计算机组装与维修—教案13
《计算机组装与维护》教案
CPU
总结词
CPU的功能与选择
详细描述
CPU是计算机的“大脑”,负责处理和执行程序指令。选择合适的CPU需要考虑性能、功耗、价格等 因素。
内存
总结词
内存的作用与类型
详细描述
内存是计算机的临时存储器,用于存储程序运行时的数据和指令。常见的内存类型有DDR3和DDR4等。
课程内容
01
02
03
04
计算机硬件的基本组成: CPU、主板、内存、硬盘、
显卡等
计算机硬件的性能指标:频率 、缓存、带宽等
计算机硬件的组装流程:电源 、主板、CPU、内存、硬盘
等
计算机常见故障及维护方法: 系统启动不了、蓝屏等
课程安排
01
02
03
理论课
介绍计算机硬件的基本组 成和功能,计算机硬件的 性能指标等
将硬盘放入机箱的硬盘架上,然后使 用螺丝固定。
连接电源与外设
要点一
连接电源
将电源的供电线连接到主板上,并确保电源插头插入电源 插座。
要点二
连接外设
连接显示器、键盘、鼠标等外设,确保所有外设正常工作 。
04
CATALOGUE
计算机维护与优化
系统优化
总结词
系统优化是提高计算机性能的重要步骤,通过清理不必要的文件、禁用无用的启动项、 整理磁盘碎片等方式,可以提升计算机的运行速度。
硬件清洁与保养
总结词
硬件清洁与保养可以延长计算机的使用寿命 ,保持硬件的清洁和适当的散热环境是关键 。
详细描述
定期清洁计算机硬件,包括清扫灰尘、清洁 散热器等。同时,要保持适当的散热环境, 避免长时间高负荷运行,以防止硬件过热损 坏。
《计算机组装与维护》—教学教案
《计算机组装与维护》教学教案课程定位(所授课程在完成专业培养目标中的作用)和指导思想:随着计算机软硬件技术的迅猛发展,尤其是互联网技术的广泛应用,使得掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。
广大计算机使用者已经不满足于只会使用应用软件而不会解决计算机的一般故障。
如何组装一台性价比较高、稳定性较好的计算机,如何维护好自己使用的计算机,可以说是每位计算机使用者非常关心的问题。
随着计算机硬件的快速发展,计算机组装与维护作为专业必修课程,是实现高等教育与社会需求接轨的必然发展趋势。
教学目的要求(概述本课程使学生所达到的知识、能力、人生观、价值观等):教学目的:使学生了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构,掌握有关硬件设备的性能和技术指标,会自己选购各种配件,会自己动手拆、装计算机,并会正确地安装使用操作系统,会进行系统的日常维护,对于电脑的常见故障,可以自己着手解决。
主要教学方法、手段(理论教学和实践教学要求、课堂讨论、使用多媒体等情况):1、充分发挥课堂教学主渠道作用,利用多媒体课件进行授课,既提高效率又把握节奏。
2、根据课程需要,在某些章节采用实践教学的形式,调动学生的积极性,激发学生的解决新问题的创新精神。
3、通过课堂演示、学生自主研究等方式,鼓励学生自主探究试的学习,也使教学内容更生动、直观,激发学生的学习兴趣。
4、在教学中要求学生完成实训,以加强学生的动手能力。
5、实行考核制度的改革,课程考核成绩由平时作业、实训成绩、期末考试三项组成,适当降低闭卷考试成绩的比重。
第01讲:微型计算机概述第02讲:CPU第03讲:CPU第04讲:主板第05讲:主板第06讲:存储设备第07讲:存储设备第08讲:输入设备第09讲:输入设备第10讲:输出设备第11讲:输出设备第12讲:其他设备第13讲:实训一第14讲:组装计算机第15讲:实训二第16讲:BIOS设置与硬盘初始化第17讲:BIOS设置与硬盘初始化第18讲:实训三第19讲:实训四第20讲:操作系统与驱动程序的安装第21讲:操作系统与驱动程序的安装第22讲:实训五第23讲:组建局域网第24讲:实训六第25讲:微型计算机的系统维护第26讲:微型计算机的系统维护第27讲:实训七第28讲:实训八第29讲:计算机的日常维护与故障检测第30讲:实训九第31讲:笔记本电脑第32讲:笔记本电脑。
(2024年)(完整)计算机组装与维修教案
存储和访问数据,影响计算机运行速度。
显卡
处理图形数据,连接显示器。
2024/3/26
CPU
中央处理器,执行计算机指令。
硬盘
永久存储数据的设备。
电源
为计算机提供稳定的电力。
4
计算机组装与维修的意义
掌握技能
学习计算机组装与维修可以掌握一项实 用技能。
节省成本
自己组装和维修计算机可以节省成本。
2024/3/26
更换散热风扇、清理散热器灰尘,修复针 脚问题等。
2024/3/26
17
硬件维修技巧与实例
内存维修
清理内存条金手指,更换损坏的内 存条或调整内存参数等。
硬盘维修
进行坏道修复、数据恢复或更换硬 源自电路板等。2024/3/26
显卡维修
清理显卡散热风扇、更换显存芯片 或修复显示芯片问题等。
其他外设维修
根据具体设备情况进行相应的维修 操作,如更换鼠标按键、清理键盘 灰尘等。
镜像备份
创建整个系统或分区的镜像文 件,适用于系统还原或灾难恢
复。
25
数据恢复技巧与实例
01
数据恢复前的准备
评估数据丢失的原因和程度,选择合适的恢复工具和方法。
2024/3/26
02
数据恢复步骤
根据具体情况,选择合适的恢复工具,按照工具的操作指南进行数据恢
复操作。
03
数据恢复实例
例如,使用EaseUS Data Recovery Wizard等软件进行硬盘数据恢复
工具等。
2024/3/26
21
软件维修技巧与实例
操作系统维修
应用软件维修
病毒与恶意软件处理
网络连接问题维修
《计算机组装与维护》课程教案
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机硬件组成与选购 • 计算机组装步骤与注意事项 • 计算机软件安装与配置 • 计算机维护与故障排除 • 实验操作与考核标准
01
课程介绍与目标
计算机组装与维护的重要性
01 掌握计算机硬件组成
了解计算机
常见故障排除技巧
讲解常见的计算机硬件和软件故障排 除方法,如开机无显示、蓝屏、死机 等问题的解决方法。
02
