion; nitrite ion;sulfide ion; hydrogen sulfate ion; perchlorate ion;sulfate ion; hydrogen sulfite ion; permanganate ion.III. Complete the table.Formula Old name SystematicnameFeO iron (II) oxide Fe2O3iron (III) oxide Sn(OH)2tin(II)hydroxideSn(OH)4tin(IV)hydroxideHg2SO4mercury (I)sulfateHgSO4mercury (II)sulfate NaCLO sodiumhypochloriteK2Cr2O7potassiumdichromateCu3(AsO4)2copper(II)arsenateCr(C 2H 3O 2)3 chromium(IV) acetateIV . Acid names may be obtained directly from its acid ion by changing the name of the acid ion (negative ion). Use the rule to give the name of the following acid. Formula of acid Old name Name of acid H 2CO 3 carbonic acid HClO 2 chlorous acid HClO 4 perchloric acid HCN hydrocyanic acid HBr hydrobromic acid H 4SiO 4 silicic acid H 3AsO 4 arsenic acid V . Complete the sentences with the proper form of the word given at the end of the sentence.1.is altered;2.To illustrate3.indicates4.should expect5.would cancel6. are pulled7.depend on8.are; referred9.formed 10.have discussed VI. Translation1. Matter can neither be created nor be destroyed/eliminated.2. It is necessary that a scientist must know how to use fingures to get an accutate answer to question.3. Any substance is made of atoms whether it is solid, liquid or gas.4. The experiment was successful. It ’s results was the same as what we had expected.5. It will not be long before we finish the experiment.VII. Write equations for the following acid-base reactions. Use the information in inorganic textbook to predict whether the equilibrium will favor the reactants or the products. (Partially Solved)Solutin to (a): Cyanide is the conjugate base of HCN. It can accept a proton from formic acid:COHHO +CN C OH OC NH +formic acid stronger acid cyanidestronger base formate weaker baseweaker acidReading from inorganic textbook, formic acid (p K a =3.76) is a stronger acid than HCN (p K a =9.22), and cyanide is a stronger base than formate. The products (weaker acid and base) are favored. …………..VIII. Write equations for the net reactions which occur when the following materials are added to a sodium-ammonia solution.Answer: (1) 2CH3GeH3 + 2e am-→ H2 + 2CH3GeH2-(2) I2 + 2e am-→ 2I-(3) (C2H5)2S + 2e