回乡偶书2
回乡偶书_2
自学提示:
1 .请你自由、正确朗读一遍古诗。 2 .再把生字拼一拼。 3 .同桌合作读一次诗。
我会认
偶然 两鬓 客人 为何
木偶 衰老 做客
鬓毛 衰落 何处
1 .熟读诗文
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
1 .熟读诗文
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
小孩
认识
儿童相见不相识,
小孩儿见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我,是从哪儿来的。
说一说
请同学们尝试着把整首 诗的意思说一说。
3. 体会诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别 的家乡时的情景作者抓住回乡时的一 个细节,表达了对家人既亲切又陌生 的感情,流露出无限的感慨。
回乡偶书
贺知章
少小/离家/老大回, 乡音/无改/鬓毛衰。 儿童/相见/不相识, 笑问/客从/何处来。
赠 汪 伦
李白
李白简介
李白(701--762),字太白,盛唐最杰出的诗人, 也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫 主义诗人,素有“诗仙”之称。在李白流传下 来的九百多篇诗中,大部分鲜明的表现了他对 封建贵权的轻蔑,对腐朽政治的揭露和对人民 疾苦的同情,对祖国壮丽山川的赞美。李白是 我国唐代与杜甫并称的伟大诗人,他的诗歌各 体俱佳,而其中又以七言歌行与七言绝句最为 擅长。李白的诗具有“笔落惊风雨,诗成泣鬼 神”的艺术魅力,这也是他的诗歌最鲜明的艺 术特色。
人教新课标二年级语文上册
25古诗两首
人教新课标二年级语文上册
贺知章
(约 659 年—约 744 年)唐代著名 诗人字季真,自号“四名狂客”。 越州永兴(今浙江萧山)人年轻的。 小时候就以文词知名,书法也很好, 擅长草书和隶书性情爽直,豁达而 健谈。武则天证圣元年中进士,后 官至秘书监。他写的诗清新通俗, 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口,千古传颂的不朽名篇。
回乡偶书题目的意思是啥
回乡偶书题目的意思是啥回乡偶书题目的意思是啥 1《还乡》(唐代诗人何的诗)泛指两次还乡。
《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品,写于晚年辞官还乡之时。
第一首诗在抒发久客他乡的伤感的同时,也写出了久别回乡的亲切感;第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比,流露出对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。
这两首诗语言朴实无华,感情自然逼真,充满生活情趣。
其一少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
其二离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
只有在镜湖前,春风不改往日的波澜。
白话译文:其一我年轻的时候离开了家乡,直到很晚才回来。
虽然我的地方口音没变,但是鬓角的头发已经花白了。
家乡的儿童们看见我,没有一个认识我。
他们笑着询问我:这客人是从哪里来的呀?其二我离开家乡已经很久了。
回到家,感觉家乡的人事变动太大了。
只有门前镜湖的清澈湖水,在春风下荡漾成圈,与五十多年前一模一样。
扩展资料:创作背景:贺知章在唐玄宗天宝三载(744年),辞去朝廷官职,告老返回故乡越州永兴(今浙江杭州萧山),时已八十六岁。
此时距他离开家乡已有五十多个年头了。
人生易老,世事沧桑,他心头有无限感慨,于是写下了这组诗。
参考资料:百度百科——回乡偶书回乡偶书题目的意思是啥 2偶书:随便写的诗。
偶:说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写下来的。
“回乡偶书”的意思是回家乡时随便写的诗。
回乡偶书题目的意思是啥 3《回乡偶书》这首诗的意思是我年少时离开家乡,到迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变,鬓角的毛发却已斑白。
家乡的孩童看见我,没有一个认识我。
他们笑着询问我:这客人是从哪里来的呀?《回乡偶书》原文::唐代贺知章如果你很少离开家,你会回到老板身边,但你的地方口音不会改变。
孩子不认识,就笑着问客人是哪里人。
扩展资料《回乡偶书》赏析:《回乡偶书》写于晚年辞官还乡之时,这首诗在抒发久客他乡的伤感的同时,也写出了久别回乡的亲切感。
《回乡偶书》PPT课件 (2)
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
《赠汪伦》这是一首千古传诵的 告别诗。诗中用“桃花潭水深千尺”
夸张而形象地表达了对朋友汪伦深
情厚谊的赞美和感激。
拓展题:
想想还有哪些古 诗是写朋友依依惜别 的呢?
