新民主主义革命学案
《新民主主义革命》导学案
第10课时新民主主义革命1.了解五四运动和中国共产党的成立,认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响;归纳、比较和分析中共在新民主主义革命不同阶段的土地政策,认识新民主主义革命的胜利及意义;以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点,认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同。
2.通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析,认识到将马列主义和中国实际相结合是中国共产党领导革命走向胜利的重要法宝。
学习的重点是五四运动和中国共产党的成熟历程,新民主主义革命胜利的意义;学习的难点是中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
一、五四运动和中国共产党的成立1.五四运动:1919年,①上中国外交失败的消息传到国内,五四运动由此爆发。
在学生、市民、工人的斗争下,五四运动取得一些胜利。
五四运动是广大群众直接参与的毫不妥协的反帝反封建的革命运动,它标志着中国新民主主义革命的开端。
2.中共一大:1921年7月23日,中共一大在上海召开,确定党的中心任务是②。
3.民主革命纲领的制定:1922年,中共二大制定了党的最高纲领即实现共产主义;最低纲领即③纲领。
二、国民革命1.第一次国共合作(1)原因:a.1922~1923年,在中国共产党的领导下,出现了第一次工人运动高潮,但受到挫折;b.十月革命和五四运动后,孙中山决定“以俄为师”,同意以“④”的方式同中国共产党合作。
(2)国民党一大:1924年初,中国国民党一大在广州召开,大会同意共产党员以个人名义加入国民党,这标志着国共合作的实现和⑤的正式建立,国民革命运动由此兴起。
2.北伐战争:⑥年7月,国民革命军出师北伐,进展迅速,取得巨大成功。
3.国民革命失败:1927年,蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变,第一次国共合作全面破裂,轰轰烈烈的国民革命失败。
三、“农村包围城市”道路的开辟1.八一起义和八七会议:1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导的⑦打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
第14课新民主主义革命课导学案
《历史》必修I第14课新民主主义革命的崛起导学案学习目标：课标：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
重点：五四运动意义；中国共产党诞生的意义。
国民革命运动失败的原因、教训。
第一部分知识梳理单考点一五四运动：（3分）1、原因：（1）根本原因：北洋军阀的_________ 统治促使国内_________矛盾日益加深。
（2）直接原因：巴黎和会中国________失败。
（导火线）2、过程：（1919年）（4分）3、结果：（1分）取得初步胜利（表现？）意义：（6分）（1）性质: 五四运动是一次 _________________________ 革命运动。
（2）特点（各阶层作用）: 青年学生—________；工人阶级—________。
（3）作用及影响：促进了工人阶级和 _________相结合的进程。
_______阶级开始登上历史舞台。
标志着中国 ____________________开端。
考点二中国共产党的诞生（7分）1、条件：（1）经济根源：辛亥革命后 __________的发展；（2）阶级基础：_____阶级队伍壮大；（3）思想基础： __________的传播及其与工人运动的结合；（4）组织基础：各地共产党早期组织的建立；（5）外部条件： __________的帮助。
2、标志：_______年7月23日，中共一大在_______召开。
“一大”内容：①党的纲领（名称和奋斗目标）；②中心工作；③中央机构。
3、历史意义：中国革命的面貌__________。
考点三国共合作与北伐战争(7分)1、合作条件：共产党方面:（1）认识到敌强我弱，必须建立 __________。
（2）根据共产国际的指示，中共“三大”通过与国民党 _______的的决定。
国民党方面：力量和 ______性较强；有______、有影响。
其领导人孙中山愿意与共产党合作。
2、合作实现：（1）标志：1924年广州国民党 ________的召开。
高中政治统编版必修一：2.1新民主主义革命的胜利 第1课时 学案
第一框新民主主义革命的胜利学案一、学习目标：1、掌握中华民族复兴的历史任务。
2、知道新民主主义革命的性质和前途。
3、知道中国革命分两步走的原因中华人民共和国成立的历史意义。
二、重点、难点、易错点：1、重点：新民主主义革命的性质和前途。
2、难点：新民主主义革命的前途是社会主义的原因。
三、自学指导与检测：四、诊断巩固：A层1．中国的近代史是从1840年鸦片战争开始的从此中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，为改变中华民族悲惨屈辱的命运，中国人民和无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。
下列认识正确的是( )A．当时中国已处于世界经济全球化的进程中B．面临争取民族独立和人民解放的历史任务C．中国存在帝国主义和人民大众之间的矛盾D．资本主义社会的生产关系在当时已经过时2. 1949年10月1日，在北京天安门广场举行开国大典，毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国中央人民政府成立，中华人民共和国正式成立。
这一重大事件的伟大历史意义在于( )①从根本上改变了中国社会的发展方向②终结了帝国主义列强欺凌中国人民的历史③中国进入了富起来的新时代④社会主义革命胜利完成A．①② B．②④ C．②③ D．③④3．没有共产党就没有新中国。
