部编版三年级语文下册《习作例文》
部编人教版三年级下册语文 习作例文(一支铅笔的梦想+尾巴它有一只猫)课件(18张ppt)
小树的心思
Hale Waihona Puke 躲在草丛里 的星星手罢工啦
滚来滚去的 小土豆
假如人类可 以冬眠
天道酬勤
人教版小学语文三年级下册
习作例文
——《一支铅笔的梦想》
默读短文，分析作者是如何想象的，为什么 会有这样的想象。
给你一个思路：我一共有几个梦想？
第一个梦想：溜出教室
一 支 铅 笔
第二个梦想：跳进荷塘 第三个梦想：躲到菜园 第四个梦想：来到小溪边 第五个梦想：跑到运动场上
种 在 稿 纸 上 的 字
让人恍然大悟般的想象
对呀，原来 我有一个人， 真神奇！
哎呀，原来 我有一只狗哇， 真好！
续编故事，接下来会有哪些小动物会说话？它 又会说些什么呢？
兔子
小熊
小老鼠
习作 奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能发生，一切 都变得那么奇妙。选一个题目写一个想象故事 吧。
最好玩的国 王
一本有魔法 的书
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。 （开出花儿多好玩） 2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。 （喜欢与人分享）
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了! （聪明，爱动脑筋） 4.来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁 做船 （乐于助人）
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都 听我的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”
逆向想象
尾巴为什么说它有一只猫呢？
你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。 难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？ 猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”
部编版三年级语文下册1~8单元习作点拨+示例范文+实训4则
部编版三年级下册习作专项一、第一单元：我的植物朋友题目：我的植物朋友我喜欢的植物我爱（植物名）点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
二、第二单元：看图画写一写题目：放风筝我和春天的约会点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，他们在干什么？他们的动作可能会是什么样的？可能会说哪些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
三、第三单元：写一写中华传统节日题目：快乐的春节我爱端午节赏花灯点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。
四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心情和发现。
把印象深刻的有趣的地方写具体。
还可以写写小实验给你的感受以及收获。
五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”滚来滚去的小土豆点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。
情节生动有趣。
六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，通过具体事例写出人物的特点和精神品质。
七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。
写出大熊猫的外形特点和生活习性。
语言准确而生动。
八、第八单元：编一个童话故事题目自拟点拨：选一种动物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象。
讲故事交代清楚，并写出故事中蕴含的道理。
【习作例文1】我喜欢的植物有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那默默无闻的小草。
小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。
2022-2023部编版语文三年级下册《习作例文与习作第2课时》
总评
这篇习作想象奇特，构思巧妙，语言生 动。本文开篇交代小树的心思以及产生这种 心思的原因，然后描写“树房”的样子，叙 述小树是如何帮助那些无处休息的人和在烈 日下工作的清洁工的。小作者的想象奇特有 趣ห้องสมุดไป่ตู้大胆合理。
好词
无影无踪 转瞬即逝 一模一样
大摇大摆 神秘莫测 大吃一惊
活灵活现 窃窃私语 远走高飞
好句
①这是一座在城市里生活了上百年的房子， 由于它身边不断“生长”出几十层高的楼 房，它难以享受阳光、呼吸新鲜空气，再 加上它无法忍受城市日益严重的噪声，因 此，在一个漆黑的夜晚，它逃离了城市。
②小狐狸的视力恢复后，迫不及待跑到洞 外玩耍。它在棉花般柔软的雪地上跑啊跳 啊，雪花肆意飞扬，飘落在它的身上，飘 落在它的鼻尖上。
⑤通过语言和动作 描写，直接写出了 小土豆的悲惨遭遇， 贴近现实，想象合 理生动。
到属于它的天地。