计算机硬件组成与选购
计算机硬件组成
中央处理器(CPU)
负责执行程序指令,控制计算机 整体操作。
主板
提供插槽和接口,连接各种硬件 设备。
内存
临时存储数据,保障计算机快速 运行。
电源
提供稳定电力,保障计算机正常 运行。
蓝屏或死机问题
噪音过大问题
检查各硬件是否相互兼容,如 CPU与主板、内存与主板等, 确保选购的硬件符合组装要求。
检查电源插头是否插紧,电源 线是否损坏,以及主板上的电 源开关是否打开。同时检查各 硬件连接是否正确,如内存条、 硬盘等是否插好。
可能是硬件故障或驱动程序问 题。首先检查硬件连接是否牢 固,然后尝试更新或重新安装 驱动程序。如问题仍未解决, 可逐一排查硬件故障。
显卡
Nvidia和AMD是两大显卡制造商, Nvidia在游戏性能方面领先,而 AMD则在性价比和多屏输出方面 有优势。
03
计算机组装步骤与注意事项
组装前准备工作
了解计算机硬件组成
熟悉主板、CPU、内存、 硬盘、显卡、电源等硬件 的基本功能和性能指标。
准备组装工具
螺丝刀、镊子、扎带、散 热膏等。
定期检查硬件连接 检查计算机内部的硬件连接是否牢固,包括内存 条、硬盘、显卡等,以确保数据传输的稳定性。
《计算机组装与维护》电子教案
《计算机组装与维护》电子教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程解释计算机的基本概念说明计算机的用途和重要性1.2 计算机硬件介绍计算机硬件的分类和功能解释中央处理器(CPU)的作用说明内存、硬盘、显卡等硬件设备的作用1.3 计算机软件介绍计算机软件的分类和功能解释操作系统的作用说明应用软件、编程语言等软件的特点和用途第二章:计算机组装2.1 组装工具与设备介绍常用的组装工具和设备解释螺丝刀、主板、机箱等工具和设备的作用2.2 组装步骤说明计算机组装的基本步骤包括拆卸和组装计算机的过程强调组装时的注意事项和安全性2.3 组装示例提供具体的组装示例包括拆卸和组装计算机的实际操作过程指导学生进行组装实践第三章:计算机维护3.1 维护基本知识介绍计算机维护的重要性和目的解释维护的基本概念和方法3.2 清洁与保养说明计算机清洁和保养的方法包括键盘、鼠标、显示屏等设备的清洁和保养3.3 故障排除与维修介绍计算机常见故障的排除方法解释维修的基本步骤和注意事项第四章:操作系统安装与配置4.1 操作系统概述介绍操作系统的概念和作用解释不同类型操作系统的特点和用途4.2 安装操作系统说明操作系统安装的步骤和注意事项包括硬盘分区、安装文件传输等操作4.3 配置操作系统介绍操作系统配置的方法和技巧包括设置桌面环境、网络连接、驱动程序安装等第五章:计算机安全与维护5.1 网络安全介绍网络安全的概念和重要性解释防火墙、杀毒软件等网络安全工具的作用5.2 数据备份与恢复说明数据备份和恢复的方法和技巧包括使用外部存储设备、云存储等进行数据备份和恢复5.3 计算机维护与升级介绍计算机维护和升级的方法和技巧包括硬件升级、系统更新等操作第六章:硬件故障诊断与处理6.1 硬件故障分类介绍硬件故障的常见类型,如电源故障、内存故障、硬盘故障等。
解释各种故障的特点和影响。
6.2 硬件诊断工具介绍常用的硬件诊断工具,如测量仪器、诊断软件等。
计算机组装维修教案
《计算机组装与维修》20XX级教案(2015—2016学年第一学期)专业名称计算机专业课程名称《计算机组装与维修》授课教师^^^授课主要内容或板书设计课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤第一节认识计算机1.1 计算机软硬件系统(第一课时)导言:计算机发展到今天,已不再是一种应用工具,它已经成为一种文化和潮流,并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。
同时,计算机文化也在改变着生活模式和思维模式,从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。
所谓计算机是电子数字计算机的简称,是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。
本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成,并阐述硬件和软件之间的关系。
1.1.1计算机发展历程简介(补充内容)提问:同学们知道世界上第一台计算机叫什么名字?学生思考、多媒体展示、学生回答;教师演示总结:第一代计算机(1946~1959):电子管计算机第二代计算机(1958~1963):晶体管计算机第三代计算机(1964~1970):集成电路计算机第四代计算机(1971~现在):大规模集成电路计算机趣味介绍中国的“浪潮天梭”电脑与5位中国象棋特级大师进行对抗赛。
1.1.2.计算机系统基本结构提问:同学们知道计算机存储程序原理是谁第一个提出的吗?学生思考、看书、回答;教师总结:随机存取存储器(RAM)和只读存储器(ROM)随机存取存储器中的信息按需要可以随机地读出,也可随机地写入和修改,但在断电后不再保留原信息。
只读存储器的信息在一般情况下只能读出,不能写入和修改,在断电后仍保存原信息,是非易失性存储器,主要用来存放系统必须的基本程序。
1.2 计算机系统组成1.2.1 计算机硬件系统组成提问:计算机系统一般可以分为硬件系统和软件系统,请同学根据示图说出硬件系统包含哪些配件?学生思考、看书、回答;教师总结:微机的硬件系统由主机箱、输入设备(键盘、鼠标)和输出设备(显示器、打印机)等组成。
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案一、教学目标1.掌握计算机硬件组装的基本原理和方法;2.熟悉计算机硬件的基本组成和功能;3.掌握计算机硬件的安装、调试和维护方法;4.培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机硬件组装1.计算机硬件的基本组成;2.计算机硬件的安装方法;3.计算机硬件的调试方法。