中国共产党成立之前，中国社会各阶级、各阶层也一直在对外国侵略者和本国封建统治者进行着斗争，但却没有成功。
原因是他们存在着根本性的弱点，表现在( )①没有认清革命的对象，不能团结真正的朋友以打击真正的敌人②他们是不占有生产资料而靠出卖劳动力谋生的阶级③没有广泛地发动人民群众特别是工农群众，未能形成有组织、持久的群众运动④人数太少，分布太广，不能集中力量A．①③B．①④C．②③D．②④4．中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事件。
“自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新，”这里的“新”主要表现在( )A．中国共产党的成立给黑暗的中国送来了马克思列宁主义B．中国共产党的诞生标志着中国进入了新民主主义社会C．中国革命有了坚强的领导核心，中国人民有了主心骨D．中国革命的性质已经成为无产阶级及其政党领导的社会主义革命5．“它是远方地平线上已经看得见桅杆的那一航轮船，是挣脱母腹的婴儿的第一声啼哭，是林中的响箭，是报春的惊雷。
人民版必修一 新民主主义革命 学案[ 高考]
![人民版必修一 新民主主义革命 学案[ 高考]](https://img.taocdn.com/s3/m/f9bdd87b3b3567ec112d8a1b.png)
3-3 新民主主义革命【预习目标】1、了解新民主主义革命胜利的阶段特征并能概述有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作、北伐战争、南昌起义、秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、抗日战争、解放战争等重大历史事件中的基本史实。
2、分析并能理解五四运动和中国共产党的诞生对中国革命的影响、新民主主义革命胜利的伟大意义。
3、通过中国共产党在新民主主义革命过程中的曲折和不平凡的经历，特别是以毛泽东为核心的中国共产党在革命的重要紧急关头做出重大决定：进军井冈山、红军长征的路线问题、抗日战争的路线、解放战争的战略等历史事件的学习，培养学生根据时代的主要矛盾和发展要求，实事求是并果断正确的确定处事方法。
【过程与方法】1、研习和运用历史材料。
在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。
2、在合作与交流中探究问题。
教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。
3、采用问题情景教学法。
情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。
【重点难点】重点：五四运动和中国共产党成立的史实及其对中国社会变革命的影响。
难点：中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实及阶段背景，了解中共根据社会主要矛盾制定方针路线的方法，认识辩证法中的矛盾的普遍性、特殊性，主要矛盾、次要矛盾之间关系。
；认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
【情感、态度与价值观目标】1、通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神；2、了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质；3、培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。
【自主预习】一、五四运动和中国共产党的成立1．五四运动（1919年）（1）导火线：①巴黎和会中国外交的失败。
《新民主主义革命》教案最全版
《新民主主义革命》教案一、教学目标：1、知识与能力：（1）掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件，理解五四运动的爆发和中共的成立是历史发展的必然。
理解五四运动和中共成立的历史意义，明白中共二大在党的历史上的重要地位（2）掌握国共合作的可能性和必要性，探讨国共合作对国民大革命的影响，归纳大革命失败的教训（3）结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性（4）掌握红军长征的背景，理解遵义会议的历史意义，由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性（5）掌握中共在抗战中的历史贡献（6）掌握解放战争的军事进程，探究国共两党军队一胜一败的历史原因；理解新民主主义革命胜利的历史意义2过程与方法（1）研习和运用历史材料。
在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。
（2）在合作与交流中探究问题。
教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。
（3）采用问题情景教学法。
情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。
3、情感态度和价值观：（1）通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神；（2）了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质；（3）培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。
二、知识网络五四运动：标志着中国新民主主义革命的开端开端中共建立：中国革命有了正确的方向和任务国民革命：国共第一次合作，基本上推翻了北洋军阀的统治发展新民主主义土地革命：正确的革命道路，获得了广大农民的支持革命抗日战争的胜利：近代中国人民第一次反侵略的重大胜利胜利人民解放战争的胜利：推翻了三座大山新中国的建立：新民主主义革命取得了基本胜利三、教学重点、难点重点：五四运动和中国共产党的成熟历程难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
