《政策变迁与学习》读书报告
《近代中国社会的新陈代谢》读后感(精选7篇)
《近代中国社会的新陈代谢》读后感（精选7篇）《近代中国社会的新陈代谢》读后感（精选7篇）当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《近代中国社会的新陈代谢》读后感（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
《近代中国社会的新陈代谢》读后感1读《新陈代谢》这本书我感受到的是西学东渐和中国人的现代化历程。
从鸦片战争被大炮打开国门时期只有林则徐为代表的少数几个人觉醒，到二次鸦片战争后洋务派学习西方的技术以自强求富，再到甲午之后维新派学习西方制度以自强保种，随着西方侵略、民族危机的加深，中国的知识分子学习西方也逐渐鞭辟入里。
在中学历史中，描述洋务运动、维新变法时常常说它们失败了。
然而我越来越觉得，无论林则徐、奕李鸿章还是康梁，他们都是领先于时代的人。
它们每走一步，都会受到守旧势力的阻挠，也不免带有时代的局限，“师夷长技以制夷”，他们在这条路上每走一步，就把中国社会新陈代谢的历程推进了一步。
书中在叙述公车上书时说“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命”，他们是政治的先驱也是教化的楷模，无愧于知识分子之称。
《晓寺》中说“时代如骤雨般激烈动荡，无数的雨滴洒落到每个人的头上，每个命运的石子都遭受了淫雨的侵袭。
”每个人在承受侵略者带来的腥风血雨之时，也感受到了随之而来的西方和风细雨。
如果说政治方面的新陈代谢是血雨腥风，那么社会生活方面的新陈代谢则是润物细无声。
电影、小说、新式戏剧、新式婚姻等等，这些新的事物在改变国人生活方式的同时更传递着西方的近代价值观，新陈代谢从物质层面渐渐深化于精神层面——“始于变俗终于变礼”。
近代化如洪流携裹每一个人前进，读到第十一、十二章，我才有了这样的观感。
义和团运动代表了久受压迫的民族意识的反抗，虽正义、虽勇猛，但仍是反潮流的。
辛丑之年，其失败带来全面的臣服和西化，半殖民地制度正式确立，回到中世纪的逆流已不能成行，而新的变革又酝酿其中。
江村经济读书笔记范文(四篇)
江村经济读书笔记范文(四篇)第一篇: 江村经济读书笔记关于《江村经济》一书的意义，也许对于我们90后的一代来说，就是丰富了我们对于那个年代的历史的了解。
尤其是对我这样的文科生来说，在历史课上所了解的只是被教科书美化过的一部分，真正的历史事实我们知道的少的可怜。
而它其中所讲的中国农民的生活也算是贴近我们的生活。
乡村经济在以往的学习中，我们都了解到中国古代的封建制度是以男性传承，女性的地位低到尘埃。
而本书详细的写出来了当时的状况。
在开弦弓这样的一个小村庄里，封闭，自给自足，延续着以父系为主的家族传承制度。
我一直都觉得男女应该被平等对待，甚至于女性应该得到更多的尊重，因为正是有这样一个群体，人类才得以延续下去。
可是，本书中写道：土地有限需要进行人口控制，这使杀害女婴变得更为经常。
而妇女只有在生下男婴后，地位才会得到确认，以及女儿没有资格继承父母的家产等等。
看完之后，回想起以前学过的知识，女性的地位总是那么低。
从西周延续的长子继承制，从三从四德、三纲五常、教育制度和政治制度，我们从未重视过妇女的权利。
至于他们的幸福，他们的婚姻只是父母的命令和媒人的话语，有时就像官场上被屠杀或交换的商品。
已婚女儿泼的水，母亲的家人不能回去，没有继承权，没有权利为父母服务，丈夫的家人不把她当作自己的家人，甚至他们甚至没有办法为自己找到解脱，只能离婚。
这种情况直到民国才得到缓解，但也只是轻微缓解。
到目前为止，虽然一直倡导男女平等，但反过来又问，这真的做到了吗？从以下例子来看：不允许检查胎儿的性别不是为了防止女婴死亡吗？为什么二胎政策是生女生才能生二胎，男生不能生二胎？光是女儿不好吗？男女性别比失调不也是这些原因造成的吗？我以前见过一个极端的例子。
为什么像李宇春这样的中性女孩受欢迎本质上是对男人的尊重。
也许我这么说似乎有点极端，毕竟，我也是一个女孩。
当我看到女人受到不公平的对待时，我会感到共鸣。
然而，女性被不公平对待是不可磨灭的事实。
《变化社会中的政治秩序》读书报告完整版
《变化社会中的政治秩序》读书报告《变化社会中的政治秩序》（塞缪尔.P.亨延顿(美) / Huntington, S. P. 著，王冠华、刘为译，上海人民出版社，2008版）的作者塞缪尔.P.亨延顿系美国当代著名的政治思想家、国家政治理论家，常被视为持有保守观点的现实主义政治理论家。
该书视角创新，成为继正统现代化论和现代化修正论的之后第三派学说，在全世界反响巨大，成亨氏理论的奠基之作，也确立了亨廷顿作为他同时代人中最杰出政治学说家之一的崇高声誉。
《变化社会中的政治秩序》建立在第三世界国家近现代化历史和现状的观察评估之上，作者着眼于这些国家在现代转型过程中的政治秩序问题。
本书以政治制度化和政治参与为理论分析主线，并据此提出了普力夺政体的概念，将第三世界发展中国家大致分为传统君主制政体、军人左右时局的普力夺政体以及革命政体，并对这几种政体在进行现代化的改革过程中如何克服各种苦难并利用独特的条件逐一进行了深入详尽的分析，然后又对政治秩序的变迁和建设过程中革命和改革里各社会团体所起到的各种效应进行了剖析，最后附加地阐述了政党和现代化中政治稳定的关系，为我们展示了现代化过程中政治变迁的宏大图景，是一次构筑政治变迁构架理论的认真努力。
我们可以说，《变化社会中的政治秩序》审视了新兴国家可行的政治制度的发展，对政治现代化分析作出了重大而持久的贡献。
此书共七章，笔者以为可以分为四个部分如下：第一部分即行文的第一章，提出概念，构建强大政府理论枝干。