2. 计算机硬件维护1.计算机硬件的清洁方法;2.计算机硬件的故障排除方法;3.计算机硬件的保养方法。
三、教学重点1.计算机硬件的基本组成和功能;2.计算机硬件的安装、调试和维护方法。
四、教学难点1.计算机硬件的故障排除方法;2.计算机硬件的保养方法。
五、教学方法1.讲授法:通过讲解计算机硬件的基本组成和功能,以及安装、调试和维护方法,让学生掌握相关知识;2.实验法:通过实际操作计算机硬件的安装、调试和维护,让学生掌握相关技能;3.问题解决法:通过让学生解决计算机硬件故障和保养问题,培养学生的解决问题的能力。
六、教学工具1.计算机硬件组装工具;2.计算机硬件维护工具;3.计算机硬件故障排除工具。
七、教学过程1. 计算机硬件组装1.计算机硬件的基本组成和功能(30分钟)–讲解计算机硬件的基本组成和功能,包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等;–介绍各个硬件的作用和相互关系。
2.计算机硬件的安装方法(60分钟)–讲解计算机硬件的安装方法,包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等;–演示如何正确安装各个硬件;–让学生自己动手安装各个硬件。
3.计算机硬件的调试方法(60分钟)–讲解计算机硬件的调试方法,包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等;–演示如何正确调试各个硬件;–让学生自己动手调试各个硬件。
2. 计算机硬件维护1.计算机硬件的清洁方法(30分钟)–讲解计算机硬件的清洁方法,包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等;–演示如何正确清洁各个硬件;–让学生自己动手清洁各个硬件。
计算机组装与维护教案
2. 掌握常见故障的解决方法, 如内存条故障、硬盘故障等。
04
3. 学习使用工具软件进行故障
诊断和修复。
05
4. 通过实践操作,培养学生解
决计算机常见故障的实际操作
能力。
06
感谢您的观看
THANKS
显卡故障
显卡故障可能会导致无法显示或显示异常。检查显卡是否正确安装,并确保它没 有损坏或故障。
05
实践操作
组装一台计算机
总结词:了解计算机的各个部件,掌握组装的基 本步骤和技巧,培养实际操作能力。
详细描述
1. 了解计算机的主要部件,包括CPU、主板、内存 、硬盘、显卡等。
2. 学习计算机的组装步骤,包括准备工具、安 装CPU、插入内存、安装主板等。
维护技巧
定期清理系统垃圾,更新 补丁,病毒查杀等。
常用软件的安装与维护
软件来源
官方网站,第三方软件下 载站,软件管家等。
安装步骤
下载,解压,安装,配置 等。
维护技巧
定期更新软件版本,修复 漏洞,卸载不常用的软件 等。
系统优化与备份
系统优化
清理无用文件,关闭不必要的 启动项,优化系统设置等。
数据备份
05
6. 计算机故障诊断与排除
06
02
计算机硬件组成
主机箱部件
主板
支持CPU、内存、显卡等其他组件 ,实现各部件的连接。
CPU
计算机的核心部件,负责数据处理 和运算。
内存
临时存储数据和指令,加速数据处 理速度。
显卡
负责图像数据处理和输出。
声卡
处理声音数据,实现声音输出。
网卡
实现计算机的网络连接。
定期备份重要数据,使用云存储 ,移动硬盘等。
《计算机组装与维护》课程教案
《计算机组装与维护》课程教案一、课程定位《计算机组装与维护》是计算机应用专业的必修课程,主要学习内容包括计算机的各个部件及性能、硬件的集成与拆装、BIOS设置、USB启动盘制作、磁盘管理、操作系统与其他应用软件的安装、硬件测试、系统优化,以及系统的维护和故障的排除等。
通过学习,可使学生具有计算机组装与维护的基本技能,并及时了解计算机软、硬件的最新技术,以适应相关行业岗位的需求。
先修课程:计算机应用基础二、课程总目标学生学习本课程要实现的目的是:具有计算机组装与维护的基本技能,并及时了解计算机软、硬件的最新技术,以适应相关行业岗位的需求。
三、重点、难点章节及内容项目一计算机及硬件配置知识点:计算机系统的组成、认识计算机各组成部件重点:计算机系统的组成难点:计算机的配置方案基本要求:1、识记:计算机系统的组成2、领会:计算机各组成部件的性能指标3、综合应用:计算机的配置方案项目三系统安装的准备工作知识点:BIOS的设置、USB启动盘的制作、硬盘的分区和格式化重点:BIOS的设置、硬盘的分区和格式化难点:硬盘的分区和格式化基本要求:1、识记: BIOS设置的基础数据2、领会:熟悉制作系统引导盘3、综合应用:完成计算机系统安装之前的准备工作项目五系统的备份与恢复知识点:了解计算机系统的还原、用Ghost软件备份和恢复系统重点:计算机系统的还原难点:Ghost文件的制作基本要求:1、识记:系统还原的操作步骤2、领会:系统还原的基本原理3、综合应用:Ghost文件的制作与系统的备份和恢复项目七硬件系统的维护知识点:计算机维修的原则和方法重点:计算机各部件的日常维护、常见故障的检测和处理难点:常见故障的检测和处理基本要求:1、识记:计算机维修的基本原则和方法2、领会:计算机各部件的日常维护知识3、综合应用:检测并处理计算机日常出现的故障四、实践环节和内容总体设计(一)主要环节安排理论与实践相结合,理实一体化,学生在课堂上学,然后在计算机上做,边教边学,边学边做,提高教学的直观性,调动学生积极性,增强学生动手能力,让学生将理论知识变成解决实际问题的能力。
计算机组装与维修—教案13
百色市财经职业技术学校百色市民族旅游职业技术学校教案授课专业:计算机及应用(中石3班)?授课名称:计算机组装与维修授课教师:王小东教务负责人:何堂飞学校负责人:马德峰2012年2月18日?(1)中央处理器(微处理器):微型计算机的核心,其基本功能是进行数据的算术运算和逻辑运算、暂存数据、控制和指挥其它部件协调一致的工作。
(2)存储器:微型计算机的内存储器采用集成度高、容量大、体积小、功耗低的半导体存储器。
内存储器根据信息存取方式不同分为随机存取存储器(RAM ) 和只读存储器(ROM ) 两类。
(3)I/O (输入/输出)子系统一般包括I/O 接口电路与I/O 设备。
