亲子作业单
亲子作业单《找呀找呀找朋友》
亲子记录范文
亲子记录范文 【为爱记录亲子阅读】第4天 森宝宝今天都是乖乖的，只不过不停的说想爸爸[撇嘴]我不在家的时候你爸爸都说根本不问我去哪儿了[抠鼻]这是怎么个情况…… 感冒了鼻涕一把一把的[捂脸]中午让睡一会，结果躺了一个小时也没睡着，还跟我说“妈妈，我身体不舒服，都睡不着……”紧接着我就说带去做推拿吧，人家猛地一下子起来穿衣服，看来只是不想睡觉而已 在去做推拿的路上我无意中哼着歌，结果王奕森小朋友跟着我一起还唱出了歌词[鼓掌]我问他“你也会唱吗”他说你成天唱，我也学会了[捂脸]话说王奕森在勇哥的影响下唱的都是勇哥手机上的歌[机智]这就是榜样的力量[偷笑] 今天晚上看的这两本故事书《布勒门的乐手们》《傻瓜旅行记》尤其每次说到傻瓜的时候就哈哈的笑个不停，我看完《傻瓜旅行记》之后想到了一句话“见人说人话见鬼说鬼话”[奸笑][奸笑]当然王奕森肯定是不知道这层意思的[偷笑][偷笑] 为爱阅读
为爱分享 从阅读中找到兴趣 从阅读中找到快乐 我是奕森妈妈，我爱葆婴，爱生活，为爱坚持分享阅读，记录我们的亲子时光 （：百度宝宝知道早教营养来听森妈说） ———————— 世界很复杂，百度更懂你 关注宝宝知道超级频道，了解备孕、怀孕、育儿更多精彩内容：专家直播、日刊知识、胎教电台、儿童故事、动画片，还有宝妈们最爱的社区圈子！宝宝知道与千万妈妈在一起，科学孕育，为爱成长！ 小孩子一般看不懂，没什么内涵的。还是去看看自然风光好
作为两个孩子的父亲，亲子沟通也是一个让我非常关注的问题，在育儿的过程中，确实遇到了一些困惑，也会有一些收获，刚好可以分享一下我的经验和看法。 未成年的孩子，尤其是年幼的孩子，情绪的控制能力是非常弱的，有什么感受就会不受抑制的宣泄出来，不会去克制自己，其实这种情况对于孩子的心理发展来说是非常健康的，但是，我们作为父母，往往会忽略了孩子情绪控制能力弱的现实，总是用我们自己的标准去要求孩子，让孩子控制情绪，这样的做法，会导致孩子不敢表达真实的想法，尤其不敢将自己的情绪、想法表现在父母面前，形成了事实的沟通障碍。 成年人往往会因为很多不顺心的事情，憋在心里行程一股怨愤的能量，一旦找到发泄的窗口和机会，很容易不经过大脑的思考就一股脑的宣泄出来，尤其是面对弱小的孩子的时候，那种居高临下的控制意愿、长辈作风和地位，更容易让父母对孩子进行迁怒，对孩子造成情感的伤害，这种伤害的积累，会造成孩子内心的反感和排斥，不愿意跟父母进行沟通。 我其实是一个比较暴脾气的人，有时候容易控制不住自己的火气，不过在带元宝的过程中，慢慢的体会到发火是解决不了问题
2017亲子运动会活动方案及流程
贺阳外国语学校 2017年小学部亲子运动会活动方案及流程 一、活动目的： 1、通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长重视言传身 教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立 民主、平等、和谐的家庭关系。真正形成家庭、学校教育的 合力。 2、帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健 康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健 康成长。 3、家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高， 增进亲情。 二、环境创设： 1、在赛场主席台上悬挂“贺阳外国语学校小学部亲子运动 会”条幅。 2、根据比赛需要划分比赛场地、观众席、器材摆放区等区 域。 三、活动方案及流程 （一）活动时间：2017年5月27日上午8：30分 （二）活动地点：学校操场 （三）运动会工作人员分配： 总指挥：赵校长 场地负责人：李超主任、各班班主任 主持人：李超主任、冯晶晶 摄像：祝晨阳 音乐：麻秋红 检录员：和薇、陈克
裁判员：张英燕、李萌萌、张悦、冯玉瑶、李迪 记录员：郭璇 安全、后勤：王福志主任王盛主任 （四）奖项设置： 一年级为一组，取前两名；二三年级一组，取前两名。 第一名、第二名、精神文明奖、道德风尚奖 （五）颁奖：赵校长王福志主任王盛主任 （六）退场。 （七）开幕式： 1、宣布运动会开幕 2、运动员入场。 3、武术健身操表演 4、校长致词，宣布运动会开幕。 （八）注意事项 1、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。 2、各班主任老师管理好本班学生，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。 3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。 （九）比赛项目及规则 集体运动会项目： 1、抢种抢收 器材：毽子25个，纸篓四个 人数：每班10人，5男5女 方法：播种员手持装有5个毽子的纸篓起跑，依次将毽子放进沿途设置的5个点中，之后立即回跑把空纸篓交给另一名收割员。收割
开学了,让孩子爱上写作业就用这几招,聪明妈妈必知!