作者指出：各国之间最重要的政治分野，不在于它们政府的形式，而在于它们政府的有效程度。
有效能的政体和衰微的政体造成政治差距，比独裁和民主政体之间的差距更大。
政治差距与经济和社会发展不相关，而与政治制度化程度有关。
所谓制度化是组织和程序获得价值观和稳定性的一种进程，有四组衡量指标：适应性-刻板性；复杂性-简单性；自主性-从属性；内聚力-不团结。
制度化程度低的政体政府力量薄弱，缺乏权威，这会导致信任的缺乏，增加社会成员的交易成本进而导致公共利益的减少。
2024年形势政策宣传教育心得体会
2024年形势政策宣传教育心得体会时光荏苒，转眼间就到了2024年。
在这一年里，中国社会经历了许多重要的变革和发展。
我有幸参与了形势政策宣传教育工作，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
在这篇文章中，我将分享我的一些观察和感悟。
首先，2024年的政策宣传工作注重了社会和经济发展的既定目标，并加强了对政策执行情况的监督和评估。
政府各部门和公共机构通过多种渠道向社会宣传政策，例如报纸、电视、网络等。
同时，在政策宣传中也加强了宣传效果评估，通过调查问卷、座谈会等方法，了解公众对政策的认可度和反馈意见。
这种监督和评估机制的实施，不仅提高了宣传效果，也使政策更加贴近实际需求，有助于回应公众的关切和诉求。
其次，2024年政策宣传教育注重了大众参与和互动的方式。
政府采用了一系列新的宣传方式，例如开展主题宣传活动、组织座谈会和论坛、设立提意见箱等。
通过这些方式，政府能够更好地与公众进行互动，倾听公众的声音，并及时做出相应的调整。
这种民主、参与式的宣传方式，在一定程度上增强了公众对政策的认可和理解，也为政府提供了更多的政策建议和改进的方向。
再次，2024年政策宣传教育注重了创新和多元性。
政府通过创新宣传方式和媒体渠道，使政策宣传更加生动、有趣。
例如，通过制作微视频、动漫、短片等形式，让宣传内容更加贴近年轻人的生活和思维方式。
此外，政府还鼓励媒体、社会组织等多方面参与宣传工作，使政策宣传更加全面、多样化。
这种多元性的宣传方式，不仅能够吸引更多的受众，也能够传递更加丰富和深入的政策内容，有助于促进社会整体发展。
最后，2024年政策宣传教育注重了与国际接轨。
中国在2024年加强了与国际社会的交流与合作，通过国际合作项目和交流活动，展示中国政府的政策成果和社会发展的丰硕成果。
政府还加强了对外宣传工作，向世界展示中国的形象和发展成果，提高了中国在国际社会的影响力和话语权。
这种与国际接轨的宣传教育工作，有助于加深国内外人民对中国的了解和认知，为中国的国际形象树立了更加积极正面的形象。
《形势政策》心得体会范本
《形势政策》心得体会范本形势政策是一门非常重要的课程，通过学习形势政策，我对国家和社会的发展形势有了更深入的了解，也获取了一些重要的知识和思考方式。
在这门课程中，我从宏观的角度审视了国内外形势，了解了政治、经济、社会、文化等方面的动态变化，同时也从微观的角度剖析了各个领域的政策和制度。
在学习形势政策的过程中，我认为最重要的一点是帮助我建立了整体的思维方式。
在以往的学习中，我往往只是对某个问题进行了分析，没有将其放在更大的背景下考虑。
而通过形势政策的学习，我懂得了如何通过政策和形势来看待问题，如何把握事物之间的联系和变化。
同时，形势政策的学习也使我认识到一个问题的复杂性和多面性，从而避免了片面和简单的思维。
形势政策的学习也让我更加关注国家和社会的发展状况。
通过对政治、经济、社会等方面的学习，我了解了国内外的主要形势和政策，了解了一些国家间的关系和合作。
这不仅让我对国际事务有了更多的了解，还让我更加关注国内的政策和动态。
在以往，我更多地关注自己的学业和个人利益，而忽视了国家和社会的发展。
而现在，我更加关注国家的发展和社会的进步，更加关注和热爱国家和社会，也更有责任感去为国家的发展尽自己的一份力量。
此外，形势政策的学习也提高了我的分析和判断能力。
通过对形势和政策的学习，我学会了辨别真相和谣言，学会了对问题进行分析和评估，从而做出合理的判断和决策。
这对我个人的发展和职业生涯都有着重要的影响。
在未来的工作中，我可以更好地把握时代的发展趋势和宏观的政策导向，做出更合理的决策和规划。
最后，形势政策的学习也提高了我的综合运用能力。
形势政策是一门综合性的课程，需要我们综合运用各个学科的知识和方法。
在学习过程中，我不仅需要了解各个领域的动态和政策，还需要考虑各个领域之间的关系和影响。
这种综合性的思维方式和能力，在未来的个人和工作中也会非常有用。
总之，形势政策的学习是一次非常有意义和重要的经历。
通过学习形势政策，我不仅增长了知识，还培养了一系列重要的能力和思维方式。
2022领导干部个人工作总结【8篇】
2022领导干部个人工作总结【8篇】领导干部要对自身要始终严格要求，始终要把爱岗敬业、舍得付出作为自己的准则，今天小编就给大家整理了2022领导干部个人工作总结【8篇】，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!个人年度思想工作总结精选10篇个人工作总结不足之处范文10篇2022个人年终工作总结最新通用15篇领导干部个人工作总结1_，男，汉族_人，_年_月生，省委党校大专学历，_年_月加入中国共产党，_年_月参加工作，曾任通_镇毛范垸片总支书记、天星片总支书记、街道片总支书记、农业办公室主任、城建总支书记、主任等职。
现任通_镇纪委副书记、监察室主任、信访办公室主任。
拟任_镇党委委员，提名为_镇副镇长人选。
该同志主要家庭成员及社会关系情况：妻子_，_年生，市外事侨务旅游局综合科科长;女儿_，_年生，实验幼儿园学生;父亲_，_年生，通_镇兽医站退休;母亲_，_年生，无业;岳父_，_年生，务农;岳母_，_年生，无业;哥哥谭诗名，_年生，个体工商户。