诗歌拓展
别董dǒng大
高适shì
千里黄云白日曛xūn, 北风吹雁yàn雪纷纷。 莫愁chóu前路无知己, 天下谁人不识君jūn。
李白
李白∕乘舟∥将欲行, 忽闻∕岸上∥踏歌声。
桃花潭水∥深千尺,
不及∕汪伦∥送我情。
李白乘舟将欲行
乘舟:坐船。 将欲行:将要离开。
忽闻岸上踏歌声
忽:忽然。 闻:听到。 踏歌声:脚踏地板唱歌的声音。
桃花潭水深千尺
深千尺:(桃花潭水)很深很深。
不及汪伦送我情
不 及:比不上。 送我情:(汪伦)送别的情意。
笑着问我,是从哪儿来的。
我年纪轻轻就离开了家乡,到了晚年才 回家。
虽然我说话时家乡的口音没有改变,但 是耳朵旁边的鬓发都已经白了。 村里的孩子看见我都不认识啦。 都笑嘻嘻地问我:“老爷爷,您是从哪儿 来的呀?”
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
思考:
贺知章到底是不是客人?
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回 到久别的家乡时的情景作者抓 住回乡时的一个细节,表达了 对家人既亲切又陌生的感情, 流露出无限的感慨。
年轻的时候
年老的时候
(少小)离家(老大)回,
(自己)年轻的时候离开家乡,老 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 么改变
耳边的头发 花白稀少了
(乡音)(无改)(鬓毛衰)。
(自己)说话的口音没有什么改变, 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
回乡偶书课件2
我会认
ǒu yīn bìn
偶 然 乡音 鬓 毛
shuāi kè hé
衰 老 客人 何处
偶 然 乡音 鬓 毛 衰 老 客人 何处
我会读
回乡偶书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回, 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识, 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
我会解
叶
成柳
谁
一
裁
树贺
出
高知
章
二
万
月条Biblioteka 春垂风下
似
绿
剪
丝
刀
绦
贺知章
唐代著名诗人,自号“四明狂客”。浙 江萧山人。年轻的时候就以诗文闻名, 书法也很好。他写的诗清新通俗,《回 乡偶书》、《咏柳》等都是人们喜欢的 名篇。他三十六岁时中进士,真是“少 小离”。直到他八十五岁时才回到久别 的家乡,可谓“老大回”。久别归来,激 动万分,他写下了这首诗。
义务教育课程标准实验教科书 小学二年级语文
回 乡偶书
新村小学 李淑芳
村居
高鼎
草长莺飞二月天,
fú dī zuì yān 拂 堤杨柳 醉春烟。
tóng sàn 儿 童 散学归来早,
máng
yuān
忙 趁东风放纸鸢。
所见
(清)袁枚
牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
不
碧
知
玉
细
妆咏
少小(
),
乡音(
)。
儿童(
),
笑问(
)。
回 乡 偶 书(二)
贺知章
离 别 家 乡 岁 月 多,
shì mó
近 来 人 事 半 消 磨。
二年级语文上册《回乡偶书》课件2 语文a语文a小学二年级上册语文课件
12/9/2021
第九页,共十八页。
儿 童 相 见 不 相 识,
笑 问 客 从 何 处 来。
12/9/2021
第十页,共十八页。
小孩(xiǎo hái)
不认识
儿童 相见不相识 (értóng)
12/9/2021
第十一页,共十八页。
哪里(nǎ li)
笑问客从何处 来 (héchǔ)
12/9/2021
第六页,共十八页。
少 小 离 家 老 大 回,
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
12/9/2021
第七页,共十八页。
年轻 的时候 (niánqīng) 年老的时候
少小离家老大 回 (lǎodà)
12/9/2021
第八页,共十八页。
家乡 没有什 (jiāxiāng) 耳边的头发
的口音 么改变 花白稀少了
贺知章 少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识 , (xiāngshí)
笑问客从何处来。
12/9/2021
第五页,共十八页。
回乡偶书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回, 乡 音 / 无 改 / 鬓毛(bìn máo) 衰。
儿 童 / 相 见 / 不 相识, 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
No 客 从 何 处 来。贺知章回到故乡后,面对熟悉的情和景,他一共写了两首《回乡偶书》。惟 有 门 前 镜 湖 水,
Image
12/9/2021
第十八页,共十八页。
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第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总结
回乡偶书。偶然(ǒu rán) 乡音 两鬓 衰老 客人 何处。衰 客 何。回乡 书。回 乡 偶 书。少 小 / 离 家 / 老
《回乡偶书》课件2.ppt
小孩
认识
儿童相见不相识,
小孩儿见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我,是从哪儿来的。
3. 体会诗情
通过写诗人年老回乡的感慨和 见闻,表达了他深感人生易老、 世事沧桑、物是人非、无所适从 的思想感情。
回 乡 偶 书
唐代-贺知章
少小 乡音 儿童 笑问
/ / / /
2 .理解诗意
