中班主题教案：玩具总动员
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学目标1.让学生了解玩具的种类和特点。
2.培养学生对玩具的爱护和珍惜意识。
3.提高学生的合作能力和创造力。
4.培养学生遵守游戏规则的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识各种玩具，学会爱护和珍惜玩具。
2.教学难点：培养学生的合作能力和创造力。
三、教学准备1.玩具模型、图片等教具。
2.彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.玩具总动员相关动画片段。
四、教学过程（一）热身活动1.组织学生做《玩具总动员》主题舞蹈，活跃气氛。
2.学生跟随音乐自由发挥，模仿玩具的动作。
（二）主题活动1.导入教师出示各种玩具，引导学生说出玩具的名称。
2.玩具分类教师将玩具分成若干类，如：毛绒玩具、益智玩具、运动玩具等，让学生进行分类。
3.玩具特点教师引导学生说出各类玩具的特点，如：毛绒玩具柔软、益智玩具能锻炼智力等。
4.玩具故事教师讲述玩具总动员的故事，让学生了解玩具们的冒险经历。
5.玩具表演学生分组，每组选择一个玩具角色，进行表演。
6.玩具制作学生利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的玩具。
7.玩具展示学生展示自己制作的玩具，分享制作过程和心得。
8.玩具游戏教师组织学生进行玩具主题的游戏，如：玩具接力、玩具猜谜等。
9.玩具爱护教师引导学生讨论如何爱护玩具，培养学生的珍惜意识。
2.学生分享自己的收获和感受。
3.教师提出玩具爱护的要求，强调遵守游戏规则的重要性。
五、教学评价1.观察学生在活动中的参与程度，了解学生的兴趣和需求。
2.关注学生在合作制作玩具时的表现，评估学生的合作能力和创造力。
3.评估学生在游戏中的表现，了解学生遵守游戏规则的意识。
六、教学反思本节课通过丰富的活动，让学生了解了玩具的种类、特点，培养了学生对玩具的爱护和珍惜意识。
在合作制作玩具的过程中，学生的合作能力和创造力得到了锻炼。
但在游戏环节，部分学生仍需加强遵守游戏规则的意识。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的兴趣和需求，优化教学方法和手段，提高教学效果。
中班上学期主题玩具总动员教案
中班上学期主题《玩具总动员教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解它们的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力，学会与他人分享和合作。
二、教学内容：1. 认识各种玩具：玩具车、玩具娃娃、积木、拼图等。
2. 学习玩具的玩法：拼图、搭建、角色扮演等。
3. 学习分享和合作：教育幼儿与他人分享玩具，一起玩耍。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具，了解它们的特点。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作玩具，学会玩耍。
3. 情境教学法：创设玩具情境，让幼儿在情境中学习分享和合作。
四、教学准备：1. 教具：各种玩具、拼图、搭建材料等。
2. 环境：宽敞的活动场地，安全舒适的玩具角。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识玩具（10分钟）：展示各种玩具，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
3. 学习玩具玩法（10分钟）：教师示范玩具的玩法，如拼图、搭建等，让幼儿动手操作，学会玩耍。
4. 情境教学（10分钟）：创设玩具情境，如娃娃家、停车场等，让幼儿在情境中学习分享和合作。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师进行总结，强调分享和合作的重要性。
6. 结束活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的放松活动，如听音乐、讲故事等，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和认知程度。
2. 评价幼儿在操作玩具时的手眼协调能力和创造力。
3. 观察幼儿在情境教学中的表现，评估他们的分享和合作意识。
七、教学拓展：1. 开展玩具展览活动，让幼儿带上自己的玩具，互相展示并交流玩法。
2. 邀请家长参与亲子玩具制作活动，增进亲子关系，丰富幼儿的玩具资源。
八、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免玩具引发意外伤害。
2. 关注每个幼儿的活动需求，给予个别化的指导和帮助。
幼儿园中班主题精品教案《玩具总动员》含反思
幼儿园中班主题精品教案《玩具总动员》含反思一、教学内容《玩具总动员》这一主题精品教案主要围绕幼儿园中班教材《快乐成长》第四章“我们身边物品”展开，详细内容涉及第三节“有趣玩具”。
通过讲解不同玩具特点、分类以及玩法，让幼儿对玩具产生浓厚兴趣，培养他们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解各种玩具特点，学会分类和简单描述；2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿与人分享、合作能力；4. 培养幼儿对玩具喜爱，懂得珍惜和爱护玩具。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、描述玩具特点，进行分类；2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，以及与人分享、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型玩具（如布偶、汽车、积木等）、玩具分类图、白板、板擦；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿带来自己喜欢玩具，让他们相互展示、分享玩具玩法，激发幼儿对玩具兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示各种类型玩具，引导幼儿观察玩具特点；（2）邀请幼儿进行玩具分类，并简单描述各类玩具特点；3. 随堂练习：（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢玩具；（3）邀请幼儿展示自己作品，并进行简单描述。
4. 玩具分享活动：让幼儿相互交换玩具，体验与人分享、合作乐趣。