输入输出接口电路是介于计算机和外部设备之间的电路。
I/O 接口电路基本功能:对数据的缓存作用,使各种速度的外部设备与计算机速度相适配;对信号的变换作用,使各种电气特性不同的外部设备与计算机相联接; 联络作用,使外部设备的输入输出与计算机操作同步。
(4)总线是一组公共的信息传输线,用以连接计算机的各个部件。
内部总线位于芯片内部的总线称为内部总线。
、2. 微型计算机系统发展历程简介提问:计算机系统发展主要以什么为主线 学生思考、看书、回答;教师总结:计算机的发展主要体现在CPU 和总线的发展和变化。
二、微型计算机系统组成 1. 微型计算机硬件系统组成提问:计算机硬件系统分为几部分,各部分的功能是什么 学生思考、看书、回答; 教师总结:微机的硬件系统由主机箱、输入设备和输出设备组成。
*使用多媒体幻灯片逐一介绍各部分组成及功能。
2. 微型计算机软件系统组成提问:计算机软件系统分为几部分,各部分的功能是什么 学生思考、看书、回答;教师总结:微型计算机软件系统主要包括操作系统、运行维护软件及应用软件等。
使用多媒体幻灯片逐一介绍各部分组成及功能,并介绍软硬件系统之间的关系。
三、微型计算机使用常识提问:大家平常是如何使用计算机的,使用的时候应该注意什么 学生思考、看书、回答; 教师总结: )联络线外部设备存储器输入/输出接口微 处 理 器CPU地址总线 数据总线:数据线1 221. 2. 3. 4. 5.3主板主要使用观察法进行购买前的选择和鉴别。
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机组装和维护的基本技能。
3. 提高学生对计算机硬件故障的诊断和解决能力。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成中央处理器(CPU)主板内存硬盘显卡电源外设等2. 计算机组装流程准备工具和设备拆卸主机壳安装CPU和散热器安装内存安装主板安装硬盘安装显卡安装电源连接外设组装主机壳3. 计算机维护技能清理灰尘检查散热系统更新驱动程序检查病毒优化系统性能硬盘分区与格式化系统备份与恢复三、教学方法1. 采用讲授法,讲解计算机硬件的基本组成、功能和组装维护技巧。
2. 采用演示法,展示计算机组装和维护的实际操作过程。
3. 采用实践法,让学生亲自动手进行计算机组装和维护实践。
四、教学准备1. 准备一台完整的计算机主机作为示范。
2. 准备工具和设备,如螺丝刀、吹风机等。
3. 准备教学课件和教案。
五、教学评价1. 学生能熟练说出计算机硬件的基本组成和功能。
2. 学生能独立完成计算机组装和维护的实践操作。
3. 学生能解决常见的计算机硬件故障。
六、教学内容4. 计算机故障诊断与维修常见硬件故障现象及原因故障诊断方法维修技巧与安全注意事项5. 计算机系统优化与升级系统性能检测与优化硬件升级方案软件管理与优化七、教学方法4. 采用案例分析法,分析并解决常见的计算机故障。
5. 采用讨论法,让学生分享计算机组装与维护的心得体会。
八、教学准备4. 准备故障计算机实例,用于分析与维修实践。
5. 准备系统优化与升级的案例材料。
九、教学评价4. 学生能识别并分析常见的计算机硬件故障。
5. 学生能提出合理的计算机系统优化与升级方案。
十、教学拓展1. 深入了解计算机硬件新技术与发展趋势。
2. 学习计算机网络组建与维护知识。
3. 探索云计算与大数据技术在计算机维护领域的应用。
本教案旨在培养学生掌握计算机组装与维护的基本技能,提高学生的实践操作能力,培养学生解决实际问题的能力。
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案关键信息项:1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学设备5、教学课时6、教学内容7、考核方式1、教学目标11 让学生了解计算机的基本组成部件及其功能。
12 学生能够熟练掌握计算机硬件的组装流程和技巧。
13 学生能够掌握计算机系统的安装与设置方法。
14 培养学生对计算机常见故障的诊断和排除能力。
15 增强学生的动手实践能力和团队合作精神。
2、教学重难点21 重点211 计算机硬件的识别与性能参数。
212 计算机硬件的组装步骤和注意事项。
213 操作系统的安装与优化设置。
214 常见硬件故障的诊断方法和处理措施。
22 难点221 主板跳线的设置和连接。
222 BIOS 的设置与优化。
223 硬盘分区与格式化的操作。
224 复杂硬件故障的分析与解决。
3、教学方法31 理论讲授通过课堂讲解,向学生介绍计算机组装与维护的基本理论知识,包括硬件组成、工作原理、系统安装等。
32 实践操作安排学生在实验室进行实际的计算机组装和系统安装操作,让学生在实践中掌握技能。
33 案例分析通过分析实际的计算机故障案例,引导学生学会诊断和解决问题的思路和方法。
34 小组讨论组织学生进行小组讨论,共同解决在学习过程中遇到的问题,培养学生的团队合作能力和交流能力。
4、教学设备41 计算机硬件设备包括 CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等各种计算机组件,以供学生组装实践使用。
42 工具螺丝刀、镊子、静电手环等组装工具。
43 教学软件操作系统安装光盘或镜像文件、驱动程序、检测软件等。
5、教学课时51 总课时:XX 课时52 理论讲授:XX 课时53 实践操作:XX 课时54 案例分析与讨论:XX 课时6、教学内容61 计算机硬件基础知识611 介绍计算机的发展历程和分类。
612 讲解计算机硬件的组成部分,包括 CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、电源、机箱等。
613 详细介绍各硬件的功能、性能参数和选购要点。
计算机组装与维护课程教案
《计算机组装与维护》课程教案一、课程定位《计算机组装与维护》课程对应的职业岗位是计算机维修员,计算机销售员,计算机系统维护员,是电子信息工程专业的一门专业选修课程,具有很强的实践性、动手性。