高中历史 新民主主义革命学案 人民版必修1
第三课新民主主义革命（学案）一、关于“标志”，“第一”二、了解每个阶段的革命对象、革命任务、结局及革命成果三、基础知识梳理（一）五四运动和中国共产党的成立1、五四运动(1)导火线：(2)过程: ①爆发时间、地点、口号②两个阶段 (6月初前后: 参加者主力、中心)(3)成果: ①②③(4) 性质(5)历史意义：①②③2、中国共产党的成立①阶级基础(1)历史条件：②思想基础③外部(2)中共“一大”------标志中共诞生(时间、地点、代表、主要内容)(3)中共“二大”-----制定民主革命纲领 (内容、评价)（二）国民革命1、国共合作，建立革命统一战线(1)原因 (中共认识、孙中山的认识)(2)标志：(3)合作方式2、国民革命运动的兴起(1924—1927年)(1)兴起标志：(2)高潮：3、国民革命失败(1)失败标志：(2)失败的主要原因：①②4、历史意义：(三)“农村包围城市”革命道路的开辟武装斗争“农村包围城市、武装夺取政权”道路内涵建立根据地土地革命1、“农村包围城市”道路的形成背景：(1)中共独立领导武装的开始南昌起义 (时、人、意义)表现八七会议秋收起义(时、人)(2)建立农村革命根据地 (第一个….)(3)土地革命 (内容、作用….)2、红军长征和遵义会议：(1)长征原因：……(2)长征时间●中央红军：1934.10---1935.10●全国红军：1934.10---1936.10(3)长征意义①②……(4)遵义会议内容意义(四)全民族抗战 (1937--1945)(五)人民解放战争 (1946--1949)1、抗战胜利后中共争取和平、民主的努力 (略)2、三年解放战争：(1)第一年(46.6—47.6)：防御，粉碎国民党进攻(2)第二年(47.6—48.8)：反攻， (标志……？)(3)第三年(48.秋开始)：决战，(三大战役、渡江战役)3、新民主主义革命的伟大胜利（1）胜利的标志：中国人民政治协商会议召开和中华人民共和国成立（2）伟大历史意义①改变了广大人民的地位: 受压迫、受奴役主人②改变了中国的历史进程：半殖民地半封建社会新民主主义国家开始向社会主义国家过渡③极大改变世界政治力量对比：推动世界民族运动发展，增强世界和平力量。
新民主主义革命教案
新民主主义革命教案第一章：新民主主义革命的背景1.1 中国近代史的背景1.2 帝国主义侵略与封建统治1.3 中国人民的反抗与探索1.4 孙中山与旧民主主义革命第二章：新民主主义革命的兴起2.1 五四运动与新民主主义革命的萌芽2.2 中国共产党成立与国民党的统治2.3 土地革命与农村包围城市2.4 红军长征与抗日民族统一战线的形成第三章：抗日战争与新民主主义革命的发展3.1 抗日战争的爆发与中国人民的抵抗3.2 抗日战争中的国共合作与矛盾3.3 抗日战争中的民主运动与抗日根据地的建设3.4 抗日战争胜利与新民主主义革命的前途第四章：解放战争与新民主主义革命的胜利4.1 解放战争的爆发与人民解放战争的胜利4.2 解放区的建设与土地改革的推进4.3 国民党政府的崩溃与新中国的诞生4.4 新民主主义革命的胜利意义第五章：新民主主义革命的遗产与启示5.1 新民主主义革命的历史意义5.2 新民主主义革命的遗产与影响5.3 新民主主义革命的经验与启示5.4 继承与发展新民主主义革命的使命第六章：新民主主义革命的政治制度建设6.1 中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度6.2 人民代表大会制度与民族区域自治制度的建立6.3 社会主义改造与资本主义工商业的社会主义改造6.4 政治制度建设的成就与经验第七章：新民主主义革命的经济建设7.1 恢复国民经济与社会主义建设的初步探索7.2 社会主义改造与农业集体化的推进7.3 国有企业的建立与发展7.4 经济建设取得的成就与存在的问题第八章：新民主主义革命的文化教育建设8.1 革命文化与社会主义文化的融合8.2 教育制度的改革与普及8.3 科学技术事业的蓬勃发展8.4 文化教育建设的成就与挑战第九章：新民主主义革命时期的外交关系9.1 建国初期的外交政策与实践9.2 我国的和平共处五项原则9.3 重大国际会议与我国的国际地位9.4 冷战格局下我国的外交斗争与成就第十章：新民主主义革命的历史评价与启示10.1 新民主主义革命的历史贡献10.2 革命过程中的历史经验与教训10.3 新民主主义革命对现代中国的影响10.4 继承和发扬新民主主义革命的优良传统，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗重点解析本文对新民主主义革命进行了全面的解析，涵盖了革命背景、兴起、发展、胜利以及遗产与启示等各个方面。
新民主主义革命学案
<三>．新民主主义革命：2）国民大革命:背景:国内：政治:(1)历史：半殖民半封建社会；（2）现实：①制度：责任内阁民主共和制；②政策：对外妥协，对内军阀割据；④社会现状：国家统治：军阀混战；政治腐败；对外卖国；民主共和成为了潮流；阶级：阶级矛盾尖锐；国共和作实现（1924年国民党一大的召开）；打倒军阀除列强成为全国人民的共同愿望；民族：民族矛盾的尖锐；经济:（1）状况：欧洲资本主义卷土重来；小农经济仍然占主要地位；（2）政策：北洋政府采取一系列有利于资本主义发展措施；实业救国；文化:新文化运动和马克思主义的传播；新三民主义；国际：（1）凡尔赛华盛顿体系建立；（2）俄国十月革命影响；（3）共产国际作用。
经过：（1）时间：1924---1927年；（2）人物：孙中山、陈独秀、蒋介石；（3）过程：①开始:国民会议运动（1924-1925年）；②发展:工人运动高潮（1925年五卅运动）；③高潮:北伐(时间：1926--1927年；政府：广东国民政府；军队：国民革命军；目标：北洋（张作霖、吴佩孚、孙传芳）；结果：基本推翻北洋军阀统治）；④结果:失败（反革命政变：四一二反革命；七一五反革命政变）。
