《万以上数的大小比较》教学反思

《万以上数的大小比较》教学反思

昌乐县红河镇朱汉小学高怀娟

万以上数的大小比较这堂课，意在让学生自己在挖掘比较数的大小的方法，同位数的看最高位，不同位的看数位多的就大，学生通过练习运用比较数的方法，这样能更好的撑握比较数的方法，数的比较大小在万以内的数的比较时学生就已经对比较的方法很熟悉啦。因此这节课学生在原来的知识基础上很快的就能学会比较数的大小。

求近似数这节的内容是第一单元的最难的内容，课上，我除了让学生自学，与教材进行交流外，还让学生把自己的想法说给同学听，与学生进行交流，培养学生的交往能力。最后，利用书本，让学生自学近似数的应用。整堂课，教师只是通过提问，让学生围绕问题进行自学。从头到尾，利用数学教材开展学习。在通过一些巩固的练习来增进学生对新知识的理解。由于难度较大，我在最后还是应该在方法上做一下重点强调。

教学重建：

对于万以上数的大小比较这样简单的课，应该把更多的时间留给学生，让学生的各方面能力得到充分锻炼。但对于求近似数这样难的内容，在给学生锻炼机会的同时，老师也应该帮助学生去总结并记忆做题的方法。