该课程依托现有的实训条件与实训基地培养掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接,熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试,并能理论联系实践,在掌握微机维修维护方法的基础上,判断和处理常见的故障,侧重培养学习者计算机组装与系统维护的操作技能,对学生职业能力的培养起到了重要作用。
本课程是一门重要的实践课程,学生的学习模式应强调理论与实践并重,达到人人能动手操作实习。
由于计算机发展迅速,本课程知识更新太快,要求在学习中适时增加新的内容,以提高学生的适应和应变能力。
二、课程总目标通过对本课程的学习,让学生达到以下的目标:(1)、知识目标掌握计算机主机部件与外设的技术指标、工作原理和选购方法掌握计算机硬件组装步骤掌握BIOS的基本设置与操作系统的安装使用掌握计算机常见软硬件故障诊断和处理掌握常用测试软件和维护软件的使用方法。
(2)、能力目标具备正确选购计算机配件的能力具备计算机硬件组装和检测能力具备处理常见BIOS错误信息能力具备对硬盘进行分区、格式化操作,安装操作系统的能力具备分析处理计算机常见硬件和软件故障的能力(3)、职业素质目标培养学生严谨、好学的态度培养学生勤于思考、操作规范的良好作风培养学生分析问题、解决问题的能力培养学生良好的职业道德培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风(4)、终极目标具备企业计算机管理员等相关工作岗位必备的基础知识、能力和素质,能够独立完成企业计算机的维护工作。
三、重点、难点章节及内容项目1 了解计算机系统(2学时)教学要求:1、了解计算机的起源与发展的四个阶段。
2、了解计算机的特点以及分类和应用。
3、掌握计算机的系统结构及工作原理。
4、了解多媒体计算机、笔记本、一体机以及IPAD。
教学内容:1.1了解计算机的发展及应用1.计算机的起源与发展四个阶段以及四个阶段的特点2.计算机的特点3.计算机的分类:巨型计算机、大中型计算机、小型计算机、微型计算机、服务器4.计算机的应用:科学计算、信息处理、过程控制、计算机辅助工程、多媒体应用、网络应用和职能模拟5.与计算机相关的新技术:嵌入式系统、云计算、中间件、物联网、大数据6.计算机未来发展方向及趋势:向巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体方向发展1.2掌握计算机的系统结构及工作原理1.计算机硬件系统:运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备2.计算机软件系统1)计算机软件2)计算机程序设计语言:机器语言、汇编语言、高级语言、第四代程序设计语言1.3知识拓展1.了解多媒体计算机1)多媒体:多重媒体的意思2)多媒体计算机的组成:声卡、视频卡2.了解笔记本计算机3.了解一体机计算机4.了解IPAD重点难点:计算机发展的四个阶段的特点,完整的计算机系统的构成以及各个组件以及工作原理。
计算机组装与维修实验教案
计算机组装与维修实验教案计算机组装与维修实验教案实验内容与要求实验一微机硬件各部件的认识实验目的:能辨认出PC的各组成部件实验要求:认识微机系统的总体结构,掌握各部件的功能和基本原理,重点是主机箱里的各板卡名称、功能及连线方式(包括信号线和电源线)。
实验步骤:1、切断电源2、先不动手,观察pc的部分组成部件3、拆开机箱仔细观察内部部件4、记下所看到的部件5、装好机箱实验二微机硬件的拆卸与安装实验目的:1、掌握CPU、内存条、显卡、硬盘、软驱、光驱部件的拆卸与安装2、掌握各种数据线、电源线的连接实验要求:1、不得带电安装2、安装完后,先检查再通电3、学生能熟练运用工具将部件拆卸完后完整地组装为一台整机实验步骤:1、在主板上安装CPU、内存条、显卡、硬盘、软驱、光驱2、连接硬盘、软驱、光驱数据线、电源线3、连接外部数据线、电源线4、检查安装后,启动机器实验四FDisk磁盘分区和格式化实验目的:掌握如何对硬盘分区,主要学会用系统安装盘分区,并了解其它工具。
实验要求:能对硬盘进行分区和格式化实验步骤:1、开机进入BIOS设置启动顺序2、用DOS启动系统3、启动FDISK,了解其功能4、删除现有分区5、建立新分区6、重新启动计算机,使分区有效7、格式化硬盘8、为硬盘安装DOS操作系统9、从硬盘启动系统实验五硬件市场调查实验目的:1、了解计算机硬件市场各主要部件的市场行情2、熟悉计算机硬件价目单上各指标的含义3、了解计算机部件的最新发展趋势4、锻炼自己的购机和装机能力实验要求:了解市场硬件发展动态实验步骤:1、拟出市场调查计划表2、实施市场调查,并作出记录实验六操作系统及驱动程序的安装实验目的:1、学会安装操作系统(Win2000/XP)2、能熟练安装各种硬件的驱动程序实验要求:硬盘上无任何操作系统,用安装光盘(Win2000/XP)安装好操作系统实验步骤:1、设置从光盘启动:开机后按Del键进入BIOS设置,在Boot Sequence中设置第一启动为光盘,保存退出。
计算机组装与维护[教案]
计算机组装与维护[教案]一、教学目标1.掌握计算机硬件组装的方法。
2.理解计算机硬件各组成部分的功能及相互作用。
3.学习常见的计算机故障排除方法。
4.掌握计算机常见软件的安装方法及操作基本技能。
二、教学内容1. 计算机硬件组装1.计算机主板、CPU、硬盘、光驱、显卡、声卡、网卡等基本硬件的组装方法及注意事项;2.计算机各类线材及电源线的接口及连接方法;3.计算机简单的BIOS设置及其作用;4.组装过程中常见的问题及解决方法。
2. 计算机硬件系统结构1.计算机主板的结构及其各部件的作用;2.计算机内存、硬盘、光驱等存储设备的结构及其相互作用;3.显卡、声卡、网卡等控制设备的结构及其作用;4.CPU、北桥、南桥等相关芯片的作用及相互作用。
3. 计算机硬件常见故障排除方法1.计算机开机无法启动、黑屏等常见故障排除方法;2.计算机死机、蓝屏、重启等常见故障排除方法;3.计算机电源、显示、键盘、鼠标等硬件故障排除方法;4.计算机清洁、维护等方法。