开学了，让孩子爱上写作业就用这几招，聪 明妈妈必知！ 蜡笔小欣欣：孩子7岁，在学校，他能很好的完成作业，在班上也表现不错。但一回家，就要看电视，简直入迷了，天天不愿意写作业，写起来效率特别低。我不想让孩子被迫学习，害怕他产生逆反的情绪，但是如果顺其自然，放任下去也不是办法我该怎么办呢？ Caddie_张：孩子6岁，平时写作业的时候东张西望，一小点作业要做好半天，我们家长也跟着着急，催他也不听，说急了还哭，教他写也不愿意，请问专家该怎么办？ 孩子在写作业时争吵、哭闹、发脾气、耍性子，甚至不写作业！你是否也遇到过同样的难题？针对这些问题，父母在线专家团队给家长们一些建议，我们一起来看看，孩子写作业的时候，家长应该注意哪些问题呢？ “一、这些事情不要做，会影响孩子的注意力1看电视、玩手机
电视或者手机游戏的声音对孩子来讲，吸引力是相当大的，所以，如果你想要好好让孩子学习的话，记得，就不要在孩子学习的时候看电视、玩手机，否则孩子的心思会一直在电视、手机上，而不能专心学习的。 2吵架 即使再严重、再有矛盾的事情，也不要在孩子写作业学习的时候争吵，更不要当着孩子的面吵闹，百分百会影响孩子的！如果真有不可避免的矛盾，那么就请回自己的卧室里小声争吵。或者是告诉彼此，可以先忍一下，等孩子上学去后，再吵。 3吃东西 恐怕没有哪个小孩子会抵抗得住美食的诱惑，尤其是孩子在集中精力写作业的时候，您在一旁磕着瓜子，吃着零食，这绝对会对孩子产生干扰。 4不停的来回走动
孩子在写作业的时候，是绝对需要安静的。而你也有经历，那就是不喜欢在学习的时候，受到外人的干扰，这就是，你不能在孩子学习的时候，在其身边走来走去，否则会百分百让人心情不爽。 5一直盯着孩子 有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。 孩子写作业时，最好的做法就是：安静的陪伴 尽量给孩子创造一个安静的环境，家长在一旁看书看报，跟孩子一起学习，孩子在写作业过程中遇到不明白的地方，能第一时间帮他分析，让他觉得，有家长的陪伴感觉到的不是压力，而是轻松自然的学习氛围。
直面亲子作业的困惑
直面亲子作业的困惑 亲子作业趣味化、游戏化的特点，对增进家长与孩子的感情，锻炼孩子的心智有着很重要的作用，但是亲子作业对于大部分家长来说是个负担，如何正确对待亲子作业的问题，教师与家长有不同的想法和困惑。 ——教师的话 ●“亲子作业”是现代课程观的必然产物，随着课程改革的需要而逐渐深入到幼儿园中。它是主题教学活动的延伸，也是课程内容在生活中的实践。 ●《纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿园的发展创造良好的条件。可见，孩子的发展需要家长的共同支持和配合，而“亲子作业”正是家长与孩子增进感情的平台，也很好地践行了《纲要》的精神。 ●我们将亲子作业通过艺术加工来布置展览，一来可以丰富我们班级的主题墙，二来可以让家长和孩子进行观察和交流。 ●但是从“亲子作业”的完成情况看，存在一些现象，比如：有时候的亲子作业是收集一些资料，然而发现常常有孩子没有完成；有时候我们布置的亲子作业是小制作，但是发现大多数是家长制作的。 ●我们布置的亲子作业趣味性强，采用一定的游戏化方式。然而，我们发现，每每学期初，家长参与的积极性比较高，能较好地配合幼儿园协助幼儿完成一系列的亲子作业，但是慢慢地，家长的积极性逐渐消退，到学期末时，参与者寥寥无几。有时候，有的作业是课堂上需要运用的，没办法，老师只能请准备的孩子交流，或者教师空口说白话，孩子们也就缺少了相应的主动性，沦为被动的接受者。 …… 细细品味教师的这些话语，我们由此可以认定： 1．幼儿园的亲子作业具有趣味性、游戏化的特点。 2．亲子作业操作的主体为幼儿，鼓励用孩子的方式来表达，家长只是协助者，在操作活动中可以增进家长与孩子的情感，让家长了解孩子的知识、能力、情感的发展。 3．亲子作业的目的主要是巩固知识、迁移经验、拓展眼界。 亲子作业之所以被我们幼儿园教师所青睐，正是因为它具有如此鲜明的作用和教育价值，但是家长们是否接受，是否明白老师的良苦用心呢?我们也来听听家长们的倾诉。 ——家长的话 ●我们觉得亲子作业对孩子的成长确实有着非同寻常的教育意义。但是，幼儿园的亲子作业与小学生的家庭作业有着本质的不同，小学生的家庭作业是教师根据教学需要和孩子的接受特点布置的，是孩子能独立进行完成的，家长只是起到监督和检测作用。但是，我们的孩子现在还缺少独立做事的能力，需要我们家长给予一定的帮助和指导，这让我们家长身心疲惫，我们白天上班，晚上回家还要花上很长的时间去辅导孩子的亲子作业，确实很累。 ●也不是我们家长不愿意配合幼儿园，不愿意去帮助我们的孩子。其实，因为有时候我们家长都不知道布置的作业如何去做，不懂作业的制作方法，有时候还不知道材料如何去收集。比如：在主题教学活动中，教师布置的作业是制作“龙船”，本身我们对龙船的结构不是很了解，于是从了解结构、收集材料、再进行制作花费了我们几乎两天的时间。但是孩子呢?他从开始的兴奋到兴趣逐渐的减退，到最后这个作业发动了全家来完成，真的有点兴师动众，
亲子活动计划(13—18个月)