六、板书设计1. 玩具分类图：用不同颜色标注各类玩具，方便幼儿观察和记忆；2. 玩具特点描述：用简洁明文字，描述各类玩具特点；3. 玩具总动员画作：展示幼儿创作画作，激发他们成就感。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢玩具，并简单描述玩具特点；2. 答案示例：画出一个小汽车，描述为“这是一个红色小汽车，有四个轮子，可以开得很快。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“玩具故事”主题活动，让幼儿分享自己与玩具相关故事，提高他们语言表达能力。
同时，鼓励家长参与活动，共同培养幼儿对玩具热爱和珍惜。
中班主题《玩具总动员》教案及活动反思
中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《玩具总动员》，涉及章节为第一章节“玩具的世界”。
具体内容包括：认识各种玩具，了解玩具的分类，学习简单的玩具制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同类型的玩具，提高对玩具的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：玩具的分类和制作方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和合作、分享、交流的品质。
四、教具与学具准备教具：各种类型的玩具、玩具制作材料、教学课件、玩具制作视频。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种玩具，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，鼓励幼儿大胆表达。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件，讲解玩具的分类和特点。
举例说明不同类型的玩具，引导幼儿理解和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据所学知识，画出自己喜欢的玩具。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 玩具制作（20分钟）教师播放玩具制作视频，讲解制作方法。
幼儿分组合作，动手制作玩具。
教师巡回指导，协助幼儿完成制作。
5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示制作的玩具，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 玩具的分类：动手操作类角色扮演类体育竞技类益智类2. 玩具制作方法：画图剪贴彩泥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手能力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了玩具的分类和制作方法，培养了幼儿的动手操作能力和合作、分享、交流的品质。
但在玩具制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《玩具总动员》，涉及第四章《奇妙的玩具》和第五章《分享与合作》。
详细内容包括：认识各种玩具及其特点，学会分享玩具，培养合作意识，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 了解各种玩具的名称、特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 通过分享玩具，培养幼儿的人际交往能力和团队协作意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：学会分享玩具，培养合作意识。
教学重点：认识各种玩具及其特点，学会安全、文明地玩玩具。
四、教具与学具准备教具：各种玩具、玩具箱、多媒体设备。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备好各种玩具，邀请幼儿进入教室，观察玩具，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种玩具，讲解玩具的名称、特点和玩法。
（2）教师示范如何安全、文明地玩玩具，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择玩具，尝试操作，教师巡回指导。
（2）幼儿相互分享玩具，交流玩具的玩法和心得。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种玩具进行合作游戏。
（2）教师观察幼儿在合作游戏中的表现，引导幼儿学会分享和合作。
六、板书设计1. 玩具名称、特点、玩法列表。
2. 安全、文明玩玩具的注意事项。
3. 分享与合作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的玩具，并说明喜欢的原因。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的玩具，并简单描述原因。
2. 作业题目：与家长一起收集家庭中的玩具，分享玩具的玩法。
答案：幼儿与家长共同完成，拍照记录分享过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿在活动中的表现如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长参与玩具分享活动，增进亲子关系，提高幼儿的人际交往能力。
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《玩具总动员》，涉及教材的第四章《我们身边的物品》，第三节《有趣的玩具》。
具体内容包括认识各种玩具及其特点、分类和玩法，通过实践活动引导幼儿发现玩具的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种玩具的名称、特点和玩法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对玩具的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解玩具的分类和特点，培养他们的观察力和想象力。
教学重点：通过各种实践活动，让幼儿掌握各种玩具的玩法，培养他们的合作、分享、互助品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具样品、玩具分类图、玩具玩法演示视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿带来自己喜欢的玩具，让他们互相展示并分享玩具的乐趣。
引导幼儿观察玩具的颜色、形状、大小等特点，激发他们的观察兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过玩具分类图，向幼儿介绍各种玩具的分类和特点。
播放玩具玩法演示视频，让幼儿了解各种玩具的玩法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行玩具分类游戏，巩固所学知识。