影响:政治:（1）国家统治：基本上推翻了北洋军阀的统治,沉重打击了帝国主义的统治；（2）阶级：使中国共产党拥有了一定的武装；扩大了共产党影响；（3）民族：沉重打击了帝国主义的统治；经济:为资本主义发展提供条件；文化:促进了马克思主义的传播。
评价:（1）性质:国共合作为基础的资产阶级大革命。
（2）特点:范围广泛（工人、农民、民族资产阶级、小资产阶级）。
3）十年对峙:(1)共产党：<1>.三大起义：背景：国内：政治：历史：半殖民半封建社会；现实：①制度：表面上民主共和制实质上国民党一党专政；②政策：对外妥协，对内镇压共产党；③社会状况：国家统治：大革命的失败，国民党的残暴的镇压革命，制造了白色恐怖；阶级：共产国际的帮助。
《新民主主义革命》学案2(人民版必修1)
（专题三近代中国的民主革命学案）三新民主主义革命一、课标要求：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
二、课前预习：1.五四运动和中国共产党的成立（1）＿＿＿＿年，5月4日，五四运动爆发，6月初，运动中心由北京转移到＿＿＿＿，＿＿＿＿登上历史舞台。
（2）1921年7月23日，中共一大在＿＿＿＿召开，确定党的中心任务是领导＿＿＿＿。
2.国民革命（1）＿＿＿＿年初，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，标志着国共合作的实现和＿＿＿＿的正式建立。
（2）1926年7月，国民革命军出师＿＿＿＿，1927年初北伐军直捣南京、上海，取得巨大成功。
（3）1927年，蒋介石和汪精卫分别制造了“＿＿＿＿”政变和“＿＿＿＿”政变，国民革命失败。
3.“农村包围城市”道路的开辟（1）1927年8月1日的＿＿＿＿打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
（2）1927年10月，毛泽东率领工农革命军来到＿＿＿＿地区，建立了革命根据地，点燃了“＿＿＿＿”的星星之火。
（3）1934年10月，中央红军开始＿＿＿＿，1935年10月，中央红军同＿＿＿＿红军胜利会师。
4.中国新民主主义革命的伟大胜利（1）＿＿＿＿年夏，全面内战爆发，解放区军民不断粉碎敌人的进攻。
（2）1947年，＿＿＿＿、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，千里跃进大别山，揭开了＿＿＿＿的序幕。
（3）1948年底至1949年初，人民解放军连续发动＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三大战役。
1949年4月，人民解放军解放＿＿＿＿，推翻了国民党政权的统治。
三、问题思考：1、五四运动为什么会发生？经过、结果、性质如何？其伟大的历史意义是什么？2、简述中国共产党是如何诞生的？3、国共两党为什么要实行合作？合作是如何实现的？4、简述国民革命的兴衰过程、性质、功绩、失败原因。
5、大革命失败后，中共为了挽救革命和探索适合中国国情的革命道路进行了哪些努力？6、为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？7、新民主主义革命取得胜利的伟大意义和经验总结。
新民主主义革命第一课时导学案
专题三第三课新民主主义革命（第一课时）【学习目标】了解新民主主义革命的主要史实，认识其对中国社会变革的影响。
【学习重点】五四运动和中国共产党的成熟历程；【学习难点】中共成立对社会变革的影响；【自主学习】一、五四运动和中国共产党的成立(一)五四运动1、背景：⑴国际背景：①一战以后，帝国主义加紧侵略中国②俄国__________胜利的影响⑵国内背景：经济基础：一战期间，中国资本主义经济有了一定的发展政治原因：北洋军阀的黑暗统治导致阶级矛盾的激化阶级基础：无产阶级力量的壮大思想基础：马克思主义思想在中国的传播⑶导火线：上中国外交的失败2、过程：⑴前期：1919年5月4日爆发，中心在，主力是。
口号；“，”、废除“二十一条”、“拒绝在和约上签字”⑵后期： 6月，中心转移到，主力是。
（工人阶级登上历史舞台）3、结果：取得初步胜利⑴北洋军阀被迫释放。
⑵罢免______卖国贼（曹汝霖、陆宗舆、章宗祥）的职务。
⑶中国外交代表团拒绝在 _____上签字。
4、意义：①性质：五四运动是中国近代史上一次彻底的反封建的革命运动②五四运动促进了中华民族的新觉醒③五四运动是中国革命的开端5、五四精神：爱国（核心）、进步、民主、科学（二）中国共产党的成立1、成立条件：阶级基础：阶级力量壮大。
思想基础：（五四运动后）_广泛传播，并与工人运动相结合。
组织基础：各地共产党早期组织的建立。
国际因素：十月革命的影响和共产国际的帮助。
2、成立标志———中共“一大”的召开①时间、地点：年月日上海②内容：确定党的任务确定中心任务3、意义：宣告了中国共产党的成立，从此中国的革命面貌就焕然一新了。
新的表现：⑴新的领导阶级：阶级领导⑵彻底的革命纲领：最低纲领即________________⑶新的指导思想：⑷新的前途：实现⑸新的群众基础：、⑹新的革命力量：革命联盟（国公合作）（三）中共二大1、召开：1922年上海2、内容：最高纲领：实现。
最低纲领（民主革命纲领）：打倒，推翻的压迫，统一中国为。
新民主主义革命理论教案
新民主主义革命理论教案教案标题：新民主主义革命理论教学目标：1. 了解新民主主义革命的背景和意义；2. 掌握新民主主义革命的基本理论；3. 分析新民主主义革命的主要内容和特点；4. 理解新民主主义革命对中国历史的意义。
教学内容：1. 新民主主义革命的历史背景和意义；2. 新民主主义革命的基本理论：农民阶级领导的以工人阶级为主体的革命、新民主主义的三大革命任务、统一战线理论等；3. 新民主主义革命的主要内容和特点：土地革命、武装斗争、农村包围城市、武装夺取政权等；4. 新民主主义革命对中国历史的意义：结束旧中国的封建统治、开启中国社会主义革命的序幕。
教学过程：活动一：导入（10分钟）1. 利用图片、视频或简短的历史故事引起学生的兴趣，激发他们对新民主主义革命的好奇心。
