部编版六年级上册语文必读书目·六步导读攻略
小学必读书目·六步导读攻略
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………伊林（1895—1953），苏联作家。
他善于运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，简单明白地讲解奥妙复杂的事物，引人入胜地传授科学知识。
其代表作有《十万个为什么》《不夜天》《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。
《十万个为什么》是“伊林经典科普小丛书”（共四册）之一。
该书讲述了关于日用品的科学知识。
图书采用屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。
作品共设有自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜六个章节，作者围绕每个“旅行站点”，针对该站点中常见的普通事物提出了许多意想不到又饶有趣味的问题。
作者运用散文的笔调、简练质朴的文字、一问一答的形式，生动有趣、深入浅出地讲解和传授了生活常识，并引导读者观察和思考日常生活中的事物和现象。
如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
——陆登庭青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心衰退以后，人生就没有意义。
——穆勒《十万个为什么》共____章，第1～5周我会阅读第_____章到第____章的内容。
第一站自来水龙头内容概要生物的生存离不开水。
人类除了用水来洗澡和洗涤外，还用它来维持自己的生命。
水看起来洁净、温柔、无害，却有着巨大的威力，水蒸气可以炸毁房屋，由水凝结成的冰可以炸毁一座山。
它也可以做润滑剂，帮助人类在冰面行走。
科学家们通过对水的研究制造出了许多有利于人类生活的事物。
阅读①矿厂是怎样选矿的呢？②人体内大约三分之二的成分是水，目标除了喝水外，我们还可以通过什么方式补充水分？③水和冰的关系是怎样的？它们的威力如何？冬天人们包裹水管的原因是什么？④为什么我们不能在地板上滑行？阅读技巧阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
（教材P15单元导读要求）第二站炉子内容概要人类吃饭、喝水、生存都离不开火，想要让物体燃烧，就必须达到它的燃点。
课外阅读技巧 必读书目·六步导读攻略 阅读理解专项训练
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
《出海》《逃离》《振作》阅读完《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），我们了解了鲁滨逊、父亲、母亲、船长、苏利等人物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？②给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
统编教材六年级上册语文必读书目·六步导读攻略
技巧 要求）
白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀的父亲看不上蒋一轮，
还安排白雀相亲。于是白雀写信与蒋一轮商量，可是蒋一
内容
轮并没有收到信，这导致两人产生了误会。虽然后来误会
概要
第
解除，但是两人之间却产生了隔阂，最终白雀决定与谷苇
三
章
在一起。
白
①白雀为什么没有参加《红菱船》的正式演出？②蒋一轮
雀
（ 阅读 在“红菱船”事件后有哪些表现？③蒋一轮为什么没有收 一
概要 学。后来秦大奶奶救了一名落水的学生，因此修复了与学
第
校的关系。
四
章
①秦大奶奶为什么要在苗圃里打滚？②秦大奶奶为什么要
艾 阅读
地
将养的鸡鸭鹅赶到教室、办公室一带？③秦大奶奶后来是
目标
因为什么而死？（在书中标出相关语句）
阅读 体会文章是如何通过不同事例来表达中心意思的。（教材
技巧 P69 单元导读要求）
一
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
章
秃 阅读 ①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样
鹤 目标 赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）
阅读 通过故事情节中对人物的神Байду номын сангаас、语言等重点部分的描写感
技巧 受人物性格特点。（教材 P1 单元导读要求）
纸月是一个和外婆相依为命的小女孩。她在板仓小学上
得入木三分。
4.联系生活实际，想一想，为什么秃鹤在三年级时开始在意起自己的光头了？
________________________________________________________________
中心句就是我们要表达的意思，有了中心句，内容如何展开？ “关键词提问法”是一个简单可行的方法。就是先找出中心句中的关 键词语与疑问词——比如什么、为什么、怎么，形成问题，问题的答案就 是句子展开的内容。也就是说，通过回答关键词引发的问题展开中心句， 简记为“通过回答问题展开”。