邀请幼儿上台演示自己带来的玩具的玩法，分享玩具的乐趣。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画纸、彩笔等学具创作一幅以玩具为主题的画作。
活动中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
邀请各小组代表展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 玩具分类图：展示各种玩具的分类和特点。
2. 玩具玩法演示视频：标注重要步骤，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的玩具知识和玩法。
2. 答案：幼儿需完成口头作业，向家人清晰、流畅地介绍玩具分类、特点和玩法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加玩具制作比赛，培养幼儿的动手能力和家庭亲子关系。
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》第一章：认识玩具教学目标：1. 让幼儿认识各种玩具，了解玩具的种类和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和交流的能力。
教学内容：1. 玩具的种类：塑料玩具、木制玩具、毛绒玩具、电动玩具等。
2. 玩具的特点：颜色、形状、大小、功能等。
教学活动：1. 组织幼儿观察各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称和特点。
2. 让幼儿自由交流自己喜欢的玩具，并说明原因。
3. 教师与幼儿一起玩玩具，引导幼儿发现玩具的不同玩法。
第二章：玩具的玩法教学目标：1. 让幼儿学会分享和合作，培养幼儿的社交能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 玩具的玩法：拼搭、角色扮演、智力游戏等。
2. 分享和合作的重要性。
教学活动：1. 组织幼儿进行玩具拼搭活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
2. 引导幼儿进行角色扮演，让幼儿学会与他人合作。
3. 教师与幼儿一起玩智力游戏，培养幼儿的思维能力。
第三章：爱护玩具教学目标：1. 让幼儿学会爱护玩具，培养幼儿的自我管理能力。
2. 培养幼儿的环保意识。
教学内容：1. 爱护玩具的重要性。
2. 玩具的清洁和保养方法。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解爱护玩具的重要性，引导幼儿养成良好习惯。
2. 组织幼儿学习玩具的清洁和保养方法，如清洗、擦拭等。
3. 教师与幼儿一起进行玩具清洁和保养活动，培养幼儿的实践能力。
第四章：玩具的故事教学目标：1. 让幼儿听懂简单的故事，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：1. 玩具故事的内容和情节。
2. 故事中角色的特点和关系。
教学活动：1. 教师讲述一个关于玩具的故事，引导幼儿听懂故事内容。
2. 组织幼儿进行故事情节的角色扮演，培养幼儿的想象力。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的表达能力。
第五章：玩具的创意教学目标：1. 让幼儿发挥创意，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
幼儿园中班玩具总动员主题教案
幼儿园中班玩具总动员主题教案第一章：认识玩具一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同的玩具，了解玩具的种类和特点。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 认识各种玩具，如：洋娃娃、小汽车、积木、篮球等。
2. 学习用简单的语言描述玩具的形状、颜色和功能。
3. 学习通过触摸、观察和操作玩具，提高感官认知能力。
三、教学活动：1. 组织幼儿观察各种玩具，引导他们用简单的语言描述玩具的形状、颜色和功能。
2. 邀请幼儿动手操作玩具，感知玩具的特点和功能。
3. 组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相展示自己的玩具，提高交流能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在观察和描述玩具时的表现，评价他们的观察力和表达能力。
2. 评价幼儿在操作玩具时的动手能力，观察他们的创造力和想象力。
3. 倾听幼儿在小组活动中的交流，评价他们的合作能力和沟通能力。
第二章：玩具的分类一、教学目标：1. 让幼儿了解玩具的分类，学会整理和归类物品。
2. 培养幼儿的分类能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的自主学习和团队合作能力。
二、教学内容：1. 学习玩具的分类，如：益智玩具、体育玩具、音乐玩具等。
2. 学习整理和归类玩具的方法，培养分类意识。
3. 学习在团队中合作完成任务，提高团队合作能力。
三、教学活动：1. 组织幼儿观察和了解各种玩具的分类，引导他们用语言表达出玩具的分类。
2. 邀请幼儿参与整理和归类玩具的活动，培养他们的分类能力。
3. 组织幼儿进行团队合作，完成玩具分类任务，提高团队合作能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在观察和表达玩具分类时的表现，评价他们的分类能力和逻辑思维能力。
2. 评价幼儿在整理和归类玩具时的动手能力，观察他们的自主学习能力和团队合作能力。
3. 倾听幼儿在团队合作中的交流，评价他们的沟通能力和协作能力。
第三章：玩具的故事一、教学目标：1. 让幼儿倾听玩具的故事，培养幼儿的倾听和理解能力。
幼儿园中班玩具总动员主题教案
幼儿园中班玩具总动员主题教案第一章：玩具的认识教学目标：1. 让幼儿认识各种不同类型的玩具，并了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿对玩具的兴趣和探索欲望。
教学内容：1. 各种不同类型的玩具，如：塑料玩具、木制玩具、益智玩具、玩偶等。
2. 玩具的特点和用途，如：颜色、形状、大小、能动能动等。
教学活动：1. 展示各种玩具，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说出玩具的名称和特点。
2. 组织幼儿进行玩具分类游戏，让幼儿根据玩具的特点和用途进行分类。
3. 引导幼儿进行玩具比较，让幼儿说出玩具之间的相同和不同之处。
第二章：玩具的玩法教学目标：1. 让幼儿学会正确使用玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿与同伴分享和合作的意识。