活动二：知识讲解（20分钟）1. 通过PPT或讲义向学生介绍新民主主义革命的历史背景和意义。
2. 解释新民主主义革命的基本理论，包括农民阶级领导的以工人阶级为主体的革命、新民主主义的三大革命任务、统一战线理论等。
活动三：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论新民主主义革命的主要内容和特点，并总结出关键要点。
2. 每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
活动四：案例分析（20分钟）1. 提供几个新民主主义革命的案例，例如土地革命、武装斗争等，让学生分析这些案例中体现的新民主主义革命的特点和策略。
2. 引导学生思考这些案例对中国历史的影响和意义。
活动五：知识巩固（15分钟）1. 给学生提供一些问题，让他们用自己的话回答，检验对新民主主义革命理论的理解程度。
2. 教师对学生的回答进行点评和指导。
活动六：课堂总结（10分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调新民主主义革命对中国历史的重要意义。
2. 鼓励学生提出问题和思考，激发他们对历史的兴趣。
教学评估：1. 小组讨论和案例分析中的学生表现；2. 学生回答问题的准确性和深度；3. 学生对新民主主义革命理论的理解程度。
最新人民版必修1《新民主主义革命》教案.doc
（2）失败的原因：
客观：敌人（帝国主义、封建主义）力量强大、国民党右派的叛变革命；
主观：中共缺乏经验，共产国际错误指示，以陈独秀为代表的中央犯了右倾机会主义错误，在革命后期放弃领导权。
主主土地革命：正确的革命道路，获得了广大农民的支持
胜利
义革抗日战争的胜利：近代中国人民第一次反侵略的重大胜利
命人民解放战争的胜利；推翻了三座大山
新中国的建立：新民主主义革命取得了基本胜利
【作业布置】
（4）长征的胜利：1935年10月中央红军到达陕北吴起镇；1936年10月红军三大主力红军会师。
（5）、意义：为中国革命锻炼和保存了一大批骨干
知识点4：中国新民主主义革命的伟大胜利
1、抗日战争的胜利
（1）时间：1937~1945年
（2）过程：在中国共产党的积极倡导下，国共第二次合作，建立了抗日民族统一战线，取得了胜利。
【教学过程】
知识点1：五四运动和中国共产党的成立
1、五四运动
（1）背景：
国内：
经济基础：辛亥革命后，中国近代工业迅速发展；
阶级基础：工人阶级的力量不断壮大；
政治基础：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深（根本原因）;
思想基础：十月革命后，先进分子接受马克思主义；
国际：
一是日本加紧侵略中国；
二是1917年俄国十月革命的胜利给中国指明了解放道路；
三是直接导火线：1919年初，巴黎和会上中国外交失败。
（2）经过：
A：1919年5月4日在北京爆发，提出了“外争国权，内惩国贼”等口号，学生为先锋。
高中历史 3.3新民主主义革命学案 人民版必修1
高中历史 3.3新民主主义革命学案人民版必修1（一）教学目标：[知识与能力]本课的主要知识有：五四运动、中国共产党的成立、中国共产党提出民主革命纲领、中国第一次工人运动高潮、中国国民党第一次全国代表大会和国民革命运动的兴起、北伐战争、上海工人武装起义、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、中华苏维埃第一次全国代表大会召开、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、中国人民政治协商会议第一次全体会议召开、新民主主义革命胜利的伟大意义。
以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同，培养分析和比较历史事件的能力。
通过对“农村包围城市”革命道路形成原因的分析，培养运用历史材料说明历史问题的能力。
通过对比太平天国运动、辛亥革命和中国共产党在解决农民土地问题上的不同态度和措施的对比，培养分析和比较历史问题的能力。
[过程与方法]通过对《安平县保家独立团》和《进入上海市区的解放军露宿街头》两幅历史图片的分析，学会从历史照片中获取有效信息的方法。
[情感、态度和价值观]通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，认识将马列主义和中国实际相结合是中国共产党获胜的重要法宝。
通过对土地革命、土地改革等对中国革命影响的分析，认识人民群众是创造历史的主人。
通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
重点与难点重点：五四运动和中国共产党的成熟历程。
五四运动是新民主主义革命的开端。
中国共产党的成熟是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。
难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
中国共产党于1921年诞生，以1935年的遵义会议为成熟的标志。
其间经历了中共一大、二大、第一次工人运动高潮、国民革命、武装起义、建立农村革命根据地、遵义会议等众多历史事件，这些历史事件头绪众多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。
新民主主义革命教案
新民主主义革命教案第一章：新民主主义革命的背景1.1 教学目标：让学生了解新民主主义革命发生的背景。
让学生理解新民主主义革命的原因和必要性。
1.2 教学内容：近代中国的历史背景，包括清朝的衰落、外国侵略、封建制度的压迫等。
辛亥革命与中华民国的建立，但未能实现民主与富强。
第一次世界大战后的中国，国家分裂、经济崩溃、民众疾苦。
1.3 教学方法：讲授法：教师讲解近代中国的历史背景、辛亥革命和第一次世界大战后的中国。
讨论法：学生分组讨论新民主主义革命发生的背景和原因。
第二章：新民主主义革命的兴起2.1 教学目标：让学生了解新民主主义革命的兴起和发展过程。
