我心灵的甘露ppt课件

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审题
• 关键词：我 心灵 甘露 • 命题的意思是，某种美好的东西是我心灵
的甘露（因为“甘露”字面意思为“甜美 的雨露”），要突出甜美的感觉，积极向 上的情怀，催人上进的力量。
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• 1．写我为核心，我内在的感受。
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• 2. 感悟自然，感悟社会，感 悟人生。是我在感悟。 写景物，是通过景物写我， 写历史人物是通过历史人物写 我，写现实人物是通过现实人 物写我。
水，它就像是冬天纯洁无瑕的雪花。----它就是书。
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没有了书，我的精神土地就会贫瘠，心灵的泉水就会干涸，思想的田野就会荒芜。我想，此生
此世我一定是离不开书之甘霖的滋养了……
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• 我心灵的甘露
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我双眼无神地盯着字密密麻麻的黑板，只觉枯燥。耳边回旋着老师无比洪亮、无休无止的讲课声，令我心烦意
乱。
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“眼睛是人与人之间心灵的窗户，从眼睛中我们能读出很多……”在众多乏味的话语中，我出其不意地听到了这
风筝。“孩子，风筝线断了没有关系，重要的是风筝还在我们手上。”渐渐地，我看着他们长大，
看着保留着风筝筝骨的小男孩变成大男孩，看着他成为一名医生。看故事的线索，我也知道他在找
克里斯汀，可我就不告诉他。因为我知道，故事的结局一定会有阴晴圆缺、悲欢离合，而结局怎么
样并不重要，但过程一定是要经历的。
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它就像是春天润物细无声的雨滴，它就像是夏天叮咚作响的甘泉，它就像是秋天晶莹透亮的露
我想我清楚了自己应该做什么。一字一句地思考老师的讲解，我没有再感到丝毫的疲倦。
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怀揣着那双眼睛中的渴望，保持着一颗被那信念所滋润的心灵，我将大步向前。
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你这样写是可以的，与命题之间很顺畅。题文顺畅是写作文的润滑剂，也是看作文的心灵抚慰。
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倒叙做的很巧妙，故事套故事 ，而且让读者看得明白。
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语言文字很成熟，传情达意，用字简约。
• 作文指导
• 我心灵的甘露
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我心灵的甘露
• 生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自 然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还 是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动 的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深 情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如 同清纯的甘露滋润心田。 什么是滋养你心灵的甘露呢？ 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，有真实情感； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）字数600字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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写作中应注意的问题：
• 1、注意“两切一突出”，叙事 切题不容易，所以要注意开头 切题和结尾切题，中间叙事特 别是感受部分要突出心灵—— 内心的感触和美好变化。
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• 2、中心问题。一定要提炼准， 明确表达出来。
• 3、刻意写我。我是这篇作文 的人物核心，其他人、事情都 是为我而存在。
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• 4、注意切题——“心灵的甘 露”。比如，滋润了我的心灵， 灵魂的圣水，浇灌了心灵之花， 滋润了我的心田，这类的话。
小司、七七、陆之昂的电影。我仿若局中人，也同他们一起欢乐、悲喜。不知从什么时候开始，我
像是成为了他们中的一员，换成了他们的模样，去亲身经历立夏和傅小司的爱情，七七的纸醉金迷。
而我有时又仿佛是理智的旁观者，冷眼看着陆之昂在这个灯火阑珊光怪陆离的世界里堕落-----它，
是我心灵的甘露。
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是它，带领我踏入阎连科先生的第527号四合院，亲眼看着闫先生将杏花、松树和丝瓜种下，又
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• 3.心灵：我内心的变化，我内 心的影响，重视内心感觉的挖 掘，重要的在于我内心怎样， 而不是事物本身怎样。
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• 4.甘露是美好的，必须选择美 好的事物。
象征的是一种好的品质或是一种好的事\物\， 可以指人也可\以指物，比如说：\可以指您 辛勤的妈妈，母亲为我们付出的，正如清 晨的甘露一样滋润着我们、、、、、、
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开头要想方设法在叙事中切题。
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后半部分的感受还是要多用点儿笔墨。
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• 我心灵的甘露
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课堂上，当我听得心烦意乱时，那个小女孩再次闯入我的脑海，滋润着我的心灵。
一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，刹那间脑海中闪过一个画面，却让我的心久久不能平静。
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那天的震撼至今仍历历在目。当我蜷缩在如山的书本中，当我的眼睛不经意间划过那么一幅插图——一个短发
的小女孩，粗布外套陈旧而整洁，手中握着一支经过反复刀削已变得比手还短的铅笔，望着我。看见它的第一眼我
就怔住了。那是一双怎样的眼睛，透着微光，清澈见底。它大而不空洞，因为里面包含了太多东西——甚至令我一
• 5.选材宜小不宜大，要滴水见 太阳，越大越不好写。
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心灵的甘露
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每个生命都像娇嫩的花朵一样离不开雨露的滋润，无论是一处美丽的自然风光还是一件刻骨铭
心的故事，抑或是一次倾心的交谈，都如同清纯的甘露，滋润心田。我想我心中的甘露大概就是它。
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是它，带我走进郭敬明的《夏至未至》。我置身于它的世界，观看着一场又一场关于立夏、傅
辉。
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当我读懂了这一切时，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的压抑，却又舒畅。这双眼睛如甘露般滋润了我
干涸的心灵，令我充满力量，或者说感受到心中很充实——那是信念。
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回过神来，我的耳边依然充斥着熟悉而洪亮的声音。与那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜负的力量。
它鞭策着我时而懈怠的神经，提醒我懂得珍惜。我明天依旧会坐在这里，这是肯定的，但是我们都有未知的将来。
亲历着它们长大----丝瓜藤上结出累累的丝瓜，杏花一年中花开有花落，松树的四季常青。有时我也
会想：等我两鬓斑白时，我会不会也同闫连科先生一样，在某个城市的某个角落，租下一所四合院，
去过诗一般的生活呢？虽然，我思考至今也没有一个确切的答案，但我的心灵，却是被它悄悄地滋
润着……
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是它，带我走进了马克。李维明亮的灯塔，看着会偷影子的小男孩和名叫克里斯汀的小姑娘放
时间无法用语言形容。我感觉它真实得像就在我眼前，向我述说着什么。
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我凝望它许久，渐渐读出了什么。小女孩此刻望着黑板，我也总是望着黑板，然而这又是截然不同的。她无从
知道自己的明天是否还能坐在这里上课，也无从知道自己的将来会否改变，所以她珍惜今天拥有的一切。那眼神中
微妙的光是渴望，对知识的渴望，对明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才显得如此特别，在昏暗的教室里熠熠生