_年以来，我先后历任通_镇农村工作片总支书记;镇农业办公室主任;街道片总支书记、城建办公室主任;镇纪委副书记、监察室主任、信访办公室主任等职至今，期间，我不断适应新工作，接受新任务，迎接新挑战，面临新考验，各方积累了工作经验。
几年来，在镇党委、政府的正确领导下，在机关全体同事的帮助、支持下，我以“服从领导，团结同志，认真学习，扎实工作”为准则，始终坚持高标准，严要求，认真完成了领导安排的各项工作任务，自身的政治素质，业务水平和综合能力等都有了很大提高，现将三年来的思想和工作情况汇报如下：一、不懈地加强学习，强素质三年以来，我始终注重加强学习，坚持把学习作为提高自身素质的关键措施，通过机关日常理论学习，先进性教育、“”、科学发展观、赢在执行等学习活动，让我启发很大，每次学习我都一丝不苟地做好笔记，累计完成笔记_万多字，并结合学习加强主观世界的改造，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，无论是从事农村工作，还是办公室工作，我都这样告诫自己，坚持做到在学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效，无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事间的关系，始终保持良好心态，在顺境时不得意忘行，困难时不失意悲观，在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计个人得失，始终以过硬的素质立身，以良好的道德正身。
吉林大学形势与政策3000字论文
论新时代的中国与世界——《新时代中国与世界》读书报告一、前言本人是吉林大学20级新生田泽星，生于河北省秦皇岛市，在上大学前，我接触到国家与世界形势的机会并不多，只是通过学习历史、政治等课本知识稍有了解。
而如今在阅读了新时代中国与世界这本书之后，深有感触，尤其是对当今我国及世界面临的挑战有比较深刻的了解与见解。
当今世界正处于百年未有之大变局，人类社会既充满希望，又充满挑战。
世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息深入发展，和平与发展仍是时代主题，同时，全球深层次矛盾突出，不稳定性、不确定性增多。
构建人类命运共同体，建设更加美好的世界，是各国人民的共同愿望二、对于我国及世界新形势下的成果与挑战对于我们国家而言，我们正处在一个前所未有的高速发展阶段。
在改革开放四十多年的时间里，中国7亿多人口脱贫，农村贫困发生率从97.5%下降到1.7%，下降了95.8个百分点，创造了人类历史上的奇迹。
中国初步构建起世界上规模最大、覆盖人口最多，包括养老保险覆盖超过9亿人，基本医保覆盖超13亿人，基本实现全民医保。
而对于国民幸福指数来说，最具有代表性的就是国人的人均寿命从70年前的人均35岁到如今的人均77岁，远高于世界平均预期寿命。
而在国际地位与国际影响力方面，我国的上升更是万众瞩目。
自从1971年中国恢复在联合国的合法席位，便以更加积极的姿态在国际事务中发挥作用。
而在1980年4月和5月，我国又恢复了在国际货币基金组织和世界银行的合法席位，更是于2001年加入世界贸易组织，从此便在世界之林中发挥着越来越重要的作用，为世界人民做出越来越重要的贡献。
比较著名的国际战略比如一带一路、构建人类命运共同体的提议，都彰显着如今中国气魄之恢弘、实力之强大、地位之崇高，并得到了国际社会广泛认同和积极响应。
中国既是中国人民的中国，也是世界的中国。
中国的发展离不开世界的发展，中国的崛起亦和世界紧密相连。
我国的“请进来”与“走出去”战略，开放了我国与世界全方位、宽领域、多层次的对外交流合作。
不怕吃苦肯奋斗新时代好青年心得体会7篇
不怕吃苦肯奋斗新时代好青年心得体会7篇不怕吃苦肯奋斗新时代好青年心得体会〔篇1〕节物风光不相待，沧海桑田须臾改。
如今，我们青年已经走到了一个重要的历史坐标—“新时代〞。
新时代中，新青年们摆出怎样的姿态?未来国家的中坚力量，此时无须挥斥方遒，也不必指点江山。
在我看来，只需脚踏实地，心向远方。
放眼当下，令人遗憾和忧虑的是，“佛系〞与“丧文化〞正在不知不觉中侵蚀着一些青年的心灵，使他们采取一种“什么都行、不大走心、看淡一切〞的活法。
其原因固然是多元的，但是“高不成低不就〞的工作和沉溺于眼前苟且的低俗趣味无疑占极大比重。
此时，他们应当有脚踏实地、心向远方的精神。
“苔花如米小，也学牡丹开。
〞技校生是一个受人轻视的群体，而小聂却能在世界技能大赛中展现出“大国工匠〞的气慨，怎能不使“群居而笑之〞之徒黯然失色!职业从无贵贱之分，只要脚踏实地，在平凡岗位中也能够创造不平凡。
将个人素养与国家复兴“中国梦〞相结合，应成为新时代青年人的人生信条。
在北大数学系被奉为“天才〞的付云皓，注意到我国在数学根底教育方面的短板，放弃高端研究转而成为数学竞赛的老师，他与为“中国制造〞而奋斗的工人们一样，都具有超越小我的眼光，心向远方，肩挑家国重任的他们，着实值得点赞。
作为新时代的青年，我们要学习雷海为，像他一样在平凡的世界中，不抛弃、不放弃对“诗和远方〞的追求。
他用中华优秀传统文化滋养精神家园，收获的，是姹紫嫣红的美景。
雷海为自食其力，谁能说他不是脚踏实地呢?他以一己之身照顾中华民族文化命运，目光如炬照亮文化自信之路。
天地之大，尽在胸臆。
在他身上，我们看到的是心向远方的灵魂。
“中国梦是过去的、当下的，也是未来的，它终将在青年们的奋斗中变为现实。
〞从小聂、雷海为这两位青年身上，我们看到了他们在自我完成与国家担当两方面的奋斗。