游戏名称：插木栓 （适宜月龄： 13-18 ） 一、活动价值 1. 锻炼幼儿的抓握能力和手眼协调能力 2、引导家长对宝宝进行数量感知引导，增进亲子间的情感交流 二、活动准备 自制底座若干、各色吸管若干 三、活动流程： 活动环节观察要点指导提示 一、认识材料： 宝宝们你们看这是什么？这是一幢幢的房子，上面有许多的洞洞哦！这些洞洞是吸管的家，我们今天来把吸管送回家好吗？1、幼儿对于材料的兴趣 度。 2、幼儿的抓握能力 家长引导宝宝观察底座上洞 孔的大小。 二、介绍玩法 1、请你找一幢房子，帮小吸管找家。把小吸管插到洞洞里。 2、和爸爸妈妈数一数，这幢楼里住了几根小吸管 3、请宝宝把吸管一根一根拔下来，1.2.3……好棒，放在篮子里吧。1、幼儿是否敢于尝试插吸 管。 2、家长在幼儿插吸管的过程 中能否进行数量感知引导 3、家长对于幼儿游戏吸管的 培养。 1、宝宝主动尝试时，家长应 耐心观察，尽量不要说话打 扰他或抓住他的手“帮”他 完成。 2、当宝宝将吸管顺利插入孔 中时，家长在一旁帮助数数： “1.2.3，宝宝查了3根了， 再来插一根。” 三．增加难度 提供直径不易的孔的底座。宝宝看看1、宝宝对于小插孔的 操作情况。 2、家长可以尝试引导 宝宝进行大小匹配。 1、对宝宝而言吧吸管 拔出来比插上去容 易，所以当宝宝往外 拔的时候，家长不要
着急，多示范引导即 可。 2、小插孔对手眼协调 的要求较高，家长不 要着急，耐心引导。 四、活动迁移 1、家长在家也可以变废为宝，根据宝宝手眼协调能力的发展水平为宝宝制作不同难度的木栓。如鞋盒、鸡蛋托等，用厕纸筒、吸管做木栓。 2、这个游戏主要是提高宝宝手眼协调的精准度，所以游戏中不要给宝宝太多的认知压力，建议2岁以后在进行游戏拓展，如：排序、颜色认知等
幼儿园亲子活动流程方案
幼儿园中一班亲子活动流程方案 一、晨间接待 1.接待每一位幼儿，和幼儿问好！ 2．组织幼儿玩区域玩具。 ３．向家长了解幼儿的一些情况。（个别） 二、教学活动 （一）师幼相互认识 小朋友们，早上好!你们知道我叫什么老师吗?（１.陈老师，这小朋友真能干，那你能告诉老师你叫什么名字吗？今年几岁了？2.不知道是吗？那老师来自我介绍下,你们可要听清楚咯！我叫陈老师,以后陈老师就和大家一起做游戏、学本领了。来，陈老师打声招呼。我们中一班还有一位老师，叫宁老师,小朋友们,我们和宁老师也打声招呼。谁愿意上来介绍下自己，让大家认识下你。我叫ＸX,ＸX真能干,来,让陈老师抱抱。谁愿意再来介绍下。现在请小朋友和你旁边的小朋友相互介绍下,这样我们大家就认识了，马上就会真为好朋友了。 （二）学习绘本:揭题，认识主人公 １.今天,老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢?看，你看到了什么?（大猩猩、小朋友)大猩猩在做什么？（吃饼干),小朋友在干什么？有几个?（是三个吗?） 2.这个小姑娘叫咪咪,看看,咪咪在干什么？ 3．这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？(是啊,你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长,友情就越深厚) ４．出租是什么意思呢?你在什么地方看见过“出租”这个词? 大猩猩有友情要出租,这是怎么回事呢?请小朋友们仔细看,认真听,故事开始了。 (三)、共读故事 1.从前,有一只大猩猩，他常常想:“我好寂寞,我都没有朋友。”你们看，大猩猩现在是什么样子？(真是一只寂寞无聊的大猩猩） 有一天,他在大树上贴了一片叶子,上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。他坐在大树下,等着、等着，等到眼睛都快闭上了。这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到叶子,立刻跳下车,问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼
小学六年级语文第一课亲子作业
亲子作业(1) 分数：-------- 年级：五升六学生姓名：_________ 教师：_______ 家长签名：________ 一、选择正确的读音，加横线。 唱和．（hèhé）树冠．（guān guàn）旋转．（zhuàn zhu?n）蕴．含（yùn wēn）湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī） 二、多音字注音组词： （）_____ （）_____ （）_____ 踏扎（）_____ 旋 （）_____ （）_____ （）_____ 三、根据解释写词语： 1.隐蔽、僻静的小路。（） 2.道德高尚，名望很大。（） 3.一个人做了诗或词，别的人相应作答。（） 4.水波忽明忽暗的样子。（） 四、比一比，再组词。 激（）暴（）律（）俏（）府（） 邀（）瀑（）津（）峭（）俯（） 五、写近义词或反义词。 1.近义词： 仿佛（）精致（）拜访（）奥秘（）蕴含（）
2.反义词： 陡峭（）宁静（）清凉（）短暂（）挺拔（）六、在横线上填上合适的词语。 _______的山泉_______的瀑布______的悬崖______的溪流_______的峡谷_______的云雀———的白云______的身躯 七、判断下列句子使用的修辞手法。对的划横线。 1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（比喻、拟人、夸张、对偶） 2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（比喻拟人夸张对偶） 3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（设问反问疑问） 4.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈论些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（设问反问疑问） 八、照样子改写句子： 1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）这山中的一切，都是我的朋友。 （2）这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？ （3）这山中的一切，都是我的朋友啊！ 2.谁能说这不是天地给我的恩泽？ （1）_______________________________________ （2）________________________________________ （3）_______________________________________