“咦?妈妈，这里有个小土豆。”
在它伤心的时候，一个来菜园参观
的小朋友发现了它。“哦，真是的。
它还没有长大呢。”“妈妈，那我
们怎么办呢?”“小土豆是生长在地
下的，我们将它重新放在泥土里，
⑥
它就会长大了。”小土豆于是又回
上，看上去好可怜。它知道，在
这里，不会有人赞美它的。④
于是，它抱着一线希望，又
来到西红柿的田垄边。“哇，这 里的西红柿真红呀!”小土豆又听 到人们的赞美，它沮丧的心又燃 起了希望。“哪里来的土豆，滚 一边去。”那人一脚将它踢到了 角落里。⑤小土豆被踢得眼冒金星， 浑身疼痛。它伤心极了，它不想 要赞美了。它好想回到地下，回
教材题目 选题 自拟题目 立意
运用逆向思维 大 从自己的愿望出发 胆
主人公替换法 想 根据事物的特点 象
新版部编版三年级语文下册《习作例文》教学反思
《习作例文》教学反思《一支铅笔的梦想》主要讲了一只老憋在抽屉里的铅笔的五个梦想，想象力是创造力的源泉，人人都有一个梦想，有的人梦想成为杨利伟一样的航天员，遨游太空，探索太空的奥秘；有的人梦想成为一名技术精湛的医生，攻克疑难杂症，使人们摆脱疾病的痛苦；有的人又梦想成为出色的工程师，设计出高科技现代化的房子·····老师将带领亲爱的宝贝们走进心灵，诉说我们的梦想！那么，亲爱的宝贝们想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，有多少梦想呢？一堆废弃的铅笔屑，是不是该丢到垃圾桶呢？来看看可爱的铅笔有哪些梦想吧？你还想让它去哪里游玩闯荡一番呢？我们将采用“亲子梦想互动发言”、“情境铅笔小人物”“魔幻手工之铅笔屑大变身”带领孩子发现梦想，带领家长回顾儿时的梦想，感悟梦想，为梦想插上放飞的翅膀！您的参与是孩子最大的鼓励和勇气！您是不是也被感染了呢？，快快随我们进入奇妙的阅读天地，放飞想象的翅膀，来大胆说出你们的梦想吧！“梦想”，是一个比星空更美，比银河更为广阔的词。
有的孩子把梦想埋在心底最深的地方，不轻易向人吐露，因为梦想很美却也很容易破碎，把它放在梦里就感觉安全。
但老师想对亲爱的宝贝们说：“梦想是世上最不真实却是人们活在这个世上的支点，支撑着我们们活下去。
因为有了梦，人们才会去想要实现。
这也是人实现自我价值的过程！”亲爱的家长朋友们，是不是也很想知道自己可爱的宝贝在众人面前会说出怎样的梦想呢？来陪孩子经历一次梦想的心灵游历吧！让我们一起为孩子编织出心灵的彩锦，搭建出魔幻的城堡，放飞美好的愿望吧！《尾巴它有一只猫》主要讲了尾巴说它有一只猫，猫没有意见，我说我有一个雨点儿，雨点儿说，他有一个妈妈，哥哥说他有一个弟弟，弟弟说，他有一个哥哥，嘿嘿，因为我们是彼此拥有的哦！所以我们是彼此的，我们是最最幸福的一家！这只可爱的尾巴引起了孩子们的思考，他们在家里也是和父母互相拥有的，这样才是一个温暖的家哦！所以，我们有好的东西，要一起分享，虽然现在的孩子们都是独生子女可是也要懂得分享和感恩哦！当然幸福要分享，就会变成更多份的幸福，我们大家都会非常的幸福，当我们遇到了困难，也要和大家一起承担，这样我们的困难有了大家的齐心协力，就不是事儿了！通过这两篇例文引导学生学习小作者的丰富的想象力和创造力，充分展开自己的想象实现自己的梦想。
三年级下册语文课件 第五单元《习作例文》一课时(人教部编版)(共31张PPT)
铅笔的五个梦想
梦想一：溜出教室 梦想二：跳进荷塘里 梦想三：躲进菜园里 梦想四：来到小溪边 梦想五：跑到运动场上
结尾： 照应开头：谁也不知道一支铅笔有多
新知讲解
习作例文
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要什 么吗？我要长成一株参天大树，为过往的行人 遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿舟 ，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！
新知讲解
习作例文
例文赏析：
作者运用了逆向思维，站在尾巴的角度看待 关系，别出心裁，使文章蕴含了“任何事物都具 的哲理。
新知讲解
习作例文
谋篇布局： 文章由一条尾巴自豪的说自己有一只猫开头。引
新知讲解
习作例文
“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只猫特别乖（ɡuāi）
满地跑。”
尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那
它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚（jiān）持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它
。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只
新知讲解
习作例文
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我 要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪（wěi）装成嫩嫩的 丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要 为玩水的鸟当船篙（ɡāo），为过河的蚂蚁当木筏（fá）， 船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！
尽量保持故事的完整性，如果暂无结 局，可以未完待续。
新知讲解
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻 ……
一只瞌睡虫找到了正在上英语课的我，我死死抓住笔，眼睛 大小，可思绪却越来越混乱，老师讲得很生动，但是我左耳朵进 试图用转笔来转移我的注意力，可刚转，“啪”的一声，我的笔 上。我一惊，思绪更乱了，“瞌睡虫”在我眼前飞来飞去，似乎 ，睡吧……”我摇摇头，可却怎么也赶不走“瞌睡虫”。
部编版三年级《习作例文 我家的小狗》《习作例文 我爱故乡的杨梅》《习作 我们眼中的缤纷世界》PPT新课件
‚我教它念‘狗’字的时候，它叫得最 欢。‛这里也让我觉得‚王子‛十分聪明可爱， 它好像知道‚狗‛是自己的名字，当主人教它念 ‚狗‛字的时候，它叫得最欢。
26
我们在作文时要善于学习 作者的观察方法和写作方法， 灵活运用到自己的习作当中。
27
小口诀
介绍动物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。
23
经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可
爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。
点拨：‚王子‛的淘气可爱主要是通过学念 ‚狗‛字、火车赛跑这两件事体现出来的。我们可
以抓住描写‚王子‛不同的叫声及有趣的动作、行
为的语句来感受它的淘气可爱。
24
在描写‚王子‛哼哼叫和汪汪叫的那部分，我觉得 ‚王子‛十分可爱。当它恳求主人带它出去的时候，它 会撒娇地哼哼，特别开心的时候又汪汪地叫，特别惹人 喜爱。
全篇是按照总分结构来布局谋篇的，叙事有条理。首先总体 介绍‚我‛家小狗的外形特点和性格特点，然后分别选取‚学认 字‛‚与火车赛跑‛两件典型的事例来表现出小狗的淘气、可 爱。我们在写作时，也要按照一定的顺序去描写。
三、展开联想，生动有趣。
小狗不会说话，可是它可以通过叫声与人交流，文中的 ‚王子‛喜欢哼哼叫和汪汪叫。作者通过小狗不同的叫声展开联 想，猜测小狗的想法，把它当作人来写，不仅合情合理，而且使 得文章生动有趣。
以后我们在写状物的文章时，也要抓住事物的特点 进行具体细
致的描写，这样才能使读者如见其形、如观其色、如品其味。
35
作者观察得多仔细啊， 连杨梅身上的小刺都观察 到了，而且作者在观察时 不只是看，还用手摸，并 亲自尝一尝呢。
新部编版语文三年级下册下期第二单元习作训练《看图画 写作文》例文3篇及点评
部编版语文三年级下册第二单元习作训练范文3篇及点评单元训练主题：看图画写作文例文目录：1.放风筝2.放风筝3.放风筝范文一：放风筝今天我们去河边放风筝。
一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。
我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。
看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝……而我的老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的“黑鹰”转着圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。
“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。
过了很久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。
今天真快乐呀！点评：这是一篇记叙文，作者叙述了我们放风筝的事，叙事完整。
作者将放风筝的过程叙述得很到位，“捆”、“边跑边放”等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。
结尾抒情，总结全文。
范文二：放风筝在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。
小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点"。
明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。
三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。
他们玩得真开心啊！点评：习作用词准确，如“迫不及待”突出了小丽放风筝的急切心情。
文章采用总分总结构，运用动作和神态描写，叙述了我们放风筝的过程，揭示了我们喜欢放风筝不仅非常有趣，还是一项有益身体的体育运动的主题。
部编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》
然后拿出笔在我的身上画上一些符号。我不明白那些符号 是什么意思，但是从妈妈的经历中，我预感到了结局。我 想长久地呆在这里，给长椅上的人遮阴，可是……唉！
第二个心事： 不想被砍走。
经常来和我聊天的是一只小麻雀，它原先居住在人类的 屋檐下，但是现在到处高楼大厦，它早已没有栖身之所。 它原先有几个伙伴，一起飞翔，一起觅食，一起在我的枝 头吹风看风景。但是现在却是孤孤单单，它说，在一次觅 食的时候，它们发现了一些很漂亮的稻谷，为了让伙伴们 多吃点，它没有吃。没想到，那些稻谷有毒，伙伴们相继 死去。我很同情它，但是我却不能帮它。
以人望为听着长，远椅也方上会发的和呆人他，遮们有阴说的。说来有话到风。长来但椅的是上时他就候们倒，却头我 从大会来睡唱不。歌回我给答想通出树，和过小下有他心树的的们理的描心想写理和第写变人一类个交心朋事友：。
说话，交朋友，可是……唉！
化，交代清楚原
我的妈妈已经被砍走了，她的身体变成了各种家具。 因