脚踏实地，心向远方，这是我们新时代青年对时代的总分值答卷，是响应时代号召的最好姿态。
新时代，是国家全面转型的时代，是每个人全面开展的时代。
2024年学习心得体会范文（六篇）
2024年学习心得体会范文若一个教师未能掌握有效的学习方法，即便其所教授的每门课程均成绩斐然，他仍应被视为一个在学习上的失败者。
对于终身学习者而言，这无疑是一个不容忽视的严重缺陷。
学习型社会为全体社会成员提供了丰富的学习资源，使得个体学习变得如同自助餐厅般自由与便捷。
在这样的学习化社会中，个体可以根据自身的实际需求，自主选择学习内容、方式及进度。
在知识经济的浪潮中，人民教师应明确自己的人生方向和价值追求。
虽然教书生涯可能清贫，但一本好书、一首好诗、一篇美文都能为教师带来无尽的愉悦和满足。
我深知，只有热爱学习的教师，才能成为乐于教学的教师；只有当教育者自身充满学习热情，才能激发出学生的学习乐趣，让他们在快乐中生活，在愉悦中学习。
这是我从事教育事业的终极目标。
在追求学习方向的同时，态度和毅力同样至关重要。
如古人所言：“任尔东南西北风，咬定青山不放松。
”短暂的热爱学习并不难，难的是持续一生的热爱。
任何人都可以将梦想变为现实，但前提是必须拥有坚定的信念和持久的毅力。
一位教育家曾指出，教师的成长与教学紧密相连，一旦停止成长，便意味着停止教学。
因此，教师必须成为终身学习者，不断充实自我，与时俱进，以全新的视角来审视和指导整个教育过程。
我长期将读书与教书相结合，致力于创新教学、创新阅读和创新应用。
我在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊上发表了数十篇论文，涉及自由作文法、对话作文法等多个方面，产生了积极的反响。
我还公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》等丛书，共计69卷，并获得了三项国家级发明专利。
通过教书和读书，我深刻体会到了人生的真谛。
教师的人生应充满创新精神，不断追求进步与发展。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，不仅具备无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能、严谨求实的师风，还应拥有开拓进取的锐气、蓬勃向上的朝气、勇于拼搏的英气、甘愿奉献的“傻”气以及自强不息的骨气。
《社会政策十讲》读书报告
三、内容摘要
（一）社会政策是什么？
蒂特马斯教授通过对不同国家社会政策的对比 以及各种案例的分析来逐步使读者深入地了解什 么是社会政策，社会政策与经济政策的区别是什 么？
拉菲特教授他认为社会政策应较多关切公 共环境——提供舒适的社会环境，例如市区重 建、国家公园、对付污染和噪音等个人不可能 单独在市场购得的东西。
麦克贝斯教授社会政策关切社会里共同生活的人与 人之间的关系网络的正确秩序，或关切各种管理个 体和群体的活动原则，而这些活动对他人的生活和 利益则构成影响。
社会政策是什么？
蒂特马斯比较倾向于马歇尔教授的 观点认为：“社会政策”并非具有确切 意义的专有名词……它指政府直接影响 市民福利的政策，其行动是提供服务或 收入予市民。其核心包括社会保险、公 共援助、保健及福利服务、房屋政策等。
国家的作用：普遍主义的国家管理服务，应该 再分配收入和减少社会不平等
优先考虑的事项：满足社会需求别给予优先权， 超过对经济的关心
接受者的地位:具有公民身份的所有成员都是 接受者
代表国家：北欧
评价
1、蒂特马斯终生关注国家福利在工业社会中 的角色,国家需要对人们在自由市场制度中遭 受的不公正予以补偿,社会政策作为提高公共 福祉和社会质量工具的潜能等一系列主题,并 且提出了许多深刻透彻和发人深省的观点。
从总体来看，蒂特马斯的社会政策是从利他主 义立场出发
基本命题是：一个更加公平和整合社会的建
立，有助于培养公民间的相互责任感，帮助他 们实现其道德潜能。
福利的任务在于重新分配资源和机会，由此 提供一个鼓励和表达利他主义的机制
如何分析和鉴定社会政策？“社会政策”必 须被放进广阔的政治及地理架构之内分析。
3自由放任与耻辱烙印laissezfairestigma4社会行政与社会福利socailadministrationsocialwelfare5社会成本与社会变迁socailcostssocialchange6法院的再分配redistributioncourt7保险的再分配redistributioninsurance8英国的年金法案个案研究britishpensionplanacasestudy9公共服务与公共责任publicservicespublicresponsibility10价值与选择valueschoices蒂特马斯教授通过对不同国家社会政策的对比以及各种案例的分析来逐步使读者深入地了解什么是社会政策社会政策与经济政策的区别是什拉菲特教授他认为社会政策应较多关切公共环境提供舒适的社会环境例如市区重建国家公园对付污染和噪音等个人不可能单独在市场购得的东西
《公共行政学经典》读书报告
读《公共行政学经典》有感一、专业经典概要行政管理如同其他管理一样，具有十分悠久的历史。
例如，亚里士多德的《政治学》，洛克的《政府论》，卢梭的《社会契约论》等，都蕴含着丰富的行政管理思想。
早期行政系统具有人格化的特点，它主观的按照人为好恶，爱好，远近亲疏等去管理或看待他人。
其次，实行个人恩赐制，由各部大臣或各部下属机构的负责人根据个人意愿任命文官，但买卖官职、请人代官等现象严重。
最后，实行政党分肥制，在一个新的政党选举获胜后,从高层到基层的职位都被获胜政党指定的人所占据，存在机构膨胀、腐败丛生的现象。
