小班美术活动《棒棒糖》
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
2024年小班美术活动棒棒糖精彩教案含反思(精选5篇
2024年小班美术活动棒棒糖精彩教案含反思(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《小班美术活动》第四章《有趣的形状》，详细内容为学习利用不同颜色和形状的彩纸制作棒棒糖。
通过该课程，学生将了解基本的彩纸折叠和组合技巧，培养色彩搭配和创意思维。
二、教学目标1. 了解和掌握棒棒糖的基本构成，能运用不同颜色和形状的彩纸进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发学生对美术活动的兴趣，提高审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握彩纸折叠和组合技巧，能独立完成棒棒糖的制作。
难点：如何引导学生运用创意思维，创作出具有个人特色的棒棒糖。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、范例作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物棒棒糖，引导学生观察、讨论棒棒糖的形状、颜色等特点，激发学生对课程的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解并示范如何利用彩纸制作棒棒糖，重点强调彩纸的折叠和组合技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的示范，开始制作自己的棒棒糖。
4. 学生创作（15分钟）学生在老师的指导下，独立完成棒棒糖的制作，鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣的棒棒糖2. 内容：彩纸折叠、组合技巧，作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的棒棒糖，并为其涂上鲜艳的颜色。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对棒棒糖的制作表现出较高的兴趣，动手能力得到了锻炼。
但在引导创意思维方面，仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如：废旧物品）制作棒棒糖，培养学生的环保意识和创新能力。
同时，组织一次棒棒糖制作比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 学生创作环节的指导与鼓励6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。
《棒棒糖》小班美术教案
《棒棒糖》小班美术教案《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家整理的《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
《棒棒糖》小班美术教案篇1棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。
孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
但由于年龄小，手腕及手指还不灵活。
活动目标：1、引导幼儿大胆作画，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、幼儿掌握画圆的技能，锻炼手腕及手指的灵活性。
3、启发幼儿好东西要与他人分享。
活动准备：棒棒糖实物、画纸、彩笔活动过程：一、引题1、以手指小魔术导入新课，锻炼手指的灵活性。
请小朋友闭上眼睛，教师变出棒棒糖，引起幼儿的兴趣。
2、引导幼儿欣赏、观察、回忆棒棒糖的形状、味道及颜色。
二、教师示范作画，幼儿欣赏1、先画一个圆表示糖，再在圆的下面画一根竖线表示棒。
教师强调幼儿画圆时要注意起笔和落笔的位置要吻合。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形也要连着。
2、棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
老师边画边说，激发幼儿作画的欲望。
三、幼儿作画1、引导幼儿大胆的绘画，学习画圆。
教师提醒幼儿画圆时注意事项。
(起笔和落笔的位置要吻合)2、引导幼儿用自己喜欢的颜色给画好的帮帮糖着色。
四、作品展示1、幼儿自评。
说说自己哪里画的最好。
教师给予肯定。
2、幼儿互评。
说说哪位小朋友画的最好，为什么?教师给予肯定和表扬。
3、教师引导幼儿互送礼物，把自己的小作品送给自己的好朋友。
《棒棒糖》小班美术教案篇2设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
幼儿园小班美术教案《小班美术棒棒糖教案》
幼儿园小班美术教案《小班美术棒棒糖教案》一、教学目标：1. 培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和材料。
4. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在制作过程中学会互相帮助和分享。
二、教学内容：1. 认识棒棒糖的形状和颜色。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 创作自己的棒棒糖作品。
三、教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、棒棒糖模具等材料。
2. 示例棒棒糖作品。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，让幼儿说出自己喜欢的棒棒糖形状和颜色。
2. 讲解制作棒棒糖的步骤，示范如何剪裁纸张和粘贴。
3. 引导幼儿自己动手制作棒棒糖，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿展示自己的棒棒糖。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的形状、颜色和创意。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识。
六、教学扩展：1. 引导幼儿讨论棒棒糖的用途，如用来奖励自己或他人的好行为，或是作为节日的装饰品。
2. 让幼儿思考如果棒棒糖是实心的，会是什么味道，鼓励幼儿运用感官想象。
3. 开展“棒棒糖市场”角色扮演游戏，让幼儿扮演买家或卖家，练习交流和货币使用。
七、安全须知：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的监督下，以免发生意外。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免胶水粘到眼睛或皮肤上。
3. 保证材料安全无毒，适合幼儿使用。
八、教学延伸：1. 邀请家长来园参加“棒棒糖作品展览”，让家长欣赏幼儿的作品，并鼓励家长与幼儿一起创作。
2. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然中的形状和颜色，尝试将其运用到棒棒糖创作中。