六年级上册必读书目知识点整理(1)
《读故事塑品格——长征精神青少年读本》长征故事：第四章：艰难草地行（弘扬坚韧不拔的精神）《草地夜行》，记叙了红军长征途中过草地时，一位老红军为了帮助一名小战士而壮烈牺牲的故事，赞扬了老红军战士忠于革命、舍己为人的高贵品质。
《七根火柴》，讲述的是长征途中，暴雨倾泻在大草原上，一个生命垂危的红军战士把党证和夹在党证里的七根干燥的火柴交给战友，请他转交给党组织的故事。
《“小皮球”过草地》，讲述了一个年仅十二岁的红军宣传队员－侯登襄的故事，他每天在红军队伍中搞宣传，就像一个小皮球滚来滚去，所以大家都叫他“小皮球”。
“小皮球”所在的宣传队在川西北过草地的过程中，经历了一段极为艰苦的岁月。
第五章：纪律重于山（弘扬”严守纪律“的精神）本章讲述的三个故事中，无论条件多么艰苦，红军将士都坚守铁的纪律，充分表现了他们为了劳苦大众翻身解放严守纪律的革命精神。
《一张红色留言条》，讲述了长征中红二军团二连在部队严重缺粮的情况下，发现了老百姓的一大缸青稞，于是召开了紧急支委会，通过了以白洋买粮食的决定，并留下了一张红色留言条的故事。
《红军路过橘子林》，讲述了红军中央纵队的战士们，已经两天没吃一顿饱饭了，但在过橘子树林时，宁饿肚子也不吃百姓橘子的故事。
《三次翻越夹金山》，讲述了红五军团三十七团坚决听从党的指挥，克服了风雪严寒和高山缺氧的重重险阻，在极其险恶的环境中，三次翻越夹金山，圆满完成了中共中央、中革军委赋予的后卫警戒任务的故事。
《带上她的眼睛》主要内容《带上她的眼睛》主要内容：“我"带上一副传感眼镜去旅行，让被困在“封闭的控制舱"中的领航员感受到了地面上美好的事物，得到了短暂的快乐。
当回到现实生活，突然明白了“她"的困境，知道"落日六号"的航船因为事故误入地核地区，沉落到地心中，不禁引发了“我”凄婉的回忆、无限的伤感。
《带上他的眼睛》这篇文章通过写一名年轻的女领航员，只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。
部编本语文六年级上册 全册各单元教材解读
第一单元教学解析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生的观察和想象能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。
2.本单元重点：（1）反复朗读理解课文内容。
本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。
大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。
每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。
教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。
第二单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。
主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写文章。
2.本单元重点：（1）朗读理解课文内容，背诵《七律·长征》。
本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。
要通过朗读，理清课文脉络。
对重点段落要细细品味，抓住重点词句，深入理解课文内容。
（2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。
每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。
教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。
语文课件整本书阅读方法梳理 部编版 课件PPT
汤姆耍斗 皮鬼。他是不是做了追鸡打狗、 着姨妈游泳被发现，与新来的男
东躲西藏 捉弄同学的事情？他是躲在橱柜 孩打架这三件事，将汤姆调皮、
里，还是藏在了床底下？
聪明、勇敢的一面表现出来了。
……
……
……
学校 书名 读书 目标 阅读 计划
读书 时间
读书 措施
班级
姓名
（ ）周至（ ）周 ……
校内时间
校外时间
……
方法4：制订阅读通关卡
阅读前
阅读封面 阅读封底 阅读目录 阅读序言
阅读中
阅读后
阅读中
批注 摘录 ……
注释式批注 补白式批注
批注
赏析式批注 联想式批注
……
仿写式批注 疑问式批注
注释式批注
？ 一日，前来巡
察的督邮到了安喜 县。刘备出城前来迎 接，看见督邮便恭恭 敬敬地施礼……
《三国演义》
这些语句写了故事 发生的地点，运用比喻 手法生动形象地写出芦 花村的美丽景色，点明 了雨来的家乡美。这样 美丽的家乡，岂能容敌 人侵害？
补白式批注
蒋一轮长得好，笛 子吹得好， 篮球打得 好，语文课讲得好…… 桑桑眼里的蒋一轮，是 由无数个好加起来的一 个完美的人……
《草房子》
讲课的声音好， 黑板字也好，对人的 态度更好。
整本书阅读方法梳理 六年级 语文
读哪些书？
文 学
自然科学 人文社科
艺术