然而，早期的行政管理思想因缺乏系统化和理论化而尚未成为一种专门的学科。
行政管理真正形成一个完整的体系，成为一门独立的学科，则在19世纪末、20世纪初。
行政学作为一门独立的学科，最早出现与美国。
19世纪中期以来，美国实现了从传统农业社会向现代社会、自由资本主义向垄断资本主义的转变，初步实现了工业化和城市化。
然而自美国南北战争之际，文官制度在政治上“政党分赃”，产生了诸如贪污腐败、政府动荡等弊端，文官制度改革的呼声此起彼伏。
1887年，作为传统公共行政学说的早期理论奠基人，威尔逊支持肯定文官制度改革，发表了《行政学研究》一文，主张政治与行政分离，以期实现政府的廉洁、高效——政治家负责制定政策，而行政人员负责执行并对政治家负责。
他认为现阶段的文官制度改革只不过是为达到更完善的行政改革的一部序曲。
《行政学研究》标志着公共行政学科的诞生，为建立现代文官制度奠定了坚实的理论基础。
继威尔逊之后，美国著名行政学家古德诺参加19、20世纪之交美国市政管理体制改革运动，主张行政适度集权并对政治保持一定的独立性,将效率、等级官僚制以及纪律引进公共管理的实践之中,对美国公共行政体制的改革发挥了积极作用。
他于1900年出版《政治与行政》一书，扬弃了威尔逊的政治与行政分离的观点，更重视对政治与行政的协调关系以及如何实现这种协调提出了自己的见解，更为明确地指出“政治是国家意志的表现，行政是国家意志的执行”，是一种解决政党分赃制的对策，解决了当时美国社会发展遇到的问题。
历史读书报告 3000字
三一文库（）〔历史读书报告 3000字〕历史读书报告——《1898年中国故事》本书的内容正如其标题一般，描述了发生在1898年的中国的那件大事——百日维新。
在历史上，这是一次失败的维新，在守旧的清廷压力之下，这场堪称思想启蒙运动的维新变法运动，纵使得到了当朝皇帝光绪的支持，也最终流产。
主导这次维新的青年俊才们惨被迫害，朝廷中开明有为的大臣遭贬，一股新兴的改革势力受到了严重的打击。
可这也是一场成功的运动，他带动了中国原本老态龙钟的思想，让革命的潮水涌向了这篇干涸的土地，最终他间接造成了那之后一系列大大小小的思想维新运动的兴起，给中国人民带来的新文化新思想和新的理念。
本书着重描写了当年参与了这场轰轰烈烈的维新活动的人们在这短短的百余日里的经历。
维新的主要领导人康有为，康有为开展这次维新的最初的中间人——翁同龢，亦新亦旧的张之洞，已经当时的戊戌六君子。
他们在轰轰烈烈的维新运动中，活跃在京城皇宫，创办各种学会，挥洒这自己的才华力图给中国一个美好的未来。
虽然最终失败，但是这些风云人物带给我们的震撼是如今正繁荣向上的中国不能忘却的。
在书中，详细描写了康有为上京之初的事情。
那是的康有为仍是一个无名小卒，却因为清廷软弱守旧的态势几次上书朝廷力图改革。
甚至在未入京前便开始为了中华存亡开始了看似荒谬实则饱藏着爱国之心的巴西移民计划。
“欲开巴西以存吾种”虽然是现在看来及其可笑的移民计划的理由，但是这种为中华民族的存亡而远虑至此的精神却是当朝许多大官绝对无法拥有的胸襟。
考虑到时代变迁以及当时的时局和思想的不同，康有为在初入京城时的言论虽有许多过于激进甚至空想的成分在内，但是有许多观点在现在仍值得我们深思。
《上清帝第五书》中康有为分析的关于中国面临的危机时他提到：德国占领胶州湾势必给了诸位列强开了一个头，引起了瓜分的风潮。
即使是如今的中国国力强盛，却也免不了面临着周边国家带来的领土威胁，在当时一个软弱的政府顽固守旧听人列强开先河瓜分国土，如今倘若有一个国家成功的在中国的领土纠纷中占得上风，中国无疑也会面临更多的领土纠纷。
2024年学习《高等教育政策法规》心得体会(2篇)
2024年学习《高等教育政策法规》心得体会学习《高等教育政策法规》，让我对高等教育的政策法规有了更加深入全面的了解。
通过对这部法规的学习，我认识到高等教育政策的重要性，深刻领悟到高等教育的规范性和复杂性。
以下是我对2024年学习《高等教育政策法规》的心得体会。
首先，学习《高等教育政策法规》让我了解到高等教育的发展方向和目标。
随着社会的进步，高等教育也要与时俱进。
政策法规的制定和实施，旨在引导和推动高等教育的发展，使其适应时代的需求和社会的发展。
了解这些政策法规，是我在今后从事高等教育工作时，确保自己的实践符合政策要求的关键。
其次，学习《高等教育政策法规》让我认识到高等教育的规范性。
高等教育是一个复杂的系统，涉及到教学、科研、管理等多个方面。
政策法规对高等教育的各个环节都有相应的规定和要求，保障了高等教育的质量和公平性。
在学习过程中，我深入了解了高等教育的组织管理机构、学校办学资质和教师聘任等方面的规定，丰富了我对高等教育规范性的认识。
再次，学习《高等教育政策法规》让我注意到高等教育的政策环境和政策变化。
政策法规是高等教育发展的指导，而政策环境则是政策制定和实施的背景。
政策环境的变化，会对高等教育的发展产生重要影响。
通过学习，我了解到国家、地方和学校层面对高等教育政策的关注和调整，增强了我对高等教育政策变化的敏感性和适应能力。
最后，学习《高等教育政策法规》让我认识到高等教育的社会责任和使命。
高等教育不仅仅是传递知识和培养人才的过程，更是肩负着社会发展和进步的责任。
政策法规强调了高等教育要服务于国家的发展需要和人民的利益，要培养具有创新能力、实践能力和国际视野的人才。
学习过程中，我深体会到高等教育的使命和责任，将以此为动力，为高等教育事业的发展贡献自己的力量。
综上所述，学习《高等教育政策法规》是一次非常有益的学习经历。
通过学习，我深刻认识到高等教育政策的重要性，了解高等教育的规范性和复杂性，关注高等教育的政策环境和政策变化，认识高等教育的社会责任和使命。
三政学习心得模板
三政学习心得模板学习三政的过程让我深深地感受到了它的重要性和必要性。