让学生认识中国共产党在新民主主义革命中的领导地位。
2.2 教学内容：中国共产党成立和初期的发展，提出新民主主义革命的理论和目标。
国民大革命时期，国共合作与北伐战争。
土地革命时期，农村包围城市、武装斗争的兴起。
2.3 教学方法：讲授法：教师讲解中国共产党成立、国民大革命和土地革命时期的新民主主义革命兴起过程。
图片展示法：展示相关历史图片，帮助学生更直观地理解新民主主义革命的兴起。
第三章：新民主主义革命的发展3.1 教学目标：让学生了解新民主主义革命在抗日战争时期的特点和影响。
让学生认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。
3.2 教学内容：抗日战争时期的新民主主义革命，国共合作与抗日民族统一战线的建立。
中国共产党在抗日战争中的领导地位和贡献，发动群众、建立敌后抗日根据地。
抗日战争对新民主主义革命的影响，推动了中国社会的变革和进步。
3.3 教学方法：讲授法：教师讲解抗日战争时期新民主主义革命的特点和影响。
小组讨论法：学生分组讨论中国共产党在抗日战争中的作用和意义。
第四章：新民主主义革命的胜利4.1 教学目标：让学生了解新民主主义革命的胜利过程和成果。
让学生认识中国共产党在国共内战中的胜利和中华人民共和国的建立。
4.2 教学内容：国共内战时期的新民主主义革命，解放军的战略进攻和解放战争的胜利。
新民主主义革命学案
专题三近代中国的民主革命三、新民主主义革命一、课标要求1、了解五四运动的主要史实2、认识五四运动在近代中国社会变革中的影响3、了解中共“一大”的主要史实4、了解国民革命运动中的国共合作5、了解北伐战争的成果6、了解南昌起义7、了解农村革命根据地的开辟与建设的史实8、了解红军长征的主要史实9、理解遵义会议的内容与意义10、了解挺进大别山、三大战役和解放南京的主要史实11认识新民主主义革命胜利的伟大意义二、自主学习1、五四运动背景：巴黎和会上中国外交失败经过：a、五月运动中心：斗争主力：b、六月运动中心：斗争主力：口号：“，”结果：初步胜利，释放被捕，罢免的职务，拒绝在上签字。
意义：性质：五四运动是一次的地反对帝国主义和封建主义的革命运动。
各阶层作用：在运动中起了先锋作用，发挥了主力军作用。
影响：政治：为中国共产党的诞生奠定了基础，是中国革命的开端。
思想：促进了传播；爱国主义精神贯穿运动的始终，是“五四运动”的主旋律；是一场伟大的思想解放运动。
2、中国共产党的成立中共一大：时间地点：年代表：毛泽东、董必武、张国焘等13人内容：党的任务是推翻，建立专政，消灭阶级差别，实现。
党的中心任务是领导运动。
意义：自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。
中共二大：时间地点 1922年上海内容：制定最高革命纲领：是；制定民主革命纲领：打倒，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的。
作用：在中国人民面前第一次明确提出的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。
3、国共合作与北伐战争（1）国共合作：条件：必要性：第一次遭到严重挫折，使中共认识到敌人力量强大和建立革命统一战线的必要性。
可能性：孙中山先生的伟大转变；共产国际的促进。
标志：1924年中国国民党一大的召开基础：新三民主义。
新三民主义同中共民主革命纲领基本一致，事实上确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，成为国共两党合作的基础。
方式：合作，共产党员以身份加入国民党。
新民主主义革命的导学案
新民主主义革命的导学案考纲要求1、五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响；2、国民革命运动；3、南昌起义，井冈山革命根据地的建立和土地革命，红军长征和遵义会议；4、九一八事变与七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争胜利的原因和历史地位；5、内战的爆发，战略反攻与三大战役，新民主主义革命的胜利及其历史意义。
巧记速记基础知识梳理考点一：五四运动1、背景：①北洋军阀的黑暗统治，使国内阶级矛盾日益加深；②民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍的发展壮大；③新文化运动的推动。
导火线：1919年初，上中国外交的失败。
2．经过①1919年5月4日，北京大学等学校学生示威游行，高呼“”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求惩办卖国贼。
②6月5日起，运动中心由转移到，上政治舞台，接着形成罢工、罢市、罢课的浪潮。
3．结果：取得初步胜利北洋军阀政府释放被捕学生，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务；巴黎和会上中国政府代表拒绝在“和约”上签字。
4．历史意义（1）性质：彻底地不妥协地的革命运动。
（2）特点（各阶层作用）：青年学生是先锋，是主力军，先进的知识分子起了领导作用；具有广泛的群众基础，多阶层参加。
（毛泽东说：陈独秀是五四运动的总司令）（3）意义：促进了马克思主义与工人运动相结合的进程，是中国的开端。
【合作探究】“五四精神”的内涵是什么？【合作探究】为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？考点二、中国共产党的诞生1．历史条件（1）阶级：工人阶级登上政治舞台（2）思想：的广泛传播及其同中国工人运动的日益结合；（3）组织：陈独秀和李大钊等人的酝酿准备；（4）外部：共产国际的帮助。
2．中共“一大”：（1）召开：1921年7月23日，在秘密召开，后又转移到浙江嘉兴南湖游船上举行。
（2）内容：会议通过的党纲，确定党的名称为；党的奋斗目标是推翻，建立专政，消灭资本家私有制；党的中心任务是，领导；成立了党的中央机构——中央局，选举为书记。