必须如蜜蜂一样，采过许多花， 这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所 得就非常有限，枯燥了。
阅读前
怎么读？
阅读中
阅读后
阅读前
1.阅读封面、封底、目录、序言等 2.制订读书规划
阅读前
阅读封面 阅读封底 阅读目录
六年级上册必读书目知识点最新版(1)
《读故事塑品格——长征精神青少年读本》第一章.遵义开新篇——弘扬“实事求是”的精神1.智取遵义2.遵义会议开新篇3.为遵义会议站岗感悟：我们要像红军战士那样，发扬“实事求是”的精神，培养自己求真务实、诚信做人的优秀品质。
说实话、做实事，认真读书、专心听讲，点滴积累，踏踏实实。
第二章.强渡大渡河——弘扬“敢于担当”的精神1.“十七勇士”强渡大渡河2.“二十二勇士”飞夺泸定桥3.智斗国民党援兵感悟：我们要像红军战士那样，发扬“敢于担当”的长征精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，培养自己敢于负责，勇于担当的优秀品质。
如历史中的：花木兰、抗金名将岳飞；范仲淹等。
第三章.翻越大雪山——“弘扬敢于吃苦”的精神1.翻越玉龙雪山2.翻越夹金山3.小董爬雪山的故事感悟：我们要像红军战士那样，发扬“甘于吃苦”的长征精神，感悟“梅花香自苦寒来”的人生哲理，敢于“吃苦”、乐于“吃苦”、做一个艰苦奋斗、自强不息的有为青年。
第四章.艰难草地行——弘扬“坚韧不拔”的精神1.草地也行2.七根火柴3.“小皮球”过草地感悟：俗话说“百炼成钢”。
成功并不是他人奉送的，成功也不能唾手可得。
一个人要想成功，首先要有坚韧不拔的意志，贵在坚持，成在坚持。
第五章.纪律重于山——弘扬“严守纪律”的精神1.一张红色留言条2.红军路过橘子林3.三次翻越夹金山感悟：没有规矩，不成方圆。
我们要做到在守纪中成长。
明是非、辨善恶，自觉接受学校和老师的教育和管理，知错就改。
第六章.军民鱼水情——弘扬“团结群众”的精神1.波巴军民情2.金不换的银项圈3.谢益先的故事感悟：团结就是力量。
人心齐、泰山移。
生活在集体中，我们每个人都要发挥自己的光和热。
我们要学会和他人合作、共处。
懂得交流和合作。
第七章.难忘战友情——弘扬“患难与共”的精神1.金色的鱼钩2.王班长的故事3.一个女担架队长的故事感悟：对我们而言就是要做一个团结友善的人，互相帮助。
懂得微笑，懂得给予。
小学语文《中国神话故事》六步导读阅读试题
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：袁珂（1916—2001），本名袁圣时，生于四川新繁县。
当代著名的中国神话学大师，毕生致力于中国古代神话资料搜集、整理与研究工作，被誉为“中国神话研究泰斗”。
《中国神话故事》一书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，上古五帝的传说，羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水等几个方面对支离破碎的中国神话做了比较全面、完整、通俗的讲述。
该书一共四十五个小故事，均为培养孩子阅读兴趣、丰富孩子想象力的品质之作。
虽然是带着学术研究的审慎态度，可这些小故事读起来却一点也不枯燥拗口，反而充满了文学的趣味。
一方面，神州大地上的神怪风物本就万花筒般光怪陆离；另一方面，袁珂老先生童心未泯的调皮记叙，读来让人忍俊不禁。
我的阅读计划《中国神话故事》共章，第一至五周我会阅读第章至第章的内容。
第一到五章内容概要上古时代天地未分，盘古用巨斧劈开天地。
天地分开后，世上没有人类，大神女娲抟土造人。
后来天空塌陷，女娲便炼五色石补天。
还有一种说法是伏羲和女娲结婚创造了人类。
伏羲后来做了东方天帝。
阅读目标①盘古为什么要分开天地？②女娲想到了怎样的快速造人的方法？③伏羲是如何成为雷神的儿子的？（在书中标出相关语句）阅读技巧阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
（教材P15单元导读要求）第六到十章内容内容概要廪君带领族人去富饶的地方生活。
神农尝百草，辨别药性。
炎帝有个女儿叫女娃，在东海淹死，化为名叫“精卫”的鸟，想把大海填平。
黄帝打败炎帝，做了中央天帝。
震蒙氏的女儿偷了黄帝的宝珠，化为名叫“奇相”的怪物。
阅读目标①盐水女神是如何阻止廪君启程出发的？②神农是怎么死的？③黄帝为什么让象罔去寻找宝珠？（在书中标出相关语句）阅读技巧了解故事的起因、经过、结果，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
（教材P47单元导读要求）第十一到十五章内容概要蚩尤被黄帝所俘，逃出后奋力反抗，在失败后请夸父族人帮忙。
六年级上册语文书第六单元
六年级上册语文书第六单元学习指南一、单元导读本单元以“人与社会”为主题，包含《穷人》、《青蒿素：人类征服疾病的一小步》、《跨越百年的美丽》、《美丽的颜色》四篇课文，以及口语交际和习作。
本单元的课文从不同角度反映了社会生活，展现了人类在面对挑战时的勇气、智慧和奉献精神。
通过本单元的学习，同学们将进一步了解社会、认识生活，提高语文素养和人文素养。
二、单元学习目标1. 掌握本单元的生字、词语，理解课文中的重点句子和段落。
2. 了解不同文章的表达方式和特点，提高阅读理解能力。