在我对三政的学习过程中，我不仅加深了对政治、经济和文化这三个方面的理解，也对自己的思考能力和综合分析能力有了进一步的提升。
首先，在学习政治的过程中，我了解到政治对一个国家和社会的稳定和发展起着至关重要的作用。
政治不仅仅是政党之间的斗争和权力争夺，更是一种组织和管理社会的方式和方法。
政治决定了一个国家的发展道路、政策方向和治理效果，影响着每个人的生活和命运。
通过学习政治，我明白了作为一个公民，我们应该关注社会政治环境的变化，积极参与到政治生活中去，通过选举、言论等方式表达自己的观点和诉求，为国家和社会的发展做出自己的贡献。
其次，在学习经济方面的知识时，我对经济的运行和分析有了更深入的了解。
经济是社会发展的基础，也是一个国家实现繁荣和富强的重要条件。
通过学习经济学的基本理论和方法，我能够更好地理解市场机制、供求关系、贸易和投资等经济活动的规律和原理。
我从经济学的角度去分析和思考问题，可以更好地把握经济发展的趋势和方向，提出合理的经济政策和措施，推动经济持续健康发展。
同时，我也认识到经济的发展不仅仅是追求经济增长和利润最大化，更要注重人民的福祉和社会的公平正义，要推动经济的可持续发展，实现经济社会的协调发展。
最后，在学习文化方面的知识时，我认识到文化在社会发展中的重要作用。
文化是一个国家和民族的精神支柱，也是人类共同的精神财富。
通过学习文化学的基本理论和方法，我了解到文化在社会生活中的多种表现形式、传承和变迁的规律以及文化与其他社会领域的相互关系。
我认识到文化不仅是一种艺术形式和观念，更是一种思想、道德和价值观念的体现。
文化是人们认同自己和与他人交流的重要媒介，对人的思维方式、行为准则和态度情感等方面有着深远影响。
通过学习文化，我对传统文化的重要性有了更深刻的认识，同时也对各种文化之间的交流和融合提出了更多的思考和思考。
通过学习三政，我不仅仅是对单一领域的知识有所了解，更重要的是培养了自己的综合思考和分析问题的能力。
永远跟党走奋斗新征程心得体会范文(6篇)
永远跟党走奋斗新征程心得体会范文(6篇) 第一篇: 永远跟党走奋斗新征程心得体会小的时候党在我心中，我的母亲，党是由一串串故事和一个个英雄组成的;渐渐的我长大了、懂事了，党在我心中，已不仅仅是一个个英雄和一串串故事，现在我明白，党在我心中已不再仅仅是一部历史，更是经济发展的动力，是一座改革开放、开拓创新的丰碑。
如今，党在我心中，已从儿时的朦胧，到如今的真切;从童年的故事，到今天澎湃的改革大潮。
今天又迎来了祖国妈妈的生日，我要在这儿祝她生日快乐!历尽多少年的沧桑，中国终于抬起头来啦!从东方的东亚病夫成为东方巨龙，从一个令人看不起的小国发展成为了一个大国家，这是一个跨时代的壮举，这更是时间的见证，是见证东方崛起的证明，是我们抬起头的有力证件，啊，伟大的中国就在这一刻崛起!一九七九年，那是一个春天，你们还记的吗，有那么一位老人，他在南海边画了几个圆，就奇迹般的崛起座座城，奇迹般聚起座座金山，他就是革命先驱邓小平爷爷，他为我们现在的美好生活作出了巨大的的贡献，我们永远也不能忘了那些革命先辈们，是他们，为我们的祖国抛头颅，洒热血，又是谁绞尽了脑汁我国家致富而操劳，我们永远都敬爱他们!早在小学时，在课本上就读到《狼牙山五壮士》的故事，正是他们，齐聚在共产主义红旗下，英勇奋斗，前仆后继，描绘出一幅气势磅礴、色彩斑斓的历史画卷，让中华民族昂首挺立于世界的东方!现在社会进步，人们个个都迈入了小康社会，又有谁能想起那些革命先驱，我想，也只有那些老一辈了吧。
随着时代的变迁，科技也发达了，我们国家也取得了骄人的成果，我国的第一艘太空飞船成功起航，第一颗原子弹爆炸，这都标志着中国强大了，同时也说明，外国人能完成的，我们中国人也一样可以，我们再也不是软弱的东亚病夫。
我们是强者!在改革发展当中，我们的广大党员、干部牢记党的宗旨，贯彻党的方针政策，兢兢业业、追求一流;克己奉公、清正廉洁，以饱满的政治热情和高昂的革命斗志，立足本职工作，尽心尽责，为广大职工群众做实事、谋福利，积极投身公司的改革发展，携手并进，为企业的腾飞发展贡献自己的一份力量。
行势与政策课心得体会
行势与政策课心得体会在我刚刚进入大学的时候，我所选的第一门课程就是“行势与政策”。
这门课程让我感到非常的困惑，因为我不知道应该如何学习它。
我很小的时候就对政治感兴趣，但是我从来没有接触过行势与政策这门课程。
此外，我也不清楚这门课程的意义和目的，因此我有些绝望和迷茫。
然而，当我真正开始学习这门课程时，我开始领会到它的意义和目的。
首先，行势与政策这门课程的目的是让学生了解政治、经济、社会和文化等领域中的新趋势和新动向。
通过这些趋势和动向，我们可以更好地了解世界上发生的变化和挑战，以及它们的影响和后果。
此外，这门课程还让我们了解关键人物、组织和机构，以及它们对当前世界的重要性。
在我学习这门课程的过程中，我最喜欢的一个方面是行势。
行势是指在政治、经济等方面的潮流趋势，它们可以被看作是大势所趋的情况。
在学习这个主题时，我们学习了许多有趣的内容，包括今天的政治潮流、全球化的发展、人权问题和地缘政治等。
这些内容都非常有趣，让我更好地了解了世界上的变化和挑战。
另一个我非常喜欢的主题是公共政策。
公共政策是指政府或机构制定的政策，旨在满足社会和民众的需要和利益。
在学习这个主题时，我们学习了许多关于政府如何制定、执行和监督政策的内容。
这让我认识到了政策制定过程中的一些挑战，包括资金、资源和信息的限制，以及利益集团和公众之间的博弈。
最后，我认为这门课程对我的一个最大的启示是：世界是复杂和多变的。
我们必须了解变化和挑战，才能更好地应对它们。
同时，我们也必须了解世界上的重要人物、组织和机构，才能更好地理解当前世界的局势和趋势。