最近常有人到我树下来，拍拍我的身子，嘴里说上几句话，
三年级语文下册第五单元习作
美国著名物理学家爱因斯坦说过：“想象 力比知识更重要。”在想象的世界里，无所不 能，无奇不有，我们可以大胆想象，创造奇妙 的想象世界。
把自己想象成其他事物。
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许 多小树枝正从我身上冒出来，呀，我真 的变成了一棵树！
。
根据事物的特点展开想象。
我变的树上长满了各种形状的 鸟窝：三角形的、正方形的，还有 长方形的、圆形的、椭圆形的、菱 形的……风一吹，它们就在枝头跳 起了舞。
小结:想象可以延伸现实中已存在的事物， 还能创造现实中不存在的事物，想象可以 很大胆，也可以很奇特。
新部编版小学三年级语文下册第七单元《我喜欢的动物》习作例文4篇及点评
新部编版三年级语文下册第七单元习作训练范文4篇及点评
单元主题：我喜欢的动物
目录：
1.燕子
2.小鹌鹑
3.猫
4.可爱的小鸡
☆燕子☆
这几天,天气暖和,几只燕子落在我家院子里的晾衣绳上,叽叽喳喳地叫个不停。
连几天都是这个样子,好像在商量什么。
后来有两只燕子留在我家院子里,其余的都飞到别处去了。
这两只燕子长着黑羽毛长长的、尖尖的黄嘴巴,尾巴像剪刀一样,眼珠像黑珍珠一样晶莹发亮。
它们先寻找安身的地方,这儿停停,那儿看看。
我家开着房门,两只燕子便飞了进来。
它们白天出去,晚上回来栖息。
我还以为它们是笨燕子,不会垒窝呢,实际上它们是在等待时机—
到了下雨天,它们就忙开了,一会儿衔回一块泥,一会儿衔来几根草,开始垒起窝来。
我看它们垒得太慢,便在墙上钉了两块木板,结果帮了倒忙。
它们看自己垒窝的地方变了样子,就不敢继续在那儿垒了。
过了几天,它们又在我家门框上方的墙上垒窝了。
它们不停地衔泥,一次一次地往返。
不到十天,窝就垒好了。
仰望燕窝,是半圆形的,上面宽,下面窄,真是又结实又漂亮。
邻家的。
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有一棵小土豆，它也实现了自己的愿望， 终于不用待在泥土里，而是被装在菜篮子里， 它可以滚来滚去了，想象它会怎样滚呢？
通过大胆想象，小土豆 终于实现了美好愿望。
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有一条尾巴自豪地说：“我 拥有一只猫！”这太可笑了！这 是怎么一回事呢？让我们走进例 文，分析这条尾巴它是怎么想的。
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读读短文，找一找小 尾巴是怎样想象的？
有一条尾巴，它很自豪地 说：“我拥有一只猫！”
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尾巴为什么说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什 么，都听我的话，都跟在我身边。”
同学们选择一个题目和同桌 一起编一个故事吧！
小树的心思 一本有魔法的书
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小提示： 小树的心思是什么？心思实现了没有？ 怎样实现的？ 这本书有什么魔法？它能帮谁实现什 么愿望？怎样实现的？
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小学语文部编版三年级下册第五单元《习作例文》教案2 篇
小学语文部编版三年级下册第五单元习作例文【教学目标】1.能通过朗读例文，理解例文内容，感受想象力的神奇魅力。
2.能分析例文，总结例文的写作方法。
3.能从例文中学习运用想象编故事的方法。
【教学重点】1.能通过学习例文，总结例文的写作方法。
2.能围绕话题，陈述自己想象出来的事物和事情。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入、揭示主题教师导入：同学们在上节课的学习中，我们已经小试牛刀，进行了一些想象实践。
用手指印创造出了许许多多有趣的事物，还续编了十分精彩的故事。
这节课我们再来学习两篇习作例文，继续感受想象力的神奇。
（设计意图：直入正题，调动学生积极性，进入例文的分析和学习中去。
为学生接下来的习作提供模仿范例。
）二、习作例文——《一支铅笔的梦想》出示课件2：教师过渡：铅笔人人都有，可是有一支老憋在抽屉里的铅笔有自己的梦想，大家想知道它的梦想是什么吗？我们一起走进课文吧！板书：一支铅笔的梦想1.整体感知。
（1）学生自读课文，边读边思考：（2)指名回答。
（教师引导明确：一共写了铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。
）出示课件3：（设计意图：通过读例文，理清例文思路，梳理想象的内容。
结合课文题目设计问题，调动学生学习热情，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力。
）2.深入探究。
（1）学生在小组中交流，边读边理解，展示如下：（2）班内交流。
预设1：当铅笔经常闷在抽屉里，没有自由，没有快乐，很寂寞，孤独，郁闷时想到了一个办法就是溜出教室，到山坡上开出漂亮的花儿。
预设2：铅笔来到荷塘，用自己的大伞为小鱼、青蛙助兴。
预设3：铅笔要长成了豆角、丝瓜到菜园里参加派对。
这样就没人发现了!预设4：它还想来到小溪边，为玩水的鸟儿当船桨，为搬家过河的蚂蚁做船。
(乐于助人)预设5：它想跑到运动场上，成为小动物们的运动工具。
出示课件4.5.6：（设计意图：通过阅读短文，小组讨论交流，总结作者写作方法。