3. 通过对课文的深入分析，培养同学们的人文素养和社会责任感。
4. 学会在口语交际中表达自己的观点，提高语言表达能力。
5. 能够根据题目要求，写一篇有中心思想、情节连贯的故事。
三、课文3.1 《穷人》《穷人》是一篇描写沙俄时代穷人苦难生活的短篇小说。
通过主人公桑娜和她的丈夫在极度困苦的情况下，毅然决定收养邻居西蒙留下的两个孤儿的故事，展现了穷人纯朴善良、乐于助人的高尚品质。
同学们可以通过学习本篇课文，进一步了解沙俄时代的社会背景和穷人的生活状况。
3.2 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是一篇介绍我国科学家屠呦呦发现青蒿素、拯救全球数亿疟疾病患的事迹的文章。
青蒿素的发现和应用是抗疟疾药物研发的重要里程碑，对于人类征服疾病具有重要意义。
通过学习本篇课文，同学们将了解科学研究的过程和方法，同时感受科学家为人类健康事业作出的贡献。
3.3 《跨越百年的美丽》《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人卓越成就和人格魅力的文章。
居里夫人是著名的物理学家和化学家，她在科学研究领域取得了巨大成就，同时也展现出坚毅、执着和无私奉献的精神。
通过学习本篇课文，同学们将了解居里夫人的生平和事迹，培养积极向上的价值观和人生观。
3.4 《美丽的颜色》《美丽的颜色》是一篇记叙文，讲述了居里夫妇在艰苦的环境下发现镭的过程。
文章通过细腻的描写展现出居里夫妇对科学的热爱和追求，以及他们坚定的信念和毅力。
必读书目·六步导读攻略 六年级
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：曹文轩,当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城。
1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。
任北京作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年，曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关链接：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇，第1~5周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
[阅读下面三个章节]第一章秃鹤内容概要“秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着时间的流逝，三年级的“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
阅读目标①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过故事情节中对人物的神态、语言等重点部分的描写感受人物性格特点。
（教材P1单元导读要求）第二章纸月内容概要纸月是一个和外婆相依为命的小女孩。
她在板仓小学上学，因为经常受坏孩子的欺负，所以转到了离家三里外的油麻地小学上学。
油麻地小学的校长、老师都十分喜欢纸月。
阅读目标①为什么纸月有一段时间经常迟到？②下雪天，纸月为什么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关语句）阅读技巧关注小说情节、环境，感受人物形象。
（教材P53单元导读要求）第三章白雀（一）内容概要白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀的父亲看不上蒋一轮，还安排白雀相亲。
部编版语文六年级上册拓展阅读必读书目《城南旧事》教案
部编版语文六年级上册拓展阅读必读书目——《城南旧事》阅读导读教学目标:1、了解作品的内容。
2、引导学生感受语言文字的魅力，激发他们的阅读兴趣。
3、通过走进故事、走近人物、走进情节等方式回忆情节，交流独特的阅读感受，体会文字间蕴含的浓浓的爱。
教学重点:引导学生感悟文字的精妙，激发他们的阅读兴趣。
教学难点:体会文字间蕴含的浓浓的爱。
教学过程：一、激趣导入：1、影音导：一首美丽的歌谣《送别》曾伴随着我童年远去的足音，在一次次离别之际，给过我无限感动。
可我从来不知道这凄美动人的歌声背后还有一段《城南旧事》，不知道有一位名叫林海音的女作家深怀着新旧时代交杂的那份感伤，以童年的记忆写下了20世纪20年代北平城南的人情风物。
而这幅那个年代的北京风俗画，又以清新、淡雅、童稚的笔触，勾画出了普通百姓的命运遭际。
让我们一起走近----林海音……（看课件）二、阅读指导：1、看封面猜测内容2、初读浏览：了解大体内容。
了解作者和写作背景、目录、作者序言、摘要介绍、书后评论，从目录中选取自己感兴趣的部分先睹为快……了解作者和写作背景：小结：《城南旧事》中，林海音化身为英子成就了自己半个世纪的怀乡梦。
她以一个孩子纯净得容不下任何尘埃的眼眸，给这个世界蒙上了一层梦幻般的明朗。
成人世界的痛苦与挣扎于是就滤去了浮世悲欢，还原成了生命的本来模样。
疯子也好，贼也罢。
贫穷也好，富庶也罢。
此时也褪去了世俗的烙印，取而代之的是有血有肉的、真实的生命。