教学内容：1. 玩具的正确使用方法，如：拼图、搭建、玩偶等。
2. 玩具的创意玩法，如：想象、角色扮演、音乐游戏等。
教学活动：1. 展示玩具的正确使用方法，引导幼儿进行实际操作，培养幼儿的动手能力。
2. 鼓励幼儿发挥创意，用玩具进行想象和角色扮演，培养幼儿的创造力和表达3. 组织幼儿进行玩具分享和合作游戏，培养幼儿与同伴之间的交流和合作意识。
第三章：玩具的故事教学目标：1. 让幼儿通过玩具故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 培养幼儿对故事的理解和欣赏能力。
教学内容：1. 玩具故事的内容和情节，如：玩具的来历、玩具的故事情节等。
2. 玩具故事的角色和对话，如：玩具之间的互动、玩具和主人之间的互动等。
教学活动：1. 讲述一个玩具故事，让幼儿倾听和理解故事的内容和情节。
2. 引导幼儿参与故事的角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和互动。
3. 组织幼儿进行故事分享，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
第四章：玩具的照顾教学目标：1. 让幼儿学会正确清洁和保养玩具，培养幼儿的自我管理和责任感。
2. 培养幼儿对玩具的爱护和珍惜意识。
教学内容：1. 玩具的清洁和保养方法，如：清洗、擦拭、整理等。
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学内容本节课的主题为《玩具总动员》，我们将使用幼儿园中班教材《快乐儿童》中的第四章第二节《玩具总动员》进行教学。
本节课的主要内容包括：1. 认识各种不同的玩具，如汽车、娃娃、拼图等；2. 学习玩具的分类，能够将玩具按照类型进行归类；3. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察玩具，发挥想象，创造出新的玩法。
二、教学目标1. 让学生能够认识和说出各种不同的玩具，并能够进行分类。
2. 培养学生观察和想象的能力，能够通过观察玩具，发挥想象，创造出新的玩法。
3. 培养学生合作和分享的意识，能够在游戏中与同伴分享玩具，共同玩耍。
三、教学难点与重点重点：让学生能够认识和说出各种不同的玩具，并能够进行分类。
难点：培养学生观察和想象的能力，能够通过观察玩具，发挥想象，创造出新的玩法。
四、教具与学具准备教具：各种不同的玩具，如汽车、娃娃、拼图等；分类卡片；画纸、彩笔等。
学具：每个学生准备一些自己的玩具，用于分类和分享。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些玩具，引导学生说出玩具的名称，并让学生自由发挥，说出玩具的特点和玩法。
2. 讲解：教师通过分类卡片，让学生学习如何将玩具进行分类，并让学生在纸上画出自己喜欢的玩具，并标注出玩具的名称。
3. 实践：学生分组，每组选择一些玩具，进行分类，并尝试创造出新的玩法。
4. 分享：每组选出一名代表，向全班同学分享他们的分类和玩法。
六、板书设计板书设计如下：玩具总动员1. 认识各种不同的玩具2. 学习玩具的分类3. 培养观察和想象能力七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，将自己喜欢的玩具进行分类，并尝试创造出新的玩法，明天分享给同学们。
答案：小朋友可以根据玩具的类型进行分类，如汽车、娃娃、拼图等，然后尝试通过改变玩具的玩法，创造出新的游戏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对玩具的认识和分类掌握得比较好，但在创造新的玩法方面，部分学生还存在一定的困难。
幼儿园中班主题活动教案：玩具总动员
幼儿园中班主题活动教案：玩具总动员第一章：认识玩具1.1 教学目标了解玩具的种类和特点培养幼儿对玩具的兴趣和好奇心1.2 教学内容玩具的定义和分类玩具的特点和作用1.3 教学方法观察和讨论：展示各种玩具，让幼儿观察并说出玩具的名称和特点游戏：让幼儿自己挑选一个玩具进行玩耍，感受玩具的乐趣1.4 教学评价观察幼儿对玩具的兴趣和参与度记录幼儿对玩具的描述和评价第二章：玩具的玩法2.1 教学目标学习玩具的多种玩法培养幼儿的创造力和想象力2.2 教学内容传统玩具的玩法创新玩具的玩法2.3 教学方法示范和引导：展示玩具的多种玩法，引导幼儿模仿和实践小组活动：让幼儿分组尝试不同的玩具玩法，并进行分享和交流2.4 教学评价观察幼儿对玩具玩法的掌握程度记录幼儿的创新玩法和分享情况第三章：玩具的故事3.1 教学目标培养幼儿的听力和语言表达能力激发幼儿的创造力和想象力3.2 教学内容玩具故事的主题和情节玩具角色的语言和动作3.3 教学方法讲故事：教师讲述一个玩具故事，引导幼儿倾听和理解角色扮演：让幼儿选择一个玩具角色，进行扮演和表达3.4 教学评价观察幼儿对故事的听力和理解程度记录幼儿的角色扮演和表达能力第四章：玩具的分类和整理4.1 教学目标培养幼儿的观察力和分类能力培养幼儿的整理和收纳习惯玩具的分类标准和规则玩具的整理和收纳方法4.3 教学方法观察和分类：展示各种玩具，让幼儿观察并说出玩具的分类标准4.4 教学评价观察幼儿对玩具分类的准确性和整理的速度记录幼儿的收纳方法和整理效果第五章：玩具的环保意识5.1 教学目标培养幼儿的环保意识和责任感引导幼儿珍惜和保护玩具资源5.2 教学内容玩具的环保意义和价值玩具的珍惜和保护方法5.3 教学方法讲解和教育：讲解玩具的环保意义，引导幼儿理解玩具的珍贵性实践活动：让幼儿自己清洗和保养玩具，培养珍惜和保护玩具的习惯5.4 教学评价观察幼儿对玩具环保意识的认知和理解程度记录幼儿的玩具保养方法和保护行为第六章：玩具的创意制作培养幼儿的创造力和动手能力激发幼儿对玩具制作的兴趣和好奇心6.2 教学内容简单玩具的制作方法和步骤使用废旧材料制作玩具的技巧6.3 教学方法示范和指导：展示制作玩具的步骤，引导幼儿模仿和实践创作和分享：让幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的玩具，并进行展示和分享6.4 教学评价观察幼儿对玩具制作的参与度和创作能力记录幼儿的制作过程和成品展示情况第七章：玩具的安全使用7.1 教学目标培养幼儿的安全意识和自我保护能力了解玩具使用中的潜在风险和预防措施7.2 教学内容玩具使用中的常见安全隐患安全使用玩具的基本规则7.3 教学方法讲解和教育：讲解玩具使用中的安全知识，引导幼儿认识危险行为情境模拟：设置模拟情境，让幼儿学会正确使用玩具和应对突发情况观察幼儿对玩具安全知识的掌握程度记录幼儿在模拟情境中的安全行为第八章：玩具的互动游戏8.1 教学目标培养幼儿的社交能力和团队合作精神增强幼儿对玩具的多样化和创造性玩法8.2 教学内容玩具互动游戏的规则和技巧团队合作玩具游戏的实践8.3 教学方法讲解和示范：讲解互动游戏的规则，示范合作玩法的技巧团队合作：组织幼儿进行团队合作游戏，培养协作和沟通能力8.4 教学评价观察幼儿在互动游戏中的合作态度和参与度记录幼儿在游戏中的互动情况和团队表现第九章：玩具的传统文化9.1 