部编版新教材三年级语文下册 习作例文课件
习作例文
要把所观察的事物或场景清楚地 写下来，并给人留下深刻的印象，就 要观察得更细致，更深入，这的确有 难度，不过大家别着急，这个单元有 一个“法宝”，那就是习作例文。
请学生默读《我家的小狗》习 作例文，思考课后题：从哪里可以 感受到小狗“王子”的淘气可爱？ 仿照例文旁边的批注说说自己读后 的感受。
场景描写的范例在学过的课文中有，如《搭 船的鸟》中对下雨天这一场景的描写和翠鸟捕 鱼的场景的描写，《金色的草地》中对哥哥与 弟弟在草地上玩耍的场景和草地变化的场景的 描写，这些都是我们学习的好例子。
习作任务：
读读自己的观察记录单，请你选择最想写的 一个内容写下来。可以写观察时发生的有趣的事 或印象深刻的场景；可以写事物的变化，谢谢自 己当时的想法；当然还可以把先前在“初试身手” 中写的片段进行补充修改，进一步完善。
同学们，这两篇例文，一片篇动物，一篇写植物， 写的对象都让人印象深刻，给我们如何写事物提供了 极好的范例，让我们明白了观察事物，可以观察事物 的不同方面，可以观察它们的变化情况，也可以像我 们前面学过的《搭船的鸟》一样，观察事物的外形和 动作，还可以写写自己观察时的想法。
这两篇习作例文都没有场景的描写，那关 于场景的描写我们有没有可以学习的范例呢？
小狗淘气可爱的表现有哪些地方呢？
学念“狗”时，叫得最欢。 喜欢同火车赛跑。
读片段，感受“同火车赛跑”的有趣。
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在 乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。 等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声， 不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
我们来读一读这段文字，读完说一说，你们仿佛听 见小狗在说什么。
黑的了。果肉新鲜红嫩。
人教部编版三年级下册语文《习作例文》教案
第五单元《习作例文》教案教学目标：1.引导学生展开想象，激活学生的思维，丰富学生的写作素材。
2.发挥想象编写故事，创造自己的想象世界。
3.引导学生通过习作例文，领悟写假设类想象作文的方法。
教学重难点：1.激发学生的想象能力。
2.引导学生将丰富的想象清楚地表达出来。
教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、交流平台。
复习导入，回顾“想象”1.本单元，我们读了好多关于想象的文章，朗读课题。
（1）小真想象自己有那么厉害的长头发，后面发生了哪些故事？（出示思维导图）作者是用什么方法来写这个故事的？（向四面八方发散想象）还有哪些故事用到了这样的方法？（《一支铅笔的梦想》《找个精灵做爷爷》中也有这样的写法）（3）我为什么想变成一棵树？（想象可以解决我们生活中的困惑。
）（4）我变成了一棵树后，又发生了什么事？（出示思维导图）作者是用什么方法来写这个故事的？（顺着一个点，往下编故事）还有哪些课文也用了这样的写法？（图书里的所有课文都是这样的）2.小结：想象，可以围绕一个点，向四面八方展开想；也可以围绕一个点，顺着它往下编故事。
看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。
大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。
二、初试身手。
展开想象（一）在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁的想法最新奇。
1.引导想象（1）教师投影展示作品，引导学生感悟画中的奇思妙想。
（2）伸出我们的手，先在纸上按下自己的手指印，你想用你的手指印画什么呢？看谁想得新奇，画得漂亮。
2.展示评价评价要点：（1）谁想象得最奇妙？谁的画颜色最漂亮？（2）说说自己的想法和感受。
3.师总结：老师发现你们的想象力都特别丰富，画出了这么漂亮的画。
希望你们能用自己的双手去学习更多的本领，让自己的生活更美好！（二）选一个开头，展开想象，大家接龙编故事。
1.课件出示课本第66页的两段开头。
2.理解故事的前半部分。
（1）分别介绍故事中的人物，猜想情节。
最新人教部编版三年级语文下册第五单元《习作例文》优质课件
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习作例文
——《尾巴它有一只猫》
第五单元
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第二课时
有一条尾巴自豪地说： “我拥有一只猫！”这太可笑 了！这是怎么一回事呢？让我 们走进例文，分析这条尾巴它 是怎么想的。
第五单元
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默读短文，完成下面的小练习。
1.用“ ”画出小尾巴是怎样想象的。
2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。
第五单元
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最好玩的 国王
手罢工啦
一本有魔 法的书
滚来滚去 的小土豆
小树的心 思
躲在草丛 里的星星
假如人类 可以冬眠
第五单元
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有一条尾巴，它很自豪地 说：“我拥有一只猫！” 它的想象 太奇妙了。