让我们走进《城南旧事》……看目录：了解故事情节经过（课件----照片）3、细读品味：阅读方法指导（节选段落课件）A、节选段落示范指导：圈点勾划、写批注勾画出自己感触较深的词句，写下自己的见解----品味精妙、感想体会、不同见解等（课件展示）B、方法练习：同学们，你们读这本书的时候，有哪些片断给你留下深刻印象？1）你也可以像老师这样阅读：选取自己喜欢的方式阅读，5分钟时间，开始吧-----2）把你的感受与大家分享：指名同学在全班分享4、写读书感悟—--收获著名教育家叶圣陶先生曾经这样评价《城南旧事》说：这是作者林海音的传记式小说，写了5个故事。
部编版(统编)小学语文六年级下册必读书目《鲁滨逊漂流记》·六步导读攻略
六年级下册必读书目导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］第一章（第１节）出海内容概要鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。
1651年，鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。
阅读目标①鲁滨逊的梦想是什么？②鲁滨逊的父亲给他提出了怎样的忠告？面对父母的劝阻，鲁滨逊是怎么做的？③鲁滨逊第一次航目标的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）阅读学习整理资料的方法。
（对应教材P93单元导读要求）技巧阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
统编教材六年级上册语文必读书目·六步导读攻略
第
杜小康家是油麻地首富，他为班级做了许多的贡献。桑桑
五 章 内容 与杜小康曾是好友，却因小事而反目。选举班长时，桑桑
红 概要 搞鬼导致杜小康落选，杜小康却凭本事又当上了班长，但
门
（
此时他家却突然出了事故……
一
） 阅读 ①毛鸭最后为什么把船划了回来？②玩“贼回家”时，为
目标 什么桑桑出来后大家都走了？③杜小康落选班长后，是怎
内容 学，因为经常受坏孩子的欺负，所以转到了离家三里外的
概要 油麻地小学上学。油麻地小学的校长、老师都十分喜欢纸
第
月。
二
章
①为什么纸月有一段时间经常迟到？②下雪天，纸月为什
纸 阅读
月
么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关
目标
语句）
阅读 关注小说情节、环境，感受人物形象。（教材 P53 单元导读
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地 小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子 苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹 文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。《草房子》发表于 1997 年，曾
获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国 儿童文学经典书系”。
目标
书中标出相关语句）
阅读 抓住关键句，把握文章主要观点。（教材 P81 单元导读要
技巧
求）
阅读完了《草房子》第 7～9 篇，我们发现故事的主人公们模样各异、性
格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象呢？①照样子给下列书中的 人物选择匹配的形象标签，还原人物画像。②任选一个书中的其他角色，先 给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字； 也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
部编版小学语文六年级上册读书吧必读书导读、真题与自测试题及答案(全套)
统编版六年级上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。
让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！名著名称：《爱的教育》作者概况：德·亚米契斯，意大利作家。
主要内容：《爱的教育》原名《【心】》，是【意大利】作家【德·亚米契斯】为【九至十三岁】的孩子创作的一部小说。
全书共100篇文章，它采用【日记】体的形式，讲述一个叫【恩利科】的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在【学校、家庭、社会】的所见所闻，字里行间洋溢着【对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱】，有着感人肺腑的力量。
主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
〖2021年整理〗《必读书目·六步导读攻略》优秀教案
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………………………著者：玛特·艾·吉罗夫人，又译季诺夫人，法国女作家。