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后,感慨很深, 于是出于偶然写了这首诗,抒 发了自己还乡时的感触。
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回,
久客他乡 (自己)年轻的时候离开家乡, 老了才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
(自己)说话的口音没有什么改变, 久客伤老 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
离家 无改 相见 客从
/ / / /
老大 回, 鬓毛 衰。 不 相识, 何处 来。
音乐欣赏
少小( 乡音( 儿童( 笑问(
), )。 ), )。
一群( )的孩子,( ) 地跑过来,笑呵呵地问道:“ ?”
说一说
请同学们尝试着把整首 诗的意思说一说。
回乡偶书 二
离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。
冀教版三年级语文上册第二单元第6课 《古诗二首》之《回乡偶书》
贺知章
三年级2班 公开课
(约 659 年—约 744 年)
唐代著名诗人,字季真,自 号“四名狂客”。 他一生仕途顺利,直到 八十六岁才告老还乡,在 离开京城时,文武百官都 来送行,直到城门外,唐 玄宗还亲自写诗送行。
回 贺 乡 知 章 偶 书
《回乡偶书》PPT课件2 (共24张PPT)
赠汪伦诗意
我乘船将要远行,忽然听 见岸上踏地为节拍,有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深,也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
你还知道哪些李白的诗句? 请背一背。
黄鹤(hè )楼送孟浩然之广陵(lí ng) 李白 故人西辞(cí )黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯(wé i)见长江天际流。
hé 偶 鬓 衰 客 何 Zè ng wāng lú n zhōu yù 赠 汪 伦 舟 欲
Ǒu
bì n shuāi kè
hū
tà
tán
忽
踏
潭
偶 赠 忽
鬓 汪 踏
衰 伦 潭
客 舟
何 欲
思 乡 之 情
静夜思 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
假如你离开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的家乡几十年之 后,回到了自己的家乡,回到了自己
你还知道贺知章的 其他诗歌吗?
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回乡偶书(二)
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
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咏 柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
李先生喜欢游玩赏景吗?我们这里有十里桃花。 李先生喜欢喝酒吗?我们这里有万家酒店。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 离:离开
乡音:家乡话
老大:年纪很大
无改:没有改变
鬓毛衰:头发花白
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
我年轻的时候离开家乡, 老了才回到家乡。说话的口音 没有什么改变,可是两鬓头发 已经花白稀疏了。小孩见了我 都不认识。笑着问我,是从哪 儿来的。
古诗两首 回乡偶书 2
贺知章
(约 659 年—约 744 年)唐代著名 诗人字季真,自号“四名狂客”。 越州永兴(今浙江萧山)人年轻的。 小时候就以文词知名,书法也很好, 擅长草书和隶书性情爽直,豁达而 健谈。武则天证圣元年中进士,后 官至秘书监。他写的诗清新通俗, 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口,千古传颂的不朽名篇。
小孩
认识
儿童相见不相识,
小孩儿见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我,是从哪儿来的。
说一说
请同学们尝试着把整首 诗的意思说一说。
3. 体会诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别 的家乡时的情景作者抓住回乡时的一 个细节,表达了对家人既亲切又陌生 的感情,流露出无限的感慨。
4. 练习检测
(1)老大) ( 离 )—( 回 )
学习提纲:
1 .请你大声正确朗读一遍古诗。 2 .同桌互相说一下你都知道了什么。 3 .以小组为单位,试着说一说每句诗 的意思。 4 .小组内解决不了的问题在书上做记 号。
1 .熟读诗文
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
2 .理解诗意
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后,感慨很深, 于是出于偶然写了这首诗,写 了自己还乡时的感触。
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回,
(自己)年轻的时候离开家乡,老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
(自己)说话的口音没有什么改变, 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
学完这首诗以 后,请同学们说 一说你的收获。