4. 计算机软件安装及操作1.Windows、各类浏览器、QQ等软件的安装方法;2.常见办公软件的使用方法;3.操作系统的基本设置及日常维护;4.常见病毒的防范及杀毒软件的使用。
本课程采用讲授、演示、实践等多种教学方法,以实际组装和操作为主要手段,辅之以理论基础的讲解。
四、教学时间本教程适合1-2周的教学时间,包括硬件组装及维护、系统安装及基本操作等。
五、教学工具1.硬件工具:主板、CPU、硬盘、内存、光驱、电源、显卡、声卡、网卡、键盘、鼠标等;2.软件工具:Windows操作系统、浏览器、QQ、各类办公软件、杀毒软件等;3.视听工具:教学视频、课件等。
六、教学内容与课时安排课时教学内容教学活动课时安排1 计算机硬件组装1. 讲解计算机硬件组装的方法及注意事项,演示组装流程。
2. 实际组装计算机。
4学时2 计算机硬件系统结构1. 讲解计算机系统结构,介绍各部件的作用及相互作用。
2024年计算机组装与维护教案(带特殊条款)
计算机组装与维护教案(带特殊条款)教案计算机组装与维护一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成和功能,掌握计算机组装的基本技能。
2.培养学生独立思考、动手操作的能力,提高学生解决实际问题的能力。
3.培养学生良好的团队协作精神,提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1.计算机硬件组成:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、电源等。
2.计算机组装步骤:准备工作、安装CPU、安装主板、安装内存、安装硬盘、安装显卡、安装声卡、安装网卡、安装电源、连接外部设备等。
3.计算机维护:硬件维护、软件维护、系统优化、病毒防治等。
三、教学重点与难点1.教学重点:计算机硬件组成、组装步骤、维护方法。
2.教学难点:硬件兼容性问题、组装过程中的注意事项、系统优化技巧。
四、教学方法1.讲授法:讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
2.演示法:通过实物展示,让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
3.实践法:让学生动手组装计算机,实际操作中掌握组装技能。
4.讨论法:针对组装过程中遇到的问题,组织学生进行讨论,共同解决问题。
五、教学过程1.导入:通过提问方式引导学生回顾已学的计算机基础知识,激发学生学习兴趣。
2.讲授:讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
3.演示:通过实物展示,让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
4.实践:让学生动手组装计算机,实际操作中掌握组装技能。
5.讨论:针对组装过程中遇到的问题,组织学生进行讨论,共同解决问题。
6.总结:对本次课程进行总结,强调重点内容,布置课后作业。
六、教学评价1.过程评价:观察学生在实践过程中的表现,评估其动手能力和团队协作精神。
2.结果评价:检查学生组装的计算机是否能正常运行,评估其学习效果。
3.学生自评:让学生对自己的学习过程和成果进行评价,提高自我认知。
4.同伴评价:组织学生相互评价,促进相互学习,提高沟通与表达能力。
七、课后作业1.请学生总结本次课程所学内容,撰写一篇关于计算机组装与维护的心得体会。
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机组装的基本步骤和技巧。
3. 使学生能够进行简单的计算机维护和故障排除。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等。
2. 计算机组装的基本步骤:准备工作、安装CPU、安装内存、安装主板、安装硬盘、安装显卡、安装电源、连接外部设备等。
3. 计算机维护和故障排除:清理灰尘、检查硬件连接、检测系统性能、解决常见故障等。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 采用演示法,展示计算机组装的步骤和技巧。
3. 采用实践法,让学生动手进行计算机组装和维护实践。
四、教学准备1. 准备计算机硬件展示样品,包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等。
2. 准备计算机组装工具,如螺丝刀、主板安装架等。
3. 准备计算机维护和故障排除的实际案例。
五、教学过程1. 导入:简要介绍计算机硬件的基本组成和功能。
2. 新课:讲解计算机硬件的基本组成,展示实物样品,让学生了解各硬件的功能。
3. 示范:演示计算机组装的步骤和技巧,让学生跟随操作。
4. 实践:让学生分组进行计算机组装实践,教师巡回指导。
5. 巩固:讲解计算机维护和故障排除的方法,分析实际案例。
6. 总结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
7. 作业:布置课后练习,让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对计算机硬件组成的理解程度。
2. 实践操作:观察学生在计算机组装实践中的表现,评估其动手能力。
3. 课后作业:检查课后练习完成情况,评估学生对知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 讲解其他计算机组件的作用,如散热器、机箱等。
2. 介绍计算机组装的进阶技巧,如主板BIOS设置、硬件升级等。
3. 探讨计算机维护和故障排除的注意事项,提高学生的问题解决能力。
八、教学资源1. 教材:《计算机组装与维护》教材。
《计算机组装与维护》课程教案
课程内容
01
计算机硬件组 成与性能参数
02
计算机硬件选 购与组装
计算机操作系 统安装与配置
03
04
计算机日常维 护与故障排除