第八课新民主主义革命导学案
第8课《新民主主义革命的兴起》导学案【课标要求】：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。
【重点难点】：重点：五四运动，中国共产党诞生；国共合作的原因；大革命失败的标志难点：五四运动的历史意义；大革命失败的历史教训。
一、五四运动（一）、历史背景：（1）国际：十月革命胜利给中国革命指明了方向和第一次世界大战后帝国主义召开巴黎和会；（2）国内：经济基础：一战期间，中国民族资本主义发展的短暂春天。
阶级基础：中国民族工业的发展；无产阶级力量的壮大；思想基础：新文化运动后马克思主义在中国的传播，解放了人们的思想。
政治基础：北洋军阀统治，中国人民处在水深火热之中，国内矛盾激化。
（3）导火线：1919年初，在法国_______，举行“___________”上中国外交的失败。
（二）、过程：（1919年5、4——6月底）第一阶段： 1、时间：1919、5、4——5月底； 2、运动中心：3、主力：（先锋队）；4、方式：游行示威和________；第二阶段：1、时间：1919、6月初——6月底； 2、运动中心：北京---- .3、主力：青年学生—-- ; 4、方式：罢课----_____、______、____。
（三）、口号：（四）、结果：取得初步胜利：北洋_____________释放被捕学生；免除曹汝______章宗祥三人的职务；巴黎和会的_______________也拒绝在和约上签字。
（五）意义：1、特点：（1）性质：______________________________________。
（2）具有广泛的群众基础（工人、农民青年学生都参加）（3）出现了新的领导阶级，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
（2）促进了_____________传播到工人中去。
（共产主义思想的知识分子与工人相结合）（3）是中国____________________________的开端。
20课新民主主义革命学案
20课新民主主义革命学案20课新民主主义革命复习学案一、新民主主义革命时间阶段（1919——1949年）1、中共建党时期：1921——1924年2、大革命时期：1924——1927年3、国共十年对峙（土地革命）时期：1927——1937年4、抗日战争时期：1937——1945年5、人民解放战争时期：1945——1949年二、中共建党时期：1921——1924年1、列举这一时期主要的历史事件。
2、阅读材料分析：材料一1、我党定名为“中国共产党”2、我党纲领如下：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别。
……——选自《中共一大纲领》材料二 1.消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；2.推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；3.统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国。
……——选自《中共二大纲领》1、根据材料概括中共一大和二大确定的党的奋斗目标的分别是什么？主要差别是什么？2、结合所学，分析二大修改后的奋斗目标是否符合中国国情？简单说明原因。
三、大革命时期：1924——1927年1、列举这一时期的重大历史事件。
2、根据材料分析材料一：“此后我们的人力务全用在民众方面，万勿参加政府工作。
”——《中央局给鄂区的信》1926.9.27材料二：“只是注意政治宣传的事，而不可干涉到军事行政上事。
”——《中央给国民军联军政治部副主任刘伯坚的信》1926.11.9 读材料思考：国民大革命的失败给中国共产党的教训有哪些？四、国共十年对峙（土地革命）时期：1927——1937年1、列举这一时期的重大历史事件。
2、20世纪20.30年代，中国革命出现过两次严重挫折，据此回答：说明两次挫折及发生的原因，中共为挽救危机采出了哪些措施？五、抗日战争时期：1937——1945年1、列举这一时期的重大历史事件。
2、阅读材料回答材料一：争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。
新民主主义革命(2)学案
A“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”
B“战无不胜刘伯承,神机妙算邓小平”
C“收拾金瓯一片,分田分地真忙”
D“煮豆燃豆萁,相煎何太急”
学法指导
运用历史唯物主义的基本观点和方法，分析历史事件，能清楚简洁地表达自己的观点和方法。
《自学质疑，交流展示》
四、“农村包围城市”道路的开辟
1、背景：
（1）国民革命的教训：认识到_________的重要性；
（2）“八七会议”：会议纠正了陈独秀的_____错误，确定了开展_______和_______的总方针，并决定______时发动武装起义华苏维埃第一次全国代表大会在__________召开，标志着中华苏维埃共和国成立。
4、土地革命：
（1）内容：______、______、____________。
（2）土地革命路线：毛泽东总结土地革命的经验，制定出一条完整的土地革命路线：依靠贫农、雇农，联合中农、保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建的土地所有制为农民的土地所有制。
《互动探究，精讲点拨》
1、举行武装反抗国民党的起义说明了什么？（与大革命失败相联系）
2、南昌起义和秋收起义相继失败说明了什么？由此中共探索出一条什么革命道路？
3、阅读下列材料：
材料一濒临长江边狮子山脚下的静海寺，是一座饱经沧桑的纪念性建筑，见证了中国近代史耻辱的开端。静海寺内悬挂着一尊高1.842米的大铜钟，每年8月29日，社会各界人士都要组织一次盛大的撞钟仪式，重温历史，警钟长鸣。
2、发动武装起义和革命根据地建立
