公共管理专业学位硕士培养方案

公共管理专业学位硕士培养方案

一、培养目标

公共管理专业学位硕士培养方案旨在培养具备深厚的理论基础和广泛的知识结构，熟悉国内外政府和公共组织管理的规律，具备公共管理分析和解决问题的能力，具备公共管理领导和决策能力，并具备良好的道德、职业素养与创新意识的高级专门人才。

二、培养要求

1.政治素质：具备较高的政治思想道德素质和职业操守，坚持中国特色社会主义道路，热爱祖国，热爱中国共产党，为人民服务。

2.学术素质：具备扎实的马克思主义基本原理和公共管理理论基础知识，具备广博的公共管理知识体系、专业知识和专业实务能力。

3.创新能力：具备解决实际问题的能力，具有拓宽和深化学科知识的创新能力。

4.实践能力：具备实际工作能力，具备公共管理领域实际工作的操作和管理能力。

5.组织协调能力：具备在组织中协调内外部资源，调动和管理人力资源的领导能力。

6.社会责任感：具备忠诚于祖国和人民，具备公民意识，能够在公共利益和社会责任之间平衡考虑。

7.国际视野：具备较强的国际视野和全球化思维，具有跨文化交流和合作能力。

三、课程设置

1.公共管理理论与方法学：包括公共管理的理论体系、研究方法与技术、政策分析与评估等。

2.公共经济学：包括微观经济学、宏观经济学、公共财政学等方面的

基本知识与分析方法。

3.组织与人力资源管理：包括组织行为学、人力资源管理、团队建设

与领导等方面的知识与实践。

4.公共政策与决策：包括公共政策制定、政策评估、政策实施、政策

沟通等方面的知识与分析方法。

5.信息技术与公共管理：包括信息技术的理论与应用、电子政务、大

数据分析等方面的知识与技术。

6.公共服务与社会创新：包括公共服务管理、社会创新与社会企业管

理等方面的知识与实践。

7.领导力与决策：包括领导力理论与实践、决策理论与实践、危机管

理与应对等方面的知识与能力。

8.专业实践：包括社会实践、实习、课程设计与论文等方面的实践活动。

四、课程实施

1.课堂教学：采用讲授、案例分析、讨论、小组合作等多种教学方法，促进学生的主动参与和实际应用能力的培养。

2.实践教学：通过实习、社会调研、项目管理等实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题能力。

3.科研教学：推动学生参与科研活动，培养学生的科学研究能力和创新思维。

4.学术教学：开设学术报告、研讨会等学术活动，提升学生的学术素养和学术交流能力。

五、毕业要求

1.完成规定课程的学习，并取得相应的学分。

2.通过课程设计、实习、论文等实践环节，掌握并应用相关的理论和方法，培养实际工作能力。

3.具备较强的领导力、决策能力和组织协调能力。

4.具备一定的学术研究能力和创新能力，能够进行公共管理领域的科学研究。

5.具备良好的道德、职业素养和创新意识，具备社会责任感和国际视野。

六、培养评价

根据学生的综合能力和实践能力的评价，采用考试、论文、实习成绩等综合评价的方式，对学生进行毕业考核。每门课程的考核方式和比重应由任课教师提前确定，并在课程教学大纲中明确说明。同时，还可以组织专家评审、学术研讨等形式，对学生的研究能力和创新能力进行评价。七、总结

公共管理专业学位硕士培养方案的制定旨在培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验的高级专门人才。通过科学的培养方案和实施机制，提高学生在公共管理领域的综合素质和实践能力，为我国政府和公共组织的管理与决策提供优秀人才支持。