因此，我认为行势与政策这门课程对于培养我们的批判性思维、领导力和决策力等方面有着非常重要的意义。
总的来说，我认为学习行势与政策这门课程是一个非常有益的经历。
尽管我一开始对这门课程感到迷茫，但我现在已经彻底理解了它的意义和目的。
通过这门课程，我了解了世界上发生的变化和挑战，学会了思考和判断，以及如何在一个不断变化和挑战的世界中生存和发展。
读报学报心得体会大全(19篇)
读报学报心得体会大全（19篇）第二段：选择适合自己的报纸。
我认为了解自己需要的信息，选择适合自己的报纸是读报的第一步。
我们可以根据自己的兴趣爱好、学科特长、职业工作等来选择报纸。
比如，科技界人士可以选择科技类报纸，学生可以选择教育类报纸，而政治工作人员可以选择政治类报纸。
这样选择，阅读起来就会更加有趣，也可以形成自己的阅读习惯。
第三段：了解新闻的背景与内涵。
阅读报纸的过程中，我们需要认真挑选感兴趣的新闻，在阅读新闻之前，不仅仅是看新闻的题目，更需要了解新闻的背景与内涵。
比如，我们看到某个国家的经济在近期快速上升，但是在背后有可能是国内的社会矛盾加剧，经济模式失衡等因素导致的。
因此，我们需要了解新闻背后的真实情况，才能对新闻内容进行深入理解和思考。
第四段：增长知识，提升自我素质。
阅读报纸不仅可以了解新闻，更重要的是增长知识，提升自我素质。
我们可以通过新闻了解全球各地的文化、历史、创新等方面的知识，还可以针对不同的新闻学习相关的专业知识。
这样能够扩大我们的知识面，培养自己的学习能力和综合素质。
第五段：总结。
总而言之，读报是一种对个人成长有益的行为。
通过选择适合自己的报纸，了解新闻的背景与内涵，增长知识，提升自我素质，读报可以锻炼我们的思维能力，让我们能够更好地理解和应对周围发生的事情，同时为我们未来的学习和工作打下坚实的基础。
读报学报心得体会读报学报是一种良好的阅读习惯，不仅能够拓宽我们的视野，还可以提高我们的知识水平和思维能力。
每一次打开一份报纸或一本杂志，我们就会发现新的事物、新的文化、新的思想等等。
下面就让我们来分享一下，关于读报学报的心得体会。
第二段：拓宽视野。
读报学报可以拓宽我们的视野，不仅可以增长我们的知识，还可以让我们了解不同领域的新发展。
比如，我们可以通过报纸了解到政治、经济、科技、文化以及社会等方面的最新动态。
不仅如此，读报学报还可以让我们了解世界各地的风土人情、文化习惯以及社会风貌等等。
产权与制度变迁
《产权与制度变迁》读书报告王彬一、作者简介周其仁教授的观点则相对严厉，他在3月中旬的一次访问中指出，过度扩张政策带来的成功是有代价的，现在已到了政策必须退出、让市场来决策的时候了。
二、学术研究之路在最初研究经济问题的时候，周其仁对弗里德曼所说的“经济问题总是与选择联系在一起的”有一个从不理解到理解的过程。
先前他感觉“在中央计划公有制的体制下，生产和投资由政府指令控制，不可以自由择业，人力以外的要素也不能自主流动和重组。
至于经济组织形式的选择，更事关‘方向与道路’，普通人问津不得。
”p1也就是说私人选择“在制度上没有合理性。
”p1当他深入研究发现，“即便在不容自由选择的经济体下，私人选择仍然存在。
他举了他自己1968-1978年间在黑龙江下乡时期看到现象。
他发现同一个农民在公地与在自留地里的劳动态度判若两人，实施计件工资的劳动效率大大提高，他断定这就是劳动者在做选择，而不是通常认为的那样，劳动者在计划经济情况下没有选择的余地。
通过这些事的思考，他发现在看似不容选择的严格的经济制度下，人们仍然可以做选择。
在上世纪70年代末，农村发生了大规模的包产到户，这是一次自下而上的改革。
他对这一现象非常好奇，学者的对于问题的敏感性在他身上得到了很好的体现。
他对在清一色的公有制内部怎么就产生出改革公有体制的力量，私人产权究竟怎样从国家维护的公产制里产生出来等这些疑惑非常感兴趣。
问题意识鞭策着他寻找能解释这一问题的答案。
在理解这一问题上，人们往往把人性自私作为回答这个问题的钥匙，但周其仁并不这么认为，他感觉自私本身没有多少解释力，他把理解人的经济行为面临的约束条件作为解释这一现象的关键。
应该说能发现约束条件与人的经济行为之间的因果性已经了不起了，但是周其仁并没有停留在这一步，二是继续追问，私产在公有制下得以重建究竟是在什么样的约束条件下发生的。
周老师这种敏锐的问题意识很值得我们学习。
通过长期调查，他认为一下三重约束条件不能忽视。
怎样写读书报告
怎样写读书报告一、读书报告有没有一定的格式对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。
只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。
最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。
至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。
可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
二、写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。
书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。
把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。
有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。
这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。