她受《伊索寓言》的影响，根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了《列那狐的故事》，目的是影射当时的法国社会。
作品简介：代表新兴市民阶级的列那狐聪明机警、机智乐观，在面对狮王的强权、公狼的霸道、公鸡的弱小无助时，列那狐总是能左右逢源。
故事暗讽了中世纪的黑暗统治和不良的社会风气，为读者描绘出了一个时代的画卷。
创作背景：吉罗夫人生活于12—13世纪的法国，当时欧洲社会矛盾尖锐，各国君王对贵族们的斗争无能为力。
因此，吉罗夫人改编了叙事诗《列那狐的故事》，试图用寓言的形式来讽刺当时的贵族和官吏等。
我的阅读计划《列那狐的故事》共______章，第1~5周我会阅读第______章至第______章的内容。
[精读以下三章，自读其余章节]《公狼成了“修道人”》内容概要列那家的烤鱼香招来了列那的舅舅伊商格罗的惦记，精明的列那识破了伊商格罗的想法，设置圈套愚弄了伊商格罗。
阅读目标①伊商格罗为什么来到列那家？②按照列那的说法，伊商格罗怎样才能吃到更多的肉？③列那总共让伊商格罗做了几件事？（在书中标出相关语句）阅读技巧注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
（教材P75单元导读要求）《列那与白颊鸟》内容概要列那诱骗白颊鸟失败，双方斗智斗勇后，列那反被猎人追击。
最后列那巧施妙计逃脱了追捕。
阅读目标①列那一共诱骗白颊鸟几次？②白颊鸟为什么没有上列那的当？③列那在逃跑的过程中遇见了谁？④列那最后逃脱了猎人的追捕吗？（在书中标出相关语句）阅读技巧了解文章内容，创造性地复述故事。
（教材P31单元导读要求）《香肠事件》内容概要古杜瓦的香肠被列那和蒂贝尔惦记上了，两人合伙弄走了香肠，得到香肠的列那和蒂贝尔对香肠展开了争夺之战。
狡猾的列那也有失误的时候，遇上比他还聪明的蒂贝尔，列那只能咬牙离开。
小学六年级学生课外书的阅读技巧指南
小学六年级学生课外书的阅读技巧指南小学六年级的学生正处在学业和兴趣探索的关键时期。
课外阅读不仅能够拓宽知识面，还能提升语言能力和思维水平。
然而，面对琳琅满目的书籍，如何选择和有效阅读，成为了许多学生和家长关注的问题。
以下是一些实用的阅读技巧指南，旨在帮助六年级学生更好地开展课外阅读。
选择适合的书籍是成功阅读的第一步。
此时的学生应当选择符合自身兴趣和理解能力的书籍。
如果对科学感兴趣，可以选择一些科普读物，如《十万个为什么》系列，或者关于科学实验的书籍。
若喜爱冒险故事，可以阅读经典的《哈利·波特》系列或《纳尼亚传奇》。
选择自己喜欢的书籍，会让阅读过程变得更加愉快和轻松。
书籍的内容应适合学生的年龄段，避免难度过高或过低的书籍，以免影响阅读的积极性。
在开始阅读之前，可以先快速浏览书籍的目录和章节标题。
这种“扫描阅读”可以帮助学生了解书籍的结构和主要内容，进而决定是否深入阅读。
了解书籍的大致内容，能帮助学生在阅读时更有目标性，也能提高理解能力。
设定阅读目标是提升阅读效果的有效方法。
学生可以为每周或每月设定一个阅读目标，比如每周读完一本书的前两章，或每月读完一本书。
目标可以根据书籍的长度和难度进行调整。
制定目标时，切勿过于苛刻，应根据个人的阅读速度和兴趣来合理安排。
完成目标后，学生可以进行自我奖励，如看一部喜欢的电影或享受一个小零食，以激励自己继续阅读。
在阅读过程中，记笔记是一种很好的学习习惯。
可以使用笔记本或者电子设备记录下书中的重要内容、有趣的段落以及个人的感想。
记录不仅帮助学生加深对书籍的理解，还可以在以后回顾时提供参考。
此外，书中不理解的词汇或句子可以查阅词典，逐步提升词汇量和语言理解能力。
阅读后进行总结和复述，能帮助学生更好地消化和吸收书中的内容。
学生可以尝试用自己的话复述书中的主要情节、人物和主题，或者与家人、朋友分享阅读心得。
这种方法能够帮助学生加深对书籍内容的理解，同时提升口头表达能力。
部编版2023年六年级语文上册必背课文
部编版2023年六年级语文上册必背课文
很抱歉，我无法直接提供2023年六年级语文上册必背课文。
因为我无法访问特定年份和版本的课程安排。
建议您咨询当地教育机构或教师，以获得准确的信息。
此外，为
了帮助您背诵课文，我可以提供一些一般性的六年级语文课文背诵技巧：
1. 理解课文内容：先通读整篇课文，了解文章的基本内容和主题，有助于理解和记忆
课文。
2. 分段记忆：将长篇课文分割成小段，每次只集中记忆一段。
先阅读并理解一段的内容，然后反复朗读，直到能够熟练背诵。
3. 反复朗读：反复朗读课文，创造出多个机会来记忆和巩固课文内容。
可以通过朗读、默写等方式进行。
4. 联想记忆：将课文内容与自己熟悉的事物、场景等联系起来，创造有趣的联想记忆。
这种方法可以提高记忆的效果。
5. 制作笔记卡片：将每段课文的关键句子或词语制作成卡片，每天拿出来复习，加深
记忆。
最重要的是，持续的练习和重复是记忆的关键。
不断地阅读、朗读和背诵，可以帮助
您更好地记忆课文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：曹文轩,当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城。
1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。