am- + NH3 → C2H5S- + C2H6 + NH2-Unit 10 Nomenclature of HydrocarbonsI. Comprehension1.C2.D3.B4.A5.B6.BII. Name the following compounds by the IUPAC system1 CH3(CH2)nCH3 (n=2, 3, 4, 6, respectively) butane, pentane, hexane,octane2 (CH3)2-CH2-CH2-CH2-CH32-methylpentane3 (CH3)3C-CH2-CH(C2H5)-CH2-CH34-ethyl-2,2-dimethylhexane5-isopropyl-2-methyloctane4 (CH3)2CH-CH2CH2-CH(CH2CH2CH3)-CH(CH3)24-isopropyl-4-propylheptane 5 CH3-CH2-CH2-C(CH2CH2CH3)2-CH(CH3)26 ◇-CH2-CH(CH3)2isobutylcyclobutane7 CH2=C(C2H5)(CH(CH3)2) 2-ethyl-3-methyl-1-butene8 CH3-CH2-CH=CH-CHCl-CH32-chloro-3-hexene9 CH3-CH(CH3)-CH(C2H5)-C≡C-CH34-ethyl-5-methyl-2-hexyneCH2=CH-C≡CH 1-buten-3-yne11(CH3)2CH-CH2CH(OH)CH34-methyl-2-pentanol12CH3CH2CH=CHCH(OH)CH33-hexen-2-ol13(CH3)3C-OH 2-methyl-2-propanol14(CH3)3C-OCH2H52-ethoxy-2-methylpropane15(CH3)2CH-CH2-O-C2H51-ethoxy-2-methylpropane16(CH2OH)21,2-ethanediol17CH3-CH(OH)-CH2(OH) 1,2-proanediol18CH2(OH)-CH(OH)-CH2(OH) 1,2,3-propanetriol19CH3CH2NH2aminoethane2 0 CH3CH2CH2CH(CH3)CH-NH-CH3N-methyl-1-amino-2-methylpentaneIII. Draw structures for the following compounds.1 3-octene C-C-C=C-C-C-C-C2 3-methy-2-heptene3 cyclohexene4 2-pentyne C-C≡C-C-C5 3,3-dimethylhexyne6 3-bromotolueneCH3Br7 vinyl chloride C=C-Cl8 acetylene C≡C9 para-dichlorobenzeneCl Cl10 m-chlorobromobenzeneBrCl11 toluene CH312 chlorobenzene Cl13 1,2-dibromobenzeneBrBr14 naphthalene15 anthracene16 phenanthrene17 2-methyl-1-propanol C CC OHC18 Cyclohexanol OH19 Methoxyethene C C O C20 trans-2-ethoxycyclohexanol OHOC2H5IV. Decide which item best completes each unfinished sentence.1.A2.A3.B4.CV. Each of the following names is incorrect. Draw the structure represented by the incorrect name (or a consistent structure if the name is ambiguous), and give your drawing the correct name.(…………)Unit 11 Carboxylic Acids and Their DerivativesI. Comprehension1.B2.B3.C4.D5.A6.CII. Fill in the blanks with the phrases given below.1.brought out2.dozen or so; put together3.are made of ;divided by4.are different from5.on the contrary; consist of6.summed up7.stand for8.such as9.are; dependent on 10.break down intoIII. Put in proper prepositions or adverbs into the blanks.1.with; as2.to3.about4.from5.intoIV. Translation1. Similarly, solvent