课程安排
第2周
计算机硬件选购与 组装(4课时)
第4周
计算机日常维护与 故障排除(4课时)
第1周
计算机硬件组成与 性能参数(2课时)
第3周
计算机操作系统安 装与配置(4课时)
《计算机组装与维护》课程 教案
汇报人:
汇报时间:202X-01-08
目录
• 课程简介 • 计算机硬件基础 • 计算机组装流程 • 计算机维护与优化 • 常见故障排除 • 课程总结与展望
01
课程简介
课程目标
掌握计算机硬件组装技能 掌握计算机操作系统安装与维护技能
了解计算机硬件性能与配置 培养解决实际问题的能力
主板是计算机中最重要的组 件之一,它承载着中央处理 器、内存和其他关键组件。
02
主板的规格和品牌对计算机 的性能和稳定性有很大影响
。
03
主板上通常包括扩展卡插槽 、内存插槽、中央处理器插
座和其他接口插槽等。
CPU与内存
01
中央处理器(CPU)是计算机的“心脏”,负责执 行程序指令和处理数据。
02
内存是存储中央处理器正在使用或即将使用的数据 和指令的地方。
总结词
数据备份与恢复是保护计算机数据安全的重要措施,通过定期备份数据,可以 避免数据丢失,并在必要时恢复数据。
详细描述
数据备份可以通过多种方式进行,如硬盘备份、云备份等。在备份过程中,应 注意选择可靠的存储介质和备份软件。在数据恢复时,应选择可靠的恢复工具 ,并根据备份情况选择合适的恢复方式。
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百色市财经职业技术学校百色市民族旅游职业技术学校教案!授课专业:计算机及应用(中石3班)授课名称:计算机组装与维修授课教师:王小东教务负责人:何堂飞学校负责人:马德峰/2012年2月18日(1)中央处理器(微处理器):微型计算机的核心,其基本功能是进行数据的算术运算和逻辑运算、暂存数据、控制和指挥其它部件协调一致的工作。
(2)存储器:微型计算机的内存储器采用集成度高、容量大、体积小、功耗低的半导体存储器。
内存储器根据信息存取方式不同分为随机存取存储器(RAM ) 和只读存储器(ROM ) 两类。
、(3)I/O (输入/输出)子系统一般包括I/O 接口电路与I/O 设备。
输入输出接口电路是介于计算机和外部设备之间的电路。
I/O 接口电路基本功能:对数据的缓存作用,使各种速度的外部设备与计算机速度相适配;对信号的变换作用,使各种电气特性不同的外部设备与计算机相联接; 联络作用,使外部设备的输入输出与计算机操作同步。
(4)总线是一组公共的信息传输线,用以连接计算机的各个部件。
内部总线位于芯片内部的总线称为内部总线。
2. 微型计算机系统发展历程简介提问:计算机系统发展主要以什么为主线 |学生思考、看书、回答;教师总结:计算机的发展主要体现在CPU 和总线的发展和变化。
二、微型计算机系统组成 1. 微型计算机硬件系统组成提问:计算机硬件系统分为几部分,各部分的功能是什么 学生思考、看书、回答; 教师总结:微机的硬件系统由主机箱、输入设备和输出设备组成。
^使用多媒体幻灯片逐一介绍各部分组成及功能。
2. 微型计算机软件系统组成提问:计算机软件系统分为几部分,各部分的功能是什么 学生思考、看书、回答;教师总结:微型计算机软件系统主要包括操作系统、运行维护软件及应用软件等。
使用多媒体幻灯片逐一介绍各部分组成及功能,并介绍软硬件系统之间的关系。
三、微型计算机使用常识提问:大家平常是如何使用计算机的,使用的时候应该注意什么 …学生思考、看书、回答;联络线外部设备存储器、微处 理 器CPU地址总线 数据总线控制总线数据线12,21. 2. 4. 5. 6.41. 主板质量鉴别方法主板主要使用观察法进行购买前的选择和鉴别。
|2. 主板稳定性和可靠性测试对主板可进行常规测试进行检测:负荷测试、环境测试和烧机测试。
3. 主板测试软件简介介绍并演示主板常用测试软件及简单测试。
第 3 次课 2 学时授课时间80分钟课题(章节)?微处理器教学目的与要求:1. 学习目标:掌握CPU的基本知识;选购CPU的基本原则;识别CPU的方法。
2. 能力目标:培养学生的客观分析问题能力,能够较好处理个体(CPU)与整体(整机)的关系。
3. 德育目标:运用自主的学习行为,培养学生学会与他人合作。
教学重点、难点:1.CPU的作用及技术指标2.CPU的选购及维护*教学方法及师生互动设计:1.教师讲解、演示,学生思考、记忆;分析法和问题讨论法相结合。
2.在教学内容上尽可能选择简单实用的、贴近实际生活的例子来增强学生的思考兴趣。
3·〖导课〗导入:计算机的内存容量有限,经常要处理的程序和数据,需要对数据进行存储和交换,因此需要存储设备进行数据的存储,就像我们经常使用的记事本一样。
〖新课〗一、软盘1、结构2、分类二、软驱性能指标、道-道查询时间(Track-Track Access Time)寻道安顿时间(Setting Time)平均访问时间(Average Access Time)每英寸磁道数(TPI,Tracks Per Inch)和每英寸数据位数(BPI,Bits Per Inch)数据传输速度错误比率(Error Rate)磁头(Head)磁道(Track)|第0磁道FAT (File Allocation Table)磁道密度(Track Density)扇区(Sector)软盘转速(RPM)三、软盘驱动器的结构1、磁头定位器2、数据读写电路3、.盘片驱动器5、状态检测系统四、软驱的品牌索尼、三星、松下、NEC等五、软盘的使用软盘驱动器和软盘1. 基础知识:认识软盘驱动器展示并重点介绍软驱的面板和背板接口。
?2. 实战:选购软盘驱动器3. 软盘驱动器的维护讲解软驱防尘及清洁方法4. 软驱常见故障的排除简介病毒和软盘介质故障5. 基础知识:认识软盘〖新课〗硬盘是外存的一种,是存储数据的仓库。