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尾巴为什么说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什 么，都听我的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”
逆向想象
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尾巴为什么说它有一只猫呢？
你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他 们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有 爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有 一只猫呢？”
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人教版小学语文三年级下册
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习作例文
——《一支铅笔的梦想》
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默读短文，分析作者是如何想象的，为 什么会有这样的想象。
给你一个思路：我一共有几个梦想？
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一 支 铅 笔
第一个梦想：溜出教室 第二个梦想：跳进荷塘
第三个梦想：躲到菜园 第四个梦想：来到小溪边
部编语文三年级下册第五单元习作例文
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续编故事，接下来会有哪些小动物会说话？ 它又会说些什么呢？
兔子 小熊 小老鼠
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习作 奇妙的想象
在想象的世界里，什么都可能发生， 一切都变得那么奇妙。选一个题目写一个 想象故事吧。
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最好玩的 国王 手罢工啦
一本有魔 法的书 滚来滚去 的小土豆
小树的心 思
躲在草丛 里的星星
4.来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过 河的蚂蚁做船 （乐于助人）
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认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。 （乐于奉献）
这是一支 怎样的铅笔？
一支充满 正能量的铅笔
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数一数，这句话在文中出现了几次？ 哈，多么好玩儿！多么开心！
假如人类 可以冬眠
QICAIKETANG
七彩课堂
伴你成长
2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。
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有一条尾巴，它很自豪地 说：“我拥有一只猫！” 它的想象 太奇妙了。
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尾巴为什么说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什 么，都听我的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”
逆向想象
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重复使用这些句子，表达出铅笔 的心情快乐无比
（五次）
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习作例文
——《尾巴它有一只猫》
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第二课时
有一条尾巴自豪地说： “我拥有一只猫！”这太可笑 了！这是怎么一回事呢？让我 们走进例文，分析这条尾巴它 是怎么想的。
新部编版语文三年级下册 第五单元 习作例文 课件(共24张ppt)
“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只 猫特别乖（ɡuāi），我天天骑着它满地跑。”
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尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如 果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是 猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚（jiān）持自己的想法：“我就是有 一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩 子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要 做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一
