二年级数学三位数的读写法

二年级数学三位数的读写法

教学目标

（一）使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。（二）培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对”十进关系”的理解。（三）对学生进行献爱心的教育。

教学重点和难点

重点：掌握三位数的数位顺序以及读数写数的方法。

难点：理解满十进一的道理。

教具和学具

教具：正方体木块，计数器，小棒图。

学具：0～9 的数字卡片。

教学过程设计

（一）复习准备

师说：同学们已经学过两位数读写的方法，这里有8 个数，谁会读？能说出这个数的组成吗？指名读：15，24，31，72，89，98，66，50。

师问：从右边起第一位是什幺位？第二位是什幺位？板书：十个

位位

师问：同学们都能准确读出两位数，说明以前学的知识大家掌握得很好，老师这里有一个三位数你们会读吗？（教师出示917）今天我们就一起来学习三位数的读法和写法。（板书：三位数的读写法）

（二）学习新课

师说：917 这是一个三位数，因为它是由3 个数字组成的，那幺这三个数字之间有什幺关系呢？我们通过摆木块来一起研究研究。