亲子活动方案流程详细版
文件编号：GD/FS-2728 （方案范本系列） 亲子活动方案流程详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
亲子活动方案流程详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 1、小鸡出壳 目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 2、剥桔子 目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。 2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。 准备：人手一只桔子。 玩法： 1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。 2、听口令开始剥桔子。 3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。 4、家长以最快的时间吃完桔子。 5、游戏可以分组进行。 3、大脚小脚 目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 玩法： 1、家长和幼儿面对面站好。
亲子作业家长评价
关于"亲子作业"家长必须知道这些!_ 亲子作业家长评价 “陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。”不久前，一则父母陪孩子写作业的段子引发不少家长吐槽，很多家 长都在朋友圈转发，诉说陪做作业的苦恼。 陪做作业确实有若干问题，但因此将责任全部归咎于老师，甚至有些家长认为，既然交了钱，教育孩子就应该都是老师的职责，则 值得商榷。 亲子作业有无必要？ 面对网上“减负减了老师的负，增加了家长负担”的批评，中国青年报?中青在线记者采访了多位老师，老师多数不认同网上的批评。姚卓卓是湖北十堰一名初中地理老师，她希望家长不要把亲子作业 当作负担和任务，“其实陪伴孩子的滴滴是很有意思的，也是生活 的调剂。家长指导的时候，可以提供思路和方法，这能培养孩子动 手动脑的能力”。 在武汉教了四年小学语文的易璨眼里，亲子作业充满意义，“亲子作业其实是一种创意，有的贴近自然，比如做树叶图，有的贴近 实践，比如做家务和手工，有的有创意，或提高能力”。 不仅老师们不赞同，一些家长也对网上有人认为老师转嫁作业给家长的观点不太理解，孩子上初中的汪娜娜便是其中一位。汪娜娜 是武汉的农村进城务工人员，她告诉记者，孩子上小学时班级有几 十名学生，担心老师可能顾不过来，她会在家给孩子辅导功课， “手工作业也挺好的，我和孩子一起完成一项功课，对孩子的成长 也有好处”。 “陪伴孩子是父母的责任和义务，也是父母的一件享受。”叶志军是北京的公务员，孩子今年读小学一年级，他每天下班回来都会
帮助孩子辅导功课，“功课是老师在微信群里通知的，孩子太小， 作业总是记不住”。叶志军坦言，身边像他这样陪伴孩子的爸爸不 在少数，甚至有些爸爸陪伴的时间多于妈妈。 把握不当，亲子作业会流于走形式 亲子作业既然是好事，为何现实中引来不少吐槽？记者调查发现，老师布置作业的频率、布置作业的难度，有些老师只追求作业形式 的创新而不注重教学效果，以及家长上班的忙碌和碍于面子代替孩 子完成作业，这些都会使亲子作业的效果大打折扣。 “亲子作业是好事，但不可太多，要适可而止”，一位家长倾诉说。 记者采访发现，亲子作业的频率因老师的不同而有差异。有的老师一个月布置两三次，有的只在节假日才布置。陈静是北京一家互 联网公司的hr，孩子在上幼儿园，她透露，过去亲子作业并不多， 换了老师后作业多了起来。 陈静还吐槽了一次不愉快的经历。有一天周日晚上八点，老师在群里通知去找6个某品牌的饮料罐，第二天上午就要交。因为时间 紧迫，她只好买了6瓶，把水全部倒掉。“老师想增强孩子的环保 意识，可是这样布置作业，能达到目的吗”，陈静无奈的说。 在北京一家媒体任编辑的黄娟代替孩子做过不少作业，孩子三岁时，老师布置了贴树叶的亲子作业，“小孩连在树叶上放胶水的意 识都没有，怎么做啊”。孩子上一年级时，老师让学生演讲，但要 制作ppt，因为孩子太小根本不会用电脑，最后不得不由黄娟代替 完成。 不过不少家长也坦言，有些父母太忙而回避亲子作业或者碍于面子代替孩子做，这些都是家长存在问题。 “现在的教育容易走极端”
亲子活动方案正式版
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation. 亲子活动方案正式版
亲子活动方案正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 亲子活动目的： 1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 亲子活动流程： 教师发言:
各位家长朋友，大家好： 首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样?我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积