回乡偶书(二首)·贺知章-注释-翻译-赏析-讲解
回乡偶书(二首)·贺知章|注释|翻译|赏析|讲解各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《回乡偶书》由贺知章创作,被选入《唐诗三百首》。
这是一首久客异乡,返回故里的感怀诗。
全诗抒发了山河依旧,人事不同,人生易老,世事沧桑的感慨。
一、二句,诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中,心情难于平静。
首句写数十年久客他乡的事实,次句写自己的“老大”之态,暗寓乡情无限。
三、四句虽写自己,却从儿童方面的感觉着笔,极富生活情趣。
诗的感情自然、逼真,内容虽平淡,人情味却浓足。
语言朴实无华,毫不雕琢,细品诗境,别有一番天地。
全诗在有问无答中作结,哀婉备至,动人心弦,千百年来为人传诵,老少皆知。
更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。
《回乡偶书·其一》作者:贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
《回乡偶书·其二》作者:贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
【注解】①《回乡偶书》是唐朝诗人贺知章的作品,共二首,是作者于公元744年致仕还乡时所作。
诗中既抒发了久客伤老之情,又充满久别回乡的亲切感,虽为晚年之作,却富于生活情趣。
②老大:年纪大了。
③乡音:家乡的口音。
④鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。
⑤衰:减少,疏落。
⑥镜湖:在浙江绍兴会稽山的北麓(lù),方圆三百余里。
【韵译】少年时离乡,到老了才回家来;口音没改变,双鬓却已经斑白。
儿童们看见了,没有认识我的;他们笑问:这客人是从哪里来?【翻译】《回乡偶书·其一》作者:贺知章我在年少时外出,到了迟暮之年才回故乡。
我口音虽未改变,但我那双鬓却已经斑白。
所有儿童们看见我,都没有一个认识我的;他们笑着互相问问:这客人是从哪里来呀?《回乡偶书·其二》作者:贺知章离别家乡已很长时间了,回家后才知道家乡的人事发生了很大的变化。
只有门前镜湖的碧水,在春风吹拂下,依然像往日那样漾着清波。
回乡偶书二
回乡偶书二首《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品,创作于诗人晚年辞官还乡之时。
第一首诗在抒发诗人久客他乡的伤感的同时,也写出了久别回乡的亲切感;第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比,流露出诗人对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。
这两首诗语言朴实无华,感情自然逼真,充满生活情趣。
一、原文回乡偶书二首⑴其一少小离家老大回⑵,乡音无改鬓毛衰⑶。
儿童相见不相识⑷,笑问客从何处来⑸。
其二离别家乡岁月多,近来人事半消磨⑹。
惟有门前镜湖水⑺,春风不改旧时波。
二、词句注释⑴偶书:随便写的诗。
偶,说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写下来的。
⑵少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。
老大:年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
⑶乡音:家乡的口音。
无改:没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛衰:老年人须发稀疏变少。
鬓毛,额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰,此处应是减少的意思。
⑷相见:即看见我。
相,带有指代性的副词。
不相识:即不认识我。
⑸笑问:笑着询问。
一作“却问”,一作“借问”。
⑹消磨:逐渐消失、消除。
⑺镜湖:湖泊名,在今浙江绍兴会稽山的北麓,方圆三百余里。
贺知章的故乡就在镜湖边上。
三、译文其一我年少时离开家乡,到迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变,鬓角的毛发却已斑白。
家乡的孩童看见我,没有一个认识我。
他们笑着询问我:这客人是从哪里来的呀?其二我离别家乡的时间实在已经是很长久了,回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。
只有门前那镜湖的碧水,在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹,还和五十多年前一模一样。
回乡偶书第二首古诗
回乡偶书第二首古诗
《回乡偶书》是唐代诗人贺知章所作,共两首。
其中第二首诗的原文如下:
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
这首诗主要表达了作者对故乡的思念之情,以及对时光流逝的感慨。
其写作手法主要有以下几点:
1. 运用对比手法:诗中通过“离别家乡岁月多”和“近来人事半消磨”两句,形成了时间和人事的对比,突出了时间的无情和人事的变幻无常。
2. 运用象征手法:诗中的“门前镜湖水”象征着故乡的美好景色,而“春风不改旧时波”则象征着故乡的美好回忆和情感纽带。
3. 运用借景抒情手法:诗中通过对故乡的景物描写,表达了作者对故乡的思念之情,如“门前镜湖水”、“春风不改旧时波”等。
4. 运用平仄韵律手法:诗中采用了平仄相间的韵律,使整首诗的节奏感更加流畅自然。
这首古诗通过简洁明了的语言和深刻的意境,表达了作者对故乡的深情厚谊和对时光流逝的感慨,具有很高的艺术价值和感染力。
《回乡偶书》 精品PPT课件2
你还知道贺知章的 其他诗歌吗?