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阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的 奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么 开心！③
谁也不知道，一支铅笔有多少 梦想……就像种在稿（ɡǎo）纸上 的字，发多少芽，开多少花，结多 少童话。
③铅笔想 为小松鼠当撑 竿，为小猴子 当标枪。它为 什么会这样想 呢？
有一条尾巴，它很自豪（háo）地
说：“我拥（yōnɡ）有一只猫！”①
①猫有
拥有一只猫，这条尾巴真不得了。 尾巴，尾巴
可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难 怎么能有一
道，它把猫养在家里，或者把它关在笼 只猫呢？
子里，或者……哎，真是想不出来。
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“用不着关，”这条尾巴得意地说：“我从 出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听 我的话，都跟在我身边。”
笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都 是采用总分总的形式，先写出铅笔的梦想 是什么，后面再围绕这句话具体描述。
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参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。 知道我要什么吗？我要长成一株参天大树， 为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家， 让沙漠变成绿舟，从此鸟语花香！哈，多么 好玩！多么开心！
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尾巴它有一只猫
部编版三年级语文下册《习作例文》
《习作例文》
一支铅笔的梦想
同学们，大家好，我是你们的老朋友 铅笔。我有许多许多的梦想，你们猜 猜都是什么？
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？ 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要 到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮 的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好 玩！多么开心! 第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做 什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上， 还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的 在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发 多少芽，开多少花，结多少童话。
一支铅笔
第一个梦想 第二个梦想 第三个梦想 第四个梦想 第五个梦想
的梦想
萌芽、开花 撑伞
豆角、丝瓜 船篙、木筏 撑杆、标枪
自然！ 合理！
孩子们，想一想，为什么铅笔会有这样的梦想呢？
铅笔老憋在抽屉里，没有自由，没有快乐，很孤单。 幸运的是它还有想象无拘无束，让我们一起开启一段奇妙冒险吧！
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还 想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
这也太奇怪了？究 竟是怎么回事呢？ 我们一起去看看吧。
有一条尾巴，它很自豪 地说：“我拥有一只猫！”
为什么尾巴会说它有一只猫呢？ 请在短文中找一找重点句子。
为什么尾巴会说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论 它干什么，都听我的话，都跟在我身 边。”
“我这只猫特别乖，我天天骑着它满 地跑。”
哈！多么好玩！多么开 心！
五次
重复使用这些句子，可以 表达出我快乐无比的心情。
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
部编版三年级语文下册习作第四单元 我做了一项小实验
习作语言生动，既体现了科学性又展现了趣味性，小作者按照“先…… 再……接着……最后……”的顺序把鸡蛋在盐水中“游泳”的实验过程介绍得很 清楚，把实验的每一步所观察到的现象写得很详细，最难得的是由现象引发了思 考，并通过查资料获得了知识，最后揭示实验原理，结构完整。
开头 中间 结尾
行文模板标题Fra bibliotek提纲示例
水中铅笔断了
开
实验名称
头
“我”从书中看到名叫“水中铅笔断了”的实验，感到 很有趣。
实验准备
实验过程 中 间
实验结果
适量清水、一支铅笔、一个透明的玻璃杯、一个勺子、 少许盐、一根筷子。
杯内倒入半杯清水和少许盐，并用筷子搅拌；把铅笔倾 斜放入杯中观察；加入清水再次观察。