教学目标培养幼儿对传统文化的认知和尊重了解玩具在传统文化中的地位和意义9.2 教学内容传统玩具的种类和制作工艺传统玩具在民间习俗和文化中的作用9.3 教学方法讲解和展示：讲解传统玩具的历史和文化背景，展示传统玩具的制作过程文化体验：让幼儿亲手制作或体验传统玩具，感受传统文化的魅力9.4 教学评价观察幼儿对传统玩具的兴趣和参与度记录幼儿对传统文化的理解和体验感受第十章：玩具主题的综合活动10.1 教学目标培养幼儿的综合素养和创新思维能力提升幼儿对玩具主题活动的整体理解和应用能力10.2 教学内容玩具主题的创意活动设计玩具主题的跨学科整合10.3 教学方法综合活动和项目式学习：设计一系列与玩具主题相关的综合活动，让幼儿亲身参与和实践跨学科探索：引导幼儿将玩具主题与其他学科如艺术、科学等相结合，进行探索和学习10.4 教学评价观察幼儿在综合活动中的参与度和创新思维能力记录幼儿在跨学科探索中的表现和成果展示重点和难点解析重点环节1：第一章“认识玩具”中的游戏环节需要重点关注的原因：这一环节通过实际操作让幼儿对玩具有了直观的认识，培养了他们的兴趣和好奇心，是整个教案中非常重要的一环。
中班主题《玩具总动员》教案及活动反思
《玩具总动员》教案及活动反思一、教学目标1.了解玩具的特点，激发幼儿对玩具的喜爱和探索欲望。
2.培养幼儿合作、分享、创造的能力，提高人际交往能力。
3.通过故事、游戏、手工等活动，锻炼幼儿的观察力、想象力、动手能力。
二、教学内容1.故事《玩具总动员》2.玩具分类与特点3.玩具创意制作4.玩具分享与交流三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.教师引导幼儿回顾玩过的玩具，分享自己的玩具故事。
（二）故事导入1.教师讲述故事《玩具总动员》，引导幼儿关注故事中的玩具角色和情节。
2.讨论故事中玩具的特点，如大小、形状、颜色、材质等。
（三）玩具分类与特点1.教师将玩具分为四大类：毛绒玩具、塑料玩具、木制玩具、益智玩具。
2.分别介绍各类玩具的特点，引导幼儿观察、比较、分类。
3.邀请幼儿上台展示自己带来的玩具，并介绍玩具的特点。
（四）玩具创意制作1.教师发放手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.引导幼儿发挥想象力，利用手中的材料制作属于自己的创意玩具。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
（五）玩具分享与交流1.教师邀请幼儿展示自己制作的创意玩具，并分享制作过程和心得。
2.组织幼儿进行玩具交换活动，体验分享和合作的快乐。
四、活动反思1.故事导入环节，通过讲述《玩具总动员》，激发了幼儿对玩具的关注和喜爱，为后续活动奠定了基础。
2.玩具分类与特点环节，教师引导幼儿观察、比较、分类，培养了幼儿的观察力和思维能力。
3.玩具创意制作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出各式各样的创意玩具，锻炼了动手能力和创造力。
4.玩具分享与交流环节，幼儿积极参与，分享自己的玩具故事，增进了同伴间的友谊。
5.教师在活动中注重引导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中找到自己的亮点，提高自信心。
不足之处：1.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节时间过长，影响整体教学效果。
2.部分幼儿在创意制作环节，需要教师更多关注和指导，以培养其创造力。
中班主题《玩具总动员》教案及活动反思
中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课的主题是《玩具总动员》，我们选择使用《幼儿园中班教材》中第二章第四节“玩具总动员”作为教学内容。
本节课主要围绕玩具的种类、特点以及玩法进行讲解，旨在让幼儿了解玩具的基本知识，培养幼儿对玩具的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的玩具，了解玩具的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作和思考的能力，能够自主选择玩具并进行合理的玩耍。
3. 情感目标：培养幼儿对玩具的兴趣和爱好，培养幼儿的分享意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，以及玩具的特点和玩法。
难点：培养幼儿的动手操作和思考能力，以及分享意识和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：玩具样品、图片、视频、教学PPT等。
学具：幼儿手工制作玩具的材料和工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示玩具样品和图片，引导幼儿观察和描述玩具的特点和玩法。
2. 知识点讲解：通过教学PPT，讲解玩具的种类、特点和玩法。
3. 例题讲解：通过视频，展示玩具的玩法和技巧。
4. 随堂练习：让幼儿自己动手操作玩具，尝试不同的玩法。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己的玩具经验和玩法。
6. 手工制作：让幼儿自己动手制作玩具，培养幼儿的动手操作能力。
7. 展示和评价：让幼儿展示自己制作的玩具，并进行评价和交流。
六、板书设计板书设计将包括玩具的种类、特点和玩法等内容，以简洁明了的方式展示给幼儿。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的玩具种类和玩法。
2. 答案：幼儿可以根据自己的理解和记忆，向家长介绍所学的玩具种类和玩法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示玩具样品和图片，讲解玩具的种类、特点和玩法，让幼儿了解和认识各种不同的玩具，培养幼儿对玩具的兴趣和爱好。
同时，通过让幼儿自己动手操作玩具，培养幼儿的动手操作和思考能力。
幼儿园中班主题活动：玩具总动员教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题活动：玩具总动员教学设计一、活动背景本次主题活动名为“玩具总动员”，旨在深入挖掘幼儿对玩具的认知，以及培养幼儿园中班的合作意识和社交能力。
本活动时长为一周，寓教于乐，让幼儿在玩具世界中感受到学习的乐趣。
二、教学目标1.培养幼儿对不同种类玩具的辨别和分类能力；2.提高幼儿的创造力和表现力，教育幼儿玩具的可变和多样性；3.通过小组合作活动，培养幼儿团队合作和沟通能力；4.观察和思考各自玩具背后的文化价值和意义。
三、教学过程第一天：认识各种玩具1.教师带领幼儿围坐在地上，出示不同种类的玩具，让幼儿通过视觉完成简单辨别；2.要求幼儿带来自己最喜欢的玩具，展示给大家认识；3.分小组，让每个小组讨论并完成一个图画，表现出各种自己所熟悉的玩具；4.整理幼儿的玩具，讲解玩具的分类。