3. 通过故事讲述，让幼儿了解色彩的奥秘，例如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 通过观察幼儿在活动结束后的表现，评估教学目标是否达成。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选一、教学内容本节课选自教材《小班美术活动》第五章第一节，详细内容为“棒棒糖”。
通过本节课的学习，学生将了解棒棒糖的特点、制作方法，并亲手制作出属于自己的棒棒糖。
二、教学目标1. 让学生了解棒棒糖的结构特点，掌握基本的制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的制作方法及色彩的搭配。
2. 教学重点：了解棒棒糖的结构特点，培养学生的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、棒棒糖样品、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种形状、颜色的棒棒糖，引起学生的兴趣，引导学生观察棒棒糖的结构特点。
2. 新课讲解：a. 讲解棒棒糖的结构特点，如圆形、色彩鲜艳等。
b. 讲解棒棒糖的制作方法，包括彩泥制作和绘画两种方式。
3. 实践操作：a. 学生分组，选择自己喜欢的制作方式，如彩泥制作或绘画。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
c. 学生完成作品，互相欣赏、评价。
4. 例题讲解：a. 教师展示一个已完成的棒棒糖作品，分析其色彩搭配和结构特点。
b. 学生跟随教师步骤，尝试制作一个简单的棒棒糖作品。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，自行设计并制作一个棒棒糖。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 棒棒糖2. 内容：a. 结构特点：圆形、色彩鲜艳b. 制作方法：彩泥制作、绘画c. 色彩搭配：冷暖色搭配、对比色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的棒棒糖。
2. 答案要求：色彩鲜艳、结构完整、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了棒棒糖的制作方法，但在色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术元素，如包装设计、海报设计等，培养学生的审美观念和创新能力。
小班美术《棒棒糖》教案15篇
小班美术《棒棒糖》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班美术《棒棒糖》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术《棒棒糖》教案1【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，学习用纸浆制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过本次活动，让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：学习用纸浆制作棒棒糖的方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何将纸浆揉搓成棒棒糖的形状，以及如何搭配颜色。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的纸浆、棒棒糖模具、刷子、画盘等工具和材料。
2. 提前让幼儿观察各种颜色的棒棒糖，激发幼儿的想象力。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种颜色的棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色。
2. 讲解制作方法：教师讲解纸浆制作棒棒糖的步骤，包括揉搓纸浆、涂抹颜色、放入模具等。
3. 示范制作：教师进行示范，带领幼儿一起制作棒棒糖。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师讲解的方法，自己动手制作棒棒糖。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿互相欣赏作品，分享创作心得，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在活动中的表现，征询家长的意见和建议，以便更好地改进教学方法。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的棒棒糖作品装饰在教室环境中，营造美化环境的氛围。
3. 作品展示：组织幼儿将自己的作品带回家，与家人分享创作的喜悦。
七、教学反思：1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
3. 不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。
八、教学拓展：1. 组织类似的活动，让幼儿学习制作其他食品，如冰淇淋、蛋糕等。
2. 引导幼儿关注生活中的美好事物，培养幼儿的审美能力。
3. 开展主题活动，让幼儿了解各种节日的习俗，如情人节、圣诞节等。
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
难点：通过手工制作，让幼儿学会用各种材料装饰棒棒糖，发展幼儿的创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：棒棒糖模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的制作方法和步骤，引导幼儿学会用彩纸、彩笔、剪刀等工具进行制作。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的要求，动手制作棒棒糖。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互相学习中共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以将制作棒棒糖的活动延伸到家庭，让家长协助幼儿完成更复杂的作品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中要注意观察幼儿的操作过程，关注幼儿的动手能力和创造力的发展。
2. 作品评价：教师要对幼儿的作品进行综合评价，关注幼儿在颜色搭配、形状描绘和图案设计等方面的表现。
八、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 教师要检查制作材料的安全性，确保幼儿接触的材料无毒、无害。
九、教学修改：1. 教师要根据幼儿的反馈和教学实际情况，适时调整教学内容和难度，以满足幼儿的学习需求。
小班美术活动《棒棒糖》教案
小班美术活动《棒棒糖》教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4.培养幼儿对色彩的认知和搭配能力。
二、活动准备1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、蜡笔、棒棒糖模型。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成糖果工厂的场景。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做“棒棒糖”游戏，熟悉活动主题。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己喜欢的棒棒糖颜色和形状。