任北京作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年，曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关链接：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇，第1~5周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
[阅读下面三个章节]第一章秃鹤内容概要“秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着时间的流逝，三年级的“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
阅读目标①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过故事情节中对人物的神态、语言等重点部分的描写感受人物性格特点。
（教材P1单元导读要求）第二章纸月内容概要纸月是一个和外婆相依为命的小女孩。
她在板仓小学上学，因为经常受坏孩子的欺负，所以转到了离家三里外的油麻地小学上学。
油麻地小学的校长、老师都十分喜欢纸月。
阅读目标①为什么纸月有一段时间经常迟到？②下雪天，纸月为什么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关语句）阅读技巧关注小说情节、环境，感受人物形象。
（教材P53单元导读要求）第三章白雀（一）内容概要白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀的父亲看不上蒋一轮，还安排白雀相亲。
于是白雀写信与蒋一轮商量，可是蒋一轮并没有收到信，这导致两人产生了误会。
虽然后来误会解除，但是两人之间却产生了隔阂，最终白雀决定与谷苇在一起。
阅读目标①白雀为什么没有参加《红菱船》的正式演出？②蒋一轮在“红菱船”事件后有哪些表现？③蒋一轮为什么没有收到白雀写给他的那封重要的信？④你认为桑桑是一个合格的信使吗？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过融入自己的感情来分析人物的心理活动变化。
（教材P35单元导读要求）阅读完《草房子》第1～3篇，我们了解了桑桑、陆鹤、纸月等人物。
他们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（体会文章是怎样围绕中心意思来写的）秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。
秃鹤的头现在碰不得了。
谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。
人再喊他秃鹤，他就不再答应了。
并且，谁也不能再用东西换得一摸。
油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头,这块肉就归你。
”说着,就要伸出油腻的手来。
秃鹤说：“你先把肉给我。
”丁四说：“先让我摸，然后再把肉给你。
”秃鹤说：“不,先把肉给我。
” 丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后，就将肉给了秃鹤。
秃鹤看了看那块肉——那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩，将那块肉甩到满是灰土的路上，然后拔腿就跑。
丁四抓了杀猪刀追出来。
秃鹤跑了一阵却不再跑了。
他从地上抓起一块砖头，转过身来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。
丁四竟不敢再向前一步，将刀子在空中挥舞了两下，说了一声“小秃子”，转身走了。
1.选文是围绕哪句话来写的？用“___”在文中画出来。
2.丁四将切好的肉给秃鹤是因为他（）A.喜欢秃鹤。
B.想摸秃鹤的头。
C.那块肉很便宜。
3.精彩句子赏析。
秃鹤说：“你先把肉给我。
”丁四说：“先让我摸，然后再把肉给你。
”秃鹤说：“不，先把肉给我。
”这里运用了_______描写，简洁明了，将秃鹤_____________的性格特点描写得入木三分。
4.联系生活实际，想一想，为什么秃鹤在三年级时开始在意起自己的光头了？ ________________________________________________________________中心句就是我们要表达的意思，有了中心句，内容如何展开？“关键词提问法”是一个简单可行的方法。
就是先找出中心句中的关键词语与疑问词——比如什么、为什么、怎么，形成问题，问题的答案就是句子展开的内容。
也就是说，通过回答关键词引发的问题展开中心句，简记为“通过回答问题展开”。
【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………我的阅读计划《草房子》共______篇，第6~10周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