“亲子作业”助“独二代”健康成长共4页文档
“亲子作业”助“独二代”健康成长 作为一所新建实验小学，我们全校1178名学生的父母中有近80%都是出生于“70年后”的第一代独生子女，而他们的独生子就是双独子女，当下俗称的“独二代”。论起“独二代”之教育，以下一位家长和一位教师在博客中的吐槽就具有相当的代表意义： 吐槽一： 我作为独生子女，和身边许许多多“70后”的独生子女朋友，都经常在反思自己的成长过程：能否吃苦，能否耐劳，这些都是次要的问题，关键是独生子性格中“独”的因子是不是太多了？ 独1：以自我为中心，缺乏从他人角度考虑问题的能力。 独2：单打独斗，缺乏团队协作意识。 独3：缺少亲和力，在现实生活中，渴望与人交流沟通，但又害怕或不知如何与人交际。 这里不是要批判独生子女怎样不好，我自己就是“70后”的第一代独生子女。只是想让独生子女在培养下一代独生子女时，能根据自己成长中的教训，尽量避免再出现同样的问题。 吐槽二： 作为一名教师，感觉现在的“独二代”学生越来越有个性，自尊心很强，太注重自我感觉，接受不了批评，而且越来越多的“独一代”家长认为这是孩子有个性的表现并不是什么问题。事实上，这种个性和西方青少年的自立是有区别的，容易导致以自我为中心，我行我素，走上社会，也不太容易与人合作。“独二代”子女不但对于教育者，同时对于家长，以
至于对社会都提出了一个比较严峻的课题，怎么引导独二代子女少走弯路，少受创伤？ 1.童真呼唤爱心――“亲情作业” 如今的孩子90%以上都是祖辈从小带大的。农历九月初九是中国传统的重阳佳节，又称“老人节”，“敬老节”。学校动员全体学生“打一个亲情电话，说一句祝福的话，给一个爱的拥抱，送一个甜甜的吻”，孩子们在这一天用实际行动向自己的爷爷奶奶交出一份“亲情作业”。作为老人的子女、孩子的父母，也从孩子们的“亲情作业”中感悟到了平日里因为繁忙而对长辈照顾的疏忽，于是纷纷加入其中，一家人过了个和和美美的重阳节。许多学生的爷爷奶奶都对学校的教育表示了感激和满意。 苏州市夕阳红护理院紧邻苏州市阳光城实验小学校，里面住有二百多名老人，这里更是对孩子进行“爱的教育”的理想基地。经过重阳节的教育，当苏州人传统的“冬至大如年”的冬至节来临之际，稚气未脱的阳光宝贝们敲锣打鼓来到护理院，给大厅里休息的老人敬上一杯甜甜蜜蜜的冬酿酒，说一句祝福的话，送上一份冬至团子，给予一个爱的拥抱。最后，天真可爱的阳光宝贝们还在老师的带领下进入病房逐间看望老人，送上了表达祝福的鲜花，并在老人的床头贴上了自己喜欢的图画，这些可都是孩子们在家长的支持和帮助下做的“爱的作业”哦！ 2.从校礼到家礼――“礼仪作业” 家访中，在谈及对学校和老师的建议时，蒋父说：孩子上学后，学了很多规矩和礼貌，有些细节我们自己都不是很注意的，孩子倒成了我们的老师。比如说，走时要与家人道别，回来进门要招呼问好，递送物品要用
0到3岁亲子活动方案精选
0到3岁亲子活动方案精选 导读：本文是关于0到3岁亲子活动方案精选，希望能帮助到您！ 篇1：0到3岁亲子活动方案 一、活动时间：20xx年11月16日 二、活动地点：浦东新区新场幼儿园 三、参加对象：0—3岁幼儿和家长 四、设计思路 0-3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。 五、活动目标： 1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。 2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。 六、活动材料 适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传 七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座 八、活动过程 (一)室内：
活动室一：12~24个月 集体游戏： 活动一：我叫***： 目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己 过程： 1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。 2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么?”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒!” 3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。 活动二：玩玩说说——滚珠画 目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。 材料：人手1份：透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。过程： 1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤。 将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。指导要点： 请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇
亲 子 教 育 大 全