2.情境导入（1）教师扮演糖果工厂的工人，邀请幼儿一起制作棒棒糖。
（2）教师展示棒棒糖模型，引导幼儿观察棒棒糖的颜色、形状和大小。
3.制作棒棒糖（1）教师发放材料，讲解制作棒棒糖的步骤。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
①指导幼儿剪出圆形卡纸，作为棒棒糖的底座。
②指导幼儿将彩色卡纸剪成条状，卷成棒棒糖的形状。
③指导幼儿用胶水将棒棒糖底座和棒棒糖形状粘贴在一起。
④指导幼儿用蜡笔为棒棒糖添加色彩。
4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己制作的棒棒糖。
（2）教师与幼儿一起评价作品，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的棒棒糖。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享制作棒棒糖的过程。
四、活动延伸1.教师带领幼儿进行“棒棒糖”创意绘画活动。
2.教师组织幼儿进行“棒棒糖”主题的手工制作活动，如制作棒棒糖挂饰、棒棒糖卡片等。
3.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作活动。
五、活动反思本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和动手能力。
在制作棒棒糖的过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出多种多样的棒棒糖。
同时，活动也锻炼了幼儿的观察力、创造力和团队协作精神。
但在活动中，部分幼儿在操作过程中出现了困难，教师应及时给予指导，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
在今后的活动中，教师还需关注幼儿个体差异，调整教学策略，提高活动效果。
重难点补充：1.制作棒棒糖的步骤及注意事项对话示例：教师：“小朋友们，现在我们要开始制作棒棒糖了，你们要注意听老师讲解的每一个步骤哦。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》3篇
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。
2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。
- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。
2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。
- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。
- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。
- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。
3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。
4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。
在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。
其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。
最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。
通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。
教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。
小班美术《棒棒糖》活动方案
小班美术《棒棒糖》活动方案活动名称：小班美术《棒棒糖》活动活动目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 通过制作棒棒糖手工艺品，培养幼儿的动手能力和想象力；3. 提升幼儿对颜色、形状和材料的认知能力；4. 培养幼儿的团队合作能力。
活动时间：1个小时活动准备：1. 手工材料：彩色纸、棉花、棉签、彩色毛线、剪刀、胶水、彩色油画棒等；2. 棒棒糖模型：可以使用纸板或泡沫板制作一个棒棒糖模型作为示范；3. 活动场地：准备一个教室或活动室，确保有足够的空间供孩子们活动。
活动流程：1. 介绍活动：向幼儿们简单介绍棒棒糖的外形和颜色，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 观察游戏：准备一些不同颜色和形状的棒棒糖模型，让幼儿们观察、比较和描述它们的特点。
3. 制作棉花棒棒糖：给每个幼儿发放一根棉花棒，让他们用彩色纸、棉花、棉签等材料制作属于自己的棒棒糖。
老师可以提供示范和指导，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
4. 装饰棒棒糖：幼儿们可以使用彩色毛线、剪纸或彩色油画棒等装饰自己的棒棒糖，让它更加丰富多彩。
5. 展示和分享：每个幼儿制作完成后，可以将棒棒糖放在公共区域展示，并让他们向其他幼儿展示和分享自己的作品。
6. 游戏时间：活动结束后，可以进行一些与棒棒糖有关的游戏，如捉迷藏或接力赛等，加强团队合作和互动的能力。
7. 清理整理：活动结束后，让幼儿们一起清理现场，教育他们保持环境整洁的意识。
活动扩展：1. 可以邀请家长参与，一起制作棒棒糖手工艺品；2. 可以组织一次小型的“棒棒糖展览”，让家长和幼儿们一起分享和欣赏彼此的作品；3. 可以鼓励幼儿们用自己的想象力创作其他与棒棒糖相关的手工艺品，如棒棒糖盒子等。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇(1)
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《甜蜜的诱惑》，详细内容为学习画棒棒糖。
通过本节课的学习，让幼儿了解棒棒糖的特点和颜色，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握棒棒糖的基本画法，培养他们的绘画技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点难点：棒棒糖的画法及色彩的搭配。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察棒棒糖的特点，引导他们说出棒棒糖的形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解棒棒糖的画法，示范如何画棒棒糖，并强调色彩的搭配。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，完成自己的棒棒糖作品。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中互相欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：a. 棒棒糖的特点：形状、颜色b. 画法：线条、色彩c. 色彩搭配：邻近色、对比色七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖。
