体育社会学资料

28.《布莱顿妇女与体育宣言》是20世纪妇女获得体育权利最重要的行动纲领。

29.人体科学、生命科学、医学科学、生物科学所发现的规律和定律，以及人文社会科学所揭示的人类自身和社会发展的规律都在潜移默化地改变着人们的体育价值观念。

三、简答

1. 体育科学化的发展趋势？

答：①体育科学体系更加完整；

②体育科研的管理体制更加完善；

③科学技术成果在体育领域的广泛使用；

④运动处方科学是体育科学化的重要标志；

⑤体育科学与反科学、伪科学之间的斗争更加有力。

2. 体育群体的特征？

答：①以体育为共同目标；

②以体育实践为共同的基本活动形式；

③成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣；

④开展对外竞赛活动；

⑤内部具有分工或分层。

3. 体育与政治关系过度密切的不利影响

答：①形成偏执的急功近利的体育观念，忽视多数人的体育参与；

②助长了体育中的拜金主义；

③使体坛丑闻和暴力事件层出不穷；

④造成运动员的片面发展和心里压力，加大保守倾向；

⑤可能消耗过多的人力、资源、能量，相互攀比的结果使体育活动超出经济承受能力。

4. 体育人才的社会流动趋势

答：①水平流动越来越频繁；

②向上流动多于向下流动；

③非自然流动、结构性流动增加；

④运动人才个人一生中流动增加，范围加大，速度加快；

⑤流动中的经济因素增加。

5. 社会变迁对体育运动的影响

答：①经济变迁可改变体育的发展方向和规模；

②社会制度的变迁可改变体育的性质和体育的价值观念；

③社会的科技变迁可以加速体育的发展；

④社会变迁的方向决定了体育的发展目标和功能；

⑤社会的文化变迁可以形成体育的文化类型。

6. 体育社会问题的解决途径

答：①建立良好的体育价值取向，抵制不良价值观的误导；

②必须建立社会公平的机制，保障人们参与体育的平等权利；

③大力发展体育事业与产业，增加社会体育资源；

④着眼于体育管理体制的改革与完善；

⑤加强社会宏观调控，实行综合治理；

⑥立足建设和谐社会，建立社会“安全阀”机制。

7.体育社会学研究的基本内容

答：①研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系；

②研究体育社会学的理论和体育社会问题；

③不同体育形态的研究。

8. 体育社团的性质

①民间性②非盈利性③互益性④同类相聚性

9. 改革开放时期体育社团的大发展

答：①一部分原有的单项运动协会转向实体化

②一些全国性的群众体育的社会团体自上而下建立起来

③全国各行业体协逐步建立起来

④大量民间体育组织自发地建立起来

⑤一些体育的周边社团异常活跃，吸引了一批体育界内外的知识分子和管理人员

10. 体育文化的价值

答：①奥林匹克运动的文化价值

②竞技体育的文化价值

③大众体育的文化价值

④中国传统体育文化价值

⑤校园体育的文化价值

11. 国外大众体育兴起的经济、社会背景

答：①文明病的蔓延求助于大众体育

②大众体育是一种高尚健康的消遣娱乐手段

③人口构成老龄化是大众体育兴起的一个重要原因

④大众体育与人口的都市化倾向和就业的脑力劳动化倾向关系密切

⑤大众体育是人力资本的一种投资形式

12.竞技体育的文化价值

答：①竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化

②竞技体育是记录人类潜能的人体文化

③竞技体育是提高社会道德水平的规范文化

④竞技体育是提高审美意识的情感文化

四、论述

（一）竞技体育的特点

答：1.公平竞争是竞技体育的灵魂。竞技体育具有强烈的排他性，但竞技体育中的竞争，毕竟是文化领域中的竞争。不同于以灭绝对方为目的的战争方式的竞争，也不同于以获得更大经济利益为目的的经济方式的竞争。竞技体育的竞争以合作为前提，以公平、公正、公开为原则，它提倡公平竞争精神，即Fair play。

2.运动竞赛的结果具有预先不可确定性。比赛结果的不确定性增加了竞赛的公平性和竞争性。比赛结果是否有效与公正，往往取决于它的公开性。但竞技体育领域中存在破坏比赛结果的不确定的暗流，如冒名顶替、隐瞒年龄、假球、让球、假摔、黑哨以及服用兴奋剂等行为都可能操纵比赛。

3.具有竞赛规则、裁判与仲裁手段。竞赛规则是保证竞技体育开展公平竞争的法律性文件，它具有模拟社会法规的性质。由运动员自觉执行规则是不够的，必须靠社会控制来实现，这就是执行规则的裁判、检查、仲裁系统，有时还必须借助新闻舆论的监督。

4.竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念。竞技体育强烈追求明确的一定的功利目的，而且这些目的都是公诸于众的。不同社会制度对竞技体育的功利赋予不同的价值观念，但都应符合本社会价值观念的总体系。

5.竞技体育具有完整的组织体系和严格的规章制度。国际上有以国际奥委会和各单项国际体育组织为统领的各种体育机构，各国也都设立了竞技体育的管理机构。各国由于国情不同，确定不同训练体制和竞赛体制，形成不同的运动员成才途径。同时还颁布一系列有关运动员、教练员、裁判员的等级制度和奖励制度。

（二）妇女体育发展遇到的障碍

答：1.经济压力。由于历史原因和当今世界政治、经济发展的不平衡性，相当一部分国家的社会发展水平仍处于较低状态。目前，世界各国都存在男女不平等现象。许多妇女得不到基本的政治和经济权利，在社会中仍处于比男子低下的低位。在发展中国家，此现象更严重。

2.政治歧视。虽然妇女在政治领域中取得了一定的权利与地位，但迄今为止许多发达国家中进入政界的女性仍为数甚少。从性别拥有权力的指数看，许多发展中国家妇女拥有的权力和经济权力更为低下。这种情况限制了妇女体育的进一步发展。

3.女性偏见。

①对妇女身心潜力认识的误区。长期被认为身心脆弱，只适于参加一些优雅的、较少对抗性和竞争的运动项目。

②对妇女“社会形象”的偏见。有关女性身体的奇谈怪论，认为妇女应有好体型而不是结实；应性感而不是健康；应纤细而不是强壮。

③对妇女“社会角色”的误解。传统观念中妇女的社会角色是男人的附属品，受到男人保护，因此女人不应有阳刚之气，应带有阴柔之美。

4.宗教和民间习俗的限制。在部分发展中国家，宗教和传统习俗禁止女子参加体育活动，阻碍了妇女体育的普及化。在一些国家和地区，一些风俗习惯也影响了妇女的体育参与。

5.妇女自身素质的限制。在一些非洲和亚洲国家女子因受教育水平低下，其参与体育活动的机会受限制，女子比赛的可能性极为有限，专职女裁判、女教练、女体育教师则更少。

（三）竞技体育的教育价值

答：1.竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段。

①竞技体育能使人的身体和精神全部参加运动，充分体验人体运动的乐趣，培养人们工作时竭尽全力进取的习惯；

②体育运动特别是高水平竞技体育对大脑两半球的均衡发展和智力的提高也有重要作用。

2.竞技体育促进人的社会化

①它不仅可以提高青少年的身体素质、运动能力、生活适应能力，使他们增长知识，而且对他们的思维意识、道德品质、行为规范都产生重要影响；

②它是青少年儿童的主要社交场合之一，对提高他们的社交能力和独立工作能力有积极作用；

③它为人们提供了改变自身的社会地位，争取个人事业成功的社会榜样。广大青少年可以从优秀运动员经过努力拼搏取得胜利，得到启示和鼓励