#一、盘的组成:盘片,磁头,盘片转轴及控制电机,磁头控制器,数据转换器,接口,缓存二、硬盘的结构:①硬盘的结构A)硬盘的接口类型:详细讲解IDE接口B)硬盘跳线:重点讲解从|数据线选择三、硬盘的基本参数盘面(Side)、磁道(Track)、柱面(Cylinder)、扇区(Sector)、容量(Size)、着陆区(Landing Zone)四、硬盘的技术:1、磁头技术(巨型磁阻磁头GMR)OAW(光学辅助温式技术)2、防震技术SPS防震保护系统1、】数据保护技术S M A R T3、其他综合技术方面(接口技术)超级数字信号处理器(Ultra DSP)技术五、硬盘的性能指标1、硬盘的磁头2、硬盘的盘面4、硬盘的马达5、硬盘的转速4400r/min 5400r/min 7200r/min 10000r/min6、硬盘的平均寻道、访问和潜伏时间6-14ms7、#外部和内部传输速率DMA/33 ULTRA DMA/66 ULTRA DMA/100 ULTRA DMA/150 SATA9、硬盘的缓冲区高速缓存(Cache)256K 512K 2M 8M10、连续无故障时间(MTBF)11、单碟容量六、硬盘的工作模式1、AUTO 自动模式:2、Normal 常规模式:3、LBA 逻辑块模式也称大容量模式:·4、Large 大磁道模式:七:硬盘厂家与主流产品IBM硬盘Maxtor(迈拓)公司Seagate(希捷)公司西数三星日立…1 2 31 23••••••••〖新课〗一、声卡概述1、声卡(Sound Card):声卡是多媒体技术中最基本的组成部分,是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件。
声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换,输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备,或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。
2、?工作原理:声卡的工作原理其实很简单,我们知道,麦克风和喇叭所用的都是模拟信号,而电脑所能处理的都是数字信号,两者不能混用,声卡的作用就是实现两者的转换。
从结构上分,声卡可分为模数转换电路和数模转换电路两部分,模数转换电路负责将麦克风等声音输入设备采到的模拟声音信号转换为电脑能处理的数字信号;而数模转换电路负责将电脑使用的数字声音信号转换为喇叭等设备能使用的模拟信号。
4、功能:声卡是多媒体设备最基本的部分,是实现声音A/D、D/A(模/数、数/模)转换的硬件电路。
声卡的功能与性能直接影响到多媒体系统中的音频效果。
(1) 录制和编辑音频文件能以一定频率和精度采样声源模拟波形,并数字化和量化成数字量,以*.VOC、*.WAV、或*.AU等各种声音文件格式存储。
(2) 合成和播放音频文件(3) 压缩和解压缩音频文件(4) 具有与MIDI设备和CD-ROM驱动器的连接功能4、基本组成结构:(1)、输入/输出装置:Line In:(声音信号输入)Line Out:(声音信号输出)MIC:(麦克风输入)·Speak:(扬声器输出)REAR:电脑后面的板载音频接口音频输出(2)、模拟-数字/数字-模拟(AD/DA)转换(3)、数字音源处理器(DSP)(4)、音效合成装置(5)、光驱连接接口5、声卡的接口类型:ISA 、PCI6、声卡的产品介绍}华硕、启事、创新、创通、ESS、中凌、花王等7 声卡技术规格总览1、数字音频采集2、调频(FM)电子乐器合成技术3、波表合成取样合成4、数字信号处理5、数模转换器6、MIDI规格数字接口^二、网卡1.网卡的分类:标准以太网卡、PCI总线网卡、同轴电缆网卡等。
2.介绍集成网卡3.网卡技术指标:系统资源占用率、全/半双工模式、网络唤醒、兼容性。
|—〖新课〗一、打印机简介打印机是计算机系统的重要输出设备,能将计算机输出信息以单色或彩色的字符、汉字、表格、图像等形式打印在纸上,以便于修改和保存。
打印机的分类方法很多,主要有下列几种按打印机的工作方式:可以分为击打式和非击打式两大类。
击打式打印机又可分为点阵式和字模式;非击打式打印机又可分为激光打印机、喷墨打印机和热敏打印机等。
按打印的颜色:可以分为彩色打印机和单色打印机。
%按打印机的输出工作方式:可以分为页式打印机和行式打印机。
二、针式打印机针式打印机的使用及日常维护⑴经常清洗打印头。
打印头一般使用3个月后应当清洗。
拆下打印头的固定螺丝,取下打印头,将打印头前端1-2厘米在无水酒精中浸泡15分钟后,用小毛刷清洗针孔上的灰尘和污垢,洗净后取出晾干,重新装上使用。
⑵使用高质量的色带盒和色带,并在使用前严格检查。
高质量的色带带基没有明显的接痕。
⑶尽量不要打印蜡纸。
如果要打印蜡纸,要将蜡纸下面的一层棉纸去掉,垫上一张打印纸,以减少打印头横向运动的阻力。
打印完毕,要及时用无水酒精清洗橡胶字辊,以保证字辊光滑。
⑷尽量使用质量较好的打印纸。
一般纸张表面不平整、有接头的纸严禁使用。
,⑸经常变换打印横线的方法。
减轻横线打印针的负荷,不要长时间连续打印表格。
⑹经常检查打印头前端和字辊之间的间隙是否符合要求。
按照配套的打印机的使用说明书,掌握好“纸厚调整杆”的拨动方向和技术参数根据不同的纸张决定相应的刻度,使之符合要求。
⑺打印过程中,应尽量避免人为转动字辊。
如果一定要通过转动字辊来调整行距和打印纸时,应使打印机脱机后再进行调整,调整好以后再打印。
如一定要撕纸,必须先关闭联机键,使打印机脱机后再进行操作。
严禁带电插拔电缆和手工移动打印头。
三、喷墨打印机1.喷墨打印机的性能指标⑴分辨率(DPI)分辨率是衡量打印质量的一个重要标准,表示每英寸范围内可打印的点数。
&⑵色彩调和能力彩色喷墨打印机的色彩调和能力是非常重要的指标。
现在的彩色喷墨打印机,一方面通过提高打印密度(分辨率)使打印的点变细,从而使图变得更为细腻;另一方面在色彩调和方面改进技术,常见有增加色彩数量、改变喷出墨滴的大小、降低墨盒的基本色彩浓度等方法。
⑶打印速度(PPM)喷墨打印机的打印速度一般以每分钟打印的页数统计。
由于每页的打印量不完全一样,该数字不会准确,只是一个平均数字。
⑷打印幅面一般喷墨打印机的打印幅面有A4和A3两种。
2.喷墨打印机的日常维护喷墨打印机日常使用中应注意以下维护事项:$〖新课〗一、机箱1.机箱的分类⑴从结构上分类,主要有AT、ATX、Micro ATX三种。