第二天：玩具的创造力1.给幼儿展示由同样的积木组成的不同形状的玩具，让幼儿认识到玩具的可变性；2.分小组，让幼儿自己动手制作玩具，鼓励幼儿创造自己的玩具；3.审美角度教育：让幼儿讨论并评价各自的玩具的色彩搭配、造型等表现。
第三天：小组合作玩游戏1.教师将玩具堆在一起，让幼儿先观察和思考；2.小组内幼儿协作，合作完成各自组的玩具拼图游戏；3.整理幼儿的玩具，讲解玩具的历史和文化背景。
第四天：小组展示自己的玩具1.分小组进行自己玩具的表演，借助角色扮演等方式呈现自己所做的玩具；2.教师在展示后给予一定的点评，指出学生在表达技巧、演出内容等方面的优点和不足。
第五天：实践和感悟1.指导幼儿完成手工制作玩具，让幼儿亲自动手，训练其动手practicalskills的能力；2.与小组进行交流感悟，让幼儿分享自己玩具制作的心路历程；3.结束活动，让幼儿将自己的玩具带回家，与家长分享这一周的玩具活动。
四、教学反思在本次教学活动中，幼儿通过参与到玩具总动员游戏中，能够在玩乐的过程中增长知识、培养理解、发扬创新的精神，不仅更好地掌握了各类玩具的特性，而且进一步激发出学习热情。
中班主题活动教案：玩具总动员教案(附教学反思)
中班主题活动教案：玩具总动员教案一、活动方案1. 主题：玩具总动员2. 内容：本次活动主题为“玩具总动员”，通过观看电影、玩具拼搭、游戏互动等多种形式，引导中班幼儿发现玩具的不同特点，认识玩具的种类和用途，从中培养幼儿的创造力和想象力。
3. 教学目标：1.了解不同种类的玩具，并能简单描述不同玩具的特点。
2.发掘幼儿玩具创造力，引导幼儿创意玩具拼搭和创作。
3.培养幼儿团队合作精神和团队意识。
4.增强幼儿的生命格调，让幼儿了解玩具是生活中的一部分，保护好玩具是每个孩子的责任。
4. 教学重点：1.激发幼儿创造力，让他们亲身参与玩具创意拼搭和制作过程。
2.培养幼儿团队合作态度和意识。
5. 教学方法：1.观影法：通过电影《玩具总动员》的观看，让幼儿认识玩具的种类，发现不同种类的玩具的特点。
2.实践法：通过幼儿亲身参与玩具创意拼搭和制作过程，发挥幼儿的创造力和想象力，并培养团队合作精神。
3.故事法：通过丰富有趣的故事和游戏，激发幼儿的学习热情。
6. 教学过程：1.观看电影《玩具总动员》，让孩子们认识不同的玩具种类。
2.活动一：玩具拼搭让孩子们按照指定时间，搭建一个属于他们的玩具城堡，让他们运用各种玩具，丰富他们的想象力和创造力。
3.活动二：游戏互动带领孩子们一起玩小组游戏，培养他们的团队合作精神和团队意识。
4.总结评价通过本次活动，让孩子们了解玩具种类和特点，发挥他们的创造力，锻炼他们的团队合作精神。
在此基础上，帮助孩子们树立保护玩具和环境的意识。
二、教学反思本次活动设计的重点是让孩子们发挥自己的想象力和创造力，并培养他们的团队意识，让他们了解玩具是生活中不可或缺的一部分，从而引导他们热爱生命，保护环境。
在实践中，我们采用了多种教学方法，如观影法、实践法、故事法等，使得孩子们的学习充满了趣味性和参与性，从而达到了我们的教学目标。
在第二个活动环节中，我们通过小组游戏的形式让孩子们互动起来，让他们感受到了团队配合和合作的重要性。
中班主题活动教案：玩具总动员教案附教学反思
中班主题活动教案：玩具总动员教案附教学反思一、教学目标1.让学生通过观察、讨论，了解玩具的种类和特点。
2.培养学生合作、分享的良好品质，提高人际交往能力。
3.激发学生对玩具的喜爱之情，培养学生创新思维和动手能力。
4.培养学生遵守活动规则的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种玩具，学会分享和合作。
2.教学难点：引导学生发挥想象，创作独特的玩具。
三、教学准备1.玩具图片、实物。
2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.音乐、视频等辅助教学材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种玩具，引导学生观察、讨论。
师：小朋友们，你们看到了哪些玩具？它们有什么特点？2.主题活动（1）认识玩具师：请大家分成小组，每组挑选一种玩具，介绍一下你们挑选的玩具。
生：我们挑选的是布娃娃，它有很多种造型，可以换衣服、鞋子，还可以梳头。
（2）分享玩具师：现在请大家把你们带来的玩具拿出来，和其他小朋友分享。
生：这是我们带来的玩具，它的名字叫小火车，可以前进、后退，还可以发出声音。
（3）合作创作师：请大家发挥想象，用彩泥创作一个独特的玩具。
生：我们创作了一个大恐龙，它有很多牙齿，还有长长的牙齿。
师：通过这次活动，我们认识了很多玩具，学会了分享和合作。
现在请大家来说一说，你们最喜欢的玩具是什么？生：我最喜欢的玩具是飞机，因为它可以飞得很高。
4.教学反思但在活动过程中，也发现了一些问题：1.部分孩子在分享玩具时，表述不够清晰，需要加强语言表达能力。
2.部分孩子在合作创作时，缺乏耐心，容易放弃。
需要引导他们学会坚持，克服困难。
五、教学评价1.学生对玩具的认知程度。
2.学生在活动中的参与度、合作精神。
3.学生创作出的玩具的独特性和创意性。
六、教学建议1.在活动前，教师应充分了解学生的兴趣和需求，挑选适合的玩具进行教学。
2.在活动中，教师应注重引导，鼓励学生积极参与、表达自己的想法。
重难点补充：一、教学重点1.认识玩具：教师通过提问和引导，让学生观察并描述玩具的外观、功能和使用方法。
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学目标：1. 了解《玩具总动员》的故事情节，知道故事中的主要角色。
2. 通过观看影片片段，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习玩具的分类和特点，培养幼儿的分类能力。
4. 培养幼儿珍惜玩具、爱护公物的好习惯。
二、教学内容：1. 故事情节了解：让幼儿观看《玩具总动员》的片段，引导幼儿讲述故事情节，了解故事中的主要角色。
2. 影片片段观察：观看影片片段，引导幼儿观察玩具的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 玩具分类：将各种玩具分类，让幼儿说出分类的依据，培养幼儿的分类能力。
4. 情感教育：通过故事讲解，让幼儿明白珍惜玩具、爱护公物的重要性。
三、教学准备：1. 准备《玩具总动员》的影片片段。
2. 准备各种玩具，用于分类教学。
3. 准备相关教学卡片、图片等。
四、教学过程：1. 导入：播放《玩具总动员》的片段，引导幼儿观看并讲述故事情节。
2. 观看影片片段：让幼儿观看影片片段，观察玩具的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 玩具分类：将各种玩具分类，让幼儿说出分类的依据，培养幼儿的分类能力。
4. 情感教育：通过故事讲解，让幼儿明白珍惜玩具、爱护公物的重要性。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家中的玩具，进行分类。
2. 家长协助幼儿拍摄分类过程的照片，次日带到幼儿园与老师、同学分享。