[阅读下面三个章节]第四章艾地内容概要油麻地小学的地原是秦大奶奶的，后来被征去盖了学校。
秦大奶奶为此一直与学校有矛盾，时不时地干扰学校教学。
后来秦大奶奶救了一名落水的学生，因此修复了与学校的关系。
阅读目标①秦大奶奶为什么要在苗圃里打滚？②秦大奶奶为什么要将养的鸡鸭鹅赶到教室、办公室一带？③秦大奶奶后来是因为什么而死？（在书中标出相关语句）阅读技巧体会文章是如何通过不同事例来表达中心意思的。
（教材P69单元导读要求）第五章红门（一）内容概要杜小康家是油麻地首富，他为班级做了许多的贡献。
桑桑与杜小康曾是好友，却因小事而反目。
选举班长时，桑桑搞鬼导致杜小康落选，杜小康却凭本事又当上了班长，但此时他家却突然出了事故……阅读目标①毛鸭最后为什么把船划了回来？②玩“贼回家”时，为什么桑桑出来后大家都走了？③杜小康落选班长后，是怎样重新当选的？（在书中标出相关语句）阅读技巧抓住关键句，把握文章的主要观点。
（教材P81单元导读要求）第六章细马内容概要细马被领养到油麻地，在陌生的世界里受到排挤，无法适应新生活，他选择逃避。
虽然本能地抵触养父母，并计划逃跑，可在养父母家遭遇变故后，他毅然地承担起照顾整个家庭的责任。
阅读目标①邱二爷为什么领养细马？②细马为什么不肯去上学？③细马最好的朋友是谁？（在书中标出相关语句）阅读技巧借助语言文字展开想象，体会人物心理。
（教材P97单元导读要求）阅读完了《草房子》第4～6篇，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物画像。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（抓住关键句，把握文章的主要观点）这天，她想出门走走。
桑桑的母亲说：“也好。
”就扶着她走出了窝棚。
阳光非常明亮。
她感到有点晃眼，就用颤颤抖抖的手遮在眼睛上。
她觉得，她还从未看到过这样高阔这样湛蓝的天空。
天虽然已经比较暖和了，但她还是感到有点凉，因为她的身体太虚弱。
桑桑的母亲劝她回窝棚里，她摇摇头：“我走走。
”艾地里，新艾正在生长。
艾味虽然还没有像夏季那么浓烈，但她还是闻到了那种苦香。
桑桑的母亲扶着她往前走时，只觉得她的衣服有点空空荡荡的。
她走到校园里。
孩子们把脑袋从门里窗里伸出来，一声接一声地叫她“奶奶”。
路过办公室门口时，老师们全都从椅子上站起来：“走走？”她说：“走走。
”桑乔把藤椅端过来：“坐下歇歇。
”她摇摇头：“我走走。
”又过了半个月，在她能独自走动的时候，油麻地的人一连好几天，都看到了这个形象：一大清早，秦大奶奶抱了一只鸡，或抱了一只鸭，拄着拐棍，晃着小脚，朝集市上走去，中午时分，她空手走了回来。
没过多久，油麻地小学的孩子们再也听不到鸡鸭鹅的叫声了。
1.对选文内容理解正确的一项是（）A.人们向秦大奶奶打招呼是看在桑桑母亲的面子上。
B.秦大奶奶感觉凉是因为身体虚弱。
C.校园里再也听不到鸡鸭鹅的叫声是因为秦大奶奶把家禽赶回去了。
2.“阳光非常明亮。
”这句话是________描写，有什么作用？（）A.环境表明今天是个晴天B.场面烘托出秦大奶奶愉快的心情C.环境烘托出秦大奶奶愉快的心情3.“一连好几天”“一大清早”都是表示时间的词语，它们有什么作用？（）A.表明秦大奶奶迫切地想卖掉家禽，以免吵到学生。
B.表明秦大奶奶急着赶集换钱。
C.表明秦大奶奶起得早，有毅力。
4.仔细体会选文中画“____”的句子，它们体现出人们对秦大奶奶怎样的情感？________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【第三阶段阅读指南】……………………………………………………………我的阅读计划《草房子》共______篇，第11~15周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
[阅读下面三个章节]第七章白雀（二）内容概要蒋一轮脾气日渐变坏，课上批评学生，惹上祸端，众人帮他渡过难关。
白雀深爱蒋一轮，可他已经结婚，两人再次写信来往，后被蒋师母发现。
蒋师母因此生病，白雀也离开了油麻地。
阅读目标①蒋一轮为什么总是发脾气？②桑桑再次做信使时，他的心情为什么和之前不一样了？③蒋一轮和白雀最后的结局是怎样的？（在书中标出相关语句）阅读技巧技巧借助语言文字感受作者丰富的想象。
（教材P97单元导读要求）第八章红门（二）内容概要杜小康家道中落从学校退学了，父亲病好后借钱买鸭子准备东山再起。
杜小康即使不愿意也不得不外出养鸭。
最后，因为鸭子吃掉了鱼塘里的鱼苗，他们再次一无所有。
杜小康开始努力负担起家庭的重任。
阅读目标①杜小康为什么不愿意跟着父亲去养鸭子？②在养鸭子的过程中他们经历了什么？③最后杜小康是怎样负担起家庭的重任的？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过具体事例来理解人物形象。
（教材P69单元导读要求）第九章药寮内容概要桑桑得了一种怪病。
桑乔带着他东奔西走，在不断地寻医问药中，他们失望而归。
与此同时，桑桑感受到了来自同学、老师、亲人的关爱，温幼菊老师更是给了他力量和勇气。
最后，桑桑喝了老医生的药，病好了。
阅读目标①桑桑得的是什么病？②温幼菊老师是怎样带给桑桑力量和勇气的？③在治病过程中，桑桑有哪些成长和收获？（在书中标出相关语句）阅读技巧抓住关键句，把握文章主要观点。