also may not be liquid matter but the others2. A graph plotting solubility against temperature is called a solubility curve. ( The curve plot drawn (made / produced) by solubility as one coordinate and temperature as another coordinate is called solubility curve.)3. Air is mixture of gases , the most abundant of which is nitrogen in the form of N2 (molecules).4. The direction of the reaction and the position of the equilibrium may also be affected by the temperature, pressure, and other conditions.5. Hydrogen has a great affinity for oxygen and easily combines with it to form water.V. Translation玻意尔（Bohr）模型提出不久后，人们就发现原子中的电子比Bohr提出的模型要复杂得多。
大学英语专业精读教材第一单元课文内容与翻译
大学英语专业精读教材第一单元课文内容及翻译《Half a Day》一、①I walked alongside my father ,clutching his right hand.（走在父亲的身旁，我紧紧地抓住他的右手）②All my clothes were new : the black shoes , the green school uniform ,and the red cap.（那时，我穿着黑鞋子，绿校服，戴着红帽子，它们都是新的。
）③They did not make me happy, however, as this was the day I was to be thrown into school for first time.（然而，因为今天是我第一次被送去上学，所以这些衣服并没有给我带来一丝快乐。
）二、①My mother stood at the window watching our progress, and I turned towards her from time to time, hoping she would help.（母亲站在窗前望着我们缓缓前行，我也不时地回头看她，希望会从她那里得到帮助。
）②We walked along a street lined with gardens, and fields planted with crops, pears, and date palms.（我们沿着街道走着，街道两旁是花园和田野，田野里栽满了梨树和椰枣树。
）三、①“Why school ?”I asked my father .“What have I done ?”（“我为什么要去上学？”我问父亲，“是我做错了什么吗？”）四、①“I’m not punishing you,”he said ,laughing.“School’s not a punishment. It’s a place that makes useful men out of boys. Don’t you want to be useful like your brothers?”（“我不是在惩罚你，”父亲笑着说道，“上学不是一种惩罚。
公共管理专业英语第一单元课文翻译
Lesson 1The Practice and Discipline of Public AdministrationSome Definitions公共行政，像许多人的努力，是很难界定的。
然而，我们有一种感觉它是什么，应该如何进行，虽然我们可能不同意深刻。
在某种程度上，这是因为公共管理涵盖了大量的活动。
公共管理工作的探索外层空间清扫街道。
一些政府公务人员是受过良好教育的专业人士，他们可能会在他们的专业领域的前沿，其他拥有不同的技能，他们从海量的风向标。
一些公共管理政策，在全国范围内的影响，并可能惠及亿万人，其他人几乎没有任何决策和责任进行世俗政府的任务，如文字处理，存档，并保持记录。
公共管理是医生，律师，科学家，工程师，会计师，budgeters，政策分析家，人事人员，管理人员，文员，keyboarders，体力劳动者和个人从事其他职业的主机和功能。
但我们知道公共管理做什么不能解决的问题，界定什么是公共管理。
乍一看，人们可能会倾向于公共管理的定义忽视的问题。
有人指出，前一段时间，任何一个段落或一个句子的公共管理的定义，必然要证明暂时的思维瘫痪*。
这是因为，公共管理作为一类是抽象的，多样的，它只能说是含糊，笼统，无定形的，有些竞争*。