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回乡偶书(二)
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
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咏 柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
李先生喜欢游玩赏景吗?我们这里有十里桃花。 李先生喜欢喝酒吗?我们这里有万家酒店。
临桃花潭, 喝万家酒, 会汪豪士, 此亦人生快事。
将:将要 李白乘舟将欲行,
忽闻:忽然听到 忽闻岸上踏歌声。
踏歌:踏地为节拍 唱歌
夸张
不 及 汪 伦 送 我 情
你还知道哪些运用夸张的诗句?
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
赠汪伦诗意
我乘船将要远行,忽然听 见岸上踏地为节拍,有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深,也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
的爸爸妈妈身边,想像一下你当时的 心情会怎样?你当时看到的、听到的, 和想象中的相同吗?
放声朗读课文,要求:读准字音;读通诗
句。 回乡偶书
贺知章
唐代
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
你从图中看到了什么?想象一下他们会说什么?
偶然
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 离:离开
乡音:家乡话
老大:年纪很大
无改:没有改变
鬓毛衰:头发花白
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
三年级语文上册第二单元5古诗四首回乡偶书课件2冀教版
(自己)说话的口音没有什么改变, 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识,
小孩见了我都不认识。
指作者自己 什么地方
笑问客从何处来。
笑着问我,是从哪儿来的。
译文
我年纪轻轻就离开了家的口音没有改变,但 是耳朵旁边的鬓发都已经白了。
村里的孩子看见我都不认识啦。
都笑嘻嘻地问我:“老爷爷,您是从哪儿 来的呀?”
句:
从自己的角度说明离乡时间很长的诗
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。
写诗人置身于熟悉而又陌生的故乡,心情难以平静 的诗句—————————
虽写自己,却从儿童的角度着笔,极富生活情趣的 诗句——————————
中心思想
这是一首久客异乡、返回故里的感 怀诗。全诗抒发了作者对山河依旧,人 事不同,人生易老,世事沧桑的感慨。
练习检测
( 1 )试着把这首诗编个故事, 再演一演。
( 2 )从诗中摘录两组反义词
(少小)—(老大)
( 离 )—( 回 )
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
2019/5/23
最新中小学教学课件
17
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回乡偶书 贺知章
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
贺知章《回乡偶书》原文及翻译
贺知章《回乡偶书》原文及翻译【原诗】:回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识,笑问客从何处来【注释】:(1)偶书:随便写的诗。
偶:说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写下来的。
(2)少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。
老大:年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
(3)乡音:家乡的口音。
无改:没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰(cuī ):减少,疏落。
鬓毛衰:指鬓毛减少,疏落。
【3】(4)相见:即看见我;相:带有指代性的副词。
不相识:即不认识我。
(5)笑问:一本作“却问”,一本作“借问”。
(6)消磨:逐渐消失、消除。
(7)镜湖:在浙江绍兴会稽山的北麓,方圆三百余里。
贺知章的故乡就在镜湖边上。
【作者简介】:贺知章简介与生平。
【朗读节奏划分】:回乡偶书贺知章少小/离家/老大回,乡音/无改/鬓毛催。
儿童/相见/不相识,笑问/客从/何处来【写作背景】:贺知章在公元744年(天宝三载),辞去朝廷官职,告老返回故乡越州永兴(今浙江萧山),时已八十六岁,这时,距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老,世事沧桑,心头有无限感慨。
【翻译】:少年时离乡,到老了才回家来;口音没改变,双鬓却已经斑白。
儿童们看见了,没有认识我的;他们笑问:这客人是从哪里来?【翻译二】:我在年少时离开家乡,到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经疏落。
儿童们看见我,没有一个认识的。
他们笑着询问:这客人是从哪里来的呀?【简析】:这是一首久客异乡,返回故里的感怀诗。
全诗抒发了山河依旧,人事不同,人生易老,世事沧桑的感慨。
一、二句,诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中,心情难于平静。