亲子教育大全 糊涂妈才能养出细心娃 兜兜是个神经大条的孩子，做作业粗心马虎可想而知。她做完作业后通常都不检查，直接就扔给我签字；若是让她独立检查，她也只不过是应付公事地扫几眼。兜兜的依赖性跟其他独生子女是一样的，她以为妈妈肯定会仔细地检查一遍，然后给她纠错，这样她糊弄完的作业交到老师手里时已近完美了。是的，每次拿到作业后我都会扫视一遍，但是出乎她意料的是，现在的我发现错误后却不告诉她，不仅如此，我还佯装没看见就签上了字。 连续两周兜兜的作业都有错误，她忿忿之余，不是找自己的原因而是回家埋怨：“妈妈，你是怎么给我检查的？都错了你还签字，老师都说我了。”不仅如此，老师在开家长会的时候，也会不点名地批评像我这样“不负责任”的家长“不给孩子检查作业就签字”的行为，我继续装作没听见。 渐渐地，兜兜发现妈妈是个无法依赖的“不靠谱的人”。做完作业后，兜兜开始有意识地在原题上检查，画对号，等作业再交到我手中的时候已经鲜有错误了。 为什么这一次我这么决绝地选择破釜沉舟、完全放手呢？作为父母，帮孩子检查家庭作业不是一件再平常不过的事情吗？其实放手不是一蹴而就的，是经历了两年曲折的摸索，有一个逐步放手的过程。先给大家讲讲我曾经走过的弯路。 一年级上学期，兜兜期中考试时当场被老师抓住了。“是作弊？还是不会做？”去学校的路上我反复设想各种可能性。 老师说：“兜兜做完卷子后就开始画画，先在卷子空白处画个小人，又从口袋里掏出三块石头照着画。我问她，你检查了吗？她很迷茫地问我，老师，什么是检查？我就把她的东西全没收了……” 老师给我看批改好的卷子：有把加号看成减号的，有计算反了的；有算出数后忘记加量词的；更有甚者，最后一道填空题忘记做了，人家兜兜同学压根儿没看到！老师把兜兜的出错归因为粗心大意，但是我却从中看到了自己教育的失误：在日常学习、作业的过程中，我是不是越俎代庖了？ 兜兜上学以后，我从职场“白骨精”堕落成了“二十四孝贤妈”。为了兜兜能打牢基础有个好成绩，我耗尽心血：每周六总要坐在兜兜身边陪着她做作业，看她一皱眉头有不会的题就不厌其烦地讲解。做完作业后她倒是把书本一推上一边儿玩去了，我还在兢兢业业地为她检查作业，发现错误后再叫她回来改正…… 我自以为精心的付出，却没有换来期待中的回报，既耽误了工作，又没培养好孩子。我开始反思家庭教育的尺度。 亲子关系正如在寒冬里两只相依取暖的刺猬，距离太近不仅不能取暖，反而会被对方的刺伤得鲜血淋漓；只有逐渐调整、摸索出适当的距离，才能在互相取暖的同时保护对方的安全。“刺猬效应”喻示了最恰当的亲子关系：教育者与受教育者只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果。 基于此，我用一年的时间逐步调整了与“小刺猬”的距离。 一、告诉孩子检查的意义、步骤，才能有的放矢。 刚进入小学的孩子只知道按老师的要求去做题，可是没有人告诉他们做完之后再怎样做才是正确的步骤。“什么是检查？”不仅仅是兜兜的疑问，也是很多孩子挨批评之后，委屈的发问。 我百度一圈，没有找到对“检查作业”这个行为的定义，于是我自己给它下了定义，然后讲解给兜兜：“检查作业”就是做完作业之后再用心查看、验算一遍或多遍，以发现问题，修正答案的过程。 “查看”的内容主要是“三性”：书写规范性、正确性、完整性，即需要查看字迹是否潦草难以辨认，有没有错别字，以及有没有遗漏的单位名称、未做的题目。 “验算”包括校验和计算两部分：“校验”分“三度”，即校验数学算式列示与题目描述的相符度，加减乘除计算先后顺序的合规度，以及作文撰写与题目要求的匹配度；“计算”就是要将题目重新计算一遍，根据前后两次的计算结果查“三心”：有没有因为粗心算错了，有没有一题多问而只回答了一问的省心，以及有没有对题意模棱两可的不放心。
亲子阅读作业 城南旧事心得体会
读《城南旧事》 五年级五班 *** 《城南旧事》是我年前从新华书店购买的，当时也并没有在意，但爸爸说挺好的，建议我买回去读一遍。果然，里面的小英子以及她身边的人和事很快就吸引了我，我一口气就读了一遍，直到今天，我还是非常喜欢看。前些天，爸爸又从网站上下载了《城南旧事》电影，他说他很早就想看，但一直都没有机会。 惠安馆里，疯女人找到了自己的孩子，从我视界里消失了；小偷被所谓的正义警察逮捕了，也从我的视界里消失了；爸爸得了肺病，也从我的视界里消失了；当然，我的童年也逐渐从北京城南胡同里消失了。童年是短暂的，小英子当时也许并没有真正品味到人世间的悲苦和心酸，有的是童年的快乐，叮叮悦耳的驼铃声，心中湛蓝的大海，打滚的驴。 我不能确定我的童年是否幸福，但我要珍惜现在的一切，也希望将来我的童年记忆多些欢乐，少些人间的丑陋与疯狂。幸福的
童年也许总是相似的，不幸的童年各有各的不幸，我经常看到齐鲁电视台里报道一些家庭变故的小孩，不知道他们将来是否也有小英子一样的童年回忆。 读《城南旧事》 在读大学时无意中看到过一张《城南旧事》的海报，上面戴帽红装的小英子，一双稚嫩不解的眼神，诉说着童年的纯真与快乐。但我却一直没有机会买到这本书，也没有机会看到相关的电影。直到年前孩子为了拓展阅读资料，在黄城新华书店购买书时无意中发现了由万卷出版公司印刷的《城南旧事》一书。 书中作者林海音用朴实无华的文字描绘了童年的几个片段，《惠安馆传奇》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》相互承接，让我们看到了北京南城的人物风情。全书细腻的描写，怀旧的基调，传递出淡淡的哀愁与相思，些许场景又与今天的我们似曾相识，种种的无奈与抗争，在孩童的眼里也逐渐积淀，不断由彩色蜕变成黑白，但却久久
大班亲子作业