然而，一些关注的定义是很重要的。
首先，有必要建立一般的界限，传达的纪律性和公共管理实践的主要问题。
第二，公共管理的定义可以放置在更广泛的政治，经济和社会背景*领域。
第三，考虑到公共管理的定义表明，有三个不同的领域的基本方法。
多年来学者和从业者强调，这些方法中的一种或另一种的趋势，促进了混乱，因为每个方法往往会强调不同的价值观，不同的组织安排，不同的方法发展信息，并从根本上截然不同的意见的公民个人。
人们可以找到各种各样的公共管理的定义，但下面是其中最严重和最有影响力的努力定义字段。
1。
“公共行政是政府行动的一部分，政府的宗旨和目标实现的手段，*。
”2。
“公共行政领域作为主要的手段实现政治价值观有关。
专业英语(上)课文翻译
1.一般工程钢（淬火和回火钢）经过简单正火处理后的碳素钢（碳含量0.25—0.60％，最大含Mn量1.0％），广泛应用于棒条、一般工程锻件、落垂锻件中。
对于给定的材料的最佳性质组合只体现在不超过一定尺寸的组件中，对于碳钢来说，这个尺寸很小（低限制的最大截面）。
这些碳素钢经过淬火和回火后可以获得优良的拉伸强度、屈服强度、延伸性和抗冲击性。
任何一种钢都有一个最小的冷却速度以产生有效硬化。
同样，热量被淬火介质吸收的速度也会受到最大截面的影响。
虽然有可能通过淬火来硬化特定钢材的小截面，但对于同一钢材的大截面，就不一定了。
这种质量效应和尺寸效应深深地影响着用于淬火和回火的钢的选择。
对于碳素钢来说，要达到满意的硬化效果，冷却速度必须很大，因此，能进行理想热处理的钢材，截面尺寸是有限制的。
而且，在金属中发生相变的参数是其均匀性质是不能赋予给超过一定厚度的工件，因为中心和截面表面之间出在不同的冷却速度。
更进一步说，具有高拉伸强度的普通钢，通常带有相对低的屈服点，并且延展性和韧性都低。
因此，普通碳素钢仅仅可能获得中等的拉伸强度水平与合理的延展性和韧度。
因此，想获得大尺寸和高的拉伸强度的要求，就需要用一种即使在低的淬火热吸收率下也能得到有效硬化的钢。
通过使用合金钢，这些难题便迎刃而解。
通过加入合金元素，如锰、镍、铬、钼、钒，降低了使钢有效硬化的最低冷却速度，这取决于添加元素的含量或元素的组合。
此外，组件的畸变和裂纹也减少了。
多种合金元素总和的应用比单一元素更为广泛。
这是由于有很多种元素同时存在的任一截面起的效果比起有等值的单一元素存在的截面起的效果要大。
此外，某些元素具有的缺点会抵消它们的优点，这就有必要限制它们在金属中的量。
我们也能发现，某些元素组合各自所具有的优点抵消各自的缺点，同时其他优点共同起作用。
铬的单一使用会使晶粒粗化，而镍在长时间加热时也能使含碳量高的钢产生碳化。
铬能够稳定碳化物的出现，而镍帮助晶粒优化。
应用化学专业英语翻译完整篇
1 Unit5元素周期表As our picture of the atom becomes more detailed 随着我们对原子的描述越来越详尽，我们发现我们陷入了进退两难之境。
有超过100多中元素要处理，我们怎么能记的住所有的信息？有一种方法就是使用元素周期表。
这个周期表包含元素的所有信息。
它记录了元素中所含的质子数和电子数，它能让我们算出大多数元素的同位素的中子数。
它甚至有各个元素原子的电子怎么排列。
最神奇的是，周期表是在人们不知道原子中存在质子、中子和电子的情况下发明的。
Not long after Dalton presented his model for atom( )在道尔顿提出他的原子模型（原子是是一个不可分割的粒子，其质量决定了它的身份）不久，化学家门开始根据原子的质量将原子列表。
在制定像这些元素表时候，他们观察到在元素中的格局分布。
例如，人们可以清楚的看到在具体间隔的元素有着相似的性质。
在当时知道的大约60种元素中，第二个和第九个表现出相似的性质，第三个和第十个，第四个和第十一个等都具有相似的性质。
In 1869,Dmitri Ivanovich Mendeleev,a Russian chemist, 在1869年，Dmitri Ivanovich Mendeleev ,一个俄罗斯的化学家，发表了他的元素周期表。
Mendeleev通过考虑原子重量和元素的某些特性的周期性准备了他的周期表。
这些元素的排列顺序先是按原子质量的增加,,一些情况中, Mendeleev把稍微重写的元素放在轻的那个前面.他这样做只是为了同一列中的元素能具有相似的性质.例如,他把碲(原子质量为128)防在碘(原子质量为127)前面因为碲性质上和硫磺和硒相似, 而碘和氯和溴相似.Mendeleev left a number of gaps in his table.Instead of Mendeleev在他的周期表中留下了一些空白。
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第7章计算机网络第一部分阅读和翻译A部分以太网以太网是一个基于计算机网络技术的局域网这个名字来自于物理概念的乙醚。
它通过在媒体访问控制（MAC）/数据链路层的网络存取手段，以及一个共同的地址解决方式，为物理层定义了一些布线和信令的标准。