首句写数十年久客他乡的事实,次句写自己的“老大”之态,暗寓乡情无限。
三、四句虽写自己,却从儿童方面的感觉着笔,极富生活情趣。
诗的感情自然、逼真,内容虽平淡,人情味却浓足。
语言朴实无华,毫不雕琢,细品诗境,别有一番天地。
《回乡偶书》PPT实用课件2
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来,春天还会远吗? ──雪莱 读书而不思考,等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间,就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境,但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功,是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西,我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑,就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志,就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
四年级下册语文课件-4_1 回乡偶书 第二课时|长春版
回乡偶书
( 第二课时)
回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回,
(自己)年轻的时候离开家乡,老了 才回到家乡。
家乡 的口音
耳边的头发 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
回乡偶书(二)
【唐】贺知章 离别家乡岁月多, 近来人事半销磨。 惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。
背诵古诗。 2.为《回乡偶书》完成一幅诗 配画 。 3.自编故事,再与伙伴交流。
1.
(自己)说话的口音没有什么改变, 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
少小离家老大回, 乡音无处来。
小孩
认识
儿童相见不相识,
小孩儿见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我,是从哪儿来的。
儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
有感情朗读:
回乡偶书
唐 贺知章
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回乡偶书
(唐)贺知 章 少小离家老大回, 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 笑问客从何处来。
ǒu 偶 然
bìn 鬓 毛 shuāi 衰 老
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
回 乡
贺 知 章
偶 书
育才学校:胡晓珍
贺知章
唐代著名诗人字季真 著名诗人字季真, (约 659 年—约 744 年)唐代著名诗人字季真, 自号“四名狂客” 越州永兴(今浙江萧山) 自号“四名狂客”。越州永兴(今浙江萧山)人, 年轻的时候就以文词知名,书法也很好, 年轻的时候就以文词知名,书法也很好,擅长草 书和隶书,性情爽直,豁达而健谈。 书和隶书,性情爽直,豁达而健谈。他写的诗清新 通俗, 回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口, 》《咏柳 通俗,《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口, 千古传颂的不朽名篇。贺知章在天宝三载(744), 千古传颂的不朽名篇。贺知章在天宝三载(744), 辞去朝廷官职,告老返回故乡越州永兴( 辞去朝廷官职,告老返回故乡越州永兴(今浙江 萧山),时已八十六岁,这时, ),时已八十六岁 萧山),时已八十六岁,这时,距他中年离乡已 有五十多个年头了。人生易老,世事沧桑, 有五十多个年头了。人生易老,世事沧桑,心头 有无限感慨。于是,写下了千古绝唱《回乡偶书》 有无限感慨。于是,写下了千古绝唱《回乡偶书》
贺知章回到故乡后,面对熟悉的情和景, 贺知章回到故乡后,面对熟悉的情和景,他 一共写了两首《回乡偶书》 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
回乡偶书( 回乡偶书(二) 唐 贺知章 离别家乡岁月多, 离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水, 惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。 春风不改旧时波。
年轻的时候
大回,
自己)年轻的时候离开家乡, (自己)年轻的时候离开家乡,老了 才回到家乡。 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。 乡音无改鬓毛衰。
自己)说话的口音没有什么改变, (自己)说话的口音没有什么改变, 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识, 儿童相见不相识,
小孩见了我都不认识。 小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。 笑问客从何处来。
笑着问我,是从哪儿来的。
练习检测
从诗中摘录两组反义词 (少小)—( 老大) ( 离 )—( 回 )
少小( 少小 乡音( 乡音( 儿童( 儿童 笑问( 笑问
), , )。 )。 ), , )。 。