（1）国民革命失败后，中国共产党先后于_____年___月___日发动南昌起义，_____年___月发动秋收起义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新民主主义革命（学案）第一课时
课标要求
掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件，理解五四运动和中共成立的历史意义；掌握国共合作的可能性和必要性，探讨国共合作对国民大革命的影响，归纳大革命失败的教训；
知识网络
无产阶级登上历史舞台——五四运动
新民主主义无产阶级的政党成立——中国共产党成立
革命国民革命
土地革命
共产党参与和领导的革命红军长征
（1921年——1949年）抗日战争
解放战争
基础导学
一、五四运动1、导火线：1919年，上中国外交的失败。
2、过程：5月4日到6月初：中心：；主力：
6月初以后：中心：；主力：。
口号
3、初步胜利：政府被迫释放被捕学生；罢免的职务；中国代表团签字。
4、性质：是广大人民群众参与的、毫不妥协的的革命运动。
5、意义：标志着中国的开端。
二、中国共产党的诞生
1、条件：
经济基础：辛亥革命后的迅速发展。
阶级基础：队伍壮大并登上历史舞台。
思想基础：思想的广泛传播。
组织基础：早期共产党组织的建立
２、中共一大（诞生）
A、时间地点
B、内容：党的任务是推翻，建立，消灭阶级差别，实现。
党的中心任务是
C、诞生意义：适应了近代以来和的客观要求，是开天辟地的大事。
自从有了中国共产党，中国革命面目焕然一新。
3、中共二大
A、内容：最高纲领：实现；最低纲领：打到，推翻国际的压迫，统一中国为中国为真正的。
B、意义：提出中国近代以来第一个彻底的民主革命纲领。
三、国民革命
1、第一次国共合作
（1）合作原因:中国共产党认识到建立的必要性；孙中山认识到人民力量的伟大。
（2）合作方式：。
（3）实现标志：1924年，在广州召开。
（4）影响：由此开始。
2、国民革命运动
（1）兴起标志: 的建立；（2）目的：；
(3)高潮：北伐战争（1926---1927年）（4）失败标志：和
（5）性质：国民革命运动是由两党共同领导的、反帝反封建的人民大革命。
（6）功绩：动摇了的统治，打击了的侵略势力。
（7）失败原因：国民党背叛革命；党犯了错误，放弃对的领导权。
巩固练习
1、五四运动爆发的导火线是（）
A 十月革命的影响
B 巴黎和会中国外交的失败
C中国人民与帝国主义、封建主义矛盾加深 D 辛亥革命带来的中国人民的觉醒
2、五四运动中，发挥主力军作用的是（）
A、青年学生
B、工人阶级
C、知识分子
D、商人
3、中国新民主主义革命以五四运动为开端，主要是因为（）
A、它比辛亥革命具有更广泛的群众基础
B、中国革命的主力军开始发生变化
C、它推动了马克思主义在中国的传播
D、无产阶级开始担负起革命的领导任务
4、“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。
济南名士知多少，君与恩铭不老松。
”这是董必武同志于20世纪60年代写的一首诗。
诗中“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容”是直（）
A、中共一大
B、中共二大
C、中共三大
D、八七会议
5、与中共一大相比，中共二大最重要的贡献是确立了（）
A 、以工人运动为中心任务
B 民主革命阶段的纲领
C 民主集中制的组织原则
D 为共产主义奋斗的目标
6、孙中山说：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它就需要新的血液。
“为此，他采取的措施是（）
A 重新解释三民主义
B 以“党内合作“的方式同共产党合作
C 接受中共反帝反封建主张
D 建立黄埔军校
7、国共两党第一次合作实现的标志是（）
A 杭州特别会议
B 中共三大召开
C 国民党“一大“召开
D 《国民党改组宣言》发表
8、对国民大革命的评述，不正确的是（）
A 近代中国前所未有的人民大革命
B 沉重打击了帝国主义和封建势力
C 推翻了封建军阀的反动统治
D 人民群众接受了反帝反封建的主张
资料卡片
一、顾维钧，被誉为“民国第一外交家”1919年1月28日，顾维钧受命于危难，就山东问题在巴黎和会作了一次缜密细致、畅快淋漓的精彩发言，说明山东是中国不可分割的一部分，有力的驳斥了日本的无礼要求。
在他的雄辩面前，日本代表完全处于劣势。
各国首脑纷纷向他表示祝贺，顾维钧在国内外一举成名。
然而为了自己的利益，几大国最终决定牺牲中国的合法权益，先后向日本妥协，并强迫中国接受。
这一事件点燃了五四运动的火种。
1919年6月28日，签约仪式在凡尔赛宫举行时，人们惊讶地发现：为中国全权代表准备的两个座位上一直空无一人。
中国用这种方式表示自己的愤怒。
二、新民主主义的概念：中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。
三、新民主主义革命与旧民主主义革命的比较：同：革命性质和任务，都是资产阶级民主革命，任务是反帝反封。
异：领导阶级：资产阶级和无产阶级；指导思想：三民主义和马克思主义；结果：资产阶级共和国和人民民主国家。
前途：资本主义和社会主义。
四、中共一大，1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
出席大会的代表共13人，他们是李达、李汉俊、张国焘、刘仁静、毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、陈公博、包惠僧、周佛海。
党的主要创始人陈独秀和李大钊都因公务繁忙未能参加会议。
大会在上海法租界贝勒路树德里3号秘密举行，30日晚受到租界巡捕的搜查后，大会转移到浙江嘉兴南湖的一只游船上举行。
五、国共两次合作的不同：内容：第一次合作，建立了革命统一战线；第二次合作，建立抗日民族统一战线。
背景：“打到列强，除军阀”成为全国人民的共同愿望；日本发动全面侵华战争，妄图灭亡中国。
对象：打倒北洋军阀和帝国主义；打倒日本帝国主义。
方式：党内合作；党外合作。
结果：基本推翻了北洋军阀的统治，但最终破裂；合作成功，取得抗日战争的胜利。