3. 家长引导幼儿讲述《玩具总动员》的故事，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学内容：1. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的《玩具总动员》角色，进行角色扮演活动。
2. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制自己喜欢的玩具角色。
3. 手工制作：指导幼儿用废旧物品制作玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 音乐游戏：教唱《玩具总动员》主题曲，让幼儿跟随音乐一起游戏。
七、教学准备：1. 准备《玩具总动员》角色扮演服装和道具。
2. 准备绘画材料，如画纸、颜料等。
3. 准备手工制作材料，如废旧物品、剪刀、胶水等。
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》第一章：认识玩具教学目标：1. 让幼儿认识各种玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 培养幼儿对玩具的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 介绍各种玩具，如洋娃娃、小汽车、积木、拼图等。
2. 让幼儿观察玩具的特点，如颜色、形状、大小等。
教学活动：1. 展示各种玩具，让幼儿说出玩具的名称。
2. 引导幼儿观察玩具的特点，如颜色、形状、大小等。
3. 组织幼儿进行玩具分类游戏，培养幼儿的分类能力。
第二章：玩具的玩法教学目标：1. 让幼儿了解玩具的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学内容：1. 介绍各种玩具的玩法，如洋娃娃的扮演、小汽车的模拟驾驶、积木的搭建等。
2. 让幼儿自己尝试玩具的多种玩法。
教学活动：1. 展示各种玩具的玩法，让幼儿观察和学习。
2. 组织幼儿进行玩具玩法比赛，鼓励幼儿创造新的玩法。
3. 引导幼儿与同伴合作玩耍，培养幼儿的合作精神。
第三章：玩具的故事教学目标：1. 让幼儿听懂玩具故事，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿体验玩具的乐趣。
教学内容：1. 讲述一个关于玩具的故事。
2. 让幼儿参与故事的角色扮演，培养幼儿的语言表达能力。
教学活动：1. 讲述玩具故事，让幼儿听懂故事内容。
2. 组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿体验玩具的乐趣。
3. 引导幼儿分享自己喜欢的玩具故事，培养幼儿的语言表达能力。
第四章：玩具的创意教学目标：1. 让幼儿发挥创造力，自己设计玩具。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
教学内容：1. 介绍如何设计玩具，让幼儿发挥创造力。
2. 让幼儿自己动手制作玩具。
教学活动：1. 展示如何设计玩具，激发幼儿的创造力。
2. 组织幼儿进行玩具制作活动，让幼儿动手实践。
3. 展示幼儿制作的玩具，让幼儿互相欣赏和学习。
第五章：玩具的保管教学目标：1. 让幼儿了解玩具的保管方法，培养幼儿的责任心和自律能力。
幼儿园中班主题活动教案：玩具总动员
幼儿园中班主题活动教案：玩具总动员一、主题活动目标：1. 了解玩具的种类、特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿与人分享、合作的精神。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
4. 培养幼儿热爱生活，关注周围环境，学会珍惜资源。
二、主题活动内容：1. 认识各种玩具：益智玩具、动作玩具、玩偶、建构玩具等。
2. 探索玩具的玩法：自由探索、分享交流、集体游戏等。
3. 制作玩具：手工制作、废旧物品改造等。
4. 玩具故事：讲述玩具的故事，扮演玩具角色。
5. 玩具展览：展示自己的玩具，参观同伴的玩具。
三、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片、实物等引导幼儿观察、认识各种玩具，引发幼儿对玩具的兴趣。
2. 探索玩具玩法：提供各种玩具，让幼儿自由探索玩法，鼓励幼儿相互交流、分享。
3. 制作玩具：提供材料，引导幼儿动手制作玩具，培养幼儿的动手操作能力。
4. 玩具故事：引导幼儿讲述自己玩具的故事，鼓励幼儿扮演玩具角色，发挥想象力。
5. 玩具展览：组织幼儿展示自己的玩具，参观同伴的玩具，培养幼儿的自信心。
四、主题活动实施步骤：1. 主题导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察、认识，引发幼儿对玩具的兴趣。
2. 探索玩具玩法：教师提供各种玩具，引导幼儿自由探索玩法，鼓励幼儿相互交流、分享。
3. 制作玩具：教师提供材料，引导幼儿动手制作玩具，培养幼儿的动手操作能力。
4. 玩具故事：教师引导幼儿讲述自己玩具的故事，鼓励幼儿扮演玩具角色，发挥想象力。
5. 玩具展览：教师组织幼儿展示自己的玩具，参观同伴的玩具，培养幼儿的自信心。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩具的兴趣和喜爱程度。
2. 关注幼儿在制作玩具过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 评价幼儿在玩具故事环节的想象力、表达能力及合作精神。
4. 收集幼儿在活动中的作品，进行作品评价，了解幼儿的成就感。
中班玩具总动员教案
中班玩具总动员教案中班玩具总动员教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是作者为大家整理的中班玩具总动员教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班玩具总动员教案 1设计意图：球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力．对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。
中班幼儿很喜欢玩球，特别是大球。
为了满足中班幼儿的这种需求，我设计了以玩大球为主的运动内容，并结合＂过新年买年货＂的主题，设计了本次的活动。
通过本次活动的，其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并掌握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的快乐。
运动目标：1、引导幼儿尝试用各种方法玩球。
2、初步尝试合作玩球。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
活动准备：１、按摩球、大滚球、羊角球、各类小球。