以太网以IEEE 802.3作为标准。
而用相结合的双绞线的高端系统连接到网络的以太网版本，随着光纤骨干版本的网站，是最广泛的无线局域网技术。
它从1980年一直使用到现在，在很大程度上取代了竞争局域网标准，如令牌环，FDDI，以及ARCNET。
历史以太网最初被开发是1973至1975年在施乐帕洛阿尔托研究中心。
1975年，施乐公司申请了专利上市，作为发明人的有，罗伯特.梅特卡夫和大卫.博格斯，以及查撒克和巴特勒兰普森，（美国专利4,063,220：多点数据通信系统的碰撞检测）。
1976年后，该系统部署在帕洛阿尔托研究中心，梅特卡夫和博格斯发表了论文。
该论文描述了实验性质的以太网是以3M/S速度传输，并且具有8位的目的与来源地址字段，因此以太网的地址并非是全局地址而是现在这样。
按照软件业习惯，在目的与来源地址字段后是一个分组类型字段，但是，就如该论文所说：“不同的协议使用拆散了套装的分组类型字段”，因而那些分组类型都遵守着一个人为协议，而不是让这些分组类型在指定协议的当前以太网使用。
梅特卡夫于1979年离开施乐投身于个人电脑和局域网的发展事业，建立了3Com公司。
他说服了DEC，Intel以及施乐公司合作促使以太网形成了一个标准，这个标准称为“DIX”标准，既“Digital/Intel/Xerox”，它规范了10兆位/秒的以太网的标准：具有48位目的地国和来源地址，以及全局16位类型字段。
该标准首次出版于1980年9月30日。
有两个主要与其竞争的专有系统，令牌环网和ARCNET网络。
但很快这些产品就被埋在如巨浪般的以太网产品中。
从而，3Com成为了一家大公司。
双绞线以太网系统的开发自80年代中期与星局域网（StarLAN）一同开始，但成为广为人知的是从10BASE – T标准开始。
这些系统取代了同轴电缆在早期的以太网上部署了一个系统的枢纽与非屏蔽双绞线（UTP），并最终用提供更高的性能的切换全双工系统取代了CSMA/CD（带有冲突检测的载波侦听多路存取）的计划。
概要描述上世纪九十年代以太网网络接口卡也担任结合卡的角色，同时支持以同轴电缆为基础的10BASE2（BNC连接器，左）和使用的RJ45（8P8C模块化连接器，右）的双绞线10BASE-T。
以太网最初是基于一个想要让计算机使用一个共同的同轴电缆作为广播传输媒介来交流的想法。
所采用的方法与无线电系统表现出一定的相似之处，虽然有根本的不同，如有线电视广播系统在检测碰撞方面在比电台广播表现出色许多。
而“以太网”（Ethernet）名称的来源就是由于共同的电缆提供通信电路的情形与乙醚（ether）相似。
从这个早期和相对简单的概念，到如今以太网演变成复杂的网络技术，成为大多数局域网的基础。
同轴电缆改为点对点链接连接以太网集线器和/或交换机，以减少安装成本，提高可靠性，使点对点的管理和故障排除。
StarLAN是以太网从同轴电缆总线到枢纽管理，双绞线网络进化的第一步。
双绞线布线的到来使得安装成本与竞争性技术包括更早的以太网技术相比大大降低了。
在物理层之上，以太网的站点通过发送数据包沟通，而数据块是单独发送和交付的。
至于其他的IEEE 802局域网，每个以太网站点是一个单一的48位MAC地址，这是用于指定的目的地和来源的每个数据包。
网络接口卡（NIC ）或芯片通常不接受封包给其他以太网站点。
编程适配器一般是一个全局唯一的地址，但这个地址可以被否决，以避免地址变更时，适配器替换，或使用本地管理的地址。
尽管发生了重大的变化，然而从以10m/s的速度运行的同轴电缆总线到以1G/s或更快速度运行的点对点链接，所有的世代以太网（不包括早期实验版本）共享相同的帧格式（因而使得高层次使用相同接口）并随时可以互连。
由于以太网的普及，需要不断降低支持它的硬件成本，以及减少面板空间以满足双绞线以太网的需要，如今大多数厂商开发了以太网卡直接插入PC主板的功能，而无需单独安装一个网卡。
B部分 Wi-FiWi-Fi是贸易名称流行的无线技术在家庭网络，移动电话，视频游戏等功能。
特别是，它涵盖了各种IEEE 802.11的技术（包括802.11n标准，的802.11b，802.11g的，和802.11a）。
Wi-Fi技术几乎支持所有现代的个人电脑操作系统和最先进的游戏机，打印机和其他外围设备。
目的Wi-Fi的目的是隐藏的复杂性，使无线接入使用程序和数据，媒体和流。
其主要目的的Wi-Fi 如下：●使获取信息更容易●确保兼容性和共存的设备●消除电缆和电线●消除交换机，适配器，插头，引脚和连接器使用一个Wi-Fi功能的设备，如电脑，游戏机，移动电话，MP3播放器或PDA可以连接到Internet 时，即使用范围内的无线网络连接到互联网。
覆盖面的一个或多个接入点相互关联的-所谓的一个热点。
（1）Wi-Fi技术已建立网状网络，例如，在伦敦举行。
这两种结构可以在社区网络。
除了在家庭和办公室受到限制使用，支持Wi-Fi能够为大众在公众场合提供Wi-Fi热点。
有些组织和企业，如机场，酒店和餐馆经常提供免费的热点，以吸引客户。
爱好者或当局谁愿意提供服务，甚至以促进企业在某一特定领域有时提供免费Wi-Fi接入。
城域Wi-Fi的已经有300多个项目的进程。