2. 答案要求：作品需展现出棒棒糖的特点，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对棒棒糖的绘画表现出较高的兴趣，但在色彩搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作真实的棒棒糖，体验美术与生活的紧密联系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 讲解与示范的步骤4. 幼儿绘画实践的指导5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 在讲解棒棒糖的画法时，可分解步骤，从最基本的圆形、线条开始，逐步引导幼儿掌握。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案（精选12篇）
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案（精选12篇）幼儿园小班艺术《棒棒糖》篇1活动一：好吃的棒棒糖目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。
准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。
玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。
活动二：穿项链目标：1、学习用绳穿木珠。
2、发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。
准备：木珠、线。
玩法：1、宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的发展。
2、父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。
活动三：大太阳目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。
准备：圆形纸板、夹子若干。
玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。
活动四：造房子目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。
准备：各种大小的积木若干。
玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案篇2教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的.式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。
如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。
又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案篇3【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三章《有趣的圆形》，详细内容为棒棒糖的制作。
通过学习棒棒糖的制作，让学生掌握圆形的基本画法，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解棒棒糖的特点，能够运用圆形画出棒棒糖的基本形状。
2. 培养学生观察生活中圆形事物的能力，提高审美观念。
3. 培养学生动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察棒棒糖的特点，运用圆形进行创作。
教学重点：掌握圆形的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩笔、油画棒、圆形模板、范画等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察棒棒糖的形状、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解棒棒糖的基本画法，分步骤示范如何利用圆形模板画出棒棒糖。
同时，强调色彩搭配的重要性。
3. 学生练习（10分钟）学生在教师的指导下，利用圆形模板和画材进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖的特点：形状、颜色（2）圆形的基本画法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请用圆形画出自己最喜欢的棒棒糖，并涂上漂亮的颜色。
2. 作业要求：画面饱满，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过棒棒糖的制作，让学生掌握了圆形的基本画法，培养了他们的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
同时，鼓励学生在生活中观察更多圆形事物，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察棒棒糖的特点，运用圆形进行创作。
2. 教学重点：掌握圆形的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
2024年小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第三节的《棒棒糖》。
通过本课的学习，让学生了解棒棒糖的特点及其色彩搭配，掌握基本的绘画与涂色技巧。
二、教学目标1. 让学生认识棒棒糖，了解其形状、色彩特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过实践操作，让学生掌握绘画与涂色的基本技巧，培养学生的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的形状和色彩搭配。
教学重点：绘画与涂色技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、棒棒糖实物。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示棒棒糖实物，引导学生观察、讨论棒棒糖的形状、色彩特点。
2. 新课讲解（10分钟）（1）利用多媒体课件展示不同形状、色彩的棒棒糖，引导学生了解棒棒糖的多样性。
（2）教师示范绘画棒棒糖的过程，讲解绘画与涂色技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据教师讲解的技巧，自行绘画棒棒糖。
（2）教师巡回指导，纠正学生绘画中的错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成绘画后，进行相互评价，选出最佳作品。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述棒棒糖的特点及绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖的形状与色彩特点（2）绘画与涂色技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅棒棒糖作品。
