小班创造性游戏学期计划

小班班级创造性游戏学期计划

2015年9月——12月

根据《指南》精神和小班游戏特点以及本班幼儿上学期的游戏经验，教师应深入观察和了解幼儿游戏现状，预测幼儿的发展水平。有针对性地创设适宜的环境，适时适当的进行指导。教师应从幼儿的需要、兴趣、能力所及出发，把握游戏中的闪光点，增强角色意识。既使幼儿自主游戏，又使其获得各方面得到提高。

一、上学期班级游戏情况分析：

（一）亮点：上学期我班共有26人，其中16名男孩，有10名女孩。上学期在小小班的游戏活动中，孩子们知道了游戏的规则，大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，知道进区前先挂胸牌。

（二）存在的问题：在选游戏区时，都想先选择自己喜欢的区域；有的幼儿在选角色时，自己想当的角色没有了就会闹情绪，甚至抢角色牌；还有的幼儿游戏时到处乱走，在游戏中遇到困难时常发出尖叫声，孩子们的注意力不集中；针对以上情况，在本学期我制定了一下游戏计划。

二、本学期创造性游戏活动总目标：

1.创设一个幼儿喜欢的自由的开放的环境，引导幼儿自主进行活动。

2.促使幼儿乐意和他人交往，合作和分享。

3.通过游戏活动的开展，满足幼儿身体发展的需要，充分表现自我的需要。（一）结构游戏：建构去玩《好玩的玩具》《人偶大造型》《颜色模式》《搭建动物园》《大人国和小人国》

（二）表演游戏:《小饼干做体操》《小乌龟和朋友们》《小蝌蚪找妈妈》

（三）角色游戏：《给小动物喂饭》《毛毛虫与花蝴蝶》《一起做体操》《我会照顾小动物》

三教师指导重点

1.练习正确使用勺子。

2.学习用纸偶表演故事。

3.会模仿不同角色的声音和动作。

4.会用积木搭建不同大小的作品。

四.重点关注与措施

第一阶段：九月份：开设《娃娃家》《给小动物喂饭》《好玩的玩具》能安静地玩玩具，情绪稳定。教会幼儿正确使用勺子。

第二阶段：十月份：开设《人偶大造型》《小乌龟和朋友们》《毛毛虫与花蝴蝶》《一起做体操》能够用插片或积木拼搭出造型，会用头饰表演儿歌。

第三阶段：十一月份：开设<颜色模式》《搭建动物园》《一起吃果子》

会以ABAB模式排列两种颜色的物品进行识别，复制或扩展。

第四阶段：十二月份：开设《大人国和小人国》《小蝌蚪找妈妈》《我会照顾动物》会模仿不同角色的声音和动作。会用积木搭建不同大小的作品。

小班组

2015年9月