２、各种辅助材料：圈、棍、布、托板３、音乐活动过程：一、热身运动：《吹泡泡》幼儿跟着教师一起手牵手围成一个圆圈，当老师说吹成一个大泡泡时，小朋友要手不松来而尽量让圆大。
反之则小。
吹得高就是跳起。
吹得低就要下蹲。
活动身体的各个部位。
二、幼儿玩球激发兴趣：教师：过新年了，宋老师给大家带来了一些小礼物你们看，教师出示各种球（八大八小各种球）幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩。
（幼儿在玩的`过程中，教师四周巡视，并进行引导。
）集合：介绍一、二种有创意的玩法三、初步尝试合作玩球提供各种辅助材料（棍、托盘、圈、布）引导幼儿自由选择辅助材料玩球引导幼儿初步尝试合作玩球。
（过新年了，我们俩个小朋友带一个球上街逛逛，怎么样？）三、游戏1：着走着，我们看到前面有个比赛呀，我们一起去参加怎么样？（介绍游戏的玩法及要求。
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“玩具总动员”主题活动小结
一、主题活动的产生
每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全
班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。
与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我可以带着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。
于是，主题探索活动――玩具总动员就开始了。
二、主题背景：
儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。
”那么玩具就是孩子“人生第一部教
科书。
”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。
三、主题活动开展的过程：
１、我的宝贝玩具
我让孩子们从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园里，大家共同来分享各自的玩具，这个活动总共进行了三次。
通过孩子们跟玩具的这三次亲密接触，孩子们从只会玩自己的玩具，不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具，到能够初步协商分配角色，愿意与自己的同伴一起玩自己带来的玩具，不管是社会经验、社会交往能力，还是生活活动方面，甚至是礼貌用语方面都有了非常大的进步。
２、玩具博览会
这一阶段主要是把自己的电动玩具带到班上的展示角展示，并向其他幼儿介绍自己的玩具的玩法及外形特征，整个活动的重点是电动玩具。
幼儿通过一系列的活动认识各种电动玩具及其共同特征，在满足了幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣的同时，我们还让幼儿自己动手装电池，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。
３、动手做玩具
这个阶段主要是要引导幼儿去寻找和利用身边的材料制作各种玩具，其目的是让幼儿学会废物利用。
孩子们都能很好地发挥想象力，制作了各种各样的玩具，享受到了自制玩具游戏的乐趣，孩子的创造性也得到了充分的发挥。
在其制作过程中，大部分家长都能与自己的孩子一起操作，幼儿因此也体会到了亲情的温暖，这些都是平常在商场里买精美的玩具成品所没有的情感体验。
４、影片欣赏
这个阶段是从小朋友观看动画片《玩具总动员》延伸出来的。
孩子们在观看动画片时非常认真，而且还会模仿片中的人物对话，甚至连人物对话的语气、表情都模仿得惟妙惟肖。
于是我就陆续又让孩子们欣赏了《海底总动员》、《超人特工队》、《真假公主》等经典的动画片。
通过观看这些影片，我发现孩子们的普通话的会话水平提高了许多，对善恶的分辨能力也提高了，个别原本普通话基础较好的幼儿说话更是幽默了许多。
四、主题活动的反思：
“玩具总动员”主题探索活动主要是通过幼儿玩玩具、制作玩具等一系列的
活动让他们充分地认识玩具，体验自己动手制作玩具的快乐，让他们有成就感，增强了他们的自信心，同时也让他们学会了寻找和利用身边的材料，进行废物利用，制作出自己喜欢的玩具。
，使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。
通过家长与幼儿共同制作玩具，也加强了家长与孩子之间的情感交流，在非常生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了解决问题。
主题：在动物园里
内容与要求：
1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；
2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；
3、体验聚会活动的快乐。
活动准备：
1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。
（教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片）
2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。
3、动物卡片和头饰若干。
活动过程：
一、师生互相问好。
师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。
我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。
我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？
二、欣赏歌曲：老虎是tiger
1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；
2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？
3、游戏：
一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，
猜中有奖。
表现好的幼儿也有奖品。
4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。
师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！
5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。
三、参加动物聚会。
师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。
1、幼儿边说边扮成动物进入会场；
2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。
四、活动延伸：怎样运动才健康？。