从水中拿出铅笔，它还是笔直的，并没有被折断。
液上，从而形成分层
上浮的土豆
实验准备：大口玻璃杯、一把粗吸管、土豆 实验现象：土豆插上足够的吸管，能浮在水中 实验原理：土豆所受的浮力超过了土豆所受
的重力
熔岩灯实验
实验准备：玻璃杯、泡腾片、红色素、水、 食用油
实验现象：杯中的油上下翻滚 实验原理：泡腾片放入水中会释放出二氧化
碳，形成的气泡把水带到油面上 后破裂，被带上去的水又形成水 滴沉入油底
【例】 水中铅笔断了
以所做实验的名称来命名，简洁明了。
常用的命题方法
开门见山命题法
火烧纸船 美丽的彩虹杯 有趣的小实验
设置悬念命题法
熔岩灯的秘密 气球为什么扎不破 夏天能造出“雪花”吗
妙用修辞命题法
会跳舞的红豆 逃跑的胡椒粉 纽扣会花样游泳
2 好开头引人注目
本单元习作开头可以直入主题，介绍要做的实验；也可以根据看到的 现象引发好奇，由此引出要做的实验；还可以引用与实验相关的名言等。 如，获奖例文《水中铅笔断了》是这样开头的：
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同学们，大家好，我是你们的老朋友 铅笔。我有许多许多的梦想，你们猜 猜都是什么？
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？ 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要 到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮 的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好 玩！多么开心! 第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做 什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上， 还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的 在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
“我这只猫特别乖，我天天骑着它满 地跑。”
为什么尾巴会说它有一只猫呢？
“你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的 小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸 爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸 爸妈妈吗？
”
尾巴的这种想象合理吗？这是一种怎样的想象？
拥有
合
理
的
反
向
拥有
思
维
哎呀，原来我 有一只狗哇， 真好！
对呀，原来我 有一个人，真 神奇！
这是一只什么 样的铅笔呢？
充满正能量
数一数，这句话在课文中出现了几次？
哈！多么好快乐无比的心情。
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
我的下一个梦想，是走进学校里。知道我要做 什么吗？我要在操场上变成队旗，身穿红披风，身 披铁皮甲，被少先队员挥舞着。升旗仪式就要开始 了。哈，多么好玩！多么开心！
有一条尾巴，它很自豪 地说：“我拥有一只猫！”
这也太奇怪了？究 竟是怎么回事呢？ 我们一起去看看吧。
有一条尾巴，它很自豪 地说：“我拥有一只猫！”
为什么尾巴会说它有一只猫呢？ 请在短文中找一找重点句子。
为什么尾巴会说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论 它干什么，都听我的话，都跟在我身 边。”
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发 多少芽，开多少花，结多少童话。
一支铅笔
第一个梦想 第二个梦想 第三个梦想 第四个梦想 第五个梦想
的梦想
萌芽、开花 撑伞
豆角、丝瓜 船篙、木筏 撑杆、标枪
自然！ 合理！
孩子们，想一想，为什么铅笔会有这样的梦想呢？
1、想溜出教室，到山坡上萌芽开花，好玩开心！ 2、想跳进荷塘，变成荷叶帮助别人，与人分享！ 3、想躲到菜园，变豆角丝瓜开派对，爱动脑筋！ 4、想到小溪边，做船篙木筏一起玩，对人友善！ 5、想到运动场，变撑杆标枪搞比赛，乐于奉献！
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还 想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？ 我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩 的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多 么开心！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做 什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂 蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多 么好玩！多么开心！
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会 儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪 的。哈，多么好玩！多么开心！