2. 答案：（1）作品要求：形状、色彩丰富，线条流畅。
（2）评价标准：创意新颖，画面整洁，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、教师示范、学生实践等多种方式，让学生掌握了棒棒糖的绘画技巧。
但在课堂实践中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用不同的绘画材料进行创作，如水粉、彩铅等。
2024年《棒棒糖》小班美术教案
2024年《棒棒糖》小班美术教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《棒棒糖》。
通过本节课的学习，学生将了解棒棒糖的色彩、形状及图案设计，并运用所学知识创作一幅棒棒糖画作。
二、教学目标1. 让学生掌握棒棒糖的基本形状和色彩搭配。
2. 培养学生观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高对美术工具和材料的运用技巧。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的形状、色彩搭配及图案设计。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的棒棒糖画作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物棒棒糖、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物棒棒糖，引导学生观察、描述棒棒糖的形状、色彩和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示不同形状、色彩和图案的棒棒糖，让学生了解棒棒糖的基本特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的棒棒糖图案为例，讲解如何进行色彩搭配和图案设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手画一个自己喜欢的棒棒糖。
5. 互动环节（10分钟）学生之间相互展示自己的作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的基本形状棒棒糖的色彩搭配棒棒糖的图案设计七、作业设计1. 作业题目：创作一幅棒棒糖画作。
2. 答案要求：画面中包含至少3种不同形状的棒棒糖；色彩搭配丰富，图案设计独特；画面整洁，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的材料（如彩泥、水粉等）进行棒棒糖创作；带领学生参观糖果工厂，了解棒棒糖的制作过程，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性和吸引力的实物棒棒糖，确保色彩、形状和图案丰富多样。
2024年小班美术棒棒糖教案(精选
2024年小班美术棒棒糖教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班美术课程，教材为《棒棒糖》。
详细内容包括教材的第二章节“有趣的棒棒糖”，让学生了解棒棒糖的特点、分类及制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解棒棒糖的相关知识，如特点、分类和制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的特点、分类和制作方法。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的美术元素，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物棒棒糖、彩泥、画纸、画笔、彩纸等。
学具：画纸、画笔、彩泥、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物棒棒糖，引导学生观察其特点，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引发学生思考。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解棒棒糖的分类、制作方法以及与生活实际的联系。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、彩泥、彩纸等材料。
（2）教师示范如何制作棒棒糖，并强调注意事项。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自由创作一幅关于棒棒糖的画作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美术元素，激发学生的创作灵感。
六、板书设计1. 棒棒糖的特点、分类、制作方法。
2. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己设计的棒棒糖。
2. 答案：学生可以根据自己的喜好，设计一个独特的棒棒糖，并简要描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现生活中的美术元素，提高审美能力。
同时，开展相关主题活动，如“我的棒棒糖故事”，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计3. 展示评价环节的执行4. 作业设计的具体性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学重点是棒棒糖的特点、分类和制作方法。
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小班美术活动（棒棒糖）
执教：邓曼
一、活动目标:
1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化
二：活动准备
背景音乐，PPT等油画棒
三、活动过程：
1、引起动机环节
------：出示不同的实物棒棒糖给孩子猜猜这是什么？教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些棒棒糖是怎样的？说说它们
的颜色、形状和味道。
——、教师对幼儿的讲述进行小结。
2、欣赏环节
-------、欣赏不同口味的棒棒糖
3、技能传递
------、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法——、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，
画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又
——、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
4、幼儿创作
教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖
果，应该画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆，最后收笔
的时候要连在上一圈的线上。
5、作品评价
-------：首先幼儿自评，然后同伴评价，最后老师评价
-。