亲子作业（第十七周） 一、识字 故事厉害祝福鞭炮新年 春联神秘竞赛团圆新娘老鼠 二、写字：水 三、数学： 1、5以内的加减（教幼儿数手指） 5—1=（）5—4=（）3+2=（）5—2=（）2+1=（）1+4=（）5—3=（）2+2=（）3—1=（）2、5 5 5 5 1（） 2 （） 3 （） 4 （）四．英语 星期六Saturday 星期日Sunday 年纪old 多少how 五.儿歌 老鼠与花猫 老鼠小，花猫喵，哎呀！不得了！ 骑水牛，过小桥，挤得花猫往下掉。 渡河排生肖。喵喵喵—— 河水慢慢流，喵喵喵—— 老鼠扭扭腰，十二生肖少了猫。 亲子作业（第十七周） 一、识字 故事厉害祝福鞭炮新年 春联神秘竞赛团圆新娘老鼠 二、写字：水 三、数学： 1、5以内的加减（教幼儿数手指） 5—1=（）5—4=（）3+2=（）5—2=（）2+1=（）1+4=（）5—3=（）2+2=（）3—1=（）2、5 5 5 5 1（） 2 （） 3 （） 4 （）四．英语 星期六Saturday 星期日Sunday 年纪old 多少how 五.儿歌 老鼠与花猫 老鼠小，花猫喵，哎呀！不得了！ 骑水牛，过小桥，挤得花猫往下掉。 渡河排生肖。喵喵喵—— 河水慢慢流，喵喵喵—— 老鼠扭扭腰，十二生肖少了猫。 亲子作业（第十七周） 一、识字 故事厉害祝福鞭炮新年 春联神秘竞赛团圆新娘老鼠 二、写字：水 三、数学： 1、5以内的加减（教幼儿数手指） 5—1=（）5—4=（）3+2=（）5—2=（）2+1=（）1+4=（）5—3=（）2+2=（）3—1=（）2、5 5 5 5 1（） 2 （） 3 （） 4 （）四．英语 星期六Saturday 星期日Sunday 年纪old 多少how 五.儿歌 老鼠与花猫 老鼠小，花猫喵，哎呀！不得了！ 骑水牛，过小桥，挤得花猫往下掉。 渡河排生肖。喵喵喵—— 河水慢慢流，喵喵喵—— 老鼠扭扭腰，十二生肖少了猫。 亲子作业（第十七周） 一、识字 故事厉害祝福鞭炮新年 春联神秘竞赛团圆新娘老鼠 二、写字：水 三、数学： 1、5以内的加减（教幼儿数手指） 5—1=（）5—4=（）3+2=（）5—2=（）2+1=（）1+4=（）5—3=（）2+2=（）3—1=（）2、5 5 5 5 1（） 2 （） 3 （） 4 （）四．英语 星期六Saturday 星期日Sunday 年纪old 多少how 五.儿歌 老鼠与花猫 老鼠小，花猫喵，哎呀！不得了！ 骑水牛，过小桥，挤得花猫往下掉。 渡河排生肖。喵喵喵—— 河水慢慢流，喵喵喵—— 老鼠扭扭腰，十二生肖少了猫。
亲子运动会活动方案及流程讲解学习
亲子运动会活动方案 及流程
亲子运动会活动方案 一、活动目标： 1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐。 2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。 3、通过这次运动会让幼儿感受到同伴之间的合作精神。 二、环境创设： 园内大环境:在赛场上悬挂“实验小学幼儿园春季运动会”条幅，根据比赛需要划分出比赛场地、运动员等待区等区域。 班级内小环境:根据比赛项目在班级相关区域摆放比赛的器械器具;制作拉拉队所需花球、班级标语牌、班牌等相应道具。 三、活动方案及流程 (一)活动时间：XX年4月17日----4月18日。 上午9:00——11:00，下午3:00——5:00，上午召开运动会开幕式及部分班级亲子项目，下午进行各班的亲子运动项目比赛， (二)活动地点：幼儿园活动场地 (三)活动主题：幼儿春季运动会“我运动、我健康、我快乐” (四)运动会工作人员分配： 总指挥：白园长姜园长 仲裁、场地负责人：马园长郭园长高园长姜园长 于园长焦丛丛各班班主任 裁判长、裁判：郭园长马园长姜园长于园长焦丛丛 主持人：焦丛丛 摄影：高园长
比赛前运动器材准备：各班老师 音乐：高园长马园长、焦丛丛 计分：马园长、各班班主任 统计：马园长、郭园长 安全、后勤：高园长 (五)奖项设置： 集体项目奖项设置： 分别为第一名1个，第二名2个，剩余的是第三名。 分别设为：运动明星班、健康宝宝班、文明宝宝班、快乐宝宝班等 (六)颁奖：白园长郭园长高园长姜园长 (七)退场。 (八)开幕式： 1、宣布运动会开幕 2、护旗手入场、播放《运动员进行曲》 3、运动员入场。 4、全园师生唱国歌。 5、运动员(幼儿)代表讲话。 6、家长代表讲话。 7、园长致词，宣布运动会开幕。 8、幼儿体操表演(大二班) (九)注意事项： 1. 遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
对亲子作业的几点体会
对亲子作业的几点体会 唐春梅观澜中学 通过参加龚锡蓉老师的《新课程下作业的设计与评价》远程课程的学习和讨论，我充分感受到师生关系、生生关系以及家长和学生关系的和谐对于提高教学效能的重要作用。也深刻觉悟到自己在以往的教学过程中的缺陷和不足。 新课程理念强调一切“以学生为本”，也就是说教师在教学过程中要时刻把学生放在最重要的位置，一切为了学生。而围绕学生的最主要的三大关系就是师生关系、生生关系及家长和学生的关系。其中师生关系和生生关系是我在教学中比较注重的两方面，而家长在教学中的重要作用却长久以来却被我忽视了。 在学习第二章第二节亲子作业的时候，我才恍然大悟，原来自己在教学中居然犯了如此大的错误。通过看学习资料、参与讨论，我对亲子作业有以下几点体会，希望能督促自己在今后的教学中重视家长和学生的互动，以此来提高教学成效。 首先，亲子作业要求教师在设计作业时，以开放的视野把家长纳入完成作业的参与者行列，设计出让家长和学生共同参与的题型，让家长和学生共同经历完成作业的过程，从而让家长更多地理解和支持新课程。 其次，亲子作业要求充分体现家长和学生的协调关系，要求家长很好的配合学生的行动，两者共同完成作业。从而也就要求亲子作业应有趣且有可操作性，让学生和家长在共同的实践中感受到学习的乐趣，体验到学习的愉悦。 再次，在教学实践中，因为各学科具有不同的教学特点，所以亲子作业也不应该千篇一律，而应该有不同的呈现方式。 比如说，可以让家长和学生共同阅读某篇文章，发表各自不同的见解。共同阅读为家长和学生提供了情感交流的平台，对加强双方的沟通，树立家长的榜样起着不可或缺的作用。 又如，学生可以向家长反馈当天的学习内容，这样既是对学习材料的反馈，也是对学生口语表达能力的锻炼。在面对面的交流中，家长和学生间既增添了感情，又增长了见识。 再如，学生和家长可以共同做实验、共同调查、共同参观、共同做游戏等，把学习融入到生活中。这样的作业形式与学生生活紧密相连，又具操作性，学生自然是乐在其中，家长也对新课程注重综合性与实践性的特点有更深刻认识。 当然，亲子作业还有很多形式，其目的都在于让家长参与课程改革。教师布置亲子作业要因人因地因时而宜，要考虑家长的文化素质和工作性质。让家长根据自己情况积极地参与到新课程中来。 总之，在今后的教学中，要充分重视家长在教学中的重要作用，亲子作业应该是体现这一理念的重要措施之一。