当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四、赞扬与批评初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽……全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
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《政策变迁与学习——一种倡议联盟途径》读书报告
行管1201班陈玉倩121410024 众所周知，物质是运动的，世界也是不断运动发展的。
在公共政策分析领域实践的工作者们所运用的理论以及测试理论的方法也在
经历着巨大的变化和发展。
在本书中，各位作者清楚地介绍了运用倡议联盟框架进行政策分析的方法，并把这一方法应用于各种公共政策问题和领域。
在考察教育、放松航空管制、通讯、能源和环境的案例过程中，萨巴蒂尔和詹金斯-史密斯充分说明和应用了倡议联盟框架，并着眼于未来的研究和分析，对这一方法进行了重大修改。
《政策变迁与学习:一种倡议联盟途径》为我们提供了一本说明理论如何解释政策世界的教科书，也为学者和决策者介绍了倡议联盟框架的最新发展，揭示了这一方法的潜力，它解释了传统的政策分析阶段模型（议程设定、政策形成、政策实施）未能解释的很多因素。
书中的表格、图表、方法论附录增强了本书的教学价值。
本书第一部分为理论篇章，介绍了倡议联盟框架的主要内容，倡议联盟框架主要用于分析十年乃至数十年间的政策变迁。
在本书的第二章中，保罗认为应当把政策变迁看做几个“倡议联盟”互相竞争的产物。
虽然随着时间的推移，对政策的分析可能改变一个联盟信念体系的次要方面，但是政策核心方面的转变通常是子系统外部元素发生变化的结果。
在第三章中则把“以政策为导向的学习”放在较短的时间段内进行了较为详细的分析。
在本书开篇中解释过去30年间美国空气污染政策的演变时，政策的阶段分析方法和传统上政治学家的关注点至少存在两大局限。
第一，他们都患了“波托马克热”，即认为几乎所有的重要事件都发生在华盛顿。
在这个过程中，他们大大低估了中央和地方机构在实施联邦法律时的自由裁量权，以及这些机构发起和实施创新性政策的能力。
第二，他们都忽略了政策演变过程中“理念”的作用——特别是政策辩论的技术所包含的理念。
幸运的是，并不是每个人都被政策的阶段分析方法和大多数政治学家的研究重点所蒙蔽。
实际上，郝洛克认为政策变迁是以下过程的共同产物：①大范围的社会、经济和政治变迁；②一个政策团体中人们的互动，这种互动既包含对权利的争夺，也包含努力开发更多更好的方法，用以处理政策问题的各个方面。
我们可以得知，倡议联盟框架建立在四个基本前提之上：（1）理解政策变迁的过程要求十年或数十年的时间跨度。
短期观察具有不准确性。
（2）考察重点是“政策子系统”，观察影响政府针对某个政策问题的决策的各个参与者之间的互动情况。
（3）政策子系统应该包括政府间的维度。
（4）公共政策可以被归结为信念体系，也就是一组价值取向，以及实现这些价值取向的因果假设。
第二部分和第三部分作为案例研究部分，把倡议联盟框架应用于几个政策变迁过程的分析。
由于作者希望案例能涵盖大范围的政策领域和政府权限，所以本书案例涵盖了六个不同的政策领域：中等教育、航空管制、供水、电视业管制、能源生产和土地使用。
与此同时，这
些案例还涵盖了几个政治体系：其中三个案例是有关美国联邦政府的，两个案例是涉及美国州政府层级以下的政府，一个案例涉及加拿大。
倡议联盟框架的主要观点在案例中似乎是得到了这些案例的支持，但同时，这些案例也对倡议联盟框架提出了几处修正和补充。
首先，也是最重要的，案例肯定了倡议联盟起到简化十年或数十年政策变迁过程中数以百计的政策参与者的关键作用。
一个倡议联盟包括来自各个政府层级很多政府和私营机构的政策参与者，他们有着共同的政策信念并试图通过影响各种政府机构的行为来实现这些理念。
从外大陆架石油开发的案例课提出一个假设：在一个政策联盟内，与它们的利益集团同盟相比，行政机构的立场通常更加中立、温和。
这个观点值得进一步阐述。
倡议联盟框架认为大多数行政机构——无论是农业部门、环境保护机构，还是社会福利部门——都肩负着使命，使他们成为一个特定的政策倡议联盟的一部分。
它们的使命通常是法定的，并由于机构人员的职业从属性和机构项政策子系统占主导地位的联盟提供好处的需要而得以加强。
然而，行政机构不应该被看做统一的整体。
首先，同一机构的不同部门可能属于不同的联盟。
其次，由政治任命官员主导的官方机构立场或许得不到机构下属的支持。
倡议联盟框架明确指出，大多数政策子系统，以及政策子系统所包含的倡议联盟，都包括来自各个政府层级的政策参与者。
这一原则
是基于对一下几点的认识：①几乎所有联邦国内项目都倚重于州或地方具体实施；②政府间转移构成了大多数州和地方政府预算的很大一部分；③州和地方机构构成了国会和联邦游说集团的很大一部分。
本书还谈到了以政策为导向的学习在政策变迁中的作用。
倡议联盟框架就技术信息和正规的政策分析在以政策为导向的学习中，以及在政策变迁中所发挥的作用做了简要的分析并提出了几点假设。
这一方法与传统的政治科学相悖——传统政治科学完全忽略了这个问题，这一方法也与政策的阶段分析法不同——政策的阶段分析法对政策的分析止于政策评估阶段。
该框架指明了当前政策分析领域主导分析模型阶段分析模型的缺陷，是对阶段分析模型的有力补充，吸收了其他政策分析理论、模型的精华，但是作为政策分析的框架，倡议联盟的分析模型对政策子系统的分析描述不够系统，框架太大，对政策掮客作用的发挥、变量选取的标准都没有做出描述和解释。
总之，作为从事长期政策变迁的研究是十分有益的。