世界史上册练习题

一、选择题（20分，每小题1分）

1.大河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果属于两河流域的是（）

A.金字塔

B.甲骨文

C.种姓制度

D.《汉谟拉比法典》

2.研究古代两河流域社会状况，最具参考价值的素材是（）

A.金字塔

B.《汉谟拉比法典》

C.种姓制度

D.青铜器

3.古印度阿育王的身份属于刹帝利，与之相关的制度是（）

A.禅让制

B.种姓制度

C.宗法制

D.封建等级制度

4.古代西方历史上有位传奇人物，他征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融……此人物是（）

A.伯里克利

B.屋大维

C.亚历山大

D.释迦牟尼

5.与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是（）

A.上古亚非文明

B.中古阿拉伯国家

C.古代希腊

D.古代罗马

6.古希腊文学的主要成就足史诗、寓言和戏曲。其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存的欧洲最早的文学巨著是（）

A.《荷马史诗》

B.《俄狄浦斯王》

C.《被缚的普罗米修斯》

D.《天方夜谭》

7.基督教是世界三大宗教之一，公元1世纪，它最早出现的地区是()

A.古代印度

B.巴勒斯坦地区

C.阿拉伯半岛地区

D.古代希腊

8.它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。这里的“它”指的是（）

A.份地

B.公用地

C.空闲地

D.直领地

9.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”（）

A.西欧封建等级制度的形成

B.西欧城市的兴起

C.大学的兴起

D.西欧庄园的兴起

10.“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。”“它”是（）

A.《罗马民法大全》

B.《汉谟拉比法典》

C.习惯法

D.《十二铜表法》

11.这个新生的宗教有着惊人的适应能力，在极短的时间内便席卷阿拉伯半岛。

随后，又伴随着阿拉伯大军的新月旗帜和弯刀，跃入了更广阔的天地（）

A.佛教

B.伊斯兰教

C.道教

D.基督教

12.某班举办“阿拉伯文化”主题班会。下列素材不符合这一主题的是()

A.《查士丁尼法典》

B.巴格达“智慧宫”

C.阿拉伯数字

D.《医学集成》

13.随着西欧经济和社会的发展，农村中分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。工人与雇主逐渐形成哪一性质的生产关系？（）

A.原始主义

B.封建主义

C.资本主义

D.社会主义

14.他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说的正确性，他是（）

A.迪亚士

B.达﹒伽马

C.哥伦布

D.麦哲伦

15.马克思曾说：“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本”。以下最能说明这一观点的是（）

A.文艺复兴

B.资产阶级革命

C.三角贸易

D.拿破仑对外战争

16.美国独立战争的转折点是（）

A.来克星顿枪声

B.萨拉托加大捷

C.攻占巴士底狱

D.滑铁卢战役

17.世界上第一部资产阶级成文宪法是（）

A.《权利法案》

B.1787年美国宪法

C.《人权宣言》

D.《拿破仑法典》

18.《独立宣言》和《人权宣言》的相同点是（）

A.都抨击封建专制制度

B.都宣告国家独立

C.都确立新政治制度

D.都体现了平等自由思想

19.拿破仑建立的帝国史称（）

A.法兰西第一帝国

B.亚历山大帝国

C.奥斯曼帝国

D.罗马帝国

20.“非洲成了欧洲人的猎场，只不过，他们捕猎的不是动物，而是奴隶”这段话描述的史实是（）

A.新航路开辟

B.三角贸易

C.文艺复兴

D.鸦片贸易

二、非选择题（40分）

21、判断题，根据古代亚非文明所学的知识判断对错，对的（√），错的（×）（6分）

（1）古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（）

（2）在中王国时代，古埃及成为强大的军事帝国（）

（3）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（）（4）古代两河流域指的是印度河和恒河（）

（5）佛教是古代印度的文明象征（）

（6）古代亚非地区的文明古国为世界文明的发展作出了杰出的贡献（）22.阅读材料，回答问题。（10分）

材料一：……扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会……

（1）材料一反映了古希腊哪个城邦国家的什么制度?这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰? （3分）

材料二：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；统一赋税。

（2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革的实施者是谁？对日本社会有什么影响？（3分）

材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

（3）材料三流行于西欧封建社会一些国家和地区，体现了西欧的等级制度，这种制度最先开始于哪个国家？其关系形成的纽带是什么？有什么特点？（3分）

（4）上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示?（1分）

23.14——19世纪欧洲思想领域发生了巨大的变化，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展，同时也揭示资本主义制度的弊端。阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一：文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美好啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”