幼儿园亲子活动流程
幼儿园亲子活动流程 1、活动主题：“庆圣诞，迎元旦”亲子游园活动 2、活动时间： 3、活动流程： （1）8.30全体幼儿到园（吃点心） （2）8.45全体幼儿及家长到操场集合（升国旗） （3）9.00教师带领幼儿展示早操 （4）9.25园长发言 （5）礼炮打响，游园活动正式开始 4、各班游戏介绍 （1）大班《揪尾巴》 ………………………… （2）中一班《吸乒乓球》 规则：每次请5组家庭（一位家长与一位小朋友）参加游戏。家长和小朋友配合，将一个篮里的15个乒乓球用吸管吸到另一个篮里（在吸的过程中，不能用手去触碰乒乓球），若乒乓球掉落，捡起重新开始吸。哪组家庭在限时60秒内吸乒乓球数量最多的获胜。（第一名得3分，第二名得2分，第三名及以下得1分） （3）中二班《找糖果》 规则：每次请5组家庭（一位家长与一位小朋友）配合参加游戏。家长背（抱）自己的宝贝，并脱去鞋子站在指压板上，上下深蹲
3次，随后将小朋友背（抱）到海洋球池里。小朋友就在海洋球池里寻找糖果（家长不参与寻找），等幼儿找到糖果后，家长再次将小朋友背（抱）回起点，率先完成者胜利。（第一名得3分，第二名得2分，第三名及以下得1分） （4）小一班《吹蜡烛》 ………………………… （5）小二班《捞弹珠》 规则：每次请5位小朋友和家长进场参加游戏。用小勺子把在碗里的弹珠捞起，并转身将弹珠放到另一张桌子上的小碗里，（家长在空碗处给宝贝计数）哪位小朋友率先把碗里的10颗弹珠捞完就胜利。（第一名得3分，第二名得2分，第三名及以下得1分） （6）托班《投沙包》 规则：每次请5组家庭（一位家长与一位小朋友）配合参加游戏。小朋友在一边投掷沙包，家长则在对面用桶将沙包接住，在限时60秒内，接住沙包数量最多的那组家庭获胜。（第一名得3分，第二名得2分，第三名及以下得1分） （7）操场《推小车》 规则：每次请5组家庭（一位家长与一位小朋友）配合参加游戏。小朋友戴上手套，双手着地，家长用双手托起小朋友的双脚，变成一辆“小推车”的样子，在起点准备就绪。哨子声响起，5组
校园亲子开放日活动流程活动方案
校园亲子开放日活动流程活动方案 校园亲子开放日活动流程 （前期布置：校门口电子屏幕、图书馆前桁架、大活门口桁架、小剧门口朋友圈拍照点） 时间 流程 具体活动 8:20-8:40 集合 各带队志愿者接到孩子在大活门口集合 （给家长发接送卡） 8:40-9:00 排队进场 有序进入张芯瑜小剧场落座 8:45-10:00小剧场 启动仪式 （小剧布置：四周横幅、气球、座位贴、点心发放处、小朋友垫高木台） 8:45-9:00 暖场：播放南大宣传片 9:00-9:10 主持人开场 9:10-9:20 校领导致辞 9:20-9:25 小朋友代表发言 9:25-9:30 青年教职工代表发言 9:30-9:45 活动启动仪式（悦读经典赠书+授旗）
9:45-10:00 大活阶梯前合影留念 10:00-13:00 小剧场 “悦读经典”故事会 10：00-10:40 苗怀明教授趣味解读《西游记》 10：45-11：30 校史馆参观 （分批参观，后面的批次看动画片等待） 11：30-13：00 教工一食堂午餐 13:00-14:00 小剧场 餐后表演 （正式表演开始前安排小朋友们自愿表演节目） 13:00-13:05 主持人开场 与孩子们互动 13:05-14:00 节目表演 跆拳道、唱歌、动漫、魔术、街舞 14:00-15:30 多彩校园巡游 （四辆大巴，四辆考斯特） 14:00-15:30 线路一 化学化工-生命科学（大巴） 化学化工学院 环节1：实验室参观 5-7分钟 环节2：趣味实验 30-40分钟
注意事项：1.学生不得穿短裤、露脚趾的凉鞋和拖鞋；2.进入实验室前，将饮料、食物放在实验室外指定位置，不得带入实验室。 生命科学学院 环节1：动物实验室体验，20分钟 环节2：标本和小橘灯制作 注意事项：1.在实验室听黄老师讲解，请勿乱动实验室设备，2.听志愿者指挥就可以啦。第一批结束时间2:40;第二批结束时间3:30 14:00-15:30 线路二 社会-历史（大巴） 社会学院 环节1：沙盘室参观体验，20分钟 环节2：心理学实验室参观，20分钟 注意事项：1.沙盘室小摆件较多，请参观者服从志愿者指令，不要随意拿取摆件，在体验结束后摆放回原处，注意保持沙盘周边整洁，不要扬出沙子；2.进入实验室前将饮料食物摆放在室外，不要随意触动实验室内器材. 历史学院 趣味考古主题讲座，接着可以参观考古实验室（设备测试比如碳14），负责的老师研究方向是人类学，还有人类骨头。 14:00-15:30 线路三 地科-天文（考斯特） 地球科学与工程学院 环节1：恐龙热缩片手工涂色10分钟 环节2：恐龙蛋标本、矿晶标本、赏石园参观，30分钟注意事项：参观时请勿随意拍打标本展架，注意安全。第一批结束时间2:40;二批结束时间3:30 天文与空间科学学院（参观左涤江天文台） 环节1：球幕电影一批20min左右 环节2：参观望远镜一批20min左右