在捷克共和国截至2008年5月，已有879个基于Wi-Fi无线互联网服务提供商。
Wi-Fi无线连接也可以在点对点（无线Ad - hoc网络）模式，使设备连接直接与对方。
这种连接方式可以证明是有用的消费电子产品和游戏使用。
当无线网络技术第一次进入市场的许多问题接踵而至的消费者谁可以不依赖于不同供应商的产品一起工作。
Wi-Fi联盟开始作为一个社区来解决这个问题-目的是满足最终用户，并允许技术成熟。
该联盟建立了品牌的Wi-Fi认证，保证消费者的产品将与其他产品相同的品牌展示。
许多消费电子设备使用的Wi-Fi。
除其他外，个人电脑网络，可以互相连接到Internet，移动计算机可以连接到Internet的任何Wi-Fi热点，以及数码相机可以将拍摄的影像无线。
其中包括路由器的DSL调制解调器或电缆调制解调器和Wi-Fi接入点，往往是建立在住宅和其他房屋，提供因特网接入和互联网络的所有设备的连接（无线或有线）给他们。
（2）也可以将Wi-Fi设备连接在特设模式客户端与客户端连接路由器。
截至2007年Wi-Fi技术已广泛扩散到内部业务和工业用地。
在企业环境，就像其他的环境，增加了Wi-Fi接入点提供冗余，支持快速漫游，增加整体网络容量通过使用更多的渠道或通过界定小细胞。
[1]的Wi-Fi无线语音使用程序（或WVOIP的V oWLAN）。
多年来，Wi-Fi的实有走向“瘦”接入点，提供更多的网络智能住在一个集中的网络设备，降级个人接入点中的作用仅仅是“哑巴”收音机。
[2]户外使用可利用真正的网状拓扑结构。
截至2007年Wi-Fi的装置已经可以提供一个安全的计算机网络网关，防火墙，DHCP服务器，入侵检测系统，和其他职能。
优势和挑战Wi-Fi允许局域网在不需要为客户端布线的情况下部署，这通常会降低网络部署和扩容的费用。
在无法使用电缆的地方，比如户外和历史建筑，可以容纳无线局域网。
在2008年，无线网络适配器被内置到最先进的笔记本电脑中。
为实现Wi-Fi功能的芯片的价格持续下降，使之成为一个包括更多设备在内的网络选项的经济的选择。
Wi-Fi已经成为普遍的企业基础设施。
不同的竞争品牌的接入点和客户端网络接口在服务的基本水平上是相互可操作的。
被Wi-Fi 联盟指定为“Wi-Fi认证”的产品向后兼容。
Wi-Fi是一个全球性的标准。
与移动电话不同，任何标准的Wi-Fi设备可以在世界上任何一个角落工作。
Wi-Fi被广泛提供在全世界超过22万个的公共热点场合以及数以千万计的家庭，企业，大学校园中。
如果使用强密码，WPA是不容易被破解的，并且WPA2加密没有已知的弱点。
为了服务质量而提出的新协议（WMM）使得Wi-Fi更适合于延迟敏感的使用程序（如语音和视频），同时节能机制（多媒体节电）提高了电池操作。
Wi-Fi网络的范围有限。
一个典型的使用802.11b或802.11g同时有一个天线的Wi-Fi家庭路由器可能在室内需要32米（120英尺）长，室外95米（300英尺）长。
范围不同频段也不同。
在2.4 GHz频率区的Wi-Fi比在5 GHz频率区的Wi-Fi有一个稍好的范围。
在户外，用改善（定向）的天线可以有几公里或更长的距离的范围。
Wi-Fi的性能在辐射水平持续增加时呈现平方次的下降。
安全上的危险最常见的无线加密标准，比如有线等效保密或WEP协议，已被证明是很容易被破解的，即使在配置上是正确的。
在2003年面市的Wi-Fi保护访问（WPA和WPA2）旨在解决这个问题，现在已可对大多数产品使用。
Wi-Fi接入点通常默认为“开放”（加密免费）模式。
新用户受益于零配置设备，但默认情况下这个设备是没有任何无线安全保障的，提供的是开放式的无线接入网络。
要打开安全配置的话，要求用户配置该设备，通常是通过一个软件式的图形用户界面（GUI）。
开放式（未加密）的Wi-Fi网络可被监测和用来读取和复制数据（包括个人资料）并通过网络传输，除非有另一种方法来保证数据安全，比如一个VPN或一个安全的Web页。
历史Wi-Fi同时使用单载波直接序列扩频无线电技术（规模较大的系列扩频系统的一部分）和多载波OFDM（正交频分复用）无线技术。
无牌扩散频谱的条例发展了Wi-Fi，包括它一度的竞争对手HomeRF，蓝牙，和许多其他产品，比如某些类型的无绳电话。
无牌扩散频谱首次被提出是在1985年的美国联邦通信委员会上。
后来，出于在所有主要国家都能使用这项技术的目的，在许多其他国家，这些美国联邦通信委员会的条例在有所更改的情况被复制了。
1980年美国联邦通信委员会的行动由迈克尔马库斯提出建议，随后的管制行动持续了5年以上。
它是一个更广泛的，允许公民使用扩频技术的同时对抗当时的主流设备制造商和许多无线电系统运营商的协议的一部分。
Wi-Fi的前身是由NCR公司/AT&T公司（后来的朗讯与杰尔系统）于1991年在荷兰的Nieuwegein发明的。
它最初的设计是为了出纳系统;第一个无线产品在市场上以WaveLAN的名字卖出，速度为1Mbit/s至2 Mbit/s。
担当了IEEE 802.11十年主席并已经被称为“Wi-Fi之父”的维克海耶斯，参与设计了包括IEEE